幼兒園線上簡(jiǎn)報(bào)15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，簡(jiǎn)報(bào)起到的作用越來(lái)越大，簡(jiǎn)報(bào)的種類盡管很多，但其結(jié)構(gòu)卻不無(wú)共同之處，一般都包括報(bào)頭、標(biāo)題、正文和報(bào)尾四個(gè)部分。還苦于找不到好的簡(jiǎn)報(bào)？以下是小編收集整理的幼兒園線上簡(jiǎn)報(bào)，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園線上簡(jiǎn)報(bào)1
一場(chǎng)剛突如其來(lái)的疫情讓我們的生活、學(xué)習(xí)都發(fā)生了很大的改變，幼兒園積極配合做好疫情防控工作，具體開學(xué)仍需等候教育局安排通知。但還有幾個(gè)月大班的孩子就要升入小學(xué)了，如何在這個(gè)特殊的時(shí)期做好幼小銜接，是家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題。因此，結(jié)合今年新冠病毒疫情防控，我們?cè)?月7日晚上7:30~9:30于線上分批召開了大班級(jí)幼小銜接專題家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)騰訊會(huì)議與家長(zhǎng)面對(duì)面互動(dòng)。首次的線上家長(zhǎng)溝通會(huì)，由于網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，也會(huì)有些“小插曲”，但家長(zhǎng)們表示了充分理解，并對(duì)我園的努力和付出，給予了鼓勵(lì)和肯定。
此次家長(zhǎng)會(huì)，特別邀請(qǐng)了環(huán)市西路小學(xué)的李小勇老師，做了題為《幼小銜接從習(xí)慣養(yǎng)成抓起》專題講座。
李老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的小學(xué)老師，給家長(zhǎng)們做出了“四個(gè)不同、四個(gè)準(zhǔn)備、五個(gè)培養(yǎng)”和“作為家長(zhǎng)的五點(diǎn)建議” 與大家分享，讓家長(zhǎng)明白，幼小銜接重在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)的培養(yǎng)，而不是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)小學(xué)的學(xué)科知識(shí)，基礎(chǔ)素養(yǎng)的培養(yǎng)更有利于幼兒未來(lái)更好地適應(yīng)小學(xué)。幫助孩子邁好幼小銜接第一步。
一個(gè)小時(shí)的精彩講座深深吸引了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們還認(rèn)真做好筆記，真是“聆聽專家講座，勝讀一本好書”。
會(huì)后，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷了解家長(zhǎng)的需要，收集家長(zhǎng)問(wèn)題向李老師進(jìn)行反饋，李老師也非常認(rèn)真地進(jìn)行了解答，幫助家長(zhǎng)對(duì)幼兒即將面臨的幼小銜接問(wèn)題也有了更充分的'準(zhǔn)備。
與家長(zhǎng)相約線上的家長(zhǎng)會(huì)，緩解了疫情下家長(zhǎng)不能來(lái)園咨詢了解相關(guān)事項(xiàng)的焦慮情緒，“騰訊會(huì)議”的形式與便利的互動(dòng)模式，為幼兒園與家庭之間的互動(dòng)提供了一個(gè)新途徑，讓我們共同努力，幫助孩子順利完成從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡和銜接。
幼兒園線上簡(jiǎn)報(bào)2
為了進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育，走進(jìn)班級(jí)教育，理解并主動(dòng)配合老師工作，營(yíng)造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建“和諧”環(huán)境。9月27日晚，荔波縣第六幼兒園開展了新學(xué)期線上家長(zhǎng)會(huì)。
為了保證家長(zhǎng)會(huì)的順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期的效果，各班老師向家長(zhǎng)們發(fā)出了線上家長(zhǎng)會(huì)的邀請(qǐng)通知，便于家長(zhǎng)們提前安排好時(shí)間，做好準(zhǔn)備工作，保障家長(zhǎng)會(huì)的`順利開展
各班教師向家長(zhǎng)們介紹了幼兒園的教育理念、課程、環(huán)境設(shè)施等，還詳細(xì)闡述了對(duì)于新生幼兒入園后會(huì)出現(xiàn)的一些生理及心理方面的變化，同時(shí)就幼兒在園的一日生活安排、教育教學(xué)工作、安全工作、家園配合工作等方面也進(jìn)行了詳細(xì)介紹。
本次線上家長(zhǎng)會(huì)的召開，進(jìn)一步加強(qiáng)了家園之間的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)生活有了更全面深刻的了解。因?yàn)楹⒆�，我們相聚；因�(yàn)楹⒆�，我們相互信任，這是一場(chǎng)交流在“云端”的活動(dòng)，未來(lái)讓我們共同踐行“慈幼人和、萬(wàn)物共生”的辦園理念，攜手共育，守護(hù)孩子們的成長(zhǎng)，共寫美好篇章。
幼兒園線上簡(jiǎn)報(bào)3
美好的童年遇見繪本，快樂(lè)地演繹童夢(mèng)，將會(huì)是孩子一生中最珍貴的回憶。在20xx年這個(gè)居家防疫的特殊時(shí)期，濟(jì)南市育賢第二幼兒園開展了“遇見繪本，演繹童夢(mèng)”線上繪本劇、歌表演活動(dòng)。
為了讓線上繪本劇、歌表演更加豐富有趣，老師們開展了線上教研活動(dòng)，各班幼兒與家長(zhǎng)在家里積極配合，將角色表演的生動(dòng)有趣，瞧，寶貝們用豐富的表情、靈活的肢體動(dòng)作，把故事中的角色表現(xiàn)的.活靈活現(xiàn)。
此次活動(dòng)讓寶貝們對(duì)繪本閱讀的熱情更加濃厚，孩子們?cè)谄婷畹耐捖猛局校c繪本相約、共同成長(zhǎng)！
幼兒園線上簡(jiǎn)報(bào)4
為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒暑假安全教育，給孩子們營(yíng)造平安、快樂(lè)、充實(shí)的成長(zhǎng)環(huán)境，度過(guò)一個(gè)美好的假期。近期，淄博市淄川區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園召開以安全教育為主題的線上家長(zhǎng)會(huì)，希望家園攜手共同為孩子們的.生命安全保駕護(hù)航。
為確保線上家長(zhǎng)會(huì)的順利開展，各班級(jí)教師提前在班級(jí)群中發(fā)放了“家長(zhǎng)會(huì)通知”，方便家長(zhǎng)合理安排時(shí)間，參加會(huì)議。在線會(huì)議上，班主任圍繞疫情防控、假期安全（防火防電、防拐防騙、雷暴安全、防溺水安全、交通安全、食品安全），向家長(zhǎng)交代幼兒暑期安全監(jiān)管責(zé)任，引導(dǎo)家長(zhǎng)做好日常監(jiān)護(hù)陪伴，做到“四知”(知去向、知同伴、知?dú)w時(shí)、知活動(dòng))。同時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)起了假期“親子閱讀”倡議，建議家長(zhǎng)在家營(yíng)造良好的閱讀氛圍，陪伴幼兒開展親子閱讀，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活、閱讀、作息習(xí)慣。并提醒家長(zhǎng)，當(dāng)前疫情形勢(shì)仍然嚴(yán)峻，家長(zhǎng)們不可放松大意，要以身作則，少去甚至不去人流密集處，如若外出按要求做好防護(hù)工作，帶好口罩，勤洗手等。
本次暑假安全教育線上家長(zhǎng)會(huì)的召開搭建起了家園溝通平臺(tái)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持，在增強(qiáng)安全意識(shí)、強(qiáng)化安全預(yù)警方面達(dá)成了共識(shí)。相信家園合作，共同努力，一定能夠確保孩子們度過(guò)一個(gè)愉快、充實(shí)、安全、健康、有意義的假期。
幼兒園線上簡(jiǎn)報(bào)5
或許我是一個(gè)在線上教學(xué)之前支持這個(gè)形式教學(xué)的幼兒園老師吧，但是經(jīng)過(guò)這段疫情期間的線上教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到我的判斷是多么失誤了。幼兒園小班開線上教學(xué)課，不僅累了學(xué)生，更累了學(xué)生們的老師和家長(zhǎng)。對(duì)于幼兒園小班老師線上教學(xué)這個(gè)方式，我認(rèn)為以后可以徹底取消了，沒(méi)必要，還不如放假讓孩子們?cè)诩蚁硎芸鞓?lè)的童年來(lái)得直接。
據(jù)我了解，很多學(xué)生的家長(zhǎng)都是在家一邊辦公一邊帶著一點(diǎn)點(diǎn)大的孩子聽網(wǎng)課的，又加上疫情期間居家的時(shí)候，有的沒(méi)有孩子的爺爺奶奶們幫忙，這簡(jiǎn)直是把這些家長(zhǎng)們累壞了，他們本身又都是年輕的家長(zhǎng)，也許工作還沒(méi)有非常的穩(wěn)定，工作本身就非常辛苦類人了，在家還得抽時(shí)間守著一點(diǎn)點(diǎn)大的孩子上網(wǎng)課，說(shuō)真的，這些家長(zhǎng)不是超人，他們會(huì)累死的。這段時(shí)間的線上教學(xué)，每天都會(huì)很多家長(zhǎng)找我反映說(shuō)他們要累虛脫了，雖然他們是愛(ài)著孩子們的，但每天又要帶孩子上課，又要在家辦公，還要一日三餐營(yíng)養(yǎng)顧好，就算是不洗澡都要累暈了，更何況在疫情期間不可能不保持個(gè)人和孩子的衛(wèi)生。
在這段線上教學(xué)的日子里，孩子們其實(shí)也是非常辛苦的。他們還不夠成熟的眼睛，每天要對(duì)著電腦上兩節(jié)直播課，這無(wú)疑是對(duì)他們視力的一種傷害，雖然家長(zhǎng)們?yōu)榱吮Ｗo(hù)他們的視力想盡了一切辦法，但要我說(shuō)，這種方式無(wú)論如何還是不如在園里面對(duì)面教學(xué)授課了。這種線上教學(xué)的方式，對(duì)于幼兒園小班的孩子們來(lái)說(shuō)，他們或許就跟看動(dòng)畫片一樣的.感覺(jué)，根本就沒(méi)有什么吸收。又因?yàn)檫@種線上教學(xué)無(wú)法親自為孩子們糾正課上練習(xí)的動(dòng)作，很多情況下，真的是在做無(wú)用功吧！
最后說(shuō)到我這個(gè)老師本人教學(xué)的感受，其實(shí)說(shuō)實(shí)話，就像是在攝像頭前表演節(jié)目。過(guò)去在幼兒園里教學(xué)，還可以看見孩子們?cè)诿媲耙黄鹗治枳愕�，現(xiàn)在線上教學(xué)變成了我自己對(duì)著攝像頭手舞足蹈，沒(méi)有了一種實(shí)際上課的感覺(jué)，沒(méi)有了孩子們的互動(dòng)，一切就變成了攝像頭前的表演了。
或許這樣的線上教學(xué)對(duì)大一點(diǎn)的孩子還是有點(diǎn)作用起，但經(jīng)過(guò)實(shí)際操作，我認(rèn)為線上教學(xué)是并不適合幼兒園小班的孩子的，他們還太小了，這樣的方式不合適，還不如給他們放假，讓他們快樂(lè)的享受童年。
幼兒園線上簡(jiǎn)報(bào)6
為貫徹落實(shí)“關(guān)于實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0”的有關(guān)文件精神，深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)園所教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0培訓(xùn)，提高信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。20xx年9月30日xx市xx路幼兒園桃蹊分園全體教師開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0專題培訓(xùn)。旨在進(jìn)一步梳理園所能力提升工程2。0的實(shí)施步驟和“整校推進(jìn)”方法。
本次活動(dòng)由桃蹊分園保教主任蔣小孌結(jié)合教育部、安徽省教育廳及xx市教育局下發(fā)文件精神，闡述了幼兒園信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2。0的重要性。隨后，張老師向全體教師詳細(xì)解讀信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2。0培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間安排等等。從信息技術(shù)應(yīng)用提升工程2。0培訓(xùn)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、實(shí)施路徑、微能力點(diǎn)選擇等方面進(jìn)行詳細(xì)介紹。最后，結(jié)合教師操作指南，要求全體教師們結(jié)合實(shí)際教學(xué)出發(fā)按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成研修學(xué)時(shí)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。
xx教育集團(tuán)李崢總園長(zhǎng)表示：發(fā)展教育信息化2。0是適應(yīng)新時(shí)代人才培養(yǎng)的要求，將信息技術(shù)用于教學(xué)，融入活動(dòng)，是時(shí)代的'趨勢(shì)，是教學(xué)改革的需求。作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展，應(yīng)具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。教師們要認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0培訓(xùn)會(huì)，明確研修要求，將所學(xué)、所思、所悟充分運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)工作中去。不斷探索技術(shù)與教育教學(xué)融合的創(chuàng)新點(diǎn)，扎實(shí)開展園所信息技術(shù)工程2。0教研活動(dòng)，提高教師信息化素養(yǎng)，加強(qiáng)信息技術(shù)運(yùn)用能力，促進(jìn)園所的高質(zhì)量發(fā)展。
幼兒園線上簡(jiǎn)報(bào)7
12月2日，懷寧縣馬廟鎮(zhèn)中心幼兒園組織教師觀摩“教研江淮行走進(jìn)‘安吉游戲’實(shí)驗(yàn)縣（區(qū)）交流研討”線上直播活動(dòng)。
活動(dòng)分為上午場(chǎng)和下午場(chǎng)進(jìn)行，該園最大限度地協(xié)調(diào)教師帶班時(shí)間，根據(jù)園所實(shí)際，通過(guò)電腦端或手機(jī)端，采用集中收看、個(gè)別收看等形式，全員參與本次直播活動(dòng)�；顒�(dòng)結(jié)束后，大家積極開展園本研討，分享學(xué)習(xí)心得，交流不同視角下的游戲策略，深入探討幼兒園自主游戲的觀察、記錄、理解和分析。
據(jù)悉，此次活動(dòng)由安徽省教育廳主辦，旨在加快學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展，提升教師觀察、理解、支持幼兒的能力，它展現(xiàn)了豐富的.“安吉游戲”推廣經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一線幼兒教師開展游戲活動(dòng)有著重要的指導(dǎo)意義。老師們紛紛表示，她們將把活動(dòng)中汲取到的游戲經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于日常保教活動(dòng)，積極探索并落實(shí)“安吉游戲”精神，扎實(shí)有效地開展幼兒游戲活動(dòng)。
幼兒園線上簡(jiǎn)報(bào)8
故事是激發(fā)孩子想象力的最好教材之一，同時(shí)能帶給孩子正確的價(jià)值觀，而講故事也是幼兒教師的基本功之一，它不僅僅是講述內(nèi)容，更重要的是把故事蘊(yùn)含的教育意義通過(guò)孩子樂(lè)于接受的形式傳遞給他們。為提升教師的專業(yè)水平，提高教師講故事的感染力和表現(xiàn)力，開元路幼兒園于20xx年12月16日，組織開展教師線上講故事基本功比賽。
本次比賽采用線上評(píng)比的方式，以更全面、更靈活的`視角為我們帶來(lái)沉浸式的體驗(yàn)，不受時(shí)間、空間的限制，共享故事盛宴。
繪本書香縈繞心間，一個(gè)個(gè)暖心、有趣、純真的繪本故事正在悄然上演。接下來(lái)，讓我們一起領(lǐng)略故事中老師們的卓越風(fēng)采吧！
班主任組的老師們精神飽滿，熱情洋溢，用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言、豐富的表情、形象的肢體動(dòng)作展現(xiàn)故事情節(jié)，生動(dòng)可愛(ài)、創(chuàng)意十足、富有童心童趣，將故事演繹得惟妙惟肖。
教學(xué)老師組的老師個(gè)個(gè)信心十足，表現(xiàn)得落落大方，張弛有度，言語(yǔ)生動(dòng)有趣，聲情并茂地塑造出一個(gè)個(gè)生動(dòng)而又鮮明的角色形象，感染著現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)人。
幼兒園線上簡(jiǎn)報(bào)9
為了提高幼兒的防護(hù)意識(shí)，大二班石明昊爸爸通過(guò)如何科學(xué)佩戴口罩、口罩的種類以及佩戴口罩常見的錯(cuò)誤方式有哪些等三個(gè)方面對(duì)孩子們進(jìn)行了詳細(xì)的講解與示范。
佩戴口罩可以有效預(yù)防各種疾病，那如何才能正確佩戴口罩呢？口罩看起來(lái)容易佩戴，其實(shí)學(xué)問(wèn)可多了。視頻中石明昊爸爸拿出口罩，告訴孩子們?cè)趺醋R(shí)別口罩的正反面，接著邊講解邊示范戴口罩的具體步驟，講得非常細(xì)致詳細(xì)。孩子們也跟著步驟一步一步來(lái)操作，逐漸掌握了正確佩戴口罩的方法。
“我的口罩特別厲害，它會(huì)把病毒都打敗”“我的'口罩上面有許多美麗的花，我要把他們送給最尊敬的人”“我要畫一個(gè)恐龍，它是我最喜歡的卡通形象”孩子們你一言我一語(yǔ)的討論著，興致勃勃地開啟了設(shè)計(jì)口罩之旅。孩子們用靈巧的小手開心地描繪出自己喜歡的圖案。
此次家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，不僅幫助幼兒了解到佩戴口罩的重要性，還推動(dòng)家園形成自覺(jué)規(guī)范佩戴口罩的良好氛圍。為了自己和他人的健康，讓我們迅速行動(dòng)起來(lái)，從我做起，養(yǎng)成科學(xué)規(guī)范佩戴口罩的文明習(xí)慣，共同守護(hù)好我們健康平安的美麗家園。
幼兒園線上簡(jiǎn)報(bào)10
疫情拉開了我們?nèi)伺c人之間的距離，但是卻拉不開彼此相連的心�？臻g隔離了病毒，但是隔離不了家園的交流，擋不住孩子成長(zhǎng)的腳步。父母作為孩子的第一任老師，良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑。有效的家園溝通可以讓彼此間更了解幼兒，使家庭與學(xué)校教育互助互進(jìn)。為進(jìn)一步搭建家園溝通的橋梁， 5月26日晚上竹山幼兒園召開線上家長(zhǎng)會(huì)。
精心準(zhǔn)備，用心呵護(hù)
為了確保線上家長(zhǎng)會(huì)能順利召開，各班級(jí)提前制定了詳細(xì)的“線上家長(zhǎng)會(huì)”活動(dòng)方案，在線上家長(zhǎng)會(huì)之前，老師們明確會(huì)議主題，理清會(huì)議思路，進(jìn)行深入交流研討，調(diào)試設(shè)備，為即將到來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)做好充分準(zhǔn)備。
線上相約，快樂(lè)分享
5月26日晚線上家長(zhǎng)會(huì)如約而至，家長(zhǎng)們也準(zhǔn)時(shí)線上出席。
老師們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)，向家長(zhǎng)介紹了幼兒入園后各領(lǐng)域發(fā)展情況及幼兒園一日活動(dòng)流程，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在園的學(xué)習(xí)和生活有更全面、深刻的.了解。同時(shí)，各班教師還圍繞本學(xué)期主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家園共育、疫情防控、六一活動(dòng)等，結(jié)合年齡階段發(fā)展和培養(yǎng)目標(biāo)等全面細(xì)致向家長(zhǎng)進(jìn)行介紹。
老師們還結(jié)合本班幼兒現(xiàn)狀，從行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面切入，給家長(zhǎng)提出針對(duì)性指導(dǎo)意見，讓家長(zhǎng)在教育幼兒時(shí)，有目的地指導(dǎo)幫助幼兒，促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展。
另外園長(zhǎng)室就疫情背景下的健康管理作出重要提醒，熟悉園內(nèi)疫情管理的方案，關(guān)注幼兒平時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，共同做好園內(nèi)疫情管理。
育兒分享 共伴成長(zhǎng)
父母是孩子的第一任教師，家庭教育在孩子一生的成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用。老師們也邀請(qǐng)班級(jí)家長(zhǎng)分享自己的教育理念，與班級(jí)里的其他家長(zhǎng)進(jìn)行線上交流，共享育兒經(jīng)驗(yàn)。
隔著的是屏，不隔的是愛(ài)。常規(guī)的介紹，科學(xué)的指導(dǎo)，線上的交流互動(dòng)，屏幕另一端的家長(zhǎng)們仔細(xì)聆聽，認(rèn)真做好記錄，深切感受到濃濃的愛(ài)意和深深的期盼。
每一份溫暖的教育，都是從相遇開始，我們都是孩子的引路人，為孩子的童年構(gòu)筑美好的每一天，愿我們互相理解，彼此支持，全力以赴。讓我們家園攜手，同心同行，守護(hù)成長(zhǎng)，為孩子種下幸�？鞓�(lè)的種子。
幼兒園線上簡(jiǎn)報(bào)11
為進(jìn)一步提升幼兒園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，墾利區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園于12月13—15日組織全體教師開展了線上培訓(xùn)研討活動(dòng)。
本次培訓(xùn)依托山東省學(xué)前教育教研員專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)課程，聚焦幼兒園課程建設(shè)、教育質(zhì)量提升、教研活動(dòng)組織、保教質(zhì)量評(píng)估等精彩內(nèi)容，為提升幼兒園保教質(zhì)量，構(gòu)建多樣化、體驗(yàn)式、探究式的精品幼兒園課程提供了實(shí)踐思路。
全體教師認(rèn)真觀看專家直播講座，立足幼兒園實(shí)際線上分享交流學(xué)習(xí)心得并撰寫學(xué)習(xí)筆記。
“通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師們更加明確新時(shí)代學(xué)前教育新形勢(shì)新任務(wù)新要求，開闊了視野，促進(jìn)了自身保教水平、教研教學(xué)能力的`提高。為本園打造一支師德高尚、教育精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍奠基�！眽ɡ麉^(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。
幼兒園線上簡(jiǎn)報(bào)12
為切實(shí)幫助家長(zhǎng)科學(xué)育兒，推進(jìn)新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)，12月16日，鄭州市管城區(qū)南曹中心幼兒園開展家校社線上活動(dòng)
首先，主持人李曉禎對(duì)家長(zhǎng)朋友的積極參與表示歡迎與感謝，并傳達(dá)了“理念共識(shí)、教育共謀、管理共為、成長(zhǎng)共享”的家校社教育理念�；顒�(dòng)中，邀請(qǐng)了河南省教育廳關(guān)工委家教指導(dǎo)中心指導(dǎo)部副主任王海勇進(jìn)行專題講座。他從完整的教育與生命、新生入園父母方案、家園合作父母方案、幼小銜接父母方案、全然的生活與好奇等方面教會(huì)大家在建立完整教育觀和生命觀的理念下，看待孩子的成長(zhǎng)。最后，播放了南幼兒童社會(huì)適應(yīng)力課程短視頻，以情景重現(xiàn)的方式倡導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)“正話反說(shuō)”說(shuō)不!很多家長(zhǎng)表達(dá)了對(duì)講座內(nèi)容的共鳴，并開始重新思考自己的.教育方式。
此次家校社線上活動(dòng)，既讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)教育理念的重要性，又對(duì)學(xué)齡前幼兒的教育方法有了更加深入的了解。南曹中心幼兒園將不斷匯集學(xué)校、家庭、社會(huì)的各方力量，讓家校共育的同心圓越來(lái)越溫暖，讓共識(shí)、共謀、共為、共享的育人成果越來(lái)越豐碩，南幼全體教師會(huì)繼續(xù)努力，成為幼兒的良師、家長(zhǎng)的益友。
幼兒園線上簡(jiǎn)報(bào)13
疫情期間，幼兒園積極探索教學(xué)新模式，變傳統(tǒng)教學(xué)為網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)防疫教學(xué)兩不誤，不僅豐富了教學(xué)手段，更保障了幼兒的安全，實(shí)現(xiàn)了幼兒園教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合，確保了“停課不停教，停課不停學(xué)”。
我們幼兒園的老師從“身心健康，社會(huì)情感，科學(xué)認(rèn)知”為切入點(diǎn)，體現(xiàn)出主題活動(dòng)；兒歌、美工、科學(xué)研究、故事、律動(dòng)、自主游戲等為內(nèi)容，老師們?yōu)橛變貉杏懼朴喠素S富多彩的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。
疫情的到來(lái)，使我們的'城市按下了暫停鍵，雖然疫情把我們宅在家里，但是通過(guò)開展“線上教學(xué)”活動(dòng)，讓每個(gè)班級(jí)微信群里每天也是異�！盁狒[”。
家園共育是幼兒園教育的最好方法，我園通過(guò)線上，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了防溺水、防滑知識(shí)的宣傳，通過(guò)線上美篇和安全視頻的推送，讓每一位家長(zhǎng)都參與到幼兒園安全教育工作中來(lái)。
幼兒園線上簡(jiǎn)報(bào)14
“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本”，在驕陽(yáng)似火的6月，武漢市幼兒園骨干教師高級(jí)研修培訓(xùn)正在如火如荼進(jìn)行。在專家們的精心指導(dǎo)下，學(xué)員們專注地學(xué)習(xí)，如饑似渴的吸吮著知識(shí)的甘露，或認(rèn)真傾聽，或各抒己見，在互動(dòng)交流中提升自己，收獲頗豐。
武漢城市職業(yè)學(xué)院的程娟教授將兒童文學(xué)在幼兒園中的運(yùn)用進(jìn)行了細(xì)致的剖析和指導(dǎo)。繪本是幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)常見的素材，但是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典故事、兒童詩(shī)歌也具有豐富的教育價(jià)值。教師對(duì)文學(xué)素材的挖掘不僅因考慮素材本身的意義，還可以結(jié)合韻律、節(jié)奏等方式帶領(lǐng)幼兒更好的理解和體驗(yàn)素材所蘊(yùn)含的情感，使我們加深了教師對(duì)兒童文學(xué)教學(xué)在幼兒園中運(yùn)用方式的理解。
幼兒園音樂(lè)活動(dòng)中，歌唱是幼兒表達(dá)對(duì)歌曲理解的一種方式，但是如何帶領(lǐng)幼兒更好的表達(dá)歌曲需要教師具備一定的演唱技巧和藝術(shù)素養(yǎng)，武漢城市職業(yè)學(xué)院何晶老師為我們帶來(lái)的《幼兒園歌唱活動(dòng)的開展與實(shí)踐》培訓(xùn)帶領(lǐng)我們掌握了基本的發(fā)聲和演唱技巧，用了“氣泡音”、“輕咳嗽”、“辣椒皮”等通俗易懂的叫法帶領(lǐng)學(xué)員們進(jìn)行了喉舌分離訓(xùn)練、共鳴腔訓(xùn)練，充滿了趣味和實(shí)用性，為教師在日后的音樂(lè)活動(dòng)開展中引導(dǎo)幼兒更健康的發(fā)聲奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
東湖開發(fā)區(qū)教育局學(xué)前教育科舒永玲老師帶來(lái)的《幼兒家庭教育指導(dǎo)》講座帶領(lǐng)我們對(duì)家庭教育有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。幼兒園的家庭教育指導(dǎo)是社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)的一種體現(xiàn)，是幼兒園對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行知道，使家長(zhǎng)了解并履行職責(zé)，從而發(fā)展和諧的`家庭關(guān)系，實(shí)現(xiàn)家庭幸福的一種勞動(dòng)。舒永玲老師不僅帶領(lǐng)我們明晰了幼兒園開展家庭教育的重要性，更是我們明確了家庭教育不應(yīng)是“空中閣樓”，進(jìn)而通過(guò)情境的練習(xí)，引導(dǎo)我們思考了幼兒園開展家庭教育的指導(dǎo)方式，使得我們能夠?qū)W來(lái)即用，以便將理論和實(shí)踐更好的結(jié)合。
尊重兒童生活是尊重兒童的重要體現(xiàn)，生活教育對(duì)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)知識(shí)、養(yǎng)成良好習(xí)慣以及形成生活自理能力等方面都有著至關(guān)重要的作用。江漢區(qū)教育局學(xué)前教育科駱萍為我們帶來(lái)的講座《健康生活習(xí)慣奠基——幼兒園養(yǎng)成教育的實(shí)施策略》引導(dǎo)我們感受到了幼兒園里生活教育的重要性，并從實(shí)踐的方面為我們舉了大量的例子佐證，并給予了幼兒園養(yǎng)成教育的實(shí)施策略，為我們帶來(lái)的心靈上的慰藉，感受到了生活的魅力！
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伴隨著孩子們一天天的成長(zhǎng)，充滿歡樂(lè)的2020年即將結(jié)束，迎來(lái)嶄新的20xx年，為了讓家長(zhǎng)們更多的了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，也為了對(duì)于家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的理解與支持的感謝。在20xx年1月21日，因?yàn)橐咔榈脑�，央子幼兒園各班線上召開了家長(zhǎng)會(huì)。
為了本次家長(zhǎng)會(huì)的.順利開展，園長(zhǎng)多次調(diào)度安排，教師們認(rèn)真對(duì)待，孩子們每天活動(dòng)豐富。
線上匯報(bào)展示在歡聲笑語(yǔ)中圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)隔屏不隔愛(ài)，微信的相約，釘釘?shù)南嗑�，為家園溝通開啟了新的模式，也為家長(zhǎng)和老師們架起了一座珍貴的橋梁，家園攜手才能更好的促進(jìn)幼兒教育，讓我們共同為孩子的健康快樂(lè)而努力！我們?nèi)w教職員工再次感謝大家這一年來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合。
雖然離春節(jié)還有些時(shí)間，但是請(qǐng)?zhí)崆敖邮苡變簣@的春節(jié)祝福：20xx年世事變幻、時(shí)光流轉(zhuǎn)，祝愿“幸福、平安、快樂(lè)、健康”永遠(yuǎn)伴隨您左右，祝您在2021年里，平安喜樂(lè)、萬(wàn)事順意，愿我們的孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)！
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