拼音q教案通用

　　作為一名無私奉獻的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的拼音q教案通用，希望能夠幫助到大家。

　　一、教學(xué)要求

　　1、學(xué)會后鼻韻母ａｎｇ、ｅｎｇ、ｉｎｇ、ｏｎｇ和整體認(rèn)讀音節(jié)ｙｉｎɡ，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

　　2、學(xué)習(xí)聲母與ａｎｇ、ｅｎｇ、ｉｎｇ、ｏｎｇ組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

　　3、認(rèn)識9個生字，正確朗讀短文、兒歌。

　　二、教材說明

　　本課包括五部分內(nèi)容。

　　第一部分是后鼻韻母ａｎｇ、ｅｎｇ、ｉｎｇ、ｏｎｇ和整體認(rèn)

　　讀音節(jié)ｙｉｎｇ。每個后鼻韻母配有一幅圖和表明圖意的音節(jié)。

　　第一幅圖是山羊，圖下是“羊”的讀音，借ｙáｎｇ分析出ａｎｇ的音。第二幅圖是臺燈，圖下是“燈”的讀音，借ｄēｎｇ分析出ｅｎｇ的音。

　　第三幅圖是老鷹，

　　圖下是“鷹”的讀音，借ｙīｎｇ分析出ｉｎｇ的音。第四幅圖是鐘，圖下是“鐘”的讀音，借ｚｈōｎｇ分析出ｏｎｇ的音。

　　第二部分是聲母和ａｎｇ、ｅｎｇ、ｉｎｇ、ｏｎｇ拼讀音節(jié)的練習(xí)，包括兩拼與三拼的音節(jié)。

　　第三部分是音節(jié)ｔàｉｙáｎｇ的書寫格式。

　　第四部分是一篇短文，講小學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會用計算機畫各種圖形。隨短文認(rèn)六個生字。

　　短文沒有配圖，讓學(xué)生運用學(xué)過的音節(jié)練習(xí)閱讀，體會學(xué)好拼音的成功感受。

　　第五部分是一首兒歌，配有圖畫，隨兒歌認(rèn)三個生字。

　　后鼻韻母的發(fā)音、聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的拼讀以及認(rèn)字是本課教學(xué)的重點，ｅｎｇ、ｉｎｇ的發(fā)音和三拼音節(jié)的拼讀是難點。

　　三、教學(xué)建議

　　（一）教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、配合學(xué)習(xí)ａｎｇ、ｅｎｇ、ｉｎｇ、ｏｎｇ發(fā)音的錄音帶；

　　字母卡片；聲母和后鼻韻母相拼的翻動式卡片；畫有四線格的小黑板。

　　2、本課生字、詞語卡片。

　　（二）字母教學(xué)和整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué)

　　教學(xué)新課前，可先復(fù)習(xí)前鼻韻母和部分三拼音節(jié)，為學(xué)習(xí)新課作準(zhǔn)備。

　　教學(xué)ａｎｇ、ｅｎｇ、ｉｎｇ、ｏｎｇ，可從圖入手，通過看圖引出圖下的音節(jié)，再分析音節(jié)，教學(xué)后鼻韻母。

　　要著重指導(dǎo)后鼻韻母的發(fā)音方法，教師示范，學(xué)生觀察、模仿，反復(fù)練習(xí)。

　　可引導(dǎo)學(xué)生比較四個后鼻韻母的組成（它們都是由一個單韻母和后鼻音ｎｇ組成的）

　　學(xué)會ｎｇ的發(fā)音（舌根抬起，抵住軟腭，鼻子出氣），然后用連讀的方法練習(xí)發(fā)ａｎｇ、ｅｎｇ、ｉｎｇ、ｏｎｇ的音。

　　掌握后鼻韻母以后，可將前鼻韻母與后鼻韻母進行對照、比較（ａｎ—ａｎｇ，ｅｎ—ｅｎｇ，ｉｎ—ｉｎｇ），以區(qū)別并進一步掌握前鼻韻母和后鼻韻母。

　　整體認(rèn)讀音節(jié)ｙｉｎｇ可以和后鼻韻母ｉｎｇ對比識記。

　�。ㄈ�）拼音教學(xué)

　　拼音練習(xí)應(yīng)盡量讓學(xué)生自己實踐，教師適當(dāng)指導(dǎo)。三拼音節(jié)的練習(xí)，可先復(fù)習(xí)三拼連讀的方法，再讓學(xué)生自己拼讀，教師注意對有困難的同學(xué)進行輔導(dǎo)。

　　（四）書寫指導(dǎo)

　　在讀準(zhǔn)音、記住形的基礎(chǔ)上練習(xí)書寫。注意：（1）每個音節(jié)的字母要靠攏；（2）看一個音節(jié)寫一個音節(jié)，不要看一個字母寫一個字母；（3）根據(jù)前面學(xué)過的格式寫正確。

　�。ㄎ澹┱J(rèn)讀字詞，讀短文、兒歌

　　認(rèn)讀生字時要提醒學(xué)生，整體認(rèn)讀音節(jié)的字“雨、師”要直接帶調(diào)讀出，不要拼讀；三拼音節(jié)的字“朵、條、天、橋”拼讀時不能把介母漏掉。

　　認(rèn)記生字是難點，可在短文、兒歌中分散進行。

　　學(xué)到本課，學(xué)生已認(rèn)識了全部的拼音字母。要放手讓學(xué)生自己試讀短文和兒歌。試讀時，能認(rèn)識的字盡量不依賴拼音，不認(rèn)識的請拼音“幫助”。

　　兒歌中幾個紅色音節(jié)為本課新內(nèi)容，可提出來先行拼讀。短文第一句為長句，可重點指導(dǎo)：老師教我們/用計算機／畫畫。

　�。�六）擴展活動

　　1、看誰聽得清，找得對，讀得準(zhǔn)。

　　黑板上貼著五個前鼻韻母和四個后鼻韻母的卡片，老師或一名同學(xué)讀其中的一個韻母，請一名同學(xué)上臺摘下它，并帶領(lǐng)全班同學(xué)讀一遍。

　　2、比一比，說說每組字母有什么不同。

　�。幔睢�ａｎｇｅｎ—ｅｎｇｉｎ—ｉｎｇ

　　3、看誰拼得又快又對。

　　ｄàｘｉàｎｇｂ�。睿纾悫ⅲ睿纾�ìｎｆēｎｇ

　　ｆēｎｇｚｈｅｎｇｘīｎｇｘｉｎｇｄēｎｇｌｏｎｇ

　�。�íｎｇｈｕǒｃｈóｎｇ

　　4、讀一讀。

　　白鵝白云白天

　　小文小雨小橋

　　5、說一說。

　　（七）課時安排

　　教學(xué)本課可用2—3課時。

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