校級骨干教師培訓(xùn)簡報（通用24篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，越來越多地方需要用到簡報，簡報不是一種刊物。因為有些簡報可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個版面，像一份報紙。什么樣的簡報才經(jīng)典呢？以下是小編為大家整理的校級骨干教師培訓(xùn)簡報，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校級骨干教師培訓(xùn)簡報 篇1
為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，促進我校教師專業(yè)化成長，根據(jù)我校工作的安排，于12月2日、3日開展了數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師示范課活動。我校全體數(shù)學(xué)教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起觀摩了六位老師的示范課。
本次活動中骨干教師都能積極準(zhǔn)備，全身心投入；展示自我，課堂精彩紛呈，新理念的夢想在活動中得到了實現(xiàn)。本次活動中，骨干教師不僅在課堂教學(xué)中起到了帶頭示范作用，而且在教研活動中展示了結(jié)合實際的新教法，給我校教學(xué)質(zhì)量提高工作起到了模范作用。
一年級《11到20各數(shù)的認識》，盧彬雅老師在教學(xué)中緊緊圍繞學(xué)生的心理，從學(xué)生的認知規(guī)律和知識結(jié)構(gòu)的實際出發(fā)，讓學(xué)生通過有目的的操作、觀察、交流、討論，從直觀到抽象，主動構(gòu)建自己的認知結(jié)構(gòu)。例如數(shù)的組成，盧彬雅老師并不是直接告訴學(xué)生如何機械地記憶，而讓學(xué)生在動手擺小棒中體會和感悟，使學(xué)生經(jīng)歷了數(shù)學(xué)知識的再創(chuàng)造的過程。
劉巍老師的《搭配》，在學(xué)習(xí)新知識的過程中，放手讓學(xué)生自己來探索，讓學(xué)生通過動手擺卡片探索新知。在匯報交流中讓學(xué)生知道排列的方法，從而找出怎樣排列最好，才能做到有序、全面、不重復(fù)、不遺漏。讓學(xué)生探索排列組合的好方法，經(jīng)歷從“十位固定法”、“個位固定法”和“交換位置法”這種排列方法的過程，使學(xué)生在操作的基礎(chǔ)上直觀體會與理解知識。
馬靜薇老師的《分數(shù)的初步認識》，讓學(xué)生在生活情境中引入，把生活化的數(shù)學(xué)貫穿于整節(jié)課中，化數(shù)學(xué)問題為生活問題，讓學(xué)生真切地感受數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系。整個過程不緊不慢，一步一步引導(dǎo)孩子得出“一個物體或者圖形的一半我們可以用二分之一來表示”，在整個過程中，也特別強調(diào)了重點，就是“平均分�！庇滞ㄟ^說一說、折一折、涂一涂等方式對分數(shù)四分之一進行充分地認識和理解，整個過程自然流暢。最后通過有層次的練習(xí)設(shè)計，層層遞進，孩子們在愉快輕松的氛圍里鞏固了新知，做到了寓教于樂。
劉穎老師的《沏茶問題》，主要采用自主探究、小組合作的學(xué)習(xí)方式。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)熟悉“沏茶”情境，學(xué)生根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗，體驗運籌思想在日常生活中的應(yīng)用。沏茶事情一共需要多少時間這個問題引發(fā)學(xué)生的`認知沖突，當(dāng)一件一件做需14分，幾件事同時做則只需11分，初步意識到解決問題方法的多樣化。同時體現(xiàn)優(yōu)化思想，讓學(xué)生在面對實際問題時，能主動嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運用所學(xué)知識和方法尋找解決問題的策略，使學(xué)生成為課堂的主體，學(xué)習(xí)的主人。
李佩華老師《平行四邊形的面積》，課堂上發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，著重培養(yǎng)了學(xué)生通過剪、拼、擺等動手操作活動來讓學(xué)生主動探究平行四邊形的面積計算公式，掌握了平行四邊形面積計算公式并能解決實際問題，在整個教學(xué)過程中，李老師始終鼓勵學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，自己去思考，自己找到最好的解決辦法，這樣激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激活了學(xué)生的思維，讓學(xué)生最大限度的參與到探索新知識的教學(xué)過程中。
六年級《百分數(shù)的認識》，郭彩霞老師把教學(xué)重點放在理解百分數(shù)的意義上。在這一環(huán)節(jié)中，郭老師把百分數(shù)放在語言情境中讓學(xué)生說自己的理解，并且讓學(xué)生說百分數(shù)所表示的意義，使學(xué)生更進一步地理解了百分數(shù)的意義。因此，本環(huán)節(jié)抓得比較實，學(xué)生理解百分數(shù)的意義非常到位，突出了本節(jié)課的重點，突破了難點。
授課結(jié)束后，在王校長組織下，開展了授課教師說課，觀課教師評課、議課交流研討活動。研討中大家各抒己見、暢所欲言，既有教法的探討，也有觀念的碰撞，還有知識的交鋒，活動氛圍熱烈卻又和諧，老師們的交流不僅有深度與廣度，還有溫度與氣度，教與研的針對性、實效性自然突現(xiàn)。
本次示范課活動進一步提高了我校的教研水平，更好地促進了數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，緊跟步伐，凝聚力量，提升教學(xué)水平，創(chuàng)造平礦一小學(xué)更美的明天。
校級骨干教師培訓(xùn)簡報 篇2
七月的天氣，烈日似火。7月28日，游泳班的內(nèi)容是：游泳裁判競賽規(guī)則、裁判法方法解讀。本次培訓(xùn)課程特別邀請到國家級游泳裁判員梁超英教授授課，梁教授有著豐富的大賽執(zhí)裁經(jīng)驗，用大量的案例和專業(yè)的分析為全體學(xué)員深入淺出地講解了《游泳競賽規(guī)則20xx－20xx》及觀看視頻學(xué)習(xí)臨場判罰方法，并學(xué)習(xí)了《游泳競賽組織與裁判法》的有關(guān)內(nèi)容。學(xué)員們認真學(xué)習(xí)、悉心領(lǐng)會。
課中梁教授的游泳裁判理論教學(xué)生動無比，全體學(xué)員在梁教授的幽默風(fēng)趣的教學(xué)方式下愉快而輕松的'學(xué)到了關(guān)鍵性知識，梁教授通過多次互動模擬練習(xí)，提高了學(xué)員們的實操能力。為梁教授魅力教學(xué)法點個大大的贊！
課后，學(xué)員們遇到不懂的問題虛心請教梁教授。
好記性不如爛筆頭，學(xué)員們認真的做筆記，可認真啦，學(xué)霸就是這樣煉成的。
今天學(xué)員們通過聽取梁教授的精彩授課和虛心學(xué)習(xí)并與同行分享交流，對整個比賽的競賽規(guī)則、裁判法方法解讀有了一個大概的印象，但是要想組織比賽參與裁判工作還是需要繼續(xù)沉淀，正所謂“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之”，在今后的學(xué)習(xí)中，多加理論與實操鍛煉相結(jié)合才行，今天的課程已結(jié)束，讓我們一起期待明天的游泳裁判知識實操課。今天非常感謝梁教授的細心講解與指導(dǎo)，為我們指點迷津，讓我們在以后的游泳裁判工作越來越有信心，也對清遠市的體育事業(yè)發(fā)展更上一層樓。
校級骨干教師培訓(xùn)簡報 篇3
20xx年11月21日，“國培計劃（20xx）”—骨干教師提升培訓(xùn)（面向20xx年項目縣市）小學(xué)體育班培訓(xùn)活動在新疆師范大學(xué)昆侖校區(qū)拉開帷幕！
經(jīng)過第一天的報到和安頓，學(xué)員們正式開始了為期10天的集中授課培訓(xùn)階段。11月22日上午，全班學(xué)員在新疆師范大學(xué)昆侖校區(qū)國教樓0315教室進行了開班儀式，在開班儀式上我們的.學(xué)科班主任劉洋老師、教務(wù)班主任劉晶老師參加了開班儀式，分別從我們的培訓(xùn)環(huán)境（師大概況）、生活、培訓(xùn)課程等方面對我們進行了講解和安排。
本次研修方式采用集中面授+小班化同步在線培訓(xùn)+異步在線培訓(xùn)的混合式培訓(xùn)方式，培訓(xùn)以“參與式”、“互動式”為主，包括專家講座、案例分析、工作坊等，參訓(xùn)教師通過“自主、合作、探究、反思、交流”的活動完成培訓(xùn)任務(wù)。這次培訓(xùn)對骨干教師具有較強的實效性，以期提升教師們的學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新能力，打造市縣學(xué)科教學(xué)骨干團隊，使之更好地在教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
校級骨干教師培訓(xùn)簡報 篇4
初秋九月，在新學(xué)期開學(xué)的第二周，我們學(xué)校的全體教師迎來了第三十六個教師節(jié)。
九月十日早晨，為了表達對老師們的節(jié)日祝福，同學(xué)中的代表們早早地來到校門口，迎接每一位辛勤的園丁。同學(xué)們向老師們問好，并送上教師節(jié)的真摯祝福。同學(xué)們獻一束鮮花，敬一個隊禮，老師們則報以一個個親切而溫暖的微笑。看到可愛的孩子們送來的真摯祝福，老師們都倍感欣慰！同學(xué)們的致敬和祝福，老師們的點頭和微笑，讓校園充滿了和諧、溫馨的氛圍！老師們用愛心喚醒一個個獨一無二的靈魂，用真心感動一顆顆細膩敏感的心靈，只希望孩子們能夠健康成長！
九月十日下午，我校的教師慶祝大會拉開了帷幕。演出開始前，校長對太航學(xué)校全體教師致以節(jié)日的問候和祝福。開場的節(jié)目是由六位老師來自五六年級的五位同學(xué)表演的舞臺短劇——《愛的奇跡》。
之后由各年級組和校辦公室的老師們帶來了是精彩的朗誦：老師們激情洋溢的演講，飽含深情的話語，生動感人的事例，反映的是太航學(xué)校老師的.平凡，折射出的是他們愛崗敬業(yè)、為人師表、默默奉獻的不平凡。
同時，為充分發(fā)揮骨干教師和經(jīng)驗豐富教師的引領(lǐng)示范作用，從“德、才、教、研”四方面進行傳、幫、帶，促進青年教師更快成長，實現(xiàn)教學(xué)相長的發(fā)展目標(biāo)，我校開展了新學(xué)期的師徒結(jié)對活動。
通過此次教師節(jié)的活動，希望廣大教師要自覺加強師德修養(yǎng)，堅持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。
校級骨干教師培訓(xùn)簡報 篇5
三月的河大校園萬木吐綠，草長鶯飛。在這明媚地春光里，一群來自全省各地市的語文教育人在此相聚，共赴一場春天的盛宴即“20xx年河南省義務(wù)教育師資薄弱環(huán)節(jié)改善暨中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程-省級骨干教師培育對象-河南大學(xué)初中語文班”的開班。我校王寶婷老師參加了此次為期15天的培訓(xùn)。
省級骨干教師培育項目聚焦骨干教師專業(yè)發(fā)展階段的核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，圍繞職業(yè)信念與教育情懷、教學(xué)創(chuàng)新與學(xué)生發(fā)展、信息素養(yǎng)與技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)反思與教學(xué)研究、專業(yè)輻射引領(lǐng)等方面開展針對性培訓(xùn)，著力提升骨干教師“教學(xué)創(chuàng)新力、技術(shù)應(yīng)用力、行動研究力和專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力”，以打造義務(wù)教育階段學(xué)校教師學(xué)科教學(xué)的骨干團隊。
培訓(xùn)班在授課教師的安排上，不僅有省級特聘教授、博士生導(dǎo)師在內(nèi)的專家學(xué)者，還有省內(nèi)外中學(xué)語文的專家、教學(xué)經(jīng)驗豐富的初中語文教研員。
為了更好地了解一線教師的教學(xué)現(xiàn)狀，培訓(xùn)班開課前兩天對參訓(xùn)教師進行了課堂診斷。老師們拿出自己的看家本領(lǐng)，進行了精彩的`課堂展示。開封市高中教研員高紅霞和獲嘉教研室的賀桂芳兩位老師的點評精準(zhǔn)、專業(yè)，給學(xué)員們深刻的啟迪，為今后的努力指明了方向。
這次培訓(xùn)是一次教育思想和教育智慧的碰撞，是一次語文教育的盛宴，相信在各位教育專家的指導(dǎo)下，學(xué)員們定能在今后的工作中默默耕耘收獲芬香的果實。春已至，花已開！在這充滿希望的春日里所有語文人定不負春光，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，一起向未來！
校級骨干教師培訓(xùn)簡報 篇6
20xx年7月29日至8月2日，麻城市第四期骨干教師培訓(xùn)班在麻城師范進行，來自全市108名中學(xué)數(shù)學(xué)教師接受了培訓(xùn)。8月9日至8月13日，第五期骨干教師培訓(xùn)繼續(xù)進行，來自全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師132人參加了培訓(xùn)。
培訓(xùn)期間，市教育局教師管理科張志林同志、范敏同志參加了這兩期的開班儀式并講話，繼教中心全面負責(zé)培訓(xùn)工作。特聘教師項錦華、余志、蔡尤臻、張衛(wèi)民、王祖德、袁永玲講授了《如何做一名成功的教師》、《課堂教學(xué)藝術(shù)和技法》等課程。7月28日，市教研室陳中柱老師主持第四期中學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討課，來自市實驗中學(xué)的陳剛、順河中心學(xué)校的鄭德武、中驛中心學(xué)校的徐建軍、乘馬中心學(xué)校的姚榮明在觀摩研討課上展示了自己的說課課件。8月12日，教研室占發(fā)蓮主持第五期小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討課，來自實驗一小的屈元華、實驗二小的袁繼蓮、師范附小的畢晶、乘馬中心學(xué)校易華兵展示了自己的說課，學(xué)員積極參與，氣氛十分熱烈。在第四期班總結(jié)發(fā)言課上，來自實驗中學(xué)的陳剛、黃金橋中心學(xué)校的肖朝霞、福田河中心學(xué)校的夏晴等老師先后發(fā)言暢談感想；在第五期總結(jié)發(fā)言課上，閻河中心學(xué)校的胡回家、實驗一小的`寧麗華、實驗二小的祝秋玉、鐵門中心學(xué)校的張緒全、黃土崗中心學(xué)校的黃慶合、張家畈中心學(xué)校的汪任峰交流了學(xué)習(xí)的收獲和體會。
校級骨干教師培訓(xùn)簡報 篇7
為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，促進我校新教師專業(yè)化成長。根據(jù)我校本學(xué)期教育教學(xué)工作安排，11月26日由教務(wù)處統(tǒng)籌安排，開展了骨干教師示范課活動。本次活動由陳永林副校長、隋淑娟、王銳、王寶剛幾位骨干教師進行了課堂教學(xué)展示。
陳永林副校長執(zhí)教三年級科學(xué)《制作熱氣球》，向我們展示了他那精心設(shè)計的教學(xué)流程、落落大方的教態(tài)、運用自如的科學(xué)實驗步驟、還有那活躍的'課堂氣氛，向聽課教師呈獻了一節(jié)精彩的教學(xué)示范課。
隋淑娟老師執(zhí)教的四年級道德與法制《我的家庭貢獻》，讓我們了解到道德與法制學(xué)科新的教改之后的教學(xué)理念。
示范課結(jié)束后的四位授課老師和聽課教師進行了集體評課，在互動研討環(huán)節(jié)教師們進行了激烈的點評、智慧的火花發(fā)生了碰撞。研討后老師們把自己課堂中疑惑提出來，大家共同探討當(dāng)面解決，全體聽課教師圍繞課堂中的疑惑問題展開了討論。借鑒優(yōu)點的同時發(fā)現(xiàn)問題及時改進，為授課老師提出了很多寶貴意見和建議。
此次骨干教師示范課活動的開展，既為骨干教師提供了鍛煉成長的平臺，又為教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機會，特別是給新教師在教學(xué)領(lǐng)域提供了良好的學(xué)習(xí)范例，從而真正實現(xiàn)共同進步，共同成長！
校級骨干教師培訓(xùn)簡報 篇8
3月29至31日，金湖中學(xué)在八年級組開展了本學(xué)期骨干教師展示課活動，李剛老師和蔡雨老師分別展示了兩節(jié)精彩紛呈的課。校支部書記陶友宏、副校長王兵、教導(dǎo)處主任單超等領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)科組的老師們參加了此次活動。
29日，李剛老師展示了數(shù)學(xué)第18章整章的知識結(jié)構(gòu)，以及當(dāng)堂課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生們一開始有一個知識的全景圖認知。通過情景導(dǎo)入，先后介紹了20xx年國際數(shù)學(xué)家大會的會徽以及蝸牛在方格中斜著走的總路程的如何計算，給課堂設(shè)置了懸念，提高了學(xué)生們的興趣。
李老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)命題的證明方法，通過等積法，介紹了趙爽弦圖的方法、總統(tǒng)證法、以及另外兩種證法，從而得出嚴謹?shù)墓垂啥ɡ恚⒔榻B了勾股定理另外五種形式。課堂上，學(xué)生們踴躍發(fā)言，積極參與。
31日，蔡雨老師授課內(nèi)容為《石壕吏》，蔡老師采用詩歌導(dǎo)入的方式，展開了一堂有深度、有高度、有詩意的語文課�！捌睦斫庵卦诶首x體味，段的`分析重在闡釋作用，句的品味重在賞析效果。”深入淺出，條理清晰。
蔡老師教態(tài)大方，自信洋溢。指導(dǎo)學(xué)生朗讀環(huán)節(jié)層層鋪墊，入情入境。課堂提問環(huán)節(jié)，循循善誘，堪稱大家風(fēng)范，獲得語文教研組一致好評。
課后，校領(lǐng)導(dǎo)對于本次示范課教學(xué)活動給予了高度的評價，認為兩位骨干教師的授課，各具風(fēng)采，又突出了各自學(xué)科的教學(xué)特點。各位老師也暢所欲言，評議活動熱烈積極。
本次骨干教師的示范課在李剛老師、蔡雨老師的完美呈現(xiàn)和其他老師的積極參與中，圓滿結(jié)束，取得了預(yù)期的效果，在校內(nèi)起到了引領(lǐng)示范作用，為青年教師做出了榜樣，更為每一位老師提供了互相交流、學(xué)習(xí)、研討的機會。
校級骨干教師培訓(xùn)簡報 篇9
為了落實新課程理念，構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教育資源，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，增強主動意識，同時也為了營造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍，我校進行了骨干教師示范引領(lǐng)課的教學(xué)觀摩活動。
本次活動安排了一節(jié)二年級語文課、一節(jié)三年級數(shù)學(xué)課。在本次活動中，我校骨干教師都能積極準(zhǔn)備，全身心投入；展示自我，課堂精彩紛呈。新課改的激情在課堂上飛揚，新理念的夢想在活動中實現(xiàn)。骨干教師課堂教學(xué)水平高。無論是教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程、教學(xué)方法還是多媒體制作等方面水平都很高。
在語文骨干教師吳翠平老師的課堂上，語文氛圍極其濃厚，本節(jié)課張馳有度，既凸顯了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，又彰顯了教師良好的教學(xué)功底及過人的教學(xué)機智。整節(jié)課洋溢著濃濃的語文氛圍，使聽課教師如沐春風(fēng)，感受到了語文課堂的獨特魅力，教師學(xué)生互動頻繁，在學(xué)習(xí)中學(xué)生們的情感得到了升華。吳老師教學(xué)思路清晰，充分體現(xiàn)了吳老師追求課堂教學(xué)有效性的探索過程，同學(xué)們對課程的內(nèi)容都表現(xiàn)出濃厚的`興趣，在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中得到了發(fā)展。
《認識面積》這節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)骨干教師石素芬老師在教學(xué)中，把自己先進的教學(xué)理念和高超的教學(xué)水平發(fā)揮得淋漓盡致，以直觀教學(xué)為主，精心設(shè)計實踐活動，在師生合作探討過程中，學(xué)生邊動手、邊觀察、邊思考、邊表達，逐步建立起對面積的認識，掌握了比較面積大小的方法，并進一步和周長進行了區(qū)分。不僅如此，教學(xué)中，石老師充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢，營造生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，使教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，最大限度地提高了教學(xué)效果。
課堂中老師抑揚頓挫的語調(diào)，熟練的教學(xué)技能，富有激勵性的課堂用語使每位教師深受感染，同時課堂上也充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，起到了教師之間的傳幫帶作用，較好的調(diào)動了任課教師教研教改的積極性，為提高我校教學(xué)質(zhì)量奠定了有效的基礎(chǔ)。聽課教師們紛紛表示收獲很大，希望以后多組織一些這樣的活動，促進教師們之間的交流學(xué)習(xí)。
校級骨干教師培訓(xùn)簡報 篇10
24日上午足球教學(xué)訓(xùn)練設(shè)計是郭曉軍老師給我們介紹的內(nèi)容。郭教授是南京體育大學(xué)體育部副教授，他著重從足球訓(xùn)練課的種類與特點、結(jié)構(gòu)與組織和設(shè)計策略幾方面，結(jié)合分段式訓(xùn)練模式逐步講解了足球訓(xùn)練設(shè)計的方方面面，郭教授的講解讓我們對于足球訓(xùn)練的理解又有了新的方向，對我們以后的足球隊訓(xùn)練有了更大的促進，也為我們對于校園足球的推廣又增添了新的動力。
南京航空航天大學(xué)競訓(xùn)管理辦公室主任翟元副教授——五人制足球基礎(chǔ)知識。翟老師從室內(nèi)五人制足球基本知識逐步開始介紹了什么是五人制足球、五人制足球的特點、技術(shù)、規(guī)則等方面的.基礎(chǔ)知識，讓我們進一步了解了五人制足球，也為我們以后校園足球的開展有了新的啟發(fā)和動力。
河南省實驗中學(xué)教師、國家級裁判員、教育部足球裁判長李丹老師在《校內(nèi)足球比賽的組織與編排》授課中，引導(dǎo)學(xué)員們正確制定具體的工作計劃、實施方案以及競賽編排等方面，為開展校園足球工作，順利組織校級、班級聯(lián)賽做好保障。整節(jié)課貫穿著育人為本、重在普及、面向全體、積極參與的理念。
校級骨干教師培訓(xùn)簡報 篇11
20xx年11月2日，今天是德陽市中小學(xué)體育骨干教師能力提升培訓(xùn)暨教師技能大賽的第二天。昨日，老師們經(jīng)過長達14小時的學(xué)習(xí)與比賽，今天早上九點老師們又重新投入新一天的學(xué)習(xí)與比賽�，F(xiàn)在我們先一起來回顧一下昨日老師們“筆頭功夫”的精彩表現(xiàn)。今天特別邀請到四川師范大學(xué)體育學(xué)院張曉林教授為我們授課。接下來，裴培方青老師和解玉輝老師，分別向我們講述了足球和排球的測評要求及訓(xùn)練方法。經(jīng)過中午短暫的休息，各位老師們又投入到足球和排球的比賽中。
經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)與比賽，晚上老師們也不忘練習(xí)團體項目。今日的培訓(xùn)教師收益頗多，進一步提升了體育教師的專業(yè)化水平，希望通過專業(yè)的培訓(xùn)讓德陽的體育教學(xué)提升新的臺階一路成長一路歌，體育不僅有野蠻體魄的覺悟和行動，更有文明精神的.詩意和遠方，致敬可愛的德陽體育人。懷揣著激動的心，我們迎來了學(xué)習(xí)的第二天，首先是由四川師范大學(xué)張曉林教授為我們講解了課程改革指導(dǎo)綱要下的體育教學(xué)反思，主要學(xué)習(xí)了全面把握“教會、勤練、常賽”一體化，注重以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的作用，促進每一位學(xué)生的發(fā)展。
然后由裴方青老師為我們講解了足球技能教學(xué)與訓(xùn)練，以及在以后的教學(xué)中應(yīng)做到如何學(xué)，如何教做出講解！下午2點40分，由解玉輝老師為我們講解排球項目的比賽，做出器材設(shè)置比賽方法和要求。接下來，我們拉開比賽的帷幕，首先來到排球比賽場地，全體裁判長已為我們做好比賽準(zhǔn)備，同時我們各代表隊積極備戰(zhàn)，全力以赴，以體育之名義，以排球之名義，把青春的力量釋放在球場，把勝利的笑容綻放在球場，把文明的禮儀定格在球場！
最后，我們進行了足球比賽，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，各裁判長的口令指揮下，我們不斷拼搏，艱苦奮進，一步步走向了勝利！
校級骨干教師培訓(xùn)簡報 篇12
日月其邁，歲律更新。大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。第二個培訓(xùn)日的課程聚焦信息技術(shù)賦能數(shù)學(xué)教學(xué)。
上午，有幸請到四川師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師周雄俊教授為我們帶來“一線教師應(yīng)知應(yīng)會的極簡教學(xué)技術(shù)”，周老師首先從生活中的實例引入，通過實時互動了解老師們學(xué)情，從教學(xué)目標(biāo)談到學(xué)情分析，從制作微課的`要點、技巧到實用軟件技巧，用詼諧幽默的語言，深入淺出地教授給了我們很多新的理念及教學(xué)技術(shù)，讓我們收獲滿滿。
下午，正高級教師、成都市學(xué)科帶頭人陸興華老師為大家?guī)怼盎诰W(wǎng)絡(luò)畫板的深度教學(xué)實踐研究”。陸老師從宏觀上挖掘了課標(biāo)變化對數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示，再以最新的中考題為素材，向我們展示了網(wǎng)絡(luò)畫板對教學(xué)的輔助作用，從微觀方面回答了如何在解題教學(xué)中培育學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，最后，還帶著大家實際操作了網(wǎng)絡(luò)畫板的使用與制作，內(nèi)容豐富而實用。
通過今天的學(xué)習(xí)，大家對信息技術(shù)的作用、教學(xué)中如何使用信息技術(shù)、信息技術(shù)教學(xué)策略以及網(wǎng)絡(luò)畫板的應(yīng)用都有了更深入的認識，對信息技術(shù)賦能數(shù)學(xué)教育的理解更上一個臺階。會后，大家紛紛表示要更多地將信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)，應(yīng)用于指導(dǎo)學(xué)生健康成長、終身發(fā)展。
校級骨干教師培訓(xùn)簡報 篇13
20xx年10月16日，當(dāng)秋日的暖陽剛剛升起，我們山東之行第二天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)開始了。今天的濰坊峽山雙語小學(xué)向我們敞開了她的懷抱，我們一行50名學(xué)員進入了一線課堂。23節(jié)能手課，30節(jié)常態(tài)課涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等7個學(xué)科，像一頓豐盛的大餐，讓學(xué)員們大呼過癮。課堂上老師們先進的教育教學(xué)理念、精湛的教育教學(xué)藝術(shù)，尤其是形式多樣的小組合作學(xué)習(xí)給每一位學(xué)員留下了深刻的印象。孩子們在課堂上自主探究、相互討論、同伴互導(dǎo)、相互質(zhì)疑……在這里，小組合作讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在271以“自主、合作、探究”為學(xué)習(xí)方式，全面放手的.、全員參與的、富有個性的、開放創(chuàng)新的課堂上，孩子們的靈魂在這片土地上自由地放飛。學(xué)員們觀察著，記錄著，思考著，……帶著滿滿的收獲結(jié)束了上午的觀摩學(xué)習(xí)。
下午，我們參觀了271集團旗下的濰坊實驗中學(xué)和濰坊峽山實驗初中。我們觀看了校園華爾茲，感受了民樂教程、家政課程、長征教育課程、茶藝課程等極具特色的校本課程。豐富的課程幫助每一個孩子發(fā)現(xiàn)自己、成就自己。接著，學(xué)員們進入中學(xué)的課堂，學(xué)生們或獨立探究，或小組討論，或集體展示，秩序井然。在這里，探究、質(zhì)疑已經(jīng)成為一種習(xí)慣，讓學(xué)員們無不感嘆。這就是精心準(zhǔn)備、潛心修煉、全面放手的自主管理成就的精彩。
當(dāng)我們從濰坊峽山實驗初中出來時，天空下起了淅淅瀝瀝的秋雨，但學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情仍然高漲，又馬不停蹄地趕到濰坊峽山雙語小學(xué)，與271集團的老師進行零距離對話�！笆緹o火，相擊乃發(fā)光”，大家把心中的疑惑一股腦兒提出來：在271教育課堂中如何構(gòu)建對學(xué)生和老師的評價體系？如何關(guān)注待優(yōu)生的成長？如何整合單元教學(xué)？如何根據(jù)學(xué)情制定學(xué)歷案……271集團的老師耐心地給學(xué)員們作了一一解答，消除了學(xué)員們心中的疑惑，大家都表示這樣的課堂值得我們回去大膽嘗試。
他山之石，可以攻玉。感謝271集團以它博大的胸懷容納我們，用它睿智的思維啟迪我們的內(nèi)心，用最前沿的思想，權(quán)威的教學(xué)理論指引著我們前進的方向。我們在這里感受了小組合作、自主探究的魔力，見證了學(xué)習(xí)在課堂上真實發(fā)生的過程，明白了學(xué)生的真正成長需要老師大膽放手。帶著對明天學(xué)習(xí)的期待，我們結(jié)束了今天研修。
校級骨干教師培訓(xùn)簡報 篇14
12月13日上午，“國培計劃（2020）”古丈縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師工作坊結(jié)業(yè)典禮暨頒獎典禮在古丈縣教師發(fā)展中心舉行�？h教體局教師股負責(zé)人、縣教師發(fā)展中心負責(zé)人、工作坊管理團隊以及工作坊全體學(xué)員參加典禮。
本次培訓(xùn)對象為50名古丈縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師。在為期六個月的培訓(xùn)中，開展了兩次線上研修以及兩次線下研修，全體學(xué)員能夠積極參與研修活動，撰寫心得體會，并將學(xué)習(xí)過程中的收獲制作成美篇、簡報進行分享。最終，工作坊50名學(xué)員全員通過考核，予以結(jié)業(yè)，并評選出優(yōu)秀小組1個，優(yōu)秀研修心得5篇，優(yōu)秀班干部5人，優(yōu)秀課例5堂，縣級優(yōu)秀學(xué)員10人，省級優(yōu)秀學(xué)員10人，教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)兵4人。
據(jù)了解，自20xx年古丈縣成功申報第五批“國培計劃”項目縣以來，縣委縣政府高度重視，加強教師隊伍建設(shè)，努力提升教師素質(zhì)。20xx年以來，全縣共組織1300余人次參加各級各類培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，老師們開闊了視野，增長了見識，能力得到提升，為古丈的教育事業(yè)繁榮發(fā)展打下了堅實的.基礎(chǔ)。
校級骨干教師培訓(xùn)簡報 篇15
20xx年11月10日上午，請到四川省教育科學(xué)研究院的專家孫鋒老師做講座，孫老師講座激情四射，收放自如，風(fēng)趣幽默，他深邃的教育眼光與淵博的專業(yè)知識及廣博的見聞給在座的———來自全市各區(qū)縣102位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師留下了深刻的印象，讓各位在培者油然而生一種教育者的幸福。
孫鋒老師從有效課堂的行出發(fā)，談到把教學(xué)質(zhì)量作為教育的生命線，回歸常識、本分、初心、夢想，要求骨干教師要有創(chuàng)新精神與實踐能力，實際課堂教學(xué)過程中要求既要仰望星空，又要腳踏實地，既要落實立德樹人的需要，又要解決現(xiàn)實課堂問題的需要。
有效課堂教學(xué)行與思，學(xué)員發(fā)言閃光芒
石室中學(xué)文志平老師鏗鏘有力地闡述“合作學(xué)習(xí)”，課堂中鼓勵學(xué)生為了完成共同的目標(biāo)，以明確的責(zé)任分工來進行互助性的學(xué)習(xí)，能促進學(xué)生形成良好的認知品質(zhì)。
金堂中學(xué)的沈建華老師條分縷析的是“分層落實”，有效課堂關(guān)鍵是設(shè)計適合各類學(xué)生，又方便于學(xué)生自主選擇的諸多教學(xué)素材，基于不同需求，形成有利于每位同學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的集體力量。
樹德中學(xué)的李小蛟老師娓娓道來的`是“激發(fā)興趣”，學(xué)習(xí)興趣不是天生的，主要在于老師的激發(fā)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和興趣，進而能創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，最終到達優(yōu)化課堂效率的目的。李老師根據(jù)自己的實際課堂教學(xué)，還談到了“親其師信其道”，“興趣與思維”……。
名師細談教學(xué)設(shè)計，具體實在贏掌聲
下午13時半，一線名師吳興國老師關(guān)于《生涯規(guī)劃在高中數(shù)學(xué)中的滲透—教學(xué)設(shè)計》的專題報告緊鑼密鼓的展開了。吳老師神采飛揚、激情飽滿，在培教師如坐春風(fēng)。通過教學(xué)設(shè)計的基本程序、組成、步驟等一系列教學(xué)案例的學(xué)習(xí)，不僅增強了教育教學(xué)的使命與責(zé)任感，更深的領(lǐng)悟了有效教學(xué)的方法與技巧，讓各位在培教師在教學(xué)理論與教育實踐方面又增加了許多有用的知識，理論水平大有提升提升。講座在下午4點一陣陣熱烈掌聲中結(jié)束。
校級骨干教師培訓(xùn)簡報 篇16
xx年6月11日晚7：30晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)東莊小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師參加了人教云教研數(shù)學(xué)教研培訓(xùn)活動。湖北省教育科學(xué)研究院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員，湖北省首屆正高級教師，特級教師劉莉與大家“相約云端”，為老師們帶來的“指向?qū)W生數(shù)學(xué)能力發(fā)展的教學(xué)研究”知識大餐。
劉老師從教學(xué)目標(biāo)如何體現(xiàn)核心素養(yǎng)、如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)能力兩大方面進行了詳細舉例講解和分析。我校全體數(shù)學(xué)教師積極參加學(xué)習(xí)，認真做好筆記，做好個人反思。
小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)的初級階段，也是最重要的`時期。“雙減”政策下，作為教師，如何減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人？我們研討、學(xué)習(xí)，分層設(shè)計作業(yè)，因材施教，創(chuàng)設(shè)生活數(shù)學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié)反思，加強與學(xué)生的交流和討論，在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，提高學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的興趣。
提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提升，東莊小學(xué)每位老師心中有愛，著眼于學(xué)生，從自身入手，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，在實施高效課堂教學(xué)過程中實現(xiàn)對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)的目標(biāo)。
校級骨干教師培訓(xùn)簡報 篇17
為助力體育教師專業(yè)成長，提高體育教師隊伍素質(zhì)，推進中小學(xué)活力大課間活動，讓學(xué)校體教融合工作走深走實，20xx年8月25—26日，贛縣區(qū)教育科技體育局在區(qū)城關(guān)第四小學(xué)舉辦了體育骨干教師培訓(xùn)班，來自全區(qū)各中小學(xué)的64位體育骨干教師參加了培訓(xùn)。
8月25日上午，在城關(guān)四小立德樓五樓會議室舉行了開班儀式。局黨組成員王元禎，江西理工大學(xué)陳力教授，江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院楊菁老師，體藝衛(wèi)管理股彭同斌、師訓(xùn)股鐘惟仁等同志參加開班儀式。
王元禎同志在開班儀式上要求，廣大體育教師要提高對新時代體育教育重要性的認識，要把握這次培訓(xùn)機會，嚴格遵守培訓(xùn)期間的各項紀(jì)律，致力于提高自身業(yè)務(wù)水平。
開班儀式上，陳力教授針對本次培訓(xùn)的排舞、啦啦操等核心內(nèi)容進行了簡要說明，并深入闡述了它們的重要性。培訓(xùn)班班主任謝海蕓老師就班務(wù)管理工作做了發(fā)言，介紹了班委成員，并對課程安排進行了說明。最后，學(xué)員代表謝燕華老師代表全體參訓(xùn)學(xué)員作了發(fā)言，并鄭重承諾：將以飽滿的'熱情、勤懇扎實的作風(fēng)投入學(xué)習(xí)，圓滿完成本次培訓(xùn)任務(wù)。
本次培訓(xùn)內(nèi)容分為三個部分：理論學(xué)習(xí)+實操訓(xùn)練學(xué)習(xí)+結(jié)業(yè)考核。
校級骨干教師培訓(xùn)簡報 篇18
6月13號上午9：00，在美麗的充滿濃郁書香的南師大附中，南京市中小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)班第七次培訓(xùn)在這里舉行。江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室體育教研員孟文硯老師給我們帶來了一場精彩且具有啟發(fā)意義的講座——《體育教師的教育素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展》。
孟老師以一則別出心裁的“看誰架的高”的小游戲引出了本次講座的主題，即體育教師教育的素養(yǎng)。要求學(xué)員以所在區(qū)為單位，在規(guī)定時間內(nèi)，利用廢舊報紙制作出具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的物體，在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上進行高度的比較。各組學(xué)員迅速行動起來，他們邊討論邊動手，同時組內(nèi)分工、密切合作。最后各組對自己的作品進行了介紹和展示，與大家一起分享他們的創(chuàng)意和對作品的理解。
隨后，孟老師向我們介紹了桂賢娣老師的教育小故事與教學(xué)心得，特別是11條愛學(xué)生的.方法，并結(jié)合自己多年教學(xué)經(jīng)歷，談了自己教育歷程中一些記憶深刻的事例，發(fā)人深思。緊接著孟老師形象地闡述了體育教師應(yīng)具備的核心素養(yǎng)，強調(diào)體育教師要注重從“體育人”向“教育人”的轉(zhuǎn)變，并結(jié)合教育教學(xué)實踐，提出了針對不同學(xué)段、學(xué)情的體育教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)的目標(biāo)的制定、技術(shù)動作方法要求和相應(yīng)的教法。最后，孟老師以第斯多惠的名言：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵鼓勵和喚醒”結(jié)束了精彩的講座。
下午第一節(jié)課是由南師附中體育教研組長楊崇保老師在武術(shù)館帶來的武術(shù)教學(xué)教材教法研究課。楊老師認為：在武術(shù)教學(xué)過程中，首先要關(guān)注的是同伴的安全及自身的安全問題。除此之外，教材的選擇、學(xué)法的運用、教學(xué)指導(dǎo)等要與學(xué)生的年齡、性別、場地器材等因素緊密聯(lián)系，因地制宜的開展適合校情、學(xué)情的武術(shù)項目。學(xué)員們在楊老師由慢到快、逐漸增加難度的教學(xué)過程中，體驗了棍、刀、劍等器械類的教學(xué)，于不知不覺中掌握了簡單的動作組合。
校級骨干教師培訓(xùn)簡報 篇19
河南財政金融學(xué)院位于河南省鄭州市，兩個主要校區(qū)分別坐落在鄭東新區(qū)的象湖、龍子湖畔，在校生兩萬余名，占地面積100.6萬平方米（1509畝），建筑面積61.51萬平方米，擁有比較齊備的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。學(xué)校有教職工1397人。其中教授104人，副教授336人；研究生學(xué)歷教師729人，其中博士103人；“雙師型”教師543人。享受國務(wù)院特殊津貼專家、國家優(yōu)秀教師、全國模范教師、全國優(yōu)秀教育工作者6人，河南省優(yōu)秀專家、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人和省級教學(xué)名師、優(yōu)秀教師、職教專家等35人，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人76人。作為“國培計劃（2021）”——河南省市級初中體育（足球）骨干教師能力提升培訓(xùn)項目的承擔(dān)單位，我校組建了一支由高校專家、省級名師、一線教研員和各級校足辦專家優(yōu)化組合的培訓(xùn)者團隊；形成了一支管理能力較強、甘于奉獻的管理者團隊；建立了一批理解培訓(xùn)思路、掌握培訓(xùn)指導(dǎo)技能、滿足學(xué)員跟崗實踐的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)實踐基地。
3月5日，經(jīng)過河南財政金融學(xué)院體育學(xué)院項目組大量前期籌備工作，迎來了“國培計劃（2021）”—河南省農(nóng)村骨干教師能力提升市級骨干教師培訓(xùn)項初中體育（足球）教師培訓(xùn)班的第一批學(xué)員。
3月6日上午，由我校承辦的“國培計劃（2021）”“國培計劃（2021）”—中西部項目河南省農(nóng)村骨干教師能力提升市級骨干教師培訓(xùn)項目初中體育（足球）教師培訓(xùn)班順利開班，副校長王孝俊、體育學(xué)院書記董曉青、體育學(xué)院院長趙廣濤出席開班典禮并講話。
王孝俊向參訓(xùn)學(xué)員簡要介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史、發(fā)展理念、辦學(xué)特色以及近年來在教育教學(xué)改革、服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展等方面取得的成就，詳細解讀了“國培計劃”的實施背景、重大意義和“十四五”期間國培實施戰(zhàn)略的調(diào)整和變化。他強調(diào)，學(xué)校將繼續(xù)秉持“以人為本、質(zhì)量為先”的培訓(xùn)理念，緊跟時代步伐，嚴格按照國家和我省“國培計劃”項目實施要求，扎實做好項目實施的各個環(huán)節(jié)，盡最大努力為“國培計劃”學(xué)員們提供更優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)。同時，他勉勵廣大參訓(xùn)教師，勇?lián)鸀辄h育人、為國育才光榮使命，搶抓學(xué)習(xí)機遇，努力提升自身專業(yè)水平，在平凡的.崗位上繼續(xù)創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。
體育學(xué)院書記董曉青就培訓(xùn)期間的疫情防控、安全等提出了要求。初中體育（足球）教師培訓(xùn)項目首席專家、項目負責(zé)人，體育學(xué)院項目組教師以及來自全省各地50名參訓(xùn)學(xué)員共同參加了開班典禮。
河南財政金融學(xué)院體育學(xué)院已連續(xù)多年承辦“國培計劃”教師培訓(xùn)項目，在教育部和省教育廳組織的第三方滿意度評估中均取得優(yōu)異的成績。今年，在學(xué)校和院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，體育學(xué)院同教師教育培訓(xùn)部共同努力，承辦了本次培訓(xùn)。體育學(xué)院項目部將本著“以人為本”“質(zhì)量優(yōu)先”的原則，以高質(zhì)量的課程供給和細致周到的服務(wù)，圓滿完成本次培訓(xùn)任務(wù)。
校級骨干教師培訓(xùn)簡報 篇20
原定于12月10日的國培第二階段，由于疫情原因，改為線上培訓(xùn)。
在項目負責(zé)人張為民老師統(tǒng)籌安排下，全體班委會成員提前籌備，明確分工，為接下來的培訓(xùn)做好準(zhǔn)備。
2021年12月12日上午，我們非常榮幸的聆聽了來自廣東省教育研究院肖建忠教授的講座，肖教授為我們詳盡地講授了主題為“新時代加強學(xué)校體育工作的意義、內(nèi)容與路徑”的課程，使我們更加明確了體育教研的指導(dǎo)意義、指導(dǎo)現(xiàn)象、指導(dǎo)方式及指導(dǎo)策略。
學(xué)校體育是實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國和體育強國的重要工作，對于弘揚社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義、社會主義精神和奮發(fā)向上、頑強拼搏的意志品質(zhì)，實現(xiàn)以體育智、以體育心具有獨特功能。學(xué)員們收獲滿滿，寶貴的學(xué)習(xí)內(nèi)容，助力體育教師拓寬視野，增強專業(yè)能力，提高體育素養(yǎng)。
12月12日下午的學(xué)習(xí)有兩項內(nèi)容，首先是觀看示范課，是由來自師大附中的王大偉老師上的一節(jié)常態(tài)課。為我們展示了課堂中一些細節(jié)問題的處理以及教學(xué)方法的選擇。
接下來是由王老師為我們帶來的《基于解決課堂教學(xué)設(shè)計難點的實踐應(yīng)用》的`講座。探究式教學(xué)方式，要求學(xué)生認清知識背景，對問題自主探究、合作討論，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，使學(xué)生以知識的探索者身份去觀察、思考，去掌握一般規(guī)律，從而達到“掌握知識，提升能力，促進發(fā)展”的目的。為此，教師在課堂教學(xué)設(shè)計中要使用合適的背景材料，編制一定梯度的問題，層層推進，合理遷移，精心設(shè)計主體活動，利于學(xué)生白主探究，自我綜合，自我應(yīng)用，白我提升。
12月13日上午，我們首先聆聽了師大附中高中部的張鵬老師的講座。張老師為我們列舉了大量的案例，結(jié)合案例，針對如何創(chuàng)新課堂教學(xué)方式落實教會、勤練、常賽，包括理論的提升給予了寶貴的方法和建議。
張鵬老師在理論與方法探索中列舉了“新課標(biāo)下評課的幾個重要指標(biāo)”——改變課程的碎片化格局、提高送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)實效等等內(nèi)容極其豐富的案例。本次培訓(xùn)使我感受頗深，受益匪淺，甚有“聽君一席話勝讀十年書”之感。
12月13日下午，綠園區(qū)體育教研員米曉紅老師為我們帶來了題為《基于核心袁養(yǎng)的體育課堂教學(xué)改進》的講座。米老師通過一節(jié)課例的解讀，結(jié)合自己的分析領(lǐng)悟，與我們分享，讓我們深刻地理解了提高青少年體質(zhì)健康的重要性和必要性。同時把如何科學(xué)地實施大課間活動，提供可行性的模式。
12月14日上午，來自吉林省教育學(xué)院的李獻業(yè)老師為我們帶來以《聚焦核心素養(yǎng)，運用信息技術(shù)促進教學(xué)方式變革》為主題的講座，李老師從信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用正在對教育產(chǎn)生深刻影響，教師應(yīng)當(dāng)改變自己的教學(xué)習(xí)慣，在學(xué)科核心素養(yǎng)的視域下，恰當(dāng)?shù)厥褂眯畔⒓夹g(shù)，幫助學(xué)生更深層次的認識和理解，鼓勵學(xué)生運用信息技術(shù)體驗和探究知識的發(fā)生與發(fā)展;利用信息技術(shù)幫助學(xué)生獲取高水平的思維，促進師生、生生的交流與反思,動態(tài)、全面、精準(zhǔn)監(jiān)測和評價學(xué)習(xí)過程，并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)控課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)與學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展，實現(xiàn)深度融合信息技術(shù)的智慧教學(xué)。
14日下午，我們聆聽了來自東北師范大學(xué)劉俊一博士的《基于解決課堂教學(xué)設(shè)計難點的同課異構(gòu)策略》專題講座。積極開展基于差異教學(xué)的同課異構(gòu)教學(xué)，是一種強調(diào)教學(xué)研討與教學(xué)實踐的教學(xué)模式，不同的教師針對同一教學(xué)內(nèi)容來開展教學(xué)活動，體現(xiàn)了教學(xué)的多元化.從而促進學(xué)生創(chuàng)造力的提升。這一教學(xué)模式，滿足了學(xué)生個體的學(xué)習(xí)需要，同時更是素質(zhì)教育改革的必然所在。
在聽了劉俊一博士的講座后，老師們都積極思考，深入交流，通過上述案例我們知道“同課異構(gòu)”是強調(diào)“同中求異、異中求同”，讓我們看到了不同的教師對同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果。清楚異構(gòu)要因師而異，因生而異，因班而異；設(shè)計要各取所需，各盡其能；教學(xué)要殊途同歸，百花齊放。“同課異構(gòu)”的教研形式極大的拓展了我們教師的教學(xué)思路，彰顯了各位教師的教學(xué)個性，真正實現(xiàn)了資源共享和優(yōu)勢互補，很好的促進了教師業(yè)務(wù)水平。
培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，學(xué)員們將始終如一，堅守陣地，不斷吸取所學(xué)知識，為我所用，在今后的工作中發(fā)揮模范引領(lǐng)作用。
校級骨干教師培訓(xùn)簡報 篇21
為落實好立德樹人根本任務(wù)，提高五年制高職數(shù)學(xué)骨干教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，促進五年制高職數(shù)學(xué)課教學(xué)改革與創(chuàng)新，7月23日至26日，學(xué)院在南通成功舉辦五年制高職數(shù)學(xué)骨干教師教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)班。學(xué)院97所辦學(xué)單位的100位數(shù)學(xué)骨干教師參加了培訓(xùn)。
7月23日下午，培訓(xùn)班舉行了開班儀式。南通市教育局職業(yè)教育與高等教育處處長李維，學(xué)院數(shù)學(xué)課程建設(shè)指導(dǎo)委員會秘書長、南通分院紀(jì)委書記、副校長吳曉進，南通分院黨政辦主任瞿娟出席了開班儀式，開班儀式由瞿娟主任主持。李維處長首先代表南通市教育局對本次培訓(xùn)的順利舉辦表示熱烈祝賀，并重點介紹了南通職業(yè)教育近期和遠景發(fā)展目標(biāo)，強調(diào)了數(shù)學(xué)作為文化基礎(chǔ)課程對職業(yè)學(xué)校學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的重要意義，希望學(xué)員珍惜培訓(xùn)機會，增強內(nèi)生動力，認真學(xué)習(xí)思考，提高培訓(xùn)成效。吳曉進副校長代表學(xué)院數(shù)學(xué)課程建設(shè)指導(dǎo)委員會和南通分院歡迎各位學(xué)員參加培訓(xùn)，希望學(xué)員們在三天的'緊張培訓(xùn)中能夠勤學(xué)善思、認真鉆研、廣泛交流，將培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容銘記腦海、扎根心田、融入血脈、躬行實踐，充分發(fā)揮好五年制高職數(shù)學(xué)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，凝心聚力推動學(xué)院數(shù)學(xué)教學(xué)改革創(chuàng)新和高質(zhì)量發(fā)展。
本次培訓(xùn)分別邀請了來自江蘇省教育科學(xué)研究院、南通大學(xué)、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)、揚州市教科院和學(xué)院辦學(xué)單位共7位省內(nèi)職業(yè)教育領(lǐng)域資深專家、教授及省教學(xué)能力大賽一等獎獲得者授課。培訓(xùn)內(nèi)容以師德師風(fēng)為先，以數(shù)學(xué)課程思政為主線，以新《江蘇省五年制高等職業(yè)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和五年制高職數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)解讀為重點，以五年制高職數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長為支撐，以教師教學(xué)能力大賽為牽引，突出五年制高職數(shù)學(xué)教學(xué)能力提升，通過專家報告、小組研討、專題沙龍等形式，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。所有參培學(xué)員學(xué)思結(jié)合、學(xué)以致用、學(xué)中提升，培訓(xùn)效果顯著。
7月26日上午，培訓(xùn)班舉行了結(jié)業(yè)典禮。結(jié)業(yè)典禮上，南通分院吳曉進副校長首先宣讀了優(yōu)秀學(xué)員名單，玄武中專辦學(xué)點樊玉敏副校長和南通分院吳曉進副校長一起為優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)了獲獎證書，最后吳曉進副校長對本次培訓(xùn)作了精彩點評，就下一階段學(xué)院數(shù)指委的主要工作設(shè)想作了簡要介紹，并期待全體學(xué)員積極投身五年制高職數(shù)學(xué)教學(xué)研究，積極參與教學(xué)資源的共建共享工作。
校級骨干教師培訓(xùn)簡報 篇22
5月12日，翠屏區(qū)第四屆骨干教師培訓(xùn)第二次集中培訓(xùn)，在宜賓市翠屏區(qū)師培中心舉行。20xx年4月21日教育部頒布了修訂版義務(wù)教育課程方案和16個學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)。在新形勢下，按照中央對教育的新要求，落實好立德樹人、以人為本的根本任務(wù)，對現(xiàn)有的課程方案做了修訂完善，并將在20xx年秋季開始執(zhí)行。本次骨干教師培訓(xùn)主要對初高中新課標(biāo)進行解讀和研究。培訓(xùn)歷時一天，學(xué)員們都早早的來到培訓(xùn)室，期待這一天的精彩培訓(xùn)。
上午，班主任張森林老師先對本次培訓(xùn)的內(nèi)容進行了解讀，要求學(xué)員們珍惜本次培訓(xùn)，認真聆聽講座，深刻理解課標(biāo)的內(nèi)容及理念。隨后宜賓市教育科學(xué)研究所高中數(shù)學(xué)教研員陳邕教用生動的語言就《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進行了解讀。他用幽默的語言結(jié)合實例深入淺出地給學(xué)員們解讀。
下午，學(xué)員們認真觀看了義教數(shù)學(xué)新課標(biāo)修訂組組長史寧中教授關(guān)于義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)的講座。他對新課標(biāo)修改背后的緣由進行了詳細解釋，并結(jié)合實例闡釋了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)內(nèi)涵：一是會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界，二是會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界，三是會用數(shù)學(xué)的'語言表達現(xiàn)實世界。觀察、思維、表達體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)以致用、學(xué)而能用的數(shù)學(xué)思想。
最后，班主任張森林用“對比學(xué)，找變化”的方法，結(jié)合教材和教法范例，從總體變化、內(nèi)容變化、課標(biāo)學(xué)習(xí)感悟就《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版》進行了解讀和分享。強調(diào)對數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，要做到義務(wù)教育一體化，初高中一體化，了解從哪里來，要去哪里。并提出要“高觀點，低結(jié)構(gòu)”，將數(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)貫穿到教學(xué)活動中。
培訓(xùn)過程中，每位學(xué)員，都精神飽滿，認真聆聽做好筆記，認真理解，并積極參與討論。通過本次培訓(xùn)，使每位學(xué)員對自己所教學(xué)段的教學(xué)都有了全面而清晰的認識，同時也有了努力的方向，大家收獲頗多。學(xué)員們表示在今后的教學(xué)過程中，要進一步提升自身素養(yǎng)，繼續(xù)深入研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來，落實“雙減”政策，在教學(xué)中一定要關(guān)注教、學(xué)、評一體化教學(xué)，讓數(shù)學(xué)貼近生活化，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中開啟智慧，應(yīng)用創(chuàng)新，力爭打造更為高效的課堂，全面提升課堂的教學(xué)質(zhì)量。
校級骨干教師培訓(xùn)簡報 篇23
9月21日上午8點30分，由北華大學(xué)繼續(xù)教育與培訓(xùn)學(xué)院主辦，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院承辦的“G1216”國培計劃(20xx)--青年骨干教師能力提升培訓(xùn)（初中數(shù)學(xué)）項目開班儀式在吉林市恒陽大飯店御軒閣隆重舉行。數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員和來自吉林省吉林市、延邊州、遼源市的50名初中一線教師學(xué)員參加了開班儀式.
開班儀式上，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院黨委負責(zé)人致歡迎辭。首先對前來參加培訓(xùn)的全體學(xué)員表示熱烈歡迎和誠摯問候。接著她向大家介紹了學(xué)校和學(xué)院的辦學(xué)歷史、辦學(xué)定位和辦學(xué)現(xiàn)狀，特別是我院舉辦“國培”“省培”項目、開展教師培訓(xùn)、推動教師教育專業(yè)化的'有關(guān)情況。她表示，學(xué)院為做好此次培訓(xùn)做了的大量前期準(zhǔn)備工作，已安排最強工作團隊，盡最大努力做好課程安排，提供周到熱情的服務(wù)，保障各位學(xué)員學(xué)有所獲、學(xué)有所成，在未來的教育教學(xué)中，發(fā)揮好初中數(shù)學(xué)骨干教師的輻射帶動作用。最后，她希望全體參訓(xùn)學(xué)員珍惜學(xué)習(xí)機會，從思想上、行動上重視本次培訓(xùn)，相互交流、相互啟發(fā)、相互借鑒，通過培訓(xùn)更新理念、更新知識、增強能力，提高推進學(xué)校改革發(fā)展、組織實施素質(zhì)教育能力，提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平；同時要求大家嚴格執(zhí)行疫情防控的各項要求，做好個人防護，減少不必要的對外接觸和交流，安全順利圓滿完成培訓(xùn)。
來自延邊州汪清縣大興溝鎮(zhèn)民族聯(lián)合中學(xué)的薛艷麗老師作為學(xué)員代表在發(fā)言中表示，感謝省教育廳和學(xué)校提供的培訓(xùn)機會，學(xué)員們一定會以飽滿的熱情和積極的態(tài)度參訓(xùn)，嚴格遵守各項規(guī)章制度，保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
最后，項目專家劉君教授向大家解讀本次培訓(xùn)的課程內(nèi)容的制定；作為本次培訓(xùn)班的班主任，對學(xué)員在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)和生活提出了具體要求。她希望各位學(xué)員珍惜這次學(xué)習(xí)機會，學(xué)有所成，在初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)發(fā)揮更大、更好的帶動作用，提升初中數(shù)學(xué)的教學(xué)水平。
校級骨干教師培訓(xùn)簡報 篇24
20xx年11月22日上午，我校承擔(dān)的國培計劃（20xx）—中小學(xué)學(xué)科骨干教師提升培訓(xùn)項目(初中數(shù)學(xué))開班典禮在學(xué)校學(xué)術(shù)交流中心二樓報告大廳舉行，繼續(xù)教育學(xué)院有關(guān)人員和全體參訓(xùn)學(xué)員參加了開班典禮。開班典禮由繼續(xù)教育學(xué)院副院長黎雯主持。
繼續(xù)教育學(xué)院黨總支書記周志輝受張鵬副校長委托，向參訓(xùn)學(xué)員致歡迎辭，并簡要介紹學(xué)�；厩闆r。
繼續(xù)教育學(xué)院院長蔣自立從培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)對策、項目理解、培訓(xùn)目標(biāo)、項目概況、培訓(xùn)方式、課程設(shè)計、考核評價等方面詳細介紹了培養(yǎng)方案，并對參訓(xùn)學(xué)員提出了三點要求：一是嚴格遵守疫情防控相關(guān)規(guī)定，切實做好疫情防控工作；二是嚴格遵守培訓(xùn)紀(jì)律和相關(guān)要求；三是相互尊重，互相學(xué)習(xí)、借鑒，力爭十天的培訓(xùn)學(xué)有所獲。
國培計劃（20xx）—中小學(xué)學(xué)科骨干教師提升培訓(xùn)項目（初中數(shù)學(xué)）采用兩年遞進式培訓(xùn)，計劃于20xx年至20xx年實施，根據(jù)貴州省教育發(fā)展情況及農(nóng)村骨干教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律和需求，每年通過10天集中培訓(xùn)+120學(xué)時網(wǎng)絡(luò)課程，提升初中數(shù)學(xué)骨干教師的教學(xué)教研、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)創(chuàng)新、教育改革等能力。
20xx年培訓(xùn)主題是：夯實專業(yè)底蘊，錘煉教學(xué)技能，發(fā)揮示范輻射作用。具體目標(biāo)是：立德修己，以德育人；夯實底蘊，更新理念；診斷測評，精準(zhǔn)培訓(xùn)；錘煉技能，教學(xué)創(chuàng)新；專業(yè)成長，示范輻射。
20xx年培訓(xùn)主題是：提升綜合素養(yǎng)，開展教學(xué)研究，引領(lǐng)教育教學(xué)改革。具體目標(biāo)是：堅定信念，落實“準(zhǔn)則”；學(xué)科育人，家校共育；明確方向，推進改革；深入研究，以研促教；提煉成果，引領(lǐng)改革。
該項目綜合運用線下集中培訓(xùn)、線上自主學(xué)習(xí)、跟崗實踐、教學(xué)技能大賽、導(dǎo)師帶教等形式開展培訓(xùn)，提高學(xué)員的.參與度和積極性，促進學(xué)員進行深入的思考和實踐，幫助學(xué)員實現(xiàn)從理論到實踐的轉(zhuǎn)化。
參加本次培訓(xùn)的學(xué)員共有200人，主要來自貴陽、遵義、安順、六盤水、銅仁、畢節(jié)、黔東南、黔西南、黔南9個市（州）鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師。目前培訓(xùn)工作正在有序開展。
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