八年級(jí)物理功的教案

時(shí)間：2023-02-16 13:22:31 教案我要投稿

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人教版八年級(jí)物理功的教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的人教版八年級(jí)物理功的教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

人教版八年級(jí)物理功的教案

人教版八年級(jí)物理功的教案1

　　機(jī)械效率

　　(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能目標(biāo)

　　(1)知道有用功、額外功、總功

　　(2)理解機(jī)械效率，會(huì)計(jì)算機(jī)械效率

　　2、過程與方法目標(biāo)

　　(1)根據(jù)生活事例認(rèn)識(shí)物理知識(shí)，并運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題

　　(2)探究：斜面的機(jī)械效率

　　(3)學(xué)習(xí)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析、歸納簡單的科學(xué)規(guī)律

　　3、情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

　　使學(xué)生勇于探究日常用品或器件的物理原理，具有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)初中的意識(shí)。

　　(二)教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：

　　(1)理解機(jī)構(gòu)效率

　　(2)探究斜面的機(jī)械效率

　　2、難點(diǎn)：理解機(jī)械效率

　　(三)教學(xué)準(zhǔn)備

　　長木板、木塊、彈簧秤、刻度尺、細(xì)線

　　(四)教學(xué)過程

　　一、引入新課

　　小明家最近買了一處新樓房，三樓。想把洗手間、廚房裝修一下，需把沙子運(yùn)到三樓。請同學(xué)們根據(jù)需要，選擇器械幫助小明家解決這個(gè)問題，看看哪個(gè)小組選的辦法?

　　二、進(jìn)行新課

　　假如用動(dòng)滑輪提升沙子，請同學(xué)們觀著提沙子的過程。

　　對(duì)誰做的功是我們需要的?

　　(板書有用功：我們所需要的功。)

　　哪部分功是我們不需要，但不得不做的?

　　(板書額外功：工作時(shí)，對(duì)于額外負(fù)擔(dān)所不得不做的功。)

　　一共做的功等于什么?

　　(板書總功：有用功與額外功之和。)

　　假如我們用下面三種方法搬運(yùn)沙子，你認(rèn)為哪一種方法?為什么?

　　討論回答。(第三種方法，因?yàn)榈谌N方法做的額外功最少。)

　　工作中，我們總是希望額外功越少越好;也就是有用功在總功中所占的比例越大越好。在物理學(xué)中，用機(jī)械效率表示有用功在總功中所占的比例。(板書機(jī)械效率：有用功在總功中所占的'比例)表示機(jī)械效率;W有表示有用功;W總表示總功。那么，機(jī)械效率應(yīng)該怎樣表示?

　　根據(jù)公式計(jì)算，上面斜面的機(jī)械效率是多少?

　　(機(jī)械效率沒有單位，小于1，常用百分?jǐn)?shù)表示。)

　　師：同學(xué)們，剛才我們知道上面斜面的機(jī)械效率，任何斜面的機(jī)械效率都一樣嗎?請同學(xué)們再來觀察用斜面推物體的情景。

　　下面我們探究斜面的機(jī)械效率(板書探究：斜面的機(jī)械效率。)

　　通過觀察上面用斜面推物體的情景，對(duì)斜面的機(jī)械效率你能提出什么問題?

　　提出問題。

　　(斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有什么關(guān)系?斜面的機(jī)械效率與斜面的粗糙程度有什么關(guān)系?……)

　　請同學(xué)們猜想上面提出的問題。

　　根據(jù)提出的問題和做出的猜想，選擇其中的一個(gè)問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)的方案。

　　小組討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的方案。

　　小組實(shí)驗(yàn)，同時(shí)設(shè)計(jì)表格記錄數(shù)據(jù)。

　　分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能得出什么結(jié)論?

　　(五)小結(jié)

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?

　　1.有用功、額外功、總功;

　　2.機(jī)械效率：定義、公式、計(jì)算;

　　3.探究：斜面的機(jī)械效率。)

　　(六)作業(yè)

　　1、根據(jù)生活中你使用的機(jī)械，想想：怎樣提高機(jī)械效率?結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，如何提高學(xué)習(xí)效率?

　　2、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理

人教版八年級(jí)物理功的教案2

　　本節(jié)課要求學(xué)生會(huì)計(jì)算人造衛(wèi)星的環(huán)繞速度，知道第二宇宙速度和第三宇宙速度.本節(jié)是第五節(jié)，萬有引力定律、圓周運(yùn)動(dòng)、天體運(yùn)動(dòng)都已經(jīng)講過，從知識(shí)上講學(xué)生運(yùn)用牛頓第二定律直接推導(dǎo)出衛(wèi)星的速度并不是一件困難的事情.實(shí)際上學(xué)生遇到衛(wèi)星問題時(shí)總是感到困難和無從下手.究其根源是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)地球、衛(wèi)星的空間關(guān)系不清楚，學(xué)生無法從自己站立的一個(gè)小小的角落體會(huì)巨大空間中發(fā)生的事情.因此，用各種視頻、課件和圖片幫助學(xué)生建立空間的概念是十分必要的，有了空間的圖景，對(duì)問題的認(rèn)識(shí)和思考就有了依托.所以，本節(jié)課我使用了大量的圖片和視頻來模擬、展示，讓學(xué)生有比較深刻的感性認(rèn)識(shí).

　　設(shè)計(jì)理念

　　通過對(duì)前幾節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、萬有引力定律已有一定的了解.在此基礎(chǔ)上，教師通過設(shè)計(jì)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生探究，獲得新知識(shí).重視科學(xué)跟生活、跟社會(huì)的聯(lián)系，讓學(xué)生體會(huì)物理學(xué)就在身邊.體會(huì)生活質(zhì)量與物理學(xué)的依存關(guān)系，體會(huì)科學(xué)是迷人的、是改變世界的神奇之手.

　　學(xué)情分析：

　　盡管學(xué)生對(duì)天體運(yùn)動(dòng)的知識(shí)儲(chǔ)備不足，猜想可能缺乏科學(xué)性，語言表達(dá)也許欠妥，但只要學(xué)習(xí)始終參與到學(xué)習(xí)情境中，激活思維，大膽猜想，敢于表達(dá)，學(xué)生就能得到發(fā)展和提高.

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、知識(shí)與能力

　　了解人造衛(wèi)星的發(fā)射與運(yùn)行原理，知道三個(gè)宇宙速度的含義，會(huì)推導(dǎo)第一宇宙速度.

　　了解人造衛(wèi)星的運(yùn)行原理，認(rèn)識(shí)萬有引力定律對(duì)科學(xué)發(fā)展所起的作用，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí).

　　二、途徑與方法

　　學(xué)習(xí)科學(xué)的思維方法，發(fā)展思維的.獨(dú)立性，提高發(fā)散思維能力、分析推理能力和語言表達(dá)能力.

　　三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　在主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作探究的過程中，體驗(yàn)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，在探究中不斷獲得美的感受不斷進(jìn)步.

　　學(xué)習(xí)科學(xué)，熱愛科學(xué)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感.

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體電腦及圖片.

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　1.第一宇宙速度的推導(dǎo).

　　2.運(yùn)行速率與軌道半徑之間的關(guān)系

　　難點(diǎn)：

　　沿橢圓軌道運(yùn)行的衛(wèi)星按照圓周運(yùn)動(dòng)處理，衛(wèi)星的環(huán)繞速度是最小發(fā)射速度.

　　教學(xué)過程：

　　教師活動(dòng)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　學(xué)生活動(dòng)

　　引入新課

　　展示新聞和圖片

　　1957年10月4日，前蘇聯(lián)成功地發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星，從而開創(chuàng)了人類航天的新紀(jì)元．

　　1961年4月12日，前蘇聯(lián)成功地發(fā)射了第一艘“東方號(hào)”載人飛船，尤里·加加林成為第一位航天員，揭開了人類進(jìn)入太空的序幕．

　　人類進(jìn)入了航天時(shí)代．這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)人造地球衛(wèi)星方面的基本知識(shí)．

　　看屏幕

　　聽講解

　　§ 6.5宇宙航行

　　進(jìn)行新課

　　問：離地面一定高度的物體以一定的初速度水平射出，由于重力作用，物體將做平拋運(yùn)動(dòng)，即最終要落回地面．但如果射出的速度增大，會(huì)發(fā)生什么情況呢？

　　思考

　　演示牛頓設(shè)想原理圖

　　一、人造地球衛(wèi)星由于拋出速度不同，物體的落點(diǎn)也不同．當(dāng)拋出速度達(dá)到一定大小，物體就不會(huì)落回地面，而是在引力作用下繞地球旋轉(zhuǎn)，成為繞地球運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星．

　　那么，速度多大時(shí)，物體將不會(huì)落回地面而成為繞地球旋轉(zhuǎn)的衛(wèi)星呢？

　　觀察、分析

　　引導(dǎo)學(xué)生討論

　　展示課件并講解

　　二、宇宙速度

　　【板書】1.第一宇宙速度(環(huán)繞速度)v1＝7.9km/s

　　請學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，推導(dǎo)第一宇宙速度的另一種表達(dá)式：推導(dǎo)：地面附近重力提供向心力，所以將R＝6.37×106m ,g＝9.8m/s2代入，求出第一宇宙速度仍為7.9km /s．如果人造地球衛(wèi)星進(jìn)入軌道的水平速度大于7.9km /s，而小于11.2km /s，它繞地球運(yùn)動(dòng)的軌道就不是圓，而是橢圓．當(dāng)物體的速度等于或大于11.2km /s時(shí)，物體就可以掙脫地球引力的束縛，成為繞太陽運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星．所以，11.2km /s是衛(wèi)星脫離地球的速度，這個(gè)速度叫作第二宇宙速度，也稱脫離速度速．

　　【板書】2.第二宇宙速度（脫離速度）v2＝11.2km /s

　　達(dá)到第二宇宙速度的物體要受太陽引力的束縛，要使物體掙脫太陽引力的束縛，飛到太陽系以外的宇宙空間去，必須使它的速度等于或大于16.7km /s，這個(gè)速度叫作第三宇宙速度，也稱逃逸速度．【板書】3.第三宇宙速度（逃逸速度）v3＝16.7km/s

　　【板書】4地球同步衛(wèi)星．

　　人造地球衛(wèi)星的種類很多，有一種特別的衛(wèi)星叫地球同步衛(wèi)星

　�。�1）同步衛(wèi)星的高度是確定的：h＝36000 km．

　�。�2）理解同步衛(wèi)星“同步”的意義．

　�。�3）探究同步衛(wèi)星的位置．

　　2．觀看視頻：同步衛(wèi)星的軌道以及同步衛(wèi)星的發(fā)射

　　討論并推導(dǎo)

　　觀察、思考

　　說明特點(diǎn)

　　了解衛(wèi)星的發(fā)射和回收