幼兒園中班獲獎藝術(shù)教案《毛毛蟲穿花衣》

時(shí)間：2023-04-19 08:48:45 教案我要投稿

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　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園中班獲獎藝術(shù)教案《毛毛蟲穿花衣》，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班獲獎藝術(shù)教案《毛毛蟲穿花衣》

　　參賽作品名稱

　　毛毛蟲穿花衣

　　參賽作者

　　李柯瑤

　　單位名稱

　　云南省昆明市教工第二幼兒園

　　教學(xué)領(lǐng)域

　　藝術(shù)

　　年齡段/班

　　中班

　　設(shè)計(jì)意圖

　　《指南》中指出，藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式。幼兒都喜歡接觸自然界中的各種事物，時(shí)值夏季，毛毛蟲開始四下活動，隨處可見，幼兒對毛毛蟲表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在幼兒園中我發(fā)現(xiàn)中班幼兒在觀察毛毛蟲時(shí)尤其關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征，幼兒想要把他們看到的毛毛蟲表現(xiàn)出來。中班幼兒已有一定的觀察和動手能力。于是我想采用紙筒作為毛毛蟲的基本形態(tài)，再讓幼兒選取自己喜歡的材料對毛毛蟲進(jìn)行裝飾。這樣能讓幼兒積極參與到美術(shù)活動中，更好的創(chuàng)造與表達(dá)。

　　活動目標(biāo)

　　1.能運(yùn)用不同材料制作毛毛蟲并進(jìn)行裝飾，表現(xiàn)毛毛蟲的不同色彩和形態(tài)。

　　2.喜歡參與美工活動，體驗(yàn)美工活動的樂趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：喜歡參與美工活動，體驗(yàn)美工活動的樂趣。

　　難點(diǎn)：能運(yùn)用不同材料制作毛毛蟲并進(jìn)行裝飾，表現(xiàn)毛毛蟲的不同色彩和形態(tài)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.毛毛蟲的視頻和圖片

　　2.背景音樂《愛的春天鋼琴曲2》

　　3.材料：紙筒，水彩筆，即時(shí)貼，毛根，膠泥，卡紙，剪刀。

　　活動過程

　�。ㄒ唬┯^看視頻，引入主題

　　提問：小朋友，你們看到了誰？

　�。ǘ┎シ臥PT觀察欣賞，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)毛毛蟲不同的色彩及形態(tài)。

　　提問討論：你們都看到了一些什么樣的毛毛蟲？

　　小結(jié)：這些毛毛蟲都很獨(dú)特，他們都有自己不同的形態(tài)和花紋，就像我們?nèi)艘粯�，高矮胖瘦，各不相同，穿的衣服也不一樣，有花的，有條紋的，豐富而美麗。

　　（三）出示材料，討論制作毛毛蟲的方法。

　　1.出示紙筒，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可用其制作毛毛蟲的身體。

　　2.用筆、膠泥、即時(shí)貼、毛根、卡紙等材料裝飾毛毛蟲，給它穿上一件美麗的“衣服”。

　�。ㄋ模┯變鹤杂蓜�(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

　　鼓勵(lì)幼兒嘗試用幾種材料進(jìn)行制作，用剪刀時(shí)注意不對著小朋友。

　�。ㄎ澹┙涣髋c分享

　　展示幼兒作品，讓孩子欣賞和討論自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動反思

　　一、教學(xué)思路及活動環(huán)節(jié)

　　孩子是我們教學(xué)活動中的主角，活動的開展因基于幼兒原有的生活知識經(jīng)驗(yàn)采用循序漸進(jìn)，由淺入深的方式來層層推進(jìn)，為此我設(shè)計(jì)了六個(gè)活動環(huán)節(jié)：

　　1.活動開始我以視頻導(dǎo)入，引出主題毛毛蟲，引起幼兒興趣；

　　2.播放PPT觀察欣賞，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)毛毛蟲不同的色彩及形態(tài)；

　　3.出示紙筒，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可用其制作毛毛蟲的身體。

　　4.幼兒制作時(shí)我進(jìn)行巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒嘗試用幾種材料進(jìn)行制作：如有的幼兒只用一種材料進(jìn)行裝飾，我鼓勵(lì)他采用多種材料裝飾；有的幼兒想要用一節(jié)一節(jié)的紙筒做毛毛蟲的身子，但連不在一起，我就鼓勵(lì)幼兒嘗試用毛根連接等等；

　　5.為了讓幼兒進(jìn)一步獲得成功的愉快體驗(yàn)，交流分享及評價(jià)環(huán)節(jié)必不可少，我創(chuàng)設(shè)展示平臺，讓幼兒大膽展示自己的作品，介紹自己做的毛毛蟲的“花衣服”是什么樣的和同伴分享交流，并對每一個(gè)幼兒的作品進(jìn)行肯定，幼兒的成長從鼓勵(lì)開始；6.活動延伸，把幼兒作品放到班級美工區(qū)以便幼兒進(jìn)一步探索和操作。

　　二、成功之處

　　1.基于幼兒發(fā)展水平選材準(zhǔn)確，幼兒對本次活動表現(xiàn)出了濃厚的興趣，幼兒參與面廣，參與度高。

　　2.教學(xué)設(shè)計(jì)及提問有層次性，引導(dǎo)幼兒更清楚的觀察和欣賞毛毛蟲的色彩和形態(tài)。

　　3.教學(xué)準(zhǔn)備充分，提供豐富的材料，給幼兒自己選擇材料裝飾毛毛蟲。

　　4.尊重幼兒，關(guān)注幼兒發(fā)展，給幼兒提供自主學(xué)習(xí)的空間。

　　三、不足之處

　　“教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”，在這次活動的反思中我深有同感。盡管課前充分準(zhǔn)備、認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)活動，但還是存在很多遺憾。

　　1.交流與分享環(huán)節(jié)，分享不夠到位，太過急促。

　　2.在引導(dǎo)幼兒討論時(shí)，給幼兒的回應(yīng)不夠恰當(dāng)。

　　引導(dǎo)幼兒討論時(shí)，我的回應(yīng)沒有有效的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思維的發(fā)散，如果能有效的回應(yīng)，相信孩子在創(chuàng)作時(shí)會有更豐富的表現(xiàn)。

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