小學(xué)班級的特色活動方案

　　為保障事情或工作順利開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)班級的特色活動方案，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)班級的特色活動方案1

　　一、 指導(dǎo)思想

　　從寫字教學(xué)活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力，毅力及審美情趣。以課堂為陣地，堅持天天有練習(xí)，月月有驗(yàn)收，年年有提高。從而彰顯我班書法特長，為桃花小學(xué)的特色發(fā)展添上一道亮麗的風(fēng)景。

　　二、特色班級建設(shè)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣和審美能力，達(dá)到陶冶情操，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和熱愛祖國文化的思想感情。

　　2、使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆運(yùn)筆方法，掌握寫字的書法方法，逐步做到字寫得正確、端正，有一定的'速度。

　　三、口號：端端正正寫字，堂堂正正做人

　　四、采取措施

　　1 強(qiáng)調(diào)學(xué)生寫字姿勢要正確，做到“三個一”，即眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的指頭離筆尖一寸。注意“八個字”，即頭正、身直、臂開、足平。

　　2鍛煉寫字技術(shù)。走好三步路（寫好基本筆畫，寫好獨(dú)體字，寫好合體字），念好四字訣（看、記、寫、比），闖過三道關(guān)（筆畫筆順正確規(guī)范，字體字型端正美觀，卷面整潔。）

　　3把握好寫字速度。一年級每分鐘3到5個字，以后隨年級的升高適當(dāng)加速。

　　4寫字和認(rèn)字相結(jié)合，教師示范與學(xué)生模仿相得益彰。把大問題分解，重視寫字的重點(diǎn)難點(diǎn)。班主任對學(xué)生進(jìn)行寫字強(qiáng)化訓(xùn)練，確立專一訓(xùn)練內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行示范—練習(xí) ——輔導(dǎo)——再練習(xí)的以練為中心的指導(dǎo)。

　　5、充分利用各科書面作業(yè)對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范書寫教學(xué)，并有書寫分，使學(xué)生養(yǎng)成“動筆就不茍，逢寫必規(guī)范”的良好寫字習(xí)慣。

　　6、開展多種活動，要求全員參與，從而優(yōu)化寫字氛圍。如在班級中開展優(yōu)秀作業(yè)評比活動，每學(xué)期舉行一到兩次寫字比賽，評選寫字能手，對優(yōu)秀作業(yè)作品進(jìn)行展覽給予獎勵。成立班級寫字興趣小組，堅持每周活動一次，做好寫字提高工作。對學(xué)生的優(yōu)秀寫字作業(yè)進(jìn)行展評，讓學(xué)生都以寫好中國字為榮，樹立榜樣，促班級整體水平的提高。

小學(xué)班級的特色活動方案2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以教育局最美班級創(chuàng)建精神為指導(dǎo)，開展“最美班級”創(chuàng)建系列活動，以培養(yǎng)“最美學(xué)生”為目標(biāo)，通過“環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)、精神建設(shè)”來創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍，加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，打造溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的最美班級。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、創(chuàng)建目標(biāo)：

　　最美班級的創(chuàng)建旨在提高班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)美，熱愛美，創(chuàng)造美”的優(yōu)良品德和高尚情操，進(jìn)而提升學(xué)校整體對外形象。

　　四、創(chuàng)建內(nèi)容：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)美好環(huán)境，感受溫馨家園。

　　1.教室的凈化。教室衛(wèi)生是班級的窗口，是文明的標(biāo)志。要保持干凈的教室環(huán)境，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，值日生安排細(xì)化，分工明確指定到人。勞動工具擺放整齊，畚箕紙簍及時倒掉無垃圾溢出。圖書柜、多媒體操作臺、講臺等做到無灰塵。

　　2.教室的綠化。綠色象征青春和活力，代表著希望。在教室的前面和后面擺放一些自栽的綠色植物，如盆景、花草等，讓教室充滿綠色，給教室?guī)�來生機(jī)。

　　3.教室的美化。發(fā)動學(xué)生精心設(shè)計，巧妙布置，力求教室和諧、高雅，體現(xiàn)出班級的特色。教室布置包括：班級公告欄、班級文化宣傳內(nèi)容等。

　　（二）健全管理制度，引領(lǐng)健康發(fā)展。

　　1.學(xué)期初進(jìn)行班委會民主選舉，通過競選演講等民主評議，在常規(guī)工作中培養(yǎng)一批新的班級管理人才。培養(yǎng)教育，合理分工，建立一支肯干、能干的班干部隊伍。

　　2.繼續(xù)實(shí)行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級中每個人都有事做，班級中的每件事都有人負(fù)責(zé)，班級中的事都由學(xué)生自己管理，由班委成員主要負(fù)責(zé)。

　　3.建議采用“值周班長”與常規(guī)管理相結(jié)合的制度，使每位同學(xué)都能有機(jī)會參與班級管理，同時培養(yǎng)他們具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、并提高他們的實(shí)際管理能力。同時根據(jù)班級實(shí)際，體現(xiàn)班級特色，制定班級制度。班級制度可從學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生、兩操、隊活動、書香校園等方面制定。班級制度要做到公開、公平、公正。

　�。ㄈ�）明確價值取向，培育核心精神。

　　1.班級精神文化是最美班級建設(shè)的核心內(nèi)容，包括班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等內(nèi)容。要提高班級活動所反映出的價值觀、人生觀深層次的文化，要把開展班級活動作為班級精神文化建設(shè)的有效途徑，要確立班級爭先創(chuàng)優(yōu)的目標(biāo)和班級特色的亮點(diǎn)。

　　2.加強(qiáng)小組建設(shè)，以最美小組創(chuàng)建為入手點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作等良好品質(zhì)，從而深化最美班級創(chuàng)建工作。

　　3.開展豐富有益的'班級活動，提高團(tuán)隊的整體素養(yǎng)。班級活動是促進(jìn)班級全體學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要途徑和方法。各班級每學(xué)期至少開設(shè)4節(jié)有本班特色的主題班隊活動課。學(xué)校要把“最美班級”建設(shè)有機(jī)融合在各項主題教育活動中。讓班級學(xué)生在活動中接受教育、在活動中培養(yǎng)品德、在活動中提升技能、在活動中打造潑活開朗、健康向上的班級團(tuán)隊。

　　五、工作舉措：

　　1.成立創(chuàng)建組織，廣泛宣傳和動員。

　　學(xué)校成立創(chuàng)建“最美班級”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，精心計劃活動方案和工作行事歷，開好動員會議，進(jìn)行廣泛宣傳和發(fā)動；利用學(xué)校宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)平臺、懸掛橫幅等大力宣傳，形成“人人皆知、人人參與”的創(chuàng)建氛圍。各班主任都要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)和了解學(xué)校最美班級創(chuàng)建的實(shí)施方案，從而制定本班的創(chuàng)建方案。

　　2.有效開展活動，各班落實(shí)創(chuàng)建內(nèi)容。

　　按照創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，各班著手重點(diǎn)在環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)、活動建設(shè)等方面，并結(jié)合學(xué)校文明班級評比細(xì)則要求和營造班級特色工

　　作要求，從大處著眼細(xì)處著手，積極外塑班級新形象，內(nèi)練班級凝聚力。

　　3.完善考核手段，鞏固提升創(chuàng)建成效。

　　為更好地推進(jìn)學(xué)校德育管理工作，激發(fā)班主任的工作熱情和落實(shí)全員德育要求，學(xué)校將完善和修訂班主任工作考核獎勵方案及隨班老師工作職責(zé)等。根據(jù)最美班級創(chuàng)建的要求，學(xué)校制定出臺《最美班級評比細(xì)則》，根據(jù)創(chuàng)建內(nèi)容，做到專題檢查和常規(guī)檢查相結(jié)合，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)開展交流，采取每月一小評，學(xué)期末綜合評定，評比一定量的最美班級，予以表彰。學(xué)年末根據(jù)兩學(xué)期評選情況，推薦上報教育局評獎。

　　六、評比辦法：

　　1.自評。各班按照最美班級創(chuàng)建方案和具體內(nèi)容，對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、經(jīng)驗(yàn)特色進(jìn)行自評，形成自評小結(jié)，力求突顯班級特色。

　　2.校評。學(xué)校組織少先隊、校務(wù)會等人員根據(jù)對各班創(chuàng)建實(shí)施情況的巡視檢查、聽取匯報、顯性成果等，每月評選出3個的“最美班級”，學(xué)期末再綜合評選3個“最美班級”進(jìn)行授牌。對“最美班級”的班主任授予“最美班主任”稱號。

　　七、具體安排：

　　1.宣傳發(fā)動階段(9月)：學(xué)校組織召開全校班主任例會，下發(fā)《和小“最美班級”創(chuàng)建活動實(shí)施方案》。各班班主任和班級學(xué)生根據(jù)本班的實(shí)際制定班級創(chuàng)建方案，確定創(chuàng)建主題及實(shí)施辦法。

　　2.組織實(shí)施階段（10月—11月）：各班根據(jù)本班的創(chuàng)建方案開展最美班級建設(shè)。

　　3.交流展示階段（12月）：組織班主任進(jìn)行“最美班級”創(chuàng)建研討會，各班進(jìn)行創(chuàng)建細(xì)節(jié)、創(chuàng)建活動的經(jīng)驗(yàn)介紹。

　　4.年終評比階段（1月）：學(xué)校對兩個學(xué)期來各班級的創(chuàng)建情況進(jìn)行綜合考評，表彰“最美班級”及“最美班主任”，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。

小學(xué)班級的特色活動方案3

　　一、活動理念：

　　為增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識，增強(qiáng)班級凝聚力，提高學(xué)生自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，本學(xué)期我校將開展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校園的文化品位。

　　二、工作目標(biāo)：

　　通過積極引導(dǎo)，要求人人都參與，班班有特色。力求通過一學(xué)期的建設(shè)，較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的`提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。

　　三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　沈建琴、德育處全體人員及各年級組長

　　四、活動要求：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)建內(nèi)容：

　　每班可以從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、觀念意識、行為活動等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題，并給自己班級進(jìn)行特色命名。例如：感恩特色班、誠信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱。

　�。ǘ�）實(shí)施步驟

　　活動包括申報、授牌、評估、監(jiān)督四個階段。

　　1、申報階段：由各班班主任根據(jù)班級實(shí)際情況組織學(xué)生討論申報項目，進(jìn)行自主申報（附申報表）。寫出申報特色名稱、班級口號、班級建設(shè)目標(biāo)、采取具體措施等，最后由班主任遞交學(xué)校德育處備案。

　　2、授牌階段：學(xué)校召開授牌大會，公布各班申報項目以及承諾內(nèi)容，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。（特色牌設(shè)計：自選圖案作底、xx特色班、班主任近照、班長近照、班級口號、班級建設(shè)目標(biāo)、班主任寄語等）

　　3、評估階段：（1）自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評，形成自評小結(jié)，力求突顯班級特色。（要求上交書面小結(jié)，敘述創(chuàng)建過程，并附有關(guān)資料）

　�。�2）校評。各班根據(jù)申報的內(nèi)容開展相應(yīng)的特色活動及展示，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對活動展示情況予以賦分，并結(jié)合本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)，評選出特色班級創(chuàng)建先進(jìn)集體（活動中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最后進(jìn)行評估的憑證）。

　　4、監(jiān)督階段：設(shè)立舉報箱（校門口），定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符，第一次口頭警告，責(zé)其整改，第二次給予摘牌。

　�。ㄈ�）評估標(biāo)準(zhǔn)

　　特色班級先進(jìn)集體必須首先具備評選的基本條件。先進(jìn)集體的評估分為兩部分，班級特色活動展示賦分占50%，班級同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。

　　（四）獎勵辦法：

　　被評為特色班級創(chuàng)建先進(jìn)集體的班級在學(xué)期末班主任工作考核中予以加分，并作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件。

　　總之，各班特色班級名稱的確定要以立足普及、鼓勵參與，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，注重實(shí)效為原則。希望各班充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，積極參與到這項活動中，早日形成本班特色。

小學(xué)班級的特色活動方案4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)小學(xué)生主人翁意識，根據(jù)學(xué)生的特長和能力，根據(jù)班級管理的需求，設(shè)置的不同管理崗位，學(xué)生自由選擇班級管理任務(wù)。這樣班級中人人有事做，人人可以為班級、為同學(xué)做力所能及的事；人人有管理和被管理的權(quán)利與義務(wù)；人人有服務(wù)與被服務(wù)的樂趣。通過這活動，強(qiáng)化學(xué)生自我約束、自我管理的意識，提高學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

　　二、目標(biāo)要求：

　　1、班級的事，事事有人做，時時有人做；

　　2、班級的事，事事有人管，時時有人管

　　形成了一個“人人有事做，事事有人管，事事時時有人查”的全方位管理體制。

　　三、具體措施：

　　1、共同協(xié)商擬定班規(guī)

　　“沒有規(guī)矩不成方圓”，班規(guī)家定，有利于充分調(diào)動學(xué)生參與班級管理的熱情，班規(guī)自己訂，是學(xué)生自己認(rèn)同的，有利班規(guī)的執(zhí)行。

　　2、科學(xué)設(shè)崗自主選崗

　　班級崗位根據(jù)性質(zhì)可分為服務(wù)性崗位和管理性崗位，教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)置班級的管理崗位，崗位人員的確定堅持學(xué)生自報與班主任指定相結(jié)合的原則，開展初期考慮學(xué)生的工作積極性，可以一人多崗，也可一崗多人。

　　3、示范指導(dǎo)檢查監(jiān)督

　　班級管理工作堅持三步走：一、二扶、三放手；班主任對于班級的每一項工作，首先要指導(dǎo)學(xué)生如何工作、如何管理，必要時要做好示范（尤其是低年級學(xué)生），其次，要做好工作開展情況的階段性督查，樹立管理者的班級威信。

　　4、綜合評價定期輪崗

　　綜合評比：通過學(xué)生的自評、學(xué)生間的互評、班主任（有時還包括家長）的客觀評價，激發(fā)學(xué)生參與班級自主管理的積極性�？赏ㄟ^樹立典型辦法。對學(xué)生在班級自主管理中涌現(xiàn)出的好人好事，班主任及時發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用有效手段加以總結(jié)、推廣、帶動家共同進(jìn)步。

　　定期輪崗：通過一段時間的崗位運(yùn)行，根據(jù)學(xué)生在不同崗位的工作表現(xiàn)，及時調(diào)整崗位分工，最限度地發(fā)揮全班同學(xué)的管理才能。

　　四、具體步驟：

　　1、宣傳發(fā)動階段，在一周內(nèi)宣傳到位。

　　2、崗位落實(shí)階段，十月八日前將“崗位分工表”中崗位落實(shí)到位。

　　3、實(shí)施階段。

　　4、檢查評比階段學(xué)期末結(jié)合平時檢查。

　　評價辦法參考：

　　一：學(xué)生評價采用積分制。對學(xué)生的各方面表現(xiàn)采取加、減分的模式進(jìn)行評價（包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、遵守紀(jì)律、打掃衛(wèi)生、文明禮貌等各個方面），由組長及時根據(jù)老師對學(xué)生的評價予以加、減分，記錄在專門的本子上，另由衛(wèi)生員專門對衛(wèi)生打掃進(jìn)行檢查、予以評分。每周總結(jié)，由班會成員共同研究討論一周得分，在班會上對各方面表現(xiàn)予以總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出存在問題，指導(dǎo)、監(jiān)督相關(guān)人員改進(jìn)。

　　二：運(yùn)用班級量化積分對學(xué)生的各方面進(jìn)行評價。將學(xué)生的平時表現(xiàn)分成11項：兩操、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、整隊、路隊、紅領(lǐng)巾佩戴、衛(wèi)生打掃、待人接物、課桌擺放及衛(wèi)生、課間活動、作業(yè)等。平時分派專人對每一項進(jìn)行考察并進(jìn)行公布和記錄。一個星期統(tǒng)計一次，總分95分以上可以在教室“群星閃爍”板塊上加一顆星星。

　　一、活動目的：打造文明、自信、快樂的中心人，全面提升師生的精神風(fēng)貌、學(xué)校的人文內(nèi)涵。

　　二、活動主題：圍繞著“我努力，我能行，做文明、自信、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新德育活動形式和方法，創(chuàng)新德育評價體系，創(chuàng)建和諧、文明、快樂的校園。

　　三、主要活動內(nèi)容：

　�。�1）微笑進(jìn)校園微笑進(jìn)課堂活動，打造學(xué)校“微笑生態(tài)文化”。

　�。�2）“禮儀伴我行”教育實(shí)踐活動，規(guī)范學(xué)生禮儀要求，培養(yǎng)文明的禮儀習(xí)慣，展示自信、快樂的精神風(fēng)貌。

　　（3）“榜樣在身邊”教育實(shí)踐活動，發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，樹榜樣，立自信，揚(yáng)正氣。引導(dǎo)鼓勵學(xué)生爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風(fēng)。

　　四、活動步驟：

　　第一階段：宣傳、實(shí)踐（時間：11周至xx周）

　　1、“我努力，我能行，做文明、自信、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動學(xué)校動員會和班級動員會。

　　2、編印《學(xué)校文明禮儀歌謠》，供各班開展禮儀教育活動使用，要求學(xué)生熟讀歌謠，同時利用學(xué)校板報、主題班會等進(jìn)行廣泛宣傳。

　　3、制訂文明禮益范。制定學(xué)生在校文明禮益范要求，并以公約形式公布。編印家庭生活禮益范、社交禮益范（購物、旅游、餐飲、文體娛樂、出行乘車等公共場所）及外國基本禮儀常識等學(xué)習(xí)資料，形成較為完整的禮益范體系。

　　4、加強(qiáng)文明禮儀教育培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)、示范培訓(xùn)等多種形式的活動，全面開展文明禮儀教育，開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識。

　　5、微笑進(jìn)校園，踐行學(xué)�？鞓防砟�。要求師生見面、交往時，與人為善，臉帶微笑。

　　6、規(guī)范課堂語言。明確要求，教師全員參與落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生上課做到積極回答問題，膽發(fā)言�；卮饐栴}時逐步做到準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想，語言要完整，聲音響亮，通順流暢。與同學(xué)交流討論時，能膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能隨時糾正別人不正確不嚴(yán)密的語言等。教師多鼓勵、多助學(xué)生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生的自信，多讓學(xué)生用“我覺得…”“我認(rèn)為…”等表達(dá)和回答問題。

　　7、實(shí)踐文明禮儀行為，創(chuàng)新文明禮儀評價體系，形成以“講禮儀、有修養(yǎng)”為榮的良好風(fēng)尚。階梯式評價方式體系：

　　文明小天使：凡文明禮益范，表現(xiàn)良好的學(xué)生，給予授章，教師全員參與評價，即時授章。

　　禮儀標(biāo)兵：獲5枚文明小天使章，參加學(xué)校組織的家庭生活禮益范和社交禮益范講座并取得禮儀知識測評及格的，學(xué)校組織集體表彰授章，成為學(xué)校禮儀標(biāo)兵。學(xué)校禮儀標(biāo)兵設(shè)崗并負(fù)責(zé)規(guī)范學(xué)生在�；�本禮儀，并賦有授章權(quán)。

　　形象使：獲3民儀標(biāo)兵章，參加學(xué)校組織的國外禮儀常識講座并取得禮儀常識測評及格的，學(xué)校組織集體表彰授章，成為學(xué)校形象使。形象使直接成為學(xué)校禮儀隊成員，負(fù)責(zé)規(guī)范學(xué)生在校基本禮儀，賦有授章權(quán)，并作為學(xué)校形象代表參與學(xué)校型慶典活動。

　　違學(xué)校文明禮儀有關(guān)規(guī)定的`學(xué)生，視情節(jié)給予撤章，班主任享有文明小天使的撤章權(quán)，德育處享有禮儀標(biāo)兵、形象使的撤章權(quán)。

　　第二階段：深化、提升（時間：xx周至18周）

　　1、小結(jié)階段情況，調(diào)整工作部署。

　　2、微笑進(jìn)課堂活動，打造快樂課堂。要求教師在教學(xué)過程中運(yùn)用互動合作、教學(xué)語言、組織教學(xué)、教學(xué)節(jié)奏控制以及課堂評價等元素構(gòu)建“快樂課堂”，落實(shí)“三帶進(jìn)”把微笑帶進(jìn)課堂，把寬容帶進(jìn)課堂，把激勵帶進(jìn)課堂。多一分笑容，少一點(diǎn)動怒；多一分鼓勵，少一點(diǎn)埋怨；多一分表揚(yáng)，少一點(diǎn)批評；讓學(xué)生學(xué)得舒心，學(xué)得有信心，提高學(xué)習(xí)的有效性。

　　3、組織家庭生活禮儀、社交禮儀講座，進(jìn)行禮儀知識測評。

　　4、組織文明禮儀標(biāo)兵集體授章表彰會。

　　5、“榜樣在身邊”教育實(shí)踐活動。學(xué)校多利用校會課、課間操、廣播、板報等宣傳陣地，表彰校內(nèi)好人好事，樹榜樣，揚(yáng)正氣。

　　第三階段：鞏固、總結(jié)（時間：18周）

　　1、小結(jié)階段情況，調(diào)整工作部署。

　　2、組織的國外社交禮儀常識講座和國外禮儀常識測評。

　　3、組織學(xué)校形象使集體授章表彰會。

　　4、深化“榜樣在身邊”教育實(shí)踐活動。學(xué)校、年級、班級加對校內(nèi)班內(nèi)好人好事、榜樣的表彰力度，利用好宣傳欄公榜粘貼，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風(fēng)。

　　5、師生問卷調(diào)查，了解活動效果。

　　6、活動開展情況交流總結(jié)。

　　五、活動要求

　　1、高度重視，精心組織。各班要充分認(rèn)識，本次教育活動是學(xué)校是精神文明建設(shè)的重要組成部分，是塑造學(xué)校形象、培育師生良好素質(zhì)的一項基礎(chǔ)性工作，也是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中，德育工作的突破口，意義重。要把教育實(shí)踐活動作為今明兩年加強(qiáng)德育建設(shè)的一個新的抓手、新的著力點(diǎn)認(rèn)真抓好。少先隊要切實(shí)下力氣，精心策劃工作方案，認(rèn)真組織和實(shí)踐，全方位地開展好各項活動。

　　2、廣泛動員，積極引導(dǎo)。提高學(xué)生文明素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內(nèi)在需求，也是展示良好形象的客觀要求。要引導(dǎo)師生增強(qiáng)文明、自信意識，自覺參與教育實(shí)踐活動，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起，培養(yǎng)和提高自身素質(zhì)。

　　3、加宣傳，營造氛圍。要張旗鼓進(jìn)行宣傳，樹榜樣，揚(yáng)正氣，加強(qiáng)學(xué)生輿論與監(jiān)督，推舉并宣傳“禮儀標(biāo)兵”“形象使”等，創(chuàng)新階梯式評價機(jī)制，營造宣傳熱點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生爭優(yōu)競優(yōu)意識，形成你追我趕的良好局面。

　　4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，著眼長遠(yuǎn)。要注意貼近師生，貼近實(shí)際，突出特色，創(chuàng)造性地開展好各項活動，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯變化，取得顯著效果。還要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，做好長遠(yuǎn)規(guī)劃，著眼整體提高學(xué)生的文明素質(zhì)。

小學(xué)班級的特色活動方案5

　　一、指導(dǎo)思想

　　一年級書寫以鉛筆為重點(diǎn)。因此，在開學(xué)前把主要精力用在鉛筆字的練寫上，并傳授相應(yīng)的書寫知識。本年級所有科任老師每節(jié)課都嚴(yán)格要求、勤指導(dǎo)，當(dāng)堂打分，激勵學(xué)生寫好鉛筆字。并通過及時展覽寫字好的學(xué)生的作品，在學(xué)生中倡導(dǎo)一股自覺練寫的風(fēng)氣。為此在剛開始練字時就嚴(yán)把關(guān)，并在思想上做些教育。

　　在實(shí)際寫字過程，老師要做到“三勤”，一是口勤：既多對學(xué)生的寫字姿勢要求，多提醒不正確的寫字態(tài)度和多評析指導(dǎo)；二是手勤：多親手示范，多跟蹤指導(dǎo)；三是：批改勤，只有跟上批改，學(xué)生才能及時改正不規(guī)范的地方，才能調(diào)動起練字的積極性。

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。

　　2、 學(xué)生在識字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握了漢字的書寫方法。

　　3、 通過學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運(yùn)筆方法。

　　4、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。

　　5、本冊的寫字教學(xué)主要對學(xué)生進(jìn)行字的'間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，包括左窄右寬，左右略等的結(jié)構(gòu)。每課都有例字。練習(xí)等的訓(xùn)練，有效的增加了訓(xùn)練的力度。

　　三、具體實(shí)施過程安排（活動開展時間為3月15至5月15）

　　3.15---3.19

　　第四周 教給學(xué)生書寫姿勢歌，老師正確示范握筆姿勢、坐姿，講解握筆姿勢和坐姿要領(lǐng)。（附握筆、書寫姿勢歌）通過“校訊通”，向家長宣傳本次活動的目標(biāo)及意義，爭取家長的配合，共同糾正孩子的坐姿、握筆姿勢。向家長發(fā)放寫字要求。

　　第五周 向家長了解孩子在家寫字姿勢情況，家長填寫《寫字姿勢存在問題表》。(附表)

　　第六周 進(jìn)一步鞏固正確的握筆姿勢及寫字姿勢。

　　第七周 展示學(xué)生的書寫，正確坐姿和握筆姿勢(照片)。

　　第八周 通過講名人學(xué)書法的故事，欣賞名人名字，提高學(xué)生的審美觀，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的精神。

　　第九周 向家長了解孩子在家姿勢情況，家長填寫《寫字情況反饋表》。(附表)

　　第十周 評選坐姿、握筆姿勢正確的學(xué)生。

　　第十一周 評估總結(jié)

　　四、評估達(dá)標(biāo)項目內(nèi)容

　　1、本年級50%以上學(xué)生能保持正確的坐姿及握筆姿勢；

　　2、本年級50%以上學(xué)生能掌握基本筆畫的正確書寫，50%的學(xué)生能掌握字體基本的間架結(jié)構(gòu)；

　　3、本年級80%的學(xué)生能保持字面整潔。

　　握筆歌

　　食指拇指捏緊它，中指頂在筆底下。小手里面空空的，握筆姿勢最正確。

　　書寫姿勢歌

　　小朋友要牢記，寫字姿勢要注意。

　　書寫時腳放開，頭不歪身坐正。

　　手離筆尖兩指頭，胸離桌沿一拳頭。

　　眼離本子一尺高，寫字姿勢最好看。

小學(xué)班級的特色活動方案6

　　一、指導(dǎo)思想

　　儀容儀表教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程，講文明、重禮儀、守秩序、友善待人是中華民族世世代代相傳的美德。為了更好地體現(xiàn)“德育為首”的教育方針，發(fā)揮本年級組特色，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，在行為習(xí)慣、常規(guī)禮儀、道德修養(yǎng)等方面得到全面的提升，將來成為有良好素質(zhì)的社會公民，二年級級組決定開展儀容儀表、整潔活動。結(jié)合我校實(shí)際，特制定我級組“儀容儀表、整潔”教育活動實(shí)施方案。

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　學(xué)生的儀容儀表規(guī)范是學(xué)生日常行為規(guī)范的一項重要內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)生的精神風(fēng)貌。儀容儀表應(yīng)符合學(xué)生的身份和特點(diǎn)，要端莊、整潔、樸素、大方。人人爭當(dāng)“儀容儀表、整潔小標(biāo)兵”。

　　三、具體實(shí)施過程安排

　　第四周：“儀容儀表、整潔”教育活動啟動儀式

　　將學(xué)校開展“儀容儀表、整潔”教育的意義、打算、內(nèi)容及做法向家長通報，舉辦家校文明教育活動，爭取家長更多的理解、支持與配合。

　　第五周：整個年級開展“儀容儀表、整潔”調(diào)查活動。

　　第六周：學(xué)生儀容儀表規(guī)范學(xué)習(xí)

　　各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)“儀容儀表規(guī)范”，內(nèi)容包括頭發(fā)、面部、指甲、穿戴、桌面、書本和教室的整潔等。

　　第七、八周：學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》

　　學(xué)生學(xué)習(xí)、討論如何執(zhí)行，并成立檢查、整潔小組

　　第九周：1、“個人禮儀“教育活動主題班會

　　各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)儀容儀表、儀態(tài)舉止、談吐、著裝幾個方面的要求，學(xué)生討論如何執(zhí)行。

　　2、家長第一次填寫活動反饋表。

　　第十周：制作儀容儀表手抄報或畫報并展示；

　　第十一周：開展“儀容儀表、整潔”競賽活動；

　　第十二周：小結(jié)“儀容儀表、整潔”活動情況，家長對活動的反饋

　�。�家長第二次填寫活動反饋表）

　　第十三周：開展班級“儀容儀表、整潔”評選活動。

　　四、表彰階段

　　根據(jù)活動的開展及成果情況，對在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行表彰。（“儀容儀表、整潔小標(biāo)兵”各班選10名。）

　　六、活動時間：3月15日至5月15日

　　七、組織成員：二年級組全體教師。

　　八、活動預(yù)期達(dá)標(biāo)效果

　　通過宣傳、學(xué)習(xí)和競賽等方式，讓學(xué)生積極參與活動，使他們在活動當(dāng)中應(yīng)該做到要端莊、整潔、樸素、大方，人人爭當(dāng)“儀容儀表、整潔小標(biāo)兵”。

各位家長，各位同學(xué)：

　　寒假好！春節(jié)好！

　　假期和節(jié)日期間請?zhí)嵝押⒆右韵聨�點(diǎn)：

　　一、防凍，防摔。外出行走時注意路面情況，不要在結(jié)冰路面玩耍、嬉戲，防止摔跤受傷及其他安全事故。

　　二、防火、防觸電。注意室內(nèi)電器、煤氣等的安全，對于自己不熟悉的家電器不要隨便碰觸和使用。

　　三、防交通事故。寒假期間，正逢春運(yùn)高潮，交通比較擁擠，人流量較大，因此同學(xué)們在外出時，要盡量結(jié)伴而行，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不要去乘做未經(jīng)交通部門檢驗(yàn)通過無證、無牌及違章超載的車船，避免人身和財物的意外損失。家中有車的同學(xué)，要提醒家長駕車時不超速，不超載，不疲勞駕駛，文明行車。

　　四、春節(jié)期間，走親訪友聚餐宴會較多，同學(xué)們不要暴飲暴食，更不要醉酒，酗酒，注意身體健康。此外，不要參與各種形式的`封建迷信和賭博活動。

　　五、不放煙花爆竹，防止炸傷、燒傷和火災(zāi)。特殊情況下要放的，也要注意安全，要在長輩的陪同下燃放。燃放時首先應(yīng)注意的是要選擇在空曠的地方燃放，防止引起火災(zāi)，避免傷到行人；第二：在購買煙花爆竹時一定要選擇在正規(guī)的經(jīng)過批準(zhǔn)的店內(nèi)購買，這樣才能保證質(zhì)量可靠，燃放時才能減小意外的發(fā)生；第三，在燃放時一定要按照說明使用，切不可對人、對物燃放。

小學(xué)班級的特色活動方案7

　　為了進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)�！耙匀藶楸�，文化育人”的特色，結(jié)合德育處《班級特色文化活動方案》的實(shí)施，經(jīng)三位班主任反復(fù)討論以后，擬定在本年級學(xué)生中開展以“感恩他人——回報母�！睘橹黝}的感恩教育活動。

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹落實(shí)《班級特色文化活動方案》，將感恩教育作為六年級學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分，切實(shí)把感恩教育滲透到學(xué)校德育工作、課堂教學(xué)、社會活動、家庭生活、社區(qū)實(shí)踐等各個環(huán)節(jié)中去。讓學(xué)生常懷感恩之心，父母恩、師長恩、同學(xué)恩等，精心培育學(xué)生 “感恩文化”，塑造學(xué)生的健全人格，養(yǎng)成學(xué)生良好的道德品質(zhì)的行為習(xí)慣，使學(xué)生從小做到心中有祖國、有集體、有他人的思想，從而弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　(一)年級舉行班際趣味活動

　　1、通過年級各班舉行的班際趣味活動，增進(jìn)友誼，體驗(yàn)校園生活。

　　2、通過活動拉近學(xué)生與老師的距離，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

　　3、通過活動使學(xué)生熱愛母校，爭取以優(yōu)異的成績報答母校，感謝老師的培育之恩。

　　(二)感恩父母。

　　1、要感謝父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會孝敬父母，尊敬長輩，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　2、每天在家為父母做一件力所能及的家務(wù)事。

　　3、通過感謝父母延伸到感謝社會，感謝社會上各行各業(yè)人們無私奉獻(xiàn)和辛勤工作。教育學(xué)生常懷感恩之心，常言感恩之情，常做感思之事，增強(qiáng)社會責(zé)任意識。

　　三、具體實(shí)施過程安排

　　（一）宣傳發(fā)動階段（3月15日至3月20日）

　　1、制定活動方案。制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案，做到有計劃、有目的、有步驟地開展各項感恩教育活動。

　　2、營造活動氛圍。年級通過黑板報、班報等多種形式宣傳感恩教育活動，營造良好的活動氛圍，發(fā)揮特定環(huán)境的特殊教育作用。

　　3、抓好思想發(fā)動。各班要召開動員會、學(xué)習(xí)會，主題班會，班隊會、校園網(wǎng)等陣地，全方位的進(jìn)行感恩教育的思想發(fā)動工作，真正使感恩教育走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走進(jìn)頭腦。

　�。ǘ�）全面實(shí)施階段（3月21日至5月6日）

　　1、在落實(shí)上下功夫。各班落實(shí)感恩教育活動的內(nèi)容和要求。

　　2、在活動上做文章。在校通過班際豐富多彩的活動增進(jìn)學(xué)生友誼，體驗(yàn)校園生活。在家?guī)透改缸黾覄?wù)事等多種形式，引導(dǎo)廣大學(xué)生拿出感恩的實(shí)際行動。

　　3、加強(qiáng)組織、促進(jìn)落實(shí)。各班主任要對感恩教育活動的開展進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督，加強(qiáng)學(xué)生感恩活動的教育，促使活動能得以順利實(shí)施。

　�。ㄈ�）全面總結(jié)階段（5月7日至5月15日）

　　1、評選表彰先進(jìn)個人，召開班級總結(jié)表彰會。（5月中旬）

　　2、各班收集感恩教育活動優(yōu)秀作品資料，并匯編成冊。

　　3、各班利用五一勞動節(jié)，多做一些好人好事，組織開展“感恩教育”主題班隊會活動。

　　四 、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓好宣傳

　　為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)抓好感恩教育活動，年級特成立以各班主任為組長：各班班長為副組長，班干部為成員的'領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　1、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督

　　組長：班主任

　　成員：班干部

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)監(jiān)督感恩教育活動的開展情況。

　　2 、綜合宣傳和工作實(shí)施組

　　組長：各班文藝委員

　　成員：黑板報愛好者

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)宣傳報道，在各班黑板報上廣泛宣傳感恩教育工作動態(tài)；匯報收集本活動的優(yōu)秀、先進(jìn)素材，匯編感恩教育活動優(yōu)秀作品冊子。

　　3、信息報道和資料歸檔組

　　組長：各班宣傳委員

　　成員：寫作能力較強(qiáng)的同學(xué)

　　職責(zé)：具體負(fù)責(zé)落實(shí)感恩教育活動的系列信息報道，及時向?qū)W校廣播站投稿，收集該活動的有關(guān)資料，并歸范整理。

　　（一）加強(qiáng)信息交流和宣傳。年級內(nèi)各班互相通報《感恩教育活動》工作的開展情況，收集整理本班感恩教育活動相關(guān)的資料。（二）感恩教育系列活動要納入學(xué)期末學(xué)生德育考核的重要內(nèi)容，嚴(yán)格考核量化。

　　五、活動預(yù)期達(dá)標(biāo)效果

　　（一）年級各班進(jìn)行趣味活動，增進(jìn)友誼，體驗(yàn)校園生活。

　�。ǘ�）《畢業(yè)贈言/成長回憶錄》（年級匯編）�！�—表達(dá)對老師、家長、母校的感恩之情。

　�。ㄈ�）“成長·感恩”年級錄像集。

小學(xué)班級的特色活動方案8

　　班級特色文化具有一種無形的教育力量，它是學(xué)生受教育最直接、最主要的影響源之一，很大程度上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”是新課程改革的主旋律，構(gòu)建特色班級有利于學(xué)生的全面發(fā)展和個性張揚(yáng)，有利于學(xué)校德育工作的順利開展。為進(jìn)一步提高我校班級管理水平，加強(qiáng)班集體建設(shè)，同時為學(xué)生搭建自我管理，自我教育，自我服務(wù)和自我發(fā)展的平臺，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，營造和諧校園。本校開展“特色班級” 建設(shè)活動。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和《歷下區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，以特色班級創(chuàng)建為載體，進(jìn)一步提高班級管理的文化品位，建設(shè)優(yōu)良班集體；以人為本，弘揚(yáng)個性,充分鼓勵學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提升學(xué)校德育管理內(nèi)涵，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，將學(xué)校整體的道德教育與學(xué)生管理工作推向新的臺階，形成“一班一特色”的局面。

　　二、創(chuàng)建目標(biāo)：

　　圍繞學(xué)校的總體目標(biāo)，通過個性化的特色班級建設(shè)，以及富有特色的班級活動的開展，形成生機(jī)勃勃、靈活且具有創(chuàng)造精神的不同的`班級風(fēng)格和良好的班風(fēng)，使學(xué)生的個性與潛能在和諧的班級文化中獲得充分發(fā)展。更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高。

　　三、創(chuàng)建要求及程序：

　　1、特色班級創(chuàng)建工作必須以創(chuàng)建班級特色為統(tǒng)領(lǐng)，在抓實(shí)抓好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上務(wù)實(shí)有效地開展創(chuàng)建活動。

　　2、班級特色的確立，必須符合班情、學(xué)情，切合班級實(shí)際，具體可結(jié)合班主任的特長或本班學(xué)生的興趣來確立，也可以根據(jù)班級整體優(yōu)勢來創(chuàng)建，還可以根據(jù)班級弱項來選擇突破口進(jìn)行創(chuàng)建。

　　3、班級特色的創(chuàng)建應(yīng)采取民主、科學(xué)的方法，發(fā)動全班學(xué)生積極參與，充分吸收全班同學(xué)意見，調(diào)動班級學(xué)生的積極性和自主性，通過特色的創(chuàng)建達(dá)到班級自我管理的目的。并且按照主題按時開展活動。活動有記錄。

　　4、各班主任要制訂切實(shí)可行的班級特色創(chuàng)建計劃書，計劃書中要明確特色名稱、目標(biāo)預(yù)設(shè)、創(chuàng)建措施、成果展示等。

　　5、各班主任要精心組織，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排，確保特色創(chuàng)建落到實(shí)處。以各種活動為載體，以班級為單位，各校由德育處牽頭，通過展板、表演、比賽、成果展示的形式進(jìn)行特色班級匯報展示。每學(xué)期能夠邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加班級特色匯報主題會，或在合適的時候向家長、社會開放。

　　各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容開展相應(yīng)的各項創(chuàng)建活動，并收集好相關(guān)特色活動的資料。

　　6、評議驗(yàn)收。20xx年6月底學(xué)校根據(jù)申報表驗(yàn)收，正式任命特色班級。

　　7、驗(yàn)收辦法：

　�。�1）自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評，形成自評報告，力求突顯班級特色。（要求上交書面報告，敘述創(chuàng)建過程，并附有關(guān)資料）

　　（2）校評。學(xué)校根據(jù)對各班創(chuàng)建實(shí)施情況的巡視檢查、聽取匯報、成果展示情況、選出優(yōu)秀班級。

　　注：特色班級工作作為先進(jìn)班級和優(yōu)秀班主任評比的必備條件之一（未認(rèn)定為“特色班級”的班級及班主任不能獲得評優(yōu)資格）。

　　注：可另附班級公約、班級激勵機(jī)制、自主管理等材料

小學(xué)班級的特色活動方案9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　切實(shí)組織活動，通過有效的少先隊活動，從小培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的良好品德，提高他們的動手能力，培養(yǎng)他們勤于實(shí)踐的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)精神。

　　轉(zhuǎn)眼，來育才已經(jīng)一個學(xué)期了。回顧這一學(xué)期的班級工作，有苦也有甜，有過懊惱，但更多的是收獲。尤其就學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，學(xué)生的成長也記在心中�，F(xiàn)對自己一學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

　　早晨7：40左右，班主任整好隊伍，去操場跑步。同學(xué)們各個精神飽滿、勁頭十足。帶跑步過程中，速度宜慢，隨時關(guān)注學(xué)生的跑步情況，注意隊伍的整齊。跑步結(jié)束后班主任記錄跑步情況。培養(yǎng)學(xué)生的耐力，提高學(xué)生的體育運(yùn)動水平。一學(xué)期的晨跑，讓孩子們的精神更飽滿了，精力更旺盛了，也更懂得為長輩效力了!

　　二、活動設(shè)想：

　　1、自主組隊，發(fā)展興趣

　　由興趣相同的學(xué)生自由組隊，制定計劃，自主開展活動。

　　2、形式多樣，開展活動

　　組織形式多樣的實(shí)踐活動，定期展示興趣活動成果，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

　　3、通過活動，激發(fā)熱情

　　組織學(xué)生開展、參加各種有意義的活動，激發(fā)學(xué)生勤動腦的欲望。

　　多年來，我班的課外活動在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際情況做到有組織、有計劃、有落實(shí)。把開展課外活動真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項工作。

　　4、通過活動，增強(qiáng)信心

　　學(xué)生通過活動，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓學(xué)生明白只要勤于實(shí)踐就能有所收獲。

　　四、活動口號：我是智多星，體驗(yàn)樂無窮。

　　三、活動計劃

　　二月份：

　　通過學(xué)生的討論，創(chuàng)建特色中隊方案談?wù)摃�，明確活動內(nèi)容和要求，按興趣相同的學(xué)生自由組隊，并每一小隊命名。

　　三月份：

　　實(shí)踐活動：《我也為家出份力》――――巧手裝扮我們的家

　　每個學(xué)生是教室的主人，讓他們?yōu)樵O(shè)計布置教室出謀劃策，給自己營造一個安靜的學(xué)習(xí)小天地。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和保潔意識。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識。

　　主題活動：《和你一起分享這個故事》――――講故事，說感想活動

　　課下收集曾讓自己感動或能給自己啟發(fā)的故事，也可以是學(xué)生之間的禮儀故事。

　　四月份：

　　實(shí)踐活動：《我眼中的世界是……》――――創(chuàng)意畫展示

　　讓孩子們學(xué)會觀察生活，學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美好、善良，用手中的筆來感受生活、感謝生活。

　　在“繽紛天地”活動中，我們班級各小組成員輪流上陣，在高漲而又熱烈的氣氛中，大家的積極性都調(diào)動起來，就連平日里一向很內(nèi)秀的.孩子也拋開害羞的面紗，踴躍參加。興趣是最好的老師，培養(yǎng)起孩子們的正面的習(xí)慣，孩子會越來越出色的。小學(xué)生還處于游戲的階段，引導(dǎo)孩子們設(shè)計有價值的活動，在他們樂此不疲地玩樂中我們看到了健康快樂的笑臉。

　　主題活動：《我體驗(yàn)，我精彩》――――閱讀朗誦比賽

　　讓學(xué)生去讀書，開動腦子識記自己喜歡的名段名篇，并將其與同學(xué)們分享。

　　五月份：

　　開學(xué)初，結(jié)合學(xué)校組織的軍訓(xùn)活動，我引領(lǐng)同學(xué)們積極學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日常規(guī)》，讓每一個同學(xué)自覺遵守紀(jì)律，以班集體的榮譽(yù)為重，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)�！叭嘶钪�是要有點(diǎn)精神的!”沒有目標(biāo)，沒有追求，哪來動力?為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級奮斗目標(biāo)。為進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的積極性，我結(jié)合“文明班級”評選條件，號召大家必須團(tuán)結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí)，為班級爭光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，在學(xué)校組織的各項活動中，我班都取得了良好的成績。

　　主題活動：《才藝大比拼》――――能力展示、評比

　　學(xué)生以畫畫，書法、歌舞等形式向同學(xué)們展示自己的特長。并進(jìn)行評比。

　　實(shí)踐活動：《我的小巧手》――――手工制作比賽

　　活動當(dāng)天，各班班主任要利用晨會對本次活動向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)的講解，并做好活動時的紀(jì)律、安全和衛(wèi)生的教育。

　　學(xué)生用手中各種材料，如筆、布料，橘皮，樹葉等來畫自己所感興趣的東西，并給自己的作品加上一個題目。選出好的作品在班級中展覽。

　　六月份：

　　音樂方面。與音樂老師協(xié)商，本學(xué)期主要是組織學(xué)生開展了音樂欣賞等活動。提高了學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平，并進(jìn)行了革命教育、愛國教育。但本班的特長生比較弱，需要在今后工作中加強(qiáng)人才的選拔和培養(yǎng)工作。

　　主題活動：《知識大比拼》――――歷史、科學(xué)、地理等知識競賽

　　多看書、多積累、開拓自己的眼界，也是我們中隊的主旨，通過本次比賽活動，鼓勵學(xué)生們養(yǎng)成多讀書、讀好書的好習(xí)慣，成為知識淵博的人。

　　大學(xué)生愛黨、愛國、愛校、愛班、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動力，全面提高自身素質(zhì)，推動校園精神文明建設(shè)。

　　一篇原創(chuàng)教育教學(xué)資料，幾番辛苦凝聚教師心血。

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