- 相關(guān)推薦
幼兒園小班語言教案《小腳的朋友》含反思
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班語言教案《小腳的朋友》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，知道襪子、鞋子能保護(hù)自己的腳。
2、了解小腳的特征，學(xué)習(xí)穿脫鞋襪。
3、愿意和小腳一起玩游戲，從中體驗游戲的快樂。
4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、能簡單復(fù)述故事。
教學(xué)準(zhǔn)備：
腳印人手一對、《小腳的朋友》教師教學(xué)資源、雪花片、ppt。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
聽音樂《郊游》帶幼兒入場，律動《小手爬》爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到那頭頂上，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到那小腳丫。開始本次教學(xué)。
二、過程
1、認(rèn)一認(rèn)（脫鞋襪，認(rèn)小腳）
師：小手爬到了小腳丫上，現(xiàn)在，請小朋友脫下我們的小鞋子（提醒幼兒，兩個鞋子是好朋友，要讓他們親親熱熱在一起）
脫襪子：師：請小朋友一塊脫下我們的小襪子。（兒歌引導(dǎo)：縮起小脖子，拉長小鼻子，彎起小身子，住進(jìn)小房子。）
2、看一看（觀察小腳）
（1）師：看一看你的腳上有什么？數(shù)一數(shù)一只腳上有幾只腳趾？另一只呢？
�。�2）讓幼兒在腳底輕輕撓一撓，說出有什么感覺？
�。�3）我們的小腳能干什么呢？（走路、跑步、跳繩、踢球）
3、走一走
教師帶領(lǐng)幼兒光著腳在地面上走一走，有什么感覺？（冷），然后再帶領(lǐng)幼兒在事先準(zhǔn)備好的凸起的積木上走走，感受一下是什么感覺？（刺腳）
教師總結(jié)：
原來光著小腳走路很不舒服，而且容易受傷，那我們怎樣來保護(hù)我們的小腳呢？（引導(dǎo)幼兒說出穿上鞋子和襪子、每天洗腳、勤剪腳趾甲）
4、聽一聽
師可是有一個淘氣的小腳丫丫就是想要光著小腳到外面走一走，我們一起來聽一聽發(fā)生了什么事情？
提問：小腳丫丫有幾個好朋友？分別是誰？小腳丫丫離開好朋友之后發(fā)生了什么？為什么說鞋子、襪子是小腳的朋友？
5、找一找
師：摸摸我們的小腳有什么感覺？（涼）怎么辦呢？給小腳丫找朋友吧。
穿襪子：兒歌引導(dǎo)縮起小脖子，鉆進(jìn)小洞子，拉起小鼻子，穿好小襪子。（在幼兒穿襪子的過程中，要提醒幼兒特別注意腳后跟，避免穿反了）
穿鞋子（穿完后與地上的腳印對照，檢查是否穿對）
6、比一比
穿著鞋襪在地上和雪花片上再次體驗，感知并比較（舒服）
三、結(jié)束
現(xiàn)在請小腳丫帶我們?nèi)ジ猛娴牡胤桨�，出發(fā)！
教學(xué)延伸：
帶幼兒去玩沙池、鵝卵石、木板、草地上赤腳行走，獲得不同的感受，引導(dǎo)幼兒辯認(rèn)襪底，分清鞋子左右，學(xué)習(xí)穿襪子和鞋子。
教學(xué)反思：
小班年齡段的幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周圍事物都充滿著濃厚的興趣，于是我讓他們從自身開始來探索自己的小腳，找找小腳的朋友。我創(chuàng)設(shè)了一個探索的場景讓孩子感受，讓幼兒在游戲中萌發(fā)探索興趣，并讓幼兒能大膽將自己的探索結(jié)果進(jìn)行表述，啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒在探索過程中去尋找小腳的朋友。
【幼兒園小班語言教案《小腳的朋友》含反思】相關(guān)文章：
幼兒園小班語言教案《小花園》含反思03-21
幼兒園小班語言主題教案《秋葉飄》含反思02-14
幼兒園小班語言教案《月亮的味道》含反思04-07
幼兒園小班語言教案：小手和小腳03-03
幼兒園小班語言教案《圓圓餅干》含反思03-16
幼兒園小班語言教案《找小芽》含反思03-16