四年級上冊語文教學(xué)反思

時間：2024-07-31 11:43:21 教案我要投稿

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四年級上冊語文教學(xué)反思

　　身為一名到崗不久的人民教師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，寫教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過程中的很多講課技巧，如何把教學(xué)反思做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的四年級上冊語文教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級上冊語文教學(xué)反思

四年級上冊語文教學(xué)反思1

　　一、單元教材簡析

　　第四單元教材是以“家鄉(xiāng)”為主題，選擇“風(fēng)景名勝”編排教學(xué)內(nèi)容，選取了鸛雀樓、廬山、黃山、日月潭、葡萄溝等著名景點，編排了《古詩二首》《黃山奇石》《日月潭》《葡萄溝》4篇課文，涵蓋古今，跨越海峽，表現(xiàn)了祖國的遼闊和美麗，激發(fā)學(xué)生贊美家鄉(xiāng)的情感和認(rèn)識家鄉(xiāng)的渴望�！豆旁姸住贩謩e寫的是鸛雀樓和廬山瀑布，寫王之渙登上鸛雀樓后和李白游覽廬山瀑布時的所見、所聞及所感�！饵S山奇石》作者具體描述了黃山奇石中的“仙桃石”“猴子觀海”“仙人指路”“金雞叫天都”的形狀和樣子，概括介紹了“天狗望月”等其他奇石，寫出了黃山奇石“奇”的特點�！度赵绿丁纷髡邍@日月潭的碧水，以清晨和中午兩個特寫鏡頭展示了臺灣著名風(fēng)景區(qū)日月潭的秀麗風(fēng)光，表達(dá)了作者對祖國寶島臺灣、對祖國大好河山的'熱愛之情。《葡萄溝》通過介紹我國新疆吐魯番的葡萄溝盛產(chǎn)葡萄的情況以及

　　葡萄干的制法，說明葡萄溝真是個好地方，表達(dá)了作者對葡萄溝的贊美之情。本單元還安排了“語文園地四”，包括“識字加油站”“字詞句運用”“寫話”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“我愛閱讀”。

　　二、學(xué)情分析

　　二年級學(xué)生處于低年級階段，尚未形成完整的知識體系。從整體上看，二年級學(xué)生都比較活潑，又經(jīng)過了前面三個單元的學(xué)習(xí)，上課基本能夠跟上教師講課的思路，而且學(xué)生的積極性也很容易調(diào)動。

　　本單元的教材內(nèi)容是以“風(fēng)景名勝”為主，每篇課文都安排了精美的圖畫，可幫助學(xué)生更好地欣賞祖國大好河山的美景，擁有著好奇心的學(xué)生們一定非常感興趣。教師在教授本單元時，可根據(jù)學(xué)生的實際情況，解讀教材，制作符合學(xué)生實際的課件。二年級學(xué)生有效注意時間比較短，建議教師可以采用：以讀代講，讀中理解，讀中積累，讀中創(chuàng)作，讓學(xué)生讀有所思，學(xué)有所得。在識字環(huán)節(jié)，可以采用合作識字，使學(xué)生掌握識字方法，提高識字能力，培養(yǎng)合作精神。

　　三、單元教學(xué)要求

　　1、會認(rèn)68個生字，會寫38個生字，讀準(zhǔn)3個多音字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，背誦古詩和指定的課文段落。

　　3、學(xué)會用想象的方式欣賞文章，感受祖國山河的壯麗，體會文章表達(dá)的情感，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情。

　　4、仿寫句子，提升寫話能力，學(xué)會寫留言條。

　　5、積累詞語，并能運用，學(xué)習(xí)“日積月累”，閱讀《畫家鄉(xiāng)》。

　　四、單元教學(xué)重點

　　1、在語境中自主識字68個，規(guī)范書寫38個生字。

　　2、正確流利的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者情感，同時培養(yǎng)語感，積累語言。

　　五、單元教學(xué)難點

　　1、理解句意，仿寫句子。

　　2、體會文章情感。

　　六、單元教時安排

四年級上冊語文教學(xué)反思2

　　一、教材分析

　　本單元圍繞“家人”這個主題編排了《靜夜思》《夜色》《彩虹》《端午粽》4篇課文�！鹅o夜思》是一首古詩，語言淺顯易懂；兒童詩《夜色》和散文《彩虹》想象奇特，用孩子的視角、童趣化的語言進(jìn)行表達(dá)；《端午粽》是關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的散文，生動地向我們介紹了粽子的樣子、味道和花樣，通過講述傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗，引導(dǎo)學(xué)生了解、熱愛中華傳統(tǒng)文化。

　　“語文園地四”安排了“趣味識字、字詞句運用、書寫提示、日積月累、和大人一起讀”五部分內(nèi)容，旨在通過形式多樣的語言訓(xùn)練拓展學(xué)生的識字渠道，訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力，綜合提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　二、學(xué)情分析

　　《靜夜思》是一首家喻戶曉的古詩，學(xué)齡前兒童就應(yīng)該有所接觸，可能字音咬不準(zhǔn)。他們對月亮很感興趣，卻不理解對月思人的情懷。教師要立足于他們的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們讀準(zhǔn)字音，讀中悟情。在識字方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些識字方法，重要的是要給他們機會去運用。

　　《夜色》這一課，低年級的'學(xué)生對于黑夜有種莫名的恐懼感，就像文中的小朋友一樣，所以這首兒歌非常適合學(xué)生朗讀。要讓學(xué)生練習(xí)實際生活經(jīng)歷；展開想象，深情誦讀，加深理解。

　　低年級的學(xué)生年齡特征決定了他們具有天真好奇愛玩好動的特點，只有尊重孩子的天性，才能收到理想的學(xué)習(xí)效果，讓課堂充滿情趣，不僅是低年級孩子的心理需求，也是語文教學(xué)、識字教學(xué)本身內(nèi)在的要求。教學(xué)《端午粽》這一課時，可以采用多種游戲、活動調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　《彩虹》這一課，學(xué)生對于彩虹并不陌生。所以理解起本課內(nèi)容不會很困難，但是一年級學(xué)生的想象力不夠豐富，教學(xué)時要借助課件呈現(xiàn)文中的圖片，讓學(xué)生更加直觀地看到作者描繪的內(nèi)容。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識本單元生字46個，正確美觀地書寫漢字28個，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，帶點畫的漢字的書寫規(guī)則。拓展識字渠道，提高識字寫字能力。

　　2.理解并運用文中相關(guān)詞語，各積累“abac”式的詞語。

　　3.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩《靜夜思》《尋隱者不遇》。在閱讀課文和古詩學(xué)習(xí)的過程中，初步習(xí)得閱讀的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

　　4.理解課文內(nèi)容，能用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。

　　5.正確朗讀輕聲音節(jié)的詞語，了解什么叫繞口令，并能熟練朗讀繞口令《妞妞趕牛》。

　　6.初步接觸中國的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化習(xí)俗的學(xué)習(xí)興趣。

　　7.培養(yǎng)學(xué)生獨立自主、關(guān)愛家人的良好品質(zhì)。

　　8.感受到大自然的美麗和生活的豐富多彩。

　　四、教學(xué)重點、難點：

　　1.會認(rèn)54個生字，會寫28個生字。