- 美術(shù)教案小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀 推薦度：
- 相關(guān)推薦
四年級(jí)美術(shù)教案優(yōu)秀
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)美術(shù)教案優(yōu)秀，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)美術(shù)教案優(yōu)秀1
(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)
應(yīng)知：了解表現(xiàn)花卉的一些基本知識(shí)，初步掌握花卉的基本畫(huà)法，感受、體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)用筆、用墨和用色的特點(diǎn)。
應(yīng)會(huì)：能大膽地運(yùn)用作畫(huà)工具和方法，表達(dá)色彩的變化效果，嘗試用中國(guó)畫(huà)的方法表現(xiàn)形象生動(dòng)的花卉形象。
2隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)
通過(guò)對(duì)中國(guó)畫(huà)花卉的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)寫(xiě)意花卉的形式美感，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族藝術(shù)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛(ài)生活的情感，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)中提高觀察能力和表現(xiàn)能力。
(二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)作品的欣賞和分析，以及教師的演示和師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的.主動(dòng)性，感受、體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和感受顏色的濃淡關(guān)系，特別是水分的干濕對(duì)表現(xiàn)物象的作用．在實(shí)踐練習(xí)的基礎(chǔ)上，大膽地進(jìn)行創(chuàng)作。
(三)學(xué)習(xí)材料
毛筆、墨、中國(guó)畫(huà)顏料、宣紙、調(diào)色盤(pán)、各種花的圖片或鮮花等。
在教室里陳設(shè)不同品種的鮮花。
教學(xué)活動(dòng)：
l、組織教學(xué)
2、引入新課
看到教室里陳設(shè)的鮮花，同學(xué)們會(huì)想到今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容一定會(huì)和什么有關(guān)系？
出示課題：嬌艷的花：
3、新授課
提出問(wèn)題：
�、僬l(shuí)認(rèn)識(shí)這些花兒．并叫得出它們的名字？
②你們還認(rèn)識(shí)其他的花兒?jiǎn)�？�?qǐng)你把它們介紹給大家。
�、埘r花再艷，也有捅謝的時(shí)候．什么花兒會(huì)永不凋謝？
展示中國(guó)畫(huà)花卉。
提出問(wèn)題：
�、俨虏滤怯檬裁蠢L畫(huà)工具畫(huà)的，(展示文房四寶)
�、谟眠@種繪畫(huà)工具繪制的畫(huà)叫什么畫(huà)？
③作者是如何表現(xiàn)花朵嬌艷的？
提出問(wèn)題：
�、僭鯓佑霉P、蘸色才能表現(xiàn)出花卉的特點(diǎn)？
�、� 水分的多少與畫(huà)面的效糶有關(guān)系嗎？
教師示范。
打開(kāi)書(shū)，聯(lián)系老師示范的過(guò)程，你認(rèn)為書(shū)上的作業(yè)哪些地方運(yùn)用了和老師一樣的
方法？
展示花卉作品。
提出問(wèn)題：
這些作品哪一幅你更喜歡？為什么？
4、藝術(shù)實(shí)踐
學(xué)生作業(yè)，老師指導(dǎo)
作業(yè)要求：
(1)以小組為單位，臨摹大師的范畫(huà)。
(2)選擇自己喜歡的花兒進(jìn)行表現(xiàn)。
5、小結(jié)
組織交流。
四年級(jí)美術(shù)教案優(yōu)秀2
總課時(shí)數(shù)：3.4
課型：造型、表現(xiàn)
課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀察、體驗(yàn)美術(shù)作品中的節(jié)奏感。
2、通過(guò)繪畫(huà)或剪紙等方式表現(xiàn)美術(shù)的節(jié)奏感。
教學(xué)重點(diǎn)：
對(duì)美術(shù)節(jié)奏的理解
教學(xué)難點(diǎn)：
用不同的材料設(shè)計(jì)圖形，表現(xiàn)美術(shù)的節(jié)奏。
課前準(zhǔn)備：
教具：課件(貝多芬第五交響曲--命運(yùn))、彩紙、剪刀、作品若干。
學(xué)具：彩紙、剪刀、雙面膠、油畫(huà)棒等。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、感受節(jié)奏
1、聽(tīng)--“貝多芬第五交響曲--命運(yùn)”
2、看--兩幅繪畫(huà)作品
繪畫(huà)作品中建筑物上窗戶(hù)、柱子的有規(guī)律的排列、園林別墅中花草的間隔栽培。
二方連續(xù)紋樣作品中垂直線、水平線、斜線、曲線的重復(fù)配置，冷暖色、明暗色的反復(fù)調(diào)和。
3、通過(guò)聽(tīng)和看同學(xué)們有什么不同的感覺(jué)和相同的感受？生……(相同點(diǎn)：都能感受到節(jié)奏。不同點(diǎn)：聽(tīng)覺(jué)的節(jié)奏感較為強(qiáng)烈，繪畫(huà)作品的節(jié)奏是一種形式感。)出示課題“美術(shù)的節(jié)奏”
4、生活中有發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏嗎？這些節(jié)奏美嗎？為什么美？生……
5、師根據(jù)學(xué)生的思路在黑板上進(jìn)行簡(jiǎn)筆勾畫(huà)，表現(xiàn)節(jié)奏的圖形。
二、節(jié)奏的運(yùn)用和表現(xiàn)
1、欣賞課本插圖：《自然界中的節(jié)奏》、《美術(shù)作品中的節(jié)奏》小組討論：圖中分別給你什么感受，你最喜歡哪一種的表現(xiàn)形式，為什么？全班討論：生……
2、師：生活中處處有節(jié)奏，表現(xiàn)的形式也多種多樣，古今中外大師、畫(huà)家、小朋友都在用不同的工具、不同的材料，表達(dá)自已的情感，創(chuàng)作出了一幅幅優(yōu)秀的帶有節(jié)奏感的美術(shù)作品。
三、表現(xiàn)節(jié)奏
作業(yè)要求：
師生通過(guò)投影儀用彩紙、瓶蓋等材進(jìn)行擺設(shè)體驗(yàn)不同的節(jié)奏感。請(qǐng)同學(xué)形容一下不同的節(jié)奏給人的感受。(師寫(xiě)關(guān)鍵詞)
四、交流感受
交流一下剛才在拼擺中對(duì)不同材料表現(xiàn)不同節(jié)奏的感受。
部指回家搜尋各種材料，下次繼續(xù)用拼擺的方式表現(xiàn)節(jié)奏。
教學(xué)反思：
用音樂(lè)里的拍手來(lái)打節(jié)奏的方法來(lái)表示節(jié)奏，然后用貼花片或畫(huà)花片的方法表現(xiàn)美術(shù)的節(jié)奏，將學(xué)生從音樂(lè)的'節(jié)奏中逐漸轉(zhuǎn)移到美術(shù)的節(jié)奏中來(lái)。
第二節(jié)：
一、引導(dǎo)交流階段：
請(qǐng)同學(xué)們出示課前準(zhǔn)備的各種工具材料，交流自已的構(gòu)思。生……(師生、生生相互交流，互相啟發(fā)，不斷開(kāi)闊創(chuàng)作思維)
二、課堂創(chuàng)作階段：
1、作業(yè)要求：
用不同的材料、不同的繪畫(huà)工具表現(xiàn)“美術(shù)節(jié)奏”。
2、輔導(dǎo)：針對(duì)小組中的問(wèn)題及時(shí)輔導(dǎo)。
三、作品展示：
同學(xué)們都離開(kāi)自已的座位欣賞別人的作品。
通過(guò)自評(píng)、互評(píng)最后評(píng)選出優(yōu)秀作品若干幅進(jìn)行貼粘展示。
教學(xué)反思：
生活中不僅音樂(lè)有節(jié)奏，美術(shù)中也有節(jié)奏的。存在，教學(xué)中用一些生活中的食物擺一擺就能形成一種有趣的節(jié)奏。
四年級(jí)美術(shù)教案優(yōu)秀3
第二課、畫(huà)家的調(diào)色板
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：色彩產(chǎn)生的原因，色彩的三要素：色相、明度、純度色性：暖色調(diào)及冷色調(diào)色彩的對(duì)比：色相的對(duì)比、明度的對(duì)比、純度的對(duì)比、冷暖的對(duì)比等
技能目標(biāo)：
1、探索理解色彩產(chǎn)生的原因，提高欣賞畫(huà)作的品味。
2、提高在生活中正確
情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)對(duì)色彩的理性分析，學(xué)會(huì)用色彩表達(dá)自己的某種情感，運(yùn)用色彩表現(xiàn)自己的個(gè)性。
教學(xué)難點(diǎn)：色彩學(xué)中的名詞術(shù)語(yǔ)的理解落實(shí)，用色彩來(lái)表達(dá)自己的感情。
教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)色彩基礎(chǔ)知識(shí)的真正理解。
教學(xué)過(guò)程：課前激趣讓同學(xué)們看動(dòng)畫(huà)并跟著唱七色光之歌。同學(xué)們看動(dòng)畫(huà)并跟著唱七色光之歌。激活氣氛，引出課題
課堂引入
1、請(qǐng)同學(xué)玩睜眼閉眼游戲。
2、教師總結(jié)：沒(méi)有如果沒(méi)有光（人工光，自然光）那么我們什么也看不見(jiàn)。因?yàn)橛泄獾淖饔�，我們才看到五顏六色的景物，因�(yàn)轭伾且环N視覺(jué)信息，不同的顏色會(huì)給我們產(chǎn)生不同的感
3、欣賞圖片，感受色彩的魅力。（光線的魅力、大自然的'色彩、動(dòng)物的色彩、花朵的色彩、攝影的色彩、繪畫(huà)的色彩、裝飾
通過(guò)親身體驗(yàn)，以感受光的特殊作用，明白色彩的產(chǎn)生離不開(kāi)光。
通過(guò)圖片對(duì)視覺(jué)的直接沖擊感受光的魅力。
課堂發(fā)展
色彩的三要素：
概念：色相——色彩的相貌，是區(qū)別色彩種類(lèi)的名稱(chēng)。如紅，黃，藍(lán)三原色：紅，黃，藍(lán)。三間色：橙，綠，紫。
復(fù)色：間色之間相互調(diào)和的其它顏色。
小游戲：認(rèn)識(shí)色相小游戲。
老師擺出七只杯，然后在七只杯里盛上多少不一的水，提供三原色給學(xué)生，再讓學(xué)生上來(lái)調(diào)出三間色及其它復(fù)色。讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)色彩的調(diào)配。
明度——色彩的明暗程度。繼續(xù)以上的小游戲，要學(xué)生在兩杯同樣顏色的水中分別加入白色和黑色。
純度——色彩的純凈程度。拿原色及間色和復(fù)色比較
欣賞畫(huà)面，并談?wù)劗?huà)面色彩給自己的感受。為下節(jié)課講色彩的明度、純度對(duì)比，及色性——冷暖對(duì)比做準(zhǔn)備。
音樂(lè)與聯(lián)想：聽(tīng)兩段音樂(lè)，然后說(shuō)出自己聽(tīng)后的感想。
出示四張同樣畫(huà)面的畫(huà)紙，請(qǐng)學(xué)生分組完成四個(gè)不同季節(jié)的景物的顏色。
1）、觀察、欣賞、討論，向大家介紹自己的體會(huì)。
2）、聽(tīng)講，注意體會(huì)相關(guān)的概念。不能理解的地方及時(shí)提問(wèn)討論。
3）、積極參與游戲，并在游戲中感受色彩的變化，加深體會(huì)。
4）、理解體會(huì)畫(huà)面中色彩的特點(diǎn)。
5）、聽(tīng)音樂(lè)，用心感受并表達(dá)出來(lái)。
6）、分組練習(xí)，小組合作完成作品。
7）、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，寫(xiě)下體驗(yàn)感受。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、觀察分析能力、動(dòng)手表現(xiàn)能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)引出課題以游戲的方式讓學(xué)生加深體會(huì)，認(rèn)識(shí)有關(guān)色彩的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)直觀的圖片對(duì)比，讓學(xué)生學(xué)會(huì)、用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的感受。
從音樂(lè)中感受色彩通過(guò)小組合作的方式完成一幅作品，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩知識(shí)。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)，寫(xiě)體驗(yàn)等，提高學(xué)生的欣賞評(píng)價(jià)能力及表達(dá)能力。
課后作業(yè)
1、請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)收四季的不同景色的畫(huà)面，
2、請(qǐng)同學(xué)們找到大海的圖片及天空火燒云的圖片，進(jìn)行比較，體會(huì)情感。
【四年級(jí)美術(shù)教案優(yōu)秀】相關(guān)文章：
小學(xué)美術(shù)優(yōu)秀教案優(yōu)秀06-13
優(yōu)秀幼兒美術(shù)教案03-15
中班美術(shù)優(yōu)秀教案02-09
大班美術(shù)教案優(yōu)秀02-07
美術(shù)雪教案優(yōu)秀05-30
優(yōu)秀大班創(chuàng)意美術(shù)教案優(yōu)秀01-13
美術(shù)教案小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀12-23
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)10-03
幼兒美術(shù)課教案優(yōu)秀01-18