大班健康教案(集合15篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的大班健康教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班健康教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步掌握“蜈蚣爬”的合作行走方式，鍛煉腿部力量。
2.體驗(yàn)按左右方向順序游戲的方法，進(jìn)一步提高辨別左右方位的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒玩過(guò)一些合作的小游戲。
2.團(tuán)隊(duì)做蜈蚣爬游戲的圖片1張，小鼓1副，皮球人手1個(gè)，放皮球的塑料筐6個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.熱身運(yùn)動(dòng)：隊(duì)列練習(xí)。
大圓一開(kāi)花走一六路縱隊(duì)一向左、右、前、后四個(gè)方向高人、矮人走。教師可以用哨音提示幼兒。
2.一起玩向左向右走的游戲，為學(xué)習(xí)新動(dòng)作做鋪墊。
教師與幼兒一起玩“1、2、3”游戲。1是向左走，2是向右走，3是原地不動(dòng)�？凑l(shuí)能按信號(hào)做動(dòng)作。
請(qǐng)幼兒分別面向或背對(duì)教師玩“1、2、3”游戲，教師巡回指導(dǎo)，注意觀察幼兒，提示幼兒注意找準(zhǔn)左、右方向。可以請(qǐng)玩得好的幼兒示范，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)
3.學(xué)習(xí)新游戲“蜈蚣爬”。
(1)教師交代游戲名稱，引發(fā)幼兒參與游戲的.興趣和愿望。
(2)出示圖片，讓幼兒觀察、了解“蜈蚣爬”的玩法，并請(qǐng)幼兒找一名同伴，兩人一組試一試。
(3)請(qǐng)幼兒逐漸增加人數(shù)到三人、四人一組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
(4)集中幼兒，共同討論：很多人一組一起玩的話，如何才能協(xié)調(diào)地完成動(dòng)作?
總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：后面幼兒雙手扶前面幼兒的腰兩側(cè)，身體半蹲;前面幼兒與后面幼兒商量好，走時(shí)先邁出身體一側(cè)的腳，再邁出身體另一側(cè)的腳，這樣可以像蜈蚣一樣的協(xié)調(diào)一致地向前走，注意兩人方向的一致性(先左后右或先右后左)。
(5)多人組合再次嘗試玩“蜈蚣爬”游戲，教師敲鼓表示快、慢節(jié)奏，并進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。請(qǐng)合作得較好的一組幼兒示范。
(6)變換條件，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
引導(dǎo)幼兒變換排頭、一起喊“一二、一二”的口令練習(xí)蜈蚣爬，并變換節(jié)奏練習(xí)。
4.教師組織幼兒做放松活動(dòng)。
聽(tīng)音樂(lè)，幼兒兩人一組跳集體舞放松身心，拍打腿部。
大班健康教案2
本次活動(dòng)提出了“害怕”這樣一個(gè)話題，讓幼兒通過(guò)理解害怕，訴說(shuō)害怕和對(duì)付害怕，幫助 幼兒正確面對(duì)自己的恐懼心理，并尋求一些適當(dāng)?shù)姆椒�。臨近畢業(yè)，幼兒在進(jìn)入小學(xué)后，如何以健康的心態(tài)面對(duì)自己遇到的挫折和困難，這對(duì)幼兒終生發(fā)展來(lái)說(shuō)，將 會(huì)是十分有益的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道每個(gè)人都會(huì)有不一樣的害怕，能面對(duì)自己的害怕，并大膽地講述。
2、初步了解一些對(duì)付害怕的.好辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、大張的紙、各色花瓣若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、 看看議議：（理解人的害怕是有原因的）
放ppt：這是一位來(lái)自四川災(zāi)區(qū)的小朋友，很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，都沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)過(guò)話。
重點(diǎn)提問(wèn)：
周圍人說(shuō)她是個(gè)小啞巴，你覺(jué)得呢？
（聽(tīng)一聽(tīng)她的心里話：訴說(shuō)自己的害怕。）
她為什么不說(shuō)話？她在害怕什么？
小結(jié)：每個(gè)人在經(jīng)歷了一些事情之后，都會(huì)產(chǎn)生一些害怕的想法。
2、 大膽訴說(shuō)：（能勇敢地說(shuō)出自己心里的害怕）
過(guò)渡語(yǔ)：每個(gè)人的經(jīng)歷不同，就會(huì)有不一樣的害怕。
重點(diǎn)提問(wèn)：
你有害怕的事情嗎？你最害怕的是什么？為什么？
�。ń處熂磿r(shí)以簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄幼兒不同的害怕。）
小結(jié)：有的人害怕特別的東西，有的人害怕特別的事情。今天，我們把心里n個(gè)害怕說(shuō)了出來(lái)。
3、 交流討論：（初步了解一些對(duì)付害怕的簡(jiǎn)單方法）
過(guò)渡語(yǔ)：想不想把這些可惡的害怕對(duì)付掉？（恭喜你們，要知道，你們已經(jīng)把自己心里的害怕說(shuō)了出來(lái)，這就是對(duì)付害怕的第一個(gè)好辦法。）
重點(diǎn)提問(wèn)：
對(duì)于這么多不一樣的害怕，你還有什么好辦法嗎？
�。ń處煾鶕�(jù)幼兒回答逐一提升，并用一片花瓣表示一種辦法：有些害怕，隨著你慢慢長(zhǎng)大，就會(huì)慢慢消失；有些害怕……）
小結(jié)：相信你們的好辦法一定能夠讓自己變得慢慢勇敢起來(lái)，也能讓四川的小朋友慢慢地學(xué)會(huì)趕走自己的害怕，更快樂(lè)地成長(zhǎng)。
4、拓展延伸：
對(duì)付害怕雖然有辦法，卻不是一件容易的事情。需要我們一次又一次勇敢地去嘗試。
出示“圖畫(huà)日記”：這本日記中，記錄了一個(gè)小朋友遇到的一些事情，有害怕的，也有快樂(lè)的、勇敢的。你們也可以去試一試，相信會(huì)幫助你更快更好地對(duì)付害怕。
大班健康教案3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解近視給人們生活帶來(lái)的不便，體會(huì)眼睛在學(xué)習(xí)、生活中的重要作用。
2、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解眼睛的作用。
物質(zhì)準(zhǔn)備：白板課件《眼鏡公主》、自制圖書(shū)《護(hù)眼好習(xí)慣》幼兒用書(shū)、紙筆等。
【教學(xué)過(guò)程】
一、故事導(dǎo)入，了解近視給人們生活帶來(lái)的不便。
1、看不清的煩惱
師：今天我請(qǐng)來(lái)了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情？教師播放課件，幼兒觀察。
師小結(jié)：原來(lái)公主得了近視眼。
2、戴上眼鏡的煩惱。
師：公主戴上眼鏡之后看東西是清晰了，可是也增添了很多新的`煩惱。
a、幼兒猜測(cè)公主遇到的煩惱。如，吃飯時(shí)的熱氣會(huì)把眼鏡變得模糊……
b、師播放課件，公主自述戴眼鏡的煩惱。
二、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法。
1、判斷正誤（了解哪些習(xí)慣對(duì)眼睛有利，哪些習(xí)慣對(duì)眼睛不利）
師：公主戴著眼鏡這么麻煩，她想早日摘掉眼鏡，那我們一起來(lái)幫幫她吧！
a、出示各種用眼習(xí)慣圖片，幼兒討論，判斷正誤。
b、請(qǐng)幼兒根據(jù)錯(cuò)誤的習(xí)慣講出正確的做法。
師小結(jié)：經(jīng)過(guò)你們的幫助，公主有了這么多保護(hù)眼睛的好方法，現(xiàn)在，她要開(kāi)始做眼球操了，你們?cè)敢飧鲗W(xué)一學(xué)嗎？
三、學(xué)做眼球操。
1、播放flash動(dòng)畫(huà)“眼球操”
2、根據(jù)圖譜學(xué)做眼球操（個(gè)別、集體練習(xí)）
3、跟著動(dòng)畫(huà)做“眼球操”
4、猜測(cè)眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎？（講述故事結(jié)尾，揭曉答案）
四、活動(dòng)延伸。
出示自制“護(hù)眼好習(xí)慣”圖書(shū)，幫助幼兒進(jìn)一步養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。
大班健康教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，明白哪些食物應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃。
2、在家長(zhǎng)的幫忙下設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)食譜。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖、制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙、各種食物圖片活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
二、我最喜歡吃我們小朋友都有自我喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少
幼兒自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜歡吃冰激凌嗎你能吃下多少你喜歡吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎
三、營(yíng)養(yǎng)寶塔
1.小朋友想吃很多喜歡的東西，這樣適宜嗎哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃
2.教師出示大圖。每一天應(yīng)當(dāng)吃的東西就像一座寶塔，下頭的東西應(yīng)當(dāng)多吃，上頭的東西應(yīng)當(dāng)少吃。
3.吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么(米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和紅薯，這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣)
4.能夠吃的第二個(gè)多的是什么(蔬菜、水果也要多吃一些，它能補(bǔ)充我們身體所需的維生素)
5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶雞肉雞蛋魚(yú)肉都要吃一些，能補(bǔ)充蛋白質(zhì)，可是不能吃的太多)
6.吃的最少的.應(yīng)當(dāng)是什么(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)當(dāng)少吃)
四、我的營(yíng)養(yǎng)食譜
1.看了營(yíng)養(yǎng)寶塔，我們明白哪些應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃，不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。
2.我們?yōu)樽晕以O(shè)計(jì)一份健康食譜好嗎將紙折成三折，使它看起來(lái)像菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫(huà)在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫(huà)在第二面和第三面上。這是我們今日的課后作業(yè)，回家和爸爸媽媽一齊完成，明天帶來(lái)并且告訴教師你是怎樣做到的，好嗎
3、玩游戲“蹲一蹲”教師請(qǐng)3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)食品，并站成一排。(游戲規(guī)則：教師說(shuō)完指令，幼兒迅速完成，再接下一個(gè)幼兒，如果接不上，將被罰表演節(jié)目)
4、師幼共同表演《如果感到幸福你就拍拍手》，在音樂(lè)聲中結(jié)束本課。
大班健康教案5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)人體的主要消化器官，了解食物在人體內(nèi)的消化過(guò)程。
2、加深幼兒對(duì)身體的了解，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒探索人體奧秘的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件：
�、殴适拢盒《苟沟穆眯�
�、平】抵R(shí)竟答
�、怯螒虮硌荼尘�
2、食物：蠶豆
3、獎(jiǎng)品：金豆豆、銀豆豆的獎(jiǎng)牌。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
師：小朋友們，你們都喜歡旅行嗎?今天小豆豆也要去旅行，你們猜猜，它會(huì)去哪兒呢?
那小豆豆到底去了哪兒?我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。
2、觀看課件，認(rèn)識(shí)主要消化器官
(1)利用課件讓幼兒完整欣賞故事。
(2)提問(wèn)：聽(tīng)了這個(gè)故事，你們知道小豆豆去了哪些地方呢?
(3)學(xué)習(xí)消化器官的名稱。
(4)小結(jié)：原來(lái)小豆豆是到人體里進(jìn)行了一次旅行，它從大大的嘴巴進(jìn)去---滑過(guò)細(xì)長(zhǎng)的食道---到達(dá)像大口袋一樣的胃---再穿過(guò)彎彎曲曲的小腸、皺皺的大腸---最后變成殘?jiān)懦鲶w外。
3、吃豆豆，找自己的消化器官，了解食物在人體內(nèi)的消化過(guò)程。
師：看，這里有許多的小豆豆，他們也想到你們的'身體里去旅行呢!你們歡迎嗎?
課件：一個(gè)小豆豆很傷心地說(shuō)：“嗚嗚，我的還沒(méi)有被消化吸收呢?”
討論：為什么這顆小豆豆沒(méi)有被消化吸收呢?
師：我們吃東西時(shí)還有許多需要注意的呢，你們知道嗎?
4、健康知識(shí)競(jìng)賽，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)
(1)幼兒分成二組，進(jìn)行搶答。
(2)頒獎(jiǎng)。
5、表演游戲，培養(yǎng)幼兒探索人體奧秘的興趣。
(1)幼兒兩人一組玩游戲：炒豆豆。
師：現(xiàn)在每一個(gè)金豆豆去找一個(gè)銀豆豆手拉手，來(lái)玩炒豆豆的游戲�！敖鸲苟�，銀豆豆，炒好豆豆翻跟斗�！倍苟钩词炝耍覀円黄饋�(lái)跳個(gè)舞吧。
(2)看課件，聽(tīng)音樂(lè)依次表演：在嘴巴里跳舞、在食道里滑滑梯、在胃里游泳、在腸道里過(guò)隧道。
大班健康教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索繩子的各種玩法，體驗(yàn)在體育活動(dòng)中創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣。
2、提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，具有良好的合作意識(shí)。
3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繩子人手一根
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒聽(tīng)著節(jié)奏明快的音樂(lè)做律動(dòng)
2、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法，提醒幼兒將自己玩繩的方法及時(shí)告訴同伴。教師充分肯定幼兒新穎的玩法，并進(jìn)行集體演示。
（1）套和跳的'玩法
�。�2）走和平衡的玩法
3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法，在教師的引導(dǎo)下，示范各自的玩法。
4、相互介紹、交流不同玩繩方法。
活動(dòng)反思：
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，幼兒的天性是活潑好動(dòng)，本活動(dòng)我覺(jué)得充分調(diào)動(dòng)起了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。在活動(dòng)中孩子們感受到了游戲的快樂(lè)，能夠主動(dòng)積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動(dòng)地學(xué)。充分體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體地位。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng)，孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。同時(shí)也培養(yǎng)了他們的合作精神。
小百科：繩的讀音有shéng、mǐn、yùn，繩字的本義是“可以無(wú)限接續(xù)延長(zhǎng)的索帶”。繩是日常生活用品。
大班健康教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，明白應(yīng)當(dāng)在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識(shí)；
2、能較清楚地表達(dá)自我的探索和發(fā)現(xiàn)；
活動(dòng)準(zhǔn)備：教室里面的各種廢舊物品
活動(dòng)流程：談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系315
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入師：教師今日的身體有點(diǎn)不舒服，我的肚子有點(diǎn)疼，你們明白怎樣回事嗎？（幼兒猜測(cè)）
其實(shí)，我是吃壞了東西了，哎，昨日的時(shí)候，教師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰(shuí)明白牛奶是過(guò)期的，所以，教師的肚子此刻還疼呢。吃了過(guò)期的東西會(huì)不舒服的，會(huì)生病的。
教師是怎樣明白吃過(guò)的牛奶是過(guò)期的呢？（盒子上有時(shí)間的'）盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期
2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期��？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊？你在哪里找到保質(zhì)期？師生小結(jié)：一般來(lái)說(shuō)，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保質(zhì)期在哪里��？（口袋邊上）
原先他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢？回家的時(shí)候你們看看再告訴我。
3、聯(lián)系315講一講昨日教師吃了過(guò)期的食品后，你們明白教師是怎樣做的嗎？我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了，因?yàn)樽蛉帐?、15號(hào)，也就是3、15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日，如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過(guò)期食品都能夠?yàn)樽晕矣懟毓赖摹?/p>
大班健康教案8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解換牙的過(guò)程，明白換牙時(shí)要注意的問(wèn)題。
2、鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。
3、體會(huì)換牙給自我?guī)?lái)的特殊感受，并與大家分享?yè)Q牙期所帶來(lái)的成長(zhǎng)喜悅和煩惱。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
鏡子；各種餅干；紙；筆；牙刷；牙膏；杯子。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、了解牙齒的形狀
1、猜謎語(yǔ)引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗�！�
2、用小鏡子照口腔，觀察自我牙齒的形狀，把它畫(huà)下來(lái)。
3、展示牙齒形狀，結(jié)合交流，認(rèn)識(shí)門牙、尖牙、磨牙。
4、請(qǐng)幼兒品嘗餅干，提問(wèn)：你們是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不一樣形狀和不一樣位置的牙齒，有不一樣的作用）
5、牙齒除了吃東西，還有什么作用？
小結(jié)：牙齒的形狀是大大小小，有粗有細(xì)的`，排列得很整齊，不一樣形狀的牙齒有不一樣的作用，牙齒除了能幫忙我們咀嚼食物，還能幫忙我們正確地發(fā)音，說(shuō)話清楚。
二、交流換牙的感受
比較觀察：
1、請(qǐng)換牙的和沒(méi)換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出“換牙”的概念。
2、請(qǐng)換牙或牙齒松動(dòng)的幼兒說(shuō)一說(shuō)換牙的感受。
討論：為什么要換牙？換牙時(shí)該怎樣辦？
小結(jié)：小朋友最初換牙時(shí)總感到害怕?lián)�。其�?shí)，換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程。換牙的特殊經(jīng)歷，讓你們真的長(zhǎng)大了！
三、認(rèn)識(shí)恒牙和乳牙
幼兒聽(tīng)故事《乳牙和恒牙的話》，經(jīng)過(guò)故事了解乳牙和恒牙，了解換牙時(shí)的正確行為。
四、探究：刷牙
1、小實(shí)驗(yàn)：教師先請(qǐng)幼兒品嘗餅干，然后請(qǐng)幼兒拿出鏡子照照：你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘?jiān)�。如果不及時(shí)清理，這些殘?jiān)鼘?duì)牙齒有什么影響呢？
3、請(qǐng)幼兒探討正確的刷牙方法。教師請(qǐng)一名幼兒示范講述正確的刷牙過(guò)程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點(diǎn)牙膏，再喝一口清水漱口，然后開(kāi)始刷牙，將牙膏泡沫吐出來(lái)，最終喝水將嘴漱干凈。
4、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，教師注意指導(dǎo)方法不正確的幼兒。
小結(jié)：換牙時(shí)期是十分重要的，期望小朋友記住正確的刷牙方法，還期望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查，讓鏡子成為你護(hù)牙的小幫手。
【活動(dòng)延伸】
爭(zhēng)做護(hù)牙小明星：請(qǐng)幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每一天刷牙的情景，每做到一次就得一顆星�？纯凑l(shuí)得的星最多，誰(shuí)就會(huì)擁有一口健康、漂亮的牙齒，成為健牙小明星。
大班健康教案9
設(shè)計(jì)意圖：
大班的孩子很喜歡用各種道具來(lái)進(jìn)行搭建并在上面玩各種游戲，在活動(dòng)主題《牙齒咔咔咔》中，孩子們正處在掉牙換牙的階段，對(duì)自己和同伴們的牙齒掉換的過(guò)程很感興趣，通過(guò)游戲的方式來(lái)讓孩子們懂得保護(hù)自己的牙齒，很容易讓孩子們接受和喜歡。
活動(dòng)目標(biāo)：
一、積極參與游戲活動(dòng)，感受活動(dòng)過(guò)程中帶來(lái)的有趣和快樂(lè)。
二、通過(guò)多種嘗試和體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則及相互合作的能力。
三、發(fā)展幼兒爬、跑、跳、平衡等綜合能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
一、能根據(jù)音樂(lè)的變化來(lái)改變自己的游戲玩法。
二、有創(chuàng)新的新玩法。
三、能在游戲中遵守游戲規(guī)則和相互合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、40根椅子、4個(gè)地墊、40個(gè)紙球、4個(gè)籃子
二、小蜜蜂、音樂(lè)
三、40個(gè)孩子、4位教師
活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)場(chǎng)（幼兒排成兩排，老師先布置好場(chǎng)地）
——師：一二一、一二一、（走時(shí)引導(dǎo)幼兒跟著老師，吸引幼兒注意力）
——立正（幼：12）（出場(chǎng)后排成兩排）
二、向老師們問(wèn)好
——面向老師們
——你們是大班的孩子，聽(tīng)說(shuō)是最厲害的小朋友，用你們自己的方式向老師們打個(gè)招呼吧！3、2、1
——不錯(cuò)，有自己的特點(diǎn)。
三、熱身運(yùn)動(dòng)（音樂(lè)1）
1、向后轉(zhuǎn)
2、自我介紹并相互約定
——我自我介紹一下：我是李老師，今天李老師要帶我們大班的孩子一起玩游戲，和我一起玩游戲沒(méi)有什么要求的，只有一個(gè)要求：答應(yīng)我的事情，你要做到。答應(yīng)我可以做到的小朋友把你的.手舉高，我們一起來(lái)約定一下。（和幼兒相互擊掌）
3、規(guī)定規(guī)則
——好了，答應(yīng)我的事情要做到了啊，接下來(lái)這里就是我們活動(dòng)的場(chǎng)地，答應(yīng)我先找一個(gè)你喜歡的地方站好，這個(gè)地方需要符合兩個(gè)條件：1、離其他小朋友遠(yuǎn)一點(diǎn)，我們馬上要做操，上下左右都可以。2、要在我看的到你，你跑到我身后，我就看不到你了。就這兩個(gè)條件，能答應(yīng)我嗎？好的，3、2、1，出發(fā)吧！來(lái)，3、2、1、立正。你們太棒了，你們是一群懂得傾聽(tīng)和觀察的小朋友。
4、熱身運(yùn)動(dòng)
——好了，現(xiàn)在跟我學(xué)動(dòng)作�？凑l(shuí)學(xué)的快。（隨意做幾個(gè)動(dòng)作，并數(shù)數(shù)1、2、3、4、5、6、7）學(xué)的很好。我們?nèi)ふ已兰?xì)菌，需要很早的起來(lái)，先要伸伸懶腰，動(dòng)動(dòng)頭；再穿上衣服，扭扭腰；提上褲子，踢踢腿；刷刷牙齒哈哈笑！哈——！哎喲！�。ǚ乓魳�(lè)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，先請(qǐng)幼兒做一次，再放音樂(lè)）
四、闖關(guān)1——用不同的方式玩椅子（音樂(lè)2）
1、游戲情景導(dǎo)入
——哎喲��！我的牙齒好痛。原來(lái)我的牙齒里有牙細(xì)菌，好痛好痛啊！請(qǐng)小朋友們幫我消滅它們，可以嗎？但是在這個(gè)過(guò)程中會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)，你們有信心嗎？
2、游戲規(guī)則
——首先第一關(guān)：
�。�1）請(qǐng)楊老師帶女孩隊(duì)到這里每人找一個(gè)椅子，男孩子跟著我到這里每人找一個(gè)椅子。
�。�2）音樂(lè)開(kāi)始時(shí)就圍繞椅子走動(dòng)，音樂(lè)停的時(shí)候就立即停下�？梢詥�？
（3）當(dāng)我說(shuō)換方向的時(shí)候，我們就往后轉(zhuǎn)哈，準(zhǔn)備好哦！
3、分別用不同的方式玩椅子
�。�1）走路繞圈并換方向
�。�2）坐在椅子上移動(dòng)并換方向
�。�3）腳尖在椅子邊緣移動(dòng)并換方向
五、過(guò)獨(dú)木橋一（音樂(lè)3）
1、布置場(chǎng)地
——很好，第一關(guān)所有小朋友都完成了，沒(méi)有放棄的，接下來(lái)，第二關(guān)我們要搭橋，先嘗試一下。這是一個(gè)橋（老師先示范一對(duì)椅子的搭建方式—兩兩相對(duì)，幼兒一起動(dòng)手），
2、游戲規(guī)則
——當(dāng)你聽(tīng)到音樂(lè)的時(shí)候，上獨(dú)木橋，用你自己的方式通過(guò)，然后到隊(duì)伍的最后面去排隊(duì)。獨(dú)木橋上最多只能站2個(gè)小朋友。準(zhǔn)備好沒(méi)有？音樂(lè)響起的時(shí)候就開(kāi)始哈！
3、教師觀察引導(dǎo)
——用不同的動(dòng)作過(guò)橋，有了新動(dòng)作的時(shí)候提示。（邊看邊學(xué)習(xí)還有不一樣沒(méi)有，換動(dòng)作，動(dòng)腦筋，一邊玩一邊動(dòng)腦筋），好，3、2、1，停，請(qǐng)到隊(duì)伍后面排隊(duì)
六、過(guò)獨(dú)木橋二（一個(gè)要求，不要掉下來(lái)）
1、布置場(chǎng)地
——接下來(lái)，這個(gè)橋面又發(fā)生了變化，他說(shuō)：李老師，你們這幫孩子太厲害了，這個(gè)橋面對(duì)他們來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，看，我們的橋有什么變化？來(lái)，現(xiàn)在試試看哈�。ㄕ�(qǐng)四位老師把每組兩排椅子變成一排，幼兒在后面排隊(duì)）
2、教師觀察引導(dǎo)
——加油，（在引導(dǎo)觀察的過(guò)程中時(shí)看孩子情況為孩子增加困難，從兩個(gè)椅子中間去掉一個(gè)椅子。）
七、過(guò)獨(dú)木橋三（音樂(lè)4）
1、幼兒自由創(chuàng)作
——自由創(chuàng)作獨(dú)木橋（每個(gè)孩子一個(gè)椅子），搭建一座橋，并能走過(guò)去，不掉下來(lái)。
——先試一試走過(guò)去，不能掉下來(lái)才可以。每座橋上最多只能有3個(gè)人。
2、游戲規(guī)則
——每個(gè)幼兒開(kāi)始運(yùn)消滅牙細(xì)菌的“武器”—紙球，在運(yùn)“武器”的過(guò)程中不能用手，可以用身體的其他部位。注意，人和沙包都不要掉下來(lái)哦！
——請(qǐng)所有的小朋友們下來(lái)，到椅子后面站好。
八、闖關(guān)3——消滅牙細(xì)菌（音樂(lè)5）
1、游戲規(guī)則
——（1）我們?cè)陂_(kāi)始消滅牙細(xì)菌之前，需要練習(xí)你們的準(zhǔn)確性，看能不能把“武器”投入中間的籃子里
——（2）接下來(lái)進(jìn)行對(duì)抗練習(xí)（幼兒互相投擲）
——（3）消滅牙細(xì)菌。（在對(duì)抗過(guò)程中突然出現(xiàn)兩顆大的“牙細(xì)菌”。請(qǐng)幼兒消滅它們）
九、總結(jié)、放松——（音樂(lè)6）
1、教師總結(jié)
——現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我表?yè)P(yáng)一下大家好吧，今天你們太棒了，不僅幫我把牙細(xì)菌全部消滅掉了，而且在這個(gè)過(guò)程中會(huì)動(dòng)腦筋、會(huì)堅(jiān)持、會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)相互幫助。你們太棒了！掌聲送給自己！
2、放松運(yùn)動(dòng)
——當(dāng)然不要忘記讓自己放松一下，腳伸直，敲敲自己的大腿，敲敲小腿，（重復(fù)）捏一捏，捏一捏小腿后面，相互前后敲敲、捏捏
3、跟老師們?cè)僖?jiàn)
——好了，全部小朋友看著我，立正，
——我們來(lái)的時(shí)候跟老師說(shuō)老師好，我們要回去的時(shí)候要跟老師說(shuō)什么？
——你們剛才都有跟老師說(shuō)再見(jiàn)，除了跟他們說(shuō)再見(jiàn)，還要和誰(shuí)再見(jiàn)啊？
——引導(dǎo)幼兒說(shuō)：跟我，我是誰(shuí)��？來(lái)，擊掌一下！然后一人抬個(gè)椅子走吧！
活動(dòng)總結(jié)在游戲活動(dòng)中孩子們積極參與游戲活動(dòng)，感受活動(dòng)過(guò)程中帶來(lái)的有趣和快樂(lè)。隨著音樂(lè)的高低起伏，游戲難度的漸漸加大，每一個(gè)游戲環(huán)節(jié)孩子們都很感興趣，不僅積極的開(kāi)動(dòng)腦筋發(fā)明各種嘗試和體驗(yàn)，培養(yǎng)了孩子們遵守集體規(guī)則及相互合作的能力，而且在游戲活動(dòng)中也發(fā)展了孩子們爬、跑、跳、平衡等綜合能力。活動(dòng)結(jié)束后，孩子們意猶未盡，紛紛嚷著還想玩，針對(duì)孩子們的這種要求，我們?cè)诤笃趯?duì)這次健康活動(dòng)進(jìn)行了環(huán)節(jié)和難度的調(diào)整延伸了相關(guān)活動(dòng)。
大班健康教案10
體育活動(dòng)：
過(guò)小橋
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 能一個(gè)跟著一個(gè)走，保持隊(duì)形的距離，提高動(dòng)作的敏捷性。
2、 學(xué)習(xí)左右撐地跳，有較好的平衡能力及協(xié)調(diào)能力。
3、 有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，能遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙板、積木、音樂(lè)
場(chǎng)地準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
（一）隊(duì)列練習(xí)
聽(tīng)口令聯(lián)系走及變換隊(duì)形：四路縱隊(duì)——》大圓走——》雙圓走——》開(kāi)花走——》
螺旋走——》四路縱隊(duì)。
（二）練習(xí)左右撐地跳
1、今天，我們接到一個(gè)任務(wù)，要請(qǐng)我們小朋友去幫助解放軍叔叔筑圍墻，但去的`途
中會(huì)遇到許多困難，我們小朋友一定會(huì)克服的，對(duì)吧？現(xiàn)在我們先練好本領(lǐng)。
評(píng)析：解放軍叔叔是孩子崇拜的人物，因此，請(qǐng)孩子幫助解放軍叔叔更是樂(lè)意了。
2、練習(xí)左右撐地跳，方法：雙手撐在紙板上，然后左一跳右一跳，再雙手向前移動(dòng)，
再左一跳右一跳。要求：左右跳后再雙手向前移動(dòng)，跳時(shí)要雙腳跳。
3、 幼兒分散練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。
評(píng)析：這一動(dòng)作是以前所沒(méi)有接觸過(guò)的，比較新穎，也就更吸引孩子了。但這一動(dòng)作
有一定的難度，孩子練習(xí)時(shí)小心翼翼的，有點(diǎn)放不開(kāi)，好象怕摔倒似的，需要老師在邊上
保護(hù)了才敢；在練習(xí)中孩子光顧著左右跳，而不向前了，而且跳的速度也逐漸的加快。
4、 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，然后再次練習(xí)。
（三）游戲：筑圍墻
1、現(xiàn)在我們來(lái)幫助解放軍叔叔筑圍墻了，我們大家要盡量克服困難，象解放軍叔叔
一樣勇敢。
2、玩法：先左右撐地跳過(guò)小曲橋，跳過(guò)火坑，走過(guò)危險(xiǎn)的小橋，再去筑圍墻。
（四）放松活動(dòng)。
今天我們幫助解放軍叔叔完成了任務(wù)，真能干。現(xiàn)在我們來(lái)慶祝一下我們勝利完成了
任務(wù)。（聽(tīng)音樂(lè)自由舞蹈）
延伸活動(dòng)：
在平時(shí)的晨鍛中可以繼續(xù)練習(xí)左右撐地跳。
大班健康教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的歡樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)讓自我歡樂(lè)起來(lái)的幾種方法。
3、培養(yǎng)健康的心理和開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
表示歡樂(lè)的照片若干，繪畫(huà)用的筆和紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、說(shuō)一說(shuō)自我什么時(shí)候感覺(jué)歡樂(lè)。
1、每個(gè)人都有歡樂(lè)和悲傷的時(shí)候，你什么時(shí)候會(huì)感覺(jué)歡樂(lè)呢？
2、請(qǐng)幼兒結(jié)伴進(jìn)行討論。
二、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)照片中歡樂(lè)的事。
1、這張照片中你發(fā)現(xiàn)的歡樂(lè)是什么呢？
2、幼兒大膽猜測(cè)照片中的資料，并說(shuō)一說(shuō)自我有沒(méi)有這樣的情景。
3、請(qǐng)照片的主人說(shuō)說(shuō)這張照片中歡樂(lè)的事。
三、不開(kāi)心時(shí)如何調(diào)整。
1、歡樂(lè)時(shí)我們的心境會(huì)怎樣？悲傷時(shí)我們的'心境又會(huì)怎樣呢？當(dāng)我們不開(kāi)心的時(shí)候，我們會(huì)用什么方法幫忙自我歡樂(lè)起來(lái)呢？
2、讓幼兒經(jīng)過(guò)和同伴之間的討論明確：在我們的周圍到處都有歡樂(lè)，游戲是歡樂(lè)的，幫忙別人是歡樂(lè)的，在分享別人的歡樂(lè)時(shí)，自我也會(huì)感到開(kāi)心，觀看表演和參與表演時(shí)我們都是歡樂(lè)的等。
3、小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍的歡樂(lè)，并能夠用歡樂(lè)趕走自我生活中的不歡樂(lè)。
四、延伸活動(dòng)。
1、請(qǐng)幼兒將自我感到最歡樂(lè)的一件事畫(huà)下來(lái)，并講給同伴聽(tīng)。
大班健康教案12
【活動(dòng)目標(biāo)】1、提高幼兒走、跑、平衡、跳躍、鉆的能力。2、能遵守紀(jì)律，不怕困難、堅(jiān)持到底。3、感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，愉悅身心。4、培養(yǎng)幼兒有一顆同情心和愛(ài)心。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、場(chǎng)地布置2、拱形門、椅子、皮筋、墊子、“樹(shù)林”、衣物等若干3、游戲音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程：一、情景表演幼兒在“軍營(yíng)”（墊子）上就寢，聽(tīng)到軍號(hào)響起，起床整理衣服，集合。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)1、隊(duì)列練習(xí)幼兒站成四路縱隊(duì)，練習(xí)報(bào)數(shù)、左右轉(zhuǎn)。2、模仿解放軍練本領(lǐng)引導(dǎo)幼兒模仿解放軍練本領(lǐng)，邊做動(dòng)作邊發(fā)出相應(yīng)的聲音，如：開(kāi)槍、開(kāi)炮、刺殺、騎馬等動(dòng)作。
三、學(xué)習(xí)新動(dòng)作1、學(xué)會(huì)走泥濘的小路（前腳掌著地走）教師用提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒互相討論后得出結(jié)論：走泥濘的小路時(shí)要用前腳掌小心、慢慢的走。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范后全體幼兒練習(xí)。2、越過(guò)障礙物（跨跳練習(xí)）教師示范跨跳的.動(dòng)作，讓幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范。幼兒分組練習(xí)，教師指導(dǎo)。
四、游戲：運(yùn)送物資1、教師：目前我們很多地方都發(fā)生了地震，災(zāi)難使很多人們都無(wú)家可歸了，我們接到緊急任務(wù)，為災(zāi)區(qū)人民運(yùn)送救援物資，我們有沒(méi)有信心完成任務(wù)？（有）2、教師講解游戲規(guī)則在運(yùn)送途中要注意安全，同伴間要互相幫助，把物資運(yùn)送到目的地后要安全返回。
五、教師小結(jié)
六、放松活動(dòng)伴隨著音樂(lè)，幼兒隨教師一起做放松活動(dòng)。七、活動(dòng)延伸為災(zāi)區(qū)人民送禮物（在美工區(qū)投放各種廢舊材料供幼兒使用）.活動(dòng)指導(dǎo)：給孩子們?cè)O(shè)置情境，讓每個(gè)幼兒都穿上迷彩服，極大滿足了幼兒想當(dāng)一名解放軍的欲望，激發(fā)了幼兒的積極性和參與的熱情。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，積極動(dòng)腦想辦法，探索出走泥濘路的方法，并請(qǐng)幼兒做示范，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的欲望。結(jié)合當(dāng)前時(shí)局，在游戲中添加情節(jié)，培養(yǎng)幼兒有同情心和愛(ài)心。活動(dòng)反思：在本次活動(dòng)中，幼兒充分發(fā)揮了主動(dòng)性，熱情高漲，積極主動(dòng)參與活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒穿上迷彩服，滿足了幼兒想當(dāng)一名解放軍的欲望，游戲中，幼兒忘我的投入到角色中，使活動(dòng)高潮迭起，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。
大班健康教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
⒈探索繩子的不同玩法，感受用繩子玩游戲的樂(lè)趣。
⒉發(fā)展身體平衡能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
⒊促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
�、磁囵B(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
�、迪矚g與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�、斌w能游戲《繩子變魔術(shù)》
⒉長(zhǎng)繩人手一根。
活動(dòng)過(guò)程：
一、繩子變魔術(shù)
⒈欣賞體能游戲《繩子變魔術(shù)》。
師：小朋友和繩子玩了什么游戲？
�、步Y(jié)合小朋友的回答，分別作走鋼絲、跳舞、騎車、玩游戲等熱身運(yùn)動(dòng)。
二、我用繩子變魔術(shù)
�、币龑�(dǎo)幼兒探索繩子的.不同玩法。
⒉展示并交流各自的玩法。
⒊接龍式嘗試同伴的玩法。
�、催x擇3～4種玩法進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)（如：長(zhǎng)繩盤成螺旋狀，走鋼索；長(zhǎng)繩拉直，倒退走鋼絲；長(zhǎng)繩拉直，左右蹦跳）。
�、耪�(qǐng)你介紹一下你設(shè)計(jì)的玩法，玩的時(shí)候有什么特別提示嗎？
⑵幼兒分散練習(xí)。
�、到M合玩法，分組練習(xí)。
三、繩子變繩傘
�、币龑�(dǎo)幼兒集體變繩傘。
�、怖美K傘做放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動(dòng)，讓他們長(zhǎng)時(shí)間坐著聽(tīng)你講，肯定不會(huì)有很大的收獲。只有動(dòng)靜結(jié)合才能讓活動(dòng)效果最好。此活動(dòng)符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個(gè)孩子都在活動(dòng)中興趣盎然、生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地玩耍，在活動(dòng)中孩子們感受到了游戲的快樂(lè)，能夠主動(dòng)積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動(dòng)地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng)，孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中充分調(diào)動(dòng)了孩子們的自主性，并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。
大班健康教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1.發(fā)展躲、閃、跑的能力，提高動(dòng)作的靈敏性。
2.激發(fā)上小學(xué)的積極性，為入學(xué)做準(zhǔn)備。
3.積極參與游戲，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.6個(gè)書(shū)包、6張椅子。
2.皮球若干個(gè)．
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1.提問(wèn)：你們知道小學(xué)生每天是怎樣上學(xué)的？
2.小結(jié)：小學(xué)生經(jīng)常背書(shū)包走到學(xué)校，再過(guò)不久我們小朋友就要上小學(xué)了，成為一名小學(xué)生了，我們要學(xué)會(huì)會(huì)穿過(guò)馬路，走到學(xué)校，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng)。
二、基本部分
1.列隊(duì)練習(xí)。
看誰(shuí)排得快，從二列縱隊(duì)到四列縱隊(duì)。
2.練習(xí)：過(guò)馬路。
�。�1）提問(wèn)：小學(xué)生要經(jīng)過(guò)馬路去上學(xué)，這兒有一一條寬寬的'馬路，你們?cè)鯓幼哌^(guò)去呢？
�。�2）小結(jié)：要左右看，不撞車，不慌不忙地走過(guò)。
�。�3）分配角色練習(xí)：請(qǐng)部分幼兒扮演汽車，其余幼兒做小學(xué)生過(guò)馬路，汽車只能在馬路中間來(lái)回開(kāi)，不可隨意掉頭。
3.接力賽：上學(xué)去
�。�1）提問(wèn)：小學(xué)生是怎樣背書(shū)包的？請(qǐng)個(gè)別演示。
�。�2）介紹玩法：小椅子表示學(xué)校，皮球表示汽車，你們做小學(xué)生要背好書(shū)包，安全
地過(guò)馬路，跑到小椅子前坐一下，再跑回來(lái)把書(shū)包給后面一位小朋友，然后站
到隊(duì)尾，看哪一隊(duì)最快，最安全。
�。�3）幼兒游戲，提醒被皮球碰到的小學(xué)生要重新開(kāi)始，注意安全過(guò)馬路。
三、結(jié)束部分：放松運(yùn)動(dòng)
大班健康教案15
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)
1.發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。
2.積極動(dòng)腦探索合作有效的合作方法，體驗(yàn)游戲的.樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圈操音樂(lè)、呼啦圈兩種顏色各十個(gè)、場(chǎng)地布置(放置輪胎)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)入場(chǎng)，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
二、講解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒自由練習(xí)
1.幼兒自由探索。(發(fā)現(xiàn)將圈固定在膝蓋上的幼兒)鼓勵(lì)幼兒向其學(xué)習(xí)。
2.教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：把圈套在腿上，兩腿分開(kāi)用力擠住圈，可以走也可以跳，非常不錯(cuò)，大家都練一下這個(gè)本領(lǐng)。(幼兒自由練習(xí))
3.發(fā)現(xiàn)個(gè)別能力差的幼兒，教師個(gè)別輔導(dǎo)。
4.模仿大猩猩，激發(fā)幼兒練習(xí)的興趣。
三、探索有效的合作方法。
四、游戲：傳球接力賽：幼兒分成兩隊(duì)，每隊(duì)兩人一組，抱球越過(guò)障礙，傳到下一組幼兒手中，用時(shí)少的一隊(duì)獲勝。
五、放松活動(dòng)：我是一只大氣球。
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