小班安全教育教案

時(shí)間：2024-10-07 00:52:44 教案我要投稿

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關(guān)于小班安全教育教案合集6篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小班安全教育教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于小班安全教育教案合集6篇

小班安全教育教案篇1

　　活動(dòng)二：《老師，我有話要說》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道要主動(dòng)將自己的需求告訴老師。

　　2、能清楚地表達(dá)喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。

　　3、對教師產(chǎn)生初步的信任感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小貓和大貓木偶各一個(gè)。

　　2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師：⑴如果你覺得口渴了，你會(huì)怎么做？

　�、迫绻愀杏X自己肚子痛，你會(huì)怎么做？

　�、窃谟變簣@覺得口渴了或者肚子痛呢？我們應(yīng)該怎樣做？

　　2、幼兒觀看情景表演，在問題情境中學(xué)習(xí)解決的方法。

　�、沤處熞龑�(dǎo)幼兒觀察、理解情境一 ------我想喝水。

　�、� 木偶表演：小貓咪咪在教室里玩玩具，玩著玩著，咪咪覺得口渴，咪咪該怎么辦？小朋友們你們能幫助咪咪想想辦法嗎？

　�、� 教師：“告訴老師”是個(gè)不錯(cuò)的辦法，咪咪可以怎么告訴老師呢？咪咪會(huì)怎么說呢？

　　③ 教師操作木偶表演情景：咪咪：老師，老師，我口渴了，我想喝水。大貓老師：好啊，找到自己的小水杯，自己接點(diǎn)兒水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。

　　④ 教師：咪咪喝過水以后，感覺怎么樣？

　　⑵教師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)清楚地表達(dá)喝水的`請求。

　　教師：①我們看看圖上的小朋友在干什么？

　　②明明覺得口很渴，他該怎么辦呢？

　�、蹌偛判∝堖溥涫窃趺醋龅�？他是怎么告訴老師的？

　　④我們一起幫助明明說：老師，我渴了，我想喝水。

　�、墙處熞龑�(dǎo)幼兒觀察、理解情境二——我想上廁所。

　�、� 木偶表演：第二天，小貓咪咪又在玩玩具，玩著玩著，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，該怎么辦?

　　② 教師：咪咪該怎么和老師說呢？

　�、� 教師操作木偶表演情景：

　　咪咪：老師，老師，我想大便。

　　大貓老師：好啊，來，老師帶你去廁所。

　　咪咪上完廁所：嗯，真舒服呀。

　�、� 教師：老師帶咪咪去廁所以后，咪咪感覺怎么樣？

　�、冉處熞龑�(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)入廁的請求。

　　教師：①小朋友們在玩游戲，妮妮摸著肚子，覺得想要拉大便，怎么辦? ②我們幫助妮妮告訴老師:老師，我想大便。

　�、山處熞龑�(dǎo)幼兒觀察、理解情境三-------我這里疼。

　�、� 木偶表演：小貓咪咪跑跳時(shí)摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。 ② 教師：小朋友們，咪咪覺得腿疼，怎么辦呢？

　�、� 教師操作木偶表演情景：

　　咪咪：老師，老師，我腿疼。

　　老師：咪咪，你的腿怎么了？來，老師帶你去保健室，給保健老師看一看。⑹教師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)自己身體的不適。教師①你們看，這個(gè)小朋友捂著肚子，他怎么啦？

　�、谒撛趺崔k呢？他怎么告訴老師呢?

　�、鬯梢詫W(xué)咪咪說“老師，我腿疼”嗎？

　�、芩峭忍蹎�？他的肚子疼，應(yīng)該怎么告訴老師？

　�、萦X得那里不舒服，一定要說清楚是身體的什么地方。只有說清楚了，老師才能幫助你。

　�、奕绻X得牙齒痛，我們怎么說？我們一起學(xué)一學(xué)：“老師，我牙疼。” ⑦如果覺得胳膊痛，我們怎么說？我們一起學(xué)一學(xué)：“老師，我胳膊疼�！�

　　3、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)在各種情況下主動(dòng)地將需求告訴老師。

　　⑴教師：①我們在幼兒園里遇到各種情況都可以告訴老師，如果你發(fā)現(xiàn)自己尿褲子了，怎么辦？

　�、诟嬖V老師以后，老師會(huì)幫助你換上干凈又舒服的褲子，不然穿著濕褲子很難受，還會(huì)生病呢！

　�、平處煟孩俪燥埖臅r(shí)候如果覺得還沒有吃飽，怎么辦？我們怎么跟老師說？ ②告訴老師以后，老師會(huì)幫你添飯?zhí)聿�，吃的肚子飽飽的�?/p>

　�、墙處�:在幼兒園里遇到各種情況都要馬上告訴老師，老師會(huì)幫助你解決的。你還有什么話想對老師說呢?

小班安全教育教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識生活中許多尖利的東西，并知道它們的危險(xiǎn)性。

　　2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法，能正確使用它們。

　　3、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識和能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各類尖利的物品（筆、剪刀、樹枝、牙簽、筷子、針等）。

　　2、動(dòng)物圖片若干

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師講故事《小猴哭了》。

　　2、教師出示帶有尖頭的'筆，引導(dǎo)幼兒討論。

　　教師：為什么這樣的筆會(huì)使小猴哭呢？（幼兒自由討論）

　　教師小結(jié)：這樣的筆有個(gè)尖頭，戳在我們的身上很疼，有時(shí)候還會(huì)戳破我們的皮膚，流出血呢!如果傷害到眼睛就更嚴(yán)重了。

　　3、討論：你們還見過哪些尖尖的東西呢？

　　教師邊出示邊介紹尖尖的物品，如：樹枝、剪刀、各種刀、尖頭筆、筷子等。

　　4、教師出示動(dòng)物圖片，講述情境：

　　情景一：小兔子用尖尖的比在別人臉上點(diǎn)墨水。

　　情景二：小猴子在耍弄樹枝。

　　情景三：小貓一邊看著窗外一邊在剪紙。

　　情景四：小鴨拿著筷子對著別人說話。

　　5、教師小結(jié)：生活中有許多尖尖的危險(xiǎn)物品，我們要正確使用它，不要拿著他們玩鬧。當(dāng)周圍的伙伴這樣做時(shí)，要提醒他并遠(yuǎn)離他，盡快告訴家長或老師。

　　6、操作活動(dòng)：香香的糖葫蘆。（教育幼兒正確使用竹簽）

　　7、教師小結(jié)，收拾用品。

小班安全教育教案篇3

　　活動(dòng)一：《入園我知道》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道入園是要和家長在一起，不能隨意跑動(dòng)。

　　2、能對各種入園過程中的行為作出正確的判斷，愿意接受成人的建議。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小男孩和成人女性木偶各一個(gè)。

　　2、積木搭起的話題，小皮球一個(gè)。

　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　活動(dòng)過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖。

　�。�1）教師出示掛圖：小朋友們，你們知道這是什么地方嗎？

　　（2）教師：①圖上有誰？他們在干什么？（圖中藍(lán)衣服小朋友是明明，綠衣服小朋友是冬冬。） ②明明是和爸爸一起來上幼兒園的，你找到明明了嗎？

　　③明明是怎么上幼兒園的？

　　④明明到班上的時(shí)候是怎么做的？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。

　　⑴教師：上幼兒園的時(shí)候要注意什么呢？我們一起來看看別的小朋友是怎么做的吧！ ⑵教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解入院時(shí)偷偷亂跑的不良后果。

　　①木偶表演：冬冬上幼兒園啦，今天是他第一天上幼兒園，他早早的就和媽媽來到了幼兒園。一進(jìn)大門，冬冬就看見了一座滑梯，他甩開媽媽的手，又蹦又跳的跑過去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到媽媽，著急的直哭。媽媽找到了冬冬，對他說：“上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手，這樣才是媽媽的好寶貝�！�

　�、诮處煟骸澳銈冇X得冬冬這樣做對嗎？為什么？離開爸爸媽媽可能會(huì)發(fā)生什么事？ ⑶教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。

　�、� 木偶表演：第二天上幼兒園的時(shí)候，冬冬緊緊拉著媽媽的手，再也不敢松開，媽媽把冬冬送進(jìn)了小一班教室。冬冬看見操場上的皮球，趁著媽媽和老師在談話，偷偷地跑出教室，在操場上玩起了皮球。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到小一班。這么多班級，哪一個(gè)才是小一班呢？冬冬著急地哭了起來。老師找到了冬冬，告訴冬冬：“到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老師會(huì)帶小朋友們出去玩的。”

　�、诮處煟耗銈冇X得冬冬這樣做對嗎？為什么？自己隨意跑出去會(huì)怎樣？

　　3、閱讀幼兒用書，對不同的.行為進(jìn)行判斷。

　�、沤處煟孩僬埬銈兛纯磿系男∨笥言诟墒裁础�

　�、谀阆矚g哪一個(gè)小朋友？為什么？

　�、平處熜〗Y(jié)：我們上幼兒園的時(shí)候要拉著爸爸媽媽的手，不能亂跑；如果亂跑，可能會(huì)找不到爸爸媽媽，還可能會(huì)摔跤、受傷呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的話，老師會(huì)帶小朋友們出去玩的。

小班安全教育教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，正確表達(dá)它們各自的`作用。

　　2、體驗(yàn)游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、動(dòng)畫片：交通信號燈

　　2、交通標(biāo)志（停車標(biāo)志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志）。

　　3、教具：信號燈

　　活動(dòng)過程

　　1、觀看動(dòng)畫片：交通信號燈引導(dǎo)幼兒用自己的語言完整講述，知道十字路口明顯的交通標(biāo)志叫“紅綠燈”。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒設(shè)想路段的情況，以生動(dòng)的例子、形象的手勢，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。

　　3、教師：老師扮演交通警阿姨。，你們想不想當(dāng)一個(gè)小記者來采訪我？引導(dǎo)幼兒從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進(jìn)行采訪。

　　4、具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢？這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則？微笑立正表示對人尊重；右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下；右手臂側(cè)舉，來回移動(dòng)表示前行

　　5、請幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。

　　6、游戲：過馬路要看燈，幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自由體驗(yàn)生活。

　�。�1）幼兒徒步行走在人行道上。

　�。�2）幼兒學(xué)做開汽車狀，穿梭于馬路上，面對交通標(biāo)志，正確識別，認(rèn)真開車，最后把車停靠在停車場。

　　結(jié)束活動(dòng)。

小班安全教育教案篇5

　　活動(dòng)主題：小標(biāo)志本領(lǐng)大

　　活動(dòng)目的：

　　1．通過收集、觀察，討論與交流，了解生活中不同安全標(biāo)志的主要含義和作用。

　　2．知道按照安全標(biāo)志的指示行動(dòng)的重要性。

　　3．在生活中中能不斷的增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 活動(dòng)前和爸爸媽媽共同收集生活中的安全標(biāo)志，制作安全標(biāo)志調(diào)查表。

　　2. 圖片標(biāo)志：嚴(yán)禁煙火；禁止通行；人行橫道；安全出口；嚴(yán)禁攀爬；嚴(yán)禁游泳；當(dāng)心觸電等。

　　3. 畫紙；水彩筆等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、交流自己收集的各種安全標(biāo)志

　　前幾天小朋友和爸爸媽媽一起收集了

　　一些安全標(biāo)志，和旁邊的小伙伴說說你是在

　　哪里找到這些標(biāo)志的？它們分別表示什么

　　意思？

　�。ㄒ唬┯變汉蜕磉叺男∨笥炎杂山涣魇占母鞣N安全標(biāo)志

　�。ǘ┱垈€(gè)別幼兒在集體中進(jìn)行交流

　　二、觀看圖片，尋找安全標(biāo)志，初步了解安全

　　標(biāo)志的主要作用

　　（一）小朋友我們來看些圖片，請你們仔細(xì)的

　　找一找，畫面中都有哪些安全標(biāo)志？這些標(biāo)志

　　告訴我們什么？

　�。ń處煾鶕�(jù)幼兒的敘述出示相應(yīng)的標(biāo)志）

　　小結(jié)：在我們的生活中到處都有安全標(biāo)志。

　�。ǘ┙涣靼踩珮�(biāo)志的主要作用

　　1.為什么會(huì)有這些標(biāo)志？這些標(biāo)志告訴了我們什么？

　　2.你們還在哪里見過這些標(biāo)志？

　　3.如果沒有了這些標(biāo)志行不行？為什么？

　　教師小結(jié)：生活中的安全標(biāo)志是非常重要的，它們會(huì)提醒我們避免做危險(xiǎn)的事情。我們都要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

　　三、我和標(biāo)志玩游戲

　　游戲一：你摸我說

　　教師出示摸箱并交代規(guī)則：這里有一個(gè)摸

　　箱。摸箱中有很多標(biāo)志，請一個(gè)小朋友來摸一

　　摸，摸出一個(gè)標(biāo)志，請大家來說說，這是什么

　　標(biāo)志？它告訴我們什么？

　　游戲二：標(biāo)志對對碰

　　教師出示分類盒并交代規(guī)則：這么多的標(biāo)志，有的標(biāo)志是告訴我們可以做什

　　四、自己設(shè)計(jì)安全標(biāo)志

　　小朋友，我們幼兒園還有哪些地方需要安全標(biāo)志呢？請你們開動(dòng)小腦筋來設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志，提醒其他的小朋友知道可以做什么，不可以做什么。

　�。ㄒ唬┓纸M設(shè)計(jì)標(biāo)志，教師指導(dǎo)。

　　要求：畫面簡潔，主題突出。

　�。ǘ┬∨笥逊謩e向同伴介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志。

　�。ㄈ⿲⒆约涸O(shè)計(jì)的標(biāo)志懸掛在相應(yīng)的位置。

　　幼兒將自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志進(jìn)行懸掛和粘貼

　　設(shè)計(jì)標(biāo)志

　　活動(dòng)反思：

　　標(biāo)志是人們生活中的行動(dòng)指示，是簡單形象的圖畫語言。尤其是安全標(biāo)志在我們生活中起到提示、警告的作用。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標(biāo)志。通過活動(dòng)組織幼兒觀察、探索，知道安全標(biāo)志的重要性。知道自己應(yīng)該按照安全標(biāo)志進(jìn)行行動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的`自我保護(hù)意識。

　　大班幼兒期的孩子年齡特點(diǎn)：好奇心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸。然而他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識，遇到突發(fā)事件時(shí)有時(shí)不知如何處理，缺少一些必要的自我保護(hù)的知識和技巧，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外“事故”。結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)孩子的健康和安全教育，防止意外傷害的發(fā)生，教師選擇了《小標(biāo)志本領(lǐng)大》為課題，通過收集、交流、分享經(jīng)驗(yàn)等多種方式對幼兒加強(qiáng)安全教育，如：交流收集的安全標(biāo)志、尋找安全標(biāo)志、設(shè)計(jì)標(biāo)志等。教給孩子必要的安全知識、知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高安全意識，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。幼兒學(xué)習(xí)興趣高，在認(rèn)識了常見的標(biāo)志的名稱及意義后，將安全標(biāo)志進(jìn)行分類，再以語言、游戲、繪畫等多種形式設(shè)計(jì)出心中的標(biāo)志，進(jìn)一步加強(qiáng)了安全教育，懂得了一些自我保護(hù)及預(yù)防的方法。