【推薦】大班社會教案集錦五篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的大班社會教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班社會教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、初步理解建筑工人的辛苦，學(xué)會尊重他們的勞動。

　　2、了解房子建造的流程及建造房子的工具。

　　3、模擬建筑工人的游戲，體驗角色游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　電子大書《忙碌的建筑工地》、建筑工地的視頻、建筑工具的圖片、建筑工人的圖片等。

　　活動過程

　　一、認(rèn)識建房子用的工具。

　　——出示蓋房子用到的工具圖片，請幼兒猜猜它們是干什么用的。

　　二、觀察熱鬧的建筑工地。

　　——一棟樓房需要很多人一起來建造，我們來看看，建筑工人是怎樣建造房子的？（播放建筑工地視頻）

　　出示工地的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片上的情景。

　　——請幼兒們說說建筑工人都在做什么？

　　——教師介紹不同建筑工人的工作：建筑師設(shè)計大樓的'平面圖；油漆工給墻壁和天花板刷上油漆；電工規(guī)劃電線的走向、安裝插座和開關(guān)；管道工負(fù)責(zé)樓房里水管的安裝和維修；木匠制作房屋的門窗、地板等。每個工人都有自己的工作，他們分工合作，付出許多辛勤的汗水才能建造出一幢樓房，這是一件很不容易的事，讓我們感謝他們。

　　三、游戲：我們是忙碌的建筑工人。

　　1、我們把活動室想象成一個建筑工地，一起來扮演建筑工人。

　　2、你們想扮演誰？幼兒們說說自己感興趣的工作。

　　3、幼兒們想象自己是工地上的一名建筑工人，用模擬動作表現(xiàn)工人的工作。

　　4、教師扮演工程師，一一詢問幼兒在做什么事情。

　　四、活動小結(jié)，請大家說說建筑工人的工作，啟發(fā)幼兒理解工人的辛苦，學(xué)會尊重工人的勞動。

　　活動應(yīng)變

　　游戲部分可以啟發(fā)幼兒在周圍尋找道具進(jìn)行扮演游戲，增加游戲的趣味性。

　　活動延伸

　　請幼兒利用積木，大家分工合作蓋一座房子。

　　區(qū)角活動

　　科學(xué)區(qū)：收集建筑工具實物和玩具供幼兒觀察。還可以制作建筑工人工作圖書，圖書上留有插槽，讓幼兒為其插上相應(yīng)的工具。

　　美工區(qū)：用廢舊材料制作建房子的工具作為角色游戲的道具。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　互動墻：張貼忙碌的建筑工地圖片，再讓幼兒為不同工作的建筑工人插上相應(yīng)的工具圖片。

　　家園同步

　　在日常生活中路過建筑工地，家長可以跟幼兒談?wù)劷ㄖ�工人的工作，啟發(fā)幼兒理解工人的辛苦，尊重他們的勞動。同時，提醒幼兒路過建筑工地要注意安全。

　　相關(guān)鏈接

　　欣賞圖書《忙忙碌碌鎮(zhèn)的故事》

　　附錄：建筑工具

　　瓦工常用的操作工具：瓦刀、拉拉車、砂漿機(jī)、馬凳、鋼卷尺等

　　木工常用工具：手鋸、釘錘、電鋸、電刨等

　　鋼筋工常用工具：綁扎勾、彎曲機(jī)、對焊機(jī)、電焊機(jī)、切斷機(jī)等

大班社會教案 篇2

　　活動目標(biāo):

　　1、喜歡參與競賽性的游戲，體驗輸、贏的感受。

　　2、學(xué)習(xí)平靜地對待輸、贏，養(yǎng)成勝不驕、敗不餒的良好品質(zhì)。

　　3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　活動準(zhǔn)備:

　　準(zhǔn)備幼兒體育競賽所需的材料。

　　準(zhǔn)備幼兒生活活動競賽所需的材料。

　　指導(dǎo)要點:

　　教師講述故事“動物運(yùn)動會”。

　　討論：小黃鶯得了第一名后，是怎樣表現(xiàn)的`?

　　小烏鴉得了最后一名，又是怎樣做的?

　　平時，小朋友應(yīng)該怎樣對待輸和贏?

　　通過討論，使幼兒明白勝不驕、敗不餒的道理。

　　競賽活動，引導(dǎo)幼兒在活動中正確對待輸和贏。

　　小烏鴉得了最后一名，又是怎樣做的?

　　平時，小朋友應(yīng)該怎樣對待輸和贏?

　　通過討論，使幼兒明白勝不驕、敗不餒的道理。

　　競賽活動，引導(dǎo)幼兒在活動中正確對待輸和贏。

大班社會教案 篇3

　　活動設(shè)計背景

　　現(xiàn)在家里大多都是獨生子女，家長也特別的愛孩子，所以現(xiàn)在的幼兒在生活中也不知道合作、分享等。在這次教學(xué)活動中能夠讓孩子潛移默化的知道好朋友的涵義，雖然好朋友不能一直在一起，但是彼此想念的'心永遠(yuǎn)不變。

　　活動目標(biāo)

　　1.感受好朋友之間勇敢、合作、分享的美好情誼。

　　2.好朋友不能永遠(yuǎn)的在一起，但彼此想念的心永遠(yuǎn)不變。

　　3.大膽說出自己的好朋友，并想想要和好朋友怎樣相處。

　　4.通過認(rèn)識自己與他人，知道每個人都有長處，同伴之間要互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　5.使幼兒懂得，不僅要愛自己也要愛別人。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.小圖書

　　2.大圖書

　　3.大字卡，小字卡

　　4.故事中的三個大頭飾

　　活動過程

　　1.談話導(dǎo)入.

　　2.自由閱讀

　　老師發(fā)小圖書，并提出問題

　　1.大膽猜測故事發(fā)生了什么事？

　　2.故事是在什么時間發(fā)生的？

　　3.理解閱讀

　　老師和幼兒一起閱讀大圖書，

　　1.故事里的三個好朋友叫什么？ 出示頭飾：小豬、老鼠、公雞，

　　2.他們在玩什么游戲？怎樣分工的？出示字卡：勇敢、合作，

　　3.好朋友采到櫻桃后怎樣分的?出示字卡：分享

　　4.觀察圖現(xiàn)在是什么時候？

　　5.回家后發(fā)生了什么事？為什么自己的家都不適合好朋友��？

　　6.最后好朋友在哪里見面？

　　最后再用頭飾和小朋友一起表演！

　　教學(xué)反思

　　這節(jié)課小朋友的課堂氣氛較好，小朋友想象力豐富，特別是故事里三個好朋友一起合作摘櫻桃，然后分享櫻桃的時候拓展提問，許多小朋友也都主動的提出比如和小朋友玩玩具的時候，不能搶小朋友的，大家要一起玩;好吃的東西也要學(xué)會分享！在最后師生一起講述故事內(nèi)容的時候小朋友也非常棒！如果讓我重新上這節(jié)課的話,我想我會布置更多小朋友平時在生活中的問題。從小朋友的生活實際中出發(fā)。

大班社會教案 篇4

　　活動目標(biāo)：能正確區(qū)分左手和右手，在游戲中提高幼兒的細(xì)致觀察和辨別能力，體驗與同伴玩的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：ppt、大紙盒、紅、藍(lán)圈若干

　　活動過程：

　　一、找找自己身上的左右。

　　二、游戲 ：看手勢圖，猜左右手

　　1、今天我們要玩一個看圖猜左右手的'游戲。怎么玩呢?

　　2、交代規(guī)則后請幼兒復(fù)述規(guī)則。

　　3、幼兒游戲

　　4、比比誰獲得的圈多。

　　三、“猜左手、猜右手”游戲。

　　1、游戲：猜左手、猜右手

　　2、幼兒兩個兩個合作玩游戲，教師巡視個別指導(dǎo)。

　　四、出示表格，指導(dǎo)幼兒通過觀察，理解記錄方法。

大班社會教案 篇5

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒懂得節(jié)約用水的原因，共同探討節(jié)約用水的方法。

　　2、引導(dǎo)幼兒懂得愛護(hù)自己的生活環(huán)境，節(jié)約用紙，購買環(huán)保物品，少用一次性東西等，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

　　活動準(zhǔn)備

　　一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等；煙塵污染的圖片4張；判斷對錯圖片5張；酸奶瓶、廢舊小畫書、紙杯、小蛋糕盤若干；即時貼；各色油光紙；剪刀

　　活動過程

　　一、保護(hù)水資源

　　1、（看課件：我們的生活離不開水）引導(dǎo)幼兒了解水的用處。

　　引導(dǎo)討論：水都有什么用處？我們生活中哪些事情需要水?

　　2、討論節(jié)約用水的辦法

　　二、愛護(hù)我們的生活環(huán)境

　　1、引導(dǎo)幼兒了解環(huán)境保護(hù)的意義。

　　1）了解污染給我們的生活帶來的危害。

　　2）引導(dǎo)幼兒了解空氣污染的原因。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)環(huán)境。

　　討論：我們小朋友應(yīng)該怎樣做？如果看到別人不愛護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做？

　　三、游戲〈判斷對錯〉

　　展示課件1：請幼兒觀察圖中小朋友洗完手后是怎么做的？（沒有關(guān)好水籠頭，一甩手走了）

　　展示課件2：一個小朋友在撈小河的.垃圾，而另一個正把吃完的雪糕紙扔到河里。

　　展示課件3：一小朋友把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。

　　展示課件4：兩個小朋友正在植樹。

　　展示課件5：一小朋友正在隨地吐痰。

　　四、變廢為寶

　　五、倡議：爭做環(huán)保小衛(wèi)士

　　小朋友讓我們趕快行動起來吧，回家和爸爸、媽媽一起來節(jié)約用水，愛護(hù)我們生活的環(huán)境，都來爭做環(huán)保小衛(wèi)士吧！

　　活動反思：

　　本次教育活動符合幼兒的年齡特點，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會過大風(fēng)暴給大家生活帶來的危害，同時又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來。

　　在整個活動中，教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導(dǎo)過程中，目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣，我給幼兒充足的時間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗、相互交流中學(xué)習(xí)知識。本次活動還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識，注重幼兒社會性的培養(yǎng)，這樣效果會更好些。同時也通過這次活動讓孩子樹立環(huán)保意識。

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