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小班社會教案

時間:2024-09-14 12:58:02 教案 我要投稿

【精華】小班社會教案范文合集6篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的小班社會教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】小班社會教案范文合集6篇

小班社會教案 篇1

  活動目標

  嘗試用自己的雙手做一些力所能及的事情。

  練習(xí)并提高自我服務(wù)的能力。

  積極參與活動,并喜歡自己的小手。

  重難點

  練習(xí)自我服務(wù)的能力,并能大膽表達。

  教學(xué)過程

  一、邊聽"合攏放開"音樂邊做動作入場。

  教師:小朋友們,今天我們用我們的小手來做游戲吧。ǜS音樂入座)

  二、通過做手指游戲,認識自己的小手。

  1.教師分別出示拇指、食指、中指、無名指和小指,讓幼兒說出名字。

  教師:看看我們的小手,這是誰啊?(拇指)

  2.幼兒和教師一起邊說邊做手指游戲。

  拇指拇指彎彎腰,彎彎腰。

  食指食指碰一碰,碰一碰。

  中指中指變小橋,走一走。

  無名指無名指做屋頂,真漂亮。

  小指小指勾一勾,做朋友。

  手掌手掌碰一碰,拍一拍。

  三、創(chuàng)設(shè)情境,幼兒嘗試進行監(jiān)督的自我服務(wù),感受自己的手能做各種各樣的事。

  1.幼兒自由講述自己小手會做的事情。

  教師:我們的小手真能干,我們的小手還會做些呢?(會脫衣服、吃飯、刷牙等)

  2.出示動物之家、芳芳家和小醫(yī)院,請幼兒說說自己能干的事。

  教師:你們真的會做這么多事嗎?那我要看看你們是不是真的會做呢!現(xiàn)在我們要開始做娃娃家游戲,看看這邊的.小動物,你們可以幫它們做什么呢?(喂小動物吃東西)看看芳芳家今天有什么問題?(有點亂)那我們能做什么呢?(可以幫芳芳疊衣服褲子,整理襪子、毛巾)這里還有小醫(yī)院,小醫(yī)院會干什么呢?(看。┑墙裉煨♂t(yī)院關(guān)門了,因為里面的藥都賣完了,我們今天還要幫他們生產(chǎn)一些藥,把藥裝在瓶子里,找到相應(yīng)的蓋子蓋好瓶子,這樣小醫(yī)院才能開業(yè)呢!

  3.幼兒自選活動材料,讓自己的小手開展活動。

  教師:你想去哪里玩,做什么事呢?(想去芳芳家玩,去整理東西;想去動物之家玩,喂小動物吃飯;想去小醫(yī)院,生產(chǎn)藥)教師:那你想做什么就到哪里去。

  四、經(jīng)驗回憶,集體分享自己用手做事或玩玩具的經(jīng)驗。

  1.幼兒分享、交流剛才做的事情。

  教師:告訴大家,你剛才做了什么?還有誰也做了這個?

  2.引導(dǎo)幼兒喜歡自己的小手。

  教師:你做了這么多的事情,都是用什么做的。浚ㄊ郑┠悄阆矚g自己的小手嗎?(喜歡)

  3.通過獎勵糖果,請個別幼兒操作"剝糖"。

  教師:你們今天真能干,做了好多的事,我現(xiàn)在也要獎勵你們了!看,這是什么。空l能打開呢?你是用什么方法打開的呢?

  活動延伸

  教師:你們想要糖嗎?那我們帶到教室去剝吧,和班里的其他小朋友一起分享!兒

小班社會教案 篇2

  活動目標

  1、理解故事內(nèi)容推測太陽生病的原因。

  2、知道吃冰激凌、汽水等冷飲不要過量。

  3、培養(yǎng)孩子的愛心,使他們懂得關(guān)心別人。

  4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

  5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

  活動準備

  掛圖《太陽生病了》、太陽頭飾、冰激凌模具、酸奶瓶、汽水瓶等、錄音機、電話機。

  活動流程

  一、開始部分:提問問題引入活動

  孩子們,今天有沒有陽光?(沒有)為什么沒有陽光啊?(太陽公公不在)那他哪去了呢?(幼兒自由猜測)

  二、基本部分:

  1、師:你們說了那么多,太陽公公到底怎么了呢,下面我們來聽一聽這個故事你們就明白了。

  2、放錄音《太陽生病了》

  3、提問;太陽公公怎么了?他是怎么生病的?鼓勵孩子大膽說出太陽公公生病的原因(原來是冰激凌、冰棍吃得太多的原因)。

  4、出示掛圖讓孩子觀察,教師再講一遍故事加深幼兒對故事的進一步理解。

  5、師:你有什么辦法讓太陽公公快快好起來嗎?

  (幫幫他吧!老師戴上頭飾扮演了生了病的太陽公公,啟發(fā)孩子們動腦用自己的方法照顧生病的太陽公公(有的孩子給太陽公公到電話詢問病情,有的孩子個太陽公公好吃的`,有的在撥打120,有的給太陽公公喂藥,有的給太陽公公捶背等等)。

  6、“太陽公公”:孩子們,剛才你們這么細心照顧生病的我,我太感動了,你們都是有愛心的孩子,謝謝你們,你們也喜歡吃冰激凌、雪糕、冰棍,可不能像我吃那么多,生病的滋味很不好受,請你們記住我的話。

  7、師:孩子們,現(xiàn)在你們把照顧太陽公公的方法畫下來,送給太陽公公,那樣他的病就好好的更快,好不好?

  三、結(jié)束部分:

  孩子們把畫送給太陽公公并說你一句祝福的話。

  四、活動延伸:

  孩子們自由選擇材料到“冷飲加工廠”制作冷飲。

  教學(xué)反思:

  活動開始部分教師以謎語的形式導(dǎo)入課題,圓圓的火球掛天空,掛在天空放光明,萬物生長都靠它。引起幼兒的興趣,請幼兒猜想留作懸念,進行下一個環(huán)節(jié)教師提問小朋友知道太陽每天都會升起,可是它也有生病的時候。出示掛圖,引出活動——太陽公公生病了。知道了太陽公公生病原因:原來是冰激凌、冰汽水、冰棍兒吃得太多的緣故。,從本節(jié)課中幼兒知道了故事內(nèi)容,推測出了太陽生病的原因。也知道吃冰激凌、汽水等冷飲不能過量,不讓會像太陽公公一樣生病的。

小班社會教案 篇3

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道在飯前飯后、點心及大便后要洗手。

  2、學(xué)會念《洗手》兒歌。

  3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  活動準備:

  一條臟毛巾

  活動過程:

  一、用游戲口吻,引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望

  老師:今天我聽到毛巾架上有哭的聲音,我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說:"有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了,你看,把我身上擦臟了。"

  提問:1、誰在哭啊?

  2、毛巾為什么哭?

  3、怎樣讓毛巾不哭?

  二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水濺到地上。

  1、老師邊示范邊念兒歌;"搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,沖沖沖,沖干凈,關(guān)上龍頭甩三下,一二三。"

  2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法,學(xué)念兒歌,老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,邊對個別幼兒進行輔導(dǎo)。

  3.組織幼兒在水池邊,,實地練習(xí)一次洗手。

  三、結(jié)束部分

  今天我們學(xué)習(xí)了洗手的方法,今天午飯前我要檢查小朋友們是不是用正確的方法洗手的?纯凑l最聰明,把老師教的洗手方法學(xué)會了。

  活動反思:

  活動對幼兒進行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題,讓幼兒知道為什么要洗手,鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法,提高幼兒參與活動的.積極性。利用通俗易懂的兒歌,具體形象的演示,富有激情的語言,再加上有徒手練習(xí)的鋪墊,先前進行個別的糾正和輔導(dǎo),使得實際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程,都學(xué)會了用正確方法洗手。

小班社會教案 篇4

  活動目標:

  1、 通過實踐和討論,使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。

  2、 初步培養(yǎng)幼兒獨立思考和解決問題的能力。

  3、 使幼兒感受愉快的活動情緒。

  4、 培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

  5、 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  活動準備:

  小汽車,各種新奇的玩具、圖書分成五組

  活動過程:

  一、 出現(xiàn)小汽車,設(shè)問

  1、這是什么?你們想玩嗎?(請兩名要玩的幼兒上來)

  2、有兩個小朋友要玩小騎車,可現(xiàn)在只有一輛車,怎么辦呢?

  幼兒討論,教師可適時地引導(dǎo),大家得出:一個先玩,一個后玩,一個一個地玩,就是輪流玩,學(xué)習(xí)詞:輪流。

  3、請兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓,讓對方先玩。

  4、還有誰想玩請三名幼兒來玩,問:他們應(yīng)該怎么玩呢?引導(dǎo)幼兒說出:一個一個地輪流玩,鞏固幼兒對"輪流"的理解。

  二、 小結(jié)

  我們一起活動的時候,要團結(jié)友愛,玩具大家一起玩,有的玩具可以一個人玩,但人多的時候,就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來,就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的?

  翹翹板、搖船,要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。

  三、 分組活動

  1、老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具,有的可以大家一起來玩,有的.是一個一個人玩的,看看小朋友會不會想辦法,和別人商量,一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容: 第一組:立體新圖書(三本)第二組:玩具小汽車(三輛)第三組:望遠鏡、萬花筒(各一)

  2、幼兒自由選擇活動內(nèi)容,老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。

  3、活動結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒忧闆r。

小班社會教案 篇5

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

  認識自行車和摩托車,了解兩者之間的差別,會進行觀察。

  活動準備:

  自行車的實物等。

  活動與指導(dǎo):

  1、教師推出一輛兒童型小自行車,請幼兒說說自己有沒有自行車?會不會騎自行車?

  2、請幼兒仔細觀察自行車有幾個轱轆?自行車的座位是什么樣的?自行車的鈴鐺在什么地方?請一個小朋友上來騎自行車,其他小朋友觀察自行車怎樣才能走?(用腳蹬腳蹬子)

  3、教師出示摩托車的圖片,請幼兒觀察摩托車的結(jié)構(gòu),問幼兒摩托車有幾個轱轆?摩托車的座位是怎樣的`?摩托車的車把是怎樣的?

  4、教師帶領(lǐng)幼兒到附近的馬路邊進行觀察,仔細看看騎摩托車的人是否和騎自行車一樣需要用力蹬?

  5、教師總結(jié):自行車和摩托車都有兩個轱轆,但是自行車要靠人力來蹬,而摩托車用油,不用蹬;自行車在自行車道上走,而摩托車在汽車道上走;摩托車比自行車走得快。

小班社會教案 篇6

  【活動目標】

  1、感受小時候的生活樂趣以及自己在逐漸長大。

  2、樂意在集體面前說話。

  3、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

  4、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

  【活動準備】

  1、幼兒自帶一些小時候的用品(衣服、奶瓶)

  2、收集一些幼兒小時候有趣的照片(喝奶、做學(xué)步車)

  【活動重點難點】

  重點:讓幼兒了解一些自己小時候用過的物品。

  難點:讓幼兒知道現(xiàn)在用的物品和小時候用的物品有什么不一樣。

  【活動過程】

  1、直觀感知:

  出示幼兒小時候用品。

  “這些是什么東西?”

  “你們用過嗎?”

  “什么時候用的?”

  注釋:幼兒小時候的有關(guān)照片,直觀感知這些東西是小時候的用品。

  “猜猜照片上是誰?”

  “他(她)在干什么?”

  讓幼兒試試小時候的用品。

  “這些東西你們現(xiàn)在還能用嗎?”

  “為什么不能用了?”

  2、比較區(qū)別:

  比比說說現(xiàn)在用的用品和小時候用的用品有什么不一樣的.地方?

  如:比一比穿著的用品(小大),說一說吃、玩的用品(奶瓶杯子、搖鈴圖書等)

  3、情感體驗:

  了解有關(guān)用品保存的簡單意義。

  “雖然,這些用品現(xiàn)在你們用不著了,為什么爸爸媽媽還把你們小時候的用品保存起來?”

  “那么,你覺得你最想保存小時候的什么東西,為什么要保存呢?”

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

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