窗花的教案

時間：2023-02-09 18:25:39 教案我要投稿

窗花的教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的窗花的教案，歡迎閱讀與收藏。

窗花的教案

窗花的教案1

　　設(shè)計意圖：

　　孩子對剪貼手工較感興趣，根據(jù)興趣愛好讓幼兒學(xué)習(xí)用正方形紙三次對角折后，通過剪去三個角、三條邊的適當(dāng)部分，表現(xiàn)出圓形、方形、不規(guī)則形的不同窗花。

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用正方形紙三次對角折后，通過剪去三個角、三條邊的適當(dāng)部分，表現(xiàn)出圓形、方形、不規(guī)則形的不同窗花。

　　2.發(fā)展手部運動的靈活性。

　　3.激發(fā)對剪紙的興趣，喜愛民間剪紙藝術(shù)和窗花的欣賞情感。

　　4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.窗花范例。

　　2.正方形的彩紙、剪刀、漿糊。

　　3.操作材料“剪窗花”，引導(dǎo)幼兒欣賞民間剪紙藝術(shù)。

　　活動過程：

　　一、引入活動，激發(fā)興趣。

　　1.教師出示窗花范例。

　　師：你們知道它叫什么名字嗎?看!這上面的花紋好看嗎?想一想它是怎么弄出來的.?

　　師：這個叫窗花，在中國的很多地方過年的時候就有貼窗花的習(xí)慣。我們今天就來制作美麗的窗花。

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察了解剪窗花的方法。

　　師：這些窗花都是用折剪出來的。我選一張正方形的彩紙，把正方形紙角對角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、還有只要是漂亮的圖形都可以。再把彩紙慢慢的打開，我的窗花就剪好了。

　　三、觀看操作材料學(xué)習(xí)制作再幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　師：請小朋友觀看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我們制作窗花的。

　　師：我們都知道了怎么制作，那么我們也拿起彩紙剪窗花，使用剪刀的時候要注意安全。

　　四、展覽并評價作品。

　　選出有創(chuàng)造性、層次分明的窗花，對認(rèn)真的幼兒給予表揚，并展覽窗花。

　　活動反思：

　　整個活動下來小朋友很積極的參與，而且很認(rèn)真的制作，能在嘗試和探索中剪出方形、圓形等的作品，作品展現(xiàn)出來時很漂亮的。小朋友對我們中華文化傳統(tǒng)文化又有了一點的了解，在快樂的制作中無形的傳承和發(fā)揚了這種文化遺產(chǎn)。

　　5.大班美術(shù)活動窗花樂教案反思

　　教材分析：

　　窗花是民間剪紙的一個類別，它主要用于過年過節(jié)等喜慶環(huán)境中張貼在門窗等地方，體現(xiàn)喜慶的氣氛，它是千百年來勞動人民智慧的結(jié)晶。同時窗花的圖案細(xì)致、精美、寓意美好，表達(dá)了勞動人民對美好生活的祝愿與向往。因此我設(shè)計了《窗花樂》這一活動，除了讓孩子動手實踐剪窗花外，更重要的是引導(dǎo)孩子欣賞各種精美的窗花，了解對稱的特點，知道窗花的形狀各異，題材不限，但多為烘托喜慶、快樂的氛圍。

　　學(xué)情分析：

　　大班幼兒隨著年齡的增長，知識面的拓寬，逐漸地對一些民間藝術(shù)很感興趣。窗花的對稱、形態(tài)各異的特征、生動有趣的美深深吸引了幼兒，他們非常樂于探索，而且利用小小的彩紙可以美化自己的生活，裝扮自己的窗戶、小房間等可以給幼兒帶來很多的樂趣。再說大班幼兒已具備一定的審美經(jīng)驗和手工剪的技能，為他們本次進(jìn)一步深入地學(xué)剪窗花奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　教學(xué)結(jié)構(gòu)：

窗花的教案2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌。

　　2、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，替換而兒歌中“有的像?”的部分，仿編兒歌的中間部分。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、冰窗花卡紙兩朵、小紅花、小蝴蝶，小鳥、葉子卡紙若干、葡萄、蘋果、草莓卡紙各一個。

　　2、多媒體課件

　　三、活動過程：

　　1、課前游戲

　�。�1）小手拍拍

　�。�2）五個手指變變變

　　2、出示雪景圖，導(dǎo)入課題。

　　問：小朋友看到什么啦？雪是什么顏色的？什么季節(jié)會下雪？你們看過真正的雪嗎？（引導(dǎo)幼兒了解我們生活在南方，氣溫更高，冬天很少下雪。）雪花

　　紛紛揚揚地從天空中飄下來，有的落到到樹上，有的落到房頂上，有的落到窗戶上，讓我們一起來看看吧。

　　3、學(xué)習(xí)詩歌。觀察、描述圖片意思，引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容。

　�。ǔ鍪静⒈盎⊕靾D）問：小雪花落到窗戶上，它們變成了什么？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識冰窗花）這些冰窗花像什么呢？（讓幼兒根據(jù)自己的.理解自由說說）教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：小雪花飄落到窗戶上變成的冰窗花有時像××，有時像××，還有時像????真漂亮呀！

　　4、欣賞詩歌

　�。�1）教師朗誦詩歌，幼兒欣賞

　　（2）教師范讀，幼兒跟讀。

　�。�3）比一比, 分小組朗讀，個人朗讀，初步學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

　　問：冰窗花是什么樣子的？除了課文中說到的有的像小花、有的像樹葉，生活中冰窗花還會是什么樣子的？

　　冰窗花美嗎？這么美的畫是誰畫的？

　　（4）集體讀兒歌。

　　5、復(fù)習(xí)幼兒歌曲，結(jié)束本次活動。

　�。�1）集體唱《找朋友》

　�。�2）請幼兒個別表演歌曲

　�。�3）集體唱《小燕子》

　�。�4）集體做游戲《小兔子》

　　6、欣賞視頻《小雪花》

　　四、作業(yè)

　　把這首兒歌讀給你的父母聽一聽。

窗花的教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀看錄像激發(fā)幼兒對學(xué)剪窗花的興趣。

　　2、通過欣賞ppt感知各種各樣的窗花了解窗花的多樣性

　　3、鼓勵幼兒通過大膽想象設(shè)計，嘗試用對稱的方法剪窗花，體驗設(shè)計、創(chuàng)作成功的樂趣。

　　活動重難點：

　　重點：剪窗花時注意對稱和鏤空。

　　難點：剪時鏤空

　　活動準(zhǔn)備：

　�。ㄒ唬┪镔|(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、錄像（裝飾新房情景）

　　2、ppt各種各樣的窗花

　　3、背景輕音樂光盤

　�。ǘ┙�(jīng)驗準(zhǔn)備：課前帶幼兒到小小班參觀窗戶上貼的小動物。

　�。ㄈ┎牧蠝�(zhǔn)備：

　　1、各種有顏色的紙、剪刀、膠水。

　　2、范例：囍（左右對稱）窗花（上下左右對稱）

　　活動過程：

　　1、觀看錄像激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：這是什么地方？他們都在干什么？他們的心情怎樣？他們把囍字貼在哪里？貼在窗戶上你感覺怎樣？你們在哪里的窗戶上看到了窗花？

　�。�1）幼兒討論后師叫宇涵小朋友起來給大家介紹。

　�。�2）師小結(jié)：小朋友觀察的真仔細(xì)，宇涵小朋友也介紹的很好。這是宇涵嫂子的新房，他們在非常高興的裝飾新房，她的新房到處都貼著囍字，還有些囍字貼在窗戶上裝飾，上次我們?nèi)バ⌒“鄥⒂^也看到小動物貼在窗戶上裝飾，我們把它叫作窗花。漂亮嗎？

　　2、欣賞ppt各種各樣的窗花，讓幼兒感受窗花的顏色美、圖案美、對稱美。

　　師：今天老師還給小朋友帶來了很多漂亮的窗花，請小朋友仔細(xì)看一看、找一找，你喜歡哪一種窗花？為什么？窗花里面還有一個很大的秘密看看誰能發(fā)現(xiàn)？

　　（1）幼兒討論后師提問

　　幼：我喜歡紅色的窗花，他的圖案很漂亮。

　　幼：我喜歡綠色的圓形的窗花�！�

　　（2）師小結(jié)：小-朋友觀察的真認(rèn)真，這些窗花都很漂亮，有圓形、三角形、長方形、正方形……等等。還有一些是兩邊的圖案是一模一樣的我們把它叫做對稱。這就是窗花的秘密。

　　3、出示范例理解對稱：囍（左右對稱）窗花（上下左右對稱）

　　師：這是什么字？你能找出他是怎樣對稱的嗎？你是怎么知道的？

　　幼：這是囍字，我在宇涵嫂子新房看到記起來的，他的左邊和右邊是一樣樣的。

　　師：小朋友記性真好，一下就把囍字記起來了，還看到它左右兩邊是一樣樣的，這叫左右對稱。

　　師：看，這是什么形狀的窗花？漂亮嗎？

　　幼：這是一個正方形的窗花，太美了。

　　師：你能找出它的對稱圖案嗎？

　　幼：窗花四個角上上的橢圓形圖案是對稱的。

　　師：對，窗花的四個角上的橢圓形圖案大小、形狀都一樣這就是對稱。你們還能找出其他對稱圖案嗎？

　　幼：上下、左右的花瓣是對稱的，正方形四條邊中間的兩個小芽也是對稱的。

　　師小結(jié)：小朋友觀察的真仔細(xì)，用對稱的方法設(shè)計的窗花真的很漂亮。

　　4、幼兒思考并討論設(shè)計富有個性對稱圖案的窗花。

　　師：今天我們也來設(shè)計窗花，你想設(shè)計一個怎樣的窗花？用什么對稱的圖案？可以和身邊的好朋友一起討論。

　　5、幼兒嘗試剪自己設(shè)計的窗花。（播放背景輕音樂）

　�。�1）師示范講解基本方法。（折疊→畫圖案→剪圖案→打開）重點講解鏤空

　�。�2）幼兒選擇自己喜歡的顏色的紙，折好，用對稱的方法設(shè)計一個美麗的窗花。

　　（3）幼兒剪紙，師巡回指導(dǎo)。（師注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對整齊，不能把中間剪斷，在剪的過程中不能打開看，特別是鏤空時，提醒幼兒注意使用剪刀的'安全。

　�。�4）幫助個別能力差的幼兒。

　　6、師幼共同欣賞、評價作品

　　師：誰來介紹自己的作品，你設(shè)計的是什么形狀的窗花？對稱圖案是什么？你是怎樣折？怎樣剪的？

　　幼：我設(shè)計的是圓形的窗花，中間有八個花瓣大小、顏色都一樣，是對稱的。

　　幼：我剪的窗花是正方形的，中間有四個花瓣、旁邊有四個三角形它們大小、形狀都一樣是對稱的。我是這樣折的（幼兒示范折）我按自己畫的線剪的�！�

　　師小結(jié)：小朋友真會動腦筋，剪出了各種各樣的窗花，我知道還有很多小朋友想介紹自己的作品，等一會兒我們動手把自己的作品貼在窗戶上，再把它介紹給自己的好朋友吧！

　　活動延伸：

　　1、動手把自己的窗花貼在窗戶上，裝飾自己的班級，下課后介紹給自己的好朋友。

　　2、幼兒收拾桌面。

窗花的教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解窗花的特點及內(nèi)在含義。

　　2、通過欣賞和了解窗花的多樣性后，嘗試用挖空、折剪法等技能剪出多種圖案的窗花。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、視頻：過年時家家戶戶剪貼窗花的情景。

　　2、搜集民間各式各樣窗花的資料。

　　3、大小不同的紅色正方形紙、剪刀、膠水或透明膠。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　播放視頻：過年時家家戶戶剪、貼窗花的情景，讓孩子感受過節(jié)時歡樂的氛圍。并師幼一起討論：

　　1、短片中的家人在干什么？為什么要貼窗花呢？（要孩子了解窗花是我國所特有的.民間藝術(shù)和民族文化，是人們迎接新年的吉祥物，是人們對新的一年美好祝愿的象征。）

　　2、出示各種各樣的窗花讓幼兒觀察：說說上面是什么圖案？（窗花雖然形態(tài)各異，但有著對稱的美，窗花的折剪法有很多，常見的有三角、四角、五角、六角、八角等折剪法。）

　　二、中間部分：老師剪窗花，請幼兒仔細(xì)觀察剪窗花的過程

　　1、（1）啟發(fā)幼兒描述剪窗花的過程。先將正方形的紙對角折，鼓勵幼兒在對折時一定要將邊與邊對整齊，找好中心點，在兩邊剪出半圓、小三角等圖案，剪時不能從一邊剪到另一邊，否則會剪斷的。

　�。�2）介紹剪紙所用到的工具：剪刀—剪紙的主要工具，紙張—剪紙的基本材料。

　　2、幼兒在老師的指導(dǎo)下自己嘗試剪窗花并總結(jié)剪紙經(jīng)驗。（提醒幼兒在剪紙的過程中注意安全。）

　�。�1）幼兒嘗試對角三折，盡可能的對角對折，做到邊對邊，角對角。

　�。�2）幼兒用剪刀大膽的在三角形的兩邊剪出半圓形、三角形，鼓勵幼兒剪出大小不一的圖案。

　�。�3）針對剪紙中出現(xiàn)的問題，一起思考。為什么容易把窗花剪斷？探討怎樣才能把窗花剪得更漂亮，更好？

　　3、幼兒結(jié)合自己的探索經(jīng)驗，再次嘗試剪窗花。

　　三、結(jié)束部分：共同粘貼、欣賞窗花

　　1、將自己的窗花粘貼到窗戶上，共同裝扮教室，讓教室充滿喜慶。

　　2、自由欣賞同伴的作品，體驗通過自己的雙手裝扮教室的喜悅，感受自己的成功感，讓幼兒更充分的感受到一些過年的民間習(xí)俗。

窗花的教案5

　　課文說明

　　《剪窗花》是一首兒歌。字里行間流露出我學(xué)奶奶剪窗花的喜悅心情，同時也表達(dá)了對我國的民間藝術(shù)——窗花的熱愛。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識14個生字。會寫7個字。

　　2.自主積累詞語。

　　3.朗讀課文。背誦課文。

　　4.了解課文的內(nèi)容，感悟我學(xué)奶奶剪窗花時的喜悅心情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.本課的生字詞卡片。

　　2.教學(xué)掛圖或各種窗花的圖案。

　　教學(xué)時數(shù)

　　2課時

　　教學(xué)過程

　　(一)導(dǎo)入新課。

　　1.指導(dǎo)看圖：小朋友，圖上畫的是誰?他們在干什么?

　　2.你們見過窗花嗎?誰會剪窗花?哪個小朋友可以為大家介紹有關(guān)窗花的知識?

　　3.今天我們一起來學(xué)習(xí)22課“剪窗花”。(板書課題)

　　(二)初讀課文，掃清文字障礙。

　　1.教師范讀，學(xué)生初步感知教材內(nèi)容。

　　2.教師提出自學(xué)要求。

　　(1)流利地讀通課文，了解課文所描述的內(nèi)容。

　　(2)圈畫需要認(rèn)識的字，想一想并討論是怎樣記住這些字的字形的。

　　(3)自讀自悟，體會怎樣才能把課文讀得更美。

　　3.學(xué)生自學(xué)，允許學(xué)生相互交流，教師巡視。輔導(dǎo)自學(xué)有困難的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)自學(xué)中的難點，以利教師調(diào)節(jié)后面的教學(xué)活動。

　　4.檢查自學(xué)效果。

　　(1)檢查要求會認(rèn)的.字。(用卡片)指名讀、集體讀。

　　(2)說說你記住了哪些字?你是用什么方法記住的?例：胖：半個月亮

　　剪：上面是個前進(jìn)的“前”，下面是個“刀”字。因為“剪”與刀有關(guān)系，所以下面是個刀字。

　　梅：“梅花”是一種植物，所以是個“木”字旁，右邊是個“每天”的“每”字。合起來就是梅花的“梅”字。

　　(3)指名讀課文，引導(dǎo)正音。

　　例：再：zài平舌音

　　窗：chāng翹舌音、三拼音

　　誰：shéi翹舌音

　　胖：pàng后鼻音

　　剪：jiǎn前鼻音、三拼音

　　(4)集體讀課文。

　　(三)再讀課文，讀中感悟，理解內(nèi)容。

　　1.齊讀兒歌，你知道了什么?

　　2.學(xué)生分句朗讀，教師隨機指導(dǎo)，板書。

　　如：第一句，學(xué)生展開想象，體會手拿剪刀學(xué)奶奶剪窗花的情景。讀出喜悅自豪的心情。

　　學(xué)習(xí)2—4句時，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊觀看窗花圖：“梅花、雪花、喜鵲”……

　　學(xué)習(xí)3—4句時，注意句與句之間的聯(lián)系。

　　讀“哦”字時，注意把剪鯉魚、剪胖娃娃的喜悅之情表達(dá)出來。

　　(這一環(huán)節(jié)的安排，是讓學(xué)生學(xué)會在讀中品味感受，然后再把感受讀出來。培養(yǎng)學(xué)生愛美的情趣。)

　　(四)背一背，比一比誰背得最好。

　　板書設(shè)計

窗花的教案6

　　課題：撕窗花

　　教學(xué)形式：工藝

　　年級：二年

　　授課人：孟丹

　　教學(xué)目的要求

　　1、通過本課教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動腦動手操作的能力，

　　2、初步掌握撕紙窗花的制作方法與步驟。

　　教學(xué)重點

　　通過撕紙團(tuán)花，使學(xué)生掌握折、撕、粘的正確方法。

　　教具準(zhǔn)備

　　投影儀、彩紙、錄音機

　　教學(xué)過程

　　一、組織教學(xué)：集中精力，準(zhǔn)備上課。

　　二、導(dǎo)言：

　　利用投影儀展示制作精美的窗花，請同學(xué)們欣賞，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同學(xué)們對窗花都很熟悉，誰能說一說窗花有什么作用？對了，它有裝飾環(huán)境，美化生活，增添喜慶的氣氛的`作用。（出示兩個窗花）師：請同學(xué)們注意觀察，它們有什么不同？撕與剪的不同。這堂課我們就來學(xué)習(xí)撕紙窗花。

　　〈板書課題〉

　　三、新授：

　　1、分析撕紙窗花的特點，想一想怎樣才能撕出這樣的團(tuán)花？說說步驟。

　　2、講解示范撕紙的方法

　　（1）折：將正方形的彩紙連續(xù)對折三次，折成三角形（注意彩色的一面放在里面）

　�。�2）畫：把折好的彩紙找到中心，做花心畫圖案（注意各個連接點）

　�。�3）撕：按畫好的圖案撕出團(tuán)花，用左右手的大拇指和食指捏緊紙，慢慢移動，先撕團(tuán)花的細(xì)小部分，后撕團(tuán)花的外形，保持線條連續(xù)不斷。

　　（4）選擇好的作品粘在練習(xí)冊上（漿糊點在四角上即可）

　　四、學(xué)生實踐：

　　學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)（配樂）

　　五、總結(jié)：

　　1、展示自己的作品，講一講自己的設(shè)計構(gòu)思。

　　2、教師總結(jié)，提出希望。

窗花的教案7

　　活動目標(biāo)

　　1、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

　　2、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動的樂趣。

　　活動過程

　　1、談話導(dǎo)入：

　　師：小朋友，喜慶的日子很熱鬧，人們會在玻璃上貼好多漂亮的貼畫。你們想不想看一看？

　　幼：想。

　　師：好！看-----出示各種剪紙作品，請幼兒欣賞。

　　師：小朋友看到了什么？

　　幼：小兔子、老虎、花、剪紙······

　　師：嗯，對！這就是剪紙，它是我們中國特有的民間藝術(shù)。那你們看，簡直和其他的紙有什么不同之處？

　　幼：有洞、兩朵花一樣、好多小兔子一樣······

　　師作總結(jié)：“洞”是鏤空，對稱，四方連續(xù)······等方法。

　　2、以四瓣花剪紙作品，引起幼兒興趣。

　　師指著四瓣花說：哎，孩子們看這張剪紙是什么?

　　幼：花朵。

　　師：對，這是四瓣花，那你們想不想學(xué)一學(xué)這朵花是怎樣剪出來的？

　　幼：想。

　　師：我們想一想，剪紙需要用什么材料呢？

　　幼：剪刀、彩紙、蠟光紙4、探索、嘗試剪紙的方法。

　　師：很好，下面我們來學(xué)一下如何剪，教師示范兩種基本的剪紙方法：

　　（1）將長方形紙對邊折四折，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來。

　　（2）將正方形紙對角折兩折，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來。

　　3、觀看剪紙作品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對稱關(guān)系，學(xué)習(xí)辨認(rèn)對稱圖形，了解對稱的美。

　　4、幼兒進(jìn)行剪紙活動，教師鼓勵幼兒大膽進(jìn)行自由創(chuàng)作，指導(dǎo)幼兒完成作品。提醒幼兒：注意安全使用剪刀；剪窗花時要仔細(xì)、有耐心；剪掉的紙要放在指定位置，不亂扔紙屑。

　　5、展示欣賞幼兒作品，鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作剪出更多的作品。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的`想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

窗花的教案8

　　活動設(shè)計背景

　　1、因為要過新年了，讓幼兒園里充滿新年的氣氛。

　　2、讓幼兒人了解中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)。

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)剪窗花，能發(fā)現(xiàn)窗花的對稱美。

　　2、知道窗花是我國勞動人民的智慧結(jié)晶，激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。

　　3、真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。

　　教學(xué)重點、難點

　　讓幼兒發(fā)現(xiàn)窗花是對稱的。

　　活動準(zhǔn)備

　　各種顏色的電光紙，剪子，鉛筆。

　　活動過程

　　一、欣賞剪好的窗花。

　　（1）放《過新年》音樂。小朋友你們剛才聽到的這首歌曲心情怎么樣？

　�。�2）師：20xx年，新的一年來到了，全國各地都在迎接新年，超市、大商場的東西在打折，專賣店門前鑼鼓響，有的家貼上了春聯(lián)、貼上了窗花，到處都充滿著喜慶的氣氛，可是我們班的教室還沒裝扮。

　�。�3）我想和小朋友們一起剪窗花來裝扮教室

　�。�4）請小朋友欣賞這些美麗的窗花吧！

　�。�5）小朋友們仔細(xì)觀察一下這些窗花，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　小結(jié)：剪窗花是我國勞動人民的智慧結(jié)晶，是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。

　　二、學(xué)習(xí)剪窗花。

　　（1）你們想不想學(xué)習(xí)剪窗花，你想剪什么？

　�。�2）下面小朋友們就和老師學(xué)習(xí)剪窗花，教師示范講解剪窗花的方法。

　　三、幼兒制作窗花。

　�。ㄎ覍⒓舸盎ǖ募埌凑沼變旱哪芰矸值�，我分為三組（第一組：自己折紙、畫圖、剪紙。第二組：我把紙折疊好他們自己畫自己剪。第三組：我折疊好畫好，還自己剪紙。）

　　小朋友們除了剛才剪的窗花，你還想剪什么？下面就讓我們的小手小腦動起來，看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。

　　幼兒制作，同時放《新年好》。

　　四、評價窗花。

　　師：小朋友們，你是不是認(rèn)為自己剪的窗花就是最漂亮的��？

　　誰想展示一下自己剪的窗花？請問，你是怎么做出來的？

　　然后把幼兒作品貼在前面同時獎勵小笑臉。

　　五、互評窗花。

　　師：你們想不想讓大家欣賞你的.窗花，下課后，可以貼在后面的展示區(qū)，也可以為你喜歡的窗花畫上小笑臉。

　　教學(xué)反思

　　今天上午我開展了《剪窗花》，在活動中制定了三個目標(biāo)1、學(xué)習(xí)剪窗花，能發(fā)現(xiàn)窗花的對稱美。2、知道窗花是我國勞動人民的智慧結(jié)晶，激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。3、真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。

　　本次活動以欣賞窗花進(jìn)行導(dǎo)入，我引導(dǎo)孩子欣賞黑板上粘貼的窗花，還從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花，通過多媒體引導(dǎo)幼兒欣賞，孩子們了解了窗花里蘊含的美好祝愿，知道了剪紙是中國人發(fā)明的。

　　欣賞完窗花，孩子對動手剪窗花充滿了期待，于是活動進(jìn)入了第二個環(huán)節(jié)；示范剪窗花，幼兒動手剪窗花。幼兒剪窗花時我給他們的指導(dǎo)是，剪刀像走迷宮樣，繞過來，繞過去的方法�？梢约舨煌男螤詈突ㄟ�。在我的指導(dǎo)下，孩子們基本能順利剪出各種各樣的窗花，有的孩子剪完一張又一張，興趣濃厚。

　　展示幼兒作品，請幼兒說說剪的方法和形狀。怎樣剪出這樣的圖形出來的。從幼兒作品發(fā)現(xiàn)幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要原因是幼兒怕剪斷，剪壞，不敢下手。后來我把這一目標(biāo)延續(xù)著繼續(xù)實施，通過個別指導(dǎo)及適當(dāng)?shù)墓膭睿⒆觽冎饾u放開手腳，剪出更加豐富的圖案處來了�；顒与m然進(jìn)行的很順利但也存在2點不足：1、在讓孩子們進(jìn)行討論可以剪什么圖形時，沒有充分的時間，讓幼兒討論，而是急忙告訴答案。2、在動手操作時個別幼兒不敢大膽地動手剪，這時老師總是為孩子代勞，而沒有更進(jìn)一步地讓幼兒大膽地嘗試。相信經(jīng)過這樣的反思，在以后的剪紙活動我將會更有把握地上好。

　　通過剪窗花活動，我認(rèn)識到活動的價值，它可以作為教學(xué)活動的延伸，延續(xù)幼兒的興趣，延續(xù)活動中沒達(dá)成的目標(biāo)，或者作為教學(xué)活動目標(biāo)的提升。同時給幼兒自由、寬松的空間，足夠的探索實踐以及教師有針對性的指導(dǎo)，更利于幼兒操作與探索，也更利于目標(biāo)的達(dá)成。

窗花的教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用剪洞的方法制作窗花。

　　2、欣賞觀察不同的窗花，了解窗花是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。

　　3、體驗剪窗花的樂趣。

　　4、通過調(diào)查、觀察、體驗、合作探究等活動，鍛煉學(xué)生動手動腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。

　　5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)課件三段。

　　2、貼有窗戶的展板一塊。

　　3、多于幼兒人數(shù)的.正方形彩紙，剪刀、固體膠、廢紙盒。

　　活動過程：

　　(一)欣賞花窗，簡單了解花窗的特點。

　　1、幼兒觀察課件中的花窗，說說花窗的外形和圖案特點。

　　2、小結(jié)花窗的特點：外形各不相同，圖案由很多各不相同的洞洞構(gòu)成。

　　(二)結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，貼窗花。

　　1、出示準(zhǔn)備好的展板，請幼兒想想"怎么把它們也變得漂亮?"(引出剪窗花)

　　2、請幼兒觀察課件上的示意圖，學(xué)習(xí)剪窗花的方法。

　　①學(xué)習(xí)折法：折三折，把正方形變成小三角形。

　�、趯W(xué)習(xí)剪法：先剪輪廓線，再隨意剪各種形狀的洞洞或剪有規(guī)律排列的圖形的洞洞。

　　3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　4、請幼兒貼上窗花，并"說說是怎么剪的?"

　　(三)欣賞民間藝人的窗花作品，拓寬對窗花藝術(shù)的了解。

　　1、幼兒欣賞我國手工藝人剪的一些美麗窗花，認(rèn)識窗花可以有動物，植物，人物，故事等圖案，拓寬幼兒對窗花的了解。

　　2、引導(dǎo)幼兒在活動區(qū)繼續(xù)學(xué)習(xí)剪窗花。

　　活動反思：

　　活動引導(dǎo)談話，觀看視頻引起子的注意力集中，興趣得到激發(fā)。欣賞中孩子們剪紙的欲望就被很好地激發(fā)出來。孩子們能夠剪出各種各樣的圖案。如：三角形、正方形、圓形等形狀。鏤空比較多，呈現(xiàn)的作品很漂亮，孩子們剪完了還想剪，對此十分感興趣，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

　　在操作時，讓成功的孩子示范，幫助動手能力，差的幼兒盡量讓幼兒探索、嘗試。關(guān)注孩子們之間的能力差異。第一次沒成功的孩子，有了失敗的總結(jié)再加上成功孩子的經(jīng)驗介紹，成功的孩子大大增加，由于時間關(guān)系有些還得及剪出自己滿意的來，感到有點失落，當(dāng)我承諾讓他們在自由性游戲時可繼續(xù)挑戰(zhàn)，顯得很期待，可見孩子們對剪紙活動興趣濃厚，所以在活動中不應(yīng)看到有多少孩子成功

窗花的教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解對稱關(guān)系，嘗試看圖示來剪對稱窗花。

　　2、愉快得參與剪紙活動，初步感受剪紙作品的藝術(shù)美。

　　活動準(zhǔn)備：

　　收集各種窗花做成PPT課件（對稱與不對稱），對稱剪紙的圖示，色紙、剪刀、鉛筆。

　　活動重點：

　　自畫圖案進(jìn)行對稱剪紙創(chuàng)作。

　　活動難點：

　　發(fā)現(xiàn)并了解對稱關(guān)系。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　師：小朋友，剛才老師接到森林國王的電話，他說，小兔的窗花店開張了。我們一起去看一看。

　　二、基本部分。

　　1、觀看圖片，窗花。

　　這些窗花漂亮嗎？它們是什么樣子？你最喜歡哪個窗花？

　　那你知道窗花是用什么材料做成的嗎？（用紙）

　　有沒有發(fā)現(xiàn)這個窗花有一個共同的地方。（幼兒交流，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對稱的關(guān)系）

　　那對稱圖案怎么弄出來的呢？（幼兒交流――觀看演示標(biāo)記圖――師示范驗證）

　　2、幼兒自制窗花，教師巡回指導(dǎo)。

　　想不想也來自己做一個漂亮的窗花，放在小兔的商店里啊。那好我們就來試一試。

　　幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分。

　　1、展示作品，交流評價。你制作的是哪個窗花，是怎么做出來的？（重點引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)對稱的美）

　　2、如果你是小兔的話，你最喜歡哪些窗花放在他店里。（重點圍繞圖案、對稱來評價）

　　3、教師評價：今天小朋友都學(xué)到了一個新本領(lǐng)，學(xué)會了用對折對稱的方法來剪出漂亮的`窗花，讓我們看了真舒服，來，表揚一下自己。其實今天我們剪的窗花是民間藝術(shù)的一種，窗花的圖案除了對稱的，還有不對稱的呢，一起在小兔的店里看看。

　　4、欣賞不對稱圖案的窗花剪紙（課件）。

　　這些畫有小貓、小狗等圖案的窗花也很漂亮，我們下節(jié)課再來跟老師學(xué)一學(xué)。

　　5、好了，我們一起將這些窗花給小兔家的窗花店吧。

窗花的教案11

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解窗花的特點和內(nèi)在含義。

　　2、嘗試用方型和圓型紙剪出簡單的窗花。

　　3、對民間剪紙活動的感興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒在日常生活中以收集了大量的窗花作品，并對窗花---有一定的了解。

　　2、掛圖第二號。

　　3、大小不同的紅色正方形紙、剪刀、膠水和透明膠。

　　活動過程：

　　一、引入，激趣。

　　1、過年之際，老師看到電視機里的人們在窗戶上貼了窗花，這是為什么�。�

　　【幼兒回答】因為這些窗花表示吉祥、喜氣洋洋的氣憤、有過節(jié)的氣息

　　2、出示窗花，幼兒觀察收集的窗花

　　3、觀察后說說窗花上都有什么圖案？

　　【幼兒回答】動物、人、植物等

　　二、示范，初知剪窗花過程。

　　1、小朋友你們想不想剪出這么漂亮的.窗花呢？

　　那就看老師是怎么剪窗花，教師即興剪窗花，幼兒仔細(xì)觀察教師剪窗花。

　　2、啟發(fā)幼兒說說教師剪窗花的過程：先將正方形對角折三次，再在兩邊剪出小三角形、小半圓形等圖案，將紙展開簡單的窗花就完成了。

　　三、幼兒剪窗花。

　　1、幼兒嘗試將紙對角折三次，盡可能邊對邊，角對角。

　　2、引導(dǎo)幼兒用剪刀大膽地在三角形的兩邊間隔著剪出三角形，半圓形等圖形，鼓勵幼兒剪出大小不同的圖案。

　　3、糾正個別幼兒握剪刀的姿勢和安全。

　　4、引導(dǎo)幼兒討論：

　　你的窗花是怎樣剪出來的？怎樣才能把窗花剪好？

　　為什么容易剪斷，使窗花不完整？

　　5、讓幼兒結(jié)合自己的探索經(jīng)驗，再次嘗試剪窗花。

　　四、裝飾活動室。

　　1、把自己()剪的窗花用膠水貼到活動室的窗戶上，比較一下貼窗花和不貼窗花有什么區(qū)別。

　　2、幼兒自由欣賞作品，感受成就感。

　　3、帶領(lǐng)幼兒欣賞兒歌《窗花》

　　窗花

　　過年啦，貼花啦，

　　滿窗子，都紅啦。

　　貼個貓，貼個狗，

　　貼個小孩打滴溜。，

　　貼個老猴抽煙斗，

　　貼個沒牙佬滿窗走。

　　五、活動延伸：

　　在區(qū)域活動時結(jié)合幼兒活動材料第一冊第7頁，邊欣賞窗花邊學(xué)習(xí)兒歌《窗花》

窗花的教案12

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗讀詩歌。

　　2、感受詩歌生動有趣的風(fēng)格。

　　3、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

　　4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：詩歌里的窗花圖案。

　　2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步了解新年剪窗花的意義。

　　活動過程：

　　一、欣賞窗花出示窗花給幼兒欣賞，讓幼兒簡單了解新年剪窗花的意義。

　　二、學(xué)習(xí)詩歌。

　　1、教師：小朋友你們都知道很快就要過年了，有一個姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花，據(jù)說她剪的窗花能叫又能動，你們一起聽一首詩歌就知道了。

　　2、教師有感情的朗讀兒歌一次。

　　3、提問：兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的？

　　4、她剪了哪些圖案？

　　5、圖案上的小動物好像是在做什么？

　　6、幼兒每回答出一個圖案，教師就出示一個相應(yīng)的窗花，并用詩歌里的語言進(jìn)行小結(jié)。

　　7、教師結(jié)合剪紙圖案再次朗讀兒歌。

　　8、提問：小貓喜歡姐姐剪的窗花嗎？

　　9、你是從哪句話里聽出來的？（用兒歌的最后兩句進(jìn)行小結(jié)）討論：為什么小貓會看得著了迷連老鼠都忘了抓呢？

　　教師：姐姐剪的窗花太美了，每一個圖案都跟真的似的，剪對喜鵲叫喳喳，剪條金魚搖尾巴，小貓看得著了迷，連老鼠來了都忘了抓。

　　三、學(xué)習(xí)朗讀兒歌。

　　1、結(jié)合剪紙圖案練習(xí)朗讀兒歌，增強對兒歌的理解和記2、邊做動作邊讀兒歌，增強幼兒學(xué)習(xí)朗讀的興趣，進(jìn)一步感受兒歌的生動有趣。

　　四、組織活動：剪窗花。學(xué)習(xí)剪窗花的`基本方法。

　　教學(xué)反思：

　　今天上午我開展了《剪窗花》，在活動中制定了三個目標(biāo)1、初步感受中國剪紙藝術(shù)的美，體驗表現(xiàn)美的快樂。2、引導(dǎo)幼兒探索剪窗花的方法，培養(yǎng)幼兒的探索精神激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。3、發(fā)展幼兒動手能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。本次活動以欣賞窗花進(jìn)行導(dǎo)入，我引導(dǎo)孩子欣賞黑板上粘貼的窗花，還從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花，通過多媒體引導(dǎo)幼兒欣賞，孩子們了解了窗花里蘊含的美好祝愿，知道了剪紙是中國人發(fā)明的。

窗花的教案13

　　【設(shè)計思路】

　　大班幼兒隨著年齡的增長，知識面的拓寬，已具備一定的審美經(jīng)驗和手工剪的技能，逐漸地對一些民間藝術(shù)很感興趣。窗花是中國剪紙藝術(shù)中的一種，它是用紙折疊剪成的。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實用性于一體。窗花的對稱、形態(tài)各異的特征、生動有趣的美深深吸引了幼兒。設(shè)計本次活動，旨在讓幼兒剪剪玩玩，鼓勵幼兒在不斷尋找樂趣中動腦、動手，通過折剪的方法剪出窗花，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日帶來的喜慶，并提高剪、折的技能。從中獲得成功和美的愉悅體驗。

　　【活動目標(biāo)】

　　1．在感受窗花美的基礎(chǔ)上，通過探索、交流等形式學(xué)習(xí)折、剪自己喜歡的各種不同形狀的窗花。

　　2．培養(yǎng)幼兒對剪紙的興趣，發(fā)展幼兒手部小肌肉動作的靈活性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．視頻：（1）窗花的由來；（2）各種各樣的民間窗花。

　　2．彩色紙若干，剪刀、膠水等。

　　【活動過程】

　　一、介紹窗花的由來，欣賞窗花作品，引發(fā)幼兒剪窗花的興趣

　　1．觀看有關(guān)窗花由來的`視頻

　　師：20xx年，新的一年要來到了，全國各地都在迎接新年，很多小朋友都準(zhǔn)備了新衣、新鞋。老師也給小朋友們到來了新年禮物，你們想不想看��？（幼兒觀看視頻1、視頻2）

　　師：看了這些美麗的窗花，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（師幼一起觀察探索窗花的特征，感受窗花的色彩美、對稱美、鏤空美）

　　小結(jié)：貼窗花可以美化我們的生活，傳遞喜慶的信息，所以人們特別喜歡在過春節(jié)或者喜慶的節(jié)日里貼窗花，窗花的內(nèi)容很豐富，有可愛的動物，美麗的花朵，栩栩如生的人物，這些都是我國勞動人民的智慧結(jié)晶，是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，有些窗花它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是對稱的。

　　二、觀察分析窗花，幼兒探索嘗試剪窗花

　　1．師：小朋友們，你們猜一猜，這些窗花是怎么做出來的？你想剪什么？

　　2．提出要求：

　　(1)把碎紙扔到筐里，保持干凈。

　　(2)記住自己是怎么折、怎么剪的。

　　幼兒自由選擇喜歡的彩紙進(jìn)行剪窗花活動

　　3．幼兒第一次探索剪窗花

　�。�1）提問：你知道窗花是怎樣做出來的嗎？

　�。�2）幼兒自由討論制作方法。

　　師：現(xiàn)在小朋友討論一下，這些窗花是用什么方法做出來的？

　　幼：它們是用左右、上下對折、連續(xù)對折、描畫、鏤空等方法折剪出來的。

　　小結(jié)剪窗花的技能：這些窗花各式各樣，很漂亮，它們是用折剪的方法做出來的，剪的時候要注意：

　　(1)剪最長的邊和打不開的短邊能使窗花的中間變得漂亮。

　　(2)剪能打開的短邊會使窗花的邊緣變得漂亮。

　　(3)剪中心點的角能使窗花的中心部分變得漂亮。

　　(4)剪另外兩個角會使窗花變成其他形狀。

　　(5)能打開的短邊剪成弧形會使窗花變成圓形。

　　(6)可以剪各種圖形，不能剪斷或從一條邊一直剪到另一條邊。

　　4．幼兒展示作品，并示范講述制作方法。

　　師：現(xiàn)在老師要請小朋友上來表演一下，介紹一下你是怎么把窗花做出來的？

　�。ㄕ垈€別能力強的幼兒示范講述制作窗花的方法）

　　幼兒：制作窗花時，先選擇好一種方法折紙，再在紙上描畫出圖案，對局部細(xì)小的圖案進(jìn)行鏤空，最后剪出圖案，展開后，就成了一張漂亮的窗花。

　　5．教師示范和小結(jié)。

　　示范折紙：學(xué)習(xí)平等對分的折紙技能，鼓勵多種折法。

　　示范剪法：學(xué)習(xí)挖空的剪紙技能，鼓勵多種剪法。

　　小結(jié)剪窗花的基本方法：：選紙→折疊→選擇圖案→沿輪廓剪→打開

　　6．幼兒第二次探索剪窗花

　　(1)談話：窗花的作用。

　　提問：你們在什么地方見到這些窗花？（過年的門頭、窗戶上、婚禮上、衣服上。）

　　為什么需要用到這些窗花?(表達(dá)喜慶、熱鬧)

　　師：小朋友們除了剛才剪的窗花，你還想剪什么？

　　你們想不想剪出更美的窗花作為新年禮物，送給自己喜歡的人�。肯旅婢妥屛覀兊男∈中∧X動起來，看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。

　�。�2）交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

　　a.重點指導(dǎo)幼兒剪的部位和方法。

　　b.提示幼兒注意顏色搭配，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力進(jìn)行創(chuàng)作。

　　c.要求；粘貼時，把窗花翻過來放在報紙上。

　　抹膠水時，在窗花四周和中間抹一點。

　　抹完膠水，用抹布把手擦干凈，再把窗花反過來粘貼在紙上。

　　三、評價作品，引導(dǎo)幼兒說出自己剪窗花的心情，結(jié)束活動

　　1、請幼兒在同伴中選出有創(chuàng)造型、層次分明的窗花，互相評價。

　　師：小朋友們，你是不是認(rèn)為自己剪的窗花就是最漂亮的��？說說誰的窗花更美？有什么與別人不同的地方？

　　師：今天我們小朋友自己動手剪出了美麗的窗花，此時此刻你是什么樣的心情（幼兒說出自己的感受）

　　【活動延伸】

　　讓我們一起將這些美麗的窗花布置到我們的教室里，還有作品城堡里，把這份喜慶和大家一起分享吧！

窗花的教案14

　　《剪窗花》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解什么是窗花以及窗花在生活中的應(yīng)用。

　　2、學(xué)習(xí)窗花的制作方法，學(xué)會剪制一個簡單的窗花圖案。

　　3、讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的樂趣。

　　教學(xué)重難點：

　　教學(xué)重點：感受剪紙的藝術(shù)魅力，學(xué)習(xí)剪窗花的制作方法，學(xué)會用窗花美化環(huán)境。教學(xué)難點

　　：掌握簡單的剪紙方法。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入階段：

　　1、小熱身：哪個小組能說出中國民間藝術(shù)的'種類最多。——剪紙、風(fēng)箏、刺繡、蠟染、瓷器、面具、臉譜等。

　　2、今天我們學(xué)習(xí)中國民間藝術(shù)的一種-剪窗花。窗花不僅烘托了節(jié)日的喜慶氣氛，而且也為人們帶來了美的享受，集裝飾性、欣賞性和實用性于一體。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各式各樣的窗花作品。

　　4、揭示課題：剪窗花。

　�。ǘ┌l(fā)展階段：

　　1、窗花是中國民間勞動人民心靈手巧的產(chǎn)物，今天，我們想不想證明一下自己是一個心靈手巧的人呢？

　　2、請翻開課本，用五分鐘時間，同學(xué)們看書研究一下剪窗花的制作方法，然后拿桌上的紙自己嘗試剪一個窗花。

　　3、師生總結(jié)：剪窗花的方法和步驟。

　　把方形蠟光紙對折、再對折……

　　畫圖案。

　　剪下。

　　展開。

　�。ㄈ⿵娀A段：

　　1、教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在嘗試過程中遇到的問題，進(jìn)行解決。

　　2、再次欣賞剪窗花作品，讓學(xué)生了解，一種圖案多種折法會產(chǎn)生什么樣的作品。

　�。ㄋ模┲谱麟A段：

　　1、學(xué)生再次制作�？茨膫€小組的學(xué)生剪出的花樣最多，最特別。

　　2、教師巡堂指導(dǎo)。

　　（五）評價階段：

　　1、讓學(xué)生把剪好的窗花貼在教師制作的窗花道具上。

　　2、學(xué)生進(jìn)行自評，互評。

窗花的教案15

　　1、活動意圖：剪紙窗花，是我們中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。主要用于過年過節(jié)等喜慶環(huán)境中張貼在門、窗等地方，體現(xiàn)節(jié)日吉祥和喜慶的氣氛，它是千百年來勞動人民智慧的結(jié)晶，同時窗花的圖案細(xì)致、精美、寓意美好，表達(dá)了勞動人民對美好生活的祝愿與向往。剪紙活動又是孩子們最喜歡的.活動之一，然而現(xiàn)在的孩子已經(jīng)很少接觸、了解這門藝術(shù)了，所以通過這一主題的活動，讓幼兒感受窗花的美，同時對窗花這種民間藝術(shù)有了初步的了解，還促使幼兒關(guān)注生活中的美，萌發(fā)出一種美化生活的積極欲望。

　　2、活動名稱：《創(chuàng)意窗花》中班——美術(shù)

　　3、活動目標(biāo)：

　　1.欣賞各種窗花、感受窗花圖案的裝飾美。

　　2.通過觀察、討論步驟圖的方式，嘗試用對折、剪的方法制作窗花。

　　3.欣賞窗花藝術(shù)、了解窗花所代表的意義。

　　重難點：通過觀察、討論步驟圖的方式，嘗試用對折、剪的方法制作窗花。

　　4、活動準(zhǔn)備：

　　1.窗花掛圖。2.蠟光紙、剪刀、膠棒。

　　5、活動過程：

　　1.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞窗花。

　　1）教師：過年的時候我們會在窗戶上貼什么呀？我們一起來欣賞這些美麗的窗花吧。

　　2）這些窗花有什么特點嗎？