小班數(shù)學活動數(shù)數(shù)有幾個教案

時間：2022-06-27 07:45:44 教案我要投稿

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　　在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的小班數(shù)學活動數(shù)數(shù)有幾個教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班數(shù)學活動數(shù)數(shù)有幾個教案

小班數(shù)學活動數(shù)數(shù)有幾個教案1

　　活動目標：

　　1、在操作活動中，體驗數(shù)學活動帶來的樂趣。

　　2、學習手口一致點數(shù)方法，并用相應的點卡表示。

　　3、能按類整理玩具，點數(shù)，邊數(shù)邊說“我把xx和xx放在一起”。

　　活動準備：

　　1、玩具若干（3—5種玩具）混放在一個筐子中。

　　2、大顆粒種子，雪花片若干，1—5的點卡。

　　活動過程：

　　1、數(shù)字游戲導入，引發(fā)幼兒活動興趣。

　　教師：今天我們一起玩一個和數(shù)字寶寶相關的手指游戲，小手拿出來。（1什么1，鉛筆1；2什么2，鴨子2；3什么3，耳朵3；4什么4，紅旗4等等）。

　　2、分水果、分蔬菜。

　�。�1）介紹游戲規(guī)則。

　　教師：這兒有許多水果、蔬菜寶寶都還沒有分，我們來幫幫它們吧！

　　（2）幼兒操作。

　　教師：將每籃子里的小玩具、小水果、蔬菜分開，并數(shù)一數(shù)每一種有多少，用相應的數(shù)字表示。

　�。�3）教師鼓勵幼兒邊操作邊說：1個玩具用1個點子表示。

　　3、教師出示水果圖片，請幼兒點數(shù)并用相應的'點卡表示。

　�。�1）出示水果圖片，引導幼兒點數(shù)。

　　教師：黑板上都有哪些水果？

　�。�2）引導幼兒手口一致的點數(shù)每種水果數(shù)量并說出總數(shù)（點數(shù)時從左往右點一個數(shù)一個）。

　�。�3）每種水果有多少個，教師鼓勵幼兒用點卡表示數(shù)量。

　　4、分組操作，教師指導。

　�。�1）分組操作，教師提出指導要求。

　　第一組，每個幼兒五個或五以內的雪花片，幼兒點數(shù)并用相應的點卡表示。

　　第二組，幼兒每人一個杯子，杯子上貼好點數(shù)，有幾個點就放進幾顆豆子。

　�。�2）幼兒操作，教師巡回指導。

　　5、幼兒講述操作結果，教師小結。

　�。�1）鼓勵幼兒大膽講述自己操作結果。

　�。�2）教師小結：小朋友學習了用手指準確數(shù)數(shù)，也掌握了數(shù)數(shù)的好方法，除了數(shù)老師準備的東西以外，生活中還有很多東西我們都可以數(shù)。

　　活動延伸：

　　游戲中引導幼兒將實物歸類擺放，說出每種實物有幾個，并用點卡表示；亦可按指定的點卡到“超市”購買相應數(shù)量的物品。

小班數(shù)學活動數(shù)數(shù)有幾個教案2

　　設計意圖：

　　三至四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時期，他們對周圍的事物越來越感興趣，在設計此活動時，我從幼兒的興趣點著手，結合小班幼兒的年齡特點，選題不宜太難，請幼兒對物品按數(shù)量多少進行分類，用點卡表示數(shù)量，在活動中為幼兒提供更多操作、探索的機會，有利于幼兒的知識向更深、更廣的層次邁進！

　　活動目標：

　　1、能將各種物品按數(shù)量多少進行分類，并用點卡表示數(shù)量。

　　2、初步養(yǎng)成收拾整理的習慣。

　　3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

　　4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

　　5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

　　活動準備：

　　積木若干水果若干蔬菜若干

　　活動過程：

　　一、數(shù)數(shù)積木有多少。

　�、欧e木分一分，教師出示一筐積木，我們來玩積木了，可它們怎么跑到一起去啦！怎么辦呢？請一名幼兒將積木分類、分開擺放。

　�、泼糠N積木有多少呢？我們一起來數(shù)一數(shù)。怎樣才能讓大家不用數(shù)一下子就知道它們的數(shù)目？教師引導鼓勵幼兒提出用點卡表示積木的數(shù)目。