小班體育的教案

時(shí)間：2022-12-22 18:32:46 教案我要投稿

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小班體育的教案模板

　　作為一名教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的小班體育的教案模板，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小班體育的教案模板

小班體育的教案模板1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、練習(xí)跨跳、鉆圈、平衡、投擲的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　2、激發(fā)興趣，使幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)和快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　自制梅花樁，呼啦圈，流星球，跨欄、灰太狼等。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　一、隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練。

　　踏步入場(chǎng)——走圓圈——切斷成六隊(duì)——口號(hào)——變?nèi)?duì)——變六隊(duì)。

　　二、熱身運(yùn)動(dòng)。

　　樂(lè)曲《向前沖》，師生一起活動(dòng)身體。

　　三、探索練習(xí)，教師指導(dǎo)。

　　1、介紹幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

　　a、“大家看，這是什么？”（呼啦圈）

　　“它可以怎樣玩？”

　　請(qǐng)幼兒嘗試，教師指導(dǎo)講解要領(lǐng)。鉆圈的時(shí)候要先伸進(jìn)去一只腳，再蹲下來(lái)鉆，等身體過(guò)去了才能站起來(lái)。

　　b、“這些是梅花樁，你們可以踩在梅花樁上向前走，要注意安全，別跌倒了�！�

　　c、“這些是怎么玩的呢？”請(qǐng)一個(gè)幼兒嘗試。

　　“這是練習(xí)跨欄的.，要先跑起來(lái)，才可以跨跳過(guò)去。”

　　2、探索練習(xí)。

　　“讓我們一起練習(xí)練習(xí)吧”

　　“這條線是起點(diǎn)，大家從起點(diǎn)開(kāi)始，到那頭再跑回來(lái)站到隊(duì)伍的最后，練完一個(gè)，也可以到別的隊(duì)上去練習(xí)別的”。

　　3、提高要求，繼續(xù)練習(xí)。

　　“剛才你們都很好的完成了練習(xí)，現(xiàn)在我給你們提高要求了，跨欄的要跑快一些，跨跳再高再遠(yuǎn)一些，鉆圈的不可以把圈碰倒，走梅花樁的步子再大些，走穩(wěn)當(dāng)了�！�

　　四、比賽：快快取回流星球。

　　“剛才你們練得很好，想不想來(lái)一場(chǎng)比賽？”

　　“有信心能取勝嗎？”

　　“場(chǎng)地那邊的筐子里是流星球，你們從起點(diǎn)開(kāi)始，跨過(guò)欄、鉆過(guò)圈、走過(guò)梅花樁趕快拿一個(gè)流星球從旁邊跑回來(lái)站到隊(duì)伍的最后，前一個(gè)回來(lái)了后面的小朋友才可以開(kāi)始。哪一組先把流星球取完，哪一組獲勝。明白了嗎？”

　　預(yù)備——開(kāi)始。

　　為慢者加油，為勝者祝賀。

　　五、游戲：大戰(zhàn)灰太狼。

　　“這是流星球，它有很多的玩法，我們還可以用流星球打灰太狼�！笔痉叮骸澳煤们颍e到肩膀上，后退一步，身體由后向前推著胳膊向前把球扔出去�！痹囈辉�。

　　“如果灰太狼來(lái)了我們?cè)趺崔k？”

　　“你們不怕嗎？”

　�。ɑ姨浅霈F(xiàn)）

　　“勇敢的小羊準(zhǔn)備好流星球，讓我們一起去趕走灰太狼�！�

　　跨過(guò)欄、鉆過(guò)圈、走過(guò)梅花樁、打灰太狼。

　　六、交流放松。

　　“今天我們練習(xí)了鉆圈、跨欄、走梅花樁，還趕走了灰太狼，你們真棒，我給你們鼓掌，祝賀你們長(zhǎng)大了，更能干了。來(lái)，讓我們聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)放松放松吧�！�

小班體育的教案模板2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試與同伴玩類似雙胞胎的游戲，提高一起走、跑、等活動(dòng)。

　　2、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，體驗(yàn)大家一起齊心協(xié)力就能獲得成功的快樂(lè)。

　　3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂(lè)（找朋友）

　　2、皮球若干

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)活動(dòng)興趣。

　　老師：“小朋友今天天氣真好，我們一起聽(tīng)著音樂(lè)去找自己的好朋友，找到好朋友以后，和好朋友手拉手一起唱歌《找朋友》（音樂(lè)：找朋友）。”

　　二、老師：“你們都找到自己的好朋友了嗎？”

　　幼兒：“找到了�！�

　　老師說(shuō)：“你把好朋友介紹給老師好嗎？”

　　老師：“小朋友看到老師的大皮球了嗎，這個(gè)大皮球是把兩個(gè)好朋友連在一起，變成雙胞胎玩游戲的，誰(shuí)想來(lái)試試？”

　　三、老師講解游戲規(guī)則示范動(dòng)作。

　　第一種玩法：兩個(gè)好朋友面對(duì)面抱在一起，把大皮球放在兩人中間，雙胞胎之間要朝同樣的`方向運(yùn)動(dòng)、大家的速度要相同，而且老師的大皮球不是很結(jié)實(shí)，小朋友之間要像雙胞胎

　　一樣緊緊抱在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。

　　第二種玩法：兩個(gè)小朋友背靠背，胳膊互相挎在一起，把大皮球放在兩人中間，雙胞胎之間要朝同樣的方向運(yùn)動(dòng)、大家的速度要相同，而且老師的大皮球不是很結(jié)實(shí)，小朋友之間

　　要像雙胞胎一樣緊緊挎在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。

　　四、創(chuàng)新玩法。

　　1、探索各種不同的玩法：齊步走、橫著走、跳、跑、爬等。

　　2、教師可聽(tīng)取幼兒講述的不同玩法，并讓幼兒進(jìn)行示范，師生一起進(jìn)行觀察討論。

　　五、課堂總結(jié)

　　小朋友做得很好，這就要求小朋友在游戲的過(guò)程中齊心合力、相互配合，在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號(hào)，這樣就能做到同時(shí)邁步，同時(shí)停止。

　　四、活動(dòng)反思：

　　經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)合作活動(dòng)很感興趣，他們都積極參與到活動(dòng)中來(lái)，與好朋友齊心協(xié)力，共同完成活動(dòng)目標(biāo)。但由于體育活動(dòng)本身區(qū)別于語(yǔ)言類活動(dòng)，與幼兒的引導(dǎo)及探索不能在相對(duì)安靜的狀態(tài)下進(jìn)行，使部分幼兒的創(chuàng)新活動(dòng)沒(méi)有得到及時(shí)的指導(dǎo)，對(duì)活動(dòng)的種類不能做到面面俱到，此類活動(dòng)的引導(dǎo)與面向全體幼兒的探索，還需要教師的多加思考與實(shí)踐。

　　小百科：雙胞胎，指胎生動(dòng)物一次懷胎生下兩個(gè)個(gè)體的情況。雙胞胎一般可分為同卵雙胞胎和異卵雙胞胎兩類。

小班體育的教案模板3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教幼兒在15～20厘米斜坡上走并跳下，培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒不怕困難的良好品質(zhì)。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、場(chǎng)地布置：平衡板、寬2米的“馬路”、寬50厘米的小溝。

　　2、錄音機(jī)、磁帶

　　二、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　�。�1）準(zhǔn)備活動(dòng)：“到公園去”。

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè)跟著老師一個(gè)跟一個(gè)自由地在操場(chǎng)上跳房子、踩腳印、開(kāi)飛機(jī)等。

　�。�2）做“兒童樂(lè)園”模仿操。

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè)和老師一起做劃小船（上肢）、蕩秋千（下肢）、蹺蹺板（下蹲）、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅（平衡）、跳彈網(wǎng)（跳躍）的模仿動(dòng)作。

　　二、基本部分：

　　1、練習(xí)本領(lǐng)。

　�。�1）教師示范平衡、跳的'基本動(dòng)作。

　　平衡：兩腳交替走在平衡板上，不搖晃，走到高處前端雙腳并攏從高處跳下輕輕落地。

　　跳：屈膝雙腳并攏跳過(guò)小溝。

　　幼兒集體練習(xí)一遍。

　�。�2）教師介紹區(qū)域，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

　　區(qū)域一：“過(guò)馬路”在距離為2米的平地上開(kāi)汽車。

　　區(qū)域二：“過(guò)小坡”在兩個(gè)并排的平衡板上模仿各種小動(dòng)物走小坡（設(shè)置高矮不一的坡）

　　區(qū)域三：“跳小溝”距離為50厘米的小溝。

　�。�3）幼兒進(jìn)行區(qū)域練習(xí)。

　�、俳處熤攸c(diǎn)指導(dǎo)區(qū)域二，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的能力選擇小坡走，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推擠。

　�、诮榻B自己是如何在區(qū)域中活動(dòng)的。

　�、墼俅尉毩�(xí)，鼓勵(lì)幼兒每一個(gè)區(qū)域都去活動(dòng)一下。

　�。�4）游戲“到動(dòng)物園去”，介紹玩法、規(guī)則。

　　玩法：幼兒四散站在起跑線上。教師說(shuō)：“讓我們到動(dòng)物園去和小動(dòng)物做游戲吧！”小朋友開(kāi)著汽車一個(gè)跟著一個(gè)在馬路上開(kāi)，然后走過(guò)小坡，從坡頂端跳下，跳過(guò)小溝到動(dòng)物園籠子前和小動(dòng)物游戲。教師說(shuō)：“天黑了，我們回家吧。”小朋友開(kāi)汽車從場(chǎng)地兩側(cè)跑回起跑線。

　　規(guī)則：小朋友必須一個(gè)跟著一個(gè)走上平衡板，回來(lái)時(shí)必須從平衡板兩側(cè)跑回。

　　幼兒游戲2～3遍。

　　三、結(jié)束部分：

　�。�1）念兒歌“大馬路”。

　�。�2）聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車回家。

小班體育的教案模板4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。

　　2、通過(guò)玩沙包，讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單手肩上回臂投物。

　　3、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，從活動(dòng)中感受和同伴一起玩耍的`樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　沙包人手一個(gè)，大灰狼的圖片掛在場(chǎng)地的上方。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　組織幼兒隨音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)

　　二、進(jìn)行部分

　　1、幼兒與老師一起“玩沙包”。

　�。�1）雙臂張開(kāi)，頭頂沙包走。

　�。�2）雙腳夾沙包跳。

　�。�3）雙膝夾沙包跳。

　�。�4）把沙包放在背上爬。

　　2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。

　　3、教師講解，示范投擲方法（正面投）。

　　4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。

　　三、游戲：追沙包。

　　教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個(gè)跑回來(lái)者為勝，從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　教師組織幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

　　五、活動(dòng)總結(jié)

　　教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。并鼓勵(lì)能力相對(duì)較弱的幼兒，使其增強(qiáng)自信心，爭(zhēng)取在下次活動(dòng)中表現(xiàn)的更好。

小班體育的教案模板5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。

　　2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　3、培養(yǎng)幼兒合作游戲的'意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、音樂(lè)：童謠-小兔子

　　2、塑料圈人手一個(gè)，斜坡一個(gè)，糧食（替代物）若干。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　教師：今天天氣真好，兔寶寶們跟著媽媽一起出去玩玩吧！

　　二、展??

　　1、音樂(lè)：童謠-小兔子

　　教師：孩子們，我們一起來(lái)跳個(gè)小兔舞吧！

　　2、教師結(jié)合情節(jié)講解游戲

　　教師：你們喜歡做游戲嗎？我們一起來(lái)做個(gè)游戲吧

　　這兒真美，我們?cè)谶@兒安家吧！

　�。ㄈ∠氯Γ旁诘厣袭�(dāng)家）

　　我們還有很多糧食沒(méi)搬，得把它們搬到倉(cāng)庫(kù)里。

　�。ㄖ付ㄒ粋€(gè)地點(diǎn)為倉(cāng)庫(kù)）

　　教師示范：走到場(chǎng)地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉(cāng)庫(kù)處放下，再繼續(xù)。

　�。ㄕ�(qǐng)個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)：在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。）

　　當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。

　�。�2）幼兒在音樂(lè)伴奏下練習(xí)兩次。

　　3、游戲：小兔搬家

　　教師：大灰狼真討厭，經(jīng)常欺負(fù)我們，我們還是搬家吧。

　　討論：怎樣把這么多的東西都搬走？（引出夾物跳。）

　　（1）造新家

　　兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：

　　背著圈跳過(guò)小樹林（可樂(lè)瓶搭成），搭個(gè)新家，

　　將糧食放在指定位置，再?zèng)_上山坡，跳下，返回原地。

　　（2）搬家

　�。ㄒ魳�(lè)起）小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。

　　教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵(lì)、加油。

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒做整理、放松活動(dòng)。

　　教師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了！

　　真累呀，讓我們放松一下吧！

　�。ɑハ嗲们猛�，捶捶背，揉揉肩）

　　三、結(jié)束部分

　　今天寶寶們搬家忙了很長(zhǎng)時(shí)間也累了，我們回家休息吧！

　　（活動(dòng)自然結(jié)束）

小班體育的教案模板6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能手腳著地協(xié)調(diào)地爬行。

　　2、在練習(xí)走小橋、爬山洞等動(dòng)作中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　手腳著地協(xié)調(diào)爬行。

　　膝蓋彎曲不著地。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、海綿墊、平衡木、小魚若干；

　　2、貓媽媽胸飾；

　　3. 用繩子圍成的草地。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分（9：20-9:25）

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)

　　師：小貓們，今天天氣真好，和貓媽媽一起做運(yùn)動(dòng)吧

　　小手小手拍拍，我的小手舉起來(lái)，組織站位及札記

　　小手小手拍拍，我的小手抱起來(lái)，圖示：

　　小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來(lái)，

　　小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)，

　　小腳小腳踏踏，我的小腳踏起來(lái)，

　　小腳小腳踏踏，我的小腳踮起來(lái)，

　　小腳小腳踏踏，我的小腳踢起來(lái)，

　　小腳小腳踏踏，我的小腳跳起來(lái)。

　　二、學(xué)本領(lǐng)

　　1、向前協(xié)調(diào)的爬行。

　　師：小朋友們，你們都會(huì)爬吧？（會(huì)）

　　師：那老師想看看寶貝們是怎么爬的。

　　請(qǐng)幼兒個(gè)別示范（個(gè)別幼兒嘗試爬）。

　　大家一起爬

　　2、新本領(lǐng)

　　師：小花貓是怎么走路的？（爬）

　　師：那小朋友想不想學(xué)習(xí)小花貓是怎么爬的.。（想）今天呀我們就來(lái)學(xué)一學(xué)這種新本領(lǐng)，小花貓們看好咯！

　　老師示范并講解（手腳著地，彎曲膝蓋，一邊的小手先往前爬，同一邊的小小腳自然跟上，同樣另一邊的手先往前進(jìn)，小腿也自然往前爬。）

　　規(guī)則：

　　1.強(qiáng)調(diào)膝蓋不著地

　　2.眼睛向前看

　　請(qǐng)小朋友自己在下面練一練，老師個(gè)別指導(dǎo)。

　　師：接下來(lái)就請(qǐng)我們的小貓用老師剛教的方法來(lái)爬一爬這片大草地。（沿著小椅子一起爬）

　　交代要求：頭要抬起來(lái)，注意安全，不要撞到其它小花貓。手腳著地，膝蓋彎曲。

　　請(qǐng)能干的小朋友在前面帶領(lǐng)，老師在旁邊指導(dǎo)。

　　師：寶寶們現(xiàn)在都爬到媽媽的身邊休息一下，（讓寶寶原地就坐）

　　三、游戲

　　師：小朋友的本領(lǐng)練得真好，孩子們，餓了吧，可是家里的小魚都吃完了，貓媽媽也老了，爬不動(dòng)了，小貓們自己去抓魚好不好？（好）

　　師：寶貝們，你們都長(zhǎng)大啦，能自己去抓魚了，我們先來(lái)看看媽媽是怎么去抓魚的哦。（教師示范---爬過(guò)草地、穿過(guò)山洞，走過(guò)小橋到達(dá)河邊，到魚塘里抓一條魚回來(lái)交給媽媽就可以拉）

　　1、教師示范一次。

　　2、幼兒游戲兩次。（注意一次游戲后的點(diǎn)評(píng)）

　　四、放松運(yùn)動(dòng)

　　現(xiàn)在小貓們，我們聽(tīng)著音樂(lè)動(dòng)動(dòng)小手，拍拍小腳，跟著貓媽媽回家吃魚吧。

　　活動(dòng)反思：

　　本次教研活動(dòng)以爬為主題，根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)，結(jié)合游戲等方式寓教于樂(lè)，使幼兒掌握手腳著地協(xié)調(diào)爬行的本領(lǐng)，并享受戶外體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。本次教研活動(dòng)通過(guò)一課三議的方式，促進(jìn)了我們新教師的成長(zhǎng)。剛開(kāi)始上課時(shí)，也遇到很多問(wèn)題和困惑，在園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在老教師的幫助下，在聽(tīng)課老師的建議下，對(duì)幼兒的規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)、對(duì)體育規(guī)則有重點(diǎn)有目的的強(qiáng)調(diào)，對(duì)課的整體把握程度有了新的認(rèn)識(shí)。在課中，我扮演著老貓，帶領(lǐng)著一群小貓快樂(lè)的游戲著，我的小貓們即學(xué)到了本領(lǐng)又都玩得特別的開(kāi)心，當(dāng)然還有一些能力較弱的小貓剛開(kāi)始沒(méi)能掌握好本領(lǐng)，在我們老貓和小貓的共同的幫助下，認(rèn)識(shí)到了膝蓋要彎曲，頭要往前看等問(wèn)題，慢慢學(xué)會(huì)了本領(lǐng)。對(duì)沿著路徑爬時(shí)，本班幼兒特別感興趣，但是到了終點(diǎn)后還是想繼續(xù)往前爬，所以運(yùn)動(dòng)量變大了，在老師的提醒下才知道要休息一會(huì)兒。教研課結(jié)束了，在研討中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題還得我繼續(xù)去努力�！皬慕虒W(xué)中來(lái)，到教學(xué)中去”，通過(guò)一課三議，有效地提高了教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，讓我們自身素質(zhì)得到了提高。