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中班社會(huì)我是建筑工人教案

時(shí)間:2022-10-06 06:21:55 教案 我要投稿
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中班社會(huì)我是建筑工人教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的中班社會(huì)我是建筑工人教案,歡迎閱讀與收藏。

中班社會(huì)我是建筑工人教案

中班社會(huì)我是建筑工人教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解建筑工人常用的小型工具。

  2、體驗(yàn)當(dāng)建筑工人的快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解建筑工人常用的小型工具。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  體驗(yàn)當(dāng)建筑工人的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、掛圖19號(hào);小朋友的書《小朋友的書o勤勞的人們》。

  2、安全帽,工作服,手套,磚刀,榔頭,鐵釘,螺釘,螺帽,小木塊若干。

  活動(dòng)過程:

  一、引題

  我們已經(jīng)看見過熱鬧的建筑工人,工地上有很多的建筑供工人在造房子,請(qǐng)你們說說建筑工人有什么特征?想一想他們勞動(dòng)時(shí)使用哪些工具?

  二、觀看掛圖,了解建筑工人

  1、了解建筑工人工作時(shí)的`穿著。

  引導(dǎo)幼兒觀察掛圖并討論。

  提問:建筑工人工作時(shí)頭上,身上是什么樣子的?

  為什么到工地上就要這樣穿戴呢?有什么作用?(安全帽是為了防止被砸傷,戴手套能保護(hù)手,穿工作鞋是為了防止觸電,穿工作服方便建筑工人的工作)

  2、了解建筑工人工作時(shí)的常用工具。

  提問:建筑工人勞動(dòng)是要用到哪些工具呢?(磚刀,榔頭,扳手,泥桶等)這些工具分別有什么作用?

  三、學(xué)當(dāng)建筑工人

  1、讓幼兒戴戴,串串建筑工人的帽子與服裝。

  2、出示榔頭,釘子,各種小木塊,螺釘,螺帽等材料和工具,討論這些材料和工具可以做些什么?

  四、操作練習(xí)

  提供《小朋友的書o勤勞的人們》第13頁"我是建筑工人",請(qǐng)幼兒把建筑工人使用的工具畫上圈,使幼兒進(jìn)一步熟悉建筑工人的常用工具。

中班社會(huì)我是建筑工人教案2

  設(shè)計(jì)意圖:

  綜述建筑工人是我們?nèi)粘I钪惺煜ず推椒驳膭趧?dòng)人民,正是他們的勤勞工作,我們才能幸福地生活。建筑工人在工作時(shí)都需要用到那些工具呢?通過本次活動(dòng)讓幼兒了解建筑工人常用的小型工具。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解建筑工人常用的小型工具。

  2、體驗(yàn)當(dāng)建筑工人的快樂。

  重點(diǎn):

  了解建筑工人常用的小型工具。

  難點(diǎn):

  體驗(yàn)當(dāng)建筑工人的快樂。

  教具準(zhǔn)備:

  1、掛圖19號(hào);小朋友的書《小朋友的書o勤勞的人們》。

  2、安全帽,工作服,手套,磚刀,榔頭,鐵釘,螺釘,螺帽,小木塊若干。

  活動(dòng)流程:

  一、引題我們已經(jīng)看見過熱鬧的建筑工人,工地上有很多的建筑供工人在造房子,請(qǐng)你們說說建筑工人有什么特征?想一想他們勞動(dòng)時(shí)使用哪些工具?

  二、觀看掛圖,了解建筑工人

 。ㄒ唬┝私饨ㄖと斯ぷ鲿r(shí)的穿著。

  引導(dǎo)幼兒觀察掛圖并討論。

  提問:建筑工人工作時(shí)頭上,身上是什么樣子的?

  為什么到工地上就要這樣穿戴呢?有什么作用?(安全帽是為了防止被砸傷,戴手套能保護(hù)手,穿工作鞋是為了防止觸電,穿工作服方便建筑工人的工作)

 。ǘ┝私饨ㄖと斯ぷ鲿r(shí)的常用工具。

  提問:建筑工人勞動(dòng)是要用到哪些工具呢?(磚刀,榔頭,扳手,泥桶等)這些工具分別有什么作用?

  三、學(xué)當(dāng)建筑工人

  (一)讓幼兒戴戴,串串建筑工人的'帽子與服裝。

 。ǘ┏鍪纠祁^,釘子,各種小木塊,螺釘,螺帽等材料和工具,討論這些材料和工具可以做些什么?

  四、操作練習(xí)提供《小朋友的書o勤勞的人們》第13頁"我是建筑工人",請(qǐng)幼兒把建筑工人使用的工具畫上圈,使幼兒進(jìn)一步熟悉建筑工人的常用工具。

  活動(dòng)反思:

  引用沃德的一句話說“平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)孩子去學(xué)習(xí)知識(shí)!薄吨改稀分赋觯河變旱乃季S特點(diǎn)是以具體形象思維為主,應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí),不應(yīng)為追求知識(shí)和技能的掌握,對(duì)幼兒進(jìn)行灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練。

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