活動方案

時間：2025-01-17 08:47:14 活動方案我要投稿

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活動方案優(yōu)選(7篇)

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是闡明行動的時間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的活動方案7篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案優(yōu)選(7篇)

活動方案篇1

　　根據(jù)《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人校外活動場所建設(shè)和管理工作的意見》(中辦發(fā)〔20xx〕年4號)中對“青少年活動中心要充分發(fā)揮普及推廣、興趣培養(yǎng)、體驗(yàn)實(shí)踐的功能，要針對未成年人的身心特點(diǎn)，精心設(shè)計和廣泛開展經(jīng)常性、大眾化、參與面廣、實(shí)踐性強(qiáng)的校外活動；要結(jié)合學(xué)校的課程設(shè)置，組織開展生動活潑、怡情益智的文體、科技等興趣小組和社團(tuán)活動”、“各級教育行政部門要結(jié)合學(xué)校的課程設(shè)置，統(tǒng)籌安排校外活動。要把校外活動列入學(xué)校教育教學(xué)計劃，逐步做到學(xué)生平均每周有半天時間參加校外活動，實(shí)現(xiàn)校外活動的經(jīng)�；椭贫然薄ⅰ爸行W(xué)校要根據(jù)教育行政部門的統(tǒng)籌安排，結(jié)合推進(jìn)新一輪課程改革，把校外實(shí)踐活動排入課程表，切實(shí)保證活動時間，并做好具體組織工作。要增加德育、科學(xué)、文史、藝術(shù)、體育等方面課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)，充分利用校外活動場所開展現(xiàn)場教學(xué)”的要求，為了全面深入的貫徹落實(shí)中央文件精神，充分發(fā)揮青少年活動中心的重要作用，使我縣的廣大未成年人在豐富多彩的校外活動中增長知識，開闊眼界，陶冶情操，提高能力，愉悅身心，健康成長，結(jié)合我縣青少年活動中心實(shí)際情況，組織全縣中小學(xué)生開展以“快樂的.體驗(yàn) 有趣的實(shí)踐”為主題的、以“到活動中心參觀體驗(yàn)實(shí)踐”為內(nèi)容的半日活動，具體活動方案如下:

　　一、活動目的

　　讓縣城內(nèi)所有的小學(xué)生都有機(jī)會走進(jìn)青少年活動中心，通過“參觀、體驗(yàn) 實(shí)踐”半日活動，感受樂趣，體驗(yàn)快樂，拓寬視野，豐富知識，提高實(shí)踐能力。

　　二、活動內(nèi)容

　　具體內(nèi)容，一是由學(xué)校集體組織學(xué)生到青少年活動中心參加的半日活動，二是活動中心組織學(xué)生與家長共同參與的親子活動。

　　（一）學(xué)校組織的集體活動

　　1、參觀活動中心。參觀活動中心環(huán)境和各個功能室，詳細(xì)了解活動中心的性質(zhì)、在培養(yǎng)教育青少年中發(fā)揮的作用、目前活動中心開設(shè)的培訓(xùn)項目、組織的公益活動等。

　　2、手工制作陶藝。通過動手操作，體驗(yàn)包括拉坯、膠畫、軟陶等手工工藝的制作過程，并可帶走一件膠畫作品或軟陶作品。

　　3、機(jī)器人課程培訓(xùn)。參加機(jī)器人培訓(xùn)課程，全面了解機(jī)器人教育理念，簡要學(xué)習(xí)機(jī)器人課程的基礎(chǔ)知識，親手制作機(jī)器人。

　　4、閱讀圖書。在活動中心圖書室閱讀包括童話故事、散文詩歌、卡通動畫、智力問答等科技、文化、體育、藝術(shù)、娛樂類一萬冊各類圖書。

　　5、其它特長培訓(xùn)。體驗(yàn)中心跆拳道、聲樂、電子琴、兒童繪畫、書法等專業(yè)的培訓(xùn)活動，學(xué)生根據(jù)興趣自愿選擇。

　　（二）活動中心組織的學(xué)生與家長共同參與的親子活動

　　在學(xué)校組織的集體活動中來中心參觀體驗(yàn)的學(xué)生將有機(jī)會獲得中心贈送的活動卡一張，憑活動卡，學(xué)生可與家長一同參與中心組織的任何項目的特長培訓(xùn)活動。

　　三、活動形式

　　集體活動與親子活動均為半日活動，集體活動由學(xué)校組織學(xué)生分批到青少年活動中心活動；親子活動由活動中心安排時間，學(xué)生、家長根據(jù)中心安排，自愿到中心參與活動。

　　四、活動時間

　　集體活動在20xx年十月開始，每周一至周五下午進(jìn)行；親子活動在十一月、十二月的周六、周日進(jìn)行。

　　五、活動費(fèi)用

　　此項活動費(fèi)用由青少年活動中心承擔(dān)，預(yù)計將投入五萬元用于活動耗材等成本費(fèi)用，根據(jù)《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人校外活動場所建設(shè)和管理工作的意見》(中辦發(fā)〔20xx〕年4號)文件，對“使用消耗品的集體活動，收取成本費(fèi)用”、“收費(fèi)項目經(jīng)當(dāng)?shù)刎斦臀飪r部門核準(zhǔn)”的規(guī)定，中心此項活動可以收取成本費(fèi)用，但是，為了更好的服務(wù)廣大青少年學(xué)生，充分發(fā)揮校外活動場所的教育服務(wù)功能，此次活動不收取任何費(fèi)用，完全對學(xué)生免費(fèi)。

　　六、活動步驟

　　1、做好宣傳。由學(xué)校和活動中心共同以致家長一封信的形式，向家長全面介紹活動的整體情況。

　　2、組織好活動。

　　活動中心編排好各個學(xué)校和年班的活動時間并及時與學(xué)校做好溝通，學(xué)校按照時間安排組織學(xué)生參加活動。

　　七、注意事項

　　1、做好安全工作�；顒又行淖龊没顒忧案黜椩O(shè)施設(shè)備的檢查，保證活動過程中學(xué)生的各項安全；學(xué)校同時做好安全教育，班主任協(xié)助活動中心做好本班學(xué)生活動的組織工作。

　　2、嚴(yán)格活動時間。半日活動的時間完全按照吉林省縣城內(nèi)小學(xué)下午的上學(xué)放學(xué)時間進(jìn)行，學(xué)生直接到活動中心活動。

活動方案篇2

　　為了豐富學(xué)生的課余文化生活，展示金湖學(xué)校學(xué)生的風(fēng)采，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營造校園科技文化藝術(shù)氛圍，推動校園文化建設(shè)再上新臺階。決定在本月舉行繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實(shí)施方案如下：

　　一、繪畫活動主題：

　　金湖——我的成長樂園

　　二、活動目的：

　　通過繪畫活動來營造良好的校園文化環(huán)境，展現(xiàn)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學(xué)們的`課余生活，給同學(xué)們一個展示自我的舞臺。

　　三、活動時間：

　　20xx年11月

　　四、活動對象：

　　小學(xué)部全體學(xué)生

　　六、評委：

　　王校長徐校長王靜主任藝體組老師

　　七、比賽具體內(nèi)容以及要求：

　　1）比賽分一、二年級組，三、四年級組和五、六年級組，

　　2）小學(xué)部學(xué)生全體參加，美術(shù)老師對學(xué)生作品進(jìn)行篩選；

　　3）作者根據(jù)繪畫主題創(chuàng)作一幅主題鮮明、新穎、構(gòu)圖完整、色彩和諧的繪畫作品，形式不限；

　　5）所有參賽選手必須在作品的右下方注明自己的姓名及班級，方便評比記錄。

　　八、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　符合繪畫主題、構(gòu)圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。

　　九、獎項分別設(shè)置各年級組：

　　一等獎（3名）二等獎（6名）三等獎（10名）鼓勵獎

活動方案篇3

　　一、活動要求

　　1、各班要廣泛宣傳，做到精心組織、積極參與、講究實(shí)效。

　　2、各班要將有關(guān)活動進(jìn)行分解，早準(zhǔn)備、早落實(shí)，責(zé)任到人；無故不參與活動者，將取消其剩余的所有比賽資格。

　　3、鼓勵教師發(fā)揮自身特長，積極輔導(dǎo)學(xué)生參加科技節(jié)活動，借此提高學(xué)校科技創(chuàng)新水平，逐步發(fā)展、形成特色項目。

　　4、各類比賽公平、公正、公開。要尊重現(xiàn)場評委的工作，要服從管理，不得起哄，更不得擾亂現(xiàn)場秩序。

　　二、具體活動安排

　　（一）紙牌建塔比賽

　　1、參賽對象：

　　七年級各班，每班派出2支代表隊，每支代表隊由3-4名成員組成。

　　2、報名截止時間：20xx年12月1日前

　　3、比賽地點(diǎn)：學(xué)生食堂

　　4、比賽要求：

　　每支代表隊只能利用一副撲克牌和一支固體膠棒，搭建成一個有一定高度的能穩(wěn)定放置的建筑物，形狀不限。（現(xiàn)場制作，限時30分鐘，材料由學(xué)校統(tǒng)一提供，紙牌可以彎折、不得剪損。）

　　5、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　根據(jù)每組建筑物的高度進(jìn)行綜合評比排名。

　　6、評獎辦法：評出一、二、三等獎，分別占20%、30%、50%。

　�。ǘ╇u蛋軟著陸

　　1、參賽對象：

　　八年級各班，每班派出2支代表隊，每支代表隊由3-4名成員組成。

　　2、報名截止時間：20xx年12月1日前

　　3、比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓八（5）八（6）班教室前

　　4、比賽要求：

　�、僮灾埔粋€裝置，利用此裝置保證一個從三樓處（高度約7米左右）下落的生雞蛋能落到水泥地面上的`既定區(qū)域內(nèi)，且保證雞蛋安然無恙。

　　②作品由學(xué)生自行回家完成，作品的長、寬、高都控制在50厘米以內(nèi)，比賽當(dāng)天帶到場地直接進(jìn)行軟著陸比賽。

　　③在開始投放前，先由老師稱量作品質(zhì)量并記錄，同時檢測作品的長寬高。

　�、懿辉试S使用海綿、泡沫塑料作為材料。

　　5、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　�、偻瓿陕涞氐淖髌凡鹂措u蛋好壞并記錄。

　�、谧詈笤u獎等級標(biāo)準(zhǔn)：

　　a、使用海綿、泡沫塑料的取消比賽資格；

　　b、雞蛋不破的作品入圍

　　c、雞蛋不破且結(jié)構(gòu)越輕巧的等級越高

　　d、雞蛋不破結(jié)構(gòu)設(shè)計越有創(chuàng)意的等級越高

　　6、評獎辦法：評出一、二、三等獎，分別占20%、30%、50%。

　�。ㄈ┘垬虺兄乇荣�

　　1、參賽對象：

　　九年級各班，每班派出2支代表隊，每支代表隊由3-4名成員組成。

　　2、報名截止時間：20xx年12月1日前

　　3、比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓辦公樓之間的雕塑旁

　　4、比賽要求：

　�、倜恐Т黻犞荒芾脧U舊報紙（與溫州都市報材質(zhì)相同）和膠水設(shè)計制作一座紙橋。

　�、谧髌酚蓪W(xué)生自行回家完成，整個紙橋質(zhì)量在200克以內(nèi)；橋面必須為水平面，橋面長不得小于40厘米，寬度不得小于15厘米，橋面架空離地不得小于10厘米，跨度（兩橋墩之間的距離）不得小于25厘米。

　　5、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　①由隊員在紙橋正中央開始疊放重物，手離開作品及操作物后開始計時，能維持3秒鐘則可繼續(xù)疊加，直到橋梁倒塌或碰到桌面為止。

　�、诎醇垬蛟谄茐那暗淖畲蟪休d質(zhì)量評出一、二、三等獎。

　　6、評獎辦法：評出一、二、三等獎，分別占20%、30%、50%。

活動方案篇4

　　一、活動內(nèi)容

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，人們只要一提起玩具，就會想到商場里那琳瑯滿目、五顏六色的玩具。很多學(xué)生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現(xiàn)在的玩具，他們對很多玩具如數(shù)家珍，見慣不怪，而對爺爺奶奶輩自制玩具充滿了好奇，抓住這一契機(jī)，就讓學(xué)生參與一次自制玩具的活動吧。

　　二、設(shè)計理念

　　在小學(xué)科技活動中，科學(xué)能力的形成依賴于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和過程，要讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)與社會的聯(lián)系，從身邊的.小處去感受，通過動手動腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形成。

　　在小學(xué)階段，對科學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求不能過高，必須符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)�！白灾仆婢摺钡膶�(shí)踐活動，可以培養(yǎng)學(xué)生開動腦筋、發(fā)展個性、發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造性能力。這項活動的方式是一種科學(xué)的思維方法，適合小學(xué)生的知識水平和技能，具有較強(qiáng)的可操作性，與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動是有益的拓展和延伸。

　　三、活動目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)敏感的科學(xué)觸覺，訓(xùn)練動手技能，培養(yǎng)嚴(yán)密的邏輯思維和準(zhǔn)確的分析能力。

　　2.掌握一種科學(xué)的思維方式和獨(dú)特科學(xué)實(shí)踐方法，善于從身邊進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐。

　　3.培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的勇氣，意志力和耐心，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作精神。

　　四、活動準(zhǔn)備

　　1.參加人員

　　活動輔導(dǎo)老師：四年級科學(xué)老師。

　　活動參與學(xué)生：四年級全體學(xué)生。

　　2.學(xué)生可準(zhǔn)備的材料

　�、拧Ｊ占瘡U舊物，變廢為寶。

　　紙類線類布類橡膠、塑料制品瓶罐瓶蓋吸管、雪糕棒

　　⑵。利用自然物，就地取材。

　　植物類（農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等）

　　動物類（動物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等）

活動方案篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。在新教育實(shí)驗(yàn)的形勢下，我校積極營造濃濃的校園書香氛圍，通過各種形式的師生讀書活動、親子閱讀活動，把學(xué)校打造成“學(xué)校有書香氣，老師有書卷氣，學(xué)生有書生氣 ”的書香校園，激發(fā)師生讀書的興趣，不斷形成讀書的高潮。讓書籍為學(xué)生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂，我成長。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、通過讀書活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

　　2、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　3、通過讀書活動，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界。

　　三、活動口號

　　讀書改變?nèi)松覀儛圩x書;

　　讀書啟迪智慧——我們讀好書;

　　腹有詩書氣自華—— 我們多讀書。

　　四、組織機(jī)構(gòu)

　　1、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　領(lǐng)導(dǎo)小組組長:

　　領(lǐng)導(dǎo)小組組員:

　　工作小組組長:

　　工作小組組員：

　　2、策劃：教導(dǎo)處

　　3、主要責(zé)任部門：教導(dǎo)處德育處大隊部圖書室

　　4、環(huán)境布置：總務(wù)處信息組美術(shù)組

　　五、活動時間：

　　xx年xx月xx日----xx年xx月xx日

　　六、活動安排：

　　一)營造讀書氛圍

　　為了積極推動學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

　　1、在校園的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等，營造一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。

　　2、各班設(shè)計“書香園地”，張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”等文章，同學(xué)們自己介紹看過的新書、好書，交流讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　3、各班建立班級圖書角，向?qū)W生提供“小學(xué)生閱讀書目”。

　　4、舉行“創(chuàng)建書香班級”主題班會課，鼓勵學(xué)生利用課余時間積極閱讀。

　　5、群星俱樂部(閱讀天地)每日開放，管理員做好管理工作，保證學(xué)生有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。

　　6、舉行第六屆“閱讀節(jié)”讀書活動啟動儀式，號召全體師生積極閱讀，投身到建設(shè)書香校園的活動之中，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　二)明確閱讀時間

　　在學(xué)生還沒有真正養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的學(xué)生自覺投入到閱讀中來。

　　一天三讀：

　　1、誦讀：早到的學(xué)生誦讀《走進(jìn)中華經(jīng)典》系列叢書;每天語文課前3分鐘誦讀古詩名言、歇后語等。

　　2、默讀：每天中午12:00-12:15，全體學(xué)生選擇合適的圖書自覺閱讀。

　　3、睡前讀：每晚半小時的'家庭親子閱讀。

　　三)閱讀內(nèi)容

　　1、經(jīng)典誦讀：《經(jīng)典誦讀系列叢書》為主

　　2、《讀書樂》(一至五年級下冊)課內(nèi)一篇課外一至三篇，做好閱讀指導(dǎo)和交流等檢測與評價

　　3、整本書(繪本)閱讀：比如《夏洛的網(wǎng)》、《羅伯特的三次報復(fù)行動》、《窗邊的小豆豆》等經(jīng)典書籍

　　四)開展活動

　　1、學(xué)生讀書活動：

　　1)以班級為單位，進(jìn)行一次整本書(繪本)閱讀指導(dǎo)課，一次讀書交流會。

　　2)進(jìn)行閱讀筆記指導(dǎo)(書簽、讀書小報、摘錄名言警句、讀后感等)

　　3)年級組舉行讀書評比展示活動：(另撰寫方案)

　　低段：“快樂童謠手”評比活動

　　中高段：寓言故事大賽、詩歌朗誦會、成語PK

　　4)校級閱讀指導(dǎo)課研討交流

　　5)校級閱讀筆記的交流展示評比活動

　　6)邀請作家來校，與學(xué)生面對面聊閱讀、聊寫作

　　7)群星俱樂部“讀書天地”活動 ①日常靜心閱讀 ②定期開展閱讀交流會

　　2、教師讀書活動：

　　1)教師閱讀現(xiàn)狀問卷調(diào)查

　　2)向教師推薦《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師閱讀書目》(圖書室)

　　3)每次教師義務(wù)學(xué)習(xí)會議之前5分鐘，舉行好書推薦會(工會小組推選代表) 4)35周歲以下的青年教師定期開展讀書交流會--“讀書沙龍”

　　3、家庭親子閱讀：

　　倡議家長正確看待學(xué)生的課外閱讀，以身作則，帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。

　　1)學(xué)校向全體學(xué)生家長發(fā)出倡議和書香班級評比條件

　　2)一學(xué)期，家長為孩子購買2-3本優(yōu)秀書籍

　　3)家長與孩子共讀一本書

　　4)共同辦一份親子閱讀卡或小報或讀后感等文章

活動方案篇6

　　有人說，父愛如山，母愛似海，但又有多少愛曾經(jīng)對父親說出來呢？

　　父愛是一座巍峨的大山，父愛是一片遼闊的草原，

　　父愛是燃燒的太陽，父愛是奔涌的江河，

　　父愛是一本書，需要你敞開心靈認(rèn)真感悟，

　　父愛是一杯酒，需要你屏息靜神細(xì)心品味。

　　活動主題：

　　父愛如山，真情永恒

　　活動宣傳語：

　　1、父愛如山。

　　2、父愛是世上最厚重的愛，擁有它，你就擁有了世上最偉大的一筆財富。

　　3、父親節(jié)來臨之際讓我們一起祝福偉大的父親節(jié)日快樂。

　　活動目的：

　　1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

　　2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動來回報父母。

　　活動形式：

　　1、以慰問信的形式對所有父親表達(dá)祝福。

　　2、利用廣播站等形式進(jìn)行父親節(jié)相關(guān)內(nèi)容的介紹。

　　3、6月19日晚上在團(tuán)日活動時間召開主題班會：父愛如山，真情永恒。

　　4、6月20日（周一）舉行升旗儀式，演講的主題：感恩父母。

　　5、搜集贊頌父愛的詩歌、散文等。

　　6、以實(shí)際行動報答父親的'愛，表達(dá)自己的心情：

　�、賹Ω赣H說一句節(jié)日祝詞，并匯報近來的學(xué)習(xí)情況；

　�、跒榘职值挂槐�，說：“辛苦了，爸爸！”；

　�、蹫榘职肿鲆淮物垼呐率侵笠话奖忝�；

　　④為爸爸洗一次衣服或洗一次腳；

　�、轂榘职执反繁�，揉揉肩；

　�、拗v一個心中的秘密，贏得爸爸的諒解；

　�、邽榘职直痴b一篇課文或講一個故事，表演個節(jié)目；

　�、鄬懸环飧兄x信或一段感謝的話給爸爸；

　�、釣楦赣H、母親唱一曲《感恩的心》。

活動方案篇7

　　一、目的意義

　　為進(jìn)一步提高我校語言文字工作規(guī)范化水平，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范用字的意識，培養(yǎng)學(xué)生從小規(guī)范使用漢字的習(xí)慣，學(xué)校決定開展一次“火眼金睛啄木鳥、錯別字糾錯在行動”的活動。

　　二、活動主題

　　我是城市小主人，我為城市添光彩。

　　三、參與對象：3—6年級全體學(xué)生

　　四、活動時間：3月—4月

　　五、活動內(nèi)容及時間安排

　　（一）準(zhǔn)備階段（3月下旬）

　　1、學(xué)生動員。語文老師召開全體學(xué)生動員會，明確什么字是“錯別字”及錯別字的危害，做好本次活動的宣傳、動員工作，激發(fā)學(xué)生的活動興趣。

　　2、家長動員。向家長宣傳開展本次活動的意義，尊重家長的合理化建議，爭取家長對活動的支持,確保學(xué)生出校后的安全。

　　3、根據(jù)各班實(shí)際情況成立班級”啄木鳥”小分隊。

　�。ǘ⿲�(shí)施階段（4月1-20日）

　　第一步：校內(nèi)糾錯活動

　　1、學(xué)生準(zhǔn)備一個記錄本，在自己的各類作業(yè)本中去尋找錯別字，及時記錄下來并改正。

　　2、同學(xué)之間互查，找出同學(xué)們?nèi)沼�、作文、手抄報等作業(yè)中易寫錯的字，將找到的'錯別字記錄下來，并提醒同學(xué)改正。

　　3、分組查找，課下在組長的安排下，在教室內(nèi)、課堂板書、樓道內(nèi)、校園里口語牌、宣傳欄等凡是有文字的地方及在小組自備的報刊等雜志上，找錯別字及不規(guī)范用字用語情況并記錄下來。

　　第二步：校外糾錯活動

　　周六周日，隊員在小隊家長組織帶領(lǐng)下，組織學(xué)生在街道、廣場、社區(qū)、各單位的掛牌等地方中查找繁體字、錯別字、異體字、字形不全及漢語拼音等不規(guī)范用字情況；對電臺、電視臺不規(guī)范用語情況進(jìn)行檢查和糾正，記錄好錯別字內(nèi)容及正確寫法，完成調(diào)查報告。（確定活動口號，有條件的小組可以制作標(biāo)語）。見附表1

　　第三步：尋找病因

　　各小組對所收集的錯別字進(jìn)行分析整理，尋找造成使用錯誤的病因。

　　第四步：整理匯總過程資料：將相關(guān)資料（活動經(jīng)歷、活動心得、調(diào)查報告、專題手抄板、糾錯匯總等）整理裝訂成2冊，一冊是《“火眼金睛啄木鳥”糾錯手抄報》、另一冊是《“火眼金睛啄木鳥”糾錯活動紀(jì)實(shí)》

　�。ㄈ┛偨Y(jié)表彰階段（4月下旬）

　　1、 4月23前，以年級組為單位，由語文教研組長收齊上交課程中心（西校給莊元秋、東校給田鈺琪）。

　　2、表彰評選“捉蟲小能手”、“金啄木鳥小隊”。

　　備注

　　1、《“啄木鳥”糾錯行動紀(jì)實(shí)》的裝訂順序如下：

　　目錄索引---------活動口號------錯別字、不規(guī)范用字用語摘錄匯編（見附表2，匯編表格各班也可以自行設(shè)計，以小組為單位匯總）---------活動經(jīng)歷、心得、調(diào)查報告等--------活動照片。

　　2裝訂材料的題目可以自定，封面自行設(shè)計。

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