中班活動(dòng)教案
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的中班活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班活動(dòng)教案1
設(shè)計(jì)意圖：
最近我們?cè)陂_(kāi)展《幼兒園里朋友多》的主題活動(dòng)，孩子們?cè)谔剿骱腕w驗(yàn)中感受到與同伴友好交往，共同相處的快樂(lè)。盡管這種開(kāi)心快樂(lè)的幸福感覺(jué)圍繞在孩子身邊，但是他們關(guān)于幸福的經(jīng)驗(yàn)是零散的瑣碎的，還只是停留在膚淺的表層，所以需要老師給幼兒提供適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)去體驗(yàn)、釋放和表達(dá)幸福是什么，從而可以幫助他們梳理和提升關(guān)于幸�！@一較為深刻的情感體驗(yàn)，于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)——《幸福是什么》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步體會(huì)幸福是開(kāi)心快樂(lè)的感覺(jué)，激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的情感。
2、能夠大膽想像并用較完整的句式表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
flash，小動(dòng)物圖片，《幸福拍手歌》、幻燈。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)引入
（關(guān)注價(jià)值：激發(fā)幼兒用自己的話大膽表達(dá)關(guān)于幸福的初步體驗(yàn)。）
在歡快的氣氛中師生共唱《幸福拍手歌》。
提問(wèn)：你知道幸福是什么嗎？當(dāng)什么時(shí)候你會(huì)覺(jué)得幸福？
小結(jié)：每個(gè)人都有自己的幸福，幸福對(duì)每個(gè)人都有不同的內(nèi)容。
二、理解故事
�。P(guān)注價(jià)值：能從動(dòng)物們對(duì)幸福的不同理解中初步體驗(yàn)幸福就是開(kāi)心快樂(lè)的感覺(jué)，能夠大膽想像并能用完整的句式“只要……就……”表達(dá)自己的想法。）
�。ㄒ唬�1、觀看部分flash，老師旁白。
2、請(qǐng)幼兒復(fù)述白鶴，山羊的幸福。
3、強(qiáng)調(diào)“只要…就…”的句式。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽想像，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)幫助其他動(dòng)物（青蛙、猴子、小貓、大象等）找到各自的幸福是什么。
小結(jié)：原來(lái)幸福就是做自己喜歡做的有意義的事情，是一種開(kāi)心，快樂(lè)的感覺(jué)。
�。ǘ�1、觀看其余片斷。
2、提問(wèn)：長(zhǎng)頸鹿有什么困難？誰(shuí)來(lái)幫助它？小兔幸福么？它的幸福是什么？
小結(jié)：在別人遇到困難的'時(shí)候幫助別人，讓別人感到開(kāi)心快樂(lè)，自己就會(huì)開(kāi)心快樂(lè)，幸福就是讓身邊的人都開(kāi)心。
三、情感遷移（關(guān)注價(jià)值：激發(fā)幼兒發(fā)散思維，用完整的語(yǔ)句大膽表達(dá)關(guān)愛(ài)他人的情感。）
1、提問(wèn)：我們身邊的人，比如爸爸媽媽?zhuān)�有你的好朋友為我們做很多事情讓我們感到幸福，那么我們做些什么讓身邊的人感到幸福呢？幼兒回答。
小結(jié)：只要身邊的人們互相幫助，互相關(guān)心，大家就會(huì)很幸�？鞓�(lè)。
2、提問(wèn)：遠(yuǎn)在四川的小朋友剛剛遭受了地震的災(zāi)難，他們有的失去了親人朋友，有的不能繼續(xù)讀書(shū)，還有的連水都喝不到，你有什么辦法讓他們感覺(jué)到幸福呢？幼兒回答。
小結(jié)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，這個(gè)世界就變的很美好，人們也都會(huì)很幸福。
四、活動(dòng)結(jié)束：
幸福有很多種表現(xiàn)的方法，請(qǐng)你用自己喜歡的動(dòng)作把幸福大膽的表示出來(lái)。
五、活動(dòng)延伸：
續(xù)編故事《幸福是什么》。
活動(dòng)反思：
幸福對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，是一種比較抽象的情感體驗(yàn)，他們關(guān)于幸福的經(jīng)驗(yàn)是零散的瑣碎的。但在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們有了一些關(guān)于幸福的具體的形象的理解。我先讓孩子們初步的說(shuō)一下自己對(duì)幸福的粗淺理解，他們能夠用快樂(lè)，開(kāi)心解釋自己對(duì)幸福的理解，也能夠說(shuō)出當(dāng)什么時(shí)候自己有這種幸福的情感體驗(yàn)，在接下來(lái)的故事中，孩子們也積極大方的說(shuō)出動(dòng)物們喜歡做的有意義的事情，并把這些當(dāng)作它們的幸福，而且從小白兔幫助長(zhǎng)頸鹿，從愿意幫助身邊的人們和受災(zāi)的人們等方面也體會(huì)到幫助別人讓身邊的人開(kāi)心快樂(lè)也是自己的幸福，在情感上孩子們豐富了關(guān)于幸福的體驗(yàn)，在經(jīng)驗(yàn)上也得到了拓展和提升。上海市學(xué)前教育綱要中指出：積極地嘗試運(yùn)用語(yǔ)言及其它非語(yǔ)言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定的想象力和創(chuàng)造性。在這方面我為孩子提供了比較輕松的氛圍和廣闊的空間，但在語(yǔ)言表達(dá)方面有的孩子說(shuō)話的完整性還需要加強(qiáng)，他們有的用單個(gè)的詞語(yǔ)來(lái)代替完整的語(yǔ)句，但在老師的引導(dǎo)下也有了把話說(shuō)完整的意識(shí)。關(guān)于比較抽象的概念，孩子們的經(jīng)驗(yàn)還停留在比較膚淺的層面，但是他們也不拒絕接受美好的事物，所以幸福是什么這節(jié)活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)，這需要豐富孩子經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還需要優(yōu)美的意境，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一種想像力的大膽發(fā)揮和對(duì)文學(xué)欣賞能力的鍛煉。當(dāng)然，活動(dòng)中還存在一些不足，如在幼兒的回答中，我還缺乏及時(shí)的有效的追問(wèn)。這也是我今后需要更加努力的方向。每一次活動(dòng)都有新的認(rèn)識(shí)和收獲，希望今后有更大的進(jìn)步。
中班活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)游戲，能跟著音樂(lè)節(jié)奏用各種動(dòng)作表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的程序。
2、鼓勵(lì)幼兒互相合作，大膽表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒事先了解洗衣機(jī)工作過(guò)程。
2、洗衣機(jī)洗衣工作時(shí)的圖片若干。
3、錄音機(jī)、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、用動(dòng)作表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服。
1、師用動(dòng)作表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣過(guò)程，幼兒猜想是哪個(gè)過(guò)程再逐一出示圖片。
2、引導(dǎo)幼兒做出和老師不一樣的動(dòng)作來(lái)進(jìn)行表演，選取較好的動(dòng)作大家一起做。
二、根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏，做洗衣機(jī)洗衣服的動(dòng)作。
1、請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)和教師一起做動(dòng)作。
2、請(qǐng)一個(gè)能跟著音樂(lè)節(jié)奏來(lái)做動(dòng)作的`幼兒來(lái)做一次。
3、請(qǐng)全體幼兒一起和老師跟著音樂(lè)節(jié)奏做：衣服放入洗衣機(jī)的樣子——衣服飄起來(lái)的樣子——洗衣機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的樣子——洗衣機(jī)脫水的動(dòng)作1～2次。
三、全體幼兒合作玩洗衣機(jī)的游戲。
1、剛才是我們自己一人玩洗衣機(jī)洗衣服的游戲，現(xiàn)在我們所有小朋友要變成一個(gè)大洗衣機(jī)，怎么變�。�
2、剛才我們一個(gè)人玩的時(shí)候很方便，現(xiàn)在大家一起合作玩，就要有一個(gè)指揮了，老師來(lái)做指揮好嗎？
3、教師喊節(jié)奏，幼兒跟著教師的節(jié)奏和指揮的方向左右轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)教師說(shuō)脫水啦，幼兒就要朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)。
4、聽(tīng)音樂(lè)，幼兒玩游戲2次。
5、幼兒做洗衣機(jī)，請(qǐng)孫老師做衣服，看看孫老師是怎么表演的。
6、請(qǐng)四個(gè)小朋友做衣服，請(qǐng)其他幼兒做洗衣機(jī)游戲一次。
7、請(qǐng)爸爸媽媽做洗衣機(jī)，小朋友表演衣服的動(dòng)作。
8、衣服洗好了，要怎么樣��？（把衣服涼起來(lái)）衣服涼在哪里？請(qǐng)爸爸媽媽做衣架，小朋友自己想一個(gè)動(dòng)作把自己做的衣服晾起來(lái)。
中班活動(dòng)教案3
活動(dòng)名稱：娃娃去沙灘
目標(biāo)：1、知道夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，了解人們常用的防暑降溫方法。
2、能按娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。
準(zhǔn)備：娃娃去沙灘的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。
過(guò)程：一、互相交流人們常用的防暑降溫方法
1、 現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天天氣怎樣？
2、 人們用什么辦法來(lái)防暑降溫的？
3、 教師小結(jié)：人很聰明，能想出許多辦法來(lái)防暑降溫。例如：在太陽(yáng)底下行走帶遮陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘，在家里開(kāi)電風(fēng)傘、空調(diào)，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風(fēng)涼鞋，喝涼開(kāi)水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。
二、按照娃娃身上的'數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。
1、有3個(gè)娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。
2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片后說(shuō)說(shuō)怎么送法。
3、教師簡(jiǎn)單的示范講解：引導(dǎo)幼兒先看清娃娃泳衣上的數(shù)字分別是幾？例如是數(shù)字8，就尋找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來(lái)，粘貼在娃娃身邊。
4、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒做事認(rèn)真仔細(xì)，先看清娃娃泳衣上的數(shù)字，再找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。
三、與好朋友互相交流檢查，體驗(yàn)成功的喜悅。
中班活動(dòng)教案4
中班社會(huì)：六尺象
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，了解故事中謙讓的`含義。
2.能大膽表演表演故事，懂得要謙讓。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、電腦、電視機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)出示圖片：一面墻，引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
提問(wèn)：（1）小朋友們，你們看這是什么呀？
�。�2）那你知道在這面墻上會(huì)發(fā)生什么故事呢？
二、老師講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
1.講述故事，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)。
師：這個(gè)故事叫什么？你聽(tīng)到了什么？
2.出示圖片，再次講述。
師：我們看著圖片再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
3.談話討論，了解謙讓的含義。
師：后來(lái)發(fā)生了什么？
師：什么是謙讓?zhuān)?/p>
三、組織幼兒表演，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古代傳統(tǒng)故事的興趣。
1.師幼討論，認(rèn)識(shí)故事中的人物。
師：故事里有哪些人呢？
2.幼兒選擇角色。
3.個(gè)別幼兒表演故事。
中班活動(dòng)教案5
目標(biāo)：
1、在故事情境中，鞏固各種數(shù)數(shù)方法，初步積累相關(guān)的順序和倒序的經(jīng)驗(yàn)。
2、發(fā)展幼兒思維的準(zhǔn)確性，激發(fā)幼兒參與數(shù)活動(dòng)的興趣。
準(zhǔn)備：ppt、音樂(lè)
過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣
今天是海龜爺爺?shù)纳�，小海龜也去給爺爺過(guò)生日，路上他遇到了哪些小動(dòng)物？
二、不同的數(shù)數(shù)方法
一）、小灰鼠的西瓜船
小海龜看見(jiàn)了什么？有幾個(gè)小灰鼠？他們送了什么禮物？
二）、小刺猬的樹(shù)枝小船
1、猜謎語(yǔ)：個(gè)子雖不大，渾身是武器，見(jiàn)敵縮成團(tuán)，鋼針當(dāng)武器。
2、樹(shù)枝小船上有幾只小刺猬？
三）、小松樹(shù)的草帽船
草帽船上站著誰(shuí)？數(shù)數(shù)有幾個(gè)？
四）、小貓的靴子船
1、靴子船的船頭站著幾個(gè)小貓？猜猜靴子里還藏著幾個(gè)小貓？
2、我們請(qǐng)小貓出來(lái)。大家一起接著往下數(shù)。
五）、小狗的孔罐頭船
1、誰(shuí)的.船開(kāi)來(lái)了？你從哪里看出是小狗的船？
2、數(shù)數(shù)船上有幾個(gè)小狗？
六）、小猴的桃樹(shù)船
1、誰(shuí)給海龜爺爺送來(lái)了好吃的壽桃，祝爺爺生日快樂(lè)？
2、小猴子們都在哪里，數(shù)數(shù)有幾個(gè)？
三、順序的倒序
1、小海龜去給爺爺過(guò)生日的路上，先遇到了誰(shuí)？后遇到了誰(shuí)？最后遇到了誰(shuí)？
2、想一想：乘船的小動(dòng)物誰(shuí)離海龜爺爺?shù)募易罱谝粋�(gè)到，接下來(lái)到爺爺家的是誰(shuí)？最后一個(gè)到的是誰(shuí)？
四、大家一起唱生日歌給海龜爺爺過(guò)生日。
中班活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒觀察汽車(chē)的外形，快樂(lè)的游戲。
2.發(fā)展幼兒聽(tīng)信號(hào)走跑的能力。
3.引導(dǎo)幼兒快樂(lè)的參與游戲，認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。
4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5.加強(qiáng)幼兒的`安全意識(shí)。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：聽(tīng)到信號(hào)后能做出相應(yīng)的動(dòng)作。
難點(diǎn)：認(rèn)真遵守游戲規(guī)則
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)：方向盤(pán)、錄音機(jī)、磁帶
心理：
了解各種各樣的小汽車(chē)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
師幼談話：你見(jiàn)過(guò)什么樣的小汽車(chē)？它們都是怎樣跑得？分別請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，跑一跑。
二、展開(kāi)
1.教師講解游戲玩法：汽車(chē)在汽車(chē)道跑，當(dāng)看到紅綠燈時(shí)，要及時(shí)的行進(jìn)或停車(chē)，并進(jìn)行練習(xí)。
2.進(jìn)行游戲：一幼兒當(dāng)警察站在馬路中間進(jìn)行指揮，扮汽車(chē)司機(jī)的幼兒看到紅燈時(shí)要及時(shí)剎車(chē)，看到綠燈時(shí)再按秩序行進(jìn)。
3.幼兒分組進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
三、延伸
幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)做各種動(dòng)的樣子，結(jié)束。
戶外活動(dòng)：投：投籃
指導(dǎo)重點(diǎn)：聽(tīng)到信號(hào)后，排頭幼兒手抱籃球快速跑到終點(diǎn)，雙手抱球舉到頭上方，將手中的籃球投到筐中。
分散活動(dòng)：玩大型玩具
中班活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知形狀、高矮等不同的桌腿其承重力不同。
2、萌發(fā)探究科學(xué)現(xiàn)象的興趣，體驗(yàn)探究成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大小、形狀相同的積木塊若干，每人兩張大小、形狀相同的紙，膠棒、記錄紙、記錄筆若干。
2、照相機(jī)一架、電腦一臺(tái)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 “變魔術(shù)”引起幼兒興趣:
1、師：老師手里拿的是什么？是什么東西變成的？還能用什么方法將紙變成其它的東西？
2、教師告訴幼兒今天用兩張紙來(lái)做一個(gè)只有一條腿的桌子，比一比看誰(shuí)的桌子放的積木多，并用記錄筆將所放的積木塊數(shù)量記在記錄紙上。 二、幼兒探索:
幼兒嘗試用兩張紙做成不同的桌子，往桌面上放積木塊，并做記錄。教師巡回觀察指導(dǎo)，并拍照。
三、交流分享：
1、教師將照好的照片用對(duì)比的方法在電腦上再現(xiàn)。
2、每展示一組桌子后提問(wèn)：
�、龠@兩張桌子有什么地方不一樣？哪個(gè)積木放的'多？
�、趦蓮堃粯拥淖雷�、為什么一個(gè)積木放的多？一個(gè)積木放的少？
3、教師小結(jié):桌腿粗、桌腿矮、積木放的多，積木交叉擺，擺放的塊數(shù)多。
4、鼓勵(lì)幼兒做出承重力更大的桌子。
四、發(fā)揮創(chuàng)造：
1、幼兒再次探索，根據(jù)原有和剛剛獲得的經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)能放更多積木塊、更穩(wěn)定、更結(jié)實(shí)的桌子。 2、教師觀察指導(dǎo)，并給予幼兒一些提示和幫助。
五、觀察推測(cè)：
1、教師將桌子做好，請(qǐng)幼兒猜一猜能放多少塊積木。
2、教師將一筐積木放在桌子上，請(qǐng)幼兒觀察桌子能否承住。
3、提問(wèn)：為什么我的桌子能放這么多的積木？
4、教師小結(jié)：桌腿越矮、越粗、放的積木就越多。
5、請(qǐng)幼兒幫助老師收拾材料，并放入活動(dòng)區(qū)。
活動(dòng)結(jié)束：
鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)到活動(dòng)區(qū)探索桌子的承重力。
中班活動(dòng)教案8
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
激光筆人手一個(gè)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受樂(lè)曲的旋律，初步感知4/4拍的音樂(lè)節(jié)奏，鞏固幼兒節(jié)拍的穩(wěn)定性。
2、嘗試根據(jù)音樂(lè)的旋律創(chuàng)編肢體動(dòng)作，并將身體動(dòng)作轉(zhuǎn)換成用道具操作動(dòng)作來(lái)演繹音樂(lè)節(jié)奏、句子和情緒。
3、在音樂(lè)游戲中大膽的'表現(xiàn)自我、展示自我。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、熟悉環(huán)境，問(wèn)好。
1 1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 1 2 2 1-11
客人老師 你好啊~ 小朋友呀 你好啊~
2、觀看“星星”表演一一完整欣賞音樂(lè)
(1)故事：小星星特別想變成流星，星星媽媽說(shuō)：要有本領(lǐng)才行呀，第一天，要會(huì)眨眼睛，第二天，跳4個(gè)圈圈舞喲，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，變得香香的，第四天變成流星，我們一起看看星星媽媽是怎樣變成流星的。
(2)教師隨著音樂(lè)用手電筒往墻壁打光，幼兒整體欣賞音樂(lè)。
提問(wèn)：星星媽媽是怎樣變成流星的?
3、幼兒肢體演繹故事一一熟悉故事情節(jié)，分段感受音樂(lè)(音樂(lè)聲音小點(diǎn)一一背景音樂(lè))。
導(dǎo)語(yǔ)：來(lái)，我們一起幫幫小星星學(xué)本領(lǐng)。
A、眨眼睛：
導(dǎo)語(yǔ)：首先我們要教給小星星眨眼睛，你的小手能變成大眼睛嗎?你會(huì)怎樣眨?
B、跳圈圈舞：
導(dǎo)語(yǔ)：哇，小眼睛變亮了，我們來(lái)圈圈舞，你會(huì)怎樣跳圈圈舞?(音樂(lè)圈圈舞)
C、洗澡：
哦一一流汗了，我們洗洗澡。(音樂(lè)洗澡)
D流星：聽(tīng)(音樂(lè)流星)一一流星。
4、幼兒和教師律動(dòng)表演《小星星》一一完整演繹音樂(lè)。
導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們好棒喲，學(xué)會(huì)了小星星的本領(lǐng)，小星星邀請(qǐng)我們一起舞蹈來(lái)。
放音樂(lè)《小星星》教師隨著音樂(lè)用魔法棒在圖譜上演示，幼兒整體欣賞音樂(lè)。
5、星星游戲之舞一一幼兒操作魔法棒分段熟悉旋律。
(1)導(dǎo)語(yǔ)：剛才，你們都變成了好美的流星，我許了個(gè)愿望，給每人一個(gè)神奇的禮物。
(出示魔法棒)
(2)教師給每名幼兒發(fā)一個(gè)魔法棒，幼兒操作魔法棒表演星星之舞。
①學(xué)習(xí)使用魔法棒。你會(huì)變出小星星嗎?
�、陔S音樂(lè)《小星星變奏曲》，教師幼兒用魔法棒演繹星星之舞。
�、哿餍菍殞氹x開(kāi)活動(dòng)室。
中班活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1.能說(shuō)出開(kāi)展本主題活動(dòng)所進(jìn)行的三個(gè)以上的活動(dòng)。
2.能大膽的說(shuō)出自己的進(jìn)步，能積極參與嘉獎(jiǎng)會(huì)并接受表?yè)P(yáng)。
3.為小朋友的'進(jìn)步感到高興，愿意向小朋友學(xué)習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.《小朋友的書(shū)美工》
2.活動(dòng)前做好“勇敢寶寶”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
活動(dòng)過(guò)程
1.復(fù)習(xí)mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌《勇敢是什么》。
呈現(xiàn)幼兒畫(huà)的勇敢火車(chē)，由教師帶領(lǐng)幼兒一起朗讀mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌。
2.活動(dòng)回顧
呈現(xiàn)一些活動(dòng)照片，引導(dǎo)幼兒看照片，回憶進(jìn)行過(guò)的活動(dòng)。
提問(wèn)：你們喜歡這些活動(dòng)?為什么喜歡？
3.說(shuō)說(shuō)勇敢小寶貝的故事。
每個(gè)小朋友在這兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)中都有很多進(jìn)步，都變得更勇敢了。你們能說(shuō)說(shuō)自己在哪些方面變得更勇敢了嗎？（請(qǐng)幼兒說(shuō)自己的進(jìn)步，教師及其他幼兒可以補(bǔ)充）
4.頒發(fā)勇敢寶寶獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
每個(gè)小朋友都變得更勇敢了，我們都是勇敢小寶貝，老師今天有給小朋友頒發(fā)“勇敢寶寶”的獎(jiǎng)?wù)隆＃ń處熃o幼兒逐一佩戴，佩戴時(shí)說(shuō)：“×××你是勇敢小寶貝，因?yàn)槟恪?/p>
中班活動(dòng)教案10
�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］
1、認(rèn)識(shí)各種各樣的鎖，在動(dòng)手操作中了解鎖要用鑰匙才能打開(kāi)。
2、培養(yǎng)幼兒的探究精神。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
1、師生共同收集各種各樣的鎖。
2、密碼箱、小筐、磁帶。
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
一、導(dǎo)入部分：出示密碼箱引起幼兒探索的興趣。
教師：“今天陳老師給小朋友們帶來(lái)了很多的禮物，禮物就在這個(gè)箱子里，看誰(shuí)最聰明，能夠想辦法把箱子打開(kāi)�！保ㄓ變河^察箱子）
二、基本部分：
1、認(rèn)識(shí)多種多樣的鎖
教師：“原來(lái)里邊有這么多各種各樣的`鎖呀！下面請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察一下都有什么鎖？
�。ㄓ變河^察）
2、嘗試開(kāi)鎖：
1）現(xiàn)在小朋友的手理都有一把鎖，請(qǐng)你們看看瑣是鎖著的，還是開(kāi)著的。（鎖著的）小朋友們想不想把鎖打開(kāi)？（想）用什么把鎖打開(kāi)？（鑰匙）
小朋友的鎖只有一把鑰匙能夠打開(kāi)，現(xiàn)在老師將這些鑰匙方在了許多的小筐里，待會(huì)兒請(qǐng)小朋友們?nèi)フ疫m合自己鎖的鑰匙，把自己的鎖打開(kāi)。（幼兒嘗試開(kāi)鎖）
討論：小朋友們是怎樣找到合適的鑰匙的？（嘗試）
小朋友們?cè)谡诣�匙時(shí)，發(fā)現(xiàn)了什么？
小結(jié)：小朋友們都很棒，找到了合適的鑰匙打開(kāi)了鎖，發(fā)現(xiàn)自己的鑰匙只能開(kāi)自己的鎖，鎖和鑰匙有大有小。
結(jié)束部分：
游戲：找朋友
師：“待會(huì)兒我們要來(lái)做一個(gè)找朋友的游戲，十位小朋友戴鎖，十位小朋友戴鑰匙，大家按鎖和鑰匙上面的顏色去找，看看你和哪個(gè)小朋友是好朋友。（幼兒自由選擇鎖和鑰匙）游戲開(kāi)始，看誰(shuí)先找到。
中班活動(dòng)教案11
設(shè)計(jì)思路：
天氣越來(lái)越熱，夏天的氣息也越來(lái)越濃重了，《炎熱的夏天》這個(gè)主題也隨著夏天的到來(lái)而開(kāi)展起來(lái)了，孩子們除了能感覺(jué)到自己穿的越來(lái)越少之外，聰明的他們也知道怎樣使自己變得涼快的一些方法。如吹電風(fēng)扇，打開(kāi)空調(diào)吃冰淇淋等等。為了豐富幼兒的知識(shí)，提高幼兒常識(shí)水平，我設(shè)計(jì)了《西瓜》這次水粉活動(dòng)，使幼兒了解西瓜的清涼解渴之功效，并且復(fù)習(xí)物品的重疊畫(huà)法。使幼兒能夠通過(guò)水粉來(lái)表現(xiàn)西瓜的.內(nèi)外顏色、形狀等特征。
內(nèi)容與要求：
1、通過(guò)水粉來(lái)表現(xiàn)西瓜的內(nèi)外顏色、形狀等特征。
2、了解在夏季西瓜清涼解渴的功效，激發(fā)幼兒喜愛(ài)西瓜之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種形狀的西瓜若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入“吃前是綠色，切開(kāi)是紅色，吐出來(lái)是黑色的�！�
2、討論：什麼時(shí)候吃西瓜最多？吃西瓜有什麼好處呢？
二、基本部分
1、 引導(dǎo)幼兒觀察：西瓜皮，象什么。
2、西瓜皮還有各種形狀呢！半圓形的朝上象什么？（碗、鍋、盆、太陽(yáng)灶……）朝下象什么？（帽子、雨傘、碉堡……）
3、引導(dǎo)幼兒觀察月牙形的瓜皮，說(shuō)說(shuō)朝上象什么？朝下象什么？
4、教師示范，幼兒作畫(huà)
三、結(jié)束部分
幼兒品嘗西瓜。
兒童
中班活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)自己的身體感興趣。
2、知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。
3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙盒制作的木頭人；各種圖案標(biāo)記；音樂(lè)《眉飛色舞》、《兔子舞》等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、請(qǐng)出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。
師：小朋友們，聽(tīng)，是誰(shuí)在哭呀？我們一起把他請(qǐng)出來(lái)。
木頭人出現(xiàn)提問(wèn)：他是誰(shuí)？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問(wèn)問(wèn)他。
木頭人講述原因（不舒服、不能動(dòng)）2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。
請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。
3、扮演木頭人的小朋友聽(tīng)音樂(lè)表演。
二、探索自己身體可以動(dòng)的部位，并做標(biāo)記。
1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。
表演時(shí)，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細(xì)看一看，跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)？
表演結(jié)束，提問(wèn)：你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了？（幼兒講述自己的.發(fā)現(xiàn)）2、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。
師：其實(shí)，我們身體的許多部位都可以動(dòng)，請(qǐng)小朋友們用自己的身體來(lái)動(dòng)一動(dòng)，按順序來(lái)找一找，在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。（幼兒自由探索）3、幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。
師：找一個(gè)好朋友，把你找到的部位動(dòng)給他看一看。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng)，并啟發(fā)別人模仿。
5、聽(tīng)音樂(lè)，幼兒自由做動(dòng)作。
師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，下面就讓我們跟著音樂(lè)讓你的身體動(dòng)起來(lái)吧。
三、通過(guò)討論，知道多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。
1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺(jué)。
提問(wèn)：運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺(jué)？賈老師運(yùn)動(dòng)后覺(jué)得好舒服呀！
�。ü膭�(lì)幼兒大膽講述自己的感受）2、討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。
經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣？（強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……）3、說(shuō)說(shuō)人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
你看到人們做過(guò)什么運(yùn)動(dòng)？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……）4、小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。
四、表演《眉飛色舞》
1、幼兒表演《眉飛色舞》
2、邀請(qǐng)其他教師一起表演。
中班活動(dòng)教案13
目標(biāo)：
1、幼兒能夠運(yùn)用搓和聯(lián)結(jié)的技能，表現(xiàn)出茄子的基本特征。
2、知道茄子是一種有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜，并喜歡吃茄子。
準(zhǔn)備：
面泥、剪刀若干、范例照片
過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入
謎面：紫色樹(shù)，開(kāi)紫花，開(kāi)過(guò)紫花結(jié)紫瓜，紫瓜里面裝芝麻。
小結(jié)：茄子是一種全身紫色外皮的蔬菜，它里面的“肉”里藏著一粒粒的“小芝麻”。
提問(wèn)：你們喜歡茄子嗎？為什么？
小結(jié)：茄子是非常有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜，多吃茄子讓我們的身體變得健康。
二、集體示范
1．出示步驟圖：今天我們就一起來(lái)做做吃好又有營(yíng)養(yǎng)的'茄子。
提問(wèn)：看看，茄子是怎么做的？
小結(jié)：首先，搓一小團(tuán)紫色的面泥，搓成彎彎的月亮的形狀。然后，再用黑色的面泥做出茄子的柄。
2．提問(wèn)：怎樣讓茄子的柄牢牢地固定在茄子身體上？
小結(jié)：用面泥刀將茄子柄壓在茄子身體的一頭，往里輕輕按一下。
老師一邊講，一邊根據(jù)幼兒的討論進(jìn)行示范。
三、幼兒制作
重點(diǎn)指導(dǎo)觀察：幼兒搓和聯(lián)結(jié)的方法。
四、交流講評(píng)
提問(wèn)：你最喜歡哪個(gè)朋友做的茄子？為什么？
小結(jié)：漂亮的茄子有彎彎的身體，細(xì)細(xì)的柄，而且茄子的柄和身體牢牢的連在一起不分開(kāi)，所以你們都喜歡。
中班活動(dòng)教案14
設(shè)計(jì)意圖：
主題活動(dòng)“玩具總動(dòng)員”實(shí)施后，孩子們都把自己家中的玩具帶到了幼兒園，除了玩具外，有的孩子還從家中帶來(lái)了象棋、飛行棋等。由于飛行棋比較簡(jiǎn)單，在個(gè)別會(huì)的幼兒的帶動(dòng)下，孩子們對(duì)下棋有了很濃的興趣，只要有空，總會(huì)見(jiàn)到幾個(gè)孩子圍在一起玩棋。但由于下棋是有規(guī)則的.，孩子們不會(huì)商量，對(duì)于玩的時(shí)候的合作意識(shí)、遵守規(guī)則意識(shí)等都較淡，因此在玩的過(guò)程中總是有矛盾出現(xiàn)。本次活動(dòng)，就是希望在共同的游戲中，讓幼兒了解一些下棋的規(guī)則，并知道要遵守規(guī)則。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．愿意和同伴共同玩飛行棋。
2．初步體會(huì)規(guī)則的意義，并學(xué)習(xí)遵守。
活動(dòng)準(zhǔn)備：飛行棋、骰子若干
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解并學(xué)習(xí)遵守下棋的規(guī)則。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一、幼兒找朋友玩飛行棋
1、你們玩過(guò)飛行棋嗎？
今天我們來(lái)玩飛行棋。
2、幼兒互相找伴玩飛行棋
3、師觀察幼兒玩期的情況，對(duì)于其中的1"2組進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
二、集中討論剛才玩的情況
1、你們剛才是幾個(gè)人玩的？
是怎么玩的？
2、討論：下棋時(shí)我們要注意些什么？
3、幼兒講講議議
4、師小結(jié)：飛行棋可以2個(gè)人、3個(gè)人、4個(gè)人玩，在玩之前要先商量好規(guī)則，大家輪流玩，在玩的時(shí)候要遵守之前商量出來(lái)的規(guī)則，這樣大家才能玩得開(kāi)心。
三、幼兒再次找同伴玩棋
1、幫助個(gè)別組的幼兒共同商定規(guī)則。
2、提醒幼兒在玩的過(guò)程中要遵守商定出來(lái)的一些規(guī)則。
中班活動(dòng)教案15
一、活動(dòng)名稱：
快樂(lè)的蛋寶寶
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試在圓形的基礎(chǔ)上建構(gòu)橢圓形，能區(qū)別出圓形和橢圓形的`不同。
2、能用一種顏色建構(gòu)橢圓形。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)了橢圓形和圓形、已學(xué)過(guò)插空心圓。
物質(zhì)準(zhǔn)備：各色雪花片、范例。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察圓形與橢圓形，區(qū)別其不同之處。
出示空心圓形和空心橢圓形的范例
提問(wèn)：
這是什么圖形？他們有什么不同？
2、討論建構(gòu)方法。（愿意用語(yǔ)言表示。）
提問(wèn)：
怎樣把圓形變成橢圓形？
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)進(jìn)行嘗試，將空心圓形變成空心橢圓形。
3、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)。
提醒幼兒用一種顏色建構(gòu)，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒建構(gòu)出蛋寶寶的手腳。
4、評(píng)價(jià)。
自由評(píng)價(jià)：向別人介紹自己將空心圓形變成空心橢圓形的方法。
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