計(jì)算機(jī)教案

時(shí)間：2024-09-01 22:12:34 教案我要投稿

計(jì)算機(jī)教案范文錦集6篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的計(jì)算機(jī)教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

計(jì)算機(jī)教案范文錦集6篇

計(jì)算機(jī)教案篇1

　　學(xué)會(huì)正確開(kāi)、關(guān)機(jī)教案

　　教學(xué)目的和要求

　　學(xué)會(huì)開(kāi)、關(guān)機(jī)

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、了解計(jì)算機(jī)外設(shè)的開(kāi)、關(guān)順序

　　2、正確學(xué)會(huì)開(kāi)、關(guān)機(jī)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)

　　教學(xué)過(guò)程（）：

　　一、教學(xué)導(dǎo)入

　　同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀？

　　對(duì)了，是電腦。

　　老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺(jué)，這個(gè)大懶蟲(chóng)，到現(xiàn)在還在睡覺(jué)，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學(xué)習(xí)好不好？

　　二、教學(xué)新課

　�。ㄒ唬┙處熓痉吨v解

　　在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個(gè)最最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，小朋友們?cè)缟闲褋?lái)第一件事是干嗎？老師再重復(fù)一遍，是第一件事。

　　剛才小朋友們說(shuō)了很多，有的說(shuō)穿衣服，有的小朋友說(shuō)是洗臉，還有的小朋友說(shuō)疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見(jiàn)，再好好想想，我們?cè)缟闲褋?lái)的`第一件事是做什么？

　　對(duì)了，首先是睜開(kāi)眼睛，我們小朋友只有先睜開(kāi)眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開(kāi)眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所以第一步我們要讓電腦睜開(kāi)眼睛。怎么做？

　　1、教師示范開(kāi)顯示器，同時(shí)提醒電源指示燈的顏色變化

　　光睜開(kāi)眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動(dòng)起來(lái)，那第二步我們應(yīng)該怎么做？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是接通電源。

　　2、教師出示電源開(kāi)關(guān)“POWER”標(biāo)志，同時(shí)逐臺(tái)電腦巡視開(kāi)機(jī)情況

　　按下它之后，我們請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　左邊的三個(gè)燈會(huì)同時(shí)閃一下，同時(shí)第一個(gè)燈變綠了，其它兩個(gè)燈熄滅了。

　　現(xiàn)在電腦就會(huì)和小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)了。比如說(shuō)畫(huà)畫(huà)了

　　3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫(huà)王筆”給學(xué)生做示范。

　　剛才我們讓電腦給我們小朋友畫(huà)了幾幅畫(huà)，它說(shuō)他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來(lái)學(xué)習(xí)如何關(guān)機(jī)。

　　4、教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機(jī)，并重復(fù)幾次。

　　小朋友早上起來(lái)的第一件事是睜開(kāi)眼睛，那上床后我們會(huì)把眼睛閉上。然后開(kāi)始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會(huì)生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬(wàn)不要讓電腦的睜著眼睛睡覺(jué)。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。

　　5、教師示范關(guān)顯示器。

　�。ǘW(xué)生練習(xí)開(kāi)、關(guān)電腦

　　在教師的組織下，有步驟的打開(kāi)電腦和關(guān)閉電腦。

　　教師巡視指導(dǎo)。

　　全課總結(jié) （略）

　　〔教后記〕

計(jì)算機(jī)教案篇2

　　【課標(biāo)要求】

　　初步掌握用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法,認(rèn)識(shí)其工作過(guò)程與基本特征。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知識(shí)與技能

　　(1)從程序?qū)嵗�，理解程序是什么�?/p>

　　(2)了解用計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題的基本工作原理； (3)熟悉VB編程環(huán)境。

　　2、過(guò)程與方法

　　(1)經(jīng)歷利用計(jì)算機(jī)程序語(yǔ)言解決實(shí)際問(wèn)題的基本過(guò)程。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　(1)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注計(jì)算機(jī)程序與實(shí)際生活的密切關(guān)系，升華學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。 (2)進(jìn)一步深化學(xué)生充分利用計(jì)算機(jī)這個(gè)工具解決社會(huì)生活中的實(shí)際問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，使之更好的服務(wù)于我們的學(xué)習(xí)、生活，從而養(yǎng)成健康、有效的使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。

　　【學(xué)情分析】

　　高一的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)使用經(jīng)驗(yàn)，但大多數(shù)是與常用的工具軟件的使用和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用有關(guān)。對(duì)于計(jì)算機(jī)編程知識(shí)相對(duì)比較陌生，對(duì)自己編程來(lái)解決問(wèn)題，既感覺(jué)新奇，又擔(dān)心程序設(shè)計(jì)的技術(shù)難度。鑒于這樣的情況，學(xué)生不可能在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)完全認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)編程，但他們?cè)诂F(xiàn)階段已經(jīng)具備了一定的邏輯思維、分析問(wèn)題、表達(dá)思想等能力，也掌握了相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓他們?cè)谛薷某绦虻幕A(chǔ)上，在VB中執(zhí)行一段簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)程序，感受用計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的興趣，是完全可以達(dá)到的。

　　【教材分析】

　　本節(jié)內(nèi)容主要講述用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的'一種基本方法—編制計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題，是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)處理信息的方法的延續(xù)，與第三章內(nèi)容緊密相聯(lián)。主要是要求學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)程序的執(zhí)行過(guò)程以及編寫(xiě)程序的基本過(guò)程有所了解，是選修模塊《算法與程序設(shè)計(jì)》基礎(chǔ)內(nèi)容的銜接部分。

　　根據(jù)學(xué)生具體情況，本節(jié)共分3個(gè)課時(shí)完成，本課是第一課時(shí)，主要是讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)了解計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題的一般過(guò)程和方法。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　通過(guò)編輯執(zhí)行一段簡(jiǎn)單實(shí)用的計(jì)算機(jī)程序代碼，體驗(yàn)程序的編制環(huán)境、方式和作用，了解編制計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問(wèn)題的一般過(guò)程和方法。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)程序工作的基本機(jī)理。

　　【課時(shí)安排】1課時(shí)

　　【教學(xué)策略】

　　在教學(xué)過(guò)程中，主要圍繞“情境導(dǎo)入→合作探究→講授新知→交流評(píng)價(jià)→課堂總結(jié)→實(shí)踐拓展”這一條主線索來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

　　【教學(xué)環(huán)境】計(jì)算機(jī)房。

　　【教學(xué)過(guò)程】略。

計(jì)算機(jī)教案篇3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教材第1－4頁(yè)：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的組成。

　　教學(xué)要求：

　　通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)是由計(jì)算機(jī)硬件和軟件組成，知道計(jì)算機(jī)各個(gè)部分的名稱及主要用途，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入新課：

　　計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一，目前，它已被廣泛的應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，成為人類的得力助手。你家里有計(jì)算機(jī)嗎？你知道它是由哪些部分組成的嗎？

　　二、教學(xué)新課：

　　1、計(jì)算機(jī)的外觀：

　　從外觀上看，計(jì)算機(jī)主要由以下幾個(gè)部分組成：主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)和打印機(jī)�？匆豢�，電腦桌上的電腦有幾個(gè)部分。

　　教師教學(xué)每一部分的名稱，學(xué)生對(duì)照機(jī)器進(jìn)行觀察記憶。

　　2、計(jì)算機(jī)硬件：

　　我們把計(jì)算機(jī)中看得見(jiàn)、摸得著的設(shè)備稱為計(jì)算機(jī)的硬件。

　　主機(jī)是計(jì)算機(jī)的核心，主要包括中央處理器和內(nèi)存儲(chǔ)器。

　　中央處理器是計(jì)算機(jī)的心臟，英文縮寫(xiě)CPU，它是計(jì)算機(jī)的核心部件。內(nèi)存儲(chǔ)器是負(fù)責(zé)存儲(chǔ)信息，相當(dāng)于計(jì)算機(jī)內(nèi)部的存儲(chǔ)中心。

　　顯示器是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備，能把我們輸入計(jì)算機(jī)的`信息及計(jì)算機(jī)處理后的結(jié)果顯示出來(lái)。

　　鍵盤和鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)最常用的輸入設(shè)備，利用它們可以向計(jì)算機(jī)輸入信息，指揮計(jì)算機(jī)工作。

　　打印機(jī)也是計(jì)算機(jī)的一種輸出設(shè)備，可以把計(jì)算機(jī)輸出的結(jié)果打印在紙上。

　　3、計(jì)算機(jī)軟件：

　　僅有硬件計(jì)算機(jī)是無(wú)法工作的，還必須要有相應(yīng)的軟件。計(jì)算機(jī)軟件有很多種。如同學(xué)們玩的游戲軟件，幫助我們學(xué)習(xí)的教學(xué)軟件。

　　計(jì)算機(jī)軟件是高科技的知識(shí)產(chǎn)品，受法律保護(hù)，我們不能隨便復(fù)制別人的軟件作品。

　　計(jì)算機(jī)的硬件和軟件組成了一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，它們共同決定了計(jì)算機(jī)的工作能力。

　　三、鞏固：

　　回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)照計(jì)算機(jī)說(shuō)出各部分名稱，和各部分的主要用途。

　　四、作業(yè)；

　　完成練習(xí)題 1－4 。

計(jì)算機(jī)教案篇4

　　一、課程標(biāo)準(zhǔn)

　　初步地掌握計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法,認(rèn)識(shí)其工作過(guò)程與基本特征。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)知：初步掌握編制計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題的過(guò)程。

　　技能：1.能在高級(jí)語(yǔ)言編程環(huán)境操作執(zhí)行一段簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)程序代碼。

　　2.初步理解計(jì)算機(jī)程序的執(zhí)行目的。情感：培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的興趣。

　　重點(diǎn)：幫助學(xué)生掌握用計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題的過(guò)程。難點(diǎn)：讀懂計(jì)算機(jī)程序代碼。

　　三、學(xué)生分析

　　高一的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)使用經(jīng)驗(yàn)，但大多數(shù)是與常用的工具軟件的使用和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用有關(guān)。對(duì)于計(jì)算機(jī)編程知識(shí)，他們以前可能很少或者根本沒(méi)有接觸過(guò)。同時(shí)，因?yàn)槟吧�，他們往往�?huì)把其看作一種神秘而遙不可及的事物。因此，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)程序與生活的關(guān)系的必不可少。再者，他們?cè)诂F(xiàn)階段已經(jīng)具備了一定的邏輯思維、分析問(wèn)題、表達(dá)思想等能力，也掌握了相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，這樣對(duì)于計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題了解起來(lái)應(yīng)該是不會(huì)太困難。

　　四、教材分析

　　1、本節(jié)的作用和地位

　　除了使用通用工具軟件（如文字處理、圖表處理或多媒體加工軟件等）進(jìn)行信息處理以外，直接編寫(xiě)計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題也是信息處理的基本方法，是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的方法的'延續(xù)，與第三章內(nèi)容緊密相聯(lián)。編寫(xiě)計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題的方法，學(xué)生以前很少甚至沒(méi)有接觸過(guò)，因此，只要求學(xué)生對(duì)這種方法有一個(gè)大致的認(rèn)識(shí)，能激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，主要是要求學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)程序的執(zhí)行過(guò)程以及編寫(xiě)程序的基本過(guò)程有所了解，是選修模塊《算法與程序設(shè)計(jì)》基礎(chǔ)內(nèi)容的銜接部分。

　　2、本節(jié)主要內(nèi)容介紹

　　在日常生活中，人們除了應(yīng)用計(jì)算機(jī)的工具軟件處理許多事情之外，相當(dāng)部分的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題也都可以利用計(jì)算機(jī)程序的方式加以解決，實(shí)現(xiàn)一些個(gè)性化的信息處理方式。本節(jié)根據(jù)學(xué)生具體情況分3個(gè)課時(shí)完成，本課是第一課時(shí)，主要是讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)了解計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題的一般過(guò)程和方法，后續(xù)的課時(shí)將帶領(lǐng)學(xué)生編制一些簡(jiǎn)單實(shí)用的計(jì)算機(jī)程序代碼，體驗(yàn)程序的編制環(huán)境、方式及作用，了解程序的基本元素和編制過(guò)程，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)編制計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題的基本方法。

　　3、重點(diǎn)難點(diǎn)分析

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　�。�1）了解編制計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問(wèn)題的一般過(guò)程和方法。（2）了解算法在整個(gè)過(guò)程中的地位和作用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：讀懂簡(jiǎn)單程序代碼,理解代碼執(zhí)行目的。

　　五、教學(xué)理念

　　本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念，注重教學(xué)過(guò)程中三維目標(biāo)的滲透。采用了以學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展為中心，基于建構(gòu)主義理論的任務(wù)驅(qū)動(dòng)、情境教學(xué)、游戲教學(xué)等教學(xué)方法；強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與生活實(shí)際的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；將評(píng)價(jià)隱含于學(xué)習(xí)過(guò)程之中。

　　六、教學(xué)策略

　　營(yíng)造和諧生活化的計(jì)算機(jī)程序體驗(yàn)課。通過(guò)一定的課堂情景的創(chuàng)設(shè)和學(xué)生探究、體驗(yàn)活動(dòng)，力求讓學(xué)生首先體會(huì)到計(jì)算機(jī)程序在我們生活中的地位的不可替代性，并產(chǎn)生自己動(dòng)手編制計(jì)算機(jī)程序解決身邊具體問(wèn)題的愿望。進(jìn)而了解利用計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題的過(guò)程，并有能力和有意愿把這樣的方法真正地溶入到現(xiàn)實(shí)生活中去。最后能通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)良好的利用技術(shù)優(yōu)勢(shì)為自己生活服務(wù)的意識(shí)和相應(yīng)的信息技術(shù)素養(yǎng)！

　　在教學(xué)過(guò)程中，我們主要圍繞“情境導(dǎo)入→合作探究→講授新知→交流評(píng)價(jià)→實(shí)踐拓展→課堂總結(jié)”這么一條主線索來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

　　七、教學(xué)環(huán)境

　　多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、極域電子教室等。

　　八、教學(xué)過(guò)程：略。

　　九、教學(xué)反思：

　　就整堂課來(lái)說(shuō)，較好的實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、在老師分析、講解基礎(chǔ)上，讓學(xué)生從自學(xué)到實(shí)際案例的分析研究直到最終完成程序,逐步體驗(yàn)程序編寫(xiě)的過(guò)程；通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)法完成了初步理解計(jì)算機(jī)程序的執(zhí)行目的的目標(biāo)。

　　2、本節(jié)課突出了學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自學(xué)為主的教學(xué)局面，合作討論為輔，學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)多，教學(xué)效果較好。

　　3、舍棄教材的案例，選用身邊的出租車計(jì)價(jià)學(xué)生更能理解和接受，根據(jù)學(xué)習(xí)的流程對(duì)案例分析研究最終完成程序編寫(xiě)，體驗(yàn)了編程的樂(lè)趣，為下步學(xué)習(xí)算法和程序設(shè)計(jì)打下良好的興趣基礎(chǔ)。

　　本節(jié)課存在的不足：

　　1、學(xué)生存在差異，部分學(xué)生數(shù)學(xué)上的算法沒(méi)有完全掌握，更不太熟悉VB編制環(huán)境，此過(guò)程遇到疑難，導(dǎo)致步步跟不上，對(duì)后續(xù)教學(xué)造成部分學(xué)生興趣不高。

　　2、提升拓展效果不明顯。

計(jì)算機(jī)教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、掌握計(jì)算機(jī)的組成。

　　2、掌握開(kāi)關(guān)計(jì)算機(jī)的方法。

　　3、了解在機(jī)房操作的要求。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、計(jì)算機(jī)的組成及其開(kāi)關(guān)機(jī)的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　計(jì)算機(jī)的基本組成。

　　教學(xué)用具

　　1、多媒體

　　課時(shí)安排

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　復(fù)習(xí)上一節(jié)課的。

　　二、新授

　　任務(wù)一、了解計(jì)算機(jī)的作用

　　1、提問(wèn)：到現(xiàn)在，你知道計(jì)算機(jī)有哪些作用？

　�。▽W(xué)生回答后，教師，并結(jié)合生活舉例）

　　2、教師強(qiáng)調(diào)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在當(dāng)今社會(huì)和生活中，計(jì)算機(jī)發(fā)揮著其無(wú)可比擬的巨大重要作用。

　　任務(wù)二、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)

　　1、展示計(jì)算機(jī)的組成部分及各自名稱。

　　（四部分）

　　2、介紹和學(xué)習(xí)四個(gè)部分的'各自作用。

　�。▊鬟f信息的方法、方式、技術(shù)）

　　3、教師強(qiáng)調(diào)。

　　任務(wù)三、學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的開(kāi)啟和關(guān)閉

　　1、學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)正確的開(kāi)啟方法。

　　教師講解

　　演示

　　兩步驟

　�。ㄒ獜�(qiáng)調(diào)開(kāi)機(jī)順序及開(kāi)機(jī)后的相關(guān)要求：先開(kāi)顯示器，后開(kāi)主機(jī)；開(kāi)啟之后不要?jiǎng)佑?jì)算機(jī)任何部位，等待計(jì)算機(jī)自動(dòng)進(jìn)入）

　　2、桌面的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)。

　　3、學(xué)生簡(jiǎn)單鼠標(biāo)移動(dòng)操作。

　　4、學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)正確的關(guān)閉方法。

　　教師講解

　　演示

　　四步驟

　�。ㄒ獜�(qiáng)調(diào)關(guān)機(jī)順序，要記得關(guān)閉顯示器，要讓學(xué)生知道主機(jī)會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，不用再按主機(jī)按鈕）

　　三、課堂

　　本節(jié)課所學(xué)知識(shí)及所掌握了的技能。

　　四、作業(yè)布置

　　1、熟記計(jì)算機(jī)四個(gè)組成部分名稱及各自作用。

　　2、熟記計(jì)算機(jī)的開(kāi)啟和關(guān)閉正確方法、順序。

　　教學(xué)反思

　　由于學(xué)生是第一次開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)，在按顯示器和主機(jī)電源開(kāi)關(guān)的時(shí)候，有部分學(xué)生力度不到而打不開(kāi)，也有部分學(xué)生沒(méi)等顯示器燈亮就去開(kāi)主機(jī)了（有些是顯示器按鈕沒(méi)有按下，便去開(kāi)主機(jī)，導(dǎo)致了順序顛倒），這要在今后的教學(xué)中強(qiáng)調(diào)。