中班美術(shù)教案

時間：2023-06-12 08:46:21 教案我要投稿

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【精華】中班美術(shù)教案范文集合10篇

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的中班美術(shù)教案10篇，歡迎大家分享。

【精華】中班美術(shù)教案范文集合10篇

中班美術(shù)教案篇1

　　中班美術(shù)教案：我的好媽媽

　　活動目標(biāo)：

　　1.在觀察和回憶的基礎(chǔ)上畫媽媽。

　　2.發(fā)展幼兒的觀察力。

　　3.培養(yǎng)幼兒和媽媽的親情，使幼兒懂得從小關(guān)心熱愛媽媽。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.活動前要求幼兒觀察媽媽的特征。

　　2.水彩筆、油畫棒、繪畫紙。

　　活動過程：

　　通過提問，了解媽媽的特征。

　�。�1）小朋友們，你們喜歡你們的媽媽嗎？

　　（2）那誰來告訴我，你的媽媽長得是什么樣子的呢？她的臉蛋是圓圓的還是尖尖的？她的頭發(fā)是怎樣的？還有她的眼睛嘴巴是什么樣子的？媽媽平時喜歡穿什么樣的衣服？還有什么跟別的媽媽不一樣的'地方嗎？（有些媽媽戴眼鏡）

　　2．激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

　　“三八婦女節(jié)也是媽媽們的節(jié)日，讓我們一起為自己的媽媽畫一幅畫，送給她當(dāng)做節(jié)日禮物吧！”

　　3.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)重點：提醒幼兒抓住媽媽的特征畫。

　　4.評價和展覽。

　　表揚作畫認(rèn)真以及畫得好的小朋友，把作品展覽出來供大家欣賞和學(xué)習(xí)。

中班美術(shù)教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1.了解杯子的基本造型，感知杯子的豐富和多樣。

　　2.嘗試運用夸張、變形的手法設(shè)計造型各異的杯子。

　　3.喜歡自己設(shè)計生活作品，感受作品的獨特性。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.幼兒已事先觀察過自己家中杯子的形態(tài)，了解杯子在生活中的作用。

　　2.收集造型不同的杯子實物和有創(chuàng)意的杯子圖片。

　　3.勾線筆，油畫棒，畫紙。

　　4.背景音樂。

　　活動過程

　　一、認(rèn)識杯子的作用，回憶聯(lián)想生活中的杯子，了解杯子的基本結(jié)構(gòu)。

　　教師：我們每天都要喝水，喝水就離不開杯子。你們見過什么樣的杯子?你們知道杯子都有哪些部分嗎?(杯身、杯把、杯底、杯蓋)

　　二、欣賞杯子，感知杯子的有趣造型。

　　1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒從杯子的基本結(jié)構(gòu)來表達(dá)。

　　教師：誰能說說，這些圖片中的杯子是什么樣的?

　　2.教師繼續(xù)出示圖片，讓幼兒感受“套系”特征。

　　教師：剛才我們看到的是一個一個不同的杯子，現(xiàn)在你們再看看，這些杯子和剛才的杯子哪里不一樣?你們是從哪里看出它們是一套的?

　　3.教師：杯子的杯身有的是粗粗的、有的是細(xì)細(xì)的，有的細(xì)而長；杯把有的是半圓的、心形的、有的是動物的尾巴；杯身的圖案設(shè)計有的是動物，有的`是人的頭像；等等。

　　三、引導(dǎo)幼兒討論設(shè)計有創(chuàng)意的杯子。

　　1.教師：你準(zhǔn)備設(shè)計什么樣的杯子?杯口是什么形狀的?杯把是什么樣的?你準(zhǔn)備在杯身上設(shè)計什么樣的圖案?

　　2.教師：如果你想設(shè)計的杯子是一套的，你想設(shè)計一套什么系列的杯子?

　　四、運用線條的夸張、變形，大膽設(shè)計餐具。

　　1.提出操作要求

　　2.鼓勵幼兒大膽想象，設(shè)計出與眾不同的杯子，造型獨特、生動有趣。

　　五、展示作品，請幼兒相互說說自己的作品。

　　教師：請你來說說，你設(shè)計的這個杯子最特別的地方在哪里?為什么要這樣設(shè)計?

中班美術(shù)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1. 用繪畫的形式來表現(xiàn)彎曲的物體。

　　2. 和同伴一起將畫頁裝訂成冊。

　　3. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4. 增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 幼兒活動材料第三冊第19—20頁。

　　2. 彩色筆、白紙、訂書機等。

　　活動過程

　　一、彎彎的朋友好漂亮。

　　——我們認(rèn)識了很多彎彎的朋友，它們都很漂亮。我們仔細(xì)看一看，再把它們畫下來。

　　——利用幼兒活動材料第三冊第19—20頁《誰的`客人多》，引導(dǎo)幼兒用手指在圖形上繞畫，感知各種圖形的柔和曲線及不同弧度。啟發(fā)幼兒一邊繞畫，一邊表述：彎彎的西瓜兩頭翹，好像小船搖啊搖；彎彎的彈簧繞呀繞，一圈一圈繞上來……

　　二、彎彎大特寫。

　　——彎彎的朋友那么漂亮，我們把它們畫下來。

　　——幼兒繪畫彎曲的物體，可以畫一個，也可以畫多個。教師巡回指導(dǎo)。

　　——幼兒互相欣賞、介紹、評價畫作。

　　三、彎彎寫真集。

　　——我們畫了很多彎彎的朋友�，F(xiàn)在，我們把它們裝訂起來，做成一本漂亮的畫冊。

　　——幼兒結(jié)伴商量裝訂工作，共同將自己小組的畫作裝訂成一冊。

　　小百科：彎，多指不直，曲折的部分或地方。

中班美術(shù)教案篇4

　　設(shè)計背景

　　在活動之前，老師自己準(zhǔn)備各種各樣的小花傘的圖片，然后好好認(rèn)識一下雨傘的特點。

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)不同的花紋，圖案有規(guī)律地裝飾傘面。

　　2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，設(shè)計自己喜歡的小花傘。

　　3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　重點難點

　　重點：涂顏色的時候，顏色不配合。

　　難點：在雨傘上面畫出來圖形。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒已有裝飾畫的基礎(chǔ)，會用簡單的圖案裝飾服裝，帽子等物品。

　　2、和幼兒一起觀察不同圖案的花傘。

　　3、實物傘若干，彩色鉛筆和《幼兒用書·健康，社會與藝術(shù)》，畫有傘的圖案。

　　活動過程

　�。ㄒ唬�、導(dǎo)入部分。

　　1、欣賞實物傘，重點引導(dǎo)幼兒觀察傘面上的花紋和圖案。

　　教師:“小朋友們，咱們班上有那么多漂亮的小花傘，你最喜歡那一把？它是什么顏色的？上面的圖案是什么樣的`？”

　　（二）、展開部分。

　　1、請幼兒打開《幼兒用書·健康，社會與藝術(shù)》。教師“小朋友，看，這里有什么？”（傘）�！吧厦嬗泻每吹膱D案嗎？”（沒有）“有漂亮的顏色嗎？”（沒有。）“今天老師就請小朋友自己來設(shè)計這把雨傘。好嗎？”

　　2、引導(dǎo)幼兒用圖形有規(guī)律地進(jìn)行裝飾，也可以用自己喜歡的圖案進(jìn)行裝。

　　3、幼兒裝飾傘面的過程中，教師提醒幼兒注意坐姿和握筆姿勢，講衛(wèi)生。

　　4、活動過程中，表揚積極參與的幼兒，鼓勵大膽動手的幼兒。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分。

　　展示及欣賞作品。

　　請幼兒互相說一說，雨傘上涂了什么顏色？畫了哪些好看的裝飾圖形？

　　教學(xué)反思

　　《小花傘》是節(jié)繪畫課，目的就是通過活動知道傘的基本形狀并進(jìn)行裝飾。在進(jìn)行活動之前，對于這節(jié)活動課實際上有兩種方案，第一種是教師事先畫好傘的形狀，讓幼兒對傘面進(jìn)行涂色，第二種方案是讓幼兒自己動手用彩色筆對傘面涂色。前一種方案著重于用各種材料進(jìn)行裝飾，后一種方案如何畫傘面對幼兒是一種挑戰(zhàn)。

　　在活動的過程中我發(fā)現(xiàn)，有些幼兒在雨傘上面涂顏色的時候，不那么大膽，但是在我的鼓勵和指導(dǎo)下，他們很快學(xué)會了咋樣涂顏色的方法，結(jié)果，他們模范我?guī)淼母鞣N各樣的雨傘，自己動手畫出來把自己喜歡的雨傘。

　　這次的活動是讓幼兒親子畫傘，而原先第一種設(shè)想讓幼兒裝飾傘也是一個很好的活動，可以在區(qū)角活動中讓幼兒嘗試。

中班美術(shù)教案篇5

　　活動準(zhǔn)備

　　供欣賞用的吳冠中的作品《人之家》。

　　黃色、綠色、粉色色紙，勾線筆，各種彩棒。

　　觀察畫面：兩幢房屋、四幢房屋、有許多房屋的小區(qū)、添加紅色屋頂?shù)男^(qū)、添加黑色屋頂?shù)男^(qū)。

　　活動目標(biāo)

　　關(guān)注周圍的居民小區(qū)，體會大家友好地居住在一起的快樂。

　　嘗試?yán)煤唵蔚臐h字組合和有目的地選色，涂畫自己想象中的房屋。

　　活動過程

　　一、欣賞討論

　　1、（演示人字）這是人字。

　　2、（演示口字）這是口字。

　　3、（演示兩條豎直線）這是兩條腿，這個人正唱著歌兒向前走，他是來造房的。

　　4、（演示屋頂）他把一根長長的木頭扛在肩膀上，哎呀，太重了，趕快找根結(jié)實點的木頭來頂住吧。他砌好了墻，不一會兒房子就造好了……數(shù)一數(shù)房子上的“口”，說一說住著幾口人。

　　5、（觀察兩幢房子的畫面）旁邊搬來了一戶新鄰居。找一找房子上有沒有“人”字，住了幾口人。新老鄰居互相打招呼：“歡迎歡迎！”“你好你好！”

　　6、（觀察四幢房子的畫面）又搬來一戶新鄰居，這幢房子的“人”在哪里？和剛才兩幢房子有什么不一樣？

　　7、（觀察完整畫面）小區(qū)里住滿了人，但是房頂沒刷顏色。幼兒討論給房頂刷什么顏色，有的說用藍(lán)色，有的說用黃色，有的說用綠色。最后，經(jīng)過討論，大家說：“還是用一種顏色比較好，其他好看的顏色留給別的小區(qū)吧�！�

　　8、（觀察添加紅色屋頂?shù)男^(qū)畫面）哇，屋頂都刷上了紅色，看上去又漂亮又整潔。紅色像什么？為小區(qū)命名，比如“太陽小區(qū)”。

　　9、（觀察添加黑色屋頂?shù)腵小區(qū)畫面）我們走到另外一個小區(qū)，找找這個小區(qū)的“人”字在哪里。屋頂都是黑色的，就像我們的眼睛和頭發(fā)，這個小區(qū)可以叫什么名字呢？（如黑珍珠、大熊貓等）

　　二、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1、我們也來做建筑工人。走到工地上，“人”在哪里？能把“人”字和“口”字變成房子嗎？

　　2、建筑材料又多又重，這次是用這個肩膀扛木頭，下次換個肩膀扛，還可以當(dāng)個大力士兩個肩膀一起扛。

　　3、房子造好了。房子里住的人有的多，有的少，你開窗，我開窗，大家說說話多好呀。

　　4、小區(qū)里的人一起商量選用什么顏色刷屋頂，然后為屋頂刷上選定的顏色。

　　三、分享交流

　　1、將屋頂顏色相同的作品放在一起構(gòu)成一個小區(qū)。

　　2、按顏色找一找今天建成了幾個小區(qū)。

　　3、按顏色為小區(qū)命名，如綠葉小區(qū)、藍(lán)天小區(qū)等。

　　活動延伸

　　將幼兒創(chuàng)作的各色“小區(qū)”拼接起來，為“小區(qū)”增添綠化和其他設(shè)施等。兒童

中班美術(shù)教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1. 促進(jìn)幼兒靴子的造型特點展開聯(lián)想，設(shè)計出形態(tài)各異的鞋型畫。

　　2. 激發(fā)幼兒的美的情趣，培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力。

　　3. 鼓勵幼兒運用多種線條繪畫靴子的想象畫。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 不同大小的紙張若干。

　　2. 輕音樂《搖籃曲》。

　　3. 自制轉(zhuǎn)盤《靴子》、圖片《靴子》。

　　活動過程：

　　一、教師出示圖片靴子，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識靴子的構(gòu)造。

　　1. 教師：小朋友們，老師這里有一雙靴子，我們來看看。（出示圖片《靴子》）

　　2. 教師：誰來說一說靴子長的什么樣子的？

　　3. 教師總結(jié)：靴子是由靴口、腳背、腳后跟、腳底組成的。

　　二、引導(dǎo)幼兒探索不同方向的靴子帶來的不同特征以及想象。

　　1. 教師通過轉(zhuǎn)動靴子的不同方向，與幼兒討論靴子的遐想。（出示轉(zhuǎn)盤《靴子》）教師：我把靴子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，誰來猜一猜，它像什么呢？

　　2. 教師鼓勵幼兒大膽想象，并大膽講述自己想象的事物。

　　3. 教師總結(jié)：孩子們的想法真有趣，我們把想法都畫在美麗的畫紙上吧！

　　三、幼兒大膽創(chuàng)作，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　1. 教師與幼兒討論繪畫靴子的組成，并正確掌握繪畫靴子的`構(gòu)造。

　　教師：你覺得畫靴子的時候先畫靴子的哪個部位？

　　2. 教師鼓勵幼兒大膽繪畫想象中的靴子，并來回指導(dǎo)。

　　四、教師與幼兒欣賞作品，并作相應(yīng)的評析。

　　1. 教師將幼兒作品粘貼在KT板上，供幼兒欣賞及評析。

　　教師：小畫家們，變好了嗎？誰先來向大家介紹一下，你把鞋子變成了？（幼兒用完整的話介紹。

　　活動延伸：

　　1.將幼兒作品的展板布置在教室中，提高幼兒生活中的創(chuàng)造力以及自信心。

　　2.教師提供多種生活中的物品，請幼兒發(fā)揮想象。

中班美術(shù)教案篇7

　　【教學(xué)目的】

　　對比色的運用練習(xí)和點線的裝飾練習(xí)。

　　【教學(xué)要點】

　　認(rèn)識色彩的對比，運用藍(lán)色黃色對比來突出畫面的主次關(guān)系，并綜合練習(xí)運用點線面的組合。

　　【教學(xué)材料】

　　黑色卡紙、黃色卡紙、水粉顏料、炫彩棒、金屬筆。

　　【教學(xué)過程】

　　1、觀察與討論：

　　①講述故事，啟發(fā)想象：“兔寶寶的氣球夢”

　　②圖片賞析：抓住兔子的特點進(jìn)行表達(dá)。

　　2、想象與表現(xiàn)：欣賞運用點線色表現(xiàn)的'作品，認(rèn)識對比色，嘗試用點線色進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作。（運用點線色與繪畫語言表現(xiàn)自己心中的事物，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）

　　3、作畫提示：

　　①先用白色水粉表現(xiàn)兔子的造型及動態(tài)。

　　②剪出熱氣球，并用點線面組合的方法裝飾畫面。

　�、塾蒙顪\藍(lán)色添畫背景。

　　4、作業(yè)評賞：

　　兒童在繪畫過程中，努力用明快的色彩和富有稚趣的內(nèi)容使畫面充滿了趣味，造型生動活潑，色彩對比強烈。

中班美術(shù)教案篇8

　　活動目標(biāo)

　　1.認(rèn)識直線、波浪線、螺旋線、折線等線條，感受從不同角度觀察線條帶來的不同視覺效果。

　　2.嘗試將多個線條進(jìn)行創(chuàng)造性地組合，變化出豐富多樣的裝飾圖案。

　　3.體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備

　　可愛的玩具小蜘蛛一個，蜘蛛織的范畫一張。四位小朋友一組，每組一張大白紙，紙中間畫上一只蜘蛛和沒有裝飾過的蜘蛛。幼兒人手一支黑色勾線筆。

　　活動過程

　　一、激發(fā)興趣，認(rèn)識各種線條

　　1、出示小蜘蛛玩具：小朋友，看，誰來了？

　　師：這是一只靈巧的小蜘蛛，它會吐絲織呢!小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線條。你們看(出示直線)，小蜘蛛吐出了一根什么樣的線條?

　　2、小朋友，小蜘蛛除了會吐出直線，還會吐出什么樣的線條呢?

　　3、請小朋友把自己想到的線條畫出來，然后貼在小蜘蛛旁邊，一起欣賞。

　　4、觀察認(rèn)識線條：這是什么線條？它像什么？

　　二、欣賞、學(xué)習(xí)線條組合、變化

　　1、欣賞線描畫：小蜘蛛的蜘蛛。

　　師：今天，我們的小蜘蛛可高興了。因為它是一只非常愛漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友們畫了這么多線條，可喜歡啦。它要把你們畫的線條部織進(jìn)它的蜘蛛里，然后和小朋友玩?zhèn)€捉迷藏的游戲。待會兒請小朋友在它的里找一找，你們剛才畫的線條都藏在蜘蛛的什么地方了？

　　(請幼兒閉上眼睛，師以游戲性的口吻出示蜘蛛。)

　　師：這么快，小蜘蛛就把織好了，感覺怎么樣？

　　師：你能把你剛才畫的線條找出來嗎？

　　2、感受線條組合變化的奇妙效果。

　　師：這些線條和剛才小朋友畫的線條有什么不一樣呢？感覺相同嗎?

　　師：原來，一根線條很單調(diào)，很普通，但是，把許多根同樣的線條組合起來，變化一下，奇跡就出現(xiàn)了，許多的線條構(gòu)成了美麗的花紋，真漂亮。

　　師指著螺旋線和直線組合的圖案，提問：這里的花紋箍幾種線條組成的'？分別是什么線條?

　　師：原來，兩種線條也可以組成各種各樣的花紋呀。

　　3、幼兒嘗試運用兩種線條組合變化。

　　師：你會用螺旋線和其他線條進(jìn)行變化嗎？

　　師：原來螺旋線和不同的線條組合，位置不同、長短不同，組成的花紋也不一樣呀!

　　三、合作裝飾蜘蛛

　　1、師：這只愛漂亮的小蜘蛛用各種線條織出美麗的花紋裝飾了她的蛛。這件事情在蜘蛛王國傳開了，大家紛紛來求這只蜘蛛幫助它們織。小蜘蛛太累了，小朋友，你們能幫幫它嗎？

　　師：每組四個小朋友給蜘蛛王國的一個小蜘蛛織一張大，我們來比一比哪一組小朋友給小蜘蛛織的線條變化最豐富，最漂亮!

　　2、幼兒合作進(jìn)行繪畫。

　　四、作品

　　師：如果你是蜘蛛王國的小蜘蛛，你最喜歡哪些蜘蛛?為什么?它又是用哪些線條織成的?

中班美術(shù)教案篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1．通過欣賞音樂和作品，感知媽媽的情感。

　　2．嘗試調(diào)出具有溫柔、幸福感的色彩，運用多種方式創(chuàng)作媽媽的肖像。

　　3．積極表達(dá)自己對媽媽的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．水溶性炫彩棒，素描紙或彩色卡紙。

　　2．馬蒂斯《婦女像》。

　　3．媽媽哄寶寶睡覺的搖籃曲。

　　活動過程：

　　1．情境導(dǎo)人，進(jìn)入感知世界。

　�。�1）播放音樂，幼兒仔細(xì)聆聽媽媽的聲音，在甜美、舒心的音樂旋律中，感受媽媽的溫柔和愛撫。

　�。�2）欣賞作品，感知描繪媽媽的顏色，色彩情感油然而生。

　　2．挖掘色彩感知潛能。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒憑著感覺，找出適合描繪媽媽的顏色。

　　教師播放甜美音樂，幼兒閉上眼睛，將內(nèi)心深處的情感調(diào)動起來，找出描繪媽媽的顏色。（一種淡淡的、舒心的、柔和的顏色）

　�。�2）自己動手調(diào)出有喝的顏色。

　　教師注意引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)白色在顏色調(diào)和中不可或缺的`作用，白色能使各種彩色變幻出朦朧、柔和的色調(diào)。

　　3 . 示范，用色彩表現(xiàn)媽媽的溫柔。

　�。�1）教師：你能用這些顏色打扮你心中的媽媽嗎？

　�。�2）教師：我想給媽媽燙一個卷卷的發(fā)型，還是彩色的呢。看，我先請深一點的顏色來跳圈圈舞，再請淺一點的顏色跳不同的圈圈舞，有大圈圈，還有小圈圈，媽媽彩色的卷發(fā)燙出來嘍！

　�。�3）教師：媽媽微笑的表情是什么樣的呢？用什么顏色表示媽媽微笑的表情呢？（淡淡的粉紅色。.）

　　要點提示：

　�、匐m是彩色的頭發(fā)，但加入白色調(diào)過的顏色，有一種朦朧的、棉花糖般的甜美感。

　　②用繞圈的方法哈粗媽媽的卷發(fā)，圈圈要有大的。

　　4 .創(chuàng)作心中媽媽的肖像。

　　（1）幼兒依據(jù)自身的經(jīng)驗和感覺，選取顏色，描繪媽媽的發(fā)型。

　　（2）添加五官和表情。

　　幼兒筆下不同的眼睛、鼻子和嘴，塑造了不同媽媽的形象，但都體現(xiàn)了媽媽特有的溫柔之美。

　�。�3）用彩色的筆添畫作品的背景。

　　背景色的選擇應(yīng)和描繪媽媽的顏色形成對比，可以是不添加白色的、比較深的顏色。

中班美術(shù)教案篇10

　　設(shè)計意圖：通過引導(dǎo)幼兒欣賞范例，激發(fā)幼兒嘗試新內(nèi)容的學(xué)習(xí)欲望,其內(nèi)容的難易程度符合中班幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點。針對我班孩子喜歡動手操作，但操作時毛躁、對精細(xì)動作的操作活動訓(xùn)練不多、不夠，旨在鍛煉我班幼兒動手能力、有序的操作能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受蛋殼粘貼畫特殊的花紋美。

　　2、嘗試用廢棄的蛋殼分塊面進(jìn)行拼貼色裝飾物體。

　　3、大膽操作，體驗手工活動帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：蛋殼、膠水、記號筆，各種物體圖畫，課件�；顒舆^程：

　　一、課件出示范例，師幼一起欣賞

　　1、提問：請小朋友們欣賞一下這片葉子漂亮嗎？

　　2、猜一猜,這片葉子是用什么材料做出來的?

　　3、談話引出分塊:老師就是用線條把葉子分成大小不一的塊面,在里面粘上不同顏色的蛋殼,這樣一片漂亮的'葉子就做出來了。（你們想來學(xué)一學(xué)用蛋殼變出漂亮物體的魔術(shù)嗎？）

　　4、其實我們身邊的好多物體都可以用蛋殼來裝飾讓它變得更漂亮。

　　二、幼兒嘗試給物體分塊

　�。�1）、想要學(xué)會用蛋殼來裝飾物體，首先要學(xué)會用線條把物體分成大小不同的塊面。