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幼兒園中班科學(xué)《游羊村》教案（精選5篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班科學(xué)《游羊村》教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班科學(xué)《游羊村》教案 1
活動目標(biāo)：
1、通過故事讓幼兒了解不同的標(biāo)志，學(xué)會看標(biāo)志。
2、引導(dǎo)幼兒用完整的話表達(dá)內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件禮物xx機(jī)智豆
活動過程：
一、開始部分
1、師：看好標(biāo)志別走錯，向羊村出發(fā)，小汽車開開，小汽車開開，第一個標(biāo)志出現(xiàn)。
提問：第一個出現(xiàn)的標(biāo)志的什么？
幼兒：不能拐彎的標(biāo)志師：有多種轉(zhuǎn)彎，不能左轉(zhuǎn)彎，不能右轉(zhuǎn)彎，這個標(biāo)志是什么？
幼兒：不能左轉(zhuǎn)彎師：怎樣看出不能左轉(zhuǎn)彎的？
幼兒：有一個箭頭，還有一條紅線2、繼續(xù)走，出現(xiàn)停車場的標(biāo)志"P"，引入主題，準(zhǔn)備進(jìn)羊村。
二、基本部分
1、大屏幕中出示"肥羊村"的標(biāo)志提問：我們?nèi)シ恃虼逭艺l？
幼兒：沸羊羊、美羊羊、懶羊羊、喜洋洋
2、走進(jìn)羊村大門，上面有一個喜羊羊在迎接大家，還有三個字"歡迎你"，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。
3、喜羊羊是一只最愛動腦筋，最機(jī)智，最靈活的羊，它給小朋友們設(shè)置了一點(diǎn)點(diǎn)小難題，讓幼兒觀看大屏幕：
提問：大屏幕中有什么？有幾個標(biāo)志？
幼兒：標(biāo)志、五個標(biāo)志
4、師：誰能認(rèn)出、說出屏幕中的標(biāo)志是什么標(biāo)志，在哪見過？五個標(biāo)志全部答對，就能進(jìn)入羊村，依次了解圖片：
�。�1）第一排的第一個是xx無障礙通道在哪見過？xx路上、樓梯
（2）第一排的第二個是xx扔垃圾的標(biāo)志在哪見過？有什么形狀的垃圾桶？（圓形的、還有寫著"可回收、不可回收"環(huán)保垃圾箱……）
（3）第一排的第三個是xx餐廳在哪見過？xx公園里、公路上
�。�4）第二排的第一個是xx公共電話
幼兒：忘記帶手機(jī)或手機(jī)沒電的時候
（5）第二排的第二個是xx公共廁所
三、順利過關(guān)，進(jìn)入羊村，讓幼兒觀察
1、師：在羊村里看到了什么？
幼兒：好多標(biāo)志
2、師：有什么標(biāo)志？
幼兒：我看見了xx不亂扔垃圾的標(biāo)志、公共廁所的標(biāo)志、公共電話標(biāo)志、餐廳標(biāo)志、無障礙通道的標(biāo)志
3、師：除了標(biāo)志，還看到了什么？
幼兒：看到了醫(yī)院、小樹、房子……
4、羊村的小羊們?yōu)樽约航撕苡刑厣募�，�?shù)數(shù)看，有幾幢？
幼兒：四幢
5、小羊們知道我們要來找他們，所以藏起來了
師：讓幼兒觀察一下四座房子有什么不一樣？
�。�1）紅色屋頂，紅黃相間，有煙囪的家去看一看是誰的家？先往上面走
幼兒：咚咚咚，有人在嗎？xx美羊羊的家
師：美羊羊的家在什么標(biāo)志的.旁邊？
幼兒：扔垃圾標(biāo)志的旁邊
�。�2）紅色的屋頂，紅色的煙囪，紅色的門，紅白相間是誰的家？中途經(jīng)過了哪里？
幼兒：經(jīng)過了醫(yī)院、餐廳
幼兒：咚咚咚，有人在嗎？xx沸羊羊的家
師：沸羊羊的家在什么標(biāo)志的旁邊？
幼兒：沸羊羊的家在餐廳的旁邊
（3）紅色的屋頂有氣球是誰的家？
幼兒：咚咚咚，有人嗎xx懶羊羊的家
師：懶羊羊的家在什么標(biāo)志的旁邊？
幼兒：懶羊羊的家在無障礙物通道的旁邊
（4）幼兒：咚咚咚，有人在嗎？xx喜羊羊的家
師：喜羊羊的家在什么標(biāo)志的旁邊？
幼兒：喜羊羊的家在公共電話亭的旁邊
四、羊羊們給小朋友準(zhǔn)備了禮物xx機(jī)智豆，分給幼兒每人一包，讓幼兒觀察上面有什么標(biāo)志？
幼兒：循環(huán)標(biāo)志、質(zhì)量安全（在大屏幕中出現(xiàn)）
師：循環(huán)標(biāo)志是什么意思呢？
幼兒：可以回收的師：質(zhì)量安全標(biāo)志是什么意思呢？
幼兒：可以放心買來吃的
五、活動延伸
一起去草地上和喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊做游戲，下次還可以找村長、暖羊羊玩。
幼兒園中班科學(xué)《游羊村》教案 2
活動目標(biāo)
1、對生活中常見的標(biāo)志感興趣。
2、愿意大膽的講述自己對標(biāo)志的理解。
活動準(zhǔn)備
PPT，部分標(biāo)志圖，食物若干。
活動重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：理解無障礙通道的標(biāo)志以及用途。
教學(xué)難點(diǎn)：大膽的講述自己對標(biāo)志的理解。
活動過程
1、看標(biāo)志去羊村
活動第一環(huán)節(jié)，老師以帶幼兒去游羊村的形式導(dǎo)入，一下子調(diào)動起幼兒的積極性，幼兒邊開汽車邊看標(biāo)志，認(rèn)識了兩個交通標(biāo)志。
2、闖關(guān)認(rèn)識標(biāo)志
活動第二環(huán)節(jié)，喜洋洋給小朋友設(shè)了一個小難題：全部說出五個標(biāo)志的名字才能進(jìn)羊村。以闖關(guān)的游戲形式更能激起幼兒參與活動的'積極性。這一活動中重點(diǎn)是讓幼兒理解無障礙通道標(biāo)志。
3、游羊村
這個環(huán)節(jié)是在第二環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上加以鞏固的，讓幼兒根據(jù)標(biāo)志認(rèn)識小羊的家，這也是一種能力。
4、小羊們給小朋友送禮物
通過送禮物的形式，讓幼兒尋找包裝袋上的標(biāo)志，最主要的是認(rèn)識質(zhì)量安全標(biāo)志，然后再讓幼兒發(fā)現(xiàn)包裝袋上其他一些標(biāo)志。
5、延伸：去找生活中其他的標(biāo)志。
延伸活動：
是讓孩子們和小羊們一起去做游戲，再到外面去找找還有什么標(biāo)志，通過延伸活動，讓幼兒的思維擴(kuò)展了，原來生活中還有許多標(biāo)志。
幼兒園中班科學(xué)《游羊村》教案 3
活動目標(biāo)：
1.對生活中常見的標(biāo)志感興趣。
2.愿意大膽的講述自己對標(biāo)志的理解。
3.嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。
4.通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
活動準(zhǔn)備：
課件PPT。
活動過程：
一、情境導(dǎo)入：
喜羊羊的邀請，激發(fā)活動興趣。
1.師：今天喜羊羊邀請我們一起去游羊村�？春脴�(biāo)志別走錯，現(xiàn)在我們向羊村出發(fā)。第一個標(biāo)志出現(xiàn)。
2.提問：第一個出現(xiàn)的標(biāo)志是什么?你認(rèn)識嗎?(不能拐彎的標(biāo)志)怎樣看出不能左轉(zhuǎn)彎的?
3.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識停車場的標(biāo)志“P”，引入主題，準(zhǔn)備進(jìn)羊村。
二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中常見的標(biāo)志：
游羊村。
1.認(rèn)標(biāo)志：大屏幕中出示“肥羊村”的標(biāo)志師：今天我們來到了羊村，可是喜羊羊說他們羊村有好多生活標(biāo)志，有些生活標(biāo)志連喜羊羊也不認(rèn)識，他想請小朋友來幫助他。
提問：圖片上有幾個標(biāo)志?你認(rèn)識哪個標(biāo)志?
(出示五個標(biāo)志，請幼兒自由選擇認(rèn)識并了解其作用。)(1)第一個是——無障礙通道小結(jié)：這是無障礙通道的標(biāo)志，它告訴我們這里是沒有臺階的，地面是平平的，有點(diǎn)像滑滑梯的通道。輪椅、自行車這些有輪子、又很重的東西我們可以從這個通道上去。
(2)第二個是——扔垃圾的標(biāo)志小結(jié)：原來這是垃圾桶的`標(biāo)志，它告訴我們這個是垃圾桶，我們可以把垃圾扔在這里。
(3)第三個是——餐廳小結(jié)：這是餐廳的標(biāo)志，它告訴我們這里附近有餐廳。
(4)第四個是——公共電話小結(jié)：這是公共電話的標(biāo)志，它告訴我們這里有電話。
(5)第五個是——公共廁所小結(jié)：這是公共廁所的標(biāo)志，它告訴我們這里附近有廁所。
2.讀圖，理解地圖：
師：地圖上你看到了什么?它表示什么意思?喜羊羊說去它的家會經(jīng)過一家醫(yī)院，它的家旁邊還有一個無障礙通道，我們該怎么走呢?
小結(jié)：標(biāo)志的作用可真大!馬路上的標(biāo)志，公共場所的標(biāo)志可以幫助我們找到想要去的地方。
三、情境設(shè)置：
喜羊羊送禮物答謝小朋友的幫助，尋找最后兩個標(biāo)志。
1.找找食物包裝上的標(biāo)志提問：看，喜羊羊還給小朋友帶來了答謝的禮物，不過拆禮物之前，喜羊羊想請眼睛亮的小朋友再幫它一個忙，那就是找找在禮物的袋子上有沒有和圖片上一樣的標(biāo)志?
2.延伸小結(jié)：原來禮物的包裝上還有標(biāo)志啊!標(biāo)志真是無處不在，質(zhì)量安全的標(biāo)志告訴我們這些食物是安全的。垃圾桶的標(biāo)志告訴我們吃完東西了，要把食物的包裝扔進(jìn)垃圾桶里。
反思：
如在《游羊村》這個教學(xué)活動老師在設(shè)計(jì)上老師以孩子們喜歡的喜羊羊?yàn)橹饕宋�，讓孩子們始終處于游戲的情境中，并且以游戲的形式引領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動，大大激發(fā)了孩子的興趣。同時在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上老師以游戲的形式貫穿始終，如在開始環(huán)節(jié)老師以開小汽車的游戲形式引出，讓孩子們在模擬開汽車的活動中感知馬路上的交通標(biāo)志，后又以幫助喜羊羊的游戲方式，通過經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)和互動討論來認(rèn)識生活中的日常標(biāo)志，并在最后送禮物的方式來認(rèn)識生活中的標(biāo)志，整個活動非常的輕松、有趣，讓孩子們非常的開心愉悅，但不失對孩子的經(jīng)驗(yàn)提升，真是寓教于樂。
幼兒園中班科學(xué)《游羊村》教案 4
活動目標(biāo)：
認(rèn)識常見的生活標(biāo)志，了解其含義。
能夠在生活情境中正確運(yùn)用標(biāo)志。
培養(yǎng)幼兒觀察能力和遵守規(guī)則的意識。
活動準(zhǔn)備：
PPT 課件，包含各種生活標(biāo)志圖片。
自制羊村地圖。
若干標(biāo)志卡片。
活動過程：
情境導(dǎo)入
師：小朋友們，今天我們要去羊村游玩啦！但是在路上會遇到很多標(biāo)志，只有認(rèn)識這些標(biāo)志才能順利到達(dá)羊村哦。
認(rèn)識常見標(biāo)志
�。�1）通過 PPT 展示不同的標(biāo)志，如禁止左轉(zhuǎn)彎、停車場、垃圾桶、餐廳、公共電話、公共廁所等標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察并說出標(biāo)志的名稱和含義。
�。�2）教師詳細(xì)講解每個標(biāo)志的特點(diǎn)和用途，幫助幼兒加深理解。
游戲：找標(biāo)志
�。�1）在教室的不同地方放置一些標(biāo)志卡片，讓幼兒去尋找。
�。�2）找到后，請幼兒說出標(biāo)志的名稱和在生活中哪里見過。
游羊村
�。�1）教師出示羊村地圖，引導(dǎo)幼兒觀察地圖上的標(biāo)志和路線。
�。�2）幼兒根據(jù)地圖和認(rèn)識的標(biāo)志，選擇正確的`路線到達(dá)羊村。
�。�3）在羊村中，教師引導(dǎo)幼兒觀察周圍的環(huán)境，找出更多的標(biāo)志。
總結(jié)與拓展
（1）回顧所學(xué)的標(biāo)志，強(qiáng)調(diào)標(biāo)志在生活中的重要性。
�。�2）請幼兒回家后和家長一起觀察生活中還有哪些標(biāo)志。
幼兒園中班科學(xué)《游羊村》教案 5
活動目標(biāo)：
對生活中的標(biāo)志感興趣，愿意主動探索。
能夠區(qū)分不同標(biāo)志的作用，并嘗試進(jìn)行簡單描述。
提高幼兒的自我保護(hù)意識和規(guī)則意識。
活動準(zhǔn)備：
標(biāo)志圖片若干、羊村場景布置。
活動過程：
故事引入
師：今天，我們要和小羊們一起去羊村玩啦！可是羊村的路有點(diǎn)復(fù)雜，需要認(rèn)識一些標(biāo)志才能找到哦。
認(rèn)識標(biāo)志
（1）展示各種標(biāo)志圖片，讓幼兒自由討論，猜測標(biāo)志的'含義。
�。�2）教師逐一講解標(biāo)志的意義，如無障礙通道、可回收垃圾標(biāo)志、不可回收垃圾標(biāo)志、餐廳標(biāo)志、公共廁所標(biāo)志等。
標(biāo)志分類
�。�1）請幼兒將標(biāo)志圖片進(jìn)行分類，如交通標(biāo)志、環(huán)保標(biāo)志、公共設(shè)施標(biāo)志等。
�。�2）引導(dǎo)幼兒思考為什么要這樣分類。
羊村探險(xiǎn)
�。�1）將教室布置成羊村的場景，設(shè)置不同的區(qū)域，每個區(qū)域放置相應(yīng)的標(biāo)志。
（2）幼兒分組進(jìn)行探險(xiǎn)，根據(jù)標(biāo)志找到對應(yīng)的地方。
分享與交流
�。�1）幼兒分享在羊村探險(xiǎn)中的發(fā)現(xiàn)，說說看到了哪些標(biāo)志，以及這些標(biāo)志的作用。
�。�2）討論如果沒有這些標(biāo)志會怎樣。
活動延伸
�。�1）在班級或幼兒園內(nèi)設(shè)置一些簡單的標(biāo)志，讓幼兒在日常生活中鞏固對標(biāo)志的認(rèn)識。
（2）讓幼兒和家長一起在社區(qū)中尋找各種標(biāo)志，并了解其作用。
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