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《品德與生活》教案（精選14篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的《品德與生活》教案，歡迎閱讀與收藏。
《品德與生活》教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。
2、對周圍環(huán)境感興趣，了解新環(huán)境。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解并學(xué)會利用賞析學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備等。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律、行為文明禮貌。
教具：
圖畫紙、彩筆
教學(xué)過程：
一、參觀：校園探秘隊了解室校園各場位置
二、交流：探秘報告會。交流發(fā)言：學(xué)校各設(shè)施或“景點(diǎn)”的各稱、特點(diǎn)和功能。
三、展覽：我心中的校園。用繪畫的方式畫出心中的校園互相觀賞交流。
四、制作圖 �！段覀兊膶W(xué)校》。
作圖�。寒嫵鲎约合矚g的一景或?qū)W校里的人與物，并寫上自己的`姓名及想表達(dá)的內(nèi)容。
五、語言表達(dá)：校園廣告。
1、老師示范。
2、讓兒童充分想象，創(chuàng)造好的廣告語。
六、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，提出要求。
《品德與生活》教案 篇2
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識與技能：了解中國人的特點(diǎn)。
過程與方法：了解中國的悠久歷史文化遺產(chǎn)。
情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。
學(xué)習(xí)過程
一、板書課題。
二、提問：你知道中國人哪些地方了不起？交流匯報收集的資料。 我國歷有許多了不起的人物。新時代的中國，更有許許多多的炎黃子孫，為了祖國的繁榮富強(qiáng)作出了不朽的功勛。
當(dāng)楊利偉叔叔乘著"神舟5號"宇宙飛船在太空遨游時，每個中國人都激動不已。幾千年來，"亞洲飛人"劉翔在110米跨欄決賽中，不畏強(qiáng)手，獲得中國奧運(yùn)分量最重的一枚金牌。
1.中國有960萬平方公里的遼闊土地，面積居世界第三位，13億人口居世界第一，56個民族和睦相處。
2.中國是世界文明發(fā)達(dá)最早的國家之一。舉世聞名的四大發(fā)明----指南針、火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)都是中國人的創(chuàng)造，推動了人類社會發(fā)展的進(jìn)程。
3.中國是世界四大文明古國之一，中國有28個世界文化遺產(chǎn)，數(shù)量居世界第三。
如：被譽(yù)為世界七大奇跡的萬里長城、號稱世界第八奇跡的秦始皇兵馬俑、被譽(yù)為"東方藝術(shù)明珠"的甘肅敦煌莫高窟、被譽(yù)為"高原圣殿"的西藏布達(dá)拉宮、還有北京故宮、頤和園、天壇等。
4.中國書法世界聞名，許多外國人喜歡中國的書法。中國的筆、墨、紙、硯文房四寶，也是中國的一大珍品。
5.中國在雅典奧運(yùn)會上取得32枚金牌，居世界第二位。
6."神舟五號"載人宇宙飛船成功發(fā)射、順利回收，證明了我國的航空、航天事業(yè)超過了英國和法國，趕上了美國和俄羅斯。
2008年奧運(yùn)會將在首都北京舉行，20xx年世界博覽會將在上海舉辦，到時中國將更加了不起。
三、學(xué)習(xí)我是中國人
比一比，說一說世界四大人種有什么不同？
白種人生活地點(diǎn)比我們生活的.地點(diǎn)緯度高，氣溫低，由于地理環(huán)境的影響，或者說人對自然環(huán)境的適應(yīng)，才出現(xiàn)今天這種情況，身材高大是因?yàn)楹�，因�(yàn)樯眢w體積越大，皮膚表面積相對于體積的面積就越小，有利于身體熱量的保持，所以白種人比我們黃種人高，而且身體粗圓。而生活在熱帶的黑種人身材比較矮小，身體是一個左右寬前后薄的片。白種人多毛也是真的，著也這也是御寒的一種適應(yīng)。另外體表特征還有高大的鼻子下長而窄的鼻腔，在吸入冷空氣時有一個緩沖和預(yù)熱，而熱帶黑人鼻子扁而且鼻孔大，適于在熱的天氣時通過呼吸散熱。等等，但最主要的區(qū)分人口種族的依據(jù)并不是這些體表特征，而是身體遺傳因素。
四、講一講，聽一聽。學(xué)生了解的讓學(xué)生講，學(xué)生不了解的老師講解。
1.黃河母親
2.黃帝陵
3.中華龍
4.大禹治水
5.絲綢之路
《品德與生活》教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
知道常見的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的意義，懂得不遵守交通法規(guī)會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注意安全，平安回家。
教學(xué)準(zhǔn)備：
常見的交通布置
教學(xué)時間：
1課時
教學(xué)過程;
一、導(dǎo)入新課
你認(rèn)識交通標(biāo)志嗎?你都看到哪些交通標(biāo)志?
二、認(rèn)識交通標(biāo)志
1、連一連。
你認(rèn)識這些交通標(biāo)志嗎?請將標(biāo)志圖與其所表達(dá)的意思連起來。
2、畫一畫。
你在回家的路上見到哪些交通標(biāo)志?將他們畫出來，先小組交流，在全班交流。
三、我是小交警
讓學(xué)生戴上“轎車”、“自行車”、“卡車”等頭飾，三位學(xué)生分別舉紅、黃、綠牌，代表紅燈、黃燈、綠燈，兩位同學(xué)手拿紅、綠牌代表行人過街燈，一位學(xué)生扮演交通警察：“請大家聽我指揮�！�
四、怎樣過馬路
1、在農(nóng)村公路上沒有交通標(biāo)志的地方，我們應(yīng)該怎么走?
(岔道口，左看看，右瞧瞧。)
2、在有交通標(biāo)志的'地方，你是怎樣過馬路的?
(紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。)
3、你闖過紅燈嗎?你知道這很危險嗎?
4、你能收集一些交通安全用語嗎?你也可以自己設(shè)計一些交通安全用語。
(如：須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走。)
五、小資料
違反交通法規(guī)會產(chǎn)生什么后果?說一說你所知道的事例。
六、討論會
不注意安全，受害的只是自己一個人嗎?我們一起開個討論會吧!
七、大家一起玩
還記得我們一年級時曾經(jīng)玩過的那盤棋嗎?讓我們補(bǔ)充一些內(nèi)容，再玩一次吧!
《品德與生活》教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
懂得“我”和家庭成員之間的關(guān)系(家庭結(jié)構(gòu))，初步理解什么是家庭，懂得尊敬父母長輩的一些禮節(jié)。
教學(xué)課時：
1課時
教學(xué)過程：
一、畫畫我的“家庭樹”
1、說說你的家里有哪些成員?
2、請將家人的稱呼寫在樹的恰當(dāng)位置上。想一想：樹是先從根長起的，我們家先有誰呢?
3、學(xué)生填寫，師巡視
4、指名交流
5、讀讀“家庭小詞典”
二、家庭成員簡況
1、調(diào)查一下家庭成員的簡況
2、向班中的同學(xué)介紹
3、交流你和家人之間發(fā)生的趣事
三、搶答比賽
1、以小組為單位，進(jìn)行搶答，看誰的'反應(yīng)又快又準(zhǔn)
2、加賽題：你還能再提出什么問題考考你的同學(xué)?
3、畫畫家庭關(guān)系圖
(1)根據(jù)自己家庭的實(shí)際情況填寫下面的示意圖
(2)上面出現(xiàn)的家人中，哪些是長輩?哪些是同輩?
四、尊敬長輩的禮節(jié)
1、讀古訓(xùn)，讓學(xué)生演一演
2、背一背
3、正是因?yàn)橛辛藸敔斈棠�、外公外婆，才有了爸爸媽媽。也正是因�(yàn)樗麄冃列量嗫喟寻职謰寢寭狃B(yǎng)成人，你才能來到這個世界上。他們都是長輩，值得你去尊敬。你知道哪些尊敬長輩的禮節(jié)?你做得怎么樣?
四、美文欣賞
讓學(xué)生閱讀美文
《品德與生活》教案 篇5
一、學(xué)情分析：
小學(xué)生對于國旗、國徽很陌生，體會不到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系，這是本節(jié)課面對的最主要的難題。本節(jié)課主要讓小學(xué)生認(rèn)識國旗、國徽，知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場合。讓小孩子體會到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。
二、教材簡析：
本課教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材《品德與生活》一年級、上冊、第二單元《祖國媽媽，我愛你》第二個主題《祖國媽媽在我心中》本課向?qū)W生介紹關(guān)于我國國旗、國徽、首都、國歌等方面的小常識，幫助學(xué)生懂得：國旗、國歌、國徽等是國家的象征，代表國家。我們要尊重我們的國旗、國徽和國歌。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識國旗、國徽，知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場合。
2、體會到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。
3、知道關(guān)于祖國的一些淺顯常識，如首都等。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
認(rèn)識國旗、國徽，體會到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。
五、活動準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備升國旗、奏國歌的音像資料；準(zhǔn)備幾則愛旗護(hù)旗的小故事。
2、學(xué)生調(diào)查：生活中哪些地方可以見到國旗和國徽。收集有國旗、國徽的資料。
六、教學(xué)過程：
第一節(jié)
�。ㄒ唬┱乙徽�、認(rèn)一認(rèn)
1、出示祖國的版圖，提問：這是什么圖？
2、找一找，指一指，我們祖國的國旗是什么？國徽是什么？首都在哪里？
3、找到了，認(rèn)對了，把相應(yīng)的序號填在課本中。
4、說說其他幾個圖上畫的是什么？
�。ǘ┥旎顒�
1、放學(xué)校升旗時的錄象，提問：升旗時我們是怎樣做的？同學(xué)看錄象誰做的對，誰做的不對？
2、升旗時應(yīng)怎樣做？
教唱兒歌：
五星紅旗真美麗，
全國人民熱愛你。
升旗國時要敬禮，
唱國歌時要肅立。
國旗國旗真美麗，五顆星星在一起，
一顆大來四顆小，金光閃閃照大地。
國旗國旗真美麗，小學(xué)生們熱愛你，
升旗國時要立正，我們向你敬個禮。
3、具體指導(dǎo)學(xué)生升旗時要有的規(guī)范姿勢（目視國旗、立正、敬禮），讓學(xué)生明白規(guī)范的姿勢體現(xiàn)著我們對國旗的尊敬。
小結(jié)：升旗時要態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真，立正站好，眼睛看著國旗生起，這叫行注目禮。我們一年級小朋友還沒有入隊帶上紅領(lǐng)巾，我們就可以行注目禮。
4、模擬升旗活動。
5、講幾則愛旗護(hù)旗的.小故事，激發(fā)兒童對國旗的愛護(hù)和敬仰�！段逍羌t旗少先隊員向您敬禮》《他留下熱愛五星紅旗的一顆童心》
（三）老師小結(jié)：同學(xué)們非常嚴(yán)肅認(rèn)真，行注目禮，唱國歌聲音洪亮，充分表達(dá)了我們愛國旗的情感。
第二節(jié)
（一）觀察升國旗的主要場所
1、師：你們在哪些地方能看到我國的國旗？
小結(jié)：在學(xué)校的操場上、廣場、國家機(jī)關(guān)、輪船、飛機(jī)、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。每逢重大節(jié)日，家家戶戶都掛起國旗。自從第一面五星紅旗升起以后，國內(nèi)外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚(yáng)。
2、出示圖片：廣場升旗儀式。
師：每天按照太陽升起的時間，武警戰(zhàn)士在廣場升起鮮艷的五星紅旗。
3、出示圖片：國際比賽領(lǐng)獎臺上升起五星紅旗。
小結(jié)：作為中國人，我們會感到無比的激動、光榮和自豪。同學(xué)們盼望著自己快快長大，和這些運(yùn)動員一樣為國爭光。
4、出示圖片：火箭上的國旗。
5、出示圖片：邊防哨所有國旗
小結(jié)：五星紅旗高高飄揚(yáng)在邊防哨所，表明這里是我們中國的領(lǐng)土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆，護(hù)衛(wèi)著國旗，保衛(wèi)祖國。
�。ǘ┱J(rèn)識國徽
1、出示國徽圖案：國徽上有什么圖案？
2、出示圖片：界碑上的國徽
3、師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？
�。ㄈ┬〗Y(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了國旗、國徽，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的，熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。
課后小結(jié)：
通過書上的一組圖片，是同學(xué)們獲得了有關(guān)祖國的一些基本常識。通過尋找國旗和國徽，進(jìn)行升旗活動的模擬表演，激發(fā)學(xué)生對國旗、國徽的敬重，體會做一個中國人。
《品德與生活》教案 篇6
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。
2、通過講述日常家庭生活等活動，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感。
3、通過學(xué)習(xí)了解家庭的過去和長輩們小時候的生活，進(jìn)一步加深對家庭的認(rèn)識和了解，感知社會進(jìn)步給家庭生活帶來的變化。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
通過教學(xué)活動，讓學(xué)生感受家庭溫暖，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
了解家庭的過去，感知社會進(jìn)步給家庭生活帶來的變化。
四、課程準(zhǔn)備：
1、教學(xué)課件
2、家庭日常生活照片和一些老照片。
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：
1、聽曲《可愛的`家》，讓大家猜猜這是什么曲子，會唱的一起唱。
2、聽教師朗誦一首詩歌：《我愛我家》
3、同學(xué)們，你們都有自己的家，你們是家庭的一份子，在家庭的關(guān)心照顧下健康成長，你們愛自己的家嗎？現(xiàn)在請我們的同學(xué)來向大家介紹一下自己的家。
�。ǘ┱J(rèn)識自己的家庭
1、讓兩名同學(xué)出示照片（家人合照或家居照），向大家介紹自己家的家庭成員和家居環(huán)境。
2、談話，讓學(xué)生明白到家人各有特點(diǎn)，每個家庭也各有特點(diǎn)，不同地區(qū)，人們的家居和生活習(xí)慣也各有不同。
�。ㄈ┠闶裁磿r候最想家
1、看圖說說這些人在干什么，想象當(dāng)時的情景。說說他們?yōu)槭裁聪爰摇?/p>
2、說說你什么時候最想家，為什么？
�。ㄋ模┯屑腋杏X真好
1、看照片評價照片中的小孩有一個什么樣的家。
2、教師給學(xué)生介紹自己也有一個溫馨的家，以及家庭的基本情況，談?wù)勛约簩彝鄣囊恍w會和具體事例。讓學(xué)生感受到孩子是在家人的關(guān)愛下成長的。
�。ㄎ澹┪覑畚壹�
1、請學(xué)生用彩筆在教材上畫自己家居的外觀或內(nèi)景，或者把家居的特點(diǎn)和自己在居室里的一些活動。
2、展示個別同學(xué)的作品，并讓他說說怎樣美化自己的家居。比如，自制一張剪貼畫，貼在墻上；將零亂地房間收拾干凈、整齊。
3、同學(xué)們各抒己見：我們應(yīng)該用什么行動去愛我們的家？
�。┲v講我家歷的小故事
1、教師先講講自己小時候的故事或自己父母小時候的故事。
2、讓學(xué)生將自己的調(diào)查情況在小組或班級中匯報，也可以將找到的照片和實(shí)物向大家做介紹。
3、交流一下調(diào)查后的感想。談一談，自己從中知道了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？
4、教育學(xué)生珍惜今天的美好生活。
�。ㄆ撸┮舱勎业臒⿶�。
1、教師：家庭是溫暖的，是我們快樂成長的搖籃，是我們避風(fēng)的港灣，但是在現(xiàn)實(shí)的家庭生活中，不少同學(xué)也會遇到過大大小小的“家庭中的煩惱”，現(xiàn)在，請我們的同學(xué)說說心里話。
2、讓學(xué)生自己談?wù)勁c父母發(fā)生的矛盾，通常是怎么解決的。大家互相交流解決矛盾的經(jīng)驗(yàn)。
3、教師設(shè)置三種選擇，學(xué)生先選其一，并說明自己選擇的理由：爸爸媽媽愛我，我也愛他們；爸爸媽媽有時對我不好，我還是愛他們；爸爸媽媽不喜歡我，我也不喜歡他們。
4、選讀一位學(xué)生的習(xí)作，宣讀。
�。ò耍┬〗Y(jié)
同學(xué)們，讓我們一起用行動來愛我們的家和我們的家人吧，愿我們的家庭生活更加溫馨、更加美滿！
《品德與生活》教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
2、學(xué)會欣賞、贊美他人的優(yōu)點(diǎn)
3、能學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、長處，激勵自己進(jìn)步。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)會贊美他人的語言。
2、在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習(xí)慣。
德育目標(biāo)：
養(yǎng)成虛心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點(diǎn)的習(xí)慣。
教學(xué)用具：
課件、優(yōu)點(diǎn)放送卡、獎狀。
教學(xué)過程：
一、活動導(dǎo)入
聽說最近我們班的同學(xué)非常棒，我想把這幾張獎狀獎給我們班的同學(xué)。你認(rèn)為到底應(yīng)該獎給誰呢？
1、第一張獎狀是勇敢獎，獎給我們班最勇敢的人。
2、第二張獎狀是優(yōu)點(diǎn)獎——獎給這個團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的優(yōu)秀班集體中，一個有優(yōu)點(diǎn)并且能找到別人有優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)。
3、第三張是學(xué)習(xí)獎--獎給能努力學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)。
二、活動中明理：
為同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)。小組成員發(fā)言要有秩序，不發(fā)言的成員要認(rèn)真聽別人的發(fā)言；在別人講述自己的優(yōu)點(diǎn)時，數(shù)一數(shù)同伴為自己找到了幾條優(yōu)點(diǎn)。然后，全班交流：你的同伴為你找到了幾條優(yōu)點(diǎn)?你有什么想法?是否很高興?你以后將怎么做?
每個人都有許多的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該正確了解自己的優(yōu)點(diǎn)，積極地發(fā)掘它，增強(qiáng)對自己的信心。
同學(xué)們，你認(rèn)為應(yīng)該獎給誰呢？為什么？
1、學(xué)生自由發(fā)言，說出原因。
從多種角度稱贊同學(xué)：主持人向同學(xué)說明肯定自己和贊美別人的基本方法，即填充句子“我是一個……的人”、“你是一個……的同學(xué)”。（附贊美詞語：樂于助人、興趣廣泛、有恒心、認(rèn)真學(xué)習(xí)、勇敢、溫柔、有理想、善良、文靜、細(xì)心、堅強(qiáng)、思維能力強(qiáng)、組織能力強(qiáng)、有責(zé)任心、有主見、善解人意、活潑開朗、尊敬老師、坦率、人際關(guān)系好、熱愛勞動、誠實(shí)、聰明、熱情大方、成績優(yōu)秀、五官端正、眉清目秀、身材苗條等，跑步快耐力佳、幽默風(fēng)趣、上課專心、運(yùn)動健將、老師有問必答、班上的開心果、棋藝不錯、生物不錯、籃球不錯、心胸寬大、能虛心接受批評、樂觀開朗、溫柔友善、見義勇為、幽默、愛讀書、數(shù)學(xué)好……）
2、同桌交流——夸夸別人，為制作優(yōu)點(diǎn)卡做準(zhǔn)備
3、師：聽同學(xué)們一說，老師現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，我們班有優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)可真多！我看這樣，能不能把你想說的制成優(yōu)點(diǎn)卡送給同學(xué)，好不好？
三、實(shí)踐中導(dǎo)行
1、制作優(yōu)點(diǎn)卡——教師演示指導(dǎo)，（可以為同桌，也可以為其他同學(xué)）。
2、贈送優(yōu)點(diǎn)卡（投影演示）：找個幾個同學(xué)展示自己的設(shè)計：說說給誰的，他的優(yōu)點(diǎn)是什么？說說你的心里話！最后把優(yōu)點(diǎn)卡親手送給他。
收到優(yōu)點(diǎn)卡的'學(xué)生談感受——教師幫助張貼優(yōu)點(diǎn)卡（選４―５學(xué)生展示）
3、集體活動，贈送優(yōu)點(diǎn)卡
4、為沒有收到優(yōu)點(diǎn)卡的同學(xué)找到優(yōu)點(diǎn)？
每位同學(xué)都他們真誠地對他（她）說一句由衷、貼切、獨(dú)特贊美的話。通過同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂，同時學(xué)會欣賞他人。
全班同學(xué)為他找優(yōu)點(diǎn)，用恰當(dāng)?shù)�、帶有個性化的方式夸獎同桌，如豎起大拇指、拍拍對方的肩膀、微笑等。
針對平時不引人注意的、性格內(nèi)向的學(xué)生，教師通過帶頭為其找長處，引導(dǎo)其他學(xué)生為其找優(yōu)點(diǎn)，寫在老師制作的優(yōu)點(diǎn)卡上，學(xué)生受到了極大的鼓舞，感受到集體的關(guān)懷與溫暖，促使其與班集體、與同學(xué)更融洽的相處。
師：現(xiàn)在，我們班每個同學(xué)都找到了自己的優(yōu)點(diǎn)，也學(xué)會了給別人找優(yōu)點(diǎn)，這個消息被一位小記者聽說了，他要來采訪一下大家，（投影：聽到同學(xué)的夸獎，你心里有什么想法？你在夸獎別人的時候有什么感受？）
四、頒發(fā)獎狀
教師：無論是贊美別人，還是被別人贊美，都會給人帶來積極、愉快、高興的體驗(yàn)。因此在生活中，我們要學(xué)會觀察，積極發(fā)現(xiàn)別人的進(jìn)步與優(yōu)點(diǎn)，以恰當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V他，讓他知道你對他的欣賞，使大家生活在一個愉快和諧的環(huán)境中。
同學(xué)們，知道我們的第二張、第三張獎狀應(yīng)該給誰了嗎？(學(xué)生說自己的想法)
師：每個同學(xué)都找到了自己的優(yōu)點(diǎn)，也學(xué)會了給別人找優(yōu)點(diǎn)。其實(shí)我們每一個有優(yōu)點(diǎn)的人和每一個能發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人，都是這張獎狀的主人。全班同學(xué)在獎狀上。
《品德與生活》教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1、 情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛新集體的情感，幫助學(xué)生初步樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、 行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遵守學(xué)校的紀(jì)律。
3、 知識與技能：了解上學(xué)的基本任務(wù)，初步認(rèn)識規(guī)則和紀(jì)律的作用。學(xué)會安排自己的學(xué)習(xí)生活。
4、 過程與方法：學(xué)習(xí)提出問題、探索問題的方法，并能夠用不同的方式來表達(dá)自己探究的成果。
教學(xué)過程：
一、 師生問好，直接揭題。
小朋友，你們現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)生了！
出示：小學(xué)生活開始啦！你們的心情怎么樣？學(xué)生說自己的體驗(yàn)。
二、幼兒園的我和現(xiàn)在的我。
出示：太陽笑瞇瞇，我們上學(xué)校
師：你發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的'你與幼兒園上學(xué)有什么不一樣？學(xué)生交流。
預(yù)設(shè)：
早晨：時間早，背上書包
身體：如果不好，要堅持上學(xué)
學(xué)習(xí)：要上課，每節(jié)課要40分鐘
要做作業(yè)
要學(xué)各種各樣的本領(lǐng)
根據(jù)學(xué)生回答，規(guī)范學(xué)生行為：
上學(xué)：按時
上課：專心聽，積極動腦
下課：做好課前準(zhǔn)備，上好廁所，玩安全而有趣的游戲
例舉不安全的游戲。
三、學(xué)習(xí)古訓(xùn)，明理導(dǎo)形
師：我們可以做到這樣嗎？應(yīng)該怎樣做起？
師生交流：
坐：試一試 出示：坐如鐘 腰板挺 腿并攏 腳放平 為什么要這么坐？
學(xué)生討論。
站：試一試
出示：站如松 挺胸膛 昂起頭 看前方 讀一讀，你是怎么理解？
我們再來試一試。
行：行如風(fēng)，步履輕，頭不搖，身不晃。我們走時是怎樣的？誰來試一試。評議。
四、學(xué)生活動：
【活動一】坐如鐘。分組比賽。一組坐，其他同學(xué)評議，改進(jìn)后，再評議。
【活動二】站如松分組比賽。同學(xué)評議。
【活動三】行如風(fēng)。聽音樂入場。分組比賽。評議。
【活動四】綜合比賽：每個小組推薦1名同學(xué)。連續(xù)表演：行、站、坐、寫字！
評比：五星級（五個手指頭表示）、四星級、三星級、二星級、一星級
五、活動總結(jié)：
我們的比賽并沒有結(jié)束，每天我們都要賽一賽，看誰做到了坐如鐘，站如松，行如風(fēng)，就像解放軍叔叔一樣神氣！
六、小結(jié)：讓我們每時每刻都能做到坐如鐘，站如松，行如風(fēng)。
《品德與生活》教案 篇9
教學(xué)目標(biāo)：
1、 回顧自己的生活，學(xué)會從不同的事件中認(rèn)識每一天的意義。
2、 學(xué)會點(diǎn)評自己的假期生活。
3、 體會快樂可以由自己創(chuàng)造，并能創(chuàng)造快樂。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的假期生活狀態(tài)，啟發(fā)學(xué)生反思假期生活的質(zhì)量，鼓勵學(xué)生學(xué)會調(diào)控自己的生活。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會自己創(chuàng)造快樂。
課時安排：
第一課時
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、選取自己班級的孩子典型的暑期生活事例
2、準(zhǔn)備一些其他學(xué)生的暑期生活事例，如民工子女的暑期生活等
教學(xué)過程：
一、 故事交流（小組）
教師引入：小朋友們，兩個月的'暑假過去了，我們又重新回到學(xué)校開始了我們的學(xué)習(xí)生活，今天這節(jié)課，老師受學(xué)校廣播站小記者的委托，說是要開一個暑假生活故事會，特地來采訪我們一（1）班，想聽聽小朋友們的暑假故事，那么，你的暑假是怎么過的？是平淡的？還是新奇的？是快樂的還是難過的？選擇你想說的一天，先在四人小組里介紹一下。
小記者隨機(jī)采訪搜集，如：你喜不喜歡過暑假？為什么？
暑假里你有什么新發(fā)現(xiàn)？或是遇到了什么困難等等。
（小記者搜集的信息由教師直接寫入課件里，供下一環(huán)節(jié)同學(xué)們的選擇）
二、故事交流（全班）
教師：剛才通過小記者的采訪，老師也了解到一些小朋友的暑假生活，我把它寫進(jìn)了電腦，你想知道什么故事，我們一起來采訪他好嗎？
通過學(xué)生點(diǎn)播，教師請出小記者對該代表性活動的主人來做專訪（模仿專訪的過程進(jìn)行）
教師點(diǎn)評，看來小朋友的暑假生活是豐富多彩，各有各的新鮮事兒。
三、延伸
教師：小記者們在來我們班級之前就已經(jīng)采訪過許多同學(xué)了，她還給我們帶來了一些其他小朋友的暑假生活呢，想看嗎？
課件介紹其他的暑期生活，如：小朋友們在西湖邊的英語角學(xué)英語，在圖書館里豐富知識，在少年宮學(xué)文藝，參與各種各樣的社區(qū)生活，以及民工子弟的暑期生活等等。
小結(jié)：這些都是不同的暑假生活，不管是怎樣的一天，都代表了我們的暑假生活的一部分，讓我們有了新的發(fā)現(xiàn)，新的認(rèn)識，都是有意義的一天。
《品德與生活》教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道班級處處有規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性。
2、了解日常的學(xué)習(xí)與生活中必須遵守的規(guī)章制度。
3、能自覺遵守規(guī)章制度，做個講文明、有教養(yǎng)的人。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、知道班級處處有規(guī)則。
2、了解日常生活中必須遵守的一些規(guī)章制度。
難點(diǎn)：做個自覺遵守規(guī)則的人。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬┙處煖�(zhǔn)備：
1、搜集遵守規(guī)則的事例，可采用照片或錄像等多種形式展示。
2、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德規(guī)范》。
�。ǘ⿲W(xué)生準(zhǔn)備：
1、調(diào)查了解學(xué)校的`規(guī)章制度。
2、搜集身邊守規(guī)則和不守規(guī)則的事例。
教學(xué)設(shè)計：
一、了解班級處處有規(guī)則
1、教師談話引入：俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。我們生活在社會的大家庭里，應(yīng)處處遵守規(guī)則。
2、學(xué)生看圖，并說一說圖上講了哪些我們必須遵守的規(guī)則。
3、教師：在日常生活中，你還知道我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？
學(xué)生討論。
4、教師：日常生活中，總是有那么一些人不愿意遵守規(guī)則，給別人的生活和學(xué)習(xí)帶來了不便。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“反光鏡”，談一談感受。
5、教師：你曾經(jīng)看見過哪些不文明的現(xiàn)象？你有什么體會？
學(xué)生交流課前搜集到的不守規(guī)則的事例。
6、教師鼓勵學(xué)生用這面“反光鏡”對照自己，看一看是否也曾有過不守規(guī)則的行為。對于勇于承認(rèn)錯誤的學(xué)生，教師應(yīng)予以表揚(yáng)。
二、討論我們應(yīng)遵守哪些規(guī)則
1、教師：我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、生活中，我們要遵守的規(guī)則有哪些？
學(xué)生先小組討論，然后班級交流。
2、教師：你還知道哪些規(guī)則？全班可結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》進(jìn)行討論。
三、制訂班級公約
1、分組討論：分析班級現(xiàn)狀，找出不足之處。
2、針對問題，小組制訂相關(guān)規(guī)則——《班級公約》。
3、全班討論《班級公約》，民主表決。
4、小結(jié)：這份規(guī)則是大家一起制訂的，所以大家共同來遵守。
四、課后延伸
執(zhí)行《班級公約》，對學(xué)生的執(zhí)行情況及時檢查，相互督促，定期評議。
《品德與生活》教案 篇11
教學(xué)目標(biāo)：
提高分辨能力，不上當(dāng)受騙，遇事多動腦筋，學(xué)會自護(hù)自救。不迷戀游戲廳、網(wǎng)吧，不進(jìn)入對兒童有危險、有傷害的場所，抵制不健康的生活方式，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愛護(hù)自己的身體和生命。
課前準(zhǔn)備：
調(diào)查了解本校本班有沒有兒童因警惕性不高而上當(dāng)受騙的事例，有沒有兒童迷戀游戲機(jī)、網(wǎng)吧而影響學(xué)習(xí)、生活甚至被騙，被拐，被勒索，被傷害的事例。
教學(xué)課時：
1課時
教學(xué)過程：
一、案例分析
1、讀故事，四人小組討論：小姑娘為什么會上當(dāng)受騙?騙子的狡猾之處在哪里?
2、討論后交流
(小姑娘遇事慌張著急，離開校園顧不上向班主任請假就匆匆跟人販子走了;沒能冷靜地思考，不知讓老師幫助自己，就輕信陌生人的話;小姑娘對壞人缺少警惕性，沒有安全意識，心中沒有110，以至事到臨頭，不知所措……)
3、假如你是小姑娘，在哪些環(huán)節(jié)上你可以識破騙子。
二、別忘了撥打心中的110
1、生活中我們會遇到許多看上去很平常的事情，但有時這些平常的事情中也可能暗藏著危險。不要忘了撥打你心中的110，給自己提個醒。
2、學(xué)生自己看圖讀讀三個例子，想想潛在的危險在哪里?
3、生活中這樣的場景還有嗎?說一說
三、警覺的王麗
1、看圖聽老師講故事
2、想想：王麗是好樣的.，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)些什么呢?
3、討論后交流
四、故事續(xù)編
1、讓學(xué)生讀讀故事《勇敢的季明》
2、將故事續(xù)編下去，寫出季明是怎樣巧對歹徒、安全脫險的。
五、危險在哪里
1、想一想，哪些地方我們兒童不能去?
2、讀案例《游戲廳里的慘案》，談?wù)勀愕母惺?/p>
3、討論會：你知道游戲廳對小學(xué)生有哪些危害嗎?你能給大家講一則小學(xué)生玩游戲機(jī)不能自拔的事例嗎?
4、擬定倡議書
六、補(bǔ)充故事
1、《智斗歹徒》
2、《10歲智斗人販子》
3、《救救游戲機(jī)房里的孩子》
9、家庭樹
《品德與生活》教案 篇12
教學(xué)目標(biāo)：
了解家鄉(xiāng)的自然景物和物產(chǎn)，從中體會家鄉(xiāng)的可愛，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
重難點(diǎn)：
了解家鄉(xiāng)的自然景物和物產(chǎn)，從中體會家鄉(xiāng)的可愛，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
師：小朋友們，上一節(jié)課我們在地圖上都找到了自己的家鄉(xiāng)。下面請大家來說說你們家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方，好吃的`東西。
二、學(xué)生交流家鄉(xiāng)的自然景物和物產(chǎn)。請學(xué)生先分省交流。
再請無錫的小朋友交流昆山的自然景物和物產(chǎn)。無錫三寶無錫旅游無錫三賢無錫小吃等。
三、制定游錫惠公園、惠山古鎮(zhèn)一日游行程表學(xué)生小組合作開展課堂交流。
四、欣賞：《故鄉(xiāng)的野菜》
五、小結(jié)師：今天我們了解了許多同學(xué)的家鄉(xiāng)，大家的家鄉(xiāng)都是美麗的，風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。課后請大家來編一份“家鄉(xiāng)小報”來夸一夸自己的家鄉(xiāng)。
課后小結(jié)：
通過對自己家鄉(xiāng)的介紹，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的思想感情。
教學(xué)反思：
設(shè)計之初，想借此節(jié)課來加深孩子們對家鄉(xiāng)的認(rèn)識。他們才上二年級，對家鄉(xiāng)的認(rèn)識可能很多都停留在一些表面的認(rèn)識上，而家鄉(xiāng)深厚的文華底蘊(yùn)，該怎么讓孩子們感知到呢?無疑，活動是最佳的方式。因此，這節(jié)課的設(shè)計是一個又一個的活動串聯(lián)起來的。從介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，到介紹家鄉(xiāng)戲，以及之后的介紹家鄉(xiāng)菜和家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，都是以孩子們自主參與的方式進(jìn)行的。當(dāng)然，要上好這節(jié)課，可以說功在課外，因?yàn)閷τ诩亦l(xiāng)的任何一個信息的介紹，是建立在孩子們充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。與其說，這節(jié)課表面上看是四十分鐘，實(shí)際上從孩子們搜集資料到整理資料，花費(fèi)的時間足足有一周。這樣充足準(zhǔn)備的一節(jié)課，可以說是一節(jié)展示課。這節(jié)課之后，孩子們對于家鄉(xiāng)不僅多了一份了解，也多了一份熱愛！
《品德與生活》教案 篇13
教材分析：
《牙齒刷得白又白》是教科版《品德與生活》二年級上冊第二單元的內(nèi)容，這個活動主題主要是針對正處于換牙時期的二年級的小學(xué)生設(shè)計的一堂課，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識牙齒的重要性，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，讓他們終身擁有潔白健康的牙齒。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：知道齲齒是怎樣形成的，了解愛護(hù)牙齒的一般常識。
2、技能目標(biāo)：掌握正確刷牙的方法
3、情感目標(biāo)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)讓孩子懂得養(yǎng)成良好的愛護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性，保護(hù)好自己的牙齒。
教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：懂得愛護(hù)牙齒的重要性。
2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件、牙齒模型、牙刷
2、學(xué)生準(zhǔn)備：每人一套牙刷用具
教學(xué)過程：
一、動畫引入，初步感知
1、欣賞動畫片《沒有牙齒的大老虎》。
2、小組討論：
�。�1）大老虎的牙齒怎么了？
（2）沒有牙齒的大老虎會遇到哪些麻煩？
二、觀察體驗(yàn)，深入了解
1、觀察牙齒對比圖片。
2、學(xué)生搶答誰的牙齒是健康的牙齒？簡單說說判斷的理由。
3、了解什么是健康的牙齒。
三、生活小實(shí)驗(yàn)：醋泡雞蛋
1、四人小組實(shí)驗(yàn)感受被醋泡過的.雞蛋和泡在水里的雞蛋有什么不一樣的感覺？
2、小組匯報結(jié)果。
3、知識講解：我們的牙齒和雞蛋殼一樣，都含有一種叫做鈣的主要成分，吃完東西后，如果不及時漱口，食物殘渣留在牙縫中，會產(chǎn)生酸性物質(zhì)和細(xì)菌，時間久了就會破壞我們的牙齒，還會在牙齒上挖出洞，這樣就變成“齲齒”（蟲牙）。
四、生活情景再現(xiàn)
1、設(shè)計生活小場景，美味的巧克力，清水一杯，創(chuàng)設(shè)表演環(huán)境。
2、學(xué)生品嘗巧克力，試試能否在吃過東西后自己主動去漱口
3、思考回答要保護(hù)好牙齒，僅僅只是漱口是不夠的，最重要的保護(hù)方法是刷牙
五、學(xué)習(xí)刷牙方法
1、指名學(xué)生表演自己平時刷牙的方法，請其他同學(xué)注意觀察并分析他們的做法是否正確。
2、播放課件講解正確的刷牙方法，生一邊自由讀一邊想象，教師通過牙齒模型演示，學(xué)生試著練習(xí)。
3、師生齊念“刷牙歌”，同桌在刷牙歌中一起練習(xí)正確的刷牙方法，教師一邊看一邊指導(dǎo)，及時糾正存在的問題。
六、總結(jié)提升，拓展生活
據(jù)醫(yī)學(xué)專家調(diào)查，齲齒已經(jīng)大范圍地危害各類人群，愛護(hù)牙齒引起了全世界的關(guān)注，世界衛(wèi)生組織把每年的9月20日定為“世界愛牙日”，呼吁每個人關(guān)注口腔健康。
《品德與生活》教案 篇14
活動目標(biāo)要求：
1、情感與態(tài)度
培養(yǎng)兒童關(guān)愛他人，尊重他人和從內(nèi)心對客人友好的感情與態(tài)度。
2、行為與習(xí)慣
通過組織開展“我做文明小主人”活動，融知識于行為之中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)待客的禮節(jié)，養(yǎng)成基本的文明習(xí)慣。
3、知識與技能
增長學(xué)生的社會生活知識與經(jīng)驗(yàn)，妥善解決“陌生人來訪”的問題。學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞酱私游�，增進(jìn)主客間的友誼，能與他人合作、交流、分享成果，生活中遇到問題能想辦法解決。
4、過程與方法
通過“家里來了客”和“陌生人到我家”的防真性表演活動，指導(dǎo)學(xué)生在提出問題、探索問題的過程中有所感悟和思考，獲得生活體驗(yàn)和智慧。
活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：
要把課內(nèi)、課外聯(lián)系起來，讓學(xué)生真正學(xué)會禮貌待客。
活動準(zhǔn)備：
1、歌曲《祝你生日快樂》、《乖乖熊請客》的磁帶。
2、組織學(xué)生收集一些關(guān)于待客禮儀的名句或格言。
3、學(xué)生每人自帶一張自己的照片。
4、繪制一幅“文明禮儀樹”的彩圖。
5、接待外賓或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師的錄象。
活動過程 ：
活動（一）——議一議，感受接待禮儀
1、師導(dǎo)入：我們中華民族是禮儀之邦。今天老師帶來幾段錄象，讓我們一起來欣賞。
2、師述：錄象中的.外賓和外校的老師是客人，我們是怎樣接待他們的？想想我們?yōu)槭裁匆@樣做？客人受到我們的熱情接待會怎樣想呢？
3、回憶1：你做過客嗎？別人怎樣接待你的？你的心情怎樣？
4、回憶2：你家經(jīng)常有客人來嗎？你喜歡他們嗎？你是如何接待他們的？
5、揭示主題：家里來了客。
活動（二）——看一看，學(xué)習(xí)待客方式
1、出示圖：
�。�1）盼盼把小朋友請進(jìn)自己的房間，和他一起搭積木。
（2）盼盼隨父母送客，揮手說再見。
2、討論：客人來到家，盼盼是怎么做的？客人離開時盼盼又是怎么做的？你覺得他表現(xiàn)得如何？
3、師生讀讀圖上的兒歌，相互再介紹一些接待客人的方法。
活動（三）——演一演，模擬待客情景
1、小朋友，假如今天是你的生日，同學(xué)們來到你家祝賀，你怎么接待他們呢？
2、師：生活中，我們還會遇到一些特殊的客人，如果他們來了，我們會怎么做呢？
3、對表演好的小組或同學(xué)發(fā)給文明禮儀之星。
活動（四）——玩一玩，體會待客樂趣
1、游戲：過城堡
2、交流玩游戲過程中的感受和體驗(yàn)。
3、鼓勵學(xué)生自我評價，認(rèn)為自己會接待客人的，可以將照片貼到“文明禮儀樹上。
4、總結(jié)：今天這一課小朋友參與的熱情很高，不僅感受了待客的禮儀，學(xué)習(xí)了待客的方式，還在模擬生活情景中增長了自己接待客人的能力，每位小朋友的表現(xiàn)都很棒。大家瞧，我們的“文明禮儀樹”生長的多么茂盛啊！
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