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幼兒中班美術(shù)教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的幼兒中班美術(shù)教案,歡迎閱讀與收藏。
幼兒中班美術(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受秋天樹的造型、色彩。
2、根據(jù)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),以及在欣賞的過程中的收獲,表現(xiàn)秋天大樹的特征。
3、積極嘗試運(yùn)用各種色彩的疊加進(jìn)行自由的表現(xiàn)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、秋天的樹的圖片,帶領(lǐng)幼兒在日常生活中觀察秋天落葉樹樹葉的變化,積累有關(guān)秋天色彩的經(jīng)驗(yàn)。
2、白紙和油畫棒人手一份。
3、幼兒用書。
活動(dòng)過程:
一、讓欣賞圖片。
1、教師(出示秋天的樹的圖片) 小朋友們,這是什么季節(jié)的樹?你是從什么地方看出來的?(幼兒根據(jù)自己的觀察和自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,如這是秋天的樹,樹葉變顏色了,有的變成了紅色,有的變成了黃色;有的結(jié)了果子等。)
2、教師出示秋天的樹范畫,請(qǐng)小朋友看看都有什么樣的樹,接了些什么果子?
3、教師小結(jié):對(duì)了,這是秋天的大樹,你們看,樹葉有許多漂亮的顏色呢。有紅色的、黃色的、棕色的`、咖啡色的,當(dāng)然也是有綠色的;大樹還結(jié)了許多果子,有紅紅的蘋果、黃黃的梨子、橘紅色的橘子、橙子等,秋天真美麗。
二、教師引導(dǎo)幼兒討論繪畫的方法。
1、你想畫什么樣子的大樹呢?
(幼兒根據(jù)自己的想象進(jìn)行描述,教師用語言講述描述一下秋天大樹的樣子)
2、教師講述各種樹的畫法:
落葉樹畫法——先用棕色的油畫棒畫出粗粗的樹干,在樹干上畫出稍一點(diǎn)的樹枝,樹枝像手臂一樣向上向前伸出;在樹枝上用黃色、紅色、紫色和咖啡色等顏色畫出片片葉子。
果樹畫法——先畫出樹干,再畫出樹冠的輪廓,在樹冠中間畫上許多漂亮的水果,用綠色將樹冠部分涂滿。
三、引導(dǎo)幼兒自由繪畫。
1、教師交代繪畫的內(nèi)容。秋天真美麗!今天,我們大家就來畫一畫秋天美麗的樹吧! 小朋友先想好畫什么樣子的大樹,是畫大樹落葉還是畫果樹;畫許多落葉樹就成了樹林,畫許多果樹就成了果園,除了畫樹以外,還有哪些秋天的景色,請(qǐng)你也畫出來。
2、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
四、引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品。
活動(dòng)反思:
在這次活動(dòng)中,幼兒雖然觀察了小樹林里各種顏色的樹葉,不同形狀的樹木,有了情感的體驗(yàn),充分感受到了秋天的美,但是在動(dòng)手操作用落葉來裝飾樹干的時(shí)候,有一些幼兒把樹葉貼反了,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)樹葉的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)還有所欠缺,這方面我所忽略,需要加強(qiáng)。
幼兒中班美術(shù)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能。
2、學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。
3、訓(xùn)練手指的精細(xì)動(dòng)作。
4、體會(huì)創(chuàng)造的樂趣。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能。
活動(dòng)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各色的橡皮泥和竹簽每人一份,兩串冰糖葫蘆,PPT。 活動(dòng)過程:
一、出示冰糖葫蘆,引起幼兒的興趣。
1、師:今天老師帶來了一樣非常好吃的東西,小朋友們知道是什么嗎?
2、幼:……
3、師:對(duì),小朋友們真棒,就是冰糖葫蘆。
二、談話討論,師生共同探討探討制作冰糖葫蘆的方法。
1、觀察制作冰糖葫蘆步驟的PPT,了解制作冰糖葫蘆的方法。
2、老師示范講解制作冰糖葫蘆的.方法。
(1)先團(tuán)球:揪下一小塊橡皮泥,把它放在手心,另一只手壓在泥塊上邊轉(zhuǎn)邊團(tuán)。各色的球都要團(tuán)幾個(gè)。
(2)用竹簽串起小球:左手拿著小球,右手拿著竹簽,把小球慢慢地一個(gè)接一個(gè)地串起來,注意要一個(gè)和一個(gè)有一定的距離。
三、幼兒嘗試制作冰糖葫蘆。
教師注意仔細(xì)觀察幼兒的制作,對(duì)有些幼兒操作不正確的要及時(shí)給予指導(dǎo)和示范,同時(shí)可以讓做得好的幼兒指導(dǎo)做起來吃力的幼兒。
四、展示幼兒作品,總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
對(duì)做得好的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)。結(jié)束時(shí),讓做好的"冰糖葫蘆"放在一張干凈的紙上,待作品烤干成型后放在幼兒作品區(qū)展示,讓幼兒體會(huì)創(chuàng)作的樂趣和相互欣賞彼此的作品。
活動(dòng)反思:
在幼兒探索糖葫蘆時(shí),不是直接把做法告訴幼兒,而是讓幼兒充分探索、發(fā)現(xiàn),最后討論,總結(jié)出答案。倡導(dǎo)自主的、探究的、合作的現(xiàn)代兒童學(xué)習(xí)方式。“糖葫蘆”這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì),
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