- 相關(guān)推薦
《小袋鼠旅行記》教案
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的《小袋鼠旅行記》教案，歡迎大家分享。
《小袋鼠旅行記》教案1
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)真觀察、大膽表達(dá)對圖畫和故事的理解，能連貫說出連續(xù)圖畫的內(nèi)容。
2、運(yùn)用想象、預(yù)測等方法理解故事的發(fā)展過程和結(jié)局，體會其中的樂趣。 活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
了解生活中的一些標(biāo)志，知道基本的閱讀方法。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
故事PPT、背景音樂、大小圖書、筆、故事圖卡等 活動過程：
一、出示《小袋鼠旅行記》圖書，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
1、觀察書本封面及封底，說說你看見了什么？
2、引導(dǎo)幼兒預(yù)測故事的內(nèi)容。
3、教師揭題，理解詞語“旅行”
二、分享閱讀，隨故事情節(jié)的發(fā)展，組織討論故事前半部分。
1、閱讀第1頁，用自己的方式解讀：小袋鼠看起來怎么樣？你是怎么知道的？
2、閱讀2-6頁，理解小袋鼠的心理變化過程。
（1）觀察小袋鼠的表情，想象它的心理活動。
�。�2）猜想，小袋鼠這時(shí)候會怎么辦？（引導(dǎo)根據(jù)畫面判斷小袋鼠的想法）
�。�3）運(yùn)用預(yù)測、推理等方法，想象故事后續(xù)內(nèi)容。
三、完整閱讀，進(jìn)一步感受圖畫書所傳遞的信息與情感。
1、提出閱讀要求
�。�1）認(rèn)真觀察圖畫，根據(jù)圖畫書頁碼，按順序完整閱讀（重點(diǎn)是后部分）。
�。�2）在閱讀的過程中尋找圖畫書中隱藏的各種標(biāo)志，并圈出來。
（3）閱讀完后，找一個(gè)自己喜歡的`畫面或小動物，和同伴小聲交流，說說為什么喜歡？
2、播放輕音樂，幼兒閱讀，教師指導(dǎo)幼兒正確的閱讀方法，和幼兒小聲交流。
3、閱讀結(jié)束，教師提問：你在書中找到了哪些標(biāo)志，這些標(biāo)志是用來做什么的？
四、師幼分享故事快樂結(jié)局，進(jìn)行梳理并記錄。
（一）點(diǎn)擊PPT7-13頁，師幼共同了解故事轉(zhuǎn)折與結(jié)局。
1、閱讀7-12頁，提問：小袋鼠返回原路尋找東西，當(dāng)它回到公交站時(shí)，發(fā)生了什么？小袋鼠分別見到了哪些動物，小袋鼠是怎么和它們交流的？
2、引導(dǎo)幼兒表演故事的情節(jié)，使用禮貌用語交流。
3、閱讀13頁，理解“今天過得可真不一般呀！”知道幫助別人，認(rèn)識新朋友是多么快樂的一件事情！
（二）表格記錄，梳理故事逐層發(fā)生的主要情節(jié)。
五、體驗(yàn)情感，遷移經(jīng)驗(yàn)。
1、師幼共同探討：
你們?nèi)チ四男┑胤铰糜危紟Я耸裁礀|西，有沒有像小袋鼠這樣把東西弄丟了？你們的東西要是丟了，你們會怎么做呢?
2、小游戲：自由扮演各種小動物，乘坐公交車去郊游。
活動延伸：
1、將小書、記錄卡、表演頭飾投放至語言區(qū)，供幼兒繼續(xù)操作。
2、收集標(biāo)志圖放置科學(xué)區(qū)，提升幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
《小袋鼠旅行記》教案2
�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：
1.認(rèn)真觀察、理解圖片，能連貫的說出連續(xù)圖畫的內(nèi)容。
2．能根據(jù)圖畫提供的信息猜想故事的發(fā)展。
（二）活動準(zhǔn)備：
材料配套：教育掛圖《小袋鼠旅行記》，操作材料《小袋鼠旅行記》。
�。ㄈ┗顒舆^程：
1.談話導(dǎo)入。
提問：小朋友，你們喜歡旅游嗎？如果是去沙灘玩，你會帶點(diǎn)什么？我們看看圖畫樹上的.小袋鼠去沙灘玩，它帶來什么？
引導(dǎo)幼兒觀察操作材料《小袋鼠旅行記》的封面。
2.分享閱讀，隨著股市情節(jié)的發(fā)展，適時(shí)的組織幼兒討論。
引導(dǎo)幼兒一頁一頁地解讀圖畫的內(nèi)容。
提問：小袋鼠怎么了？他還笑瞇瞇的嗎？它丟了什么東西？是怎么丟的？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面判斷小袋鼠的想法）
根據(jù)圖書說一說：小袋鼠是怎樣找回丟失的東西的？它見到了哪些動物？是怎樣交流的？
3.完整閱讀，進(jìn)一步感受圖畫書所傳遞的信息與情感。
引導(dǎo)語：剛才我們慢慢地欣賞這本號數(shù)，現(xiàn)在我們要從頭到尾快快地看。
討論：《小袋鼠旅行記》這本書里藏著各種標(biāo)志，這些標(biāo)志幫助小袋鼠找回了丟失的東西，誰能來說一說：在生活中你還見過什么標(biāo)志？
引導(dǎo)幼兒了解這些標(biāo)志代表的意思和在故事中的線索。
�。ㄋ模┗顒友由欤�
在語言區(qū)投放相關(guān)圖書，引導(dǎo)幼兒從封面的故事猜測、導(dǎo)入、深入地閱讀。
活動資料：小袋鼠旅行記
放假了，小袋鼠準(zhǔn)備去旅行，它兜里和小背包里塞滿了東西。太陽剛出來，小袋鼠就出發(fā)了。它先乘坐了一段公交車，下車后它蹦蹦跳跳地來到了風(fēng)光秀麗的海邊。
小袋鼠一屁股坐在沙灘上，把兜里和背包里的東西都倒在沙灘上，但是它找不到三樣最重要的東西，它們是……這下可把小袋鼠急壞了。怎么辦呢？
小袋鼠趕快跑向電話亭，打電話向媽媽求助。媽媽說：“別急，你好好想一想，你路上經(jīng)過了哪些地方�！�
咦？會不會跳上公交車時(shí)，相機(jī)從兜里掉了下來……會不會經(jīng)過醫(yī)院躲閃救護(hù)車時(shí)，沙鏟從背包里滑了下來……會不會躲開高壓電桿時(shí)，蘋果從兜里滾了下來……
小袋鼠返回原路尋找。在公交車站，一只小狗胸前掛著相機(jī)，正在耐心地等待失主前來認(rèn)領(lǐng)……小狗把相機(jī)掛在小袋鼠的胸前，說：“小心別再丟哦！”小袋鼠說：“謝謝你，小狗，我們一起去玩吧！”
在醫(yī)院門口，小兔子扛著沙鏟著急地張望，等待著失主前來認(rèn)領(lǐng)……小兔子把沙鏟遞給小袋鼠，說：“小心別再丟哦！”小袋鼠說：“謝謝你，小兔，我們一起去玩吧！
在離高壓電桿不遠(yuǎn)處，小小刺猬小心地馱著蘋果，正等待著失主前來認(rèn)領(lǐng)……小刺猬把蘋果遞給小袋鼠，說：“小心別再丟哦！”小袋鼠說：“謝謝你，小刺猬，我們一起去玩吧！”
陽光下，四個(gè)好朋友手拉著手，高高興興地向沙灘走去，它們心里都在想，今天過得可真不一般哦！
【《小袋鼠旅行記》教案】相關(guān)文章：
《小烏龜旅行記》教案03-06
幼兒園大班健康教案《小豆子旅行記》04-26
信的旅行教案02-16
《尼爾斯騎鵝旅行記》有感集錦12-17
水果寶寶去旅行教案02-05
兔子救小袋鼠作文04-25
《水果寶寶去旅行》活動教案12-20
《尼爾斯騎鵝旅行記》心得體會01-17