【熱門】大班教案匯總五篇
作為一位杰出的教職工，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的大班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活動(dòng)意圖：
中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。是天下家家戶戶團(tuán)園的日子。八月十五謂之中秋民間又以月餅相遺取團(tuán)圓之義。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了此次活動(dòng)《八月十五的月亮 》。音樂是一門非具像藝術(shù)，讓幼兒感受音樂的歡快情緒。激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣，把音樂美的魅力傳遞給他們，培養(yǎng)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣，成為熱愛生活、陶冶情操的助長劑。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 在聽唱中感受歌曲旋律與節(jié)奏。
2、 理解歌詞，體驗(yàn)中秋團(tuán)圓的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解歌詞，愿意唱歌曲，體驗(yàn)中秋團(tuán)圓的`情感。
活動(dòng)難點(diǎn)：
感受歌曲旋律與節(jié)奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
節(jié)奏圖譜。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲
《北京，我們的首都》有感情的將京劇的感覺唱出來，在唱句尾字時(shí)轉(zhuǎn)彎。
二、理解歌詞
1、欣賞
月餅送到別人家，音符朋友還會(huì)唱首歌，他唱了什么？
2、理解
歌里唱了什么？我們把聽到的歌詞說一說。
3、學(xué)唱歌曲
我們和音符朋友一起邊送月餅邊唱。輕聲跟音樂唱，把嘴巴張大張圓，這樣圓圓的月餅才更香甜。
三、探索歌曲旋律、節(jié)奏
1、 聽辨旋律
中秋節(jié)到了，音符朋友想和我們一起去過中秋，他們唱著歌來了，聽聽他們唱了什么？提問：音符朋友邊唱邊送來了音樂月餅，一個(gè)音代表一個(gè)月餅，我們用手?jǐn)?shù)一數(shù)，一個(gè)月餅拍一下。（引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲旋律，拍手表現(xiàn)旋律節(jié)奏）
2、 手拍旋律，腳踩拍率
音符朋友一步一步走著送音樂月餅，走的穩(wěn)，別把月餅掉了。（幼兒聽音樂用跺腳表現(xiàn)拍率，一拍跺一下腳）
1111 55 61 5
x x x x
音符朋友請(qǐng)我們幫助他們一起送音樂月餅，跟著音符朋友，走的穩(wěn)當(dāng)，月餅別少送也別多送。
活動(dòng)延伸：
幼兒跟著音樂創(chuàng)編動(dòng)作練習(xí)。
活動(dòng)反思：
音樂是藝術(shù)，而音樂教學(xué)更是藝術(shù)教學(xué)中的藝術(shù)。音樂學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都涉及到聽覺的作用，審美主體對(duì)于音樂的各種聽覺感受能力，是審美能力的基礎(chǔ)�；顒�(dòng)中體驗(yàn)旋律、節(jié)奏的感覺是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，老師要從引導(dǎo)幼兒傾聽入手，利用多種手段給予孩子感受、表現(xiàn)旋律、節(jié)奏的機(jī)會(huì)。讓幼兒欣賞歌曲、感受音樂，從而激發(fā)起幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣。通過讓幼兒唱歌，在不知不覺中解決難點(diǎn)，從而增強(qiáng)其自信心，加深對(duì)音樂的熱愛。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)縱跳觸物的技巧（物體離幼兒舉起手臂時(shí)的手指尖25厘
右），發(fā)展下肢力量。
2.在游戲中注意安全，遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.在場地中間懸掛2~3條長繩，上面懸掛自制枇杷卡片，數(shù)量是幼兒人數(shù)的1
倍，高度超過幼兒舉起手臂的手指尖以上20-30厘米。
2.幼兒人手一個(gè)小簍子。
3.輕松愉快的音樂。
4.錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
1.準(zhǔn)備活動(dòng)。
（1）列隊(duì)練習(xí)。
幼兒隊(duì)開練習(xí)走大圓、走四路縱隊(duì)、小組開花走等。
（2）做模仿操：
美麗的夏天到了，小猴跟著媽媽去玩耍，看到小鳥在藍(lán)天里飛呀飛。（上肢運(yùn)動(dòng)。）
小猴跑到樂園中，看到小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩。（下蹲運(yùn)動(dòng)。）
小猴跑呀跑，看見大象牌子長又長，正在幫助工人叔叔。（腹背運(yùn)動(dòng)。）
小猴跑呀跑，看見小白兔一蹦一跳，玩得正高興。（跳躍運(yùn)動(dòng)。）
2.基本活動(dòng)。
（1）幼兒來到“枇杷樹”前。
教師：你們看，樹上結(jié)了什么果實(shí)？想吃枇杷嗎？現(xiàn)在我們就來跳起來夠一夠吧！小腿彎曲，腳用力向上蹬地跳起，用手摘枇杷。
�。�2）請(qǐng)幾位幼兒模仿示范動(dòng)作。
�。�3）教師：仔細(xì)觀察剛才的動(dòng)作，小朋友怎樣做才能摘到枇杷？向上跳的時(shí)候腿微彎曲，腳尖用力蹬地，猛地向上跳，同時(shí)用手指觸碰枇杷，手也要伸直才行哦！
（4）幼兒 分散練習(xí)，教師個(gè)紐。
3.游戲：摘枇杷。
�。�1）教師：枇杷大豐收了，現(xiàn)在我們就去摘枇杷吧。（幼兒玩摘枇杷的.游戲，教師注意觀察幼兒的氖欠裾確，及時(shí)提醒幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。）
（2）游戲反復(fù)進(jìn)行幾次，可以組織幼兒進(jìn)行比賽，比一比誰摘得最多。
4.放松活動(dòng)。
教師小結(jié)：小朋友們真能干，大家摘了這么多的枇杷，現(xiàn)在讓我們一起來跳個(gè)豐收舞吧。
幼兒隨著音樂自由模仿教師做放松活動(dòng)，可以相互放松，做放松操，揉一揉腿。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解班級(jí)老師一天所做的事情及其意義。
2、能夠通過討論、交流表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
3、感受老師對(duì)小朋友的關(guān)愛，產(chǎn)生熱愛老師的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：老師工作的圖片、歌曲《老師，再見了》
活動(dòng)過程：
一、談話“你的理想是什么”引入
師：長大了有什么理想？想當(dāng)什么？小結(jié)：大家都有自己的理想，有自己的愿望，有的人想當(dāng)醫(yī)生，有的人想當(dāng)警察，還有的人想和我一樣，成為一名教師。
二、了解教師工作的特點(diǎn)，感受老師工作的辛苦。
1、猜猜我的好老師。
師：你們班有幾位教師？喜歡班上的老師嗎？我來說老師的`特點(diǎn)，你們猜猜是誰？小結(jié)：小朋友很厲害，一下就猜出是哪位老師，班上老師的本領(lǐng)真大，你們很幸運(yùn)，有這么優(yōu)秀的老師陪你們度過幼兒園的生活。
2、了解老師的工作特點(diǎn)。
�。�1）師：班上的老師辛苦嘛？
師：老師每天都是怎么工作的？
（2）幼兒自由講述，教師出示相應(yīng)的圖片。
如：掃把、黑板、洗褲子、睡覺、鍋、教研照片，……
（3）幼兒根據(jù)教師出示的圖片講述教師的工作內(nèi)容。
3、小結(jié)：班上的老師都很辛苦，每天要給小朋友做很多事情，打掃衛(wèi)生，讓班級(jí)環(huán)境更加明亮，帶小朋友上課做游戲，讓大家學(xué)到更多的知識(shí)，洗小朋友尿濕的褲子，拉屎的褲子，中午不能休息照顧小朋友午睡，一直到大家都回家了。老師還要備課準(zhǔn)備明天小朋友活動(dòng)的教具，學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的大腦。
三、引導(dǎo)幼兒用不同的方式對(duì)老師表達(dá)熱愛之情
師：老師這么辛苦，這么愛小朋友，我們應(yīng)該怎樣對(duì)老師呢？
�。ü膭�(lì)幼兒對(duì)老師說一句悄悄話，特別是膽小的幼兒，抱抱他，親親他，幫助他勇敢表達(dá)。）
師：再過一個(gè)多月，我們就要畢業(yè)離開幼兒園了，離開和你們朝夕相處三年的老師，如果讓你對(duì)老師說一句話，你會(huì)說什么？怎么說。
四、播放歌曲“老師再見了”的同時(shí)，教師梳理小結(jié)。
大班教案 篇4
運(yùn)動(dòng)目的：
1、能痛快地與成人做游戲。
2、進(jìn)修摒擋繩索。
運(yùn)動(dòng)歷程：
一、溫習(xí)童謠《手指歌》。（一個(gè)手指頭，一個(gè)手指頭，變變變，變變變，釀成一個(gè)毛毛蟲；兩個(gè)手指頭，兩個(gè)手指頭，變變變，變變變，釀成一只小兔子，跳跳跳，跳跳跳；三個(gè)手指頭，三個(gè)手指頭，變變變，變變變，釀成一只小花貓。）
師：小朋友的小手真醒目，還會(huì)變把戲呢！本日呀，我們的小腳也想來演出一個(gè)節(jié)目呢，你們想看嗎？
師：瞧！我的腳和周先生的腳一路來做游戲了�。ɡ蠋煒淠�，二位先生將里邊的腳綁在一路，一邊綁一邊說：“大腳和小腳，晤面說聲好，親一親，抱一抱，一路做游戲�！�
師：小朋友，你們想玩嗎？（勉勵(lì)家長和孩子一路到場這個(gè)運(yùn)動(dòng)，邊用繩索邊綁腳，然后在課堂里訓(xùn)練一下“二人三腳走”。
二、游戲：二人三腳走
老師交接請(qǐng)求：
1、將家長分成五組，每組五對(duì)，以課堂里的一條線為出發(fā)點(diǎn)，幼兒園教育隨筆然后走到劈面的一條線（即為盡頭），看哪組走得有快又穩(wěn)。
2、游戲中勉勵(lì)每個(gè)家長和孩子配合到場運(yùn)動(dòng)。
3、竣事：進(jìn)修摒擋繩索。
師：小朋友真醒目呀！繩寶寶可喜好你們呢！它還想變個(gè)把戲呢！你們想看嗎？（先生用繩索在地上釀成一盤蚊噴鼻）邊操縱邊用童謠的'情勢來引誘幼兒。（小繩索，變把戲，變變變，釀成一盤大蚊噴鼻，殺的蚊子逝世光光。）
師：釀成了什么呀？（蚊噴鼻）
師：我們一路來變一變，好嗎？（勉勵(lì)小朋友變好后放在先生的盤子里）
4、運(yùn)動(dòng)竣事。獎(jiǎng)紅花。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
發(fā)展創(chuàng)造力和對(duì)美的感受，體驗(yàn)合作的樂趣
培養(yǎng)幼兒大膽的想象和動(dòng)手能力
探索、發(fā)現(xiàn)生活中風(fēng)箏的多樣性及特征。
培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒大膽的想象和動(dòng)手能力
教學(xué)難點(diǎn)：孩子不懂得合作
活動(dòng)準(zhǔn)備
1 活動(dòng)前組織幼兒開展收集廢舊口袋等活動(dòng)
2 利用即時(shí)貼剪出各種幾何圖形
3 剪刀，線
4 “小兔”紙偶玩具
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┱勗捯耄ぐl(fā)幼兒興趣
師：今天帶來了一個(gè)小動(dòng)物，大家跟小兔打個(gè)招呼吧！
生：小兔，你好！
“小兔”：媽媽說要帶我去郊游，你們和我一起去吧！
音樂想起（郊游），師生一起跳起了歡快的舞蹈。（我們?nèi)ソ加卫玻?/p>
師：來到公園，看到了什么？
生：自由回答：草，花，船………..
師：展示圖片，強(qiáng)調(diào)風(fēng)箏。
提問：小朋友見過什么樣的風(fēng)箏呢？
生：蜻蜓，小鳥，蝴蝶……..
師：小兔也想要一個(gè)風(fēng)箏，怎么辦呢？
生：買…….
師：看看小兔是怎么做得。小朋友覺得小兔的風(fēng)箏怎么樣呢？
生：很丑，不好看…….
師：那請(qǐng)我們幫助小兔把它的風(fēng)箏裝飾漂亮吧！
�。ǘ┮龑�(dǎo)討論，啟發(fā)想象
師：小朋友想怎么樣裝扮風(fēng)箏呢？
想把它裝扮成什么樣呢？
幼兒討論交流自己的想象。
�。ㄈ┱J(rèn)識(shí)材料，提出要求
1.出示準(zhǔn)備好的材料，引導(dǎo)幼兒觀察
師：桌上有什么？它可以用來做什么？
你準(zhǔn)備了哪些材料？
2.要求
小朋友先想好了，然后再進(jìn)行裝扮。
�。ㄋ模┯變翰僮�，教師觀察指導(dǎo)
幼兒在背景音樂下進(jìn)行操作活動(dòng)
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作
�。ㄎ澹┘薪涣�，體驗(yàn)成功
師：你剛才做了什么？是獨(dú)立完成的嗎？還是和同伴完成的.？
你把風(fēng)箏裝扮成什么了？
在裝扮的時(shí)候遇到了什么困難？怎么解決的？
1、幼兒自我評(píng)價(jià)，介紹自己的作品。
2、幼兒相互評(píng)價(jià)，夸夸它好在哪里？
3、教師對(duì)幼兒合作及操作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
�。┙榻B作品，分享快樂
（七）延伸
帶領(lǐng)幼兒到操場放風(fēng)箏，體驗(yàn)風(fēng)箏的樂趣！體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂！
教學(xué)反思
幼兒學(xué)習(xí)興趣高，師生互動(dòng)較融洽，完成了此次教學(xué)目標(biāo)。
幼兒在動(dòng)手制作風(fēng)箏的時(shí)候，老師沒有關(guān)注到個(gè)別動(dòng)手能力較弱的幼兒。
【大班教案】相關(guān)文章：
【精選】大班教案08-17
大班教案【精選】08-27
[精選]大班教案07-31
(經(jīng)典)大班教案08-04
（經(jīng)典）大班教案08-18
大班教案【經(jīng)典】07-26
大班教案[經(jīng)典]08-01
（精選）大班教案08-11
大班教案（經(jīng)典）08-11