有關(guān)六年級(jí)建議書
在當(dāng)今社會(huì)生活中，我們都可能會(huì)用到建議書，建議書有利于推進(jìn)工作或任務(wù)的順利開展。那么你有了解過建議書嗎？下面是小編整理的有關(guān)六年級(jí)建議書，歡迎大家分享。
有關(guān)六年級(jí)建議書1
親愛的同學(xué)們：
誰不渴望那郁郁蔥蔥的草地？誰不愿意自身的校園像花城一樣？誰不想在溫馨潔凈的校園里讀書？現(xiàn)在學(xué)校給我們提供了任何一切，可是大風(fēng)中偶爾吹起的白色垃圾，那又會(huì)是誰的錯(cuò)呢？
當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中散步時(shí)，我們會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室里讀書時(shí)，誰能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，我們一定會(huì)感到心情舒暢。在優(yōu)美的.環(huán)境中，我們沐浴著陽光、收獲，吸取著營養(yǎng)、成長。
我們是學(xué)校的主人，而學(xué)校則是我們的第二個(gè)家園。我們要在這里學(xué)習(xí)，就必須把這個(gè)家園給清理的干干凈凈，因?yàn)檫@是我們必須做的事情。
因此，我向全體同學(xué)明確提出一些意見：
1、節(jié)約用水；不亂扔廢紙、果皮紙屑、使用過的塑料瓶、塑料袋，應(yīng)把它們?nèi)拥礁浇睦袄�；不隨地吐痰。
2、不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵；愛護(hù)每一片樹葉，呵護(hù)每一株幼苗。
3、不在墻壁、樹木上面亂寫、亂畫、亂刻，不磨損墻壁。
4、看到地面上有垃圾應(yīng)該主動(dòng)撿起，并把垃圾扔到垃圾桶里。
同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，一起珍愛我們共同的家園。
xx
xx月27日
有關(guān)六年級(jí)建議書2
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我是本校六年級(jí)二班的一名學(xué)生。在這個(gè)充滿歡聲笑語的大家庭中，我度過了最快樂的童年。學(xué)校中有優(yōu)美的景色，可是，和它形成對(duì)比的則是――浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。
在本校不難浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，如，同學(xué)們洗手，涮拖把等，總愛將水開到最大，有同學(xué)還按著水龍頭，來打水仗。是的，我必須承認(rèn)，白花花的水漫天飛舞，這些白色的蝴蝶，在孩子們眼中是玩具，可是這些水的背后呢？卻是水資源危機(jī)，很多孩子會(huì)想：大海中的水多的去了；每當(dāng)下雨，那不都是水嗎？用之不竭，取之不盡！不，雖然我曾這樣想過，但是我現(xiàn)在看來，沒有水，就是沒有生命再說，中國是個(gè)貧水的大國，又加上很多的水源污染，可用的水又有多少呢？如果人人都這樣，我們又將如何生存呢？浪費(fèi)了水，就是為自己加速了”死亡“的講程。
作為本校的學(xué)生，我想提出我的建議：
1、學(xué)校要教育同學(xué)們知道中國的水資源緊缺。
2、開展“節(jié)約用水“的主題活動(dòng)，讓全校學(xué)生知道節(jié)約用水的重要性.
3、告訴每個(gè)班的學(xué)生互相監(jiān)督節(jié)約用水，并互相提醒，時(shí)刻想一下沒有了水會(huì)怎么樣？
4、在水龍頭附近貼上”節(jié)約用水“的標(biāo)語。
我真誠地希望大家明白節(jié)約用水對(duì)我們有多重要，”保護(hù)水資源，流傳至永遠(yuǎn)“！
您好!
我們是六年三班的同學(xué)們，我在港灣小學(xué)讀了很多年書了，因此，學(xué)校的許多變遷我也看到。
我看到，您為了學(xué)校的干凈，不怕垃圾的骯臟，伸手撿起來，還教育我們。望著您那彎曲的身影，我們不竟羞愧起來;我知道，您在學(xué)校清潔方面，也下了大功夫。增加垃圾桶、加派人手……什么辦法都用過了，可是，光潔的`地板上還是存留著不少包裝袋。經(jīng)過調(diào)查，、紙片和牛奶盒：我們還發(fā)現(xiàn)：新建的教學(xué)樓一二三四樓的樓道里一個(gè)垃圾桶都沒有，造成學(xué)生沒地方扔垃圾。因此許多人就圖方便，不愿走去遠(yuǎn)一點(diǎn)的垃圾桶，隨手一扔。對(duì)此，班里的同學(xué)都想出了幾條對(duì)策：，因?yàn)橹挥袔讉�(gè)而已作文
學(xué)校不僅有垃圾的問題，還有學(xué)校中餐的問題。
不少中午在學(xué)校搭食的同學(xué)，都向我們反映學(xué)校的中餐不好吃，大部分的菜肴都是茄子、芋頭和蕃茄炒蛋。這些都是同學(xué)們不愛吃的，而且長期吃下去，同學(xué)們的身體會(huì)沒有營養(yǎng)。陸校長，我們覺得，雖然學(xué)校為我們提供了場所，免去了吃飯的麻煩，但是，您是否能與快餐公司聯(lián)系一下，讓他們將飯菜做的好吃一點(diǎn)。這樣才能解決問題的根本。作文
希望陸校長看完這封建議書后，能采取我們的意見，讓我們的校園變得更加美好!更加美麗!
20xx年XX月XX日
有關(guān)六年級(jí)建議書3
爸爸媽媽：
我感到你們對(duì)我的學(xué)習(xí)壓力太大，有時(shí)我寫完作業(yè)，剛想要出去玩，你們發(fā)現(xiàn)了，便“逼”著我去復(fù)習(xí)，我被“逼”無奈，只能乖乖地服從命令。你們這樣讓我沒有自己的想法，我想要一個(gè)屬于我自己的空間。
我知道，在愛的過程中，你們訓(xùn)斥我，打罵我。我覺得你們用這種方式來體罰我是不對(duì)的。你們?cè)谟?xùn)斥我時(shí)也會(huì)感到特別的心痛，我也知道你們很愛我，可是你們用的方法不對(duì)，我們小孩子不聽話的原因，就是你們用體罰的方法不對(duì)，我們加以抵抗。我建議你們換一種教育我們的方法，讓我們得到更多的愛。同時(shí)也改掉那些不好的習(xí)慣，我想給你們提些建議，比如：
要是孩子做錯(cuò)了事，你們最好不要上來就打孩子，要給孩子說一說道理，給孩子講一講怎樣來補(bǔ)救，然后，讓孩子找一找原因。
，不要給孩子說一些不好聽的話：如：你再考不好我就不要你了，你考不好就別吃飯你們這么對(duì)孩子說，孩子在考試的時(shí)候會(huì)很緊張，就更考不好。等到老師念成績了，孩子考不好，就非常害怕，有時(shí)老師讓簽字，有的孩子考不好，就不愿意拿出卷子來讓父母簽字了。要是孩子考試考不好的話，你們家長們不要對(duì)孩子又打又叫的，這樣孩子就會(huì)更加害怕，時(shí)間長了就會(huì)有離家出走的現(xiàn)象，這主要與家長們平常對(duì)孩子打罵有關(guān)系，所以，家長們要站在孩子的那一邊想一想。我希望家長們的'這些壞習(xí)慣，都應(yīng)該好好反省一下，用最溫暖的愛來關(guān)心你的孩子，教育你的孩子。平常，你們訓(xùn)斥我之后，我都會(huì)頂嘴。現(xiàn)在我長大了，我知道錯(cuò)了，也跟你們說一聲“對(duì)不起”，我知道你們都是對(duì)我好，我也希望你們能改正你的教育方法，讓我健康快樂的成長。
爸爸媽媽，我知道你們“望女成鳳”的心情，但如果你們改變方法，合理安排的教育我們，也許會(huì)更好!
20xx年xx月xx日
有關(guān)六年級(jí)建議書4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是本市的一名小學(xué)生。近來，我發(fā)現(xiàn)本市環(huán)境問題非但沒有得到改善，反而逐漸惡化。如：綠化帶中垃圾成堆；行人隨意踐踏綠化帶；人們隨地吐痰，亂扔垃圾等現(xiàn)象層出不窮；墻上“牛皮癬”層層疊疊；人行道上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)狗隨地大小便的痕跡；白色污染也未得到治理。
我認(rèn)為，這些問題的形成原因首先是人們對(duì)保護(hù)環(huán)境、拯救地球的意識(shí)模糊；其次，各相關(guān)部門沒有作好對(duì)市民進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的宣傳工作；第三，各機(jī)關(guān)沒有加大力度對(duì)各種環(huán)境問題采取有效的措施，也沒有認(rèn)真管理；第四，部分機(jī)關(guān)甚至對(duì)市民的提議視而不見、置之不理，從不采納。或有貪腐官員謊報(bào)，說環(huán)境維護(hù)得很好，迷惑上司，使其對(duì)環(huán)境問題的的.嚴(yán)重性不清楚，從而未治理。
對(duì)以上這些因素，我怒氣填胸，在此對(duì)這些問題提出一些建議：
一、加大管理力度，對(duì)破壞環(huán)境的行為進(jìn)行批評(píng)，并給予嚴(yán)厲的懲處。
二、加大對(duì)市民環(huán)保意識(shí)的宣傳，定時(shí)（如周六至周一下午）在各處安排宣傳人員進(jìn)行宣傳，并在人流多、又顯眼的地方安裝一些宣傳欄，專門宣傳環(huán)保的重要性，并定期更換新內(nèi)容。
三、拒絕“走過場”應(yīng)長期檢查或不定期突擊式檢查，并做好保密工作。對(duì)泄密人員一律處罰。不得出現(xiàn)與被檢查人員勾結(jié)的情況。
四、專門設(shè)置張貼欄，清除“牛皮癬”使市民有地方張貼如“尋人啟事”“房屋出租”等信息，同時(shí)，把停水、停電等信息及時(shí)張貼出來，起到便民作用。
五、虛心接受群眾意見，并對(duì)群眾所反映的關(guān)于某部門的錯(cuò)誤進(jìn)行調(diào)查，要求其迅速整改。同時(shí)，在張貼欄、宣傳欄、郵局等地裝上專用的意見箱，并且鼓勵(lì)市民積極發(fā)動(dòng)“環(huán)保風(fēng)”
以上是我的一些想法，還不夠成熟。希望在您的領(lǐng)導(dǎo)下，全體市民一起攜手拯救人類的家園吧！讓大家一起為世界做些貢獻(xiàn)吧！讓大家一起讓地球健康地繼續(xù)存在吧！
20xx年10月18日
有關(guān)六年級(jí)建議書5
尊敬的環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！我是xx小學(xué)六年級(jí)的一名學(xué)生。
如今十分發(fā)達(dá)的地球，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為制造出來的：濫砍濫伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體�！皩�(duì)人類威脅較大的氣體，世界每年的.排放量達(dá)6億多噸……”看見這一組組令人觸目驚心的數(shù)字，真是叫人吃驚。從2300萬年到1800萬年前森林古猿的出現(xiàn)到現(xiàn)在人類高度發(fā)達(dá)的文明時(shí)代，對(duì)于每個(gè)人從未停止過的索取，大自然都是“有求必應(yīng)”的，這更滋長了人類的貪欲。
環(huán)保局的各位領(lǐng)導(dǎo)，以下是我提出來的建議，供你們參考：
1、我們要做到講究衛(wèi)生，因?yàn)槟菢硬拍軌虮Ｗo(hù)環(huán)境，當(dāng)然也就是不能隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音。
2、我們要保護(hù)自然環(huán)境，那樣萬物才能共同生存在一個(gè)美好的家園。我們不但自己要做到，而且還得以自己的力量來告訴身邊的人不獵殺珍稀動(dòng)物和受保護(hù)的動(dòng)物，要關(guān)愛和保護(hù)野生動(dòng)植物；要植樹造林，愛護(hù)我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木！現(xiàn)在我們部分地方已經(jīng)做起了這個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目：“分類回收、循環(huán)再用” 我們不能亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾；而是要將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類！
3、我們一定要做到最重要的一個(gè)：節(jié)約資源 減少污染！節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，千萬不能浪費(fèi)我們的水資源！屢勸不聽者，要予以罰款。
我期盼環(huán)保局的領(lǐng)導(dǎo)能夠采納我的建議。
謝謝！
20xx年XX月XX日
有關(guān)六年級(jí)建議書6
尊敬的縣長叔叔：
您好！
”藍(lán)天是白云的家，森林是鳥兒的家，河流是魚兒的家，泥土是種子的家，美麗的安溪就是我的家！“安溪，人杰地靈、山水秀美，我生在這兒，長在這兒，已被那迷人的景色深深吸引住了。
清晨，微風(fēng)徐徐，三三兩兩的老人在湖邊怡然自得地散步；傍晚，華燈初上，幾條游船在湖面上行走；雁塔旁邊，歌聲陣陣三五成群的人們隨著音樂翩翩起舞。在這個(gè)”人間仙境“里，不管你有多少煩惱，都會(huì)煙消云散。
可是這幾年，隨著人們生活水平的提升，人們的環(huán)保意識(shí)也不斷淡化。有一次，我和媽媽在龍湖邊散步，我發(fā)現(xiàn)：有的人吃完了東西，把包裝紙、塑料袋一團(tuán)，就隨手扔在了地上；有的人坐在車?yán)�，把腦袋探出車窗就往地上吐痰；還有的人掂著垃圾袋遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就往垃圾桶里扔，可是沒有扔進(jìn)去，就大搖大擺地走了。慢慢地，垃圾積少成多，沒有人去管顧，只靠清潔工一人打掃，因此路上總是堆滿了垃圾，既污染了環(huán)境，又給人們的健康帶來了危害。這都是因?yàn)槿藗儧]有環(huán)保的意識(shí)，只顧著自身一時(shí)的方便，長此下去，我們的生活的環(huán)境就會(huì)越來越差。
為了讓我們的城市再次變得美麗起來，我想給您明確提出一些保護(hù)環(huán)境的建議：
1、可以多給人們提供一些環(huán)保袋、菜籃，讓他們買菜的時(shí)候用，少用塑料袋。
2、可以組織一個(gè)義務(wù)環(huán)保隊(duì)，安排適量的人員在各種公共場所進(jìn)行巡邏，看到亂扔垃圾、隨地吐痰等不文明現(xiàn)象，馬上制止。
3、在人群多的.公共場所都掛上一些警示牌，上面標(biāo)上有關(guān)于講文明、環(huán)保的話語，加強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)。
4、在馬路邊上多設(shè)立一些垃圾桶，將垃圾桶分類為：可回收垃圾和不可回收垃圾，把所有可回收的垃圾都重新利用起來，變成在生活中有用的東西。
5、盡量坐公交車，節(jié)約用水、愛護(hù)花草樹木，少用木質(zhì)的東西。
希望您能在百忙中抽出一點(diǎn)時(shí)間，看看我作為一個(gè)小學(xué)生呈上的這份建議書。我真誠地希望污染不再走進(jìn)我們的生活，讓綠色永遠(yuǎn)停留在這個(gè)小縣城。
祝您工作順利！天天開心！
建議人：xx
20xx年xx月
有關(guān)六年級(jí)建議書7
親愛的老師，同學(xué)們:
你們好！
我是六（5）班的一名學(xué)生。老師，最近，我常�？吹揭坏椒艑W(xué)同學(xué)們的桌子下面都會(huì)有很多廢紙，有的同學(xué)會(huì)自覺撿紙，而有些同學(xué)非要老師提醒，他們才會(huì)知道拾紙，不然的話，就不拾，有的同學(xué)上課吃東西，并把袋子扔到地上，還有的同學(xué)經(jīng)常把垃圾扔到窗戶上，有的同學(xué)把墻當(dāng)成了圖畫本了，在上面亂涂亂畫，原本猶如鏡子一般干凈的'墻，現(xiàn)在被個(gè)別同學(xué)畫的什么都有，墻上再也沒有往日那樣干凈了，還有的同學(xué)用筆和小刀來破壞桌椅。
對(duì)于以上問題我要提出幾點(diǎn)建議：
第一：您讓同學(xué)自備袋子，來裝廢紙。
第二：您讓同學(xué)們管住自己的手，不要再在墻上亂涂亂畫。
第三：我們要管住自己的嘴，不在課堂上亂吃東西。
第四：讓同學(xué)們以后少撕紙。
老師，這就是我提的建議，希能夠接受。
20xx年XX月XX日
有關(guān)六年級(jí)建議書8
親愛的同學(xué)們：
你們好！
竹山的堵河是我們的母親河，她用甘甜的乳汁慷慨無私的哺育著竹山一代又一代人。我曾聽爸爸說過，在他小時(shí)候，堵河的水清澈見底，還可以看見魚蝦嬉戲的情景。但是，現(xiàn)在的堵河呢？渾濁，骯臟，水面上漂浮著惡心的東西，隱約還能聞見一陣陣臭氣。為什么會(huì)變成這樣呢？是它自己變成這樣的嗎？不！不是！這都是因?yàn)槿祟悺Ｔ谖覀兩钪薪?jīng)常能看這些想象：有人在河邊散步時(shí)，把手中的果皮、瓜子殼、白色塑料袋隨手扔進(jìn)了河里；工廠直接把污水排放到河里；人們直接把廢舊電池扔進(jìn)了河里；不法分子打魚把化學(xué)用品直接撒向了河里；我們的堵河水由昔日的清澈、透明到今天的渾濁，表明了她應(yīng)經(jīng)不健康了，保護(hù)堵河已刻不容緩。為此，我提出以下建議：
防止水土流失；
廢舊電池等骯臟物品；
管理，發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的'行為強(qiáng)行制止；
形成良好的環(huán)保氛圍；
用洗菜水拖地、澆花、沖廁所，隨手關(guān)水龍頭，循環(huán)用水。
收看、關(guān)于保護(hù)環(huán)境的節(jié)目，與破壞環(huán)境的想象作斗爭
引導(dǎo)市民捕魚不向河中投撒化學(xué)用品
竹山的市民們，我們要珍惜寶貴的堵河水，不能讓堵河最后的一滴水成為我們的眼淚。竹山的人民啊，讓我們攜起手來，保護(hù)堵河吧！
x年xx月xx日
有關(guān)六年級(jí)建議書9
各位同學(xué)：
大家好！大家都知道我們和資源有著密不可分的關(guān)系，可是有些人不僅不珍惜資源，還浪費(fèi)資源。
眾所周知，我國是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國家之一，可我們身邊的同學(xué)卻還在浪費(fèi)水資源。有的同學(xué)一邊接水一邊玩兒，水滿了溢出來了還玩的不亦樂乎完全不顧水龍頭傷心的流淚。有的`同學(xué)洗完手后不關(guān)水龍頭，完全不顧水龍頭傷心的流淚。生活中當(dāng)然還有其他的浪費(fèi)現(xiàn)象：有的同學(xué)寫錯(cuò)了字后，不用橡皮擦擦掉而是將紙很干脆地撕掉扔了；筆芯只用了一半直接扔了用新的；家里家長們把電視開著自己出去聊天；飲水機(jī)24小時(shí)運(yùn)作；聲控?zé)舾袘?yīng)器壞了，燈就沒日沒夜地亮著……這些都是浪費(fèi)的行為，可恥的行為，長久這樣下去會(huì)致使資源枯竭，到那時(shí)人類就只能等待滅亡，所以我給大家及各位同學(xué)的家長提以下建議：
1。珍惜資源我們應(yīng)該從一點(diǎn)一滴做，做小事做起，改掉不好的習(xí)慣。
2。從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴節(jié)約，用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費(fèi)與垃圾量；日光充足時(shí)不開燈，出遠(yuǎn)門時(shí)要把家里的電源全部關(guān)閉。
3。節(jié)約用水，關(guān)好水龍頭，平時(shí)洗菜的水可以用來澆花或者是沖廁所，讓水產(chǎn)生更大的價(jià)值。
希望大家行動(dòng)起來，珍惜資源！
有關(guān)六年級(jí)建議書10
全校的少先隊(duì)員們：
你們好！
現(xiàn)在我們走在街道上，到處可以看到滿街亂飛的白色垃圾，它們有的掛在樹枝上，有的落在草坪上，這種白色垃圾對(duì)環(huán)境又很大的危害，據(jù)說這種白色垃圾埋進(jìn)土里，三年五載都不會(huì)腐爛，因此我建議全校的`少先隊(duì)員們：
一、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。多讀些環(huán)保方面的書籍，買東西時(shí)，盡量用自備環(huán)保袋。
二、載街道。廣場。公園，積極宣傳白色垃圾的危害以及怎樣減少白色污染。并勸說家長少用塑料袋。
三、組織同學(xué)們，在假日休息時(shí)間到廣場。公園等地方打掃，拾不可回收的有害垃圾，做到我們少先隊(duì)員應(yīng)有的義務(wù)，也是件有意義的事情。
人人有義務(wù)保護(hù)環(huán)境，減少白色垃圾對(duì)環(huán)境的污染，讓城市變得更加清潔。
建議人：
日期：20xx年xx月xx日
有關(guān)六年級(jí)建議書11
尊敬的學(xué)校校長：
您好！
我即將離開母校了，在這六年的小學(xué)生涯中我親眼目睹了學(xué)校里全體師生的所作所為。正所謂國有國法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，可是我們學(xué)校到處粘貼著校園語言“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)寫規(guī)范字”“普通話是校園語言”等。但部分老師和學(xué)生卻視而不見，高高掛起。因此，我向?qū)W校提出以下建議：
一、學(xué)校應(yīng)針對(duì)“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)寫規(guī)范字”制定規(guī)章制度，對(duì)于那些不遵守者要嚴(yán)懲不待。
二、校園內(nèi)應(yīng)形成“師生”“生生”互相監(jiān)督的氛圍。對(duì)于做得好的個(gè)人和班級(jí)要給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
三、學(xué)校針對(duì)“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)寫規(guī)范字”要多組織一些競賽性的活動(dòng)，以增加師生的積極性和意識(shí)，促進(jìn)大家的樂學(xué)及不經(jīng)意的`學(xué)習(xí)，真正講好普通話，寫好規(guī)范字。
快畢業(yè)的我，沒有什么禮物獻(xiàn)給學(xué)校，望我這小小的建議能給學(xué)校帶來更大的喜悅、收獲。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日
有關(guān)六年級(jí)建議書12
各位領(lǐng)導(dǎo)們：
您好！我是一名xx小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，來到這所學(xué)校已經(jīng)有兩個(gè)月的時(shí)間了，在這所學(xué)校，綠樹成蔭，風(fēng)景優(yōu)美，充滿了大自然的氣息�？墒牵@所學(xué)校美中不足的是――浪費(fèi)資源。水龍頭正傷心地哭著，卻沒人搭理她；風(fēng)扇不停地跳舞，卻沒人扶他；被遺棄的面包、果汁，隨手扔進(jìn)了垃圾桶；筆記本還有幾頁沒用，也難逃厄運(yùn)……這些在生活中我們往往看到。我們所有的自然資源都是有限的，但人類卻不斷地浪費(fèi)自然資源，我們又有沒有想過，當(dāng)這些自然資源從我們手上漸漸消失時(shí)，人類又怎樣地生存呢？所以，現(xiàn)在，我通過這一次機(jī)會(huì)，我先向校長您反映一下。學(xué)生們常常幼稚地認(rèn)為地球的資源“取之不盡用之不竭”，認(rèn)為地球上的資源沒有了，人類也照樣可以生存，這應(yīng)該就是我們不斷地浪費(fèi)資源的原因，不過這一切卻恰好相反，生活中一些小小的事情，都需要大自然的資源。但是，如果人們不加節(jié)制地開采、濫用，人們就即將面臨死亡的'威脅。
在此，我想向校長您提出以下幾點(diǎn)建議：
一、每天派一名值日生檢查學(xué)校的水龍頭，看關(guān)緊了沒有，并且，用牌子在上面警告：珍惜每一滴水。
二、大力宣傳節(jié)約用水、用電的廣告。
三、讓學(xué)生們知道資源的重要性：開展一些“珍惜資源”的標(biāo)語妙招征集活動(dòng)，讓珍惜資源的思想能更加深動(dòng)人心，并且延伸到生活中去，我們只有一個(gè)家園，浪費(fèi)自然資源等于踐踏我們自己的家園，也等于把我們自己推向死路。我們一定要珍惜資源，讓我們的家園迎來更加光明的一天吧！
20xx年XX月XX日
有關(guān)六年級(jí)建議書13
各位領(lǐng)導(dǎo)們：
您好！我是一名xx小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，來到這所學(xué)校已經(jīng)有兩個(gè)月的時(shí)間了，在這所學(xué)校，綠樹成蔭，風(fēng)景優(yōu)美，充滿了大自然的氣息。可是，這所學(xué)校美中不足的是――浪費(fèi)資源。水龍頭正傷心地哭著，卻沒人搭理她；風(fēng)扇不停地跳舞，卻沒人扶他；被遺棄的面包、果汁，隨手扔進(jìn)了垃圾桶；筆記本還有幾頁沒用，也難逃厄運(yùn)……這些在生活中我們往往看到。我們所有的自然資源都是有限的，但人類卻不斷地浪費(fèi)自然資源，我們又有沒有想過，當(dāng)這些自然資源從我們手上漸漸消失時(shí)，人類又怎樣地生存呢？所以，現(xiàn)在，我通過這一次機(jī)會(huì)，我先向校長您反映一下。學(xué)生們常常幼稚地認(rèn)為地球的資源“取之不盡用之不竭”，認(rèn)為地球上的資源沒有了，人類也照樣可以生存，這應(yīng)該就是我們不斷地浪費(fèi)資源的原因，不過這一切卻恰好相反，生活中一些小小的`事情，都需要大自然的資源。但是，如果人們不加節(jié)制地開采、濫用，人們就即將面臨死亡的威脅。
在此，我想向校長您提出以下幾點(diǎn)建議：
一、每天派一名值日生檢查學(xué)校的水龍頭，看關(guān)緊了沒有，并且，用牌子在上面警告：珍惜每一滴水。
二、大力宣傳節(jié)約用水、用電的廣告。
三、讓學(xué)生們知道資源的重要性：開展一些“珍惜資源”的標(biāo)語妙招征集活動(dòng)，讓珍惜資源的思想能更加深動(dòng)人心，并且延伸到生活中去，我們只有一個(gè)家園，浪費(fèi)自然資源等于踐踏我們自己的家園，也等于把我們自己推向死路。我們一定要珍惜資源，讓我們的家園迎來更加光明的一天吧！
20xx年XX月XX日
有關(guān)六年級(jí)建議書14
尊敬的校后勤領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！我是六（2）班的一名學(xué)生，我在這個(gè)美麗和諧的校園學(xué)習(xí)將近六年，我深深地愛著這個(gè)啟蒙我、教導(dǎo)我的學(xué)校，將學(xué)校當(dāng)成了我的第二家園。在這個(gè)家園里，有許多宜人的風(fēng)景：郁郁蔥蔥、生機(jī)盎然的生態(tài)園，充滿詩書氣的`博弈園，活力十足的操場……但是當(dāng)我們走進(jìn)教學(xué)樓的衛(wèi)生間，卻發(fā)現(xiàn)有些行為使美麗的風(fēng)景大打折扣，隨處可見雪白的紙巾。
為此我們通過實(shí)地考察和對(duì)清潔阿姨的采訪調(diào)查，了解到紙巾浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重：
1、三個(gè)廁所每兩天即可產(chǎn)生一大袋紙垃圾，重達(dá)5-6斤；
2、每個(gè)廁所的紙簍基本上都塞滿了紙，且很大一部分都是干凈、未使用過的紙巾。
查閱相關(guān)資料，我們得知一顆大樹大約只能制造60千克的紙，經(jīng)過計(jì)算我們學(xué)校一周就要消耗掉3棵大樹，那一年呢，除去寒暑假，大約是120多棵，一片樹林了。小樹苗長成大樹，需要十幾甚至幾十年，長此以往，肯定是小樹成長的速度趕不上我們使用的速度，資源將會(huì)越來越缺乏。
我們小組討論，認(rèn)為產(chǎn)生這些可恥的浪費(fèi)行為的原因是同學(xué)們對(duì)保護(hù)自然資源的意識(shí)，太過于薄弱，不把浪費(fèi)當(dāng)回事。
我們小組成員開動(dòng)大腦，想出了許多金點(diǎn)子。首先我們認(rèn)為最重要的是思想上要有大改變，老師當(dāng)開路先鋒，可以利用班隊(duì)課倡導(dǎo)同學(xué)們保護(hù)資源，節(jié)約用紙。而從思想上改變，我們想到幾點(diǎn)：
1、學(xué)校可以開展各種環(huán)保類活動(dòng)，如利用廢棄品制作有用美觀的東西等，讓同學(xué)們?cè)谕嬷袑W(xué)校改變，也可以增加陶?qǐng)A的種類，可以發(fā)放回收環(huán)保陶?qǐng)A，讓同學(xué)們更有積極性；
2、可以在廁所的門上貼些親切的環(huán)保標(biāo)語，可以編寫環(huán)保兒歌，大家學(xué)唱，牢記心中，發(fā)揚(yáng)節(jié)儉精神，等等。
除了思想上要進(jìn)步，我們覺得設(shè)施設(shè)備也可以改進(jìn)，設(shè)計(jì)選用智能卷紙機(jī)，配有顯示屏，能顯示卷紙筒里還剩下多少紙巾，可以使用多久。設(shè)置一分鐘內(nèi)紙巾拉取次數(shù)，不能超過三次，每次最多不能超過多少長度。這些設(shè)計(jì)都能有效控制用紙量。
如果我們能從思想和設(shè)施上雙管齊下，我相信紙巾浪費(fèi)的現(xiàn)象很快就能得以改觀。
以上就是我們小組的一些建議，謝謝
此致
敬禮！
20xx年XX月XX日
有關(guān)六年級(jí)建議書15
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你好!
我是本校的一名六年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)在這美麗的`學(xué)校生活了六年了，我們的學(xué)校可美麗了，有姹紫嫣紅的花朵，有蔥蔥郁郁的小草......可是，當(dāng)我們走進(jìn)一棟棟教學(xué)樓時(shí)，仔細(xì)看，不免會(huì)發(fā)現(xiàn)又美中不足之初，使校園的美麗大打折扣。 樓梯轉(zhuǎn)角處的廁所里水龍頭嘩嘩做響，盡管沒人在用，有時(shí)水還溢了出來，地上“波光粼粼”在我們班上就出現(xiàn)過這樣的情況X同學(xué)應(yīng)洗完手，故意把水開到最大，不關(guān)流了一節(jié)課的水……還有沒有一點(diǎn)愛惜的思想，更不懂得節(jié)約、循環(huán)利用，再加上父母的“百依百順”，慣出了些小皇帝、小公主，花錢大手大腳，丟了東西還可以再買，造成了資源浪費(fèi)、污染環(huán)境的這種惡劣現(xiàn)象。
我們都知道水是生活中不可為缺少的資源。長期以來，大家以為水資源取之不盡，不知珍惜。事實(shí)，水資源是有限的。正如電視上說不要讓人類的眼淚成為最后一滴水，不要讓最后一片土地化為沙漠。
1、用完水后，將水龍頭擰緊，不要漏水。
2、用水清潔物品時(shí)，要盡量用到極限(最小)，用完后還可沖洗廁所。
3、多收集雨水來利用。
4、多循環(huán)利用水資源。
5、在每個(gè)班級(jí)開節(jié)約用水班會(huì)。
建議人：
20xx年xx月xx日
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