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教案

大班手工教案

時(shí)間:2023-03-10 17:46:09 教案 我要投稿

大班手工教案【熱門】

  作為一位杰出的老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的大班手工教案,希望對(duì)大家有所幫助。

大班手工教案【熱門】

大班手工教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用搓、剪、貼的方式來表現(xiàn)自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。

  2、體驗(yàn)與同伴合作設(shè)計(jì)、各種花門簾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課前組織幼兒觀察迎春花和發(fā)芽的柳條,了解他們的特征。

  2、課件《動(dòng)物新房》,各種花門簾。

  3、綠色、黃色的皺紋紙、剪刀、漿糊等若干!洞禾煸谀睦铩芬魳反艓。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  1、談話交流:引導(dǎo)幼兒回憶春天有哪些秘密然后進(jìn)行提問:

  師:小朋友,春天到了,春天有很多的秘密,你們知道有哪些秘密嗎?啟發(fā)幼兒說出:

 。1)春天天氣漸漸地變暖活了,地上長(zhǎng)出了什么?(小草)

  (2)柳樹怎樣了?(柳樹發(fā)芽了)柳條是什么樣子的?(細(xì)細(xì)的軟軟的)

 。3)什么花開放了?(迎春花、桃花開了)它們的顏色與形狀有什么不一樣?

  2、出示課件《動(dòng)物新房》,引導(dǎo)幼兒觀察。

  師:春天來了,天氣暖和了,動(dòng)物新村蓋了很多新房子 ,小動(dòng)物們高高興興的搬進(jìn)了新房子。瞧!小象還給新房子做了漂亮的門簾,小老鼠和小鴨看了真羨慕啊,也想做個(gè)這樣的門簾,可是他們不會(huì)做,我們小朋友愿意幫忙嗎?(愿意)導(dǎo)入活動(dòng):

  二、基本部分

  1、帶領(lǐng)幼兒一起來看看小象家的門簾是什么做的?(皺紋紙做的') 你們看皺紋紙做的門簾漂亮嗎?現(xiàn)在,我們來幫助小老鼠和小鴨制作漂亮的花門簾。

  2、出示各種花門簾:幼兒討論如何幫助小動(dòng)物做門簾。激發(fā)幼兒制作花門簾的興趣。

  3、請(qǐng)幼兒觀察制作材料,師幼共同討論材料的用途和操作方法

 。1)皺紋紙可以做迎春花、桃花、櫻花等。

 。2)綠色的紙可以做柳葉等。

  (3)可以用剪、撕、擰、畫等方法來制作不同的花門簾。

  4、制作花門簾:播放音樂《春天在哪里》,幼兒在背景音樂的伴奏下,自由選擇材料進(jìn)行制作花門簾,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)引導(dǎo)幼兒想一想柳條是什么顏色的,然后幼兒用綠色的皺紋紙搓成紙條。

 。2)用不同顏色的紙剪成花瓣。(也可用手撕花瓣或擰花瓣)

 。3)把剪成的花瓣粘在紙條上。

 。4)最后組成花門簾。

  5、展評(píng)作品:相互參觀評(píng)價(jià)同伴做的門簾

  (1)體驗(yàn)交流成功的快樂。

  (2)相互交流幫助別人的快樂。

  三、活動(dòng)延伸:

  1、按不同的形狀分別掛在動(dòng)物家的門上做門簾。

  2、角色游戲《開花門簾店》,組織幼兒把制作好的花門簾裝飾在活動(dòng)室里,來進(jìn)行游戲活動(dòng)。

  小結(jié)及反思:

  春天是萬物復(fù)蘇,草木崢嶸的季節(jié)。 本次活動(dòng)中,讓幼兒感受春天的美好,掌握了春天的秘密,并產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛之情,孩子在這次主題活動(dòng)中欣賞到了大自然的美,還探索了大自然的秘密,能大膽地對(duì)春天進(jìn)行描述和體驗(yàn), 會(huì)用自己喜歡的方式來制作出了各種各樣的花門簾表達(dá)春天的美,對(duì)春天的熱愛。

  這節(jié)課中, 孩子們學(xué)會(huì)了用搓、剪、貼的方式來表現(xiàn)自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。體驗(yàn)與同伴合作設(shè)計(jì)、裝飾門簾的興趣。培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手操作能力。

大班手工教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞葡萄的外形特征,學(xué)習(xí)觀察的方法。

  2、提高幼兒的動(dòng)手操作能力和審美能力。

  3、體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  膠水、剪刀、新鮮葡萄、盤子、磁帶、幼兒《創(chuàng)意手工》用的書。

  活動(dòng)過程:

  談話引出活動(dòng)內(nèi)容:

  1、小朋友你們知道老師手里拿著什么?(葡萄)

  2、你們知道葡萄是什么味嗎?(甜甜的')

  3、葡萄是什么形狀的?(圓圓的)

  4、葡萄是什么顏色的?(紫色的)

  5、你們想吃嗎?

  6、小朋友品嘗葡萄。

  制作過程:

  1、首先打開幼兒用書,把各種紙塊剪下來,卷成筒。

  2、剪下綠色的紙筒做成葡萄葉。

  3、把卷好的紙筒粘貼在葡萄葉上。

  一、發(fā)剪刀、膠水、幼兒用書,并且強(qiáng)調(diào)制作的安全。

  二、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)

  三、放相關(guān)的音樂,幼兒展示作品

  四、教師點(diǎn)評(píng)

  五、小朋友拿著自己親手制作的葡萄,跳起歡快的新疆舞

  六、把自己做的葡萄拿給小朋友欣賞,活動(dòng)結(jié)束。

大班手工教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)撕紙,粘貼的簡(jiǎn)單技能,形成對(duì)撕紙、粘貼活動(dòng)的興趣。

  2、養(yǎng)成整潔有序的操作習(xí)慣及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

  3、鍛煉手部肌肉的精細(xì)動(dòng)作,還可提高手眼的協(xié)調(diào)性。

  4、撕后的形狀來引起幼兒的極大的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一個(gè)小筐子,里面有廢舊畫書紙、報(bào)紙,膠棒。

  2、分組材料放在四張桌子上,分別是:第一組—彩色的路(背景圖);第二組—下雪了(背景圖);第三組—花瓶;第四組—給娃娃穿衣(廢舊餅干盒裝飾成娃娃)。

  3、音樂磁帶《挫冰進(jìn)行曲》,輕柔的鋼琴曲。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  二、學(xué)習(xí)撕紙的方法。

  1、教師出示廢紙,請(qǐng)幼兒想像怎樣變小。

  2、教師巡視,從中總結(jié)出好方法,及時(shí)的教給其他幼兒。

  3、幼兒繼續(xù)練習(xí),教師觀察每個(gè)幼兒,指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握撕紙的動(dòng)作。

  三、學(xué)習(xí)粘貼的技巧。

  1、教師引導(dǎo)幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察膠棒,知道它的特性和使用方法。

  四、布置任務(wù),幼兒練習(xí)。

  1、任務(wù)1:鋪一條彩色的路。

  任務(wù)2:貼漂亮的雪花。

  任務(wù)3:粘花瓶里的花。

  任務(wù)4:給娃娃穿衣服。

  2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習(xí),分組合作。

 。1)幼兒自由選擇,分組合作共同完成任務(wù)。

 。2)教師參與,鼓勵(lì)幼兒貼的滿,貼的多。

 。3)引導(dǎo)幼兒想出貼的快的方法:先用膠棒在背景圖上抹一小片,再將小紙片貼上去。

  五、欣賞作品,共同評(píng)價(jià)。

  1、將作品進(jìn)行展示,幼兒自由欣賞,給幼兒以美的感受。

  2、教師總結(jié)。

  3、在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。

  【過程描述】

  1、幼兒隨《挫冰進(jìn)行曲》的音樂進(jìn)入活動(dòng)室,跟著音樂做動(dòng)作。

  紅豆、大紅豆、芋頭。ê⒆觽円幌伦颖灰魳肺耍酶枨械姆Q呼來稱呼他們,當(dāng)我喊到“紅豆、大紅豆、芋頭”時(shí),孩子們大聲地答“到”,他們感到很新鮮,引起了極大的興趣,為下面的活動(dòng)做好了鋪墊。)

  2、(教師手拿廢舊圖書紙)——紅豆、大紅豆、芋頭,你們看我手里拿的是什么?(紙)

  對(duì),是我們平時(shí)用過的圖紙,這些紙以后是用不到的。

  怎么樣把它變成一小片一小片的呢?(幼1說:“用剪刀剪”幼2說:“用手撕”。)

  真棒!這么大的一張廢紙,我們可以用手來把它撕成一小塊一小塊的,那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友從小筐里拿出一張紙,自己動(dòng)手先撕一撕,看誰撕的快,撕的小。

 。ㄎ野l(fā)現(xiàn)有的幼兒撕的很快,也很小,他的方法是從一個(gè)角一點(diǎn)一點(diǎn)撕;而有的幼兒一下子就撕下一大塊;還有的幼兒不知道從何入手,想尋求我的幫助。)

  小朋友們都撕過了,那請(qǐng)你們把撕過的廢紙到到小筐里,聽老師說一說怎么才能把紙撕的又快又小。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片,朝相反的方向用力,就可以撕下一截紙,再將撕下的紙撕成更小的你喜歡的圖形,然后放到筐里。

  那現(xiàn)在再請(qǐng)你們用老師的方法撕一撕紙片,看一看紙片變小了嗎?(在這一次練習(xí)中孩子們進(jìn)步很快,特別是那幾個(gè)不太會(huì)的幼兒,他們也感大膽嘗試了,個(gè)別撕的快的幼兒還主動(dòng)去幫助他們,充分體現(xiàn)出團(tuán)體協(xié)作的精神。)

  3、下面我要給你們變個(gè)魔術(shù),看,這是剛才我撕下的紙片,我把它貼在手上,(紙片掉了下來),請(qǐng)你們閉上眼睛,這回我不讓它下來。ǹ焖僭诩埳夏ㄉ夏z棒)看!它聽話吧,你們知道我是怎么變的嗎?(幼:“有膠水”)真聰明,就是這個(gè),膠棒。我請(qǐng)幾個(gè)小朋友到老師這來,用你的食指蘸一點(diǎn)和大拇指碰一碰,有什么感覺呀?(都說粘粘的)所以它能粘住紙片。

  4、現(xiàn)在,第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子,那是小白兔的家,今天小白兔要請(qǐng)你們?nèi)プ隹停墒切路孔忧暗穆愤沒鋪好,真著急呀!你們想一想怎么幫助小白兔呢?

  冬天到了,冬爺爺來了,他帶來了許多小雪花,山坡、草地、大樹都像穿上了一件件白色的棉襖,真漂亮。下雪了,下雪了,我請(qǐng)第二桌的小朋友來把漂亮的小雪花粘上,好不好?

  第三桌上只有一個(gè)花瓶,可是沒有花,能不能請(qǐng)第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢?

  這是什么?(紙盒娃娃)那請(qǐng)第四桌的小朋友給它穿上漂亮的衣服,好嗎?

 。úシ诺匿撉偾

  (在分組活動(dòng)中,剛開始孩子們是一小片紙抹一點(diǎn)膠棒,帖起來速度較慢)

  請(qǐng)小朋友想一想,怎么才能貼的快一些呢?開動(dòng)你們的小腦筋,看誰的方法又快又好。

  (一個(gè)孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片,然后拿起撕下的紙片放上去)。

  好樣的!小朋友說他的方法棒不棒呀?那請(qǐng)你們也用他的方法試一試,看看快不快。(幼兒都很積極地投入活動(dòng),作品完成的十分漂亮)。

  5、看,四張美麗的'畫都完成了,我來把它們掛起來,你們夸一夸自己,嗨嗨嗨,我真棒!

 。ó(dāng)孩子們看到通過自己的雙手做出來漂亮的圖畫時(shí),很興奮,在議論:“你看,這個(gè)是我貼的,好看嗎?”“我覺得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們從自己的作品中嘗到了成功,個(gè)別孩子還樹立了自信,最重要的是他們從活動(dòng)中獲得快樂,得到了滿足。)

  紅豆,大紅豆、芋頭,你們今天真棒,廢舊的紙撕下的小紙片可以幫助小白兔鋪路,給紙盒娃娃穿衣,裝飾美麗的花瓶,還可以當(dāng)成小雪花,謝謝你們!

  那我們以后看書的時(shí)候就不能隨便撕了,我們可以像今天一樣,用廢紙來撕小紙片,一起來貼,一起來玩,好嗎?

 。úシ拧洞毂M(jìn)行曲》)——請(qǐng)小朋友跟著音樂,和你們漂亮的圖畫一起來跳一跳舞吧!

  【活動(dòng)反思】

  在此次活動(dòng)中,我將音樂與美工這兩種同時(shí)表現(xiàn)沒的藝術(shù)形式巧妙的結(jié)合在一起,極大的吸引了孩子們的注意力,他們感興趣,他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同的在輕松的氛圍中欣賞了美、創(chuàng)造了美、感受了美。當(dāng)看到小紙片裝飾出那么漂亮的圖片時(shí),他們歡呼、雀躍,為他們共同的作品喝彩。最重要的一點(diǎn)是,他們知道了要用廢舊的紙來撕,不再撕圖書了。

  但是,在活動(dòng)過程中,有一些我沒有提前考慮到的情況,孩子興趣很高,對(duì)一切都很好奇,所以不時(shí)地會(huì)有個(gè)別孩子動(dòng)桌子上的紙和膠棒,不專心注意力;在粘貼的過程中,有個(gè)別孩子會(huì)把膠棒胡亂抹,所以,以后在活動(dòng)過程中,要提前講明要求,讓孩子知道什么該做,什么不該做,讓孩子有序地進(jìn)行活動(dòng)。

大班手工教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。

  2、養(yǎng)成幼兒愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小青蟲

  活動(dòng)過程:

  一、出示小青蟲

  1、教師出示小青蟲

  2、小朋友們這是什么你認(rèn)識(shí)它嗎?

  二、制作方法

  1、教師示范講解

  2、將圖形剪下,沿線折疊。

  3、先將小青蟲的頭貼找葉子上,再把折好的身體貼找頭的`后面。

  三、幼兒操作

  1、教師分發(fā)手工紙和剪刀。

  2、教師請(qǐng)幼兒在操作過程中保持安靜。

  3、教師提醒幼兒要剪得工整,不要留出小白點(diǎn),請(qǐng)幼兒將廢紙扔進(jìn)垃圾桶,不可隨地扔垃圾。

  4、教師來回巡查并指導(dǎo)

  ——幫助一些能力較弱的幼兒

  ——提醒幼兒教師提醒幼兒要剪得工整,不要留出小白點(diǎn),請(qǐng)幼兒將廢紙扔進(jìn)垃圾桶,不可隨地扔垃圾。

  四、活動(dòng)結(jié)束

大班手工教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、制作出紙杯花。

  2、體驗(yàn)變形所帶來的快樂,并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一次性紙杯若干,蠟筆、剪刀等。

  2、自制范例:紙杯花

  活動(dòng)過程:

  一、交流信息,引入課題

  1、出示紙杯:

  2、師:小朋友們,我們都用過這樣的紙杯吧。那么,喝完水后你會(huì)怎樣處理它?(扔掉)

  3、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題

  (1)師:你看小紙杯多傷心吶!它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想:用過的紙杯還能做什么呢?

  (2)幼兒出主意,開闊思路,教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。

 。3)師:看,老師把紙杯變成了綠色禮品,是什么呀?(出示實(shí)物紙杯花)

  二、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。

  1、紙杯花又環(huán)保,又漂亮,你們喜歡嗎?我們一起看看用了哪些材料?

  2、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?(教師示范)請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再?gòu)谋谘刂本剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開即變成花。

  3、欣賞更多的紙杯花

  三、幼兒嘗試不同的分割方式,制作紙杯花。

  1、提出要求:先用剪刀從杯口往下剪,要是直線,一直剪到杯底,相隔一段再?gòu)谋谘刂本剪,接著把剪好的花瓣向外翻,涂色,剪形狀(或者先剪形狀后涂色),然后畫花心,再貼到紙上,最后用筆畫上花莖和花葉。

  2、幼兒和家長(zhǎng)一起探討、操作。(放音樂背景)

  四、展示評(píng)價(jià)

  1、時(shí)間到,每個(gè)小組舉起你的作品,沒做完也沒關(guān)系,讓大家看看你的設(shè)計(jì)。

  師:請(qǐng)全班幼兒一起展示作品。

  2、教師小結(jié):今天我們一起做了一件非常有意義的事情,把廢舊的物品利用起來,來裝飾我們的生活,你們真棒!小小的紙杯還有許多用處,下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹,大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士,好嗎?

  活動(dòng)反思:

  在課前請(qǐng)孩子們每人準(zhǔn)備一個(gè)一次性紙杯,在課堂上制作紙杯花。在這個(gè)基礎(chǔ)上,因?yàn)槭呛⒆觽冏约簻?zhǔn)備的材料,所以興致也很高,包括幾個(gè)調(diào)皮的孩子都做得非常認(rèn)真仔細(xì),一開始還擔(dān)心在操作時(shí)場(chǎng)面會(huì)比較亂,比較難控制,看來這樣的擔(dān)心是多余的。盡管在剪花瓣時(shí)有的小朋友剪的粗細(xì)不均,也有的剪的不是很直,但是看得出來,小朋友都很用心的在做。使用剪刀的過程中也都能遵守規(guī)則,知道如何正確使用剪刀。在給紙杯做裝飾時(shí),我給幼兒示范了兩種設(shè)計(jì)方案,供幼兒參考,在幼兒實(shí)際操作過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象,所以,在活動(dòng)中,放手讓孩子們大膽地去做吧!

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

  2、體驗(yàn)自己動(dòng)手操作裝飾的快樂。

  3、提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備;紙漿等

  三、活動(dòng)流程:

  導(dǎo)入——演示——操作——欣賞

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入師:我們把紙漿杯子,變成了漂亮的紙漿娃娃,那小朋友們,開動(dòng)你們的'小腦筋想一想,我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?幼:娃娃、水杯,小花籃。

  師:那你們想不想知道,老師能把紙漿杯子變成什么?幼:想。

  師:看,這是誰。坑祝菏仟{子,真漂亮。

  師:其實(shí)啊,杯子可以變成很多的小動(dòng)物的,今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。

 。ǘ┭菔疚覀兿扔煤谏募磿r(shí)貼剪兩只眼睛貼上去,然后再用金黃色的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長(zhǎng)圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴,嘴巴上面的胡須用歡色的。最后,做獅子的頭發(fā),我們用桔黃色的剪成一絲一絲的,粘滿他的頭,粘得多一點(diǎn),我們看,一頭大獅子制作好了。

  (三)操作師:你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧!

  幼兒操作,老師巡回指導(dǎo),給與幫助。

  (四)欣賞師:小朋友都制作好了嗎?我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊,我們一起來看一看,看看誰制作的最好呢,下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。

大班手工教案6

  教學(xué)目標(biāo)

  訓(xùn)練孩子們的操作能力。

  學(xué)會(huì)海綿紙疊玫瑰步驟。

  培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  彩色海綿紙、綠鐵絲、剪刀、扎絲。

  海綿紙玫瑰花的圖片數(shù)張。

  教學(xué)過程

  1、欣賞圖片,孩子你們喜歡玫瑰花嗎?

  2、你們知道圖片上的玫瑰花是用什么做的嗎?

  3、它是用海綿紙一點(diǎn)點(diǎn)的做成的,這樣做出來的'花經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又環(huán)保。

  4、這么漂亮的玫瑰花你們想不想學(xué)著折疊啊?

  5、那老師來教你們玫瑰折疊步驟,你們先要仔細(xì)的看,一會(huì)在動(dòng)手做。

  6、主要重復(fù)的講折疊步驟,一定要讓孩子們看懂,這樣孩子們才能疊明白。

  7、教師做好后,再讓孩子們進(jìn)行操作,教師來回指導(dǎo)。

  8、可以先讓孩子們操作一遍,哪有不對(duì)的,教師及時(shí)給改正。

  9、孩子們制作完成,問問孩子們想把自己制作的送給誰。

大班手工教案7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“二方連續(xù)”的折剪基本技巧,提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能,促進(jìn)幼兒思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  2、知道剪紙是我國(guó)一種民間藝術(shù),并進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能,培養(yǎng)幼兒對(duì)民間美術(shù)的興趣。

  3、鼓勵(lì)幼兒積極探索,大膽嘗試。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件范例白紙、剪刀等教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  1、小朋友,你知道哪一天是你的節(jié)日?

  你們會(huì)怎樣慶祝節(jié)日?

  表演兒歌《全世界兒童是一家》。

  2、老師表演變魔術(shù),出示范例。

  3、給老師的剪紙起個(gè)名字。手拉手

  4、什么叫“二方連續(xù)”

  二.講解

  1、猜猜老師是怎樣做出這幅作品的?

  排序折————畫————剪————裝飾

  2、說說你認(rèn)為這四個(gè)步驟中哪一步最難。

  三.操作

  1、提要求你喜不喜歡這幅二方連續(xù)的作品,想不想自己來試一試,老師告訴你們:只要你們認(rèn)真聽,認(rèn)真看,認(rèn)真操作肯定會(huì)擁有自己的作品,也可以變魔術(shù),說不定還會(huì)做得比老師更棒呢!有沒有信心?

  2、讓我們做一個(gè)手指操,運(yùn)動(dòng)一下我們的手指讓他們更靈活。

 。S婆婆在燒茶)

  3、按步驟跟老師操作折短邊對(duì)著,像折扇子一樣畫幻燈出示男女孩的不同畫法,幼兒可安自己的興趣選擇(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指處要相連剪強(qiáng)調(diào)規(guī)則(廢紙入簍)裝飾幻燈片提供一些基本方法

  四.展示

  1、評(píng)析

  2、玩變魔術(shù)的游戲

  五.活動(dòng)延伸

  回去給爸爸媽媽變魔術(shù),想想你還可以用今天學(xué)到的方法剪出哪些二方連續(xù)的圖案來變魔術(shù)。大膽地試一試!

  教學(xué)反思:

  亮點(diǎn):

  1、教學(xué)過程清晰,老師教得輕松,幼兒學(xué)得開心,很好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。

  2、幼兒有很好的傾聽習(xí)慣和剪紙常規(guī)。

  不足:

  1、課堂氣氛平鋪直敘,缺乏高潮。

  2、教師教給幼兒“二方連續(xù)”剪紙方法的`同時(shí),要求幼兒剪固定的圖形,約束了幼兒的發(fā)散性思維。

  建議:

  1、給幼兒提供的紙比例要得當(dāng),對(duì)折四次后符合小人的比列。

  2、教幼兒畫人物時(shí),可以先把紙折分成相等的三分,分別畫人物的頭、身體和腿部。

  3、老師示范畫時(shí),強(qiáng)調(diào)手指部不能相連處可用紅筆標(biāo)出以達(dá)到引起幼兒注意的目的。

  4、幼兒在畫人物時(shí)只要做到手指處不相連,其他部位可讓幼兒根據(jù)自己的喜好自主設(shè)計(jì)。

大班手工教案8

  設(shè)計(jì)思路:

  本活動(dòng)選自大班下冊(cè)主題十一《什么變了》,在幼兒初步掌握揉、搓、團(tuán)、捏等基本手法基礎(chǔ)上,結(jié)合幼兒愛動(dòng)手愛探索的特點(diǎn),通過體驗(yàn)親自制作面點(diǎn)這一過程,鍛煉幼兒的精細(xì)動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)勞動(dòng)過程中的快樂,培養(yǎng)孩子分組合作能力,同時(shí)讓幼兒體驗(yàn)分享的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 激發(fā)幼兒制作面點(diǎn)的興趣,感受動(dòng)手勞動(dòng)的快樂。

  2、 培養(yǎng)幼兒耐心細(xì)致地做事態(tài)度和動(dòng)手操作的能力。

  3、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作面點(diǎn)的技巧,感知面制成面點(diǎn)的變化過程。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、叉子、勺子、瓶蓋、硬幣、安全剪刀、安全小刀、筷子、果脯(葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自選)和好的面團(tuán)每小組一份,已制作好的點(diǎn)心樣品、大面板、牙簽。

  2、 根據(jù)所制面點(diǎn)的.需要做好其他物質(zhì)準(zhǔn)備:盛面點(diǎn)用的盤子人手一個(gè)、微波爐、圍裙、廚師帽每人一套、保溫桶、臉盆、毛巾。

  3、 課件:各種點(diǎn)心的圖片、輕柔音樂。

  活動(dòng)過程

  1、教師以面點(diǎn)師的身份帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

  師:小朋友們看老師今天系上圍裙戴上帽子知道我們要做什么嗎?今天老師跟小朋友一起當(dāng)一次面點(diǎn)師。

  2、教師介紹各種面點(diǎn)的名稱及方法

 。1)出示面點(diǎn)及圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞并說出各種面點(diǎn)的不同。

 。2)教師講述和面的方法,并簡(jiǎn)單介紹幾種不同材料做成的面團(tuán)。

  3、帶領(lǐng)幼兒按順序洗手。

  4、教師帶領(lǐng)幼兒動(dòng)手制作面點(diǎn)(輕柔音樂)

 。1)鼓勵(lì)幼兒用揉、搓、捏等技能制作面點(diǎn),并啟發(fā)幼兒創(chuàng)作性的制作面點(diǎn)如動(dòng)物形狀、各種器械的形狀,或自選輔助食品。

 。2)鼓勵(lì)幼兒用不同工具制作面點(diǎn)。

  5、加工成熟

  (1)幼兒制作完畢送到微波爐蒸熟(引導(dǎo)幼兒討論還可以用什么工具制作)

 。2)教師和幼兒一起清理衛(wèi)生,把剩余的面和輔助食品送到指定的地方。

  (3)洗手

  6、品嘗面點(diǎn):教師和幼兒一起欣賞烤制成熟的面點(diǎn),分享勞動(dòng)成果。

  五、活動(dòng)延伸:

  制作單餅,包水餃等。

大班手工教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

  2、讓幼兒養(yǎng)成不隨地扔垃圾的'好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、手工作品

  2、Vcd

  3、橡皮筋自備

  活動(dòng)過程:

  一、引題

  1、教師播放vcd引起幼兒興趣

  二、京劇臉譜

  1、小朋友都認(rèn)識(shí)臉譜了,那今天我們一起來做臉譜吧!

  2、教師出示已做好的臉譜

  3、教師告訴幼兒臉譜的制作方法:

  ——將臉譜剪下,眼睛處用剪刀剪去。

  ——在黑點(diǎn)處鉆一下洞,穿上橡皮筋。

  ——戴在頭上,你就是京劇中的一個(gè)角色了

  三、幼兒操作

  1、幼兒操作,教師一旁指導(dǎo)

  2、教師幫助個(gè)別能力較弱的幼兒,并鼓勵(lì)他們完成作品。

  3、教師展示幼兒手工作品。

  四、安全教育

  1、教師提醒幼兒不要將剪刀尖的那頭朝向其他幼兒。

  五、活動(dòng)結(jié)束

大班手工教案10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解紙杯娃娃的基本構(gòu)造;

  2、 初步掌握分割、組合等基本制作方法;

  3、 能設(shè)計(jì)自己喜歡的娃娃,并能按照設(shè)想制作。

  過程與方法

  能在設(shè)計(jì)、制作過程中相互評(píng)價(jià)、反思發(fā)現(xiàn)自己的不足,進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

  1、通過設(shè)計(jì)制作,享受制作的樂趣,感受合作的力量和樂趣,體驗(yàn)創(chuàng)造魅力;

  2、通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力;

  3、通過對(duì)作品的評(píng)價(jià)交流,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  掌握紙杯娃娃的.制作方法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  調(diào)查表、幾個(gè)一次性紙杯、課件

  教學(xué)過程:

  一、交流信息,引入課題

  1、師:上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況,現(xiàn)在請(qǐng)大家交流一下。

  2、學(xué)生交流,師隨機(jī)評(píng)價(jià),補(bǔ)充資料(課件出示)

  3、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題

  (1) 師:我也帶來了一個(gè)大紙杯,(出示實(shí)物)它哭了,哭得可傷心了,為什么呢?原來它的主人用它喝茶后,說它沒用處就把它扔了。同學(xué)們,難道它只能被扔掉或賣掉,真的沒用處了嗎?趕快想個(gè)辦法幫幫它吧!

 。2) 學(xué)生出主意,開闊思路,教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。

 。3) 揭示課題:

  師:原來只要?jiǎng)觿?dòng)腦,動(dòng)動(dòng)手,紙杯能做出這么多東西!這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個(gè)娃娃。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個(gè)紙杯娃娃,你瞧:(出示課件)

  二、表達(dá)交流,自主設(shè)計(jì)

  1、師示范:老師看了這些圖片,也想用這些紙杯來個(gè)超級(jí)變變變,看清楚了,我要變了。

  2、自主設(shè)計(jì)娃娃的樣子。

  3、表達(dá)交流

  三、討論制作,合作加工

  師:(過渡)接下來請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智,發(fā)揮你的想象力,利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。不過,動(dòng)手之前看看友情提示。

  1、友情提示

 。1)先設(shè)計(jì)后制作;

 。2)組內(nèi)進(jìn)行合理的分工;

 。3)完成之后,給作品起一個(gè)名稱,寫在評(píng)價(jià)表上;

 。4)要特別提醒大家的是:操作時(shí)一定要注意安全,當(dāng)心別把手弄破;

 。5)老師這里有一個(gè)廢品回收站,你不用的材料可以分類放到回收站,如果有需要也可以到回收站進(jìn)行資源共享。

  2、分組活動(dòng):

  (1)教師一同參與,要注意到后面幾組的同學(xué),適當(dāng)指導(dǎo),提醒學(xué)生要注意多交流,積極嘗試,及時(shí)鼓勵(lì)敢于創(chuàng)新的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

 。2)老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成,就組織參觀作品。

  四、反思評(píng)價(jià),延伸拓展

  師:同學(xué)們的手真靈巧,都已經(jīng)做好了。

  1、組織學(xué)生評(píng)價(jià)

  師:接下來,我們請(qǐng)每組選派代表上來介紹作品,介紹時(shí)要把作品名稱和作品特色說清楚。其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委評(píng)一評(píng):設(shè)計(jì)上,制作上等。

  相機(jī)鼓勵(lì):不錯(cuò)!你們的作品很有創(chuàng)意!你們合作得很好!相信下一次你們會(huì)有更好的作品。你們的作品真精致!你說得多好呀!今后繼續(xù)努力!

  2、整理課桌,回收廢品

  出示眉開眼笑的大紙杯:你們看,這個(gè)紙杯有什么變化?為什么?(能被再次利用)

  3、組織學(xué)生評(píng)估

  師:(過渡)剛才大家在制作過程中表現(xiàn)都很好,下面請(qǐng)你們完成評(píng)估表。

  4、拓展延伸

  1、做好后,這些娃娃還可以怎樣進(jìn)行美化,改進(jìn)?

  2、小結(jié):今天這堂課,同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智,制作出了精美的小制作。其實(shí),我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件,只要通過大家的慧思巧手,它們都可以化腐朽為神氣。(出示廢品制作的作品的圖片),課后去試試看,用你的作品來裝飾自己的家。

  五、教學(xué)反思

  本節(jié)課我設(shè)計(jì)了“交流信息、引入課題——表達(dá)設(shè)想、自主設(shè)計(jì)——討論制作、合作加工——反思評(píng)價(jià)、延伸拓展”等教學(xué)環(huán)節(jié),并力求突出以下幾點(diǎn):

  1、培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集信息能力。

  2、充分利用交流評(píng)議,實(shí)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí),促進(jìn)技術(shù)思維。

  具體包括:

 。1) 設(shè)計(jì)圖的交流評(píng)議

 。2) 作品的交流評(píng)議

  (3)問題和體會(huì)、發(fā)現(xiàn)的交流評(píng)議

  3、多途徑培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

 。3) 通過課前調(diào)查、作品展示拓展學(xué)生思路

 。4) 設(shè)計(jì)過程中鼓勵(lì)創(chuàng)新

 。5) 作品交流注重特色介紹

 。4)課尾的拓展延伸

大班手工教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.體驗(yàn)創(chuàng)造性的裝飾面具的樂趣,在交流中感受成功的 喜悅。

  2..嘗試用各種輔助材料進(jìn)行面具裝飾,聯(lián)系粘、畫、剪的技能。

  3.能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  創(chuàng)意手工、毛線、彩條、彩筆、膠棒。

  心理準(zhǔn)備:

  根據(jù)主題活動(dòng),為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境,激起幼兒興趣,同時(shí)為幼兒提供一個(gè)自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒更好的參與活動(dòng),發(fā)揮幼兒的主體性。可把桌椅圍成圓圈,讓孩子更方便的交流操作。

  活動(dòng)過程:

  (一)游戲?qū),吸引孩子學(xué)習(xí)的興趣

  師:叮鈴鈴……

  幼:誰呀?

  師:我是小小郵遞員呀!

  幼:哪里來的信呀?

  師:東營(yíng)來的信呀!

  幼:送給誰呀?

  師:送給***

  幼:叮鈴鈴……

  (這個(gè)小游戲孩子們都會(huì)玩,在課后已經(jīng)玩過幾次。信依次送給3-4個(gè)小朋友,最后送到老師手里)

  師:哈哈,信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫了些什么呢?豎起耳朵仔細(xì)聽哦!噢!信上說啦,森林里呀,要開一個(gè)聯(lián)歡晚會(huì),請(qǐng)?jiān)蹅兇蟀嗟男∨笥褏⒓印P∨笥褌兡銈兿氩幌肴ド掷锖托?dòng)物們一起開晚會(huì)。

  幼:想……

  師:恩,老師也想和小朋友們一起去,但是信上說啦,這是動(dòng)物的聯(lián)歡晚會(huì),每一個(gè)小朋友都必須親手做一個(gè)面具,帶著這個(gè)自己做的面具才能和小動(dòng)物一起玩呢!

  幼:老師,可是我不會(huì)做。

  師:看,這封信里小動(dòng)物已經(jīng)告訴小朋友們面具應(yīng)該怎么做了,讓我們一起來學(xué)做這個(gè)動(dòng)物面具好不好?每個(gè)小朋友都仔細(xì)聽哦!仔細(xì)聽你才會(huì)做,老師看看那個(gè)小朋友做的最好看,能第一名去參加晚會(huì)!

  (二) 結(jié)合圖片,講解面具的做法

  師:看,這是什么?邊說邊出示面具的圖片,看看他有什么特點(diǎn)? (幼兒看圖說說自己的看法。)

  師:我們做面具的第一步是剪,首先在你的紙上剪出你面具圖案,然后給它涂上相應(yīng)的顏色,再用老師為你們準(zhǔn)備的材料來裝飾自己的面具。

  這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié),知識(shí)目標(biāo)3在這一環(huán)節(jié)得到解決。

  (三)提出要求,教師指導(dǎo),孩子自己動(dòng)手做面具

  孩子們可以選擇自己喜歡的面具,老師在做之前再依次強(qiáng)調(diào),先剪出面具圖案,然后涂上相應(yīng)的自己喜歡的顏色,最后用自己喜歡的材料裝飾。

  這一環(huán)節(jié)是解決能力目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié),孩子在操作時(shí)教師適時(shí)根據(jù)隨時(shí)出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo),注意特別照顧操作能力較差的幼兒,并記得隨時(shí)提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

  (四)引導(dǎo)幼兒相互欣賞,互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作品

  好,我們的面具做完了,但是啊,森林晚會(huì)要求很高,你們做的面具必須很完美才行,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友欣賞、評(píng)價(jià)一下,你的小伙伴的作品,有哪些好的地方,有哪些不好的地方,比如說,我覺得她畫的`很好,或者涂的顏色不夠亮,給你的伙伴指出來,并給你的面具起個(gè)好好聽的名字,我們互相改正,爭(zhēng)取做一個(gè)最最完美的面具,好不好?

  這一環(huán)節(jié)是解決活動(dòng)重難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),情感目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)得到實(shí)現(xiàn)。在互相交流欣賞的的過程中,孩子們學(xué)會(huì)如何與其他小朋友友好相處,并感受成功的喜悅。

  活動(dòng)延伸:

  對(duì)幼兒的教育不是一節(jié)課一個(gè)活動(dòng)就可以完成的,而是與活動(dòng)的前延后續(xù)分不開的,所以在活動(dòng)結(jié)束后,播放《森林進(jìn)行曲》,組織幼兒帶上自己制作的面具,加上班上的動(dòng)物木偶,一起開一個(gè)小小的聯(lián)歡晚會(huì)。

大班手工教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在觀察螃蟹的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用折、編的方法制作螃蟹。

  2、激發(fā)幼兒對(duì)做做玩玩的興趣。提高幼兒的動(dòng)手能力。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙條、彩紙、膠水、紙盒、課件、

  活動(dòng)過程:

  一、謎語引出主題

  鉗子一雙,尖刀八把

  身披盔甲,橫行天下。

  二、利用課件、觀察螃蟹的外行特征。

  1、螃蟹是什么樣子的?

  2、螃蟹有幾條腿?

  3、螃蟹頭上兩個(gè)大大的象剪刀一樣的是什么?(螯)

  三、學(xué)習(xí)制作螃蟹

  小朋友,你們想來做螃蟹嗎?老師做了一個(gè)螃蟹,你們看。

  (一)出示范例,提問:

  老師做的這個(gè)螃蟹用了哪些材料?

  你們猜猜我是怎么做的?

 。ǘ┙處熓痉吨v解

  1、我用紙盒做了螃蟹的身體,用長(zhǎng)條紙通過折然后用膠水貼做了螃蟹腳

  2、螯是用紙編織的。你們想學(xué)嗎?

  重點(diǎn)講解編紙的方法。

  3、提示注意衛(wèi)生。

 。ㄈ┯變翰僮

  1、介紹材料

  2、在制作的時(shí)候想好先做腳還是先做螯。

  3、使用雙面膠,撕下的.紙放入指定地方。

  4、注意地面的整潔,及時(shí)把廢紙撿起來。

  5、教師巡回指導(dǎo)。

  四、展現(xiàn)交流

  1、給同伴介紹自己制作的螃蟹,一起分享成功的喜悅。

  2、你的螃蟹會(huì)爬到哪里去。

大班手工教案13

  教學(xué)目標(biāo):

  1。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“二方連續(xù)”的折剪基本技巧,提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能,促進(jìn)幼兒思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  2。知道剪紙是我國(guó)一種民間藝術(shù),并進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能,培養(yǎng)幼兒對(duì)民間美術(shù)的興趣。

  3。鼓勵(lì)幼兒積極探索,大膽嘗試。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件范例白紙、剪刀等教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  1。小朋友,你知道哪一天是你的節(jié)日?

  你們會(huì)怎樣慶祝節(jié)日?

  表演兒歌《全世界兒童是一家》。

  2。老師表演變魔術(shù),出示范例。

  3。給老師的剪紙起個(gè)名字。手拉手4。什么叫“二方連續(xù)”

  二.講解

  1。猜猜老師是怎樣做出這幅作品的?

  排序折————畫————剪————裝飾2。說說你認(rèn)為這四個(gè)步驟中哪一步最難。

  三.操作

  1。提要求你喜不喜歡這幅二方連續(xù)的作品,想不想自己來試一試,老師告訴你們:只要你們認(rèn)真聽,認(rèn)真看,認(rèn)真操作肯定會(huì)擁有自己的作品,也可以變魔術(shù),說不定還會(huì)做得比老師更棒呢!有沒有信心?

  2。讓我們做一個(gè)手指操,運(yùn)動(dòng)一下我們的'手指讓他們更靈活。

 。S婆婆在燒茶)

  3。按步驟跟老師操作折短邊對(duì)著,像折扇子一樣畫幻燈出示男女孩的不同畫法,幼兒可安自己的興趣選擇(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指處要相連剪強(qiáng)調(diào)規(guī)則(廢紙入簍)裝飾幻燈片提供一些基本方法四.展示1。評(píng)析2。玩變魔術(shù)的游戲五.活動(dòng)延伸回去給爸爸媽媽變魔術(shù),想想你還可以用今天學(xué)到的方法剪出哪些二方連續(xù)的圖案來變魔術(shù)。大膽地試一試!

  教學(xué)反思:

  亮點(diǎn):

  1。教學(xué)過程清晰,老師教得輕松,幼兒學(xué)得開心,很好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。

  2。幼兒有很好的傾聽習(xí)慣和剪紙常規(guī)。

  不足:

  1。課堂氣氛平鋪直敘,缺乏高潮。

  2。教師教給幼兒“二方連續(xù)”剪紙方法的同時(shí),要求幼兒剪固定的圖形,約束了幼兒的發(fā)散性思維。

  建議:

  1。給幼兒提供的紙比例要得當(dāng),對(duì)折四次后符合小人的比列。

  2。教幼兒畫人物時(shí),可以先把紙折分成相等的三分,分別畫人物的頭、身體和腿部。

  3。老師示范畫時(shí),強(qiáng)調(diào)手指部不能相連處可用紅筆標(biāo)出以達(dá)到引起幼兒注意的目的。

  4。幼兒在畫人物時(shí)只要做到手指處不相連,其他部位可讓幼兒根據(jù)自己的喜好自主設(shè)計(jì)。

大班手工教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒按圖示將新年禮盒卡片取下,并做成新年禮盒。

  2、引導(dǎo)幼兒將新年禮盒粘貼在活動(dòng)室,調(diào)動(dòng)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的積極性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、范例作品。

  2、漿糊、新年禮盒的手工紙。

  活動(dòng)過程:

  1、引起幼兒的興趣。

  老師:明天是什么日子啊?(元旦)也就是新的.一年到來了?、老師給你們帶來了什么呢?教師出示范例作品,引導(dǎo)幼兒欣賞作品,提問“你喜歡這個(gè)禮盒嗎?你們想來做一個(gè)嗎?”。

  2、教師示范講解新年禮盒的制作方法。

  (1)將書上的花紙條剪下,邊剪邊提醒幼兒要對(duì)著實(shí)線剪。

  (2)沿輪廓線剪下“禮盒”

  (3)把“禮物”放入小禮盒中,然后把長(zhǎng)方形盒蓋蓋上,再把半圓形盒蓋互插。

  3、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

  重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒,提醒幼兒注意。

  (1)沿實(shí)線剪。

  (2)輕輕地把禮盒互插處剪開。

  (3)將禮物放進(jìn)去后再插好。

  4、評(píng)價(jià)幼兒作品?隙ㄓ變旱呐Γ頁P(yáng)剪紙有進(jìn)步的地方。展示幼兒的作品。引導(dǎo)幼兒相互欣賞同班的作品并試著做評(píng)價(jià)。

大班手工教案15

  彩色太陽

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。

  2、訓(xùn)練手指的靈活性。

  3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》。

  2、漿糊每組一盒。

  3、范例一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、美麗的太陽。

  1、小朋友,晴天的時(shí)候是什么樣的?(會(huì)出太陽)太陽公公出來了給人的感覺怎樣?(暖暖的)太陽公公是什么樣子的?你看過太陽嗎?對(duì),我們抬起頭看太陽的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)覺得刺眼,那是因?yàn)樘柊l(fā)出了強(qiáng)烈的光芒。太陽的光芒是五彩的,你看,老師這里就有一個(gè)五彩的太陽,你知道是怎么做出來的嗎?

  2、請(qǐng)幼兒欣賞老師的范例。

  二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作太陽的方法。

  1、出示操作材料:今天楊老師就來教小朋友來做太陽,小朋友可要看仔細(xì)哦!

  2、教師示范講解《太陽》的制作方法。

  (1)教師一邊示范制作一邊講解:

  1、將太陽的沿外輪廓取下。

  2、再把彩色紙撕下來。

  3、再把彩色紙撕貼在太陽的周圍。

  三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、提出要求:要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做,再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

  2、幼兒操作,教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo),請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語言及動(dòng)作),提醒保持干凈。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  1、小結(jié)幼兒制作情況,引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

  2、表揚(yáng)做的好的幼兒。

  幼兒園大班手工教案范文三

  制作立體小盆栽

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、探索學(xué)習(xí)用十字對(duì)插的方法制作立體小盆栽。

  2、嘗試簡(jiǎn)單的涂色游戲,愿意用顏料為小花涂色。

  3、提高手工制作的興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  人手兩張平面的“盆花”(—面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。

  【活動(dòng)過程】

  一、教師出示盆栽,引起幼兒興趣。

  1、春天來了,漂亮的小花都開了,今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽,看,漂亮嗎?

  2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的,你知道是怎么做的嗎?

  3、請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉囉脙蓮埰矫妗芭杌ā弊兂闪Ⅲw的小盆栽。

  二、引導(dǎo)幼兒通過大膽嘗試,學(xué)習(xí)鑭作一盆立體的.盆花。

  1、師:老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花,請(qǐng)你去試一試,看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,教師觀察幼兒的操作情況。

  3、請(qǐng)成功的小朋友來介紹自己的方法。

  4、教師總結(jié)并示范正確方法和注意點(diǎn)。

  三、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。

  1、教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。

  2、教師簡(jiǎn)單示范并介紹涂色的方法。

  四、幼兒操作活動(dòng),教師指導(dǎo)。

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽為小花涂色。

  2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。

  五、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

  1、展示幼兒做的小盆栽,對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括。

  2、請(qǐng)幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。

  3、出示小房子、小樹延伸活動(dòng),引導(dǎo)幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。

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