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好玩的紙盒大班教案
作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的好玩的紙盒大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
好玩的紙盒大班教案1
活動目標(biāo)：
1、探索紙盒的不同玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。
2、學(xué)習(xí)與同伴合作玩舞龍的游戲，促進(jìn)身體動作的協(xié)調(diào)性，體驗合作的樂趣。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備：
大小不同的紙盒每人一個；龍頭、龍尾、藤球一個；《金蛇狂舞》音樂一段。
活動過程：
一、自由玩紙盒
1、說一說紙盒的用途。師：今天老師帶來了一些紙盒，這些廢舊的紙盒還可以用來干什么？
2、今天我們就用紙盒來做玩具，我們一起來玩一玩吧。
3、幼兒自由取紙盒、玩紙盒，教師巡回指導(dǎo)。
4、集中展示自己玩紙盒的.方法，幼兒集體學(xué)習(xí)。
二、合作玩紙盒
1、剛才我們用很多方法玩了紙盒，現(xiàn)在我們找?guī)讉�好朋友一起來組合玩紙盒。
2、幼兒合作玩紙盒。教師啟發(fā)幼兒想出拼、搭、鏈接等方法來組合，重點指導(dǎo)幼兒把紙盒連接起來玩。
3、集中交流。說說組合的不同玩法，引導(dǎo)幼兒觀察盒子連接起來后像什么？(像龍、像蛇、像火車等等，像龍的化還少了什么？)
三、舞龍游戲
1、說說舞龍時的注意事項（看繡球的引導(dǎo)、注意同伴間的合作）。
2、和著音樂做舞龍的動作一遍。
3、調(diào)整動作后請幼兒設(shè)計出最后的造型動作。
活動反思：
整個活動下來幼兒的積極性始終是高漲的，環(huán)節(jié)一的個人玩紙盒創(chuàng)意無限，有的幼兒用紙盒來跳，有的幼兒用紙盒像雜技演員那樣來轉(zhuǎn)，還有的用紙盒戴在頭上做怪獸。環(huán)節(jié)二中體現(xiàn)的是小組的合作能力，怎樣組合怎樣玩其中都是需要同伴間互相商量。
好玩的紙盒大班教案2
設(shè)計思路：
紙盒是兒童身邊常見又熟悉的物體，利用奶盒這種廢棄材料，變廢為寶，設(shè)計本次活動。在玩紙盒的活動中鼓勵幼兒親自嘗試，并提出多種玩盒的方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒利用奶盒進(jìn)行一物多玩；
2、促進(jìn)幼兒社會情感的發(fā)展，是幼兒學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作；
3、促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
活動準(zhǔn)備：
1、每人兩個紙盒；2、紅綠燈各一個；3、呼啦圈搭建的山洞；4、黑板一塊；5、積木若干。
游戲玩法：
1、以談話《尋找寶貝》的形式導(dǎo)入主題，引起幼兒的興趣；
2、穿大鞋：幼兒和老師一起穿著大鞋走山路；
3、幼兒合作玩，進(jìn)一步探索奶盒的.不同玩法。師：前面有一條小河擋住了我們的去路，該怎沒過河？幼兒：搭橋過去。幼兒自由搭橋，師巡視指導(dǎo)，鼓勵幼兒想出不同的過河方法：踩石頭、劃船；
4、開汽車：幼兒將一個箱子豎起，另一個箱子插進(jìn)去變成小汽車，聽老師的指揮（紅燈、綠燈）比賽開車；
5、幼兒合作玩搭建游戲—蓋房子，師巡視指導(dǎo)；
6、提著“箱子”尋找寶貝：幼兒提著奶盒，鉆過山洞來到蘑菇房前，師躲在黑板后面模仿山爺爺說話，幼兒喊“芝麻開門”后，師拉開黑板幼兒開始尋寶；
7、師小結(jié)活動情況后，帶領(lǐng)幼兒走出活動場地。
游戲點評：
根據(jù)《規(guī)程》的精神，結(jié)合教育理論，根據(jù)本班目標(biāo)選擇教育內(nèi)容，采用多種活動形式組織活動�；顒又校變簩蠋熢O(shè)計的活動感興趣、玩的很投入。本次活動著利于充分挖掘和利用奶盒來讓幼兒積累多方面的經(jīng)驗，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新多種玩法，鼓勵幼兒一物多用、妙用和一用到底，促進(jìn)幼兒各種能力的發(fā)展。由此，幼兒的動手動腦能力和團(tuán)結(jié)合作意識也隨之大增。
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