精選大班美術(shù)教案模板集合九篇
作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案 篇1
活動目標：
1、通過對比欣賞，感受不同季節(jié)的絲瓜的不同水墨表現(xiàn)效果。
2、樂意并能正確使用繪畫工具個材料進行水墨畫創(chuàng)作。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
活動準備：
1、教學(xué)掛圖：《絲瓜》。
2、毛筆、墨、宣紙、國畫顏料等。
3、幼兒認識、觀察過絲瓜。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒回憶自己見過的絲瓜。
教師：你見過絲瓜嗎？是什么時候見到的？天氣怎么樣?你見到的'絲瓜是什么樣的？
2、出示教學(xué)掛圖中得圖一，引導(dǎo)幼兒欣賞。
教師：畫上有什么？絲瓜是什么樣子的？什么顏色的？葉子是什么樣的？又是什么顏色的？看到這樣的絲瓜葉子，你有什么樣的感覺？
3、出示教學(xué)掛圖圖二，引導(dǎo)幼兒欣賞。
教師：畫上有什么？絲瓜是什么樣子的？什么顏色的？葉子是什么樣的？又是什么顏色的？看到這樣的絲瓜葉子，你有什么樣的感覺？
4、引導(dǎo)幼兒對比欣賞兩幅作品。
教師：這兩幅畫畫得都是絲瓜，我們看了以后會有什么不同的感覺呢？
5、鼓勵幼兒在欣賞的基礎(chǔ)上進行水墨畫創(chuàng)作。
教師：如果讓你花絲瓜，你會畫什么時候的絲瓜？周圍還會畫些什么呢？
鼓勵幼兒大膽作畫，正確使用繪畫工具。
6、幼兒相互交流作品。
活動反思：
活動中，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一個寬松、自由的探索環(huán)境，讓他們邊操作邊探索，邊探索邊收獲。孩子們對活動內(nèi)容表現(xiàn)出了極大的熱情，有的在仔細觸摸比較，有的在細細品嘗味道，有的在認真觀察外形…不久，他們就都有了自己的發(fā)現(xiàn)：顏色不同，味道不同，長短不同，手感不同等等。
大班美術(shù)教案 篇2
【活動目標】
通過用扭扭棒制作各種立體植物造型，認識扭扭棒能隨意造型。
【活動準備】
長短不一的各色扭扭棒、吸管、剪刀等。
【活動觀察】
活動開始了，老師首先介紹了今天在美工區(qū)的主題《神奇的扭扭棒——植物》，這是用扭扭棒來制作的立體的植物，利用扭扭棒能隨意造型的特性制作完成�；顒娱_始，老師出示了許多圖片供幼兒參考，并示范做了一朵玫瑰花，激發(fā)幼兒的興趣。孩子們看見幾根扭扭棒隨意卷幾下就變成了一朵花，特別興奮�；顒娱_始了，幾個愛美的小姑娘很快就選擇了美工區(qū)，梓涵也快速地來到美工區(qū)。在進區(qū)時梓涵沒有認真傾聽老師講解花的制作過程，在操作的時候沒有主見。只見她先選了一根綠色的扭扭棒當“花莖”，把它剪成兩段，然后挑了四根粉色的扭扭棒當“花瓣”隨意擺弄，她試圖用粉色扭扭棒包住綠色扭扭棒，但嘗試幾次都沒成功。這時我提示她，中間是不是漏了什么步驟呢?粉色扭扭棒太少了無法包住綠色扭扭棒，粉色的扭扭棒太長了，應(yīng)該怎么辦呢?梓涵說：“可以把它剪斷�！敝灰娝笥覕[弄，終于她粉色把扭扭棒分成了3段，她拿起剪刀用力剪下去，扭扭棒滑了，反復(fù)幾次都沒有成功。我提示她，如果雙手抓住扭扭棒兩頭，看看有沒有更好剪一點呢?她采納了我的建議，這次她成功了。她把粉色扭扭棒剪斷后，粉色扭扭棒根數(shù)也變多了，接著她又用這些長短不一的扭扭棒把綠色扭扭棒包住，最后她又選了根淡紫色的扭扭棒當“花蕊”把“花莖”和“花瓣”扎住，但由于手沒有握緊，導(dǎo)致粉色扭扭棒松掉，“花瓣”無法成型。她嘗試好幾次都沒有成功。這時，我建議她先把紫色扭扭棒解下來，握緊包住花莖的'扭扭棒再進行扎緊，她重新扎緊后，把粉色扭扭棒一根根卷在一起，最后終于做成了一朵玫瑰花。她興奮地舉起手中的花說：“老師，你看，我終于成功了�！蔽艺f花莖上如果多些葉子，是不是會更好看些呢?她聽了我的話，若有所思的點點頭，可“葉子”應(yīng)該怎么做呢?我慢慢引導(dǎo)她觀察其他小朋友做的“葉子”，首先選擇綠色的扭扭棒，然后把它卷成一個小小的橢圓形，然后扎在花莖上。她看了許久，似乎明白了制作葉子的方法，嘗試著做葉子，她先卷了個小小的橢圓形，可是扎在花莖上的時候扭扭棒總是松掉。最后在我的幫助下，一朵玫瑰花終于完成了，有葉、有花，還有花蕊，她看后特別滿意。
【活動分析】
1、 梓涵傾聽習(xí)慣不太好，上課不太專心。
2、梓涵動手能力較弱，沒有動腦思考，依賴性較強。
【活動調(diào)整】
1、不要限定扭扭棒的根數(shù)，不限定長短，也不要限定分成幾段。
2、教師的示范不要過多，到花莖就可以了，不要限定一種卷花瓣的方法，不然孩子只會一味地模仿，可以多留些空間讓幼兒自由創(chuàng)新，拓展思維。
3、提供各種各樣的花的圖片供幼兒參考。
大班美術(shù)教案 篇3
活動目標：
1、積極嘗試用各種線條、圖案裝飾樹，激發(fā)對線描畫的興趣，增強藝術(shù)美感。
2、能主動地對同伴的作品作出較正確的評價。
3、培養(yǎng)幼兒探索樹的能力，通過感官觀察并記錄樹的樣子。
活動準備：
1、多媒體課件、電腦、電視機。
2、線描筆、畫紙人手一份。
3、評選用五角星貼紙。
活動過程：
1.談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
（1）師（點擊課件，出示“樹”）：這是什么字？你認識嗎？
�。�2）師：世界上的樹有很多種，你知道的有哪些？
（3）師：樹的種類多，形狀也是各種各樣，讓我們一起來欣賞一下（點擊課件）
�。�4）師生小結(jié)：有的樹干粗、有的細；有的樹冠大、有的小，有的樹冠像三角形，有的像橢圓形，真是千姿百態(tài)、形狀各異。
�。�5）師：我們到幼兒找一找各種各樣的樹。
2.講解示范，掌握繪畫要求
�。�1）師：今天我們就用線描的方法來畫樹，你想怎么畫？
幼：用各種線條、圖案……
�。�2）師：你們熟悉哪些線條？
幼：波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線……（教師根據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫法）。
�。�3）欣賞線描畫范作，感受線條變化帶來的'藝術(shù)美感 。
師：在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線條？這些線條有什么變化呢？它們是怎樣排列、組合的？
�。�4）師：不同的線條變化組合產(chǎn)生的效果會使畫面更美，你們愿意來試試嗎？你想怎么設(shè)計？和旁邊的小朋友商量一下。
（5）幼兒自由交流，介紹自己的想法。
�。�6）師（點擊課件示范）：如果添畫上自己喜歡的圖案，一定會更滿意，你喜歡什么圖案呢？
3.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)
（1）交代要求：在電腦中選一棵或者是平時看到過的樹，在紙上畫好外形（輪廓），要畫得盡量大，布局合理。
�。�2）幼兒作畫，提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上。
4.講評作品，結(jié)束活動
�。�1） 引導(dǎo)幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹”
�。�2） 請幼兒說說喜歡的理由，并請其他幼兒提點意見 。
�。�3） 介紹線描畫，鼓勵幼兒自由嘗試創(chuàng)作。
大班美術(shù)教案 篇4
活動目標：
1、觀察各種汽車造型特征，進行臨摹繪畫 。
2、能用二、三種水粉色平涂，欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣和技巧，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。
活動準備：
1、組織活動前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征，汽車的形狀以及細節(jié)；
2、范例圖；
3、幼兒每人一張鉛畫紙、油畫棒；
4、稀釋的水粉顏料（紅、黃、藍、綠等） 、水粉筆。
活動重點：
繪畫方法。（先畫輪廓，后畫局部、按順序均勻平涂。）
活動過程：
一、提問、討論各種各樣的汽車。
1、教師提問：馬路上的情景是什么樣的？回憶看到的汽車有哪些？它們是什么樣子的？
啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來說說。如：公共汽車的車身象長方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪；小轎車的車身象梯形、下面添畫圓或半圓形的車輪；大卡車車頭象梯形，車身象長方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪。
2、引導(dǎo)幼兒回憶汽車的細節(jié)：汽車上有什么？（有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫等）
二、展示范例圖。
引導(dǎo)幼兒進一步認識各種汽車的外形特點，比較它們的不同點。
三、教師示范畫汽車。
啟發(fā)幼兒想一想，說一說，畫汽車時，先畫什么？后畫什么？
教師小結(jié)，分步驟示范、講解繪畫要領(lǐng)：先畫大輪廓，再畫細節(jié)。
四、教師提出作業(yè)要求請幼兒有選擇的練習(xí)繪畫汽車。
要求：
1、先用油畫棒畫馬路上的汽車；
2、畫好后用水粉色平涂；
3、要注意平涂的方法：按一定的順序，均勻地涂色；
4、涂色時，要注意身體及畫面的干凈整潔。
五、幼兒繪畫，教師巡回提示、幫助、指導(dǎo)。
鼓勵幼兒大膽涂色，在顏色交界的`地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進行添畫。
六、展示、分享幼兒作品。
請幼兒將自己的繪畫作品粘貼到'小小繪畫天地'，大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品，體驗不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。
活動延伸：
1、可結(jié)合主題活動豐富畫面內(nèi)容；
2、家庭教育，家長可利用上街機會，帶幼兒觀察不同車輛，豐富幼兒有關(guān)汽車的知識；
大班美術(shù)教案 篇5
活動目標：
1．了解石英砂的用途，讓幼兒知道石英砂是家鄉(xiāng)鳳陽特產(chǎn)。
2．初步嘗試用石英砂作畫，培養(yǎng)幼兒對沙畫的興趣。
3．通過活動更深的了解鳳陽，增進幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動準備：
1．已染好的各種顏色沙子若干。
2．自制課件。
3．紙、筆、膠水人手一份。
活動過程：
一、聽《鳳陽花鼓》，進入場地。
教師：剛才你們聽了什么歌？這是我們家鄉(xiāng)鳳陽有名的歌曲《鳳陽花鼓》。
教師：我們的家鄉(xiāng)鳳陽還有很多好玩的地方，你們知道我們鳳陽有哪些好玩的地方嗎？（小崗村、鼓樓等）
教師：我們鳳陽這么多有好玩的地方，還有很多好吃的有很多有名的特產(chǎn)，你們知道鳳陽有哪些特產(chǎn)嗎？（請幼兒回答）（石英砂、花鼓、鳳畫、葡萄）
二、了解石英砂的.用途。
教師：石英砂也是我們鳳陽的特產(chǎn)，你們見過它嗎？在什么地方見過的？石英砂摸起來什么感覺？請小朋友摸一摸？
教師：你們知道石英砂有什么用途？石英砂干什么用的？（玻璃制品、太陽能管道、等）
小結(jié)：石英砂有這么多用途，其實石英砂還有一個用途，石英砂還能用來畫畫呢？看老師用石英砂畫了很多畫，我們一起來欣賞一下。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
教師：我們先畫出自己想畫的東西，注意我們在作畫時我們膠水要涂均勻，多余的沙子還放到盤子里。不要撒到地上。
幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
大班美術(shù)教案 篇6
活動目標
1、發(fā)展幼兒動手操作能力，培養(yǎng)手工制作的興趣。
2、指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料，會制作簡單玩具。
3、從活動中激勵他們愛護小動物意識，及增強環(huán)保意識。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
重點難點
重點：引導(dǎo)用材料制作小白兔方法，及使用工具方法。
難點：小白兔的制作流程，愛護小動物和環(huán)保意識的培養(yǎng)。
活動準備
一次性筷子、剪刀、繪畫紙，粘紙，雙面膠、繪畫筆、小白兔模樣圖、制作流程圖等。
活動過程
一、談話式引出課題。
1、你們見過小白兔嗎?它是什么樣子的?誰能說說小白兔的樣子?
2、孩子舉手述說。
3、教師歸納：兩只長耳朵，一雙眼睛，一個鼻子，一張嘴，一個身軀，四只腳，一條尾巴。
4、引出課題。
二、出示材料，探討制作。
1、老師準備了這么多的東西，你們看看它們做小白兔的哪一部分才最好?
2、孩子發(fā)表看法后，教師引導(dǎo)小結(jié)。
三、出示制作流程圖，激發(fā)制作興趣。
1、出示小白兔模樣圖，孩子選擇自己喜歡的進行制作，提醒環(huán)保意識。
2、孩子動手獨立制作，教師巡堂觀察指導(dǎo)。
3、大多數(shù)孩子制作完成，請個別小朋友介紹自己制作的小白兔，并評價。
4、伙伴相互欣賞作品。
四、教師歸納、總結(jié)。
教學(xué)反思
1、玩具在“做中學(xué)”，為幼兒教育提供了一項新模式，對他們思維的拓展，創(chuàng)造力的培養(yǎng)，態(tài)度與價值觀的形成，樹立責任感，都具有十分重要的意義。
2、活動中為孩子所提供的材料都是他們生活中經(jīng)常見到的，他們十分感興趣;先讓他們探究這些材料做小白兔的哪部分最合適，經(jīng)歷嘗試后，最終找到合理的答案;在制作中，經(jīng)歷一次又次的挫折，思維一直處于活躍狀態(tài)，激發(fā)了他們探究的激情;最后制作出了自己的小白兔，獲得了成功的.體驗，老師為他們喝彩!孩子在感興趣的內(nèi)容和材料的互動中發(fā)現(xiàn)問題、進行探究、動手操作、討論交流，親歷制作的過程，獲得成功的喜悅，成為學(xué)習(xí)的真正主人。
3、孩子們在活動中遇到困難與挫折，是在所難免的，教師應(yīng)了解每個人的受挫能力，當他多次受挫時，教師適時介入幫助、點撥，幫助他縮短受挫的經(jīng)歷，才不會導(dǎo)致他探究的興趣與信心喪失;因孩子年齡小，輔導(dǎo)用時稍多，兩個受挫孩子未能及時給予引導(dǎo)，進度較慢，這是自己在此次活動中存在的不足，亟待自己在往后的活動組織中，進行更加精細的設(shè)計。
大班美術(shù)教案 篇7
活動意圖：
俗話說：“愛美之心，人皆有之”。小朋友也不例外，他們不僅也愛美。而且表現(xiàn)美的方法比我們更為獨特、富有創(chuàng)造性。那怎樣才能將幼兒美的創(chuàng)造性得以迅速提高呢?作為教師的我們，應(yīng)當在幼兒自身的基礎(chǔ)上，充分運用環(huán)境的影響，著力培養(yǎng)和加強幼兒的創(chuàng)造性思維能力。而開展豐富多彩的美術(shù)教學(xué)活動，是實現(xiàn)這一目標的有效途徑。
活動目標：
1、讓幼兒知道繪畫的材料多種，嘗試用蠟燭繪畫。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞各種美麗的花瓶。
3、激發(fā)幼兒喜歡作畫的興趣。
4、感受繪畫的`趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備：
課件、范畫一幅、打火機、彩色蠟燭、燭臺、卡紙 已畫好外形的花瓶、蠟筆、水彩筆、膠棒。
活動過程：
一、導(dǎo)入，介紹燭畫
1、教師講述故事
師：“老師給小朋友帶來了一個故事《美麗的燭花》，我們來聽聽�！�
2.出示燭畫
師：這是小熊畫的漂亮的燭花，跟我們平時畫的畫一樣嗎?
師：誰知道怎么畫的呢?
引導(dǎo)幼兒觀察燭花，大膽說說是如何制作完成的。
二、學(xué)畫
1、師：我們來看看小熊是怎么畫的?(出示燭花示范畫)
2、師：如果想畫一幅漂亮的燭花，我們首先得需要一個漂亮的花瓶，你們見過什么樣的花瓶啊?
3、出示花瓶圖片，引導(dǎo)幼兒逐一觀察、欣賞，教師補充講述花瓶的特征
三、幼兒作畫
1、教師示范作畫過程
�、佟⑦x擇自己喜歡的花瓶與喜歡的顏色的彩色紙，將花瓶粘貼在彩色紙上。
�、凇⒗貌噬P裝飾花瓶。
�、邸⒂糜彤嫲舢嬌匣ㄇo。
�、�、點燃蠟燭，開始滴畫燭花。
2、提出要求
師：滴的時候蠟燭要橫著拿，不然蠟燭油會滴到手上。
不可以拿著蠟燭去點紙。
不可以把手放到火苗上。
3、幼兒作畫
教師巡回指導(dǎo)，給每桌端上一支點燃的蠟燭。提醒小朋友點蠟燭小心。
四、作品展示
師：請畫完的小朋友把畫放到桌子上，然后去欣賞別人的畫。
活動反思：
小朋友因為沒有接觸過此類的活動，都很有興趣，參與的熱情很高，再動手制作的時候很認真，但也有小朋友表示怕被火燒到手指，不敢進行操作。
大班美術(shù)教案 篇8
一、活動目標
1、學(xué)習(xí)運用刮畫材料進行美術(shù)創(chuàng)作，感受刮畫藝術(shù)的特殊效果。
2、能大膽的想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)“七彩地球”。
二、活動準備
各種不規(guī)則的刮畫紙若干、小棒、地球形狀的底板（上面粘好雙面膠）
三、活動過程
（一）講述故事《七彩地球》，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
1、教師講述故事：一天，小鳥問鳥媽媽：“地球是什么顏色的？”鳥媽媽說：“只要你繞著地球飛一圈，就知道了�！甭犃藡寢尩脑捫▲B就出發(fā)了。
它飛呀飛，前面出現(xiàn)了一片藍藍的地方。小鳥高興地喊起來：“找到了、找到了，地球是藍色的�！闭f著，它拿出了一張小紙片做了個記號。(教師將一張藍色紙任意粘貼在地球底板上)
小鳥飛呀飛，它又看見了紅色、橙色、黃色、綠色、青色、紫色的地方，每到一個地方，就做一個記號。一圈飛完了，小鳥一看，咦？地球是什么顏色的呢？
2、結(jié)合故事教師提問：你覺得地球上藍色的地方會是什么呢？那紅色、橙色、黃色、綠色、青色、紫色的地方又會有什么呢？
3、教師小結(jié)：地球是七彩的，小朋友們把地球上的七彩色都找出來了，那我們把它們畫下來好嗎？
（二）學(xué)習(xí)刮畫的方法，創(chuàng)造性地刮畫出七彩地球。
1、介紹刮畫的材料和使用的方法。
今天我們用一種特殊的方法來畫畫，我把材料帶來了：這是一張刮畫紙，是什么顏色的?這根是專門用來刮畫的小棒。小棒的兩頭是不一樣的，尖的一頭是用來刻畫的，扁的一頭是用來刮畫的。（教師示范刮畫的方法）這種畫畫的方法叫刮畫。
2、幼兒自由選擇刮畫紙，運用小棒進行刻畫、刮畫。
老師給你們準備了很多刮畫紙和小棒，把你們剛才說到的地球七彩景色用刮畫的方法畫出來，讓我們的地球更美麗。
3、注意安全，小棒不能對著自己或同伴。
（三）欣賞七彩地球，師生共同講評。
1、教師：哇！原來小鳥看到的地球是這么的多姿多彩。你能告訴我們你畫的是什么嗎？（個別幼兒介紹自己的作品）
2、教師進行想象、創(chuàng)造方面的講評，肯定想象豐富、奇特的幼兒。
3、教師小結(jié)：地球是七彩的，但是汽車尾氣的排放、垃圾的隨意亂丟，還有一部分人隨意地開采石油、礦石，會讓我們的地球受到很多傷害，希望我們大家共同珍惜資源、愛護環(huán)境，保護好我們七彩的地球。
例如，幼甲：我在黃色的`地方看到了一片沙漠。沙漠里駱駝在行走。
幼乙：我在棕色的地方看到了螞蟻洞。有的螞蟻在搬棲，有的螞蟻在睡覺。
幼丙：我在黑色的地方看到了一片被污染的海洋。海面上漂著垃圾、魚兒，海水變臟了。
活動評價：
此次活動，是教師結(jié)合其自身的專題“如何在美術(shù)活動中滲透創(chuàng)造教育”所進行的一次嘗試與探索。在活動過程中，我們可時時處處窺見教師的創(chuàng)造教育：
1、命題富有創(chuàng)造性。圍繞“彩色的地球”這個命題，能向幼兒提出許多開放性的問題，能給幼兒充分的想象空間�；顒右怨适隆恫噬牡厍颉坟灤┦冀K，教學(xué)氛圍寬松自由。
2、示范靈活。示范抓重點，只做局部示范，變單純的由教師示范講解的填鴨模式為生動活潑教學(xué)相長的互動模式。
3、材料新穎獨特。漿糊、顏料、小棒這些新奇的作畫工具和方法，充分激發(fā)幼兒活動的興趣。
4、創(chuàng)造性的講評。教師能提供給幼兒充分的闡述機會，并能隨機挖掘幼兒創(chuàng)造性的火花。如一位幼兒由黑色聯(lián)想到了被污染的海洋，教師就借此展開了環(huán)保教育，進一步深化了主題。（九堡中心幼兒園 舒麗華）
大班美術(shù)教案 篇9
活動目標
1、引導(dǎo)幼兒了解螞蟻的生活環(huán)境，通過想象用繪畫表現(xiàn)螞蟻的家。
2、發(fā)展幼兒的想象力和對空間的表現(xiàn)能力。
活動準備
1、課件-螞蟻的生活習(xí)性
2、圖片-螞蟻窩
3、圖畫紙，油畫棒。
活動過程
一、引起興趣
師：小朋友，你們知道螞蟻生活在什么地方嗎？它們的家是什么樣子的呢？
二、引導(dǎo)幼兒觀察主要螞蟻的.特征。
1、出示圖片，請幼兒觀察。
螞蟻是什么樣子的？
它生活的地方是什么樣子的。
2、觀察后，師生討論。
三、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1、教師：現(xiàn)在我們來畫螞蟻的家，先想一想剛才看到的螞蟻是什么樣子的，它們在干什么。
在想想它們住在哪里，把這個地方畫出來，還要畫出地上和地下是怎樣連接的。
2、提醒幼兒畫之前，先想好如何構(gòu)圖。
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間，注意添畫與主題有關(guān)的事物，
鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動物形象和設(shè)計畫面。
四、作品，結(jié)束活動。
鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫的最好的作品進行表揚并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。
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