- 相關(guān)推薦
幼兒中班彈唱教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒中班彈唱教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒中班彈唱教案1
活動目標(biāo)：
�、賹W(xué)唱歌曲『拍手唱歌笑呵呵』
�、诟惺芤魳坊顒拥目鞓罚矚g上音樂活動課.
�、勰軌虼竽�、自信的進(jìn)行音樂表演.
活動重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲『拍手唱歌笑呵呵』
活動難點(diǎn)：
感受音樂活動帶來的快樂，能夠大膽、自信的進(jìn)行音樂表演.
活動準(zhǔn)備：
歌曲『拍手唱歌笑呵呵』、『手腕花』
活動過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲『手腕花』，訓(xùn)練節(jié)奏性拍手.
『手腕花』是一個音樂律動曲子，一般幼兒園都以這首曲子來整頓紀(jì)律，比方訓(xùn)練孩子們，聽到曲子『手腕花』時，迅速回到位子上，邊拍手，邊坐好，準(zhǔn)備上課狀況.這首歌曲幼兒會特別熟悉，而且樂感特別強(qiáng)，聽到這首曲子拍手也是已經(jīng)習(xí)慣了的
教師可以自行改變曲子的節(jié)奏，讓幼兒根據(jù)變化的節(jié)奏，拍手或快或慢，或大聲或小聲，這樣進(jìn)行音樂游戲活動孩子們得到快樂和滿足.
二、學(xué)習(xí)歌曲『拍手唱歌樂呵呵』
①記歌詞：這首歌的歌詞特別簡單，讓孩子們觀察圖片內(nèi)容，重復(fù)幾遍很快就能記住歌詞.
�、趯W(xué)唱歌曲：教師范唱，幼兒學(xué)唱，重復(fù)幾遍
�、郾硌莩嚎梢韵冗M(jìn)行分組比賽唱，不斷重復(fù)歌曲，熟記歌詞，等幼兒根本都已經(jīng)記住歌曲，則可以進(jìn)行表演唱〔加動作〕
三、拍手唱『拍手唱歌笑呵呵』
幼兒已經(jīng)掌握了歌曲，現(xiàn)在可以給他們增加難度了，根據(jù)歌曲節(jié)奏拍手，如果孩子在隨音樂拍手這方面訓(xùn)練的少的話，短時間內(nèi)跟上節(jié)奏拍手是有困難的，但是如果經(jīng)常進(jìn)行這樣的訓(xùn)練，對于他們來說就輕而易舉了.拍手唱歌會給人來帶好心情！
活動反思：
『拍手唱歌笑呵呵』是一首歡快幽默的兒童歌曲，這首歌曲不同的是在學(xué)唱歌曲的同時，還要求學(xué)生為歌曲創(chuàng)編拍手動作，可以說這節(jié)課對于培養(yǎng)智力學(xué)生還是有一定難度的，反思整個教學(xué)過程，我有以下體會：
1，導(dǎo)入環(huán)節(jié)
我采用談話進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生與同桌學(xué)生對面坐，注視對方的眼睛，有的孩子能夠在別人眼睛里看到了自己，有的還沒有迅速開展，但當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)別人眼睛里有自己的頭像的時候，非常的驚訝，也很開心，在這樣快樂的心情下，開始學(xué)習(xí)歌曲.
2，讀歌詞環(huán)節(jié)
為了能更好的學(xué)唱歌曲，我先帶著他們有節(jié)奏的朗讀歌詞，學(xué)生都讀的很認(rèn)真，然后請個別學(xué)生主動嘗試讀一讀，將學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，從而大大的.提高了他們的積極性，在發(fā)揮學(xué)生主動性的同時還注重引導(dǎo)學(xué)生正確的把握節(jié)奏和學(xué)習(xí)歌曲.
3，創(chuàng)編動作環(huán)節(jié)
歌曲中有拍手唱歌笑呵呵這句歌詞，我利用發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓學(xué)生自己動腦并實(shí)踐練習(xí)，總結(jié)拍手方式，可以自己拍手，可以和同桌拍手，自己拍手心，與對方交叉拍手，與同桌同學(xué)雙手對拍等等，學(xué)生的想象力激發(fā)，學(xué)習(xí)興趣也就提高了，隨著優(yōu)美的樂曲我和同學(xué)們一起為歌曲創(chuàng)編拍手律動，課堂氣氛到達(dá)高潮.
本節(jié)課的缺乏之處在于，一節(jié)課下來，學(xué)生的情緒還是有些不夠飽滿，我在活動過程的設(shè)計(jì)中只注重去完成教學(xué)目標(biāo)，而忽略了他們是否真的能積極并完整的完成，在以后的教學(xué)中，我會更加努力，真正做到快樂教學(xué)，使孩子能夠快樂學(xué)習(xí)，快樂合作.
幼兒中班彈唱教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1. 感受歌曲的優(yōu)美旋律，學(xué)習(xí)用連貫和跳躍的唱法歌唱.
2. 學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進(jìn)行表演.
3. 感知春天的美好，并在歌唱活動中初步表現(xiàn)春天真好的情緒.
重難點(diǎn)：
感受歌曲的優(yōu)美旋律，學(xué)習(xí)用連貫和跳躍的唱法歌唱.
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 圖片：太陽、小花、楊柳樹枝、蝴蝶、蜜蜂、小白兔.
2. 曾觀察過春天的景色.
3. 課件
教學(xué)過程：
一、以圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣：
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？〔春天〕今天來了許多春天的客人，我們來看看他們是誰？
〔依次出示花朵、蝴蝶、蜜蜂的圖片〕
二、初步感知歌曲：
1.教師清唱歌曲：
師：老師這里有一首好聽的歌曲『春天』，聽老師唱一遍！
2.出示圖譜，幼兒觀看老師根據(jù)歌詞擺放的圖片.
師：你聽到歌曲里唱什么了？
教師根據(jù)幼兒的答復(fù)出示相應(yīng)的圖片.
3. 根據(jù)旋律學(xué)唱歌曲，教師彈琴，引導(dǎo)幼兒再次熟悉歌曲.
師：我們一起跟著鋼琴把這首歌唱出來吧！〔師幼同唱〕提問：唱完這首歌，你喜歡歌曲里的'哪一句呢？〔幼兒答復(fù)〕師：我們一起把這句唱出來.
提問：誰喜歡跟她不一樣的句子呢？(幼兒答復(fù).)師：我們一起來學(xué)一學(xué).
4.分組演唱.
三、歌表演『春天』：
師：我們把這首好聽的歌曲用自己喜歡的動作表現(xiàn)出來，誰愿意做花朵、蝴蝶〔幼兒自主選擇角色，教師請全體幼兒參與游戲〕四、結(jié)束局部：
師：今天天氣真好，我們一起去花園做游戲吧！
幼兒中班彈唱教案3
活動目標(biāo)：
1、能隨音樂有節(jié)奏地對唱，體驗(yàn)歌唱與交流的快樂.
2、嘗試根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)續(xù)編歌詞，并創(chuàng)造性地對唱.
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒已經(jīng)認(rèn)識許多常見動物，并了解這些動物的典型特征.
2、大象、白兔、鴨子和公雞的圖片.
活動過程：
一、導(dǎo)入
〔一〕學(xué)習(xí)小動物的動作，吸引小朋友.
師：我們一起來做幾個小動物的動作，一起來學(xué)一學(xué).
〔二〕發(fā)聲練習(xí)
二、直接出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容.
師：剛剛啊，老師做的幾個動作里面什么動物的`鼻子最長啊 ？.
師：是大象啊，鼻子長，是大象.〔出示大象圖片〕
師：那哪個小動物的耳朵長�。�
師：嗯，是白兔.耳朵長，是白兔.〔出示小白兔圖片〕
小結(jié)：大象的鼻子最長，小白兔的耳朵最長
三、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的學(xué)習(xí)念歌詞.
〔一〕出示相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒在練習(xí)中進(jìn)一步熟悉歌曲的節(jié)奏與歌詞.
師：現(xiàn)在你們跟老師有節(jié)奏地，一句一句地來念歌詞.
師：我們邊念歌詞邊比動作來一遍，看看哪個小朋友做的最漂亮.
四：教師示范唱，幼兒學(xué)習(xí).
師：現(xiàn)在老師唱一句小朋友跟老師唱一句，要唱出來.
師：我們加上動作再來一遍吧！
五、教師用歌聲問，引導(dǎo)幼兒用歌聲答復(fù).
師： 現(xiàn)在呢，老師唱第一句，小朋友唱第二句，好嗎？
師：比方說老師唱小朋友想一想什么動物鼻子長.小朋友叫要唱鼻子長是大象，大象鼻子最最長. 知道了嗎？
六、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)續(xù)編歌詞.
1、出示小雞的圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)續(xù)編 歌詞.
師：小雞的嘴巴是不是尖尖的
師：嘴巴尖啊，嗯，那我們可以把它編進(jìn)去 .
師：我們一起來把編的唱一唱.
【幼兒中班彈唱教案】相關(guān)文章：
幼兒中班的教案06-07
幼兒中班美術(shù)教案05-30
幼兒中班安全教案04-01
中班幼兒常規(guī)教案06-20
中班幼兒繪畫教案03-10
中班幼兒磁鐵教案01-29
幼兒中班體育教案02-15
幼兒園中班教案《螞蟻》中班螞蟻的教案11-15
年會吉他彈唱串詞（通用6篇）01-28
中班幼兒英語家庭教案05-23