校級(jí)骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)(通用20篇)
在快速變化和不斷變革的今天,簡(jiǎn)報(bào)對(duì)人們來(lái)說越來(lái)越重要,簡(jiǎn)報(bào)不是“刊”,而是“報(bào)”,說它是刊物,不如說是“小報(bào)”更恰切些。還苦于找不到好的簡(jiǎn)報(bào)?以下是小編收集整理的校級(jí)骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
校級(jí)骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇1
為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用,促進(jìn)我校新教師專業(yè)化成長(zhǎng)。根據(jù)我校本學(xué)期教育教學(xué)工作安排,11月26日由教務(wù)處統(tǒng)籌安排,開展了骨干教師示范課活動(dòng)。本次活動(dòng)由陳永林副校長(zhǎng)、隋淑娟、王銳、王寶剛幾位骨干教師進(jìn)行了課堂教學(xué)展示。
陳永林副校長(zhǎng)執(zhí)教三年級(jí)科學(xué)《制作熱氣球》,向我們展示了他那精心設(shè)計(jì)的教學(xué)流程、落落大方的教態(tài)、運(yùn)用自如的科學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟、還有那活躍的課堂氣氛,向聽課教師呈獻(xiàn)了一節(jié)精彩的.教學(xué)示范課。
隋淑娟老師執(zhí)教的四年級(jí)道德與法制《我的家庭貢獻(xiàn)》,讓我們了解到道德與法制學(xué)科新的教改之后的教學(xué)理念。
示范課結(jié)束后的四位授課老師和聽課教師進(jìn)行了集體評(píng)課,在互動(dòng)研討環(huán)節(jié)教師們進(jìn)行了激烈的點(diǎn)評(píng)、智慧的火花發(fā)生了碰撞。研討后老師們把自己課堂中疑惑提出來(lái),大家共同探討當(dāng)面解決,全體聽課教師圍繞課堂中的疑惑問題展開了討論。借鑒優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn),為授課老師提出了很多寶貴意見和建議。
此次骨干教師示范課活動(dòng)的開展,既為骨干教師提供了鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái),又為教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機(jī)會(huì),特別是給新教師在教學(xué)領(lǐng)域提供了良好的學(xué)習(xí)范例,從而真正實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)!
校級(jí)骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇2
初秋九月,在新學(xué)期開學(xué)的第二周,我們學(xué)校的全體教師迎來(lái)了第三十六個(gè)教師節(jié)。
九月十日早晨,為了表達(dá)對(duì)老師們的節(jié)日祝福,同學(xué)中的代表們?cè)缭绲貋?lái)到校門口,迎接每一位辛勤的園丁。同學(xué)們向老師們問好,并送上教師節(jié)的真摯祝福。同學(xué)們獻(xiàn)一束鮮花,敬一個(gè)隊(duì)禮,老師們則報(bào)以一個(gè)個(gè)親切而溫暖的微笑?吹娇蓯鄣暮⒆觽兯蛠(lái)的真摯祝福,老師們都倍感欣慰!同學(xué)們的致敬和祝福,老師們的點(diǎn)頭和微笑,讓校園充滿了和諧、溫馨的氛圍!老師們用愛心喚醒一個(gè)個(gè)獨(dú)一無(wú)二的`靈魂,用真心感動(dòng)一顆顆細(xì)膩敏感的心靈,只希望孩子們能夠健康成長(zhǎng)!
九月十日下午,我校的教師慶祝大會(huì)拉開了帷幕。演出開始前,校長(zhǎng)對(duì)太航學(xué)校全體教師致以節(jié)日的問候和祝福。開場(chǎng)的節(jié)目是由六位老師來(lái)自五六年級(jí)的五位同學(xué)表演的舞臺(tái)短劇——《愛的奇跡》。
之后由各年級(jí)組和校辦公室的老師們帶來(lái)了是精彩的朗誦:老師們激情洋溢的演講,飽含深情的話語(yǔ),生動(dòng)感人的事例,反映的是太航學(xué)校老師的平凡,折射出的是他們愛崗敬業(yè)、為人師表、默默奉獻(xiàn)的不平凡。
同時(shí),為充分發(fā)揮骨干教師和經(jīng)驗(yàn)豐富教師的引領(lǐng)示范作用,從“德、才、教、研”四方面進(jìn)行傳、幫、帶,促進(jìn)青年教師更快成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)的發(fā)展目標(biāo),我校開展了新學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。
通過此次教師節(jié)的活動(dòng),希望廣大教師要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),堅(jiān)持以德立身、自尊自律,以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生,以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會(huì)的尊重。
校級(jí)骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇3
為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用,促進(jìn)我校教師專業(yè)化成長(zhǎng),根據(jù)我校工作的安排,于12月2日、3日開展了數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師示范課活動(dòng)。我校全體數(shù)學(xué)教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起觀摩了六位老師的示范課。
本次活動(dòng)中骨干教師都能積極準(zhǔn)備,全身心投入;展示自我,課堂精彩紛呈,新理念的夢(mèng)想在活動(dòng)中得到了實(shí)現(xiàn)。本次活動(dòng)中,骨干教師不僅在課堂教學(xué)中起到了帶頭示范作用,而且在教研活動(dòng)中展示了結(jié)合實(shí)際的新教法,給我校教學(xué)質(zhì)量提高工作起到了模范作用。
一年級(jí)《11到20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》,盧彬雅老師在教學(xué)中緊緊圍繞學(xué)生的心理,從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和知識(shí)結(jié)構(gòu)的實(shí)際出發(fā),讓學(xué)生通過有目的的操作、觀察、交流、討論,從直觀到抽象,主動(dòng)構(gòu)建自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。例如數(shù)的組成,盧彬雅老師并不是直接告訴學(xué)生如何機(jī)械地記憶,而讓學(xué)生在動(dòng)手?jǐn)[小棒中體會(huì)和感悟,使學(xué)生經(jīng)歷了數(shù)學(xué)知識(shí)的再創(chuàng)造的過程。
劉巍老師的《搭配》,在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程中,放手讓學(xué)生自己來(lái)探索,讓學(xué)生通過動(dòng)手?jǐn)[卡片探索新知。在匯報(bào)交流中讓學(xué)生知道排列的方法,從而找出怎樣排列最好,才能做到有序、全面、不重復(fù)、不遺漏。讓學(xué)生探索排列組合的好方法,經(jīng)歷從“十位固定法”、“個(gè)位固定法”和“交換位置法”這種排列方法的過程,使學(xué)生在操作的基礎(chǔ)上直觀體會(huì)與理解知識(shí)。
馬靜薇老師的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》,讓學(xué)生在生活情境中引入,把生活化的數(shù)學(xué)貫穿于整節(jié)課中,化數(shù)學(xué)問題為生活問題,讓學(xué)生真切地感受數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系。整個(gè)過程不緊不慢,一步一步引導(dǎo)孩子得出“一個(gè)物體或者圖形的一半我們可以用二分之一來(lái)表示”,在整個(gè)過程中,也特別強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn),就是“平均分。”又通過說一說、折一折、涂一涂等方式對(duì)分?jǐn)?shù)四分之一進(jìn)行充分地認(rèn)識(shí)和理解,整個(gè)過程自然流暢。最后通過有層次的練習(xí)設(shè)計(jì),層層遞進(jìn),孩子們?cè)谟淇燧p松的氛圍里鞏固了新知,做到了寓教于樂。
劉穎老師的《沏茶問題》,主要采用自主探究、小組合作的學(xué)習(xí)方式。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)熟悉“沏茶”情境,學(xué)生根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)運(yùn)籌思想在日常生活中的應(yīng)用。沏茶事情一共需要多少時(shí)間這個(gè)問題引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突,當(dāng)一件一件做需14分,幾件事同時(shí)做則只需11分,初步意識(shí)到解決問題方法的多樣化。同時(shí)體現(xiàn)優(yōu)化思想,讓學(xué)生在面對(duì)實(shí)際問題時(shí),能主動(dòng)嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法尋找解決問題的策略,使學(xué)生成為課堂的主體,學(xué)習(xí)的主人。
李佩華老師《平行四邊形的面積》,課堂上發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,著重培養(yǎng)了學(xué)生通過剪、拼、擺等動(dòng)手操作活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生主動(dòng)探究平行四邊形的面積計(jì)算公式,掌握了平行四邊形面積計(jì)算公式并能解決實(shí)際問題,在整個(gè)教學(xué)過程中,李老師始終鼓勵(lì)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn),自己去思考,自己找到最好的解決辦法,這樣激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激活了學(xué)生的.思維,讓學(xué)生最大限度的參與到探索新知識(shí)的教學(xué)過程中。
六年級(jí)《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》,郭彩霞老師把教學(xué)重點(diǎn)放在理解百分?jǐn)?shù)的意義上。在這一環(huán)節(jié)中,郭老師把百分?jǐn)?shù)放在語(yǔ)言情境中讓學(xué)生說自己的理解,并且讓學(xué)生說百分?jǐn)?shù)所表示的意義,使學(xué)生更進(jìn)一步地理解了百分?jǐn)?shù)的意義。因此,本環(huán)節(jié)抓得比較實(shí),學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義非常到位,突出了本節(jié)課的重點(diǎn),突破了難點(diǎn)。
授課結(jié)束后,在王校長(zhǎng)組織下,開展了授課教師說課,觀課教師評(píng)課、議課交流研討活動(dòng)。研討中大家各抒己見、暢所欲言,既有教法的探討,也有觀念的碰撞,還有知識(shí)的交鋒,活動(dòng)氛圍熱烈卻又和諧,老師們的交流不僅有深度與廣度,還有溫度與氣度,教與研的針對(duì)性、實(shí)效性自然突現(xiàn)。
本次示范課活動(dòng)進(jìn)一步提高了我校的教研水平,更好地促進(jìn)了數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。不安于現(xiàn)狀,不甘于平庸,緊跟步伐,凝聚力量,提升教學(xué)水平,創(chuàng)造平礦一小學(xué)更美的明天。
校級(jí)骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇4
為了落實(shí)新課程理念,構(gòu)建高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教育資源,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,增強(qiáng)主動(dòng)意識(shí),同時(shí)也為了營(yíng)造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍,我校進(jìn)行了骨干教師示范引領(lǐng)課的教學(xué)觀摩活動(dòng)。
本次活動(dòng)安排了一節(jié)二年級(jí)語(yǔ)文課、一節(jié)三年級(jí)數(shù)學(xué)課。在本次活動(dòng)中,我校骨干教師都能積極準(zhǔn)備,全身心投入;展示自我,課堂精彩紛呈。新課改的激情在課堂上飛揚(yáng),新理念的夢(mèng)想在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)。骨干教師課堂教學(xué)水平高。無(wú)論是教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、教學(xué)方法還是多媒體制作等方面水平都很高。
在語(yǔ)文骨干教師吳翠平老師的課堂上,語(yǔ)文氛圍極其濃厚,本節(jié)課張馳有度,既凸顯了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,又彰顯了教師良好的教學(xué)功底及過人的教學(xué)機(jī)智。整節(jié)課洋溢著濃濃的語(yǔ)文氛圍,使聽課教師如沐春風(fēng),感受到了語(yǔ)文課堂的'獨(dú)特魅力,教師學(xué)生互動(dòng)頻繁,在學(xué)習(xí)中學(xué)生們的情感得到了升華。吳老師教學(xué)思路清晰,充分體現(xiàn)了吳老師追求課堂教學(xué)有效性的探索過程,同學(xué)們對(duì)課程的內(nèi)容都表現(xiàn)出濃厚的興趣,在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中得到了發(fā)展。
《認(rèn)識(shí)面積》這節(jié)數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)骨干教師石素芬老師在教學(xué)中,把自己先進(jìn)的教學(xué)理念和高超的教學(xué)水平發(fā)揮得淋漓盡致,以直觀教學(xué)為主,精心設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng),在師生合作探討過程中,學(xué)生邊動(dòng)手、邊觀察、邊思考、邊表達(dá),逐步建立起對(duì)面積的認(rèn)識(shí),掌握了比較面積大小的方法,并進(jìn)一步和周長(zhǎng)進(jìn)行了區(qū)分。不僅如此,教學(xué)中,石老師充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì),營(yíng)造生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍,使教師教得輕松,學(xué)生學(xué)得愉快,最大限度地提高了教學(xué)效果。
課堂中老師抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào),熟練的教學(xué)技能,富有激勵(lì)性的課堂用語(yǔ)使每位教師深受感染,同時(shí)課堂上也充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,起到了教師之間的傳幫帶作用,較好的調(diào)動(dòng)了任課教師教研教改的積極性,為提高我校教學(xué)質(zhì)量奠定了有效的基礎(chǔ)。聽課教師們紛紛表示收獲很大,希望以后多組織一些這樣的活動(dòng),促進(jìn)教師們之間的交流學(xué)習(xí)。
校級(jí)骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇5
20xx年7月29日至8月2日,麻城市第四期骨干教師培訓(xùn)班在麻城師范進(jìn)行,來(lái)自全市108名中學(xué)數(shù)學(xué)教師接受了培訓(xùn)。8月9日至8月13日,第五期骨干教師培訓(xùn)繼續(xù)進(jìn)行,來(lái)自全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師132人參加了培訓(xùn)。
培訓(xùn)期間,市教育局教師管理科張志林同志、范敏同志參加了這兩期的開班儀式并講話,繼教中心全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作。特聘教師項(xiàng)錦華、余志、蔡尤臻、張衛(wèi)民、王祖德、袁永玲講授了《如何做一名成功的教師》、《課堂教學(xué)藝術(shù)和技法》等課程。7月28日,市教研室陳中柱老師主持第四期中學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討課,來(lái)自市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的陳剛、順河中心學(xué)校的鄭德武、中驛中心學(xué)校的徐建軍、乘馬中心學(xué)校的姚榮明在觀摩研討課上展示了自己的說課課件。8月12日,教研室占發(fā)蓮主持第五期小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討課,來(lái)自實(shí)驗(yàn)一小的屈元華、實(shí)驗(yàn)二小的袁繼蓮、師范附小的畢晶、乘馬中心學(xué)校易華兵展示了自己的說課,學(xué)員積極參與,氣氛十分熱烈。在第四期班總結(jié)發(fā)言課上,來(lái)自實(shí)驗(yàn)中學(xué)的陳剛、黃金橋中心學(xué)校的`肖朝霞、福田河中心學(xué)校的夏晴等老師先后發(fā)言暢談感想;在第五期總結(jié)發(fā)言課上,閻河中心學(xué)校的胡回家、實(shí)驗(yàn)一小的寧麗華、實(shí)驗(yàn)二小的祝秋玉、鐵門中心學(xué)校的張緒全、黃土崗中心學(xué)校的黃慶合、張家畈中心學(xué)校的汪任峰交流了學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)。
校級(jí)骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇6
3月29至31日,金湖中學(xué)在八年級(jí)組開展了本學(xué)期骨干教師展示課活動(dòng),李剛老師和蔡雨老師分別展示了兩節(jié)精彩紛呈的課。校支部書記陶友宏、副校長(zhǎng)王兵、教導(dǎo)處主任單超等領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)科組的老師們參加了此次活動(dòng)。
29日,李剛老師展示了數(shù)學(xué)第18章整章的知識(shí)結(jié)構(gòu),以及當(dāng)堂課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,讓學(xué)生們一開始有一個(gè)知識(shí)的全景圖認(rèn)知。通過情景導(dǎo)入,先后介紹了20xx年國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)的會(huì)徽以及蝸牛在方格中斜著走的總路程的如何計(jì)算,給課堂設(shè)置了懸念,提高了學(xué)生們的興趣。
李老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)命題的證明方法,通過等積法,介紹了趙爽弦圖的方法、總統(tǒng)證法、以及另外兩種證法,從而得出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓垂啥ɡ,并介紹了勾股定理另外五種形式。課堂上,學(xué)生們踴躍發(fā)言,積極參與。
31日,蔡雨老師授課內(nèi)容為《石壕吏》,蔡老師采用詩(shī)歌導(dǎo)入的方式,展開了一堂有深度、有高度、有詩(shī)意的語(yǔ)文課!捌睦斫庵卦诶首x體味,段的分析重在闡釋作用,句的品味重在賞析效果。”深入淺出,條理清晰。
蔡老師教態(tài)大方,自信洋溢。指導(dǎo)學(xué)生朗讀環(huán)節(jié)層層鋪墊,入情入境。課堂提問環(huán)節(jié),循循善誘,堪稱大家風(fēng)范,獲得語(yǔ)文教研組一致好評(píng)。
課后,校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于本次示范課教學(xué)活動(dòng)給予了高度的評(píng)價(jià),認(rèn)為兩位骨干教師的授課,各具風(fēng)采,又突出了各自學(xué)科的.教學(xué)特點(diǎn)。各位老師也暢所欲言,評(píng)議活動(dòng)熱烈積極。
本次骨干教師的示范課在李剛老師、蔡雨老師的完美呈現(xiàn)和其他老師的積極參與中,圓滿結(jié)束,取得了預(yù)期的效果,在校內(nèi)起到了引領(lǐng)示范作用,為青年教師做出了榜樣,更為每一位老師提供了互相交流、學(xué)習(xí)、研討的機(jī)會(huì)。
校級(jí)骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇7
三月的河大校園萬(wàn)木吐綠,草長(zhǎng)鶯飛。在這明媚地春光里,一群來(lái)自全省各地市的語(yǔ)文教育人在此相聚,共赴一場(chǎng)春天的盛宴即“20xx年河南省義務(wù)教育師資薄弱環(huán)節(jié)改善暨中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程-省級(jí)骨干教師培育對(duì)象-河南大學(xué)初中語(yǔ)文班”的開班。我校王寶婷老師參加了此次為期15天的培訓(xùn)。
省級(jí)骨干教師培育項(xiàng)目聚焦骨干教師專業(yè)發(fā)展階段的'核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力,圍繞職業(yè)信念與教育情懷、教學(xué)創(chuàng)新與學(xué)生發(fā)展、信息素養(yǎng)與技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)反思與教學(xué)研究、專業(yè)輻射引領(lǐng)等方面開展針對(duì)性培訓(xùn),著力提升骨干教師“教學(xué)創(chuàng)新力、技術(shù)應(yīng)用力、行動(dòng)研究力和專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力”,以打造義務(wù)教育階段學(xué)校教師學(xué)科教學(xué)的骨干團(tuán)隊(duì)。
培訓(xùn)班在授課教師的安排上,不僅有省級(jí)特聘教授、博士生導(dǎo)師在內(nèi)的專家學(xué)者,還有省內(nèi)外中學(xué)語(yǔ)文的專家、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的初中語(yǔ)文教研員。
為了更好地了解一線教師的教學(xué)現(xiàn)狀,培訓(xùn)班開課前兩天對(duì)參訓(xùn)教師進(jìn)行了課堂診斷。老師們拿出自己的看家本領(lǐng),進(jìn)行了精彩的課堂展示。開封市高中教研員高紅霞和獲嘉教研室的賀桂芳兩位老師的點(diǎn)評(píng)精準(zhǔn)、專業(yè),給學(xué)員們深刻的啟迪,為今后的努力指明了方向。
這次培訓(xùn)是一次教育思想和教育智慧的碰撞,是一次語(yǔ)文教育的盛宴,相信在各位教育專家的指導(dǎo)下,學(xué)員們定能在今后的工作中默默耕耘收獲芬香的果實(shí)。春已至,花已開!在這充滿希望的春日里所有語(yǔ)文人定不負(fù)春光,踔厲奮發(fā),篤行不怠,一起向未來(lái)!
校級(jí)骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇8
七月的天氣,烈日似火。7月28日,游泳班的內(nèi)容是:游泳裁判競(jìng)賽規(guī)則、裁判法方法解讀。本次培訓(xùn)課程特別邀請(qǐng)到國(guó)家級(jí)游泳裁判員梁超英教授授課,梁教授有著豐富的大賽執(zhí)裁經(jīng)驗(yàn),用大量的案例和專業(yè)的分析為全體學(xué)員深入淺出地講解了《游泳競(jìng)賽規(guī)則20xx-20xx》及觀看視頻學(xué)習(xí)臨場(chǎng)判罰方法,并學(xué)習(xí)了《游泳競(jìng)賽組織與裁判法》的有關(guān)內(nèi)容。學(xué)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)、悉心領(lǐng)會(huì)。
課中梁教授的`游泳裁判理論教學(xué)生動(dòng)無(wú)比,全體學(xué)員在梁教授的幽默風(fēng)趣的教學(xué)方式下愉快而輕松的學(xué)到了關(guān)鍵性知識(shí),梁教授通過多次互動(dòng)模擬練習(xí),提高了學(xué)員們的實(shí)操能力。為梁教授魅力教學(xué)法點(diǎn)個(gè)大大的贊!
課后,學(xué)員們遇到不懂的問題虛心請(qǐng)教梁教授。
好記性不如爛筆頭,學(xué)員們認(rèn)真的做筆記,可認(rèn)真啦,學(xué)霸就是這樣煉成的。
今天學(xué)員們通過聽取梁教授的精彩授課和虛心學(xué)習(xí)并與同行分享交流,對(duì)整個(gè)比賽的競(jìng)賽規(guī)則、裁判法方法解讀有了一個(gè)大概的印象,但是要想組織比賽參與裁判工作還是需要繼續(xù)沉淀,正所謂“不聞不若聞之,聞之不若見之,見之不若知之,知之不若行之”,在今后的學(xué)習(xí)中,多加理論與實(shí)操鍛煉相結(jié)合才行,今天的課程已結(jié)束,讓我們一起期待明天的游泳裁判知識(shí)實(shí)操課。今天非常感謝梁教授的細(xì)心講解與指導(dǎo),為我們指點(diǎn)迷津,讓我們?cè)谝院蟮挠斡静门泄ぷ髟絹?lái)越有信心,也對(duì)清遠(yuǎn)市的體育事業(yè)發(fā)展更上一層樓。
校級(jí)骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇9
20xx年11月21日,“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”—骨干教師提升培訓(xùn)(面向20xx年項(xiàng)目縣市)小學(xué)體育班培訓(xùn)活動(dòng)在新疆師范大學(xué)昆侖校區(qū)拉開帷幕!
經(jīng)過第一天的報(bào)到和安頓,學(xué)員們正式開始了為期10天的集中授課培訓(xùn)階段。11月22日上午,全班學(xué)員在新疆師范大學(xué)昆侖校區(qū)國(guó)教樓0315教室進(jìn)行了開班儀式,在開班儀式上我們的學(xué)科班主任劉洋老師、教務(wù)班主任劉晶老師參加了開班儀式,分別從我們的培訓(xùn)環(huán)境(師大概況)、生活、培訓(xùn)課程等方面對(duì)我們進(jìn)行了講解和安排。
本次研修方式采用集中面授+小班化同步在線培訓(xùn)+異步在線培訓(xùn)的混合式培訓(xùn)方式,培訓(xùn)以“參與式”、“互動(dòng)式”為主,包括專家講座、案例分析、工作坊等,參訓(xùn)教師通過“自主、合作、探究、反思、交流”的'活動(dòng)完成培訓(xùn)任務(wù)。這次培訓(xùn)對(duì)骨干教師具有較強(qiáng)的實(shí)效性,以期提升教師們的學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新能力,打造市縣學(xué)科教學(xué)骨干團(tuán)隊(duì),使之更好地在教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
校級(jí)骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇10
20xx年11月2日,今天是德陽(yáng)市中小學(xué)體育骨干教師能力提升培訓(xùn)暨教師技能大賽的第二天。昨日,老師們經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)14小時(shí)的學(xué)習(xí)與比賽,今天早上九點(diǎn)老師們又重新投入新一天的學(xué)習(xí)與比賽,F(xiàn)在我們先一起來(lái)回顧一下昨日老師們“筆頭功夫”的精彩表現(xiàn)。今天特別邀請(qǐng)到四川師范大學(xué)體育學(xué)院張曉林教授為我們授課。接下來(lái),裴培方青老師和解玉輝老師,分別向我們講述了足球和排球的測(cè)評(píng)要求及訓(xùn)練方法。經(jīng)過中午短暫的休息,各位老師們又投入到足球和排球的比賽中。
經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)與比賽,晚上老師們也不忘練習(xí)團(tuán)體項(xiàng)目。今日的培訓(xùn)教師收益頗多,進(jìn)一步提升了體育教師的專業(yè)化水平,希望通過專業(yè)的培訓(xùn)讓德陽(yáng)的體育教學(xué)提升新的臺(tái)階一路成長(zhǎng)一路歌,體育不僅有野蠻體魄的覺悟和行動(dòng),更有文明精神的詩(shī)意和遠(yuǎn)方,致敬可愛的德陽(yáng)體育人。懷揣著激動(dòng)的心,我們迎來(lái)了學(xué)習(xí)的第二天,首先是由四川師范大學(xué)張曉林教授為我們講解了課程改革指導(dǎo)綱要下的體育教學(xué)反思,主要學(xué)習(xí)了全面把握“教會(huì)、勤練、常賽”一體化,注重以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的作用,促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。
然后由裴方青老師為我們講解了足球技能教學(xué)與訓(xùn)練,以及在以后的教學(xué)中應(yīng)做到如何學(xué),如何教做出講解!下午2點(diǎn)40分,由解玉輝老師為我們講解排球項(xiàng)目的'比賽,做出器材設(shè)置比賽方法和要求。接下來(lái),我們拉開比賽的帷幕,首先來(lái)到排球比賽場(chǎng)地,全體裁判長(zhǎng)已為我們做好比賽準(zhǔn)備,同時(shí)我們各代表隊(duì)積極備戰(zhàn),全力以赴,以體育之名義,以排球之名義,把青春的力量釋放在球場(chǎng),把勝利的笑容綻放在球場(chǎng),把文明的禮儀定格在球場(chǎng)!
最后,我們進(jìn)行了足球比賽,在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,各裁判長(zhǎng)的口令指揮下,我們不斷拼搏,艱苦奮進(jìn),一步步走向了勝利!
校級(jí)骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇11
6月13號(hào)上午9:00,在美麗的充滿濃郁書香的南師大附中,南京市中小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)班第七次培訓(xùn)在這里舉行。江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室體育教研員孟文硯老師給我們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩且具有啟發(fā)意義的講座——《體育教師的教育素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展》。
孟老師以一則別出心裁的“看誰(shuí)架的高”的小游戲引出了本次講座的主題,即體育教師教育的素養(yǎng)。要求學(xué)員以所在區(qū)為單位,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),利用廢舊報(bào)紙制作出具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的.物體,在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上進(jìn)行高度的比較。各組學(xué)員迅速行動(dòng)起來(lái),他們邊討論邊動(dòng)手,同時(shí)組內(nèi)分工、密切合作。最后各組對(duì)自己的作品進(jìn)行了介紹和展示,與大家一起分享他們的創(chuàng)意和對(duì)作品的理解。
隨后,孟老師向我們介紹了桂賢娣老師的教育小故事與教學(xué)心得,特別是11條愛學(xué)生的方法,并結(jié)合自己多年教學(xué)經(jīng)歷,談了自己教育歷程中一些記憶深刻的事例,發(fā)人深思。緊接著孟老師形象地闡述了體育教師應(yīng)具備的核心素養(yǎng),強(qiáng)調(diào)體育教師要注重從“體育人”向“教育人”的轉(zhuǎn)變,并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,提出了針對(duì)不同學(xué)段、學(xué)情的體育教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)的目標(biāo)的制定、技術(shù)動(dòng)作方法要求和相應(yīng)的教法。最后,孟老師以第斯多惠的名言:“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)鼓勵(lì)和喚醒”結(jié)束了精彩的講座。
下午第一節(jié)課是由南師附中體育教研組長(zhǎng)楊崇保老師在武術(shù)館帶來(lái)的武術(shù)教學(xué)教材教法研究課。楊老師認(rèn)為:在武術(shù)教學(xué)過程中,首先要關(guān)注的是同伴的安全及自身的安全問題。除此之外,教材的選擇、學(xué)法的運(yùn)用、教學(xué)指導(dǎo)等要與學(xué)生的年齡、性別、場(chǎng)地器材等因素緊密聯(lián)系,因地制宜的開展適合校情、學(xué)情的武術(shù)項(xiàng)目。學(xué)員們?cè)跅罾蠋熡陕娇、逐漸增加難度的教學(xué)過程中,體驗(yàn)了棍、刀、劍等器械類的教學(xué),于不知不覺中掌握了簡(jiǎn)單的動(dòng)作組合。
校級(jí)骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇12
20xx年10月16日,當(dāng)秋日的暖陽(yáng)剛剛升起,我們山東之行第二天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)開始了。今天的濰坊峽山雙語(yǔ)小學(xué)向我們敞開了她的懷抱,我們一行50名學(xué)員進(jìn)入了一線課堂。23節(jié)能手課,30節(jié)常態(tài)課涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等7個(gè)學(xué)科,像一頓豐盛的大餐,讓學(xué)員們大呼過癮。課堂上老師們先進(jìn)的教育教學(xué)理念、精湛的教育教學(xué)藝術(shù),尤其是形式多樣的小組合作學(xué)習(xí)給每一位學(xué)員留下了深刻的印象。孩子們?cè)谡n堂上自主探究、相互討論、同伴互導(dǎo)、相互質(zhì)疑……在這里,小組合作讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生,學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在271以“自主、合作、探究”為學(xué)習(xí)方式,全面放手的、全員參與的、富有個(gè)性的、開放創(chuàng)新的課堂上,孩子們的靈魂在這片土地上自由地放飛。學(xué)員們觀察著,記錄著,思考著,……帶著滿滿的收獲結(jié)束了上午的觀摩學(xué)習(xí)。
下午,我們參觀了271集團(tuán)旗下的濰坊實(shí)驗(yàn)中學(xué)和濰坊峽山實(shí)驗(yàn)初中。我們觀看了校園華爾茲,感受了民樂教程、家政課程、長(zhǎng)征教育課程、茶藝課程等極具特色的校本課程。豐富的課程幫助每一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己、成就自己。接著,學(xué)員們進(jìn)入中學(xué)的課堂,學(xué)生們或獨(dú)立探究,或小組討論,或集體展示,秩序井然。在這里,探究、質(zhì)疑已經(jīng)成為一種習(xí)慣,讓學(xué)員們無(wú)不感嘆。這就是精心準(zhǔn)備、潛心修煉、全面放手的自主管理成就的精彩。
當(dāng)我們從濰坊峽山實(shí)驗(yàn)初中出來(lái)時(shí),天空下起了淅淅瀝瀝的秋雨,但學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情仍然高漲,又馬不停蹄地趕到濰坊峽山雙語(yǔ)小學(xué),與271集團(tuán)的老師進(jìn)行零距離對(duì)話!笆緹o(wú)火,相擊乃發(fā)光”,大家把心中的疑惑一股腦兒提出來(lái):在271教育課堂中如何構(gòu)建對(duì)學(xué)生和老師的評(píng)價(jià)體系?如何關(guān)注待優(yōu)生的成長(zhǎng)?如何整合單元教學(xué)?如何根據(jù)學(xué)情制定學(xué)歷案……271集團(tuán)的老師耐心地給學(xué)員們作了一一解答,消除了學(xué)員們心中的疑惑,大家都表示這樣的課堂值得我們回去大膽嘗試。
他山之石,可以攻玉。感謝271集團(tuán)以它博大的胸懷容納我們,用它睿智的.思維啟迪我們的內(nèi)心,用最前沿的思想,權(quán)威的教學(xué)理論指引著我們前進(jìn)的方向。我們?cè)谶@里感受了小組合作、自主探究的魔力,見證了學(xué)習(xí)在課堂上真實(shí)發(fā)生的過程,明白了學(xué)生的真正成長(zhǎng)需要老師大膽放手。帶著對(duì)明天學(xué)習(xí)的期待,我們結(jié)束了今天研修。
校級(jí)骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇13
20xx年11月10日上午,請(qǐng)到四川省教育科學(xué)研究院的專家孫鋒老師做講座,孫老師講座激情四射,收放自如,風(fēng)趣幽默,他深邃的教育眼光與淵博的專業(yè)知識(shí)及廣博的見聞給在座的———來(lái)自全市各區(qū)縣102位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師留下了深刻的印象,讓各位在培者油然而生一種教育者的幸福。
孫鋒老師從有效課堂的行出發(fā),談到把教學(xué)質(zhì)量作為教育的生命線,回歸常識(shí)、本分、初心、夢(mèng)想,要求骨干教師要有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,實(shí)際課堂教學(xué)過程中要求既要仰望星空,又要腳踏實(shí)地,既要落實(shí)立德樹人的需要,又要解決現(xiàn)實(shí)課堂問題的需要。
有效課堂教學(xué)行與思,學(xué)員發(fā)言閃光芒
石室中學(xué)文志平老師鏗鏘有力地闡述“合作學(xué)習(xí)”,課堂中鼓勵(lì)學(xué)生為了完成共同的`目標(biāo),以明確的責(zé)任分工來(lái)進(jìn)行互助性的學(xué)習(xí),能促進(jìn)學(xué)生形成良好的認(rèn)知品質(zhì)。
金堂中學(xué)的沈建華老師條分縷析的是“分層落實(shí)”,有效課堂關(guān)鍵是設(shè)計(jì)適合各類學(xué)生,又方便于學(xué)生自主選擇的諸多教學(xué)素材,基于不同需求,形成有利于每位同學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的集體力量。
樹德中學(xué)的李小蛟老師娓娓道來(lái)的是“激發(fā)興趣”,學(xué)習(xí)興趣不是天生的,主要在于老師的激發(fā),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和興趣,進(jìn)而能創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),最終到達(dá)優(yōu)化課堂效率的目的。李老師根據(jù)自己的實(shí)際課堂教學(xué),還談到了“親其師信其道”,“興趣與思維”……。
名師細(xì)談教學(xué)設(shè)計(jì),具體實(shí)在贏掌聲
下午13時(shí)半,一線名師吳興國(guó)老師關(guān)于《生涯規(guī)劃在高中數(shù)學(xué)中的滲透—教學(xué)設(shè)計(jì)》的專題報(bào)告緊鑼密鼓的展開了。吳老師神采飛揚(yáng)、激情飽滿,在培教師如坐春風(fēng)。通過教學(xué)設(shè)計(jì)的基本程序、組成、步驟等一系列教學(xué)案例的學(xué)習(xí),不僅增強(qiáng)了教育教學(xué)的使命與責(zé)任感,更深的領(lǐng)悟了有效教學(xué)的方法與技巧,讓各位在培教師在教學(xué)理論與教育實(shí)踐方面又增加了許多有用的知識(shí),理論水平大有提升提升。講座在下午4點(diǎn)一陣陣熱烈掌聲中結(jié)束。
校級(jí)骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇14
原定于12月10日的國(guó)培第二階段,由于疫情原因,改為線上培訓(xùn)。
在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張為民老師統(tǒng)籌安排下,全體班委會(huì)成員提前籌備,明確分工,為接下來(lái)的培訓(xùn)做好準(zhǔn)備。
20xx年12月12日上午,我們非常榮幸的聆聽了來(lái)自廣東省教育研究院肖建忠教授的講座,肖教授為我們?cè)敱M地講授了主題為“新時(shí)代加強(qiáng)學(xué)校體育工作的意義、內(nèi)容與路徑”的課程,使我們更加明確了體育教研的指導(dǎo)意義、指導(dǎo)現(xiàn)象、指導(dǎo)方式及指導(dǎo)策略。
學(xué)校體育是實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程,是加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)和體育強(qiáng)國(guó)的重要工作,對(duì)于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義精神和奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì),實(shí)現(xiàn)以體育智、以體育心具有獨(dú)特功能。學(xué)員們收獲滿滿,寶貴的學(xué)習(xí)內(nèi)容,助力體育教師拓寬視野,增強(qiáng)專業(yè)能力,提高體育素養(yǎng)。
12月12日下午的學(xué)習(xí)有兩項(xiàng)內(nèi)容,首先是觀看示范課,是由來(lái)自師大附中的王大偉老師上的一節(jié)常態(tài)課。為我們展示了課堂中一些細(xì)節(jié)問題的處理以及教學(xué)方法的選擇。
接下來(lái)是由王老師為我們帶來(lái)的《基于解決課堂教學(xué)設(shè)計(jì)難點(diǎn)的實(shí)踐應(yīng)用》的講座。探究式教學(xué)方式,要求學(xué)生認(rèn)清知識(shí)背景,對(duì)問題自主探究、合作討論,體現(xiàn)以學(xué)生為主體的`課堂教學(xué)模式,使學(xué)生以知識(shí)的探索者身份去觀察、思考,去掌握一般規(guī)律,從而達(dá)到“掌握知識(shí),提升能力,促進(jìn)發(fā)展”的目的。為此,教師在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中要使用合適的背景材料,編制一定梯度的問題,層層推進(jìn),合理遷移,精心設(shè)計(jì)主體活動(dòng),利于學(xué)生白主探究,自我綜合,自我應(yīng)用,白我提升。
12月13日上午,我們首先聆聽了師大附中高中部的張鵬老師的講座。張老師為我們列舉了大量的案例,結(jié)合案例,針對(duì)如何創(chuàng)新課堂教學(xué)方式落實(shí)教會(huì)、勤練、常賽,包括理論的提升給予了寶貴的方法和建議。
張鵬老師在理論與方法探索中列舉了“新課標(biāo)下評(píng)課的幾個(gè)重要指標(biāo)”——改變課程的碎片化格局、提高送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)實(shí)效等等內(nèi)容極其豐富的案例。本次培訓(xùn)使我感受頗深,受益匪淺,甚有“聽君一席話勝讀十年書”之感。
12月13日下午,綠園區(qū)體育教研員米曉紅老師為我們帶來(lái)了題為《基于核心袁養(yǎng)的體育課堂教學(xué)改進(jìn)》的講座。米老師通過一節(jié)課例的解讀,結(jié)合自己的分析領(lǐng)悟,與我們分享,讓我們深刻地理解了提高青少年體質(zhì)健康的重要性和必要性。同時(shí)把如何科學(xué)地實(shí)施大課間活動(dòng),提供可行性的模式。
12月14日上午,來(lái)自吉林省教育學(xué)院的李獻(xiàn)業(yè)老師為我們帶來(lái)以《聚焦核心素養(yǎng),運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)方式變革》為主題的講座,李老師從信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用正在對(duì)教育產(chǎn)生深刻影響,教師應(yīng)當(dāng)改變自己的教學(xué)習(xí)慣,在學(xué)科核心素養(yǎng)的視域下,恰當(dāng)?shù)厥褂眯畔⒓夹g(shù),幫助學(xué)生更深層次的認(rèn)識(shí)和理解,鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)體驗(yàn)和探究知識(shí)的發(fā)生與發(fā)展;利用信息技術(shù)幫助學(xué)生獲取高水平的思維,促進(jìn)師生、生生的交流與反思,動(dòng)態(tài)、全面、精準(zhǔn)監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過程,并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)控課堂教學(xué),轉(zhuǎn)變教學(xué)與學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)深度融合信息技術(shù)的智慧教學(xué)。
14日下午,我們聆聽了來(lái)自東北師范大學(xué)劉俊一博士的《基于解決課堂教學(xué)設(shè)計(jì)難點(diǎn)的同課異構(gòu)策略》專題講座。積極開展基于差異教學(xué)的同課異構(gòu)教學(xué),是一種強(qiáng)調(diào)教學(xué)研討與教學(xué)實(shí)踐的教學(xué)模式,不同的教師針對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容來(lái)開展教學(xué)活動(dòng),體現(xiàn)了教學(xué)的多元化.從而促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的提升。這一教學(xué)模式,滿足了學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)需要,同時(shí)更是素質(zhì)教育改革的必然所在。
在聽了劉俊一博士的講座后,老師們都積極思考,深入交流,通過上述案例我們知道“同課異構(gòu)”是強(qiáng)調(diào)“同中求異、異中求同”,讓我們看到了不同的教師對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理,不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果。清楚異構(gòu)要因師而異,因生而異,因班而異;設(shè)計(jì)要各取所需,各盡其能;教學(xué)要殊途同歸,百花齊放!巴n異構(gòu)”的教研形式極大的拓展了我們教師的教學(xué)思路,彰顯了各位教師的教學(xué)個(gè)性,真正實(shí)現(xiàn)了資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),很好的促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平。
培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲,學(xué)員們將始終如一,堅(jiān)守陣地,不斷吸取所學(xué)知識(shí),為我所用,在今后的工作中發(fā)揮模范引領(lǐng)作用。
校級(jí)骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇15
為助力體育教師專業(yè)成長(zhǎng),提高體育教師隊(duì)伍素質(zhì),推進(jìn)中小學(xué)活力大課間活動(dòng),讓學(xué)校體教融合工作走深走實(shí),20xx年8月25—26日,贛縣區(qū)教育科技體育局在區(qū)城關(guān)第四小學(xué)舉辦了體育骨干教師培訓(xùn)班,來(lái)自全區(qū)各中小學(xué)的64位體育骨干教師參加了培訓(xùn)。
8月25日上午,在城關(guān)四小立德樓五樓會(huì)議室舉行了開班儀式。局黨組成員王元禎,江西理工大學(xué)陳力教授,江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院楊菁老師,體藝衛(wèi)管理股彭同斌、師訓(xùn)股鐘惟仁等同志參加開班儀式。
王元禎同志在開班儀式上要求,廣大體育教師要提高對(duì)新時(shí)代體育教育重要性的認(rèn)識(shí),要把握這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),嚴(yán)格遵守培訓(xùn)期間的各項(xiàng)紀(jì)律,致力于提高自身業(yè)務(wù)水平。
開班儀式上,陳力教授針對(duì)本次培訓(xùn)的排舞、啦啦操等核心內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要說明,并深入闡述了它們的重要性。培訓(xùn)班班主任謝海蕓老師就班務(wù)管理工作做了發(fā)言,介紹了班委成員,并對(duì)課程安排進(jìn)行了說明。最后,學(xué)員代表謝燕華老師代表全體參訓(xùn)學(xué)員作了發(fā)言,并鄭重承諾:將以飽滿的`熱情、勤懇扎實(shí)的作風(fēng)投入學(xué)習(xí),圓滿完成本次培訓(xùn)任務(wù)。
本次培訓(xùn)內(nèi)容分為三個(gè)部分:理論學(xué)習(xí)+實(shí)操訓(xùn)練學(xué)習(xí)+結(jié)業(yè)考核。
校級(jí)骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇16
日月其邁,歲律更新。大風(fēng)泱泱,大潮滂滂。第二個(gè)培訓(xùn)日的課程聚焦信息技術(shù)賦能數(shù)學(xué)教學(xué)。
上午,有幸請(qǐng)到四川師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師周雄俊教授為我們帶來(lái)“一線教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)的極簡(jiǎn)教學(xué)技術(shù)”,周老師首先從生活中的實(shí)例引入,通過實(shí)時(shí)互動(dòng)了解老師們學(xué)情,從教學(xué)目標(biāo)談到學(xué)情分析,從制作微課的要點(diǎn)、技巧到實(shí)用軟件技巧,用詼諧幽默的`語(yǔ)言,深入淺出地教授給了我們很多新的理念及教學(xué)技術(shù),讓我們收獲滿滿。
下午,正高級(jí)教師、成都市學(xué)科帶頭人陸興華老師為大家?guī)?lái)“基于網(wǎng)絡(luò)畫板的深度教學(xué)實(shí)踐研究”。陸老師從宏觀上挖掘了課標(biāo)變化對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示,再以最新的中考題為素材,向我們展示了網(wǎng)絡(luò)畫板對(duì)教學(xué)的輔助作用,從微觀方面回答了如何在解題教學(xué)中培育學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng),最后,還帶著大家實(shí)際操作了網(wǎng)絡(luò)畫板的使用與制作,內(nèi)容豐富而實(shí)用。
通過今天的學(xué)習(xí),大家對(duì)信息技術(shù)的作用、教學(xué)中如何使用信息技術(shù)、信息技術(shù)教學(xué)策略以及網(wǎng)絡(luò)畫板的應(yīng)用都有了更深入的認(rèn)識(shí),對(duì)信息技術(shù)賦能數(shù)學(xué)教育的理解更上一個(gè)臺(tái)階。會(huì)后,大家紛紛表示要更多地將信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué),應(yīng)用于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)、終身發(fā)展。
校級(jí)骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇17
12月13日上午,“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”古丈縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師工作坊結(jié)業(yè)典禮暨頒獎(jiǎng)典禮在古丈縣教師發(fā)展中心舉行?h教體局教師股負(fù)責(zé)人、縣教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人、工作坊管理團(tuán)隊(duì)以及工作坊全體學(xué)員參加典禮。
本次培訓(xùn)對(duì)象為50名古丈縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師。在為期六個(gè)月的培訓(xùn)中,開展了兩次線上研修以及兩次線下研修,全體學(xué)員能夠積極參與研修活動(dòng),撰寫心得體會(huì),并將學(xué)習(xí)過程中的.收獲制作成美篇、簡(jiǎn)報(bào)進(jìn)行分享。最終,工作坊50名學(xué)員全員通過考核,予以結(jié)業(yè),并評(píng)選出優(yōu)秀小組1個(gè),優(yōu)秀研修心得5篇,優(yōu)秀班干部5人,優(yōu)秀課例5堂,縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)員10人,省級(jí)優(yōu)秀學(xué)員10人,教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)兵4人。
據(jù)了解,自20xx年古丈縣成功申報(bào)第五批“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目縣以來(lái),縣委縣政府高度重視,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力提升教師素質(zhì)。20xx年以來(lái),全縣共組織1300余人次參加各級(jí)各類培訓(xùn)。通過培訓(xùn),老師們開闊了視野,增長(zhǎng)了見識(shí),能力得到提升,為古丈的教育事業(yè)繁榮發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
校級(jí)骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇18
20xx年6月11日晚7:30晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)東莊小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師參加了人教云教研數(shù)學(xué)教研培訓(xùn)活動(dòng)。湖北省教育科學(xué)研究院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員,湖北省首屆正高級(jí)教師,特級(jí)教師劉莉與大家“相約云端”,為老師們帶來(lái)的“指向?qū)W生數(shù)學(xué)能力發(fā)展的教學(xué)研究”知識(shí)大餐。
劉老師從教學(xué)目標(biāo)如何體現(xiàn)核心素養(yǎng)、如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)能力兩大方面進(jìn)行了詳細(xì)舉例講解和分析。我校全體數(shù)學(xué)教師積極參加學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,做好個(gè)人反思。
小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)的初級(jí)階段,也是最重要的時(shí)期!半p減”政策下,作為教師,如何減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人?我們研討、學(xué)習(xí),分層設(shè)計(jì)作業(yè),因材施教,創(chuàng)設(shè)生活數(shù)學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)反思,加強(qiáng)與學(xué)生的交流和討論,在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中,提高學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的興趣。
提高教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的`提升,東莊小學(xué)每位老師心中有愛,著眼于學(xué)生,從自身入手,不斷創(chuàng)新教學(xué)模式,在實(shí)施高效課堂教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)的目標(biāo)。
校級(jí)骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇19
河南財(cái)政金融學(xué)院位于河南省鄭州市,兩個(gè)主要校區(qū)分別坐落在鄭東新區(qū)的象湖、龍子湖畔,在校生兩萬(wàn)余名,占地面積100.6萬(wàn)平方米(1509畝),建筑面積61.51萬(wàn)平方米,擁有比較齊備的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。學(xué)校有教職工1397人。其中教授104人,副教授336人;研究生學(xué)歷教師729人,其中博士103人;“雙師型”教師543人。享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、國(guó)家優(yōu)秀教師、全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者6人,河南省優(yōu)秀專家、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人和省級(jí)教學(xué)名師、優(yōu)秀教師、職教專家等35人,河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人76人。作為“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”——河南省市級(jí)初中體育(足球)骨干教師能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目的承擔(dān)單位,我校組建了一支由高校專家、省級(jí)名師、一線教研員和各級(jí)校足辦專家優(yōu)化組合的培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì);形成了一支管理能力較強(qiáng)、甘于奉獻(xiàn)的管理者團(tuán)隊(duì);建立了一批理解培訓(xùn)思路、掌握培訓(xùn)指導(dǎo)技能、滿足學(xué)員跟崗實(shí)踐的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)實(shí)踐基地。
3月5日,經(jīng)過河南財(cái)政金融學(xué)院體育學(xué)院項(xiàng)目組大量前期籌備工作,迎來(lái)了“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”—河南省農(nóng)村骨干教師能力提升市級(jí)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)初中體育(足球)教師培訓(xùn)班的第一批學(xué)員。
3月6日上午,由我校承辦的“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”—中西部項(xiàng)目河南省農(nóng)村骨干教師能力提升市級(jí)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目初中體育(足球)教師培訓(xùn)班順利開班,副校長(zhǎng)王孝俊、體育學(xué)院書記董曉青、體育學(xué)院院長(zhǎng)趙廣濤出席開班典禮并講話。
王孝俊向參訓(xùn)學(xué)員簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史、發(fā)展理念、辦學(xué)特色以及近年來(lái)在教育教學(xué)改革、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面取得的成就,詳細(xì)解讀了“國(guó)培計(jì)劃”的實(shí)施背景、重大意義和“十四五”期間國(guó)培實(shí)施戰(zhàn)略的調(diào)整和變化。他強(qiáng)調(diào),學(xué)校將繼續(xù)秉持“以人為本、質(zhì)量為先”的培訓(xùn)理念,緊跟時(shí)代步伐,嚴(yán)格按照國(guó)家和我省“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)施要求,扎實(shí)做好項(xiàng)目實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié),盡最大努力為“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)員們提供更優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)。同時(shí),他勉勵(lì)廣大參訓(xùn)教師,勇?lián)鸀辄h育人、為國(guó)育才光榮使命,搶抓學(xué)習(xí)機(jī)遇,努力提升自身專業(yè)水平,在平凡的崗位上繼續(xù)創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。
體育學(xué)院書記董曉青就培訓(xùn)期間的疫情防控、安全等提出了要求。初中體育(足球)教師培訓(xùn)項(xiàng)目首席專家、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,體育學(xué)院項(xiàng)目組教師以及來(lái)自全省各地50名參訓(xùn)學(xué)員共同參加了開班典禮。
河南財(cái)政金融學(xué)院體育學(xué)院已連續(xù)多年承辦“國(guó)培計(jì)劃”教師培訓(xùn)項(xiàng)目,在教育部和省教育廳組織的.第三方滿意度評(píng)估中均取得優(yōu)異的成績(jī)。今年,在學(xué)校和院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下,體育學(xué)院同教師教育培訓(xùn)部共同努力,承辦了本次培訓(xùn)。體育學(xué)院項(xiàng)目部將本著“以人為本”“質(zhì)量?jī)?yōu)先”的原則,以高質(zhì)量的課程供給和細(xì)致周到的服務(wù),圓滿完成本次培訓(xùn)任務(wù)。
校級(jí)骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇20
為落實(shí)好立德樹人根本任務(wù),提高五年制高職數(shù)學(xué)骨干教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,促進(jìn)五年制高職數(shù)學(xué)課教學(xué)改革與創(chuàng)新,7月23日至26日,學(xué)院在南通成功舉辦五年制高職數(shù)學(xué)骨干教師教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)班。學(xué)院97所辦學(xué)單位的100位數(shù)學(xué)骨干教師參加了培訓(xùn)。
7月23日下午,培訓(xùn)班舉行了開班儀式。南通市教育局職業(yè)教育與高等教育處處長(zhǎng)李維,學(xué)院數(shù)學(xué)課程建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)秘書長(zhǎng)、南通分院紀(jì)委書記、副校長(zhǎng)吳曉進(jìn),南通分院黨政辦主任瞿娟出席了開班儀式,開班儀式由瞿娟主任主持。李維處長(zhǎng)首先代表南通市教育局對(duì)本次培訓(xùn)的順利舉辦表示熱烈祝賀,并重點(diǎn)介紹了南通職業(yè)教育近期和遠(yuǎn)景發(fā)展目標(biāo),強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)作為文化基礎(chǔ)課程對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的.重要意義,希望學(xué)員珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì),增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力,認(rèn)真學(xué)習(xí)思考,提高培訓(xùn)成效。吳曉進(jìn)副校長(zhǎng)代表學(xué)院數(shù)學(xué)課程建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)和南通分院歡迎各位學(xué)員參加培訓(xùn),希望學(xué)員們?cè)谌斓木o張培訓(xùn)中能夠勤學(xué)善思、認(rèn)真鉆研、廣泛交流,將培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容銘記腦海、扎根心田、融入血脈、躬行實(shí)踐,充分發(fā)揮好五年制高職數(shù)學(xué)骨干教師的示范引領(lǐng)作用,凝心聚力推動(dòng)學(xué)院數(shù)學(xué)教學(xué)改革創(chuàng)新和高質(zhì)量發(fā)展。
本次培訓(xùn)分別邀請(qǐng)了來(lái)自江蘇省教育科學(xué)研究院、南通大學(xué)、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)、揚(yáng)州市教科院和學(xué)院辦學(xué)單位共7位省內(nèi)職業(yè)教育領(lǐng)域資深專家、教授及省教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)獲得者授課。培訓(xùn)內(nèi)容以師德師風(fēng)為先,以數(shù)學(xué)課程思政為主線,以新《江蘇省五年制高等職業(yè)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和五年制高職數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)解讀為重點(diǎn),以五年制高職數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)為支撐,以教師教學(xué)能力大賽為牽引,突出五年制高職數(shù)學(xué)教學(xué)能力提升,通過專家報(bào)告、小組研討、專題沙龍等形式,激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。所有參培學(xué)員學(xué)思結(jié)合、學(xué)以致用、學(xué)中提升,培訓(xùn)效果顯著。
7月26日上午,培訓(xùn)班舉行了結(jié)業(yè)典禮。結(jié)業(yè)典禮上,南通分院吳曉進(jìn)副校長(zhǎng)首先宣讀了優(yōu)秀學(xué)員名單,玄武中專辦學(xué)點(diǎn)樊玉敏副校長(zhǎng)和南通分院吳曉進(jìn)副校長(zhǎng)一起為優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)了獲獎(jiǎng)證書,最后吳曉進(jìn)副校長(zhǎng)對(duì)本次培訓(xùn)作了精彩點(diǎn)評(píng),就下一階段學(xué)院數(shù)指委的主要工作設(shè)想作了簡(jiǎn)要介紹,并期待全體學(xué)員積極投身五年制高職數(shù)學(xué)教學(xué)研究,積極參與教學(xué)資源的共建共享工作。
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