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《眾多的人口》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1、了解我國(guó)人口多、增長(zhǎng)快這一基本國(guó)情；認(rèn)識(shí)實(shí)行計(jì)劃生育的必要性和正確性；
2、了解我國(guó)人口分布的特點(diǎn)，并探究其形成的原因；
3、會(huì)解讀人口分布圖、人口增長(zhǎng)圖；能用計(jì)算、比較的方法認(rèn)識(shí)我國(guó)的人口問題，會(huì)做人口資源調(diào)查。
過程與方法：通過讀圖分析、計(jì)算舉例來探究我國(guó)人口的國(guó)情和分布特點(diǎn)，形成技能，培養(yǎng)正確人口觀。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)人口眾多對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資源環(huán)境帶來的巨大壓力；關(guān)注人口問題，養(yǎng)成正確的人口觀。對(duì)我國(guó)的人口形勢(shì)形成強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
人口過多給我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境帶來的諸多負(fù)面影響。
教學(xué)過程
情景引入
播放電視畫面──城市一景：街上人流如潮，摩肩接踵，異常擁擠。
談?wù)勀阌龅竭^類似的由于人多給你生活帶來的諸多不便和煩惱嗎？談?wù)勀氵@方面的遭遇和體驗(yàn)。
合作探究
一世界上人口最多的國(guó)家
互動(dòng)一計(jì)算提供北京人口數(shù)量、面積的數(shù)據(jù)，算一算人口密度
比較比較中國(guó)（12.95億），印度（10億多）、美國(guó)（2.82億）、俄羅斯（1.45億）四國(guó)人口。（中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。）
形象感知手拉手站隊(duì)繞地球赤道多少圈？
互動(dòng)二讀我國(guó)人口增長(zhǎng)圖看《我國(guó)人口增長(zhǎng)圖》，特別是20世紀(jì)以來我國(guó)人口增長(zhǎng)情況怎樣？師生交流。
教師：（1）人力資源是寶貴的，人是物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者，加強(qiáng)人力資源的開發(fā)，發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)，可促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但人又是消費(fèi)者，過多的人口，過快的人口增長(zhǎng)，勢(shì)必給社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資源環(huán)境帶來巨大的壓力。
互動(dòng)三分小組討論我國(guó)人口數(shù)量過多，會(huì)產(chǎn)生那些負(fù)面影響？然后小組間交流
教師小結(jié)：由此可見，人口的增長(zhǎng)必須同社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資源環(huán)境條件相適應(yīng)，必須嚴(yán)格實(shí)行計(jì)劃生育，尤其要提倡晚婚晚育。
互動(dòng)四結(jié)合活動(dòng)2，了解實(shí)行計(jì)劃生育和晚婚晚育對(duì)控制人口增長(zhǎng)的顯著成效；算一筆賬，假設(shè)你們是三口之家，年收入是10000元，如果你的父母又超生一個(gè)弟妹，你們家的人均收入又是多少，對(duì)你的成長(zhǎng)有無影響？
二、我國(guó)的人口分布
指導(dǎo)學(xué)生讀下表，比較幾國(guó)人口密度。認(rèn)識(shí)我國(guó)是一個(gè)人口密度很大的國(guó)家。
國(guó) 家
領(lǐng)土面積
�。ㄈf(wàn)平方千米）
人口數(shù)量
（億人）
人口密度
�。ㄈ耍椒角祝�
中國(guó)
約960
12.95
134
美國(guó)
937
2.76
29.5
俄羅斯
1707
1.45
8.5
世界平均
39
互動(dòng)探究五：讀圖《我國(guó)人口分布圖》，說說我國(guó)人口分布的顯著特點(diǎn)？算一算，比一比東部地區(qū)以江蘇、山東為例，西部以新疆、西藏為例。通過數(shù)據(jù)，對(duì)我國(guó)人口分布有更明確的認(rèn)識(shí)
省 區(qū)
江蘇
山東
新疆
西藏
面積（萬(wàn)平方千米）
人口（萬(wàn)）
人口密度（人／平方千米）
互動(dòng)探究六：從自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等方面，說說我國(guó)人口東多西少的原因以小組為單位討論、交流，每小組推舉一位發(fā)言代表。
針對(duì)教材活動(dòng)2圖中的不同觀點(diǎn)，進(jìn)行交流討論，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
教師小結(jié)：人口的分布有其必然的自然、經(jīng)濟(jì)原因，人口的流動(dòng)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的必然現(xiàn)象，合理的人口流動(dòng)有利于國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。不能用行政命令，強(qiáng)行搬遷。在這方面，政府應(yīng)加強(qiáng)管理，正確引導(dǎo)，使人口有序流動(dòng)。
總結(jié)全課：請(qǐng)同學(xué)們談收獲
拓展探究：進(jìn)行家鄉(xiāng)人口狀況調(diào)查
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