美術(shù)教案

時(shí)間：2024-11-09 17:20:51 教案我要投稿

美術(shù)教案推薦度：
幼兒美術(shù)教案推薦度：
小學(xué)美術(shù)教案推薦度：
《夏天》美術(shù)教案推薦度：
《夏天》美術(shù)教案推薦度：
相關(guān)推薦

【精選】美術(shù)教案范文集錦十篇

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】美術(shù)教案范文集錦十篇

美術(shù)教案篇1

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn)

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、寫生、設(shè)計(jì)理想中的書包，初步學(xué)習(xí)寫生的方法。在想像中抓住書包基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)

　　2、欣賞、對(duì)比不同類型的作品。

　　3、在評(píng)價(jià)中感受美的設(shè)計(jì)與美化生活的關(guān)系

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握書包的形狀、結(jié)構(gòu)和外表特征，大膽設(shè)計(jì)一個(gè)書包，并有所創(chuàng)新。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的書包。

　　教學(xué)用具：

　　書包實(shí)物、書包線描定性寫生范畫，畫紙、鉛筆、彩筆、彩紙等。教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　師：我們開始上學(xué)書包就一直陪伴著我們，伴隨著我們一起成長和進(jìn)步。今天，我們大家就一起來認(rèn)識(shí)一下書包，看看自己的書包有什么特點(diǎn)，嘗試自己也來設(shè)計(jì)一個(gè)書包，做個(gè)小小設(shè)計(jì)師

　　二、實(shí)例賞析

　　師：我們再來欣賞一些其他樣式的書包（各種類型的書包圖片）

　　師：書包的類型是多種多樣的，外形、顏色都有很大的區(qū)別，書包上的裝飾圖案更是五彩繽紛。現(xiàn)在呢，老師想請幾位同學(xué)上來向同學(xué)們展示一下自己的書包。

　　三、學(xué)生展示書包

　　生向同學(xué)展示自己的書包

　　（師逐步提出外形、顏色、圖案、功能）

　　重點(diǎn)從形、色、圖案入手，體現(xiàn)美術(shù)特色，抒發(fā)個(gè)人情感。

　　四、設(shè)計(jì)

　　師：今天，我們班里要開一個(gè)書包超市，專門賣我們班上同學(xué)設(shè)計(jì)的書包。作業(yè)要求：以下任選一項(xiàng)完成：

　　1、發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)款式新穎的、造型獨(dú)特的書包；

　　2、設(shè)計(jì)一個(gè)功能奇特、造型獨(dú)特的未來的書包

　　五、學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。

　　六、作業(yè)評(píng)價(jià)（書包展示柜）

　　教師挑選優(yōu)秀作業(yè)把作品插入老師事先準(zhǔn)備好的貨架上，再讓這些同學(xué)向大家介紹他設(shè)計(jì)的意圖。

　　逛超市活動(dòng)：讓全班同學(xué)欣賞書包作品，并講出自己喜歡的書包，說明喜歡的理由，教師引導(dǎo)。

　　七、教師總結(jié)。

　　教學(xué)反思：

　　一：教學(xué)思想

　　我講授的是美術(shù)第八冊第4課《我的書包》，本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域，是本套教材中線條系列的內(nèi)容之一，其目的是通過對(duì)書包的寫生，引導(dǎo)學(xué)生觀察物象的方法，并大膽表現(xiàn)創(chuàng)新、設(shè)計(jì)一款書包，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。由于書包與學(xué)生生活有著密切的聯(lián)系，因此，這節(jié)課也容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中，通過觀察身邊的事物，讓學(xué)生感受周圍事物的種類繁多、形態(tài)各異、色彩豐富，體驗(yàn)熟悉事物帶給人的美感，感受生活的美。

　　二：本課優(yōu)點(diǎn)

　　備課時(shí)，我分析了學(xué)生可能遇到的問題，例如，學(xué)生可能會(huì)把書包設(shè)計(jì)得沒有創(chuàng)意書包的外形千篇一律、缺乏新穎等。教學(xué)中，我通過對(duì)新型書包造型大膽表現(xiàn)激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，表揚(yáng)有創(chuàng)意，與眾不同的學(xué)生作品，語言激勵(lì)等，鼓勵(lì)學(xué)生大

　　膽表現(xiàn)。我在黑板上進(jìn)行范畫，邊畫邊鼓動(dòng)學(xué)生，作品要突出個(gè)性及與眾不同。再通過情景設(shè)置，讓學(xué)生講出自己的真實(shí)感受，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的真情實(shí)感，在一節(jié)課中，全班學(xué)生基本能完成本課作業(yè)。

　　三，不足之處

　　由于只重視激發(fā)學(xué)生的`創(chuàng)新，忽略了書包的實(shí)用功能，忽略了對(duì)周圍事物的理解觀察。在觀察物體的時(shí)候，要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)書包本身的特征。

　　四，改進(jìn)措施

　　我覺得我在講解書包時(shí)，應(yīng)該把書包的實(shí)用性讓學(xué)生自己講出來，再引導(dǎo)學(xué)生講出怎樣設(shè)計(jì)一個(gè)適合自己的書包。這樣學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)可能會(huì)考慮設(shè)計(jì)進(jìn)去。板書

　　我的書包

　　1書包的結(jié)構(gòu)

　　2書包的色彩

　　3畫畫步驟

　　生的書包。

美術(shù)教案篇2

　　概要：

　　課程進(jìn)行的脈絡(luò)如下：讓學(xué)生欣賞郵票→介紹郵票種類及涉及項(xiàng)目→產(chǎn)生設(shè)計(jì)沖動(dòng)→設(shè)計(jì)→講評(píng)。

　　教學(xué)目的：

　　了解郵票的有關(guān)知識(shí)，掌握郵票的設(shè)計(jì)方法，設(shè)計(jì)一張漂亮的郵票。

　　培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力，設(shè)計(jì)能力和審美情趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　運(yùn)用各種表現(xiàn)手段設(shè)計(jì)一套有意的郵票。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　教具：電視機(jī)、影碟機(jī)、范畫、幻燈、投影片、碟片。

　　教學(xué)過程：

　　郵票的設(shè)計(jì)主題突出，色彩明快，富于裝飾，別具創(chuàng)意。

　　教師行為：

　　師：首先，請同學(xué)們觀看一段錄像片，請你們說一說片中的同學(xué)在做什么？他這樣做對(duì)嗎？為什么？

　　請你說一說片中的同學(xué)應(yīng)該怎樣做？

　　學(xué)生行為：

　�。▽W(xué)生觀看錄像片，并思考問題）

　　生：片中的同學(xué)在郵信，他這樣做不對(duì)，因?yàn)樗麤]貼郵票。

　　應(yīng)該在信封上貼郵票，再投入郵筒，郵票是郵資的憑證。

　�。▽W(xué)生欣賞范畫）

　　師：寫一封信，或抵萬金的家書，或淡如水的閑談，都會(huì)買上一枚郵票，貼于信封，投入信箱，從那一瞬間起，信中的文字便被無限地拉長，直溫暖親人，友人的心扉（師出示范畫）。

　　師：同學(xué)們看，多漂亮的郵票啊，郵票是國家的“名片”，是郵資憑證。它是一個(gè)國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué) 、歷史、地理的“小型百科全書”。是認(rèn)識(shí)世界的窗口。小小的郵票像一個(gè)廣闊的知識(shí)世界�？梢栽谶@狹小的天地里敘述很多的事情。同學(xué)們喜歡不喜歡集郵？你為什么要集郵？

　　生：喜歡集郵。

　�。▽W(xué)生欣賞同學(xué)的集郵冊）

　　生：集郵可以豐富知識(shí)、開闊視野，提高藝術(shù)鑒賞能力。

　　師：郵票即能用于郵政，又能留于家中玩味，既具備千里飛鴻，一寄思緒的浪漫，又具有收藏價(jià)值。我們有誰輕易地離開過郵票呢？同學(xué)們想不想自己設(shè)計(jì)郵票，在這狹小的天地里敘述更多的事情？自己設(shè)計(jì)的郵票更有情趣。今天我們就來學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)郵票。（板書：郵票設(shè)計(jì)）

　　師：現(xiàn)在我們手中有一些郵票，請同學(xué)們觀察自己手中的郵票，看一看郵票上都有什么？郵票的主要特點(diǎn)是什么？

　　生：有圖案，有面值，發(fā)行時(shí)間，發(fā)行地區(qū)等。

　　師：郵票有哪些種類？你知道郵票上有哪些標(biāo)記嗎？（教師出示投影片、同時(shí)講解）。

　　生：郵票的外形邊緣有整齊的齒孔，票面必須注明郵資的價(jià)格，發(fā)行的時(shí)間和地區(qū)。

　　師：郵票主要有以下幾種，并且每種郵票上都有一些標(biāo)記。

　　生：有普通郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票、講解航空郵票和欠資郵分票。

　　師：

　　普通郵票用“P”表示。

　　紀(jì)念郵票國際上有“C”表示，我國用“J”表示。

　　特種郵票國際上用“S”表示，我國用“T” 表示

　　航空郵票用“A”表示

　　欠資郵票用“D”表示

　　小型張和小全張用“M”表示

　�。ń處煶鍪就队捌�

　　生：學(xué)生觀察投影片，并思考。

　　師：郵票上有一些數(shù)字，如“8－6”，這是什么意思？它表示這套郵票共有8枚，這是其中的第6枚，一套郵票多少枚沒有統(tǒng)一的規(guī)定。多枚可以組成一套，獨(dú)立的一枚也可以稱其為一套。

　　師：了解郵票和知識(shí)，設(shè)計(jì)郵票就方便了，怎樣設(shè)計(jì)郵票呢？

　　由以下幾個(gè)步驟來完成。

　　1。構(gòu)思（板書：構(gòu)思）

　　一張小小的郵票，要在狹小的天地里敘述很多事情，應(yīng)精心構(gòu)思，票題要好，主題要突出，要?jiǎng)e具創(chuàng)意，請看（教師出示投影片）這兩枚郵票票題好，一是“虎虎生威”一是“氣貫長虹”，頗有虎年氣魄，給人以振奮感。郵票的內(nèi)容包羅萬象，宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上，如人物，動(dòng)物、景物、事物、重大歷史事件、故事傳說等，造型方面，郵票多種多樣，有的寫實(shí)，有的變形。

　　生：

　　1。我要設(shè)計(jì)一套有關(guān)校園生活的郵票。

　　2。我要設(shè)計(jì)一套有關(guān)跨世紀(jì)的`郵票。

　　師：起稿（板書：起稿）

　　可以運(yùn)用美術(shù)字寫法標(biāo)明郵票上的各種標(biāo)記。（覆蓋投影片）郵票上都有什么？

　　生：郵票上有圖案、面值、發(fā)行時(shí)間、發(fā)行地區(qū)。

　　師：

　�。�1）圖案，（板書：圖案）造型生動(dòng)形象簡練，單純，富于裝飾，請看（設(shè)計(jì)者抓住布老虎頭部做了重點(diǎn)，出示投影片）這枚郵票圖案好，一只布老虎形象夸張，稚拙生動(dòng)，設(shè)計(jì)者抓住了什么做了重點(diǎn)刻畫，使靜態(tài)的布老虎具有動(dòng)感？）

　　看（教師指投影片），虎頭上那酣暢的線條和浪漫神奇的紋飾，使布老虎洋溢著雄渾厚重的氣質(zhì)與流動(dòng)著活潑旺盛的生機(jī)。（教師出示投影片）而這枚郵票的圖案是什么？

　　（教師指投影片）這是出自名家的“虎” 字，一筆而就，極富氣勢，預(yù)示一生通達(dá)順暢，有避邪祝福之意。

　　生：這枚郵票的圖案是一個(gè)“虎”字。

　　師：

　�。�2）郵資的價(jià)值。（板書：面值）

　�。�3）發(fā)行時(shí)間。（板書：發(fā)行時(shí)間）

　　（4）發(fā)行地區(qū)：中國人民郵政。

　　（板書：發(fā)行地區(qū)）

　　同學(xué)們請看（教師出示投影片），這枚郵票構(gòu)圖和諧，畫面文字精心設(shè)置，面值畫顯得很活潑，富有生氣。

　　3．著色，（板書：著色）

　　學(xué)生看掛圖欣賞色彩處理方面可以說是百花齊放，既有鮮艷的色調(diào)，又有灰色調(diào)，色彩強(qiáng)烈，明快，鮮艷，請看（教師出示投影片），這枚郵票湖藍(lán)的底色與主體黃色的面與老虎形成強(qiáng)烈，明快，鮮艷的對(duì)比，構(gòu)成跳躍的視覺效果。

　　郵票的表現(xiàn)形式也不受任何限制，以繪畫方法表現(xiàn)郵票的內(nèi)容最為常見。也可用剪紙，拓印等方法來表現(xiàn)。

　�。ń處熤笒靾D）

　　師：今天老師請同學(xué)當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用各種手段設(shè)計(jì)一套有意義的郵票，老師這里有一些主題，同學(xué)們可以根據(jù)這些主題設(shè)計(jì)郵票內(nèi)容，也可以自己設(shè)計(jì)確定設(shè)計(jì)的內(nèi)容（出示投影片）。

　�。▽W(xué)生設(shè)計(jì)繪制郵票，教師巡回指導(dǎo)）

　�。ń處熂皶r(shí)指出學(xué)生在設(shè)計(jì)存在的問題，對(duì)設(shè)計(jì)精巧新穎的學(xué)生給予鼓勵(lì)）。

　　（學(xué)生自己設(shè)計(jì)郵票）

　　練習(xí)鞏固

　�。ㄕ乖u(píng)學(xué)生作品）

　　師：看，設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)了這么多的郵票，漂亮不漂亮啊？有……你最喜歡哪張郵票？為什么？這張郵票是誰設(shè)計(jì)的？請你說一說你的設(shè)計(jì)想法。

　　生：漂亮

　　生：（略）

　�。ǹ隙ǔ煽儯赋霾蛔悖�

　�。ń處熜〗Y(jié)）

　　生：

　　一、構(gòu)思

　　二、起稿

　　1。圖案

　　2。面值

　　3．發(fā)行時(shí)間

　　4．發(fā)行地區(qū)

　　三、著色

美術(shù)教案篇3

　　一、教學(xué)目的：

　　1.引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中最快樂的一件事，并用繪畫或紙版畫的形式表現(xiàn)出來。

　　2.學(xué)習(xí)紙版畫的繪畫技法，利用吹塑紙進(jìn)行創(chuàng)作。

　　3.通過繪畫和制作，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、創(chuàng)新精神和再造能力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)紙版畫的制作方法。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　紙版畫的印制，水份、顏料厚薄程度的掌握。

　　四、教具準(zhǔn)備：

　　吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調(diào)色盤、毛筆。

　　五、教學(xué)過程：

　　1.引導(dǎo)階段：讓學(xué)生帶著記錄他們快樂回憶的相片，用展示臺(tái)展示給全班同學(xué)看。并回憶講述。(引導(dǎo)學(xué)生在欣賞他人作品的基礎(chǔ)上，回憶自己生活中快樂的片斷，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。)請大家睜大眼睛，豎起耳朵，可別錯(cuò)過哦!

　　2.發(fā)展階段：欣賞版畫作品。通過觀察和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)紙版畫的表現(xiàn)方式。請同學(xué)們在觀察的基礎(chǔ)上思考：紙版畫是通過什么方法加工完成的，它與繪畫作品比較，有什么不同的視覺效果。

　　3.技法學(xué)習(xí)階段：

　　⑴出示制作簡易紙版畫的'材料——吹塑紙，啟發(fā)學(xué)生思考，運(yùn)用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，采用刻、劃、撕等方法進(jìn)行創(chuàng)造性地使用，制作出內(nèi)容豐富、造型美觀的紙版畫作品。

　　⑵在制作好紙版的基礎(chǔ)上，思考并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫。

　　4.情感升華階段：引導(dǎo)學(xué)生懂得只有善于觀察、善于利用身邊的材料和工具求新求異，就會(huì)創(chuàng)作出好的作品。

　　5.動(dòng)手操作階段：欣賞教材中作品，用紙版畫或繪畫的形式進(jìn)行創(chuàng)作。

　　6.交流階段：提出問題，交流好的經(jīng)驗(yàn)，自查作品中使用工具的合理性

美術(shù)教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、以畫家齊白石為突破口，學(xué)習(xí)欣賞現(xiàn)代中國畫的藝術(shù)表現(xiàn)形式及特點(diǎn)，初步理解藝術(shù)源于生活又高于生活的道理。

　　2、開拓學(xué)生的審美視野，增長知識(shí)，陶冶學(xué)生的審美情操，提高學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)美術(shù)作品的欣賞能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感，以及熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解齊白石的生平事跡，欣賞齊白石的作品，討論、評(píng)述其藝術(shù)表現(xiàn)形式和特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)中國畫的理解能力和欣賞水平。

　　教學(xué)過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，表達(dá)感受。

　�。�1）教師出題《蝦》，請學(xué)生根據(jù)自己日常所見，進(jìn)行不拘形式的繪畫創(chuàng)作。

　�。�2）教師出示齊白石的作品《蝦》，分析齊白石繪畫藝

　　課堂隨筆

　　術(shù)的特點(diǎn)。

　　教師提問：作者是誰？說說你對(duì)這幅作品的印象。師生討論：與自己的作品進(jìn)行比較，齊白石的作品巧妙在哪里？

　　2、引導(dǎo)欣賞，加強(qiáng)體驗(yàn)。

　�。�1）齊白石畫的蝦與真蝦有什么不同？你為什么喜歡他的作品？作品表現(xiàn)了什么樣的美感？師生討論上述問題。

　�。�2）齊白石說：“作畫妙在似與不似之間。太似為媚俗，不似為欺世。”藝術(shù)忠于現(xiàn)實(shí)，繪畫重抒情達(dá)意。

　�。�3）講解齊白石的生平：出生窮苦，自學(xué)成才。（4）出示齊白石的《蛙聲十里出山泉》等作品以及徐悲鴻等畫家的作品。

　�。�5）師生討論對(duì)作品的感受，深刻理解大師人格與藝術(shù)的魅力。

　　3、布置作業(yè)，表現(xiàn)感受。

　　請學(xué)生利用所掌握的中國畫繪畫知識(shí)，想一想、說一說如何進(jìn)行

　　《蛙聲十里出山泉》的創(chuàng)作。 4、展示作品，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

　　（1）學(xué)生展示自己的創(chuàng)作，并互相評(píng)價(jià)。

　�。�2）提供評(píng)價(jià)建議：①作品是否表現(xiàn)自己的感受;②作品是否有創(chuàng)意，

　　與眾不同；③作品造型語言的表現(xiàn)是否統(tǒng)一等。

　　5、提供課題，研究拓展。

　　請學(xué)生認(rèn)真閱讀教科書上有關(guān)齊白石的'資料及作品，進(jìn)一步理解他的藝術(shù)風(fēng)格。課后反思：

　　課堂隨筆

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí)，遠(yuǎn)、中、近景的處理方法和樹木的表現(xiàn)方法。

　　2、學(xué)習(xí)鉛筆風(fēng)景寫生的方法和步驟，懂得如何區(qū)別主次進(jìn)行概括。抓住重點(diǎn)，分清層次，能畫一幅簡單的風(fēng)景畫。

　　3、鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，用自己的繪畫語言去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　運(yùn)用構(gòu)圖知識(shí)和鉛筆畫技法，畫一幅以農(nóng)村為主的風(fēng)景畫

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　怎樣表現(xiàn)和處理好以樹為主的風(fēng)景畫的質(zhì)感和空間感教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生是否帶好學(xué)具，多媒體是否正常。

　　二、導(dǎo)入：農(nóng)民畫家以真誠、樸實(shí)的情感，描繪出一幅幅反映勞動(dòng)、生活的作品。瞧！他們的畫構(gòu)圖飽滿、形象夸張、色彩強(qiáng)烈、畫面熱鬧。

　　他們用畫筆表現(xiàn)出我們的新時(shí)代、新生活，三、學(xué)習(xí)新課：介紹寫生的分類，指出風(fēng)景寫生是寫生的重要組成部分，揭示課題：《農(nóng)家樂》。

　　四、欣賞、評(píng)價(jià)課本圖片。 1、《打井》。 2、《養(yǎng)牛專業(yè)戶》。 3、《魚塘》。 4、《打菜籽》。 5、《奶牛場》。 6、《采茶》。

　　五、學(xué)生作業(yè)：畫一畫—把你看到的農(nóng)民勞動(dòng)情景畫出來。

　　六、作業(yè)展示，課后反思：

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、欣賞各種有特色的建筑，讓學(xué)生感受建筑之美，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。

　　2、了解模型制作的有關(guān)知識(shí)， 3、培養(yǎng)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)、制作的能力，通過小組合作的形式，把自己的設(shè)計(jì)思想與同伴交流，并選用各種材料進(jìn)行新家園模型的制作。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在小組合作學(xué)習(xí) 、交流的過程中關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)設(shè)計(jì)和動(dòng)手制作的快樂。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)生能設(shè)計(jì)出高低錯(cuò)落有致、造型生動(dòng)別致的建筑模型并將它成功制作出來。

　　第一課時(shí)

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：

　　近幾年咱們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，人們蓋起了一棟棟實(shí)用美觀的新房子。新房子周圍的花園、果園，在藍(lán)天下顯得格外美麗。這就是我們的新家園。

　　（二）說一說：請同學(xué)們說一說近幾年來城市、鄉(xiāng)村居住環(huán)境的新變化。（學(xué)生踴躍發(fā)言，教師適時(shí)提出表揚(yáng)）

　　（三）看一看：

　　欣賞課件，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察各種有特色的建筑，讓學(xué)生感受建筑之美，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的熱情。教師：瞧！咱們新家園的房子多棒——有幾十層高的摩天大廈，也有典雅精致的花園別墅，有歐洲風(fēng)格的城堡，也有現(xiàn)代化的居民小區(qū)。同學(xué)們，你想成為一名小小建筑師，為我們的新家園出份力嗎？就讓我們一起來動(dòng)手做一做吧！

　　（四）想一想：（設(shè)計(jì)草圖）

　　小組合作，討論、構(gòu)思并畫出理想的建筑外形、結(jié)構(gòu)。教師提示具體從以下幾方面入手：

　　房子是什么形狀的：方的、圓柱的、三角形或者不規(guī)則形？

美術(shù)教案篇5

　　大班藝術(shù)活動(dòng)教案：民族服裝真漂亮

　　活動(dòng)名稱：民族服裝真漂亮

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)各民族服裝，感受服飾的民族特點(diǎn)

　　2、根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn)布置民族服裝展并記錄。

　　3、學(xué)習(xí)相互協(xié)商、聽取同伴意見，會(huì)提出自己的合理建議。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。

　　2、提供搭展臺(tái)的各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘?shù)取?/p>

　　3、記錄表、筆。

　　4、民族音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、感受民族服飾的特點(diǎn)

　　1、請大家看一看、想一想活動(dòng)室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的。

　　2、請個(gè)別幼兒介紹自己帶來的服飾。

　　3、引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸b、服飾之間的異同之處。

　　二、討論布置并記錄

　　1、討論：大家?guī)淼腵這些民族服飾怎樣在活動(dòng)室里擺放？

　　2、布置“民族服飾展覽”需要做哪些準(zhǔn)備？需要哪些材料？大家如何分工合作？

　　3、根據(jù)幼兒的討論結(jié)果，請幼兒準(zhǔn)備和布置工作。

　　三、動(dòng)手布置并記錄

　　1、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴成一組，商量確定自己小組布置展覽的分類標(biāo)準(zhǔn)，然后進(jìn)行布置。

　　2、各組介紹自己的布置成果。

　　3、鼓勵(lì)幼兒將本組的布置設(shè)計(jì)、擺放標(biāo)準(zhǔn)大膽地記錄下來。

　　四、變換布置并記錄

　　1、鼓勵(lì)幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。

　　2、在幼兒變換布置的活動(dòng)過程中，教師注意引導(dǎo)幼兒相互協(xié)商、統(tǒng)一意見后再進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　3、展示布置記錄的結(jié)果，相互學(xué)習(xí)同伴的不同策略。

　　五、體驗(yàn)民族服飾的美麗

　　請幼兒每人在展覽會(huì)上選擇一件服飾自行穿戴，聽音樂跳舞。(來源：屈老師教案網(wǎng))

　　屈老師

美術(shù)教案篇6

　　一、教材分析：

　　鳥是人類的朋友，是我們熟悉而喜歡的動(dòng)物。本課是讓學(xué)生用中國傳統(tǒng)的水墨來表現(xiàn)這個(gè)主題。學(xué)生在此之前已經(jīng)接觸過中國畫材料，也從第9、10課中了解了鳥的有關(guān)知識(shí)。讓學(xué)生用傳統(tǒng)的水墨工具畫自己喜歡的鳥，主要是讓學(xué)生感知水墨畫的美感，體驗(yàn)水墨的獨(dú)特性、豐富性以及暈化的偶然性。本課教材選取了兩位著名畫家陳子莊、朱聾的作品各一幅，引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫家們用不同的水墨風(fēng)格表現(xiàn)的鳥，學(xué)會(huì)用水墨的點(diǎn)、線、面表現(xiàn)鳥。在本課教學(xué)中主要以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫的樂趣為主，不要過分強(qiáng)調(diào)用筆、用墨的技巧。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　(1)認(rèn)知目標(biāo):熟悉國畫工具材料，感知水墨畫獨(dú)特的美。

　　(2)操作目標(biāo):學(xué)習(xí)用水墨的點(diǎn)、線、面以及墨色的濃淡變化進(jìn)行鳥的動(dòng)態(tài)造型，體驗(yàn)筆墨的趣味。

　　(3)情意目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)水墨畫的審美情趣以及對(duì)祖國傳統(tǒng)國畫藝術(shù)的熱愛之情。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn):用濃淡不同的點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)自己喜歡的鳥。

　　教學(xué)難點(diǎn):水分、墨色的掌握以及破墨法的應(yīng)用與要表現(xiàn)的形象相結(jié)合。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備:毛筆、墨汁、宣紙、調(diào)色盒、囤畫顏料、水懷，水墨畫馬圖片。

　　學(xué)生準(zhǔn)備:毛筆、墨汁、宣紙、調(diào)色盒、國畫顏料、水杯。

　　五、教學(xué)過程：

　　(1)組織教學(xué):認(rèn)識(shí)中國畫工具及其相應(yīng)作用，為本節(jié)課教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　(2)游戲與導(dǎo)人:教師拿出一張宣紙，請兩位學(xué)生上來隨意點(diǎn)兩點(diǎn)，教師在學(xué)生點(diǎn)的基礎(chǔ)上略加修飾，添加上鳥的眼晴、嘴巴、爪子，即成了兩只有趣的小鳥。一只正面，一只側(cè)面。教師揭題:今天我們一起學(xué)習(xí)水墨畫鳥。

　　(3)欣賞與感受:欣賞一些知名畫家的水墨畫鳥作品，找一找他們的用墨有什么不同之處?從而了解水墨畫中點(diǎn)、線、面的合理應(yīng)用。欣賞同齡人的水墨畫鳥，體會(huì)鳥的不同的`形態(tài)特征，感受水墨的不同韻味。教師示范筆墨的濃淡、干濕變化，學(xué)生同桌之間互相嘗試，在嘗試中教師簡單介紹、示范破墨法：濃破淡，淡破濃。

　　(4)實(shí)踐與體驗(yàn):學(xué)生根據(jù)自己寫生的鳥或根據(jù)資料、照片，大膽用水墨進(jìn)行表現(xiàn)。教師巡視，讓學(xué)生注意筆墨的輕重，用墨的干濕、濃淡，最后形成自己較為獨(dú)特的水墨表現(xiàn)方法。

　　(5)展評(píng)與拓展:學(xué)生將作業(yè)貼于教師設(shè)計(jì)的展板"鳥的世界"中，讓學(xué)生自己評(píng)析·小組評(píng)析、集體評(píng)析。對(duì)于水墨表現(xiàn)較好的學(xué)生作品，教師要給予肯定。適時(shí)指出某些作品的不足。

　(6)布置課外作業(yè):有興趣的小朋友課后仔細(xì)觀察自己感興趣的家禽或家禽圖片，嘗試用水墨進(jìn)行表現(xiàn)。

　　(7)收拾與整理:學(xué)生動(dòng)手收拾整理作畫工具及課桌，保持良好的教室環(huán)境。

　　六、教后記：

總結(jié)記錄教后感想，不足之處。

美術(shù)教案篇7

　　(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) ：

　　l顯性內(nèi)容與目標(biāo)

　　應(yīng)知：通過欣賞、分析藝術(shù)作品，能夠認(rèn)識(shí)到不同季節(jié)的色彩變化，及不同色彩給人帶來的不同感受。

　　應(yīng)會(huì)：認(rèn)識(shí)該課中介紹的四位畫家，在教師的指導(dǎo)下，對(duì)其作品進(jìn)行初步分析，并寫出短文，以表達(dá)對(duì)畫而的認(rèn)識(shí)與感受。

　　2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)

　　(1)通過本課欣賞，認(rèn)識(shí)多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，了解東西方不同的文化。

　　(2)感受大自然的魅力，培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然、熱愛大自然的能力和情感。

　　(二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ：

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四季的色彩，能正確表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的感受。

　　難點(diǎn)：用寫短文的方法，表達(dá)個(gè)人對(duì)藝術(shù)作品的感受。

　　課前準(zhǔn)備

　　l、教師設(shè)計(jì)《四季的色彩》課件，音像結(jié)合，圖文并茂。

　　2、學(xué)生搜集在不同季節(jié)拍攝的照片或相關(guān)資料，并和家人聊一聊對(duì)不同季節(jié)的感受。

　　教學(xué)過程：

　　導(dǎo)入

　　1請看，我給大家?guī)砹耸裁?(課件出示四季圖片)

　　2問題：

　　(I)你看到了什么?

　　(2)聽到了什么?

　　(3)又想到了什么?(請學(xué)生回答)

　　3自學(xué)：打開書第2頁選擇你最喜歡的季節(jié)，試著用“這是季，是的季節(jié)�！眮硇稳菟�。

　　4全班交流：你對(duì)最喜歡的季節(jié)有哪些美好的'記憶或感受？

　　5出示課題：四季的色彩

　　I、欣賞。

　　(I)出示教材中的四幅畫。

　　(2)問題：說說四幅作品有什么相同之處與不同之處?

　　2．分組活動(dòng)。

　　(1)要求：選擇你最喜歡的一幅畫，由組長帶領(lǐng)分組欣賞。

　　(2)學(xué)生根據(jù)要求．在問題的引導(dǎo)下展開小組合作學(xué)習(xí)．教師指導(dǎo)。

　　反饋

　　l反饋。(以小組形式)

　　(1)《早春之路》(日本畫)東山魁夷(日本)

　　①畫面體現(xiàn)了什么繪畫風(fēng)格? (寫實(shí)性、裝飾性)

　�、诋嫾抑饕\(yùn)用了哪些色彩表現(xiàn)春天？

　�、蹖懸黄涛膩肀磉_(dá)你從這幅作品中看到了什么?又感受到什么?

　�、苣氵€想了解什么？

　　(2)《夏》列維坦(俄國)

　　①畫家運(yùn)用了怎樣的筆觸來表現(xiàn)畫面?(細(xì)碎、完整)

　　小知識(shí)：筆觸是畫家在再現(xiàn)或表現(xiàn)自然和生活時(shí)運(yùn)用的各種筆痕。

　�、诋嬅嬷饕褂昧四男╊伾�?

　�、苡枚涛谋磉_(dá)欣賞這幅作品之后的所見、所聞、所感。

　　(3)《金秋》(中國畫)林風(fēng)眠

　�、佼嬅嬗蒙惺裁刺攸c(diǎn)?(淡雅、濃重)

　�、跇淞衷陉柟庹找鲁尸F(xiàn)什么色彩’

　�、劢o你帶來哪些秋天的感受？試用短文表達(dá)。

　　(4)《冬獵》(油畫)勃魯蓋爾(尼德蘭)

　�、倌銖漠嬅嬷锌吹搅耸裁�?(風(fēng)景、人物、動(dòng)物、植物)說一說。

　�、谟^察作品的色彩，你有哪些體會(huì)？

　　③你能感受到哪些冬天特有的美麗?用一篇短文表達(dá)出來。

　　拓展

　　教師總結(jié)：雖然冬季將一切事物歸于沉寂，但是卻預(yù)示著春天的來l晦。四季的色彩是豐富的，有無限象征意義，四季的更替又是一種自然現(xiàn)象，它們之間是互相孕育、不斷積累、循環(huán)往復(fù)的。

　　問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家有什么收獲?

　　希望同學(xué)們學(xué)會(huì)運(yùn)用藝術(shù)的服光和美術(shù)的語言來觀察、表達(dá)藝術(shù)作品和大自然帶給我們的感受。

美術(shù)教案篇8

　　教學(xué)目的：使學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的關(guān)系，在用線條作裝飾的描繪中，領(lǐng)會(huì)圖案裝飾的特點(diǎn)，提高對(duì)形式美的感受。

　　教學(xué)重點(diǎn)：用線條為圓面作裝飾，根據(jù)圓碟不同部位安排合合適而美觀的圖案。

　　教學(xué)難點(diǎn)：紋樣的運(yùn)用，以圓的.特點(diǎn)來考慮。

　　教學(xué)用具：

　　(一)教師——美術(shù)課本、實(shí)物投影儀、紙碟作品、電腦軟件

　�。ǘ⿲W(xué)生——美術(shù)課本、水彩筆、紙碟

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　出示白色紙碟子。解說紙碟子的外形結(jié)構(gòu)。內(nèi)圓（盤底部分）、外圓（盤沿部分）

　　教師示范畫碟。

　�。ɡ蠋熛霝檫@個(gè)白色紙碟添上一些東西。）畫完后

　　與白色碟子比較，那種碟子好看？為什么？

　　其實(shí)，同學(xué)們也能運(yùn)用自己靈巧的雙手，為這

　　些白色紙碟添上漂亮的圖案。大家想不想試一試？

　　板書課題：為碟子添畫（線條裝飾畫）

　　二、講授新課

　　分小組討論：

　�。�1）書上哪個(gè)碟子你最喜歡，為什么？

　�。�2）分組游戲：

　　要想為碟子添好畫，首先要根據(jù)圓形的特點(diǎn)，考慮好內(nèi)圓圖案的安排�，F(xiàn)在有一個(gè)游戲請同學(xué)們來做一做。

　　游戲規(guī)則:：

　　每一組都有一張白色卡紙和一個(gè)信封。卡紙上面有圓形和橢圓形兩種碟子，信封里面有七個(gè)圖案，看看哪些圖案適合擺放在這些碟子里。比一比，哪個(gè)小組的同學(xué)最團(tuán)結(jié)，速度最快。

　　游戲后提問：

　　（1）圓形碟子里的圖案放在橢圓形碟子里，好不好？為什么？

　�。�2）為碟子添畫，完整了嗎？

　　還要為圓形和橢圓形的碟子的外圓添上花邊圖案。

　　三、欣賞優(yōu)秀作業(yè)。

　　運(yùn)用電腦播放圖片。

　　四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。

　　接下來，同學(xué)們運(yùn)用自己靈巧的雙手，用水彩筆為碟子添畫，注意要自己開動(dòng)腦筋，不能與老師和其他同學(xué)畫的一樣。

　　五、學(xué)生互評(píng)。

　　六、課堂。

　　今天，我們?yōu)檫@些白色的紙碟添上了漂亮的圖案，使它們變成了一件件漂亮的工藝品。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)生活中，創(chuàng)造出更多美化生活的工藝品。

美術(shù)教案篇9

　　課題：素描頭像寫生的方法步驟

　　課題類型：知識(shí)課

　　教學(xué)目的：使學(xué)生學(xué)會(huì)素描頭像寫生中整體的觀察方法和整體的表現(xiàn)方法、對(duì)比的做畫方法以及素描頭像寫生基本的作畫步驟。

　　隱形滲透：在整體的觀察方法和整體的表現(xiàn)方法上滲透著整體的美學(xué)理念以及辯證的看待問題的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：整體的觀察方法和整體的表現(xiàn)方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：整體的觀察方法和整體的表現(xiàn)方法。

　　教具準(zhǔn)備：素描頭像寫生的方法步驟教學(xué)課件。

　　課時(shí)安排：一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課：首先讓學(xué)生觀看素描頭像寫生過程的視頻來導(dǎo)入新課，觀看素描頭像寫生過程時(shí)思考以下兩個(gè)問題;

　　1、素描頭像寫生大致可以分為哪幾個(gè)步驟。

　　2、在進(jìn)行各個(gè)步驟時(shí)應(yīng)注意哪些問題。

　　二、看過素描頭像寫生過程的視頻后，分組討論上面的兩個(gè)問題。然后老師歸納總結(jié):

　　素描頭像寫生大致可以分為這樣幾個(gè)步驟

　　1、構(gòu)思構(gòu)圖階段。 2畫大體明暗階段。

　　3、深入刻畫階段。 4、調(diào)整統(tǒng)一階段。第二個(gè)問題有一些那困難，如果學(xué)生總結(jié)的不是太好，可以讓學(xué)生分步驟看視頻。

　　三、分步驟看視頻，總結(jié)第二個(gè)問題：在進(jìn)行各個(gè)步驟時(shí)應(yīng)注意的問題

　　1、構(gòu)思構(gòu)圖階段應(yīng)注意的問題。

　　把握對(duì)象的大型，不要拘泥于細(xì)節(jié)，運(yùn)用對(duì)比的手法比較形體是否準(zhǔn)確。

　　2、上大體明暗階段應(yīng)注意的問題

　　把握大的明暗關(guān)系，不要拘泥于細(xì)節(jié)，樹立整體觀念、空間觀念、立體觀念。

　　3、深入刻畫階段應(yīng)注意的問題

　　在刻畫細(xì)節(jié)的同時(shí)，時(shí)刻注意整體關(guān)系，眼睛不要死盯著某一個(gè)局部，要不時(shí)看一下整體，看你所畫的這一點(diǎn)是否在整體中協(xié)調(diào)。

　　4、調(diào)整統(tǒng)一階段應(yīng)注意的問題

　　局部細(xì)節(jié)服務(wù)與整體，不要被自認(rèn)為好的而不服務(wù)與整體的細(xì)節(jié)所陶醉，始終保持整體畫面的協(xié)調(diào)。

　　四、總結(jié)回顧

　　本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：

　�。ㄒ唬�、素描頭像寫生大致可以分為以下幾個(gè)步驟

　　1、構(gòu)思構(gòu)圖階段。2畫大體明暗階段。

　　3、深入刻畫階段。 4、調(diào)整統(tǒng)一階段。

　　（二）、在進(jìn)行各個(gè)步驟時(shí)應(yīng)注意的'問題

　　5、構(gòu)思構(gòu)圖階段應(yīng)注意的問題。

　　把握對(duì)象的大型，不要拘泥于細(xì)節(jié)，運(yùn)用對(duì)比的手法比較形體是否準(zhǔn)確。

　　6、上大體明暗階段應(yīng)注意的問題

　　把握大的明暗關(guān)系，不要拘泥于細(xì)節(jié)，樹立整體觀念、空間觀念、立體觀念。

　　7、深入刻畫階段應(yīng)注意的問題

　　在刻畫細(xì)節(jié)的同時(shí)，時(shí)刻注意整體關(guān)系，眼睛不要死盯著某一個(gè)局部，要不是看一下整體，看你所畫的這一點(diǎn)是否在整體中協(xié)調(diào)。

　　8、調(diào)整統(tǒng)一階段應(yīng)注意的問題

　　局部細(xì)節(jié)服務(wù)與整體，不要被自認(rèn)為好的而不服務(wù)與整體的細(xì)節(jié)所陶醉，始終保持整體畫面的協(xié)調(diào)。

　　作業(yè)：

　　下一節(jié)課在教師進(jìn)行素描頭像寫生課題

美術(shù)教案篇10

　　教學(xué) 目標(biāo)1．通過欣賞與感受活動(dòng)，了解瓶子的造型特點(diǎn)及其美化方法。

　　2．通過剪貼、畫的技法，提高學(xué)生的審美創(chuàng)造能力和審美評(píng)價(jià)能力，培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛之情。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：對(duì)瓶子造型特點(diǎn)的感受以及裝飾、美化瓶子方法的了解。

　　難點(diǎn)：如何做一個(gè)有特色的裝飾瓶。

　　資源準(zhǔn) 備

　　教學(xué) 過程

　　一、組織教學(xué)

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題

　　出示展板：美麗的森林。

　　1.每個(gè)小組派一個(gè)代表找小動(dòng)物。

　　2．請把找到的小動(dòng)物帶回小組討論：這些小動(dòng)物都是用什么材料和方法制作成的？

　　3．小組代表回答，學(xué)生說教師板書：剪、貼、畫

　　4．引出課題——《瓶子變個(gè)樣》

　　三、講授新課

　�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)從不同角度觀察瓶子（出示）

　　1．瓶子正著擺時(shí)可以變成什么？

　　2．瓶子倒著擺時(shí)又可以變成什么？

　　板書：變換角度

　�。ǘ┯螒颉罢遗笥选保ㄙN圖）

　　小組討論：根據(jù)瓶子的不同外形特征（高、矮、胖、瘦）找合適的瓶子做朋友。

　　板書：外形特征

　�。ㄈ┬蕾p

　　1．比較第一頁中的兩幅作品，引導(dǎo)學(xué)生感悟：色彩的搭配（板書）

　　2．提出要求：

　　A認(rèn)真觀察作品中你喜歡的色彩搭配，創(chuàng)作時(shí)用到自己的作品中。

　　B哪個(gè)瓶子變得最有創(chuàng)意，請把它記下來。

　�。ㄋ模⿲W(xué)生創(chuàng)作——摘星賽

　　看了這么多不同的瓶子變身，同學(xué)們想不想自己動(dòng)手做一個(gè)呢？

　　那我們就來個(gè)摘星大賽吧。

　　出示比賽規(guī)則

　　四、評(píng)價(jià)展示

　　教師組織，師生互動(dòng)

　　教師對(duì)學(xué)生的作品給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)

　　五、課后拓展

　　二年級(jí)美術(shù)教案篇二：大家來運(yùn)到

　　教學(xué) 目標(biāo) 1.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有不同的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。

　　2.初步學(xué)習(xí)用繪畫的方法來表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。

　　3.通過對(duì)人物動(dòng)態(tài)的表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)、熱愛生活的美好情感。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)了解不同的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作有不同的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)用繪畫的方法來表現(xiàn)。

　　難點(diǎn)：如何表現(xiàn)出動(dòng)作特點(diǎn)。

　　資源準(zhǔn) 備，圖片，泥塑作品

　　教學(xué) 過程資源應(yīng)用

　　一、游戲?qū)�，分析呼啦圈的�?dòng)作特點(diǎn)。

　　前些天，我們鎮(zhèn)小的小朋友們舉行了一個(gè)呼拉圈賽，有的小朋友可厲害了，半分鐘可以轉(zhuǎn)七十個(gè)呢？不知道我們班有沒有這樣的運(yùn)動(dòng)小能手呢？誰來試一試？

　　師：你觀察得真仔細(xì)！在轉(zhuǎn)呼拉圈的時(shí)候，只有腰扭起來，屁股轉(zhuǎn)起來，雙手放在呼拉圈的上方，兩只腳分開站穩(wěn)了，呼拉圈才可以總是在腰間轉(zhuǎn)動(dòng)。就像這位小朋友一樣�。c(diǎn)擊屏幕，出現(xiàn)本校小朋友在轉(zhuǎn)呼拉圈時(shí)的精彩瞬間）

　　二、示范線描，初步學(xué)習(xí)用線描的方法表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)。

　　師：瞧，這位小同學(xué)轉(zhuǎn)得多起勁啊，他是老師在他比賽的時(shí)候特意拍下來的！這么優(yōu)美的姿勢，讓老師把他畫下來好不好！看好了。

　　生：好！

　�。◣熢谡故景宓姆凵ḿ埳希孟灩P線描的形式，畫下照片中的孩子轉(zhuǎn)呼拉圈的線描畫。

　　三、欣賞圖片、表演感知更多的運(yùn)動(dòng)動(dòng)態(tài)，并練習(xí)用線描的形式繪畫動(dòng)課后延伸。

　　師：請開好運(yùn)動(dòng)會(huì)的小組貼到這兒來。

　　師：好，老師要開始倒計(jì)時(shí)了，十、九、——零！

　　師：現(xiàn)在每個(gè)小組的小小運(yùn)動(dòng)會(huì)都開起來了。如果你是場外的觀眾，你會(huì)選擇哪個(gè)小組的運(yùn)動(dòng)會(huì)去觀看呢？

　　生1：我選——這一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)！

　　師：為什么？

　　生1：因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)上的人動(dòng)態(tài)表現(xiàn)得很好！

　　師：而且運(yùn)動(dòng)的人物也多，個(gè)個(gè)姿態(tài)不同。說得真好，是哪個(gè)小組的運(yùn)動(dòng)會(huì)！

　　師：你們小組可真棒呀！獎(jiǎng)你們一顆“運(yùn)動(dòng)大星星”

　　師：還有誰也想發(fā)表一下自己的意見！好你來！

　　生：我喜歡看這一小組的！因?yàn)樗麄兊倪\(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)都很精神，姿勢也很美！

　　師：這是哪一組的`？

　　師：呀，我們班的同學(xué)表現(xiàn)實(shí)在是太棒了�？上r(shí)間緊迫。老師希望大家在真的開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，能夠踴躍報(bào)名參加各類項(xiàng)目，也可以在課外活動(dòng)的時(shí)候帶上我們神奇的畫筆去寫生，畫下更多的可愛的運(yùn)動(dòng)小人，好嗎？好，今天的課我們就上到這兒！

　　二年級(jí)美術(shù)教案篇三：童話和神話

　　教學(xué) 目標(biāo)：通過看看、說說、畫畫，提高學(xué)生對(duì)少兒題材美術(shù)作品的欣賞能力。

　　通過欣賞，了解插圖的基本特點(diǎn)及與文學(xué)作品的關(guān)系。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)童話，神話故事插圖的欣賞。

　　如何提高學(xué)生對(duì)少兒題材美術(shù)作品的欣賞能力。

　　資源準(zhǔn) 備

　　教學(xué) 過程資源應(yīng)用

　　1.影片激趣，導(dǎo)入新課。

　�。�1）展示：動(dòng)畫片《寶蓮燈》片段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　�。�2）揭示課題：《童話和神話》。

　　2.作品欣賞，深入感受。

　�。�1）展示：童話或神話故事圖片。設(shè)問：你能講講這些畫里的故事嗎？