藝術活動方案

時間：2024-11-18 15:33:47 活動方案我要投稿

藝術創(chuàng)意活動方案推薦度：
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藝術活動方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，時常需要預先制定一份周密的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的藝術活動方案，歡迎大家分享。

藝術活動方案

藝術活動方案1

　　初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式，表達對美的感受，用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強的節(jié)奏感，學習撕剪、拼接、印染、繪畫等多種美術形式。

　　他們聰穎活潑，求知欲較強，經(jīng)過一年的學習與鍛煉，現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進行的活動，如：入廁、上課、排隊等活動，只要音樂響起，孩子們便會有規(guī)律的拍手、有秩序的站好隊，隨音樂進行各種活動。現(xiàn)在全班孩子會隨時隨音樂進行準確的有節(jié)奏的各種律動活動；并且在伴奏的情況下用自然的聲音，正確的姿勢獨立演唱歌曲，不足之處是：孩子們對二分音符、四分音符、八分音符，構成的節(jié)奏型辨析不很明確，對歌曲的情感理解不太透徹。

　　一、措施與方法：

　　繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中，讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美，在孩子們已有的基礎上，教師要引導幼兒更深一步的挖掘音樂的魅力！更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力。

　　二、教學內(nèi)容

　�。ㄒ唬└璩�

　　1、學會7—8首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨立的在眾人面前表演。

　　2、能用正確的'姿勢，自然的聲音歌唱音域在1—6之間，吐字清楚，節(jié)奏正確。

　　3、在教師的幫助下能夠為歌曲創(chuàng)、編、表演動作，變換演唱形式。

　　（二）韻律活動

　　1、進一步積累稍復雜的模仿動作，學會一些基本的舞蹈動作。

　　2、能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作。

　　3、組織舞蹈活動，增加幼兒對舞蹈的興趣，在舞蹈活動進行時，不僅教給孩子基本的舞步，更多的為幼兒創(chuàng)造機會，讓每一個孩子都有機會展示自己，不刻意要求幼兒學習整個舞蹈，但要掌握一定的基本舞步。

　　4、打擊樂是幼兒初步接觸的，讓孩子認識一些比較簡單的打擊樂器，如：鈴鼓、圓舞板、鼓等，通過一些簡單的圖譜，讓幼兒看、學、理解，經(jīng)過反復練習和學習，掌握簡單的打擊樂合奏并保持自己的節(jié)奏型。

　　5、選擇有趣的，較為容易的內(nèi)容，創(chuàng)設寬松、自由、豐富的美術活動環(huán)境，提供多樣、有趣的工作材料，多用肯定、贊許、賞識的方式鼓勵幼兒，激發(fā)幼兒參與美術活動的欲望。

　　6、引導幼兒觀察周圍生活中的美，嘗試從生活經(jīng)驗中引發(fā)表現(xiàn)。

　　7、讓幼兒初步嘗試進行故事畫，選者富有想象空間的創(chuàng)作主題，如：神奇的樹、我飛起來了等等。

　　8、啟發(fā)幼兒產(chǎn)生初步的布局和構圖意識，引導幼兒按照一定的審美規(guī)律進行創(chuàng)作，如：主次關系、大小對比、高矮對比。

　　9、重視作品評價與過程評價，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望和熱情，更好地通過美術活動促進幼兒全面發(fā)展。

　　教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術活動，敢于表達自己的意愿。提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感，理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式、大膽地表達自己的情感、理想和想象。

藝術活動方案2

　　一、活動主題： 動手動腦快樂藝術行

　　感受建筑魅力領略凝固藝術

　　二、活動口號：

　　三、活動宗旨：

　　開學伊始，是我們宏揚建筑藝術與文化精神的好機會，在此期間，我們會為大家展現(xiàn)更多的建筑藝術文化，與大家共同探討建筑藝術的精髓，促進我系同學文化素質(zhì)和藝術素質(zhì)的共同提高。

　　四、活動目的：為了調(diào)動我校大學生學習的積極性，發(fā)揮同學們學習的主動性和創(chuàng)新性，使同學們的專業(yè)知識和藝術鑒賞能力得到提高，給同學們一個提高動手能力和發(fā)揮藝術特長的`平臺，襄樊學院建筑藝術社特舉辦本次建筑藝術幻燈片課件制作大賽，通過親自動手制作，增強同學們對建筑藝術的理解，激發(fā)同學們對建筑藝術的熱愛，對美好理想的憧憬，以藝載德，以藝促智。

　　五、主辦單位：

　　襄樊學院土木工程系

　　六、承辦單位：

　　襄樊學院建筑藝術社襄樊學院土木工程系學生會女生部

　　七、活動時間：

　　xx年10月10日——xx年10月31日

　　八、活動相關負責人：

　　襄樊學院建筑藝術社理事會干部及土木工程系女生部負責人。

　　如有疑問聯(lián)系以下人員：張丙財朱婷李亮馮媛

　　九、活動形式與辦法：

　　1、課件制作：參賽各隊選擇一個綠色環(huán)保建筑主題并圍繞主題制作出一組幻燈片。

　　2、講評方式：講評可以涉及建筑環(huán)保功能，風格，材料，構造，色彩等方面，鼓勵講評時帶有個人獨到見解，應用創(chuàng)新方式講評。

　　3、組隊形式：即所有參賽學生必須一組隊形式參加比賽，每隊成員限定為3~4名。

　　注：請參賽選手先自行分組，每組由大二學長帶領大一新生；未分組的由主辦方分組。

　　4、比賽方式：

　　初賽：參賽各隊將參賽作品于10月30日前交至聯(lián)系人，然后進行兩輪的初賽，由學生會及建筑藝術社組成評審團進行第一輪的選拔。共選出25組作品進入復賽。

　　復賽：參賽各隊于x月x號下午攜參賽作品到x棟x參加比賽。參賽的講評員必須脫稿講解，講解時間不得超過5分鐘。(具體時間另行通知)

　　5、評分方式：由評審組成員根據(jù)評分標準進行現(xiàn)場打分，現(xiàn)場公布評分結果，第二組結束公布第一組的分數(shù)。

　　6、抽簽方式：每組組長必須在比賽開始前30分鐘到達現(xiàn)場，然后根據(jù)抽簽決定出場順序，后在操作人員的協(xié)助下將選賽作品拷貝到參賽現(xiàn)場的電腦上(出現(xiàn)意外情況后果自負)。

　　十、評分標準

　　項目要求具體事項

　　作品 10分 1.主題鮮明 3分

　　2.每張幻燈片內(nèi)容聯(lián)系緊密 3分

　　3．幻燈片制作新穎，有創(chuàng)意 4分

　　講解 10分 1.對作品講解透徹,且脫稿 4分

　　2.普通話標準,富有感染力 3分

　　3.組員之間配合默契

　　十一、活動宣傳

　　1、由建筑藝術社宣傳部主要負責，建筑藝術社其它部門及學生會女生部協(xié)助宣傳。

　　2、宣傳媒體為現(xiàn)場展示、橫幅、宣傳板、宣傳海報等。

　　十一、獎項設置

　　一等獎一名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎若干(視情況而定)

　　十二、經(jīng)費預算(由相關人員估算)

　　1、宣傳費用、會場布置： 50元 2、證書獎品： 150元總計： 200元

　　襄樊學院建筑藝術社

　　xx年9月15日

藝術活動方案3

　　為了進一步豐富學生的校園文化生活，為學生提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身素質(zhì)的空間，充分發(fā)揮藝術教育的功能，從而推動和加強校園精神文明建設。經(jīng)學校研究決定舉辦第四屆校園藝術節(jié)。

　　一、指導思想

　　以貫徹落實《關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的精神為核心，以學校為基礎，面向全體學生，充分發(fā)揮藝術教育的'育人功能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術修養(yǎng)，引導學生向真、向善、向美，得到全面和諧發(fā)展。充分挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學生社會實踐能力，使學生在活動中重新認識自我、塑造自我，寓教于活動，從而內(nèi)化為自覺行動，為構建和諧校園，塑造和展現(xiàn)文明向上的師生形象奠定基礎。

　　二、總體要求

　　本屆藝術節(jié)將以學生喜聞樂見、豐富多彩，具有時代特點的藝術活動形式為載體，全方位、多角度地展示學生健康活潑、充滿創(chuàng)造的形象，激發(fā)學生對藝術的興趣與愛好，再現(xiàn)我�；盍λ纳涞男@文化。將注重以下幾個方面：

　　1、動員和組織全體學生及有興趣的家長積極參與，使每一個在校學生在藝術節(jié)中受到藝術熏陶，展示藝術才華，接受美的教育。

　　2、各班班主任要做好組織、落實、協(xié)調(diào)工作，保證藝術節(jié)活動有序開展。

　　3、各口要注重節(jié)目質(zhì)量，以期促進學校藝術教育工作向更深、更廣、更具特色方面發(fā)展。

　　三、藝術節(jié)主題：

　　快樂藝術快樂成長

　　四、組織形式

　�。ㄒ唬┧囆g節(jié)領導小組

　　組長：王齊

　　副組長：劉戈楊曉瑛

　　組員：劉玲張濤任庚成南照岳賈娟王寧

　　馬占青趙琳

　　（二）職能部門

　　1.指揮協(xié)調(diào)組

　　總負責人：南照岳

　　職責：制定學校方案并協(xié)調(diào)落實；籌備開幕式及閉幕式活動。

　　2．藝展、場景設計：藝術組

　　成員：全體美術組教師

　　職責：海報設計、現(xiàn)場布置等籌備工作及校園氛圍的營造等。

　　3.后勤保障組

　　負責人：學�？倓仗�

　　職責：保障藝術節(jié)所需全部物品及時到位；各種臨時性安裝、搭建、維修工作；確保電供應暢通；獎品的購買。

　　4.音響及宣傳報道組

　　負責人：信息組

　　職責：音響安裝、攝影攝像。

　　五、活動時間：

　　20xx年5月27日～月日

　　六、活動內(nèi)容

　　1、布置溫馨教室

　　負責人：各中隊輔導員

　　2、“唱響紅歌”活動

　　負責人：音樂組教師

　　3、“大美青�！敝黝}演講比賽

　　負責人：高年級語文教研組長

　　4、體育特色活動

　　負責人：體育組教師

　　5、“歡樂和諧迎華誕激情飛揚慶六一”活動。

　　負責人：大隊部

　　6、“故事大王”比賽

　　負責人：大隊部、各班班主任

　　7、“三位一體”教育網(wǎng)絡建設活動展示

　　負責人：大隊部

　　8、“愛我校園，展我風采”學生書畫、手工制作比賽

　　負責人：美術組教師

　　9、“綠色禮贊”教師演講比賽

　　負責人：教導處

　　10、“和小樹一起成長”小樹認養(yǎng)活動

　　負責人：大隊部

　　11、教師通用基本功比賽

　　負責人：教導處

　　七、活動安排

　�。ㄒ唬┑谝浑A段發(fā)動籌辦（2月25日～5月26日）

　　1、籌劃具體實施活動方案。

　　2、通過國旗下講話、宣傳欄、紅領巾廣播站等進行活動宣傳。

　　3、美術老師布置、收集學生優(yōu)秀書畫作品。

　　4、各班開始推薦學生參加活動比賽，并進行排練。

　　5、音樂教師選擇“紅歌”曲目，各班開始傳唱。

　　6、各口負責人按大隊部方案安排具體的活動內(nèi)容。

　　7、大隊部制定“六一”活動方案。

　�。ǘ┑诙A段組織實施（5月27日～6月27日）

　　1、開幕式

　　時間：5月27日

　　2、“歡樂和諧迎華誕激情飛揚慶六一”活動。

　　時間：5月27日

　　內(nèi)容：朗誦、情景表演、才藝展示

　　參加對象：全體師生

　　3、“和小樹一起成長”小樹認養(yǎng)活動

　　目的：通過活動的開展，進一步培養(yǎng)學生“愛綠、種綠、護綠”的環(huán)保意識，鞏固我校省級“綠色學�！眲�(chuàng)建成果。

　　時間：6月8日

　　內(nèi)容：倡議宣傳小樹認養(yǎng)懸掛認養(yǎng)牌

　　要求：

　�、俅箨牪孔龊眯麄鞴ぷ�

　　②各班設計制作精美的小樹認養(yǎng)牌。

　　③校園中的小樹以中隊委單位認養(yǎng)，紅領巾一條街的小樹學生個人認養(yǎng)。

　　參加對象：一——五年級

　　4、“三位一體”教育網(wǎng)絡建設活動展示

藝術活動方案4

　　為深入貫徹落實《學校藝術教育工作規(guī)程》，全面推進素質(zhì)教育，促進幼兒體智德美全面發(fā)展，同時為慶祝六一國際兒童節(jié)，展示幼兒園藝術教育成果，進一步推動幼兒園藝術教育工作的改革與發(fā)展，經(jīng)研究，定于今年3至6月舉辦“全園第一屆藝術節(jié)”。為指導工作的順利進行，特制定此工作方案。

　　一、參加范圍

　　幼兒園的師生均可參加。

　　二、活動主題與要求

　　本屆藝術節(jié)以“陽光下成長”為主題，從“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的角度宣傳、開展藝術活動。各項活動要圍繞主題，豐富多彩，對幼兒進行愛國主義教育，弘揚偉大的民族精神，展現(xiàn)幼兒熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌和藝術素養(yǎng)，展示我園幼兒藝術教育的豐碩成果。

　　三、項目與評獎辦法

　�。ㄒ唬┯變簣@戶外活動自制教玩具制作

　　為豐富幼兒的晨間和戶外體育活動內(nèi)容，增加活動器械的種類和數(shù)量，激發(fā)幼兒活動的興趣，幼兒園開展幼兒戶外活動器械評比活動。

　　全園教師積極參與，充分發(fā)揮想象，結合班級幼兒的年齡特點、動作發(fā)展特點及幼兒的興趣，利用各種廢舊材料，經(jīng)過美化、裝飾，制做成幼兒喜歡的鉆、爬、走、跑、跳、平衡等動作發(fā)展的各種活動器械。比如，用大紙箱做成的紙龍、用大油桶做成的跳高器械、用奶粉盒和易拉罐做的梅花樁、用紙板做的爬云梯、用塑料瓶子做的小推車等等。這些活動器械不僅美觀，而且安全、可操作、具有一定的教育意義。

　　通過這次活動，給教師們提供了一個相互交流、互相學習的平臺，展現(xiàn)了幼兒園教師心靈手巧、勇于創(chuàng)新的精神面貌；同時在活動中，家園攜手，廣大家長積極參與，和幼兒一起收集了許多的廢舊材料，進一步促進了家園溝通。相信這些美觀、實用、老師和孩子們親手制作的活動器械，一定會讓小朋友們的戶外活動變得更加精彩！

　　本次活動評出一等獎5名，二等獎7名。

　�。ǘ�20xx年慶六一文藝匯演

一、指導思想：

　　“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的`節(jié)日，為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節(jié)日，幼兒園以“貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神”為指針，以“素質(zhì)教育”為活動宗旨，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，促進社會主義精神文明建設，培養(yǎng)幼兒良好的綜合素質(zhì)發(fā)展。

　　二、活動目標：

　　通過開展慶祝“六一”活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶�；顒又�，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造實驗園的良好形象。

　　三、活動主題及口號：

　　主題：放飛夢想收獲希望

　　口號：“我參與，我能行，我努力，我真棒！”

　　四、活動安排：

　　1、活動時間：6月1日9：00召開20xx年六一文藝匯演，屆時邀請區(qū)鎮(zhèn)領導參加；六一文藝匯演推行倒計時演練，5月29日9：00對六一節(jié)目進行第二次彩排；5月24日9：00對六一節(jié)目進行第一次彩排；5月21日檢查各方面準備情況，節(jié)目單及演出設備、橫幅、彩旗、展板（美術展板）；5月21日之前各班根據(jù)幼兒園的具體安排，利用入離園及下午第三節(jié)的時間進行集中、精心排練，做好演出服裝及演出道具的準備工作，節(jié)目交叉的班級，班主任協(xié)商、統(tǒng)一解決。幼兒園將隨時檢查各班節(jié)目排練情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　2、活動地點：初步定在園內(nèi)。

　　3、參與人員：上級領導，大中班幼兒、家長，教師。

　　4、總指揮：林園長

　　5、總策劃：范園長

　　6、組織分工：

　�。�1）節(jié)目組，組長：宋春蘭組員：尹召霞、林金香、趙小燕、大班、中班班主任。

　　對六一文藝匯演節(jié)目進行組織、篩選、排練，演出服裝及道具的準備，彩排及正式演出時的化妝，確保六一節(jié)目的質(zhì)量與水平。

　�。�2）安全、場地組，組長：墨建波組員：鄧景海、大班、中班配班教師

　　負責彩排和正式演出時的安全工作。包括大門安全、車輛擺放、場地安全、幼兒園慶祝環(huán)境氣氛的布置和幼兒秩序。

　�。�3）主持、宣傳組，組長：宋紅軍組員：馬桂芳、王忠霞等。

　　領導講話稿、宣傳材料、節(jié)目主持詞及串詞，會場布置，領導、幼兒、家長的座次安排。

五、活動流程：

　　1、園長及領導代表講話。

　　2、幼兒文藝匯演。

　　六、活動準備：

　　1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境。

　　2、以班為單位作好參加活動的準備

　�。�1）排練舞蹈、武術、英語等表演節(jié)目（五月中旬選定節(jié)目，五月二十一日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，5月24日、5月29日進行全園彩排）；

　�。�2）注意收集、制作、購置各種道具；

　�。�3）各班調(diào)動家長的積極性，邀請家長參與文藝演出，做到家園同樂。

　　3、幼兒園準備活動獎品和禮品。

　　4、利用各種形式向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，群策群力，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

藝術活動方案5

　　一、指導思想

　　根據(jù)《學校藝術教育工作規(guī)程》要求，面向全體學生，以育人為宗旨，以學校為基礎，重在普及，激發(fā)中小學生對藝術的興趣和愛好，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，引導他們向真、向善、向美，體現(xiàn)青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌，豐富校園文化生活，推動學校藝術教育的健康發(fā)展。

　　二、活動主題

　　攜手迎奧運歡歌頌和諧

　　三、活動要求

　　充分反映中學生健康向上的精神風貌，具有時代特征、校園特色、學生特點。堅持先進文化的導向性，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)思想性和藝術性的統(tǒng)一。

　　四、活動項目

　　共10個項目，分藝術表演節(jié)目類和藝術作品類兩類進行。藝術表演節(jié)目類有聲樂（十佳歌手）、舞蹈、器樂、校園劇或課本劇、詩歌（古詩詞）朗誦5個項目；藝術作品類有美術、書法、篆刻、攝影、剪紙5個項目。

　　五、活動時間及安排

　　1、詩歌（古詩詞）朗誦第四周周一（3月10日下午）

　　2.聲樂（十佳歌手）第四周周二（3月11日下午）

　　3.美術（美術、書法、篆刻、攝影、剪紙）第四周周三（3月12日下午）

　　4.器樂、舞蹈第四周周四（3月13日下午）

　　5.校園劇或課本劇第四周周五（3月14日下午）

　　6.閉幕式（時間另定）

　　六、比賽形式

　　所有項目均以現(xiàn)場比賽形式進行。

　　七、獎項設立

　　按項目類別分別設一、二、三等獎

　　八、注意事項

　　(一)報名截止時間3月7日

　　(二)為確保藝術周活動順利開展，各班務必在規(guī)定時間內(nèi)向政教處報送有關表格

　　(三)各項比賽抽簽時間聽廣播通知

　　(四)由于時間比較緊迫，請各班加強宣傳組織選拔，重在營造濃郁的校園文化氛圍，使每一個熱愛藝術的有特長的同學都有自己的展示舞臺。

　　(五)為擴大參與面，每一位選手最多只報兩項。

　　(六)未盡事宜，另行通知。

　　詩歌（古詩詞）朗誦比賽規(guī)程

　　一、比賽時間：2xxxx年3月10日下午三點

　　二、比賽地點：階梯教室

　　三、名額分配：每班1至2個節(jié)目

　　四、節(jié)目形式要求

　　(一)分獨誦、雙人誦、三人誦和群誦（4人或4人以上）。

　　(二)內(nèi)容健康積極向上。朗誦稿可以是創(chuàng)作的作品，要求準備充分、脫稿配樂詩朗誦。

　　(三)服裝大方，儀表文雅，情感豐富，并有一定肢體語言。

　　(四)除群誦6分鐘外，其他形式朗誦時間不超過5分鐘。

　　五、獎項設置

　　分級段各設一等獎：2名，二等獎：3名，三等獎：5名。再設優(yōu)秀獎：若干名

　　六、其他說明

　�。ㄒ唬┍窘M比賽由語文組負責組織

　　（二）鎮(zhèn)級比賽時間3月21日

　　我校選送名額：3名

　　“十佳歌手”比賽規(guī)程

　　一、比賽時間：2xxxx年3月11日下午三點

　　二、比賽地點：階梯教室。

　　三、參賽要求

　�。ㄒ唬┬问剑邯毘�、重唱、表演唱

　　（二）一律用伴奏帶伴奏（伴奏帶子自己準備），節(jié)目時間不超過6分鐘

　�。ㄈ﹨①愡x手服裝要求樸實、大方，體現(xiàn)學生特點，不可成人化。

　�。ㄋ模┭莩枨�1首，內(nèi)容要積極、健康、向上（通俗、民族、美聲均可）。

　　四、參賽名額

　　每班1-2名。（重唱或表演唱算一個名額）

　　五、獎項設置

　　前十名評為“十佳歌手”；“十佳歌手”里分一等獎：2名，二等獎：3名，三等獎：5名。再設優(yōu)秀獎：10名。

　　六、注意事項

　　各班要在3月7日以前將參賽節(jié)目報到任何一位音樂老師處。

　　美術、書法、篆刻、攝影、剪紙比賽規(guī)程

　　一、比賽時間：2xxxx年3月12日下午三點

　　二、比賽地點：

　　美術：實驗樓一樓

　　書法：辦公樓閱覽室

　　篆刻：勞技室

　　攝影：操場

　　剪紙：實驗樓二樓

　　三、名額分配：每班1至2個

　　四、參賽要求

　　(一)美術：分蠟筆畫（限小學組）、水彩畫、水粉畫、國畫、版畫、素描、卡通畫等七大類。要求構思、技巧上有所創(chuàng)新。時間3小時。美術用紙（四開）由組委會統(tǒng)一提供，其中版畫、國畫紙及繪畫工具自備。

　　(二)書法：書寫七言格律一首，書體不限，宣紙（四尺直對開）由組委會統(tǒng)一提供，其它工具自備。時間2小時。

　　(三)篆刻：現(xiàn)場篆刻4-6個篆字，石章（大小、形式不限）、刻刀、印泥、印床等自備。時間1小時30分鐘。

　　(四)攝影：參賽選手統(tǒng)一到操場現(xiàn)場拍攝作品，自備相機、膠卷、三腳架等拍攝所需器材，可以使用數(shù)碼相機。

　�。ㄎ澹┘艏垼鹤髌芬袆�(chuàng)意和名稱�，F(xiàn)場比賽統(tǒng)一命題，比賽時間為3小時。參賽選手自備剪紙所需材料（除紙張、封塑片外），包括剪刀、刻刀、筆等�，F(xiàn)場比賽提供的紙張規(guī)格：A4。

　　五、其他說明

　　(一)美術、書法、篆刻比賽現(xiàn)場統(tǒng)一命題。

　　(二)由美術組組織評比，并選拔優(yōu)秀者參加區(qū)里藝術節(jié)比賽。

　　(三)甌海區(qū)比賽時間：定于2xxxx年4月5日

　　器樂、舞蹈比賽規(guī)程

　　一、比賽時間：2xxxx年3月13日下午三點

　　二、比賽地點：

　　舞蹈：階梯教室。

　　器樂：音樂教室

　　三、項目設置

　　(一)舞蹈：分獨舞、雙人舞或三人舞、群舞三類。

　　(二)器樂：分管弦樂或民樂合奏、小合奏或重奏、獨奏三類。

　　四、參賽要求

　　(一)舞蹈

　　1.群舞，人數(shù)不超過36人，節(jié)目時間不超過8分鐘；雙人舞或三人舞，節(jié)目時間不超過6分鐘；獨舞，節(jié)目時間不超過5分鐘；

　　2.舞蹈體現(xiàn)學生特點，反映校園生活，成人化舞蹈不得參賽；

　　3.鼓勵創(chuàng)作，原創(chuàng)的舞蹈評審時將另加一定的`分值，改編的舞蹈不列入加分范圍。

　　4.舞蹈比賽按獨舞、雙人舞、三人舞、群舞順序進行；

　　5.自帶音樂伴奏帶（磁帶、VCD、CD），并倒好帶。

　　(二)器樂

　　1.管弦樂（含管樂和弦樂）或民樂合奏含指揮人數(shù)不超過65人，節(jié)目時間不超過8分鐘；小合奏或重奏，管樂、弦樂含指揮人數(shù)不超過42人，時間不超過6分鐘；獨奏，含伴奏人數(shù)不超過3人，節(jié)目時間不超過5分鐘；

　　2.所有超時的器樂作品自行處理，如省略反復部分；

　　3.節(jié)目一律不使用伴奏帶；

　　4.除鋼琴外，其他樂器一律自備。

　　五、其他說明

　　(一)各班參加舞蹈、器樂現(xiàn)場比賽項目名額不限

　�。ǘ┆勴椧晥竺闆r再定

　�。ㄈ╂�(zhèn)選拔比賽時間為3月15日（周六上午9：00）

　　校園劇或課本劇比賽規(guī)程

　　一、比賽時間：3月14日下午三點

　　二、比賽地點：階梯教室

　　三、名額分配：每班1個節(jié)目

　　四、節(jié)目形式要求

　　(一)校園劇或課本劇。

　　(二)人數(shù)不超過8人，節(jié)目時間不超過10分鐘。

　　(三)英語校園劇或課本劇不列入本次比賽內(nèi)容。

　　(四)校園劇或課本劇允許事先錄制音樂和對白。

　　五、獎項設置

　　一等獎1名，二等獎3名，三等獎若干名

　　下塘中學藝術周閉幕式

　　一、目的意義

　　全面總結藝術周系列活動所取得的成績，力爭通過閉幕式將藝術節(jié)系列活動推向高潮。將藝術周作為我校啟動全面建設校園文化的新里程。

　　二、主要程序

　　(一)為各項比賽獲獎者頒發(fā)榮譽證書。

　　(二)本次藝術周各項比賽獲獎選手現(xiàn)場參加領獎。

　　(三)藝術節(jié)作品展覽。

　　下塘中學藝術周參賽報名表

　　班級_________

藝術活動方案6

　　一、活動目的：

　　為進一步推動企業(yè)文化建設、豐富廣大職工的業(yè)余文化生活。營造格調(diào)高雅、至高至遠、健康文明的企業(yè)文化氛圍，提升員工的審美情趣和文化品味，發(fā)展職工能力、特長及興趣愛好。經(jīng)決定于本月舉辦第二屆職工藝術節(jié)。

　　二、活動主題：

　　展才藝、增活力、促友誼、獻風采

　　三、活動內(nèi)容：

　　1、才藝篇：手工藝品比賽

　　2、風采篇：趣味游戲接力賽

　　四、活動時間、地點：

　　時間：20xx年7月30日

　　地點：公司二樓培訓室

　　五、參與范圍

　　廣西長城計算機全體職工

　　六、活動行程：

　　1、廣西長城計算機第二屆職工藝術節(jié)開幕儀式

　　2、領導致辭

　　3、手工藝品比賽參賽作品展示

　　4、手工藝品參賽作品評比

　　5、趣味游戲接力賽

　　6、手工藝品比賽頒獎儀式

　　7、廣西長城計算機第二屆職工藝術節(jié)閉幕儀式

　　七、活動事項

　　a、手工藝品比賽

　　1、手工藝品比賽項目：十字繡、編制、字畫、剪紙、攝影；

　　2、作品題材、規(guī)格不限，內(nèi)容必須健康文明、積極向上；

　　3、作品需本人制作、設計，不得在外購買成品參賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作為棄賽處理；

　　4、作品展示時，需參賽者用一分鐘時間概述自己的'作品；

　　5、參賽作品需在7月29日12：00點交于運營部張裕滿處；

　　6、作品評比根據(jù)比賽項目、參賽名額，現(xiàn)場評比出優(yōu)秀作品，制定名次給予獎勵；作品評比分：刺繡、編制組；字畫、剪紙組；攝影組。

　　b、趣味游戲接力賽

　　1、趣味游戲接力賽項目：（根據(jù)主持人宣布游戲為準）

　　2、參賽人員必須遵守游戲規(guī)則，按主持人講解和安排統(tǒng)一參賽；

　　3、游戲中所有參賽人員需注意人身安全，以促友誼、獻風采為

　　目的開展；

　　4、凡在趣味游戲接力賽中取得優(yōu)勝者均可獲得精美禮品一份；

　　5、趣味游戲接力賽可在活動現(xiàn)場直接報名參加，展現(xiàn)自身風采。

　　八、活動獎項：

　　a、手工藝品比賽

　　刺繡、編制組：一等獎一名（榮譽證書+獎金200元）

　　二等獎一名（榮譽證書+獎金150元）

　　三等獎一名（榮譽證書+獎金100元）

　　字畫、剪紙組：一等獎一名（榮譽證書+獎金200元）

　　二等獎一名（榮譽證書+獎金150元）

　　三等獎一名（榮譽證書+獎金100元）

　　攝影組：一等獎一名（榮譽證書+獎金100元）

　　二等獎二名（榮譽證書+獎金50元）

　　b、趣味游戲接力賽

　　優(yōu)勝者均可獲得精美禮品一份

　　九、活動籌備組委會

　　a、手工藝品比賽評審組

　　組長：

　　成員：

　　b、趣味游戲接力賽籌備、評審組

　　主持、策劃、裁判：

　　協(xié)助、禮品管理、物資采購：

　　行政管理

藝術活動方案7

　　設計思路

　　偶然讀到[大米是怎么來的]這本圖畫書，書中用淺顯易懂的文字和畫面介紹了大米的“誕生”過程，于是我把圖畫書推舉給了大班幼兒。在閱讀過程中，幼兒對農(nóng)民種大米的情景產(chǎn)生了濃厚的愛好，當我找來相關視頻給幼兒看時，他們更是忍不住手舞足蹈，摹仿起視頻中農(nóng)民歡快勞動的場面。由此，我想到設計一個舞蹈活動，讓幼兒充分表現(xiàn)，進一步體驗感受農(nóng)民種大米時的心情。

　　根據(jù)圖畫書的內(nèi)容和舞蹈表現(xiàn)的需要，我選擇了作曲家俞遜發(fā)創(chuàng)作的經(jīng)典樂曲[揚鞭催馬運糧忙]，以農(nóng)民種大米過程中的心情為線索，對樂曲進行了剪輯。第一段樂曲熱情歡快：表現(xiàn)農(nóng)民播種時的快樂期盼：第二段樂曲悠揚舒緩：表現(xiàn)農(nóng)民勞作過程中的辛勞：第三段樂曲熱情奔放：表現(xiàn)農(nóng)民收獲時的喜悅。

　　根據(jù)大班幼兒的年齡特點，我主要設計了回憶一欣賞一想象一表現(xiàn)這幾個環(huán)節(jié)，讓幼兒在活動過程中體驗農(nóng)民種大米的心情，發(fā)明舞蹈創(chuàng)編的方法。

　　活動目標

　　1、回憶故事內(nèi)容，進一步了解“大米是怎么來的”，樂意伴隨著變化的樂曲用肢體動作來表現(xiàn)種大米的過程，體驗農(nóng)民的心情。

　　2、發(fā)明創(chuàng)編舞蹈的簡單方法，感受用舞蹈動作表現(xiàn)快樂。

　　活動打算

　　1、幼兒經(jīng)驗打算：

　�。�1）幼兒已經(jīng)閱讀過圖畫書[大米是怎么來的]，已通過視頻等形式初步了解種大米的過程。

　�。�2）幼兒會用動作表現(xiàn)心情或感受等。

　　2、教學材料打算：

　　（1）將圖畫書中的主要畫面制作成PPT。

　　（2）剪輯音樂[揚鞭催馬運糧忙]。

　�。�3）幼兒裝扮用的頭巾毛巾等若干。

　　活動過程

一、回憶故事，梳理過程

　　1、這幾天你們讀了一本書，這本書的名字叫什么主要講了一件什么事情

　　2、大米是怎么來的種大米的過程中農(nóng)民做了哪些事情，他們的心情怎么樣

　　【設計意圖：此環(huán)節(jié)要求幼兒從兩個方面進行思量和回答：農(nóng)民做了哪些事情農(nóng)民的心情是怎么樣的通過幼兒的回答，教師一方面可以了解幼兒對大米種植過程的熟悉程度，便于梳理提煉；另一方面也為后續(xù)的舞蹈表現(xiàn)做了情感鋪墊。】

　　3、根據(jù)幼兒的回答教師用PPT回應，播放農(nóng)民勞作的過程：播種一培植一收獲。

　　4、小結：每年春天農(nóng)民都會滿懷期望地去播種，經(jīng)過很長一段時間辛勞地培植，他們要施肥噴灑農(nóng)藥拔草，到了秋天就會迎來豐收。在這個過程中農(nóng)民辛勤地勞作，有苦也有甜。

　　【設計意圖：此環(huán)節(jié)看似只是回憶導入，但實質(zhì)是培養(yǎng)大班幼兒的傾聽表達梳理提煉等能力。在幼兒回憶后教師播放PPT，呈現(xiàn)圖畫書中的主要畫面，更好地幫助幼兒梳理提煉，進一步理解大米“誕生”的過程，為后面欣賞音樂與舞蹈表現(xiàn)打下基礎�！�

　　二、欣賞樂曲，想象表現(xiàn)

　　1、欣賞樂曲，激發(fā)想象。

　　（1）第一遍欣賞：感受樂曲的變化。

　　①能不能用舞蹈動作把農(nóng)民種大米的過程表現(xiàn)出來呢跳舞需要用什么伴奏呢（音樂）

　�、谶@是一首什么樣的樂曲，聽上有什么感覺樂曲有什么變化，在不一樣的樂曲聲中農(nóng)民分別會做什么

　　（幼兒傾聽樂曲時，教師結合樂曲的節(jié)奏以肢體動作來提示和幫助幼兒發(fā)明樂曲的變化，加深幼兒對樂曲的感受和想象。）

　�、坌〗Y：這段樂曲是有變化的，有快有慢，大家都覺得這段樂曲適合用來表演這個舞蹈。第一段熱情歡快，適合表演農(nóng)民充滿期盼地播種和插秧時的愉快心情；第二段樂曲悠揚舒緩，適合表演農(nóng)民辛勤勞作的場面，辛勞地施肥噴灑農(nóng)藥拔草：第三段樂曲熱情奔放，適合表演農(nóng)民迎接豐收的快樂心情。

　　【設計意圖：第一遍欣賞樂曲只要求幼兒能感受音樂節(jié)奏的變化和旋律所表達的情緒，聽出樂曲有三段，樂曲有變化，并嘗試想象將樂曲與不同的勞作場面進行相應的匹配�！�

　�。�2）第二遍欣賞：借助畫面幫助想象。

　�、伲úシ臥PT）聽一聽看一看想一想，每一段樂曲中農(nóng)民分別會做什么他們會是怎么樣的心情你打算用什么樣的動作來表現(xiàn)

　�、谝螅哼吢犨呄�，可以用各種動作來表現(xiàn)自己的感受。

　�。ń處熝不刂笇В^察幼兒動作創(chuàng)編的情況，并提示幼兒進一步傾聽樂曲的變化。）

　　【設計意圖：第二遍欣賞增加播放PPT，根據(jù)樂曲的變化，PPT播放與之相匹配的場景，讓幼兒視覺與聽覺相結合，為他們充分發(fā)揮想象搭建階梯�！�

　　2、分段創(chuàng)編，探究方法。

　�。�1）師生共同創(chuàng)編第一段（互動要點：用優(yōu)美的肢體動作表現(xiàn)農(nóng)民的勞作，比較舞蹈動作與平時所做的動作的區(qū)別）。

　�、偬釂枺耗銈兡苡梦璧竸幼鱽肀憩F(xiàn)播種插秧嗎

　�、谟變簢L試聽音樂，用肢體動作表現(xiàn)播種插秧，教師在一旁觀察提示。

　�、劢處熣垊幼魇嬲箖�(yōu)美的幼兒在集體面前演示，大家一起查找他們的優(yōu)點。

　�、苄〗Y：可以把生活中和想象中的動作做得舒展一點優(yōu)美一點。

　�。ㄗ觥安シN”這個動作時可以提示幼兒發(fā)明：把生活中的動作做得舒展一點優(yōu)美一點：做“插秧”這個動作時可以提示幼兒從同伴的表現(xiàn)中發(fā)明舞蹈動作要合著音樂才會更美。）

　�。�2）師生共同創(chuàng)編第二段（互動要點：探究動作和樂曲協(xié)調(diào)一致的表現(xiàn)方法）。

　�、偬釂枺旱诙螛非梢员憩F(xiàn)農(nóng)民在干什么他們做了哪些事

　　②幼兒輪流嘗試表現(xiàn)：施肥噴灑農(nóng)藥拔草。

　　（為了提升幼兒參與活動的愛好，三個動作用不同的方式出珊，如請個別幼兒表現(xiàn)，其余幼兒猜猜表現(xiàn)的是什么動作：全體幼兒共同表現(xiàn)及師生對照表現(xiàn)等。在做完三個動作后再引導幼兒體驗農(nóng)民的辛勞，用擦汗敲背等動作來表現(xiàn)。）

　　③提問：怎么記住這么多的動作呢記住了又怎么編進這么長的一段樂曲里呢

　�、苄〗Y：編舞蹈時假如有很多動作，可以先想一想動作的順序，如先干什么，再干什么，接著干什么，最后干什么。再根據(jù)樂曲的長短決定每個動作是否要重復，這樣就能順利地合上音樂了。

　　【設計意圖：第二段樂曲相對較長，動作也比較多，在幼兒共同編完四個動作并達成共識后，如何將動作連起來并合進音樂里是對幼兒新的挑戰(zhàn)。通過提問的.方式，讓幼兒共同努力解決問題，體驗成功，從而自然地掌握創(chuàng)編舞蹈的小竅門。】

　�。�3）師生共同創(chuàng)編第三段（互動要點：查找用舞蹈表現(xiàn)快樂的方法）。

　�、偬釂枺旱谌螛非梢员憩F(xiàn)什么收獲時人們的心情怎么樣很開心可以怎么樣表現(xiàn)

　�、谛〗Y：可以用快樂的表情快樂的動作快樂的舞步來表現(xiàn)開心收獲的喜悅心情。

　　③幼兒嘗試運用自己想到的方法來表現(xiàn)。

　　【設計意圖：在分段創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中，每一段的創(chuàng)編都應該有側重點，跟前兩段樂曲相比，這一段樂曲只要求幼兒表現(xiàn)出快樂的樣子，體現(xiàn)了教學的詳略，使活動輕松不拖沓，但在過程中對舞蹈表現(xiàn)的方法還是要梳理和提煉的�！�

　　三、裝扮表現(xiàn)，體驗快樂

　　1、教師合著樂曲完整表演舞蹈，幼兒發(fā)明教師表演的出色點。

　　（1）提問：我表演得怎么樣哪里比較好，為什么

　�。�2）小結：我在表演前都會想，用哪些動作來表現(xiàn)農(nóng)民的勞作過程；一邊表演一邊記，即記住動作的順序；一邊表演一邊聽，聽樂曲的變化。我把自己當成是一個農(nóng)民，體驗著農(nóng)民種大米時的心情，并用表情來告訴大家。

　　2、幼兒戴上頭巾（女孩）或毛巾（男孩），合著樂曲再次表演，體驗表演的快樂。

藝術活動方案8

　　一、活動背景與意義

　　校園藝術節(jié)為孩子們提供一個展示自我才華的平臺。孩子們通過藝術節(jié)，不僅可以提升自身的藝術技能，獲得認可和鼓勵，還能感受團隊合作的'樂趣，體驗成功的喜悅，激勵他們對學習、生活充滿信心和熱情。

　　二、主題設定

　　活動主題：彩虹·童夢。彩虹象征多元、和諧與美好，童夢則體現(xiàn)我們寄托在孩子們身上的期待。我們希望通過這個主題，鼓勵孩子們不畏困難，勇敢追逐自己的夢想。

　　三、活動時間與地點

　　活動時間：20xx年xx月xx日至xx月xx日，以一周的時間為期。

　　活動地點：學�；顒又行�、操場、藝術教室等。

　　四、活動內(nèi)容及形式

　　1、全校藝術大展：由各班級準備舉辦各種藝術展覽，如繪畫展、手工制作展、攝影展等。

　　2、藝術比賽：包括朗誦比賽、歌唱比賽、舞蹈比賽、書法比賽等，以班級為單位參賽，必須包含全班所有成員。

　　3、系列講座：請劇院、美術館等專業(yè)機構對學生進行美術、音樂、戲劇等方面講座，拓寬學生的藝術視野。

　　4、社區(qū)藝術展覽：將學生作品展示在校園外，讓更多人了解我們的藝術成果，讓藝術走進社區(qū)。

　　5、藝術公益活動：結合藝術節(jié)，開展“帶藝術進農(nóng)村”，“帶藝術進社區(qū)”等公益活動，讓藝術走進孩子的生活。

　　五、預計預算

　　我們計劃對藝術節(jié)的每個環(huán)節(jié)都進行精細化管理和執(zhí)行，以確保藝術節(jié)的順利舉行。預計總預算為xx萬元。

　　六、執(zhí)行與評估

　　本方案將由校園藝術節(jié)籌備小組負責執(zhí)行，并由總校領導進行監(jiān)督�；顒咏Y束后，將對活動效果進行評估，以期對后繼活動提供參考。

　　七、活動宣傳及參與者

　　活動面向全校師生，積極吸引家長、社區(qū)居民及其他公眾人群參與。宣傳方式為張貼海報，發(fā)放傳單，以及通過社區(qū)微信群、學校官網(wǎng)等進行線上推廣。

　　八、總結與期許

　　“彩虹·童夢”校園藝術節(jié)充滿了色彩、熱情與夢想，注定會是一場難忘的盛會。我們期待每一位孩子，都能夠在這個平臺上，快樂地展示自己，勇敢追逐自己的夢想。

藝術活動方案9

　　一、開發(fā)背景

　　我們之所以選擇剪紙作為校本課程開發(fā)研究的內(nèi)容，是出于以下幾點的考慮：

　　1、剪紙是我國一種具有特色的民間藝術奇葩，是最具群眾性的、大眾藝術形式之一，與民族民俗的關系密切。我校是一所農(nóng)村中學，剪紙是當?shù)剜l(xiāng)民的一種風俗。鄉(xiāng)民逢年過節(jié)或喜慶活動，都要在墻上和窗前貼上紙花，或大紅“喜”、“�！钡取ＰW生都十分喜愛剪紙，加上剪紙工具簡單，材料易找，為此剪紙成為學生們感興趣的活動。

　　2、剪紙是一項手腦并用的實踐活動，具有單純、明快、樸實、富有裝飾性的藝術風格和夸張變形、大膽的構圖、簡練生動的藝術造型特點。學習剪紙不僅能鍛煉學生雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學生的耐心和細心，提高學生的動手能力，而且有利于培養(yǎng)學生對剪紙這一民間藝術的認識和理解力，了解民俗風情、熟悉生活；幫助學生形成正確的審美能力，陶冶情操。正如蘇霍姆林斯基所說：“孩子的智慧在他們的手指尖上”。

　　3、學校開展了“剪紙興趣小組活動”，并取得了一定的成效，學校形成了一定的剪紙氛圍，剪紙活動受到學生的歡迎和家長的認同。

　　4、學校在初級階段開展的剪紙興趣小組活動，發(fā)現(xiàn)一些問題。首先，“興趣小組活動”側重于學生模仿操作，少創(chuàng)作性作品，不能體現(xiàn)學生學習的主體性和創(chuàng)造性。如何進一步地挖掘?qū)W生的潛能、發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，成了我們必須研究解決的問題。其次，興趣小組活動缺乏必要的系統(tǒng)性，教學安排缺乏整體的計劃，活動比較隨意。學生不能有效地展開學習，獲得完整的知識與技能，不能得到比較完滿的情感熏陶。為此，我們有必要對剪紙活動進行教學內(nèi)容的系統(tǒng)編排。再次，興趣小組活動作為一種課外活動，組織形式上的松散，也難以得到課時上的充分保證。小學剪紙活動課程的開發(fā)，糾正了剪紙活動在這方面的不足。

　　二、設計剪紙課程目標

　　剪紙是以傳統(tǒng)民間剪紙藝術與中學美術教育的整合為切入點，拓寬傳統(tǒng)剪紙審美文化和表現(xiàn)內(nèi)容，構建適合學生的剪紙活動體系。通過剪紙活動引導學生積極參與文化的傳承與交流，開發(fā)學生非智力因素，陶冶情操，提高審美能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。它是指以綜合活動課程的方式組織，以活動課程理論指導開展小學剪紙教學。它以學生學習興趣和內(nèi)在需要為基礎，強調(diào)剪紙教學過程中學生自主參與，以主動探索、變革、改造活動對象為特征，以實現(xiàn)學生主體能力綜合發(fā)展為目的的主體實踐活動。

　　我們開發(fā)剪紙活動課程需要三個階段。

　　第一階段為臨摹期：重技能，輕知識；

　　第二階段為萌芽期：從臨摹轉(zhuǎn)向創(chuàng)作，主要分根據(jù)剪紙藝術本身的層次性以及學生心理發(fā)展階段，可設立剪紙初級班和高級班。初級班要求能掌握剪紙藝術的相關知識和基本技法，能夠“臨作”。高級班則在此基礎上，能夠“創(chuàng)作”；

　　第三階段為成長期：既重視剪紙的基本知識與技能，又重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、創(chuàng)新意識。我們進行了研究，進一步發(fā)展剪紙校本課程。

　　開設剪紙活動課，把“剪紙”引入課堂。

　　以往剪紙興趣小組活動明顯缺乏必要的系統(tǒng)性，教學安排缺乏整體的計劃，活動比較隨意。因此，學校領導和課題組成員一起對“剪紙”校本課程的可行性做了理性的分析，對剪紙活動教學進行了系統(tǒng)安排。

　　首先，師資配備上：安排有一定剪紙?zhí)亻L的教師擔任剪紙教學的實驗工作進行開發(fā)剪紙活動校本課程。

　　其次，時間安排上：由教導處專門將每周三開設為剪紙活動課，保證剪紙校本課程的實踐研究。

　　再次，對象和組織上：打破原有班級制，完成由同年級的學生按照自愿參加的原則選修剪紙活動課，形成固定的剪紙班。剪紙校本課程開發(fā)在拓寬課程范圍、適應學生的個別需要和發(fā)揮教師的創(chuàng)新意識等方面顯然有著顯著的優(yōu)點。

　　三、課程內(nèi)容

　　眾所周知，只有當教學內(nèi)容系統(tǒng)的加以傳授時，學生才能合乎目的地有效地展開學習，獲得完整的知識，才能得到比較完滿的情感熏陶，才能有效提高學生的審美能力。我們將傳統(tǒng)民間剪紙與中學美術教育進行了整合，在中學美術教育的價值目標下追求民間剪紙藝術的.精髓，吸收和借鑒民間剪紙的語言風格、造型手法和表現(xiàn)技法等的基礎上融入學校美術教育的方法和價值目標，拓寬剪紙活動內(nèi)容體系。通過對民間剪紙藝術特點，學生認知接受能力和課程本身嚴密的體系以及教育的價值等分析，我們對剪紙活動內(nèi)容進行了系統(tǒng)編排，反復實驗研究，在多次篩選與修改，逐步完善，最終設計了剪紙活動課程內(nèi)容框架體系，即“三維一體”框架體系�！叭S”指剪紙的主題性層面、剪紙知識技能層面、學生自身發(fā)展層次；“一體”指剪紙活動課程教學的指導綱要。在這個框架體系指導下，我們設計了不同階段的剪紙活動內(nèi)容體系，讓學生親近自然、體驗生活、認識自我、了解周圍世界，促進學生個性發(fā)展。

　　探索靈活多樣，富有實效的剪紙教學方法

　　民間傳授剪紙技藝讓初學者剪熏樣（類似復印），強調(diào)由臨摹起步，先描后畫再剪刻的技法，與我們所提倡的剪紙活動教學不太適宜。中學剪紙活動課程教學力求改變單一的剪紙學科知識體系，構建活動課程的思路方法，讓學生在活動中學習，體現(xiàn)活動教育的價值取向是情感→能力→知識。剪紙教學方法歸納為三種基本類型：教師主導型教學方法、師生互動型教學方法、學生自主型教學方法。

　　1、教師主導型教學方法

　　主要指由教師向?qū)W生傳授教學內(nèi)容的教學方法，包括講授法、演示法、呈現(xiàn)法等。如講授法（其結構是講解釋疑）：教師向?qū)W生系統(tǒng)地描述剪紙史的發(fā)展，分析優(yōu)秀的剪紙作品，介紹剪紙藝術家的生平，通過教師強有力的情緒作用使學生獲得深切感受。教師還可以對一些學生存在的知識問題和現(xiàn)象進行評論和分析，如講解作業(yè)，課堂小結等。

　　2、師生互動型教學方法

　　主要指借助師生對話與活動，共同思考、共同操作、共同解決問題，痛痛快快獲得知識和技能的教學方法，但必須在學生掌握了一定的基礎知識并具備一定的判斷分析能力下，或具備一定的基本技能和相應的操作能力下方可運用，采用寫生法、情境法、參觀法等互動型教學方法。如情境法（其結構是創(chuàng)設激發(fā)想象）：剪紙教學時，一段錄像可將學生帶入民俗活動中，一幅剪紙向?qū)W生描繪了一段生動的民俗文化故事，都能喚起學生無限的想象。

　　3、學生自主型教學方法

　　剪紙教學可以通過協(xié)作法讓學生接受教育，如在創(chuàng)作一幅剪紙作品時，可以讓學生運用自身原有的知識與能力創(chuàng)造性自己確定表現(xiàn)主題，根據(jù)主題選擇素材，將圖案剪紙化，學生分工協(xié)作，完成作品。讓協(xié)作學習培養(yǎng)學生合作精神，提升學習效率與學習動機，掌握剪紙知識和技能。

藝術活動方案10

　　活動目標：

　　1、探索線條有序排列形成的重復美。

　　2、大膽地以直線、弧線、波浪線、折線等線條進行組合，表現(xiàn)畫面。

　　活動準備：

　　1、帶有線條圖案的花瓶圖片。

　　2、各種線條的操作紙條。

　　3、筆筒、作業(yè)紙、油畫棒。

　　活動過程：

一、導入

　　小朋友今天老師帶來了許多花瓶，咱們一起看看吧！

　　二、引導幼兒欣賞帶有線條圖案的花瓶，感受線條的流暢美。

　　提問：

　　1、這些瓶子上是什么圖案？

　　2、這些線條給人什么感覺？

　　3、你還見過什么樣的線條？這些線條像什么？

三、引導幼兒探索線條組合和排列的'重復美。

　�。ㄒ唬┏鍪居蓛煞N線條組合成的線條圖案的花瓶。

　　提問：

　　1、這些瓶子是什么圖案？

　　2、和剛才看的花瓶上的圖案有什么不一樣？

　　3、你喜歡哪種花瓶？為什么？

　�。ǘ﹪L試排列各種不同類型的線條，感受線條排列的重復美。

　　四、裝飾筆筒

　　五、展示評價

藝術活動方案11

　　一、活動目標

　　1、幼兒了解連續(xù)剪折的正確方法以及連續(xù)剪的特點。

　　2、幼兒掌握正確地折剪方法剪出連續(xù)的人物圖案，創(chuàng)造性的剪出各種連續(xù)的圖案。

　　二、活動準備

　　1、剪刀、紙、筆

　　2、拉手小人范例圖

　　三、活動過程：

　　1、教師出示拉手小人范例圖：

　　引導幼兒觀察手拉手的好朋友與以往剪的單個圖案有什么不同。手拉手的好朋友什么地方是連接在一起的。

　　2、教師講解示范手拉手好朋友的折剪方法。

　�。�1）引導幼兒看幼兒用書中的步驟圖，提出不明白的地方教師重點講解。

　�。�2）教師示范折剪拉手小人。

　　3、幼兒嘗試剪拉手小人，教師巡回指導。

　　（1）指導幼兒注意反復折疊時要折整齊、壓平。

　�。�2）指導幼兒剪的時候要注意連接的地方，不要剪段。

　�。�3）引導幼兒把剪好的作品，貼在紙上，并創(chuàng)造性的添畫內(nèi)容構成有趣的`情節(jié)。

　　4、引導幼兒欣賞同伴的作品。

　　5、繼續(xù)練習連續(xù)剪。

　　指導幼兒用四方連續(xù)的方法剪出不同的圖案。

　�。�1）啟發(fā)幼兒設計各種不同的四方連續(xù)圖案進行折剪。

　�。�2）指導幼兒熟練運用剪刀，注意連接處不能剪斷。

　　6、活動延伸：在繪畫區(qū)進行打扮好朋友的練習。

　�。�1）請一個小朋友躺在大白紙上，其他小朋友將他的身體輪廓畫在紙上。

　�。�2）引導幼兒根據(jù)好朋友的輪廓進行合作裝飾、打扮，如：設計發(fā)型、設計服裝、在服裝上裝飾花紋等。

　　7、將自己學到的剪紙本領回家展示給爸爸媽媽看。和爸爸媽媽一起剪出漂亮的四方連續(xù)圖案帶到幼兒園和老師小朋友一起分享。

藝術活動方案12

　　為進一步豐富我校教職工的校園文化生活，展示廣大師生員工團結協(xié)作、奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、敬業(yè)愛崗的精神面貌，促進和諧校園的健康建設，學校定于下周進行教職工“第八套廣播操比賽”及“8*100米接力賽”，具體安排如下：

　　一、第八套廣播操比賽

　　1、時間：12月26日（周三）上午課間操期間

　　2、地點：大操場

　　3、組隊方式：以學科組（語文、數(shù)學、英語、物理計算機勞技、化學生物、政史地、音體美、后勤8個組）為單位組隊參賽，由各學科組組長負責組織（后勤組由郁華萍負責）。

　　4、比賽評分要點：①各組教職工參與率

　�、趨①惾藛T精神風貌

　　③比賽動作規(guī)范程度

　　二、8*100米接力賽

　　1、時間：12月27日（周四）上午課間操期間

　　2、地點：大操場

　　3、組隊方式：以年級組（初一、初二、初三、行政后勤4個組）為單位組隊參賽，由各年級組組長負責組織（行政后勤組由張曉明負責），要求參賽隊員必須是4男4女。

　　4、比賽評分要求：由裁判人員按8*100米接力比賽標準實施。

　　三、其它事項

　　1、本次活動場地、器材等由體育組協(xié)同總務處準備，裁判人員另行安排，攝影由zzz負責。

　　2、由德育處責任各班主任組織全體學生共同參與（觀看）二天的`比賽。

　　3、請各組負責人認真組織教職工做好訓練等準備工作。

藝術活動方案13

　　一、活動目標

　　1、積極參與嘗試，探索三元色兩兩調(diào)和后的變化。

　　2、用較清楚的語言表達探索過程及結果。

　　3、傾聽歌曲《閃爍的小星》，學習把探索的過程、結果唱到歌曲中去，體驗自編自唱帶來的快樂。

　　二、活動準備

　　1、紅黃藍顏料、毛筆、調(diào)色盒人手一份。調(diào)好的顏料盆每組一份。

　　2、場景布置：印染廠（紅、黃、藍、綠、紫、桔等各種顏色的布布置在周圍。）

　　3、團好的紙團若干（是人手的2~3倍）

　　4、錄音機、磁帶《郊游》、《閃爍的小星》及伴奏帶。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬┯變郝犚魳贰督加巍啡牖顒邮�，參觀印染廠。

　　1、教師介紹印染廠的顏料。

　　2、邊走邊看邊提問：“小朋友，你們看到了什么？”

　�。ǘ┱堄變簩W當小工人，親自嘗試印花布。

　　師：“這些布真漂亮。你們也想來印一印，染一染嗎？”

　�。ㄈ┙處熖峁┤N顏色紅、黃、藍，請幼兒自由取兩種顏色進行嘗試變色。

　　1、師：“你們能不能染出更漂亮的`顏色？”

　　師：“你們能變出什么顏色呢？”

　　2、幼兒自由討論猜測，教師認真傾聽。

　　3、教師提出染布的要求，用其中的兩種顏色進行變色，證實剛才自己的猜測對不對。

　　4、幼兒操作，教師巡視，傾聽幼兒的交談。

　　5、請幼兒說說變的過程。顏色和顏色合在一起變成顏色。

藝術活動方案14

　　活動目標：

　　1、嘗試大膽創(chuàng)新，結合生活中的各種事物大膽設計各種形態(tài)的車子，體驗創(chuàng)造活動的樂趣。

　　2、能獨立地繪畫車子的各種外形，并均勻涂色、注意顏色搭配，耐心地完成作品。

　　教學重點與難點：

　　重難點：大膽想象、設計各種各樣的汽車。

　　活動準備：

　　1、貼有各種車輛圖片的“汽車王國”墻飾。

　　2、范例若干張、紙、蠟筆

　　活動過程：

　　1、導入

　　師：你見過哪些車？（幼兒結合經(jīng)驗講述）

　　2、欣賞各種千奇百怪的車（范畫）

　　——欣賞范例，你們喜歡哪輛車？為什么？

　　——師放PPT，帶幼兒欣賞各種各樣的有趣的車子。

　　——讓幼兒說說這些車奇怪在哪里？

　　3、設計有趣的車。

　　——你想不想也來設計一輛特別的汽車呢？它會有什么特別的地方？

　　——請幼兒講述自己的`設計

　　4、幼兒繪畫，教師巡回指導

　　——要求幼兒自己大膽動手，獨立進行汽車的創(chuàng)新設計和描繪，并堅持完成自己的作品，細心涂色堅持完成。

　　——鼓勵幾個能力差，不自信的孩子讓他們能大膽勾畫，細心、耐心涂色。

　　5、評價活動

　　——師：你最喜歡哪輛車？為什么？（從形狀和顏色方面進行討論）

　　延伸活動：汽車王國

　　——利用評價，選出設計創(chuàng)新、畫面完整的作品，讓幼兒剪貼下來貼到“汽車王國”中。

　　——鼓勵課上沒來得及完成的孩子繼續(xù)完成。

　　情況記錄和分析：

　　孩子在看到范畫時就顯得很感興趣，在之后的繪畫過程中，孩子們的想法都很有趣，很少有和范畫類似的，都自己大膽想象創(chuàng)作，有蘋果車、機器人車、滑冰車······剛開始畫沒多久，就聽到張文俊小朋友說：“你畫的是什么啊，難看死了�！痹瓉硎菍钗簛硇∨笥颜f的，楊魏來顯得很不開心，我走過去看了下他的畫，可以看出他有認真在畫，我就說：“有認真在畫就很棒了。”

　　本節(jié)課的目標達成得較好，幼兒對于繪畫小汽車有很濃厚的興趣，并且都能夠用不同的色彩來裝飾自己的小汽車，但是在展示作品的過程中，幼兒大聲的評論小伙伴的作品，有些吵鬧，在下次的活動中，這點是需要注意的。