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初中地理《眾多的人口》教案（通用6篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的初中地理《眾多的人口》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中地理《眾多的人口》教案 1
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】
1、知道我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，會(huì)運(yùn)用有關(guān)數(shù)據(jù)描述我國(guó)人口增長(zhǎng)的趨勢(shì)。
2、能結(jié)合實(shí)例說明眾多的人口給我國(guó)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高帶來的不利影響，提高對(duì)我國(guó)人口政策的認(rèn)識(shí)。
3、能準(zhǔn)確說出我國(guó)黑河——騰沖人口地理分界線（胡煥庸線），并比較我國(guó)西北、東南在人口數(shù)量、人口密度方面的地區(qū)差異，從而分析我國(guó)人口分布特點(diǎn)。
【過程與方法】
1、學(xué)會(huì)利用中國(guó)人口增長(zhǎng)曲線圖，獲取相關(guān)的地理信息，鍛煉加工、處理信息的能力。
2、通過案例資料，學(xué)會(huì)提取地理信息，進(jìn)行知識(shí)的分析、推理等邏輯思維能力的培養(yǎng)。
【情感態(tài)度價(jià)值觀】
關(guān)心我國(guó)的基本國(guó)情，堅(jiān)持基本國(guó)策，樹立可持續(xù)發(fā)展的理念。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
1、中國(guó)人口的增長(zhǎng)趨勢(shì)，以及對(duì)社會(huì)造成的壓力。
2、中國(guó)人口的分布規(guī)律與特點(diǎn)，以及人口分界線。
【難點(diǎn)】
人口壓力的表現(xiàn)，以及造成人口空間分布不均的原因。
三、教學(xué)方法
地圖法、談話法、探究法、小組討論法
四、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
【圖片導(dǎo)入】
教師展示：人流如潮的火車站、非常擁擠的求職場(chǎng)景、摩肩接踵的小學(xué)課堂直觀圖片，配合具體的數(shù)字圖表直接導(dǎo)入，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)人口產(chǎn)生心靈震撼。
我國(guó)的人口為什么這么多，人口分布又有什么特點(diǎn)呢？這就這這節(jié)課我們要講的內(nèi)容——《眾多的人口》
環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)
人口最多的國(guó)家
承轉(zhuǎn)：同學(xué)們都知道，我們偉大的祖國(guó)地大物博，人口眾多，“眾多”到底是多少呢？請(qǐng)同學(xué)們說出這一數(shù)字是？
學(xué)生：中國(guó)人口占世界人口的1/5，是世界上人口最多的`國(guó)家！
【提問】
讀課本P11頁(yè)圖1—2—1“中國(guó)人口增長(zhǎng)曲線”分析：
�、俦容^20xx年和1949年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，說說新中國(guó)成立以來人口數(shù)量變化。
�、谡f說新中國(guó)成立以來人口增長(zhǎng)最快和最慢的時(shí)期。
【圖片展示】：
指導(dǎo)學(xué)生讀圖：人口增長(zhǎng)率高低與增長(zhǎng)量的多少的相對(duì)關(guān)系。
【質(zhì)疑】：
人口自然增長(zhǎng)率高的國(guó)家，每年的凈增長(zhǎng)人口反而比較少，這是什么原因�。�
【啟發(fā)式講述】：
在相同人口基數(shù)的基礎(chǔ)上人口增長(zhǎng)率越高，人口增長(zhǎng)的數(shù)量就越多。但如果人口基數(shù)不同，人口增長(zhǎng)的數(shù)量就不與增長(zhǎng)率成正比例關(guān)系了。
【思考】：
盡管我國(guó)人口增長(zhǎng)速度已經(jīng)下降，但人口形勢(shì)依然不容樂觀，為什么？
【安排學(xué)生活動(dòng)】
了解我國(guó)的人口壓力
閱讀課本12頁(yè)“活動(dòng)”給出的三個(gè)材料，小組內(nèi)討論完成材料下面的三個(gè)問題。
�、俑鶕�(jù)材料一，說說我國(guó)人口數(shù)量對(duì)自然資源和生態(tài)環(huán)境的壓力。
②根據(jù)材料二，說說我國(guó)人口數(shù)量對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的壓力。
�、鄹鶕�(jù)材料三，說說我國(guó)人口數(shù)量對(duì)就業(yè)、醫(yī)療、教育等當(dāng)面的壓力。（教師點(diǎn)撥：從總量、人均、新增人口的生產(chǎn)與消費(fèi)等來討論）
多媒體展示一組人圖片：
正反方辯論：目前我國(guó)還應(yīng)不應(yīng)該實(shí)行計(jì)劃生育的人口政策！
【圖片展示】
讀圖1—2—2圖1—2—3，了解中國(guó)人口壓力現(xiàn)狀，并討論。
初中地理《眾多的人口》教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知道我國(guó)人口的主要特點(diǎn)及人口問題，理解我國(guó)人口國(guó)策。
2.利用圖表，歸納我國(guó)人口增長(zhǎng)情況，提高讀圖分析和歸納概括能力。
3.在了解我國(guó)基本國(guó)情的基礎(chǔ)上，樹立正確的人口觀。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
我國(guó)人口的主要特點(diǎn)及對(duì)策。
【難點(diǎn)】
人口問題。
三、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
多媒體導(dǎo)入。多媒體展示“我國(guó)人口問題”的漫畫，讓學(xué)生觀察漫畫，思考漫畫反映了我國(guó)人口的什么問題?我們應(yīng)做何應(yīng)對(duì)?進(jìn)而導(dǎo)入新課。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.人口特點(diǎn)
(1)人口數(shù)量多
【教師活動(dòng)】課件展示相關(guān)內(nèi)容。并指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第一自然段，思考：我國(guó)的人口概況?
【學(xué)生活動(dòng)】自主學(xué)習(xí)。
【教師總結(jié)】我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，截止2010年，人口數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了13.71億，約占世界總?cè)丝诘?0%，我國(guó)人口數(shù)量大。
(2)人口增長(zhǎng)迅速
【教師活動(dòng)】多媒體上給出1691—2010年的我國(guó)人口數(shù)據(jù)表，讓學(xué)生繪出這一階段我國(guó)人口增長(zhǎng)的折線圖，教師指導(dǎo)繪圖注意事項(xiàng)，學(xué)生繪圖結(jié)束后進(jìn)行展示，教師接著引導(dǎo)學(xué)生讀圖分析，并分小組討論：
【問題】
�、傥覈�(guó)人口增長(zhǎng)的趨勢(shì)是怎樣的?
�、诔霈F(xiàn)這種趨勢(shì)的原因是什么?
【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生繪制折線圖，小組代表分享討論結(jié)果。
【教生總結(jié)】①新中國(guó)成立之初我國(guó)人口迅速增長(zhǎng)。②原因是新中國(guó)成立之后，我國(guó)人民生活水平明顯提高，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，死亡率下降，人們的壽命延長(zhǎng)。
(3)人口壓力大
【教師活動(dòng)】多媒體上展示我國(guó)糧食安全的相關(guān)文字資料：
對(duì)中國(guó)這樣一個(gè)13億多人的發(fā)展中大國(guó)，糧食安全一直是“天字第一號(hào)”的大問題。近兩年國(guó)際糧價(jià)大漲，世界糧食儲(chǔ)備降到了30年來的最低點(diǎn)，糧價(jià)持續(xù)飛漲已在30多個(gè)國(guó)家誘發(fā)糧食危機(jī)，甚至損害了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)并危及政治安全。在這種背景下，中國(guó)對(duì)糧食安全的擔(dān)憂大為增加。一方面是隨著工業(yè)化和城市化我國(guó)的耕地面積減少，另一方面我國(guó)人口基數(shù)大，缺糧的絕對(duì)數(shù)量大。
【問題】我國(guó)的糧食安全現(xiàn)狀?主要是什么原因?qū)е碌?
【學(xué)生活動(dòng)】我國(guó)糧食需求量大，糧食安全面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，主要由于我國(guó)人口數(shù)量大，人均耕地資源少，并且隨著工業(yè)化和城鎮(zhèn)化，耕地資源進(jìn)一步縮減。
【教師總結(jié)】我國(guó)以不足世界9%的耕地供養(yǎng)世界上超過22%的人口，我國(guó)人口壓力大。
2.人口問題
【展示圖片】觀察“反映我國(guó)人口問題”圖表，我國(guó)主要有哪些人口問題?思考學(xué)生我國(guó)還存在哪些其他的人口問題?
【師生活動(dòng)】學(xué)生回答主要人口有交通擁擠、住房緊張、就壓壓力、生活垃圾成堆、城市管理等。
【教師總結(jié)】補(bǔ)充我國(guó)人口基數(shù)大，人口增長(zhǎng)迅速也是我國(guó)很重要的人口問題。
3.解決人口問題的措施
【教師活動(dòng)】學(xué)生閱讀教材P44頁(yè)并結(jié)合多媒體上展示計(jì)劃生育宣傳畫思考，我國(guó)是如何解人口問題的`?
【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生通過閱讀課本和讀圖分析得出我國(guó)解決人口問題的主要措施是實(shí)行計(jì)劃生育政策和大力發(fā)展教育。
【教師總結(jié)】計(jì)劃生育是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，實(shí)行計(jì)劃生育以來，人口自然增長(zhǎng)率從1970年的25.8%下降到2010年的不足5%，全國(guó)少生了4億人，計(jì)劃生育主要是控制人口數(shù)量來解決人口問題。另一方面由于歷史的原因，我國(guó)的受教育水平總體都比較低，人口素質(zhì)比較差。目前在科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用越來越重要，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開科技和教育，發(fā)展經(jīng)濟(jì)必須提高人口素質(zhì)，把這種人口壓力轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源的巨大優(yōu)勢(shì)。解決人口問題還要提高人口素質(zhì)。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
展示二孩政策的文字資料：
2011年11月，中國(guó)各地全面實(shí)施雙獨(dú)二孩政策;2013年12月，中國(guó)實(shí)施單獨(dú)二孩政策;2015年10月，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議公報(bào)指出：堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國(guó)策，積極開展應(yīng)對(duì)人口老齡化行動(dòng)，實(shí)施全面二孩政策。
【問題】我國(guó)為什么要開放二孩政策?
【師生總結(jié)】我國(guó)實(shí)行二胎政策主要是為應(yīng)對(duì)我國(guó)老齡化問題，老齡化是不僅出現(xiàn)在發(fā)達(dá)國(guó)家，也出現(xiàn)在發(fā)展中國(guó)家，當(dāng)前我國(guó)主要的人口問題是人口老齡化。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：師生一起回顧本節(jié)課知識(shí)。
作業(yè)：收集解決人口老齡化的措施。
四、板書設(shè)計(jì)
初中地理《眾多的人口》教案 3
教學(xué)要求
1.知道我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，學(xué)會(huì)讀“我國(guó)人口的增長(zhǎng)”折線圖，會(huì)用調(diào)查或收集的我國(guó)與當(dāng)?shù)亟陙砣丝谠鲩L(zhǎng)的資料繪制人口增長(zhǎng)折線圖，并分析我國(guó)與當(dāng)?shù)厝丝跀?shù)量的變化和人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)。
2.學(xué)會(huì)讀“我國(guó)人口密度分布”圖，知道我國(guó)黑河—騰沖人口地理分界線，并比較其西北、東南在面積和人口數(shù)量、人口密度方面的地區(qū)差異，從而分析我國(guó)人口分布特點(diǎn)。
3.通過閱讀上述數(shù)字資料和圖表，了解我國(guó)人口的基本國(guó)情（人口基數(shù)大、增長(zhǎng)快、分布不均）和由此帶來的嚴(yán)重的人口問題，從而理解我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育這一基本國(guó)策的重要性，并初步懂得人口增長(zhǎng)必須與地理環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的道理，提高對(duì)我國(guó)人口政策的認(rèn)識(shí)。
【課時(shí)安排】
1～2課時(shí)。
【世界上人口最多的國(guó)家】
1.引入新課
�。�1）由啟發(fā)性問題引入新課：關(guān)于我國(guó)人口是“世界上人口最多的國(guó)家”，學(xué)生對(duì)這一“話題”已有一定的知識(shí)儲(chǔ)備和各種各樣的看法。由啟發(fā)性問題直接引入新課，一方面可通過學(xué)生發(fā)表意見，在學(xué)生思考討論中形成活躍的教學(xué)氣氛，另一方面也是引入人口觀點(diǎn)教育的有效途徑之一。
�。�2）由與世界面積和人口大國(guó)的對(duì)比中引入新課：可聯(lián)系以前學(xué)過的世界地理的知識(shí)，提問世界人口總數(shù)，世界前十位人口大國(guó)和前五位面積大國(guó)，再與我國(guó)人口和面積數(shù)值進(jìn)行計(jì)算和對(duì)比。例如算一算中國(guó)的人口數(shù)分別是俄羅斯、加拿大、美國(guó)和巴西人口的多少倍，中國(guó)在世界上人口1億以上的國(guó)家中的排位，中國(guó)與印度在人口國(guó)情方面的異同點(diǎn)，從而說明我國(guó)人口在世界的地位，加深對(duì)中國(guó)人口最多的印象。
2.轉(zhuǎn)折深入
�。�1）結(jié)合課本“我國(guó)人口的.增長(zhǎng)（公元初～2000年）”圖，說明人口增長(zhǎng)折線圖的繪法，引導(dǎo)學(xué)生從圖中分析出我國(guó)在1578年后和1949年后兩個(gè)人口增長(zhǎng)高峰，特別是1949年后人口增長(zhǎng)過快的特點(diǎn)。
�。�2）學(xué)生基礎(chǔ)較好的學(xué)校可進(jìn)一步分析：從以前學(xué)過的人口的出生率、死亡率、自然增長(zhǎng)率三者之間的相互關(guān)系進(jìn)行分析，補(bǔ)充說明解放后我國(guó)人口增長(zhǎng)快的主要原因是經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展，醫(yī)療衛(wèi)生條件改善，人民生活水平提高，死亡率下降，平均壽命延長(zhǎng)，同時(shí)人口出生率長(zhǎng)期保持較高水平。
隨后，聯(lián)系正文的“話題”，引出1970年我國(guó)人口自然增長(zhǎng)率為2.59％（特別是1960～1970年，某些年份的人口自然增長(zhǎng)率高達(dá)3％以上，平均每年新增人口2 000多萬(wàn)，超過澳大利亞的總?cè)丝跀?shù)1 875萬(wàn)）；我國(guó)1999年的人口自然增長(zhǎng)率為0.88％，每年新增人口1 200萬(wàn)（接近荷蘭的總?cè)丝跀?shù)1 570萬(wàn)，超過南斯拉夫、希臘、比利時(shí)、捷克、匈牙利、白俄羅斯、葡萄牙這些人口總數(shù)為1 000萬(wàn)左右的歐洲國(guó)家），近30年少生2.5億人（接近美國(guó)總?cè)丝跀?shù)2.78億），僅撫養(yǎng)費(fèi)一項(xiàng)就為社會(huì)節(jié)約開支約3萬(wàn)多億元。說明70年代以來，我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育使人口出生率有所下降的事實(shí)，并分析由于人口基數(shù)這個(gè)人口“分母”太大了，每年凈增人口數(shù)很大的事實(shí)，突出“人均”觀念，從而使學(xué)生明確我國(guó)人口基本國(guó)策的重要意義，教育學(xué)生自覺地執(zhí)行與宣傳我國(guó)人口國(guó)策。
�。�3）提出人多好不好的問題，展開討論，啟發(fā)學(xué)生明確人是生產(chǎn)者，也是消費(fèi)者，人口數(shù)量的發(fā)展要與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)，與環(huán)境與資源相協(xié)調(diào)的人口觀。再由學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合課本活動(dòng)教材，舉例說明我國(guó)人口基數(shù)大、增長(zhǎng)過快所帶來的突出的人口問題，以及晚婚晚育對(duì)人口增長(zhǎng)的影響。
3.組織學(xué)生分組活動(dòng)
學(xué)生基礎(chǔ)較好的學(xué)�？捎“l(fā)一些資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論分析我國(guó)的人口構(gòu)成和人口素質(zhì)。例如利用“中國(guó)文化程度構(gòu)成百分比變化”“中國(guó)人口文化程度的構(gòu)成”“中國(guó)每10萬(wàn)人中各種文化程度人口的增長(zhǎng)”圖表，說明新中國(guó)成立以來，我國(guó)人口素質(zhì)正在逐步提高的事實(shí)，加強(qiáng)愛國(guó)主義、社會(huì)主義制度優(yōu)越性的教育。還可以舉例說明我國(guó)四化建設(shè)，特別是改革開放，加速社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)人口素質(zhì)提出更高要求，而以上圖表反映我國(guó)人口中大學(xué)、中學(xué)文化程度的百分比數(shù)值還不高，再依據(jù)“中國(guó)各�。▍^(qū)、市）文盲、半文盲人口比”圖及“各省（區(qū)、市）人口的文化素質(zhì)”圖，分析我國(guó)文盲、半文盲仍占較大的比重，各省區(qū)文化素質(zhì)有較大的地區(qū)差異，說明進(jìn)一步提高我國(guó)人口素質(zhì)的重要性，并結(jié)合人口教育的宣傳圖片，教育學(xué)生要努力提高自身素質(zhì)，為建設(shè)祖國(guó)打好基礎(chǔ)。
【人口東多西少】
1.仍由與世界面積和人口大國(guó)的對(duì)比中引入新課：先讓學(xué)生復(fù)習(xí)人口密度的概念，再指導(dǎo)學(xué)生計(jì)算中國(guó)人口的平均密度，與印度、美國(guó)、俄羅斯等國(guó)的人口密度相比較，說明我國(guó)人口密度大的特點(diǎn)。
2.在講我國(guó)人口分布時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)放在如何閱讀“我國(guó)人口密度圖”和“我國(guó)各省級(jí)行政區(qū)的人口與面積柱狀圖”上，讓學(xué)生使用圖例和注記來識(shí)別人口分布情況和分布特點(diǎn)。這些內(nèi)容不要單憑教師講授，要在教學(xué)過程中啟發(fā)學(xué)生自己得出結(jié)論，例如問我國(guó)大約每平方千米多少人？這個(gè)數(shù)字是怎樣計(jì)算出來的？這樣就復(fù)習(xí)了人口密度這個(gè)概念。還可以選出我國(guó)東、西部地區(qū)幾個(gè)省級(jí)行政單位的情況（例如完成活動(dòng)教材），訓(xùn)練學(xué)生掌握其計(jì)算方法，并在“我國(guó)人口密度分布”圖上找出它們的位置，加深對(duì)我國(guó)人口分布很不均勻、東多西少狀況的印象。
3.在指導(dǎo)學(xué)生閱讀“我國(guó)人口密度分布”圖時(shí)，要及時(shí)提出一些問題，指導(dǎo)學(xué)生觀察。例如哪些地區(qū)人口密度在400人／平方千米以上？哪些地區(qū)人口密度在10人／平方千米以下？人口密度不足1人／平方千米的是什么顏色圖例，主要分布在哪些地區(qū)？還可以指導(dǎo)學(xué)生在圖上找出黑河和騰沖，列表分析“黑河－騰沖”這條“人口分界線”東南部與西北部人口分布的地區(qū)差異，加深對(duì)我國(guó)人口分布特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
4.要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)東部人口多，西部人口少，是各地區(qū)自然、歷史、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展不平衡造成的，不要僅限于自然條件的好壞，要啟發(fā)學(xué)生從經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人類生產(chǎn)方式等方面去思考。用近年來農(nóng)村人口不斷涌入城市，內(nèi)地人口流向沿海和工礦地區(qū)的事實(shí)，說明新中國(guó)成立以來人口分布是在不斷變化的。
5.在人口國(guó)情教育中，學(xué)生基礎(chǔ)較好的學(xué)校，在教學(xué)時(shí)間又可容納的條件下，可以對(duì)我國(guó)人口增長(zhǎng)、分布、結(jié)構(gòu)、年齡構(gòu)成、文化素質(zhì)現(xiàn)狀做一些補(bǔ)充說明，并分析這方面的地區(qū)差異。例如，通過“中國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)”圖表，指出我國(guó)人口年齡構(gòu)成比較輕，一方面后備勞動(dòng)力資源十分豐富，另一方面到20世紀(jì)末，我國(guó)面臨又一個(gè)新的生育高峰；通過“中國(guó)人口增長(zhǎng)及自然變動(dòng)情況”圖表，補(bǔ)充指出我國(guó)農(nóng)業(yè)人口比重大的人口國(guó)情。
初中地理《眾多的人口》教案 4
教學(xué)目標(biāo)
1.運(yùn)用有關(guān)數(shù)據(jù)說明我國(guó)人口數(shù)量和人口增長(zhǎng)趨勢(shì)，初步樹立正確的人口觀。
2.讀圖分析我國(guó)人口的分布概況及其形成原因。
3.知道計(jì)劃生育是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，是我們每一個(gè)公民應(yīng)履行的義務(wù)。
精要分析
1.我國(guó)所面臨的人口問題及解決對(duì)策。
2.樹立人口增長(zhǎng)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，環(huán)境資源相協(xié)調(diào)的科學(xué)人口觀。
教學(xué)設(shè)備與資源多媒體課件
教學(xué)實(shí)施過程
活動(dòng)立意師生活動(dòng)
感知圖片，比較分析，引發(fā)思考。
培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)探求新知的能力。
培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，從圖上獲取有用信息的能力，以及知識(shí)遷移能力。
充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，激發(fā)學(xué)生的興趣，關(guān)注社會(huì)問題。
因存在人口遷移的.現(xiàn)象，為避免造成誤解，進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和綜合思維能力。
培養(yǎng)讀圖能力，學(xué)習(xí)生活中的地理。
培養(yǎng)分析問題的能力。
學(xué)習(xí)生活中的地理，關(guān)注社會(huì)的發(fā)展。
培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、表達(dá)能力和綜合思維能力，升華所學(xué)知識(shí)。
一、人口分布
活動(dòng)一：發(fā)現(xiàn)問題，提出假設(shè)
教師活動(dòng)：出示西藏、江蘇兩省學(xué)校圖片和2006年新疆、山東參加高考的人數(shù)，引發(fā)學(xué)生思考“圖片和資料中四省分別位于我國(guó)什么方位�！�
學(xué)生活動(dòng)：在《中國(guó)政區(qū)圖》上找出四省的位置，談一談這四個(gè)省份的圖片和資料在人口方面帶來的最直觀的感受是什么?
教師活動(dòng)：出示《我國(guó)各省級(jí)行政單位的人口與面積柱狀圖》
學(xué)生活動(dòng)：通過計(jì)算四省人口密度進(jìn)一步推斷我國(guó)人口的分布特點(diǎn)?
結(jié)論：我國(guó)的人口分布可能是東多西少。
活動(dòng)二：尋找證據(jù)，得出結(jié)論
教師活動(dòng)：出示我國(guó)地形、降水、資源、交通、四幅圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖。
學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)圖例簡(jiǎn)單分析我國(guó)在地形、降水、資源、交通等方面東西部分布的差異。
教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)聚落知識(shí)。
學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)上述四方面分布上的特點(diǎn)以及聚落知識(shí)，進(jìn)一步印證我國(guó)人口分布特點(diǎn)，并闡述自己的理由。
教師活動(dòng)：出示圖《我國(guó)人口密度圖》，學(xué)生讀圖。
學(xué)生活動(dòng)：讀圖總結(jié)我國(guó)人口分布的特點(diǎn)。
活動(dòng)三：分析結(jié)論，引發(fā)思考
教師活動(dòng)：出示一組漫畫，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人口稠密對(duì)我國(guó)東部地區(qū)的影響，幫助學(xué)生樹立正確的人口觀。
學(xué)生活動(dòng)：看圖片，辯論人口眾多帶來的人口問題，明確人口的增長(zhǎng)應(yīng)同社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資源環(huán)境條件相適應(yīng)。
活動(dòng)四：針對(duì)問題，解決問題
教師活動(dòng)：出示圖片，提出問題。為緩解東部壓力，同時(shí)發(fā)展西部，可否進(jìn)行人口遷移?
學(xué)生活動(dòng)：討論并發(fā)表自己的看法。
結(jié)論：西部地區(qū)自然條件有限，不適宜大量移民。適合的辦法應(yīng)進(jìn)行計(jì)劃生育。
二、世界上人口最多的國(guó)家
活動(dòng)一：人口的變化
教師活動(dòng)：
1.提問，計(jì)劃生育政策從什么時(shí)候開始的?
2.出示表格：1949年、1970年、2000年、2005年我國(guó)人口數(shù)量
學(xué)生活動(dòng)：分別說出四年的人口數(shù)量，分析人口是不斷變化的。
教師活動(dòng)：
出示《我國(guó)人口的增長(zhǎng)》圖，引導(dǎo)學(xué)生共同分析我國(guó)人口增長(zhǎng)趨勢(shì)。
提供資料：《溫總理的乘除法》，引導(dǎo)學(xué)生了解實(shí)行計(jì)劃生育的必要性。
學(xué)生活動(dòng)：看圖及資料，總結(jié)計(jì)劃生育勢(shì)在必行。
活動(dòng)二：計(jì)劃生育基本國(guó)策
教師活動(dòng)：根據(jù)以上分析，應(yīng)如何制定計(jì)劃生育政策?
學(xué)生活動(dòng)：說出我國(guó)計(jì)劃生育政策基本內(nèi)容──控制人口數(shù)量，并結(jié)合11頁(yè)圖1.10對(duì)晚婚、晚育、少生、優(yōu)生做必要解釋。
教師活動(dòng)：出示放羊娃故事和我國(guó)人口受教育現(xiàn)狀，請(qǐng)同學(xué)分別談一談這兩組資料分別反映了什么?
學(xué)生活動(dòng)：總結(jié)我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育，除控制人口數(shù)量，還應(yīng)提高人口素質(zhì)。
活動(dòng)三：計(jì)劃生育的偉大成就
教師活動(dòng)：出示2005年1月6日我國(guó)第十三億人口資料，明確計(jì)劃生育使“世界60億人口日”和我國(guó)“13億人口日”的到來推遲了4年。
學(xué)生活動(dòng)：欣賞并感受幾十年來計(jì)劃生育的偉大成就。
活動(dòng)四：“課外拓展”
我國(guó)人口基數(shù)大，增長(zhǎng)快，給國(guó)家、社會(huì)、資源、生態(tài)等方面帶來沉重的負(fù)擔(dān)，因此，實(shí)行計(jì)劃生育是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策，請(qǐng)大家為宣傳計(jì)劃生育設(shè)計(jì)一則廣告。
初中地理《眾多的人口》教案 5
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1、了解我國(guó)人口多、增長(zhǎng)快這一基本國(guó)情；認(rèn)識(shí)實(shí)行計(jì)劃生育的必要性和正確性；
2、了解我國(guó)人口分布的特點(diǎn)，并探究其形成的原因；
3、會(huì)解讀人口分布圖、人口增長(zhǎng)圖；能用計(jì)算、比較的方法認(rèn)識(shí)我國(guó)的人口問題，會(huì)做人口資源調(diào)查。
過程與方法：通過讀圖分析、計(jì)算舉例來探究我國(guó)人口的國(guó)情和分布特點(diǎn)，形成技能，培養(yǎng)正確人口觀。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)人口眾多對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資源環(huán)境帶來的巨大壓力；關(guān)注人口問題，養(yǎng)成正確的人口觀。對(duì)我國(guó)的人口形勢(shì)形成強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
人口過多給我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境帶來的諸多負(fù)面影響。
教學(xué)過程
情景引入
播放電視畫面──城市一景：街上人流如潮，摩肩接踵，非常擁擠。
談?wù)勀阌龅竭^類似的由于人多給你生活帶來的諸多不便和煩惱嗎？談?wù)勀氵@方面的遭遇和體驗(yàn)。
合作探究
一世界上人口最多的國(guó)家
互動(dòng)一計(jì)算北京人口數(shù)量、面積的數(shù)據(jù)，算一算人口密度
比較比較（12.95億），印度（10億多）、美國(guó)（2.82億）、俄羅斯（1.45億）四國(guó)人口。（是世界上人口最多的國(guó)家。）
形象感知手拉手站隊(duì)繞地球赤道多少圈？
互動(dòng)二讀我國(guó)人口增長(zhǎng)圖看《我國(guó)人口增長(zhǎng)圖》，特別是20世紀(jì)以來我國(guó)人口增長(zhǎng)情況怎樣？師生交流。
教師：（1）人力資源是寶貴的，人是物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者，加強(qiáng)人力資源的.開發(fā)，發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)，可促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但人又是消費(fèi)者，過多的人口，過快的人口增長(zhǎng)，勢(shì)必給社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資源環(huán)境帶來巨大的壓力。
互動(dòng)三分小組討論我國(guó)人口數(shù)量過多，會(huì)產(chǎn)生那些負(fù)面影響？然后小組間交流
教師：由此可見，人口的增長(zhǎng)必須同社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資源環(huán)境條件相適應(yīng)，必須嚴(yán)格實(shí)行計(jì)劃生育，尤其要提倡晚婚晚育。
互動(dòng)四結(jié)合活動(dòng)2，了解實(shí)行計(jì)劃生育和晚婚晚育對(duì)控制人口增長(zhǎng)的顯著成效；算一筆賬，假設(shè)你們是三口之家，年收入是10000元，如果你的父母又超生一個(gè)弟妹，你們家的人均收入又是多少，對(duì)你的成長(zhǎng)有無(wú)影響？
二、我國(guó)的人口分布
指導(dǎo)學(xué)生讀下表，比較幾國(guó)人口密度。認(rèn)識(shí)我國(guó)是一個(gè)人口密度很大的國(guó)家。
國(guó) 家
領(lǐng)土面積
�。ㄈf(wàn)平方千米）
人口數(shù)量
（億人）
人口密度
�。ㄈ耍椒角祝�
約960
12.95
134
美國(guó)
937
2.76
29.5
俄羅斯
1707
1.45
8.5
世界平均
39
互動(dòng)探究五：讀圖《我國(guó)人口分布圖》，說說我國(guó)人口分布的顯著特點(diǎn)？算一算，比一比東部地區(qū)以江蘇、山東為例，西部以新疆、西藏為例。通過數(shù)據(jù)，對(duì)我國(guó)人口分布有更明確的認(rèn)識(shí)
省 區(qū)
江蘇
山東
新疆
西藏
面積（萬(wàn)平方千米）
人口（萬(wàn)）
人口密度（人／平方千米）
互動(dòng)探究六：從自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等方面，說說我國(guó)人口東多西少的原因以小組為單位討論、交流，每小組推舉一位發(fā)言代表。
針對(duì)教材活動(dòng)2圖中的不同觀點(diǎn)，進(jìn)行交流討論，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
教師：人口的分布有其必然的自然、經(jīng)濟(jì)原因，人口的流動(dòng)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的必然現(xiàn)象，合理的人口流動(dòng)有利于國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。不能用行政命令，強(qiáng)行搬遷。在這方面，政府應(yīng)加強(qiáng)管理，正確引導(dǎo)，使人口有序流動(dòng)。
全課：請(qǐng)同學(xué)們談收獲
拓展探究：進(jìn)行家鄉(xiāng)人口狀況調(diào)查
初中地理《眾多的人口》教案 6
【課題】
1.3眾多的人口【課型】新授課【課標(biāo)要求】
運(yùn)用有關(guān)數(shù)據(jù)說明我國(guó)人口增長(zhǎng)趨勢(shì)，理解我國(guó)的人口國(guó)策。
運(yùn)用中國(guó)人口分布圖描述我國(guó)人口的分布特點(diǎn)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.使學(xué)生了解我國(guó)人口的數(shù)量、分布特點(diǎn)與人口增長(zhǎng)。(重點(diǎn))
2.使學(xué)生理解人口增長(zhǎng)應(yīng)與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)相適應(yīng)，理解我國(guó)的人口政策。(難點(diǎn))
【教學(xué)模式】
問題導(dǎo)學(xué)。
【教學(xué)方法】
比較法、小組討論等。
【教具準(zhǔn)備】多媒體課件。
【教學(xué)過程】
教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課播放電視畫面──城市一景：街上人流如潮，摩肩接踵，非常擁擠。
【談?wù)劇磕阌龅竭^類似的由于人多給你生活帶來的諸多不便和煩惱嗎？談?wù)勀氵@方面的遭遇和體驗(yàn)
學(xué)生舉例：春運(yùn)父母打工回家，火車站那里人頭攢動(dòng)，好不容易才擠上火車，車上人滿為患；到棗莊、嶧城到處都在堵車。
通過現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例感受中國(guó)人口之眾多，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)我國(guó)人口的欲望。
1.人口數(shù)量出示：世界上人口超過1億的國(guó)家圖提問：2000年我國(guó)人口總數(shù)是多少？比較中國(guó)（12.95億），印度（10億多）、美國(guó)（2.82億）、俄羅斯（1.45億）四國(guó)人口。
2.人口增長(zhǎng)【解讀我國(guó)人口增長(zhǎng)圖】看《我國(guó)人口增長(zhǎng)圖》，說說1949年以來我國(guó)人12.95億中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。
口增長(zhǎng)情況怎樣？為什么解放后我國(guó)人口增長(zhǎng)如此之快呢？
完成繪制活動(dòng)中的曲線圖
人口直線上升，增勢(shì)迅猛
主要是因?yàn)榻夥藕螅t(yī)療衛(wèi)生條件大大改善，人民生活水平有較大提高，從而使我國(guó)的人口死亡率大大下降，而與此同時(shí)，人口出生率還保持較高水平，因此人口的自然增長(zhǎng)率較高。
銜接與過渡人力資源是寶貴的，人是物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者，加強(qiáng)人力資源的開發(fā)，發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)，可促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但人又是消費(fèi)者，過多的人口，過快的人口增長(zhǎng)，勢(shì)必給社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資源環(huán)境帶來巨大的壓力
【舉例】結(jié)合書上活動(dòng)說說：我國(guó)人口數(shù)量過多，會(huì)產(chǎn)生那些負(fù)面影響，補(bǔ)充更多的實(shí)例。
小結(jié)：由此可見，人口的增長(zhǎng)必須同社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資源環(huán)境條件相適應(yīng)，必須嚴(yán)格實(shí)行計(jì)劃生育，尤其要提倡晚婚晚育。
提問：我國(guó)人口的基本國(guó)策、人口政策的基本內(nèi)容、具體要求是什么？
【算一算，想一想】結(jié)合活動(dòng)，了解實(shí)行計(jì)劃生育和晚婚晚育對(duì)控制人口增長(zhǎng)的顯著成效；算一筆賬，假設(shè)你們是三口之家，年收入是10000元，如果你的父母又超生一個(gè)弟妹，你們家的人均收入又是多少，對(duì)你的成長(zhǎng)有無(wú)影響？
小結(jié)：實(shí)行計(jì)劃生育政策，取得了顯著成效。按1970年的生育水平推算，到1988年底，近30年全國(guó)少生2.5億人，僅撫養(yǎng)費(fèi)一項(xiàng)就為社會(huì)節(jié)約3萬(wàn)億元，同時(shí)也使人們受教育的程度提高了。到2000年底，全國(guó)普及九年義務(wù)教育的人口覆蓋率達(dá)80%，我國(guó)的粗文盲率為6.72%，比農(nóng)民外出找活難，閑居在家導(dǎo)致賭博成風(fēng)；農(nóng)村基礎(chǔ)醫(yī)療、衛(wèi)生設(shè)施差，就醫(yī)難；城里下崗人員多，社會(huì)就業(yè)壓力大；大量廢棄物造成城市垃圾污染；我國(guó)自然資源總量大，但人均占有量少；20XX年我國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值排名世界第六，但由于人口多，我國(guó)人均GDP仍較低……
實(shí)行計(jì)劃生育
控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)
晚婚、晚育、少生、優(yōu)生：
完成活動(dòng)要求：70年以后人口自然增長(zhǎng)率下降是由于實(shí)行了計(jì)劃生育。
計(jì)算、回答讓學(xué)生從“國(guó)家”到“自身”真切地感受到實(shí)行計(jì)劃生育的好處。堅(jiān)決落實(shí)計(jì)劃生育政策，將我國(guó)人口的自然增長(zhǎng)率降到0.88％，把出生人口減少到2.5億人；晚婚5年，100年可少生一代人；多一個(gè)弟妹，會(huì)使家里
1990年下降了9.16個(gè)百分點(diǎn)；同時(shí)我國(guó)每十萬(wàn)人中具有大學(xué)以上程度的人數(shù)也由1990年的1422人上升為3611人，增長(zhǎng)了154%。計(jì)劃生育帶來的好處已經(jīng)使晚婚、晚育、少生、優(yōu)生成為廣大人民群眾的共識(shí)。
人均收入下降，影響自己的成長(zhǎng)質(zhì)量。
銜接與過渡我國(guó)不僅人口多、增長(zhǎng)快，而且人口分布在不同地區(qū)也不平衡。
�。ɑ顒�(dòng)）
大屏幕展示投影片：
我國(guó)人口密度圖，請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D上找出黑河——騰沖一線，觀察：
(1)此線東南和西北的人口密度有何不同?
(2)東部和西部的人口、面積各占全國(guó)的百分比是多少?
(3)計(jì)算新疆和江蘇的人口密度。
(4)總結(jié)一下我國(guó)人口分布特點(diǎn)。
小結(jié)：我國(guó)東部地區(qū)人口密度大，有些地方可達(dá)500～600人/平方千米，西部地區(qū)人口密度小，多數(shù)地區(qū)人口密度在10人/平方千米以下。人口東部多，西部少。
探究：
�。�1）人口東西分布不均的原因是什么?
（2）能否用遷移的方法改變?nèi)丝诜植疾痪默F(xiàn)狀?（從人口分布應(yīng)與生存環(huán)境相適應(yīng)角度討論）
小結(jié)：人口的分布有其必然的自然、經(jīng)濟(jì)原因，人口的流動(dòng)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的必然現(xiàn)象，合理的人口流動(dòng)有利于國(guó)家經(jīng)濟(jì)的`發(fā)展。不能用行政命令，強(qiáng)行搬遷。在方面，政府應(yīng)加強(qiáng)管理，正確引導(dǎo)，使人口有序流動(dòng)。
讀圖
觀察
計(jì)算
總結(jié)
回答
從氣候、地形、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等方面討論
從人口分布應(yīng)與生存環(huán)境相適應(yīng)角度討論學(xué)生各抒己見、引發(fā)爭(zhēng)論
課堂
小結(jié)
這節(jié)課我們主要了解了我國(guó)的人口數(shù)量、人口增長(zhǎng)、人口政策和人口分布四方面問題。我國(guó)是世界人口大國(guó)，雖然近年來人口自然增長(zhǎng)率有所下降，但凈增人口數(shù)仍很龐大，因此計(jì)劃生育工作仍不得放松，同時(shí)應(yīng)積極發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高人民生活水平和文化素質(zhì)，以迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨。
構(gòu)建與梳理
【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】
一、選擇題
1.世界上居前三位的人口大國(guó)是( )
A.俄羅斯、加拿大、中國(guó)
B.俄羅斯、中國(guó)、美國(guó)
C.中國(guó)、印度、日本
D.中國(guó)、印度、美國(guó)
2.“如果全中國(guó)人手拉手站在赤道上，能環(huán)繞地球赤道40多圈。”這句話說明( )
A.我國(guó)人口增長(zhǎng)過快
B.我國(guó)人口分布不均
C.我國(guó)人口基數(shù)大
D.我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)
3.我國(guó)大力推行計(jì)劃生育的主要原因是( )
A.人口密度很大
B.人口分布不均衡
C.人口與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源、環(huán)境矛盾十分突出
D.城市人口增長(zhǎng)過快
4.我國(guó)人口分布的特點(diǎn)是( )
A.東部人口密度小，西部人口密度大
B.東南部人口稠密，西北部人口稀少
C.山區(qū)人口密度大，平原人口密度小
D.全國(guó)各地人口分布均勻二、綜合題
5.讀“我國(guó)人口密度分布圖”，完成下列各題：
(1)AB線西北部，面積約占全國(guó)總面積的57％，人口只占全國(guó)總?cè)丝诘?％，主要原因是。
(2)下列省區(qū)中，有大面積無(wú)人區(qū)的是：（ ）
�、偾嗪�
�、诟拭C
�、凵轿�
�、軐幭�
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③
【教學(xué)反思】
本節(jié)緊接上一節(jié)課的內(nèi)容，主要說明我國(guó)人口的突出特點(diǎn)，人口基數(shù)大，人口增長(zhǎng)快，、人口政策及人口分布不平衡。課堂內(nèi)引入材料多、數(shù)據(jù)多，學(xué)生需要計(jì)算、分析、討論的活動(dòng)多，所以要求教師把握好教學(xué)節(jié)奏，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生討論。另學(xué)生討論人口分布東西不平衡的原因時(shí)，因相關(guān)知識(shí)未學(xué)而有一定難度，教師應(yīng)靈活處理。還有本堂課需理解記憶的內(nèi)容較多，這就要求所有學(xué)生在課堂上動(dòng)手動(dòng)腦，積極參與教學(xué)活動(dòng)。
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