【精選】科學(xué)活動(dòng)教案范文合集十篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的科學(xué)活動(dòng)教案10篇，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：通過實(shí)際操作活動(dòng)，使幼兒知道要節(jié)約用水，并探索簡單的水的過濾的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：將幼兒分成幾組，每組一小盆清水，米、青菜、土豆若干，沙子、石頭、樹葉、棉花等若干，小盆、漏斗幾個(gè)，過濾水用的小瓶與幼兒人數(shù)相等。預(yù)先通知好四名家長共同參與活動(dòng)。
活動(dòng)過程：
一、清洗
1、創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作。
師：今天我們來做個(gè)娃娃家的游戲，娃娃家里都有些誰呢？
師：今天要請娃娃家的人來共同完成一個(gè)任務(wù)，請你們將這些米、青菜、土豆洗干凈，但是，要請你們用最少的水將這些全部洗干凈，等一會兒我們比一比，哪一個(gè)娃娃家用了最少的水將這些洗得很干凈。
2、幼兒討論清洗的方法。
師：你們先商量一下，怎樣洗才能用最少的水卻又將這些菜洗干凈？每個(gè)娃娃家還為你們請來了一位小朋友的爸爸或媽媽來當(dāng)特約佳賓與你們共同商量。
教師注意傾聽并參與小朋友的談話，鼓勵(lì)他們用不同的'方法來清洗。
3、幼兒動(dòng)手操作。
對于幼兒的操作，老師不加以任何的評價(jià)和指點(diǎn)，完全體現(xiàn)幼兒自己學(xué)當(dāng)家的精神。
4、比比誰的方法好。
請每個(gè)娃娃家選一個(gè)代表來說說他們用的是什么辦法清洗的，并比一比誰的方法好，為什么？
二、水的過濾
1、啟發(fā)幼兒說出臟水的用途。
師：我們知道水很寶貴，那么這洗過菜的臟水能不能隨便倒掉呢？它可以用來做什么？你有沒有辦法讓這些水變得再干凈一點(diǎn)呢？(啟發(fā)幼兒說出水的過濾)
2、幼兒動(dòng)手操作。
師：這邊有好多的材料，你們可能自己去選一樣或幾樣?xùn)|西去試試看，能不能將臟水變干凈些，你可以先和小朋友商量一下，并邀請你們的特約佳賓來與你們共同做這件有趣的事。
教師也參與幼兒的活動(dòng)，并提醒幼兒用多種方法來嘗試。
3、評價(jià)水的過慮結(jié)果。
將幼兒過濾前的水和過濾后的水進(jìn)行對比，讓他們真實(shí)感受到臟水變干凈了。
師：這些水真的變干凈了許多，但這還沒有真正的干凈，要想讓這些水真正變干凈，那得請自來水廠幫忙了。
師：現(xiàn)在我們就讓這些水去發(fā)揮它們的作用吧，你想用它來做什么，帶它們?nèi)グ伞?/p>
科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)內(nèi)容：生蛋、熟蛋大比拼
教案目的:
1、嘗試探索區(qū)分生、熟ji蛋的方法。
2、激發(fā)幼兒探究問題的興趣。
教案準(zhǔn)備：
1、生蛋、熟蛋、玻璃杯若干，月亮、星星標(biāo)簽每人一張。
2、電筒、盤子若干。
3、記錄表一張.
4、錄音機(jī)、磁帶、小籃子2個(gè)。
教案流程：
一、以游戲形式引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
今天，有兩個(gè)寶寶要和我們玩捉迷藏的游戲，我們來找一找他們是誰。
二、嘗試探索區(qū)分生、熟ji蛋的不同方法。
1、搖一搖，通過感官感知生、熟ji蛋的不同。
(1)和蛋寶寶一起跳舞，仔細(xì)感覺兩個(gè)蛋寶寶有什么不同.
(2)說一說你們感覺到了什么?
(3)驗(yàn)證幼兒發(fā)現(xiàn)：晃動(dòng)的是生ji蛋、不晃動(dòng)的是熟ji蛋。
2、照一照，利用光線區(qū)分生、熟ji蛋的不同。
(1)鼓勵(lì)幼兒利用電筒嘗試、探索，區(qū)分生、熟ji蛋。
(2)提問：你們發(fā)現(xiàn)了什么?(請幼兒互相說說再回答)
(3)驗(yàn)證幼兒的發(fā)現(xiàn)：透光的是生ji蛋、不透光的是熟ji蛋。
3、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，通過旋轉(zhuǎn)區(qū)分生、熟ji蛋的不同。
(1)進(jìn)行轉(zhuǎn)圈比賽，看一看，它們有什么不同?
(2)提問：你發(fā)現(xiàn)了什么?猜猜轉(zhuǎn)得快的.是生蛋還是熟蛋。、么和熟蛋寶寶要索區(qū)分出生、熟ji蛋，從而激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣，轉(zhuǎn)得?
(3)驗(yàn)證幼兒的發(fā)現(xiàn)：轉(zhuǎn)得慢的是生ji蛋、轉(zhuǎn)得快的是熟ji蛋。
三、記錄并再次嘗試。
1、討論區(qū)分的方法并用記錄表記錄。
(1)說一說：自己用了那些方法區(qū)分生、熟ji蛋，并用標(biāo)識進(jìn)行記錄。
(2)總結(jié)區(qū)分方法
2、用標(biāo)識區(qū)分小籃內(nèi)的ji蛋(生蛋貼月亮，熟蛋貼星星)
四、看標(biāo)識分享熟ji蛋，進(jìn)行自我驗(yàn)證，活動(dòng)結(jié)束。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
設(shè)計(jì)思路：
動(dòng)物是孩子的朋友，是幼兒喜愛并樂于接受的事物，很多幼兒在家中也養(yǎng)著各種寵物，天上飛的，地上走的，水里游的。每種動(dòng)物都有其自身的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，這與它們的生活習(xí)性息息相關(guān)。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展“小動(dòng)物來運(yùn)動(dòng)”這個(gè)活動(dòng)，對動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)進(jìn)行探索。
知識點(diǎn)：1、動(dòng)物是運(yùn)動(dòng)健將大自然中有很多動(dòng)物，它們會跑、會跳、會爬、會攀……會做許許多多的事，有很大的本領(lǐng)，有的可是大自然中的運(yùn)動(dòng)健將。（1）跳遠(yuǎn)健將：袋鼠，袋鼠一跳的距離可以達(dá)到十幾米。（2）跑步健將：獵豹，獵豹的跑步速度有時(shí)比人類的汽車還快。（3）游泳健將：海豚，海豚游泳的速度比現(xiàn)代核潛艇還快。（4）跳高健將：跳蚤，跳蚤能跳過自身高度的100多倍。（5）滑雪健將：企鵝，企鵝的滑雪速度可達(dá)每小時(shí)30公里。
2、生活中的小動(dòng)物也會很多運(yùn)動(dòng)（1）跑――馬、羊、狗、貓（2）跳――兔、貓、青蛙（3）爬――烏龜、蛇（4）攀――猴（5）游――魚
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，并模仿它們的動(dòng)作。
2、聯(lián)想人類的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的相似之處。
3、樂于觀察與發(fā)現(xiàn)，激發(fā)幼兒探索動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的興趣。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒收集的各種動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的圖片。
2、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和人類運(yùn)動(dòng)的影片（由動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)、人的運(yùn)動(dòng)、人和動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)穿插三部分組成）
3、戶外鍛煉器材
活動(dòng)過程：
1、它們怎樣動(dòng)幼兒已經(jīng)自行收集了一些動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的圖片，他們已經(jīng)具有了一定的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，正迫不及待的想要表達(dá)，所以活動(dòng)的開始，教師可引導(dǎo)幼兒先交流自己收集的動(dòng)物圖片。說一說圖上是什么動(dòng)物？它是怎樣運(yùn)動(dòng)的？（幼兒可以邊說邊模仿動(dòng)物們的動(dòng)作）教師在活動(dòng)中可穿插進(jìn)行知識點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)。
2、動(dòng)物模仿秀幼兒自由模仿各種動(dòng)物，比一比誰學(xué)得最像也可將幼兒分成幾組，各組選出自己喜歡的一種動(dòng)物，并模仿動(dòng)物的動(dòng)作，讓其他組的幼兒猜一猜是什么動(dòng)物。
3、動(dòng)物和運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)很相似，有些就是受到了動(dòng)物的啟發(fā)而創(chuàng)造出來的。我們可以通過比較、觀察，讓幼兒自行發(fā)現(xiàn)、思考其中的關(guān)系，從而激發(fā)他們進(jìn)一步探索的興趣。
�。�1）觀看動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的影片片斷提問：影片里都有哪些動(dòng)物？他們在干什么？
�。�2）觀看人類運(yùn)動(dòng)的影片片斷提問：你看到了人們在做哪些運(yùn)動(dòng)？
�。�3）討論：動(dòng)物的.運(yùn)動(dòng)與人的運(yùn)動(dòng)有哪些相同的地方？
�。�4）觀看人的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)穿插對比的影片片斷提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？
小結(jié)：人們從動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)中得到啟發(fā)，為了讓自己的身體更加健康、更加強(qiáng)壯，就模仿動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)造了很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。如：游泳、拳擊、賽跑、蕩秋千等。
�。�5）引導(dǎo)幼兒找一找：還有哪些人類的運(yùn)動(dòng)也是受到了動(dòng)物運(yùn)動(dòng)啟發(fā)？
活動(dòng)反思：
讓幼兒獲得更多的自主活動(dòng)的機(jī)會，使幼兒在與同伴的互動(dòng)中得到更充分的發(fā)展。在了解幼兒興趣、經(jīng)驗(yàn)、能力水平的基礎(chǔ)上提出了本次活動(dòng)目標(biāo)，在自由且愉快的活動(dòng)氛圍中探索動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒聯(lián)想人類的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的相似之處。在活動(dòng)中，不僅能提升幼兒的認(rèn)知水平，也進(jìn)一步發(fā)展幼兒跑、跳、爬、攀的基本運(yùn)動(dòng)能力以及探索和創(chuàng)新的能力。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解水在不同溫度下的三態(tài)變化。
2、用語言完整地描述水的變化。
3、萌發(fā)探究水的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備可加熱的容器、酒精爐、玻璃杯。
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒看看前一天放冰箱的、 裝在小容器中的水發(fā)生了什么變化？
2、啟發(fā)幼兒取出自己制作的冰花，摸一摸、看一看、想一想水為什么會凍成冰。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞自己制作的冰花，觀察冰花在常溫下的變化。
4、引導(dǎo)幼兒討論：用什么辦法可以把冰塊變成水？
5、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的'想法，大膽實(shí)驗(yàn)，如太陽曬、用火烤、開水燒、涼水泡等。
6、啟發(fā)幼兒比一比哪種方法能讓冰融化得快一些。幫助幼兒發(fā)現(xiàn)溫度越高冰融化得越快。
7、做做想想。
�。�1） 當(dāng)冰化成水后，向幼兒提出新的問題：冰還能變成什么？怎樣才能讓水發(fā)生變化？
�。�2） 鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，用各種辦法將水加熱，觀察水變成蒸汽的過程。
（3） 教師繼續(xù)向幼兒提出新問題：水蒸氣還會變成什么？
活動(dòng)延伸：
1、建議家長與幼兒在家里一起制作冰花，加深水變成冰的認(rèn)識。
2、提醒幼兒在日常生活中留心觀察濕衣服、濕被子、江河、土地里的水被太陽曬熱以后，都變成了了什么？到哪里去了？
科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解黃豆的主要特征，初步知道黃豆能變成許多好吃的東西。
2. 通過觀察比較黃豆的外形特征，提高感知事物的能力。
3. 養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 每人一筐干黃豆，一盆濕黃豆，一杯豆?jié){、一塊毛巾。
2.豆?jié){機(jī)、一大玻璃杯水，一只空玻璃杯，一鍋事先煮好的豆?jié){
3.豆腐、素雞、百葉、油豆腐、豆腐干實(shí)物各一盆。
4. 小朋友隔天浸泡黃豆。
（三）活動(dòng)過程：
1. 初步了解黃豆的外形特征。
�。�1）小朋友，我是黃豆寶寶，我還把我的好朋友都請來了。今天，大家就來和他們一起玩。讓我們先來看看黃豆寶寶長什么樣子。小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏自己筐里的黃豆寶寶，等會告訴大家。
�。�2）“黃豆寶寶是什么顏色的？它是什么形狀的？”
（3）小結(jié)：黃豆寶寶是一粒粒黃顏色的'圓溜溜的小豆豆。
2. 觀看豆?jié){的制作過程，知道黃豆可以做成豆?jié){。
我們的本領(lǐng)可大了，會變許多魔術(shù)，小朋友喝的豆?jié){也是我們變出來的。
�。�1） 通過進(jìn)一步觀察比較干濕不同的黃豆的外形特征，發(fā)展幼兒感知事物的能力。
�、佟白龆�?jié){前首先得把黃豆寶寶放在水里泡上一天，所以，
昨天老師和小朋友一起把黃豆泡在水里，請小朋友每人拿一盒，看看、比比，泡過的黃豆和沒泡過的有什么不一樣。
�、谟變河^察干濕不同的黃豆。
③小結(jié) ：黃豆寶寶只要在水里泡上一天，就會比原來的大一些，軟一些，顏色淺一些。
�。�2） 觀察做豆?jié){的過程，了解制作豆?jié){的方法。
①請小朋友睜大眼睛，看看黃豆寶寶是怎么變成豆?jié){的？
②倒出豆?jié){后提問：“黃豆寶寶呢？它沒有了，變成什么了？豆?jié){是什么顏色的？”
�、邸岸�?jié){是生的，還不能吃，應(yīng)該怎么？”
�、苤蠖�?jié){。
3.在煮豆?jié){的同時(shí)讓幼兒說一說，黃豆除了可以做豆?jié){不可以做什么。了解黃豆還能做成其他的豆制品。
�、佟包S豆寶寶本領(lǐng)可大了，除了能做豆?jié){，還能做許多東西呢，現(xiàn)在請小朋友想一想，你們還吃過什么用黃豆做的東西？”。
�、凇澳銈冋f的都很好，今天老師也為你們準(zhǔn)備了一些用黃豆做成的東西，你們看看都有什么？”
�、坌〗Y(jié)：豆腐、百葉、素雞、豆腐干、油豆腐、都是用黃豆寶寶做出來的。
4.知道黃豆?fàn)I養(yǎng)豐富，培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的情感。
�。�1） 請小朋友一起品嘗用黃豆寶寶做出來的東西。并教育
幼兒它們不光味道好，而且還很有營養(yǎng)，是我們的好朋友。
�。�2） 聽優(yōu)美的音樂，幼兒吃豆?jié){、豆腐干、鹵汁豆腐干。并提醒幼兒吃好豆腐干后，牙簽放在盆子里，擦干凈嘴巴。
（四）活動(dòng)延伸：
分組種黃豆，看看過幾天后黃豆寶寶會有什么變化。
教學(xué)反思：
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道白開水是兒童最佳的飲品
2、鼓勵(lì)幼兒多喝白開水，促進(jìn)身體健康
3、初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和制作表格的方法
活動(dòng)內(nèi)容：
常識活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電腦、搜集短片（世界各地、生命之源―水）圖片、粘貼版、紙、筆。
活動(dòng)過程：
（一）欣賞短片世界各地
師：你們看到短片中各地區(qū)和各民族的人們都喜歡喝什么飲品
幼：蒙古人―奶茶，藏族―青稞酒、酥油茶，西方人―咖啡、可樂、啤酒，東方人―茶
師：你們最喜歡喝什么？
幼：果汁、可樂、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆?jié){、酸奶．．．．．．
游戲：陽光飲料站“幼兒自取圖片進(jìn)行分類擺放，師生共同統(tǒng)計(jì)出飲品人數(shù)，貼在粘貼板上”
（二）白開水，益處大
師：戶外活動(dòng)和劇烈活動(dòng)后會出很多汗，應(yīng)該喝什么？
幼：喝白開水
師：讓幼兒了解為什么喝白開水？請幼兒再次欣賞短片：“生命之源―水”
教師小結(jié)
A：白開水含有豐富的礦物質(zhì)
B：能幫助人身體進(jìn)行代謝
C：白開水也是一種營養(yǎng)素
兒歌“多喝水好處多”
（三）引導(dǎo)幼兒制作飲水表格
1、游戲“陽光飲料站”第一次游戲統(tǒng)計(jì)人數(shù)與第二次游戲統(tǒng)計(jì)人數(shù)進(jìn)行對比
2、對比人數(shù)表貼在粘貼板上（喝白開水人數(shù)居多）
3、幼兒設(shè)計(jì)并制作飲水記錄表格
4、鼓勵(lì)幼兒日常多喝白開水促進(jìn)身體健康
（四）延伸活動(dòng)：
利用幼兒自制飲水記錄表，每周五評比喝水標(biāo)兵
活動(dòng)自評：
幼兒通過觀看短片直觀的了解白開水對人體的好處，在兩次游戲后通過對比法，由第一次喝水30％人到第二次游戲喝水人數(shù)上升到80％，這樣使幼兒進(jìn)一步了解到白開水對人的.益處多。在引導(dǎo)幼兒自制飲水表中，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)并制作，延伸活動(dòng)中滿足大班幼兒好競爭的意識，提高了幼兒的自我評價(jià)能力，培養(yǎng)幼兒能自覺主動(dòng)進(jìn)行飲水，使幼兒逐漸從教師的被動(dòng)提醒督促轉(zhuǎn)化為一種自覺地行為。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解石頭的基本特性。
2、愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并與教師、同伴交流、分享；
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解石頭的基本特性。
活動(dòng)難點(diǎn)：
愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并與教師、同伴交流、分享；
活動(dòng)準(zhǔn)備：
石頭房子圖片、顏色、大小不一的石頭若干、雞蛋
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室；
2、出示彝族石頭房子圖片，激發(fā)幼兒興趣；“這是什么？”
3、設(shè)疑提問：“這些漂亮的房子是有用什么材料來建造的？”
“彝族人為什么要選用石頭作材料來蓋房子？”
“石頭到底有什么特別之處”（請小朋友找一個(gè)石頭做朋友）
二、多種感官感知、多向交流、體驗(yàn)特性
1、看石頭朋友，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察石頭朋友的形狀、色彩、花紋、大小等。
�。�1）“請小朋友仔細(xì)看看你的石頭朋友是什么樣子的？”
�。�2）“請你和旁邊的小朋友比一比，兩塊石頭一樣嗎？哪里不一樣？”
2、聽石頭朋友說話，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽，了解石頭是否會發(fā)聲
“怎樣才能讓石頭朋友發(fā)出聲音呢？”（引導(dǎo)幼兒玩石頭）
3、聞聞石頭朋友，引導(dǎo)幼兒聞一聞，看看它是否有味道。
4、摸石頭朋友，引導(dǎo)幼兒摸摸石頭朋友的臉，再摸摸自己的臉，比比誰的臉硬，認(rèn)識石頭硬的特性。
“石頭朋友玩累了，讓它坐在你的.腿上休息一會兒吧�！�
三、設(shè)疑、探索操作-----石頭與雞蛋誰硬？
1、出示雞蛋，提出問題：石頭與雞蛋誰硬？
2、幼兒實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，用石頭與雞蛋相碰，得出結(jié)論：石頭堅(jiān)硬。
提出問題：我們應(yīng)該怎樣和石頭朋友玩？
引導(dǎo)幼兒想出小朋友玩石頭的時(shí)候一定要注意安全，不能亂扔防止打傷人的道理。
四、教師小結(jié)：
我們石林有很多石頭，彝族人很聰明，知道石頭外型漂亮，沒有味道、很堅(jiān)硬，所以用石頭來建造房子，不僅美觀、而且環(huán)保、又安全，真好！石頭除了可以蓋房子，還可以制作工具、裝飾品、首飾等，它的用處真大！
五、以送石頭朋友回家結(jié)束活動(dòng)；
科學(xué)活動(dòng)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 大膽地對藏在蛋里的寶寶進(jìn)行猜測，學(xué)會短句“藏在蛋里的寶寶是誰呀？快點(diǎn)出來吧。”
2、 細(xì)致觀察畫面細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和想法，體驗(yàn)蘊(yùn)含的趣味。
3、 在“尋找蛋寶寶”活動(dòng)中體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 物質(zhì)準(zhǔn)備：課件《蛋寶寶》、蛋寶寶的圖片人手一個(gè)。
2、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對“那些動(dòng)物有蛋寶寶”有初步的了解。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
觀看畫面，以游戲?qū)�，猜測藏在蛋里的寶寶是誰呀？
1、 師：花開了，草綠了，寶寶要從蛋里出來了，蛋寶寶在哪里？猜一猜，什么動(dòng)物會從蛋里出來的呢？（教師喊出來，幼兒自由回答）。
師：我們一起來喊“藏在蛋里的寶寶是誰呀？快點(diǎn)出來吧！”（手作喊的動(dòng)作放嘴邊。）
師：來了，來了，我出來了。（學(xué)習(xí)動(dòng)物的聲音）。
師：誰呀？（提問）
幼：小鴨子。
師：猜對了，真能干，拍拍手。（教師為幼兒鼓掌）
師：還有好多寶寶它們會藏在蛋里面，還有哪些寶寶藏在但里面呢？
幼：貓頭鷹。
師：你說說。
幼：天鵝。
二、理解閱讀
師幼共同讀繪本，初步理解故事內(nèi)容。
師：有一本《蛋寶寶》的書，這本書里面講了好多好多更有趣的蛋寶寶。這些寶寶們啊它們要從蛋里面出來了，我們一起來看一看吧！
師：有幾個(gè)蛋寶寶？我們一起來數(shù)一數(shù)啊。一二三，一共有三個(gè)蛋寶寶，是誰躺在里面？
幼：小雞。
師：那我們把它從里面喊出來，怎么喊的，還記不記得了？
幼：記得。
師：那小朋友大點(diǎn)聲音，老師小點(diǎn)聲音，我們一起來喊，藏在蛋里面的寶寶是誰呀，快出來吧�。◣熡滓黄穑�
師：來了，來了。（出示圖片）
幼：小雞。
師：是小雞寶寶吧！有幾只小雞寶寶。
幼：3個(gè)。
師：那你喜歡它就模仿一下它的樣子。
師：小朋友學(xué)小雞的樣子很可愛。（手做動(dòng)作）有的'小朋友說小雞打開翅膀，翹起小腿像跳舞一樣。
師：這是幾個(gè)蛋寶寶�。啃∨笥�。
幼：五個(gè)。
師：這次請小朋友一起大聲的叫醒咱們的蛋寶寶。
幼：藏在蛋里的寶寶是誰��？快點(diǎn)出來呀。
師：是誰��？
幼：是烏龜寶寶。
師：烏龜寶寶也是挺可愛的，有的小朋友還說是藍(lán)色的小烏龜。小朋友觀察的可真仔細(xì)。
幼：小鴨子快點(diǎn)出來吧！
師：請你學(xué)著小鴨子的樣子走回去吧。
師：你也喜歡小鴨子啊，向小鴨子說聲你好吧。
三、游戲活動(dòng)
游戲規(guī)則：小朋友扮演自己喜歡的蛋寶寶藏起來，老師來找幼兒。找到以后，老師說：藏在蛋里的寶寶是誰�。靠禳c(diǎn)出來吧！幼兒出來介紹自己“我是誰誰”。
四、活動(dòng)延伸：
回家后在白色的蛋寶寶圖片上填上漂亮的花紋，做出一件自己喜歡的“蛋寶寶”的作品。
活動(dòng)后反思：
1、在活動(dòng)中我做的比較好的是成功的以游戲的形式導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣；
2、需要改進(jìn)的是作為教師，應(yīng)該時(shí)刻去捕捉小朋友不斷生成的問題，適時(shí)引導(dǎo)，積極地為幼兒創(chuàng)設(shè)探索、交流、展示的空間，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識夏天主要特征，感受夏天生活，學(xué)習(xí)自我保護(hù)。
2、感受和體驗(yàn)生活中解熱的方法，獲得一些生活常識與經(jīng)驗(yàn)。
教案準(zhǔn)備：
1、經(jīng)常帶幼兒觀察夏天，感受夏天里人、事物的.特點(diǎn)。
2、夏天掛圖。
教案過程：
1、認(rèn)識夏天
�。�1）提出問題：夏天是什么樣的？
幼兒根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)自由講說。
（2）出示掛圖，讓幼兒觀察后再說。
2、夏天的太陽
�。�1）通過感受讓幼兒知道夏天的太陽很厲害，陽光特別強(qiáng)烈，出門時(shí)要抹防曬霜，戴上帽子或打傘。
�。�2）每天要曬太陽，這樣能增進(jìn)身體健康，但不能曬時(shí)間過長，不然會曬傷皮膚。
3、怎么使自己涼快起來
�。�1）讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說說散熱的方法。
（2）教師幫幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。
�。�3）天熱時(shí)要在通風(fēng)、涼爽的地方休息，以免中暑，并注意多喝水。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇10
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道聲音有輕有響，并能加以簡單區(qū)分。識字：“輕”、“響”。
2、在看看、聽聽、玩玩的過程中，探索不同事物在易拉罐里搖晃的不同聲音。
3、樂意參加常識探索活動(dòng)，并學(xué)會在生活中主動(dòng)探索。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、易拉罐若干（多于班級人數(shù)），半數(shù)裝有釘子或者豆類，半數(shù)裝有紙或者小木棍。
2、“響”“輕”立式字卡各兩份。
3、錄有伴奏音樂的磁帶，錄音機(jī)。
三、活動(dòng)過程
1、引題。教師直接出示四只易拉罐。并對其進(jìn)行一定的解釋。
2、通過聽聽、看看來進(jìn)行觀察。
�、俳處煋u一搖裝釘子的易拉罐，請幼兒說說聽到了什么聲音？（響）請幼兒(幼兒食品)對聲音進(jìn)行模仿。
②教師搖一搖裝紙的易拉罐，提問這是什么樣的聲音？（輕）
�、劢處熣故尽绊憽�，“輕”字卡，并將兩只易拉罐分別放在相對應(yīng)的位置。
�、芙處煂⒘硗鈨芍灰桌薹謩e搖一搖，結(jié)合幼兒的意見對其進(jìn)行區(qū)分?jǐn)[放。
�、蓍_易拉罐。教師引導(dǎo)：“這些易拉罐里面到底裝的`是什么呢？我們來看一看吧！”教師分別打開四個(gè)易拉罐，并把里面裝的東西倒出來，分別在幼兒面前進(jìn)行進(jìn)距離的觀察。
�、扌〗Y(jié)：這些東西都是不一樣的，他們放在易拉罐里面搖一搖發(fā)出的聲音也不一樣。
3、通過親身操作進(jìn)一步感知輕和響。
�、俳處熞龑�(dǎo)：老師這里有這么多的易拉罐，我一個(gè)人玩不了那么多，我請小朋友跟我一起來玩，好嗎？
�、诮處熖嵋螅涸谀玫揭桌薜臅r(shí)候不要隨便的搖，要先把易拉罐抱住，等到老師請小朋友們操作的時(shí)候才可以搖。小朋友搖一搖以后，聽聽這個(gè)聲音是輕的還是響的，是響的，就站在響字寶寶旁邊，是輕的，就站在輕字寶寶(寶寶食品)一邊。
�、塾變翰僮鳎业较鄳�(yīng)的字寶寶并站在旁邊。
�、芙處煓z查，糾正。
4、用易拉罐來給音樂配伴奏。
�、俾犚魳芬槐椋瑓^(qū)分響的一段和輕的一段。
②幼兒和教師一起根據(jù)音樂輕響來給音樂伴奏。響的一段由拿響罐的小朋友搖，輕的一段由拿輕罐子的小朋友搖。
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