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教案

大班手工教案

時間:2023-07-08 10:55:52 教案 我要投稿

大班手工教案(熱門)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹艺淼拇蟀嗍止そ贪,希望能夠幫助到大家。

大班手工教案(熱門)

大班手工教案1

  制作對象:

  襪子招財貓。

  制作目的:

  培養(yǎng)寶寶的動手能力。

  準備材料:

  1、粗的線;

  2、細的線;

  3、大小剪刀各一把;

  5、針;

  6、水解筆;

  7、2只彩色襪子;

  8、鈴鐺;

  9、玩具棉或是棉花。

  制作步驟:

  1、首先要做招財貓的身體,想要做出一個胖胖可愛的招財貓身體,塞入的棉花必須要充足。所以在將棉花塞入襪子中的`時候,最好分次進行。

  2、棉花塞好后,輕輕將整體揉出一個梨形的形狀。

  3、塑造招財貓的頭部,頭部的棉花大概是身體的四分之一,要注意襪子開口要留在后腦勺,不是留在正上方。

  4、然后利用隱藏線縫法將襪子的開口縫合,縫合后兩邊會有多余的兩角,利用這兩個多余的部分,做成招財貓的耳朵,拉挺!然后將整個形態(tài)揉成一個類似葫蘆的形狀。

  5、再用準備好的水解筆在招財貓的臉部畫上五官,縫的時候根據畫的位置縫,才能讓整個表情更加生動。

  6、然后用平時的縫衣線就可將眼睛、胡須、嘴巴線條縫出,也就完成了,還可以根據自己的想法,為這個玩具增添一些飾品。

大班手工教案2

  【材料】

  彩泥、卡紙或泥工板、毛線、紅豆、牙簽、小梳子。

  【玩法與指導建議】

  1.運用泥塑中壓扁、搓條等技法,在卡紙上塑造男、女孩的各種造型,并借助材料進行適當的裝飾,感受泥塑活動帶來的樂趣和創(chuàng)意。

  2.可引導幼兒欣賞漂亮的男孩女孩,激發(fā)制作的興趣,并適當講解制作方法和步驟:可先在紙上為用鉛筆勾畫人物的`外形,確定人物的性別;然后選擇不同顏色的泥,按照從頭到腳的順序將泥均勻地粘在輪廓線內;最后進行外表裝飾,可以借助毛線、紅豆、牙簽、小梳子等工具進行頭發(fā)、眼睛及其他細節(jié)部分或圖案的裝飾。

  3.幼兒利用提供的材料,嘗試制作“漂亮的男孩女孩”。

  4.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新,并能想象各種動態(tài)及造型,增添一些裝飾,豐富作品內容。

大班手工教案3

  活動目標:

  1. 會用八角折剪法剪中國結。

  2. 欣賞中國結的多樣性,感受中國結的美。

  活動準備:《中國結》PPT;中國結圖示;彩紙;剪刀;范例活動過程:

  1.出示《中國結》PPT,初步認識中國結,感受其美。

  今天,我們一起去參觀一個美麗的地方,那里懸掛著許多美麗藝術品,這些藝術品是我們中國特有的,是我們中國人自己編制的,猜猜是什么?哦,讓我們趕緊去看看吧。

  我們剛才看到了什么呀?(中國結)你們知道這些中國結都是用什么做的呢?

  一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的`中國結,我們中國人真聰明呀。

  你看到了什么形狀的中國結,它是什么顏色的?

  有紅色的如意結,有紅色的魚,有金色的花生……圖形真多呀。中國結的主色是紅的,又配上了金色,藍色,綠色,看上去特別的喜慶、美麗。

  你喜歡中國結嗎?為什么?

  中國結形狀漂亮還有這么多意義呀,難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿,祝愿我們如意、吉祥。

  你家有中國結嗎?你還在哪里看見過中國結呢?

  這么多地方都懸掛著中國結,我們多喜歡呀。中國結是我們中國的特色工藝品,是我們中國人的驕傲。

  2.出示《中國結》圖示,制作中國結。

  請幼兒看圖,你在哪一步遇到了困難?請個別幼兒示范。

  教師示范,重點講述第三步的對折法。

  3.幼兒操作,提出要求,教師巡回指導。

  看圖示剪中國結,剪的時候要用力,但要細心不能剪斷。

  4 .張貼中國結,互相欣賞。

  你的中國結表示什么美好的祝愿呢?請幼兒相互交流。

大班手工教案4

  一、活動目標:

  1.學習以有弧度的勺子為模型進行紙漿制作。

  2.在制作中能夠保持一定的堅持性。

  二、活動準備:

  紙漿、塑料勺子

  三、活動流程:

  導入----演示----操作(一)導入引導幼兒討論紙漿還可以做什么?

  小結:紙漿除了可以制作紙漿碗、盤子、杯子還可以制作勺子,今天我們就來制作紙漿勺子。我們來觀察一下勺子和杯子有什么不同?我們制作的時候要注意些什么呢?(幼兒討論)(二)演示1.講解制作步驟:

 。1)用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上,并拍打均勻,在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一點,由于勺柄細長而且窄所以在勺柄的涂抹的時候要特別的細心。

  (2)可以透過陽光檢驗一下是否有漏洞,并進行修補。

 。3)收拾桌面和剩余的紙漿,把涂抹好的勺子放到陽光的地方晾曬。

  2.交代操作要求。

 。1)幼兒每人一個模型,站在桌子旁進行制作。

  (2)制作的過程中要堅持把紙漿勺子制作成功,勺柄的地方不好制作可以請求其他小朋友或者老師的`幫忙一起來完成。

 。3)注意桌面、地面及自己衣服的清潔衛(wèi)生。大班手工

 。ㄈ┎僮鳎河變翰僮,教師巡回指導。

  1.觀察幼兒的操作方法是否正確。

  2.幼兒在操作過程中是否有一定的堅持性,并給予及時的鼓勵和表演。

大班手工教案5

  設計意圖:

  春天的色彩彌漫著整個城市,尤其是路邊的大樹爺爺最為開心,因為春天的緣故,大樹爺爺換新衣了,綠色的衣服披在大樹爺爺身上,大樹爺爺吸收著春天帶給自己的營養(yǎng),讓大樹爺爺又一次全新的展現出自己的身姿。通過本次幼兒園教案讓孩子們知道春天是希望的季節(jié),是萬物復蘇的季節(jié)。

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣,養(yǎng)成良好的撕貼習慣。

  2、學習用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。

  活動準備:

  1、教學自制圖片一套,固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。

  2、每組一個放碎紙的盆,粘貼用的大樹若干。

  活動過程:

  1、引出課題——以講故事的形式激起幼兒興趣

  春天來了,太陽光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太陽光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太陽光照在花園里,花兒都開放了,哇,真美麗!太陽光照在小河里,小魚快活的游到了水面上,他們高興的'說:“春天來了,春天來了!”

  太陽光照呀照,當快要照到大樹身上的時候,突然天空中飄來了一片烏云,烏云遮住了太陽,于是,大樹就沒能穿上新衣裳。

  2、討論

 。1)大樹沒能穿上新衣裳,身上會怎么樣?(冷的)

 。2)還會怎么樣?(生病的)

  3、請幼兒想辦法幫助大樹(幼兒討論后回答)

  ——去超市買衣服給大樹穿;把我的衣服脫下來給大樹穿;用廢紙撕成樹葉,涂上膠水貼在大樹身上。

  4、教師示范

  (1)先給大樹的身上涂上很多膠水,盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。

 。2)把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片,邊撕邊貼。

 。3)給大樹身上全部貼上碎紙后,再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了,花花綠綠的好漂亮。

  5、幼兒操作,教師巡回指導。

  鼓勵幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點,邊撕邊貼。

  提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上,要涂的多才能粘的牢。

  6、幼兒互相講述:看看誰做的新衣裳好

  鼓勵幼兒把自己剩余的碎紙拾起來放在盆里,膠水蓋子要蓋好。收拾干凈。

  老師總結:大樹爺爺開心的故事告訴我們春天是希望的季節(jié),春天是萬物復蘇的季節(jié),就算是枯萎了一冬的大樹爺爺,在春天也努力的伸展著自己的枝丫,強弩的讓自己煥發(fā)青春。

大班手工教案6

  本節(jié)課活動目標:

  1、利用紙袋原型,通過畫、剪、貼等技能,表現動物、人物。

  2、發(fā)展動手操作能力,并能利用紙袋玩偶進行游戲或講故事。

  3、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

  活動準備:

  白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動物的五官及玩偶范例。

  活動過程:

  1、導入活動,引起幼兒興趣。

  *教師出示紙袋小熊貓,以熊貓的口吻說:小朋友,你們知道我是誰嗎?我是小熊貓。今天,我是到你們班來找小伙伴的,請你們照我的樣子做幾個小伙伴好不好。

  2、引導幼兒觀察紙袋小熊貓的制作方法。

  *在紙袋上部適當位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴,也可以用彩筆畫出來。在紙袋上面適當位置貼上小熊貓的兩只耳朵。

  *在紙袋兩邊中下部剪兩個小孔,大小能伸進手指即可。

  *把一只手伸進紙袋,大拇指和小指分別伸進紙袋兩邊的小孔,做小熊貓的手,紙袋玩偶就做好了。

  3、交代要求,幼兒操作,教師指導。

  教師:下面請小朋友來為小熊貓做伙伴,老師這里有許多小動物頭像,可以先看看他們長得怎么樣,然后在想想你想做哪種小動物,用什么方法做。幼兒先看玩偶范例,然后動手制作,每個小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。

  鼓勵能力強的幼兒制作兩個不一樣的.玩偶,幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。

  4、總結評價,結束活動。

  教師評價作品,可從五官位置、色彩的選用去評。

  幼兒將玩偶套在手上,兩兩對話,學習用玩偶的口吻對話和表述。

  活動延伸:

  將好的玩偶放在語言角內,供幼兒練習講話,促進幼兒語言發(fā)展,培養(yǎng)相互交往的能力。

大班手工教案7

  教學目標:

  1、引導幼兒學習“二方連續(xù)”的折剪基本技巧,提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能,促進幼兒思維與動作協(xié)調發(fā)展。

  2、知道剪紙是我國一種民間藝術,并進一步掌握剪紙的基本技能,培養(yǎng)幼兒對民間美術的興趣。

  3、鼓勵幼兒積極探索,大膽嘗試。

  教學準備:

  課件范例白紙、剪刀等教學過程:

  一、導入

  1、小朋友,你知道哪一天是你的節(jié)日?

  你們會怎樣慶祝節(jié)日?

  表演兒歌《全世界兒童是一家》。

  2、老師表演變魔術,出示范例。

  3、給老師的剪紙起個名字。手拉手

  4、什么叫“二方連續(xù)”

  二.講解

  1、猜猜老師是怎樣做出這幅作品的?

  排序折————畫————剪————裝飾

  2、說說你認為這四個步驟中哪一步最難。

  三.操作

  1、提要求你喜不喜歡這幅二方連續(xù)的作品,想不想自己來試一試,老師告訴你們:只要你們認真聽,認真看,認真操作肯定會擁有自己的作品,也可以變魔術,說不定還會做得比老師更棒呢!有沒有信心?

  2、讓我們做一個手指操,運動一下我們的手指讓他們更靈活。

 。S婆婆在燒茶)

  3、按步驟跟老師操作折短邊對著,像折扇子一樣畫幻燈出示男女孩的不同畫法,幼兒可安自己的興趣選擇(重點強調手指處要相連剪強調規(guī)則(廢紙入簍)裝飾幻燈片提供一些基本方法

  四.展示

  1、評析

  2、玩變魔術的游戲

  五.活動延伸

  回去給爸爸媽媽變魔術,想想你還可以用今天學到的方法剪出哪些二方連續(xù)的`圖案來變魔術。大膽地試一試!

  教學反思:

  亮點:

  1、教學過程清晰,老師教得輕松,幼兒學得開心,很好地達成了教學目標。

  2、幼兒有很好的傾聽習慣和剪紙常規(guī)。

  不足:

  1、課堂氣氛平鋪直敘,缺乏高潮。

  2、教師教給幼兒“二方連續(xù)”剪紙方法的同時,要求幼兒剪固定的圖形,約束了幼兒的發(fā)散性思維。

  建議:

  1、給幼兒提供的紙比例要得當,對折四次后符合小人的比列。

  2、教幼兒畫人物時,可以先把紙折分成相等的三分,分別畫人物的頭、身體和腿部。

  3、老師示范畫時,強調手指部不能相連處可用紅筆標出以達到引起幼兒注意的目的。

  4、幼兒在畫人物時只要做到手指處不相連,其他部位可讓幼兒根據自己的喜好自主設計。

大班手工教案8

  活動目標

  通過制作小船,培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力。

  活動準備

  泡沫盒蓋、長竹簽、長短不同的橡筋、大水盆等。

  活動過程

  看一看橡筋小船。

  在泡沫快餐盒蓋一端的中間剪出一個小矩形,套上一根橡筋,在橡筋中夾一片小木片,旋轉小木片后放入水中,小船就會前進了。 解決的問題:怎樣制作一只雙槳小船?

  幼兒討論。

  (1)在小船的兩側安上兩個木槳。

  (2)在小船的前后都安上槳。

  (3)在小船的前面安上兩個小槳。 我來做雙槳小船。

  (1)將兩根長竹簽插入快餐盒蓋前后兩端,在竹簽的兩端各套上一根橡筋圈,在橡筋圈中夾上木片,雙槳小船就做好了。

  (2)用四根竹簽交叉插進快餐盒蓋呈菱形狀,在兩個分叉口的外側分別套上橡筋圈,再在橡筋圈中插上木片。 畫一畫我設計的方案。 說一說我的體驗。

  (1)小船前后有兩個槳,跑得真快。

  (2)我的小船偏航,可能是兩邊橡筋圈轉的圈數不一樣造成的`。

  (3)我做的小船能向前行駛,但不是很快。修改調整我的小船,使我的小船行駛得更快。

  活動結束

  小朋友一起探討。

大班手工教案9

  活動目標:

  1:學習根據木材的長短、粗細等特征學習切割的方法;運用組合、粘接、彩繪的方式進行木材藝術品的創(chuàng)作。

  2:通過觀察、討論、聯(lián)想,能夠根據不同切面的木材所呈現出的肌理與特征,巧妙制作木材藝術品,提高動手能力與想象能力。

  3:培養(yǎng)親子感情,增強對大自然的熱愛之情。

  活動重難點:

  重點:根據木材的特征,設計形象、傳神的木材藝術品。

  難點:熟練運用木材切割方法,結合原有特征,添加裝飾,設計獨具創(chuàng)意的木材作品。

  活動過程:

  一、觀看用廢舊的木頭創(chuàng)作出來的木材藝術作品。開豁創(chuàng)作思路。

  二、收集廢舊的木料。

  哪里能尋找我們所需要的木料呢!第一,可以在園林修剪的地方尋找廢棄的木料。第二,裝修木工的地方可以尋找到用剩的木料。

  三、切割木頭。

  首先父母與孩子共同商量構思要做些什么,父母根孩子所要創(chuàng)作的作品規(guī)劃木頭的數量,大小,長短去進行切割。

  切割時,粗大的.木頭可以由父母用電鋸或油鋸進行切割。細小的木頭,可以在父母的指導下,幼兒可用園林木鋸或小鋸刀就行切割。

  四、創(chuàng)意拼接。

  規(guī)劃作品后,孩子可以根據切割下來的木頭進行創(chuàng)意拼接,父母可以協(xié)助孩子用玻璃膠或無釘膠進行粘貼。

  五、傳神涂畫。

  1、先用鉛筆輕輕地起稿,把輪廓畫出來。

  2、輪廓畫好后再進行上色,上色時可選用水彩顏料或較為耐用的丙烯顏料。

  六、作品完成后可以進行同伴之間的交流和展示。

大班手工教案10

  一、材料提供

  各種紙、細鐵絲、花泥、花瓶、各種樹葉及小節(jié)花

  二、操作層次及建議

  1、用各種紙進行裁剪后,拼貼出各種各樣的紙花

  2、在細鐵絲外包上綠色彩制紙作為花莖,將花朵固定在鐵絲的頂端。

  3、選擇花瓶、花泥,將做好的紙花插入其中,后用樹葉、野花點綴使其變成一瓶美麗的瓶花。

  三、提示

  1、做花用的材料可以多種多樣,如不同質感的.水果包裝網,包花綿紙,花莖所用的鐵絲也可以用吸管代替。

  2、做花時可以運用折、剪、貼等多種方法,盡可能發(fā)動幼兒自己動手制作,對于較難掌握的花朵制作方法也可以出示步驟圖,讓幼兒看圖分步完成。

  3、平時應注意發(fā)動幼兒收集各種材料,使成品更豐富,同時也可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。

大班手工教案11

  活動目標

  1,,欣賞扇子的不同造型,花紋,圖案。

  2,知道扇子有各種各樣的,它們是由不同的材料制成的。

  3,了解扇子跟我們生活的關系,會用扇子解暑。

  活動準備

  1,幼兒每人自備一把扇子,制作扇子的材料若干

  2,幼兒操作材料

  活動過程

  1,了解扇子的種類。

  提問(1)大家把自己帶來的扇子拿出來,看看是什么樣子的。

 。2)你的扇子是用什么材料做的?上面有什么圖案?

 。3)你最喜歡哪一種扇子?他有什么特點?

  2,了解扇子的用途。

 。1)提問:扇子可以怎么用?(幼兒玩一玩扇子,說說有什么感覺。)你們知道扇子除了可以用來扇風還可以用來干什么?

 。2):扇子是我們夏天解暑的一種工具,他能使我們涼快。扇子有很多形狀,用不同的材料可以制作羽毛扇,芭蕉扇,紙扇,香木扇,絲綢扇等,很多扇子上還有不同的圖案,可以掛在墻上裝飾房間,還可以用來跳舞。

  3,教師示范講解扇子的制作過程。

  (1)出示扇子的'制作過程圖示,引導幼兒觀察扇子的制作過程。

  (2)提問:做扇子需要哪些制作材料和連接材料?

  4,幼兒制作,教師指導。

  5,教師共同將作品布置成"扇子展覽會"

  活動延伸

  鼓勵幼兒回家自己制作扇子,送給老人。

  活動建議

  1,活動過程中,教師可以介紹一些有地方特色的扇子

  2,有吊扇或空調的幼兒園應結合本活動幫助幼兒認識吊扇,空調,引導幼兒多用扇子,養(yǎng)成節(jié)約用電的意識和習慣。

大班手工教案12

  活動目標

  1.了解剪紙是我國的民間藝術。掌握剪紙的一些基本方法,感受民間藝術的奇妙。

  2.嘗試自己設計窗花,剪窗花,體驗其中樂趣,并樂意與人交流、合作進行創(chuàng)作。

  3.通過學習窗花兒歌,體驗兒歌中有規(guī)律的韻腳和韻律,感受兒歌趣味的語言情境,并能通過創(chuàng)編表演動作表現文學作品。

  重點難點

  1.剪紙的方法和技巧。

  2.如何剪窗花。

  活動準備

  1.幼兒通過家庭或社會活動觀察窗花。

  2.彩紙、剪刀、幾幅設計好的窗花作品。

  活動過程

  活動1窗花

  一、談話活動。

  教師:你們知道窗花是什么嗎?它是用來干什么的?你們都在什么地方、什么時候經?吹剿浚ㄓ變河懻,回答問題)

  二、兒歌欣賞《奶奶的窗花剪得好》。

  1.教師范讀兒歌,要求讀出兒歌的節(jié)奏和韻律感。

  2.請幼兒說說,聽了兒歌都有哪些感受?你喜歡嗎?兒歌中都描繪了哪些小動物,你能說說嗎?

  三、詩歌表演。

  1.教師有表情地朗誦兒歌,幼兒繼續(xù)欣賞、熟悉兒歌內容。

  2.幼兒熟悉兒歌后,隨著教師的朗誦,自由創(chuàng)編動作,進行詩歌表演。

  3.幼兒自由組合,進行動作表演,增進游戲趣味性。

  四、美工活動:剪窗花。

  1.教師向幼兒提供畫好的窗花,并介紹剪紙的方法。

  2.幼兒嘗試進行剪窗花,教師適時進行指導,直到幼兒掌握剪紙的技巧為止。

  3.師生共同欣賞作品,教師要給予必要的鼓勵。

  活動2我設計的窗花

  一、談話活動。

  1.教師:小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。今天,小朋友們自己來設計一個窗花作品,好嗎?

  2.出示幾幅窗花作品供幼兒欣賞,感受窗花的一般特征和規(guī)律。

  二、幼兒設計窗花活動。

  1.教師可給予幼兒有關設計的一些基本方法,如:先將紙對邊折疊(也可幾折),然后在折疊痕處開始起筆進行描畫,設計自己喜歡的.圖案,最后用刀沿線條剪開。打開,一副精美的窗花就完成了。

  2.幼兒進行設計,教師予以指導。

  三、展示自己設計的作品。

  幼兒將設計的作品介紹給大家,并剪給大家進行欣賞,互相進行評價。

  活動延伸:

  同家長一道收集有關剪紙的圖片資料,進一步感受、認識這一民間藝術,積累相關經驗。

  設計背景:

  讓幼兒知道祖國是一個文明的祖國,從小培養(yǎng)孩子熱愛祖國。熱愛祖國就要了解祖國,了解祖國的歷史,了解祖國的文化,從而知道祖國的偉大,使幼兒從小就樹立熱愛祖國的思想。

  窗花百科:窗花是農耕文化的特色藝術,農村的生活地理環(huán)境、農業(yè)生產特征以及社會的習俗方式,也使這種鄉(xiāng)土藝術具有了鮮明的中國民俗情趣和藝術特色。

大班手工教案13

  大班手工:實用的環(huán)保袋

  本階段我們大班的特色是“飛針走線”,但是在上學期幼兒們已經會了幾種制作布袋的針法。在上學期中,我主要是裁剪好讓幼兒進行縫制。在本學期中,我讓幼兒自己嘗試著裁剪,縫制,在原先的基礎上又多加了一些難度;顒又校彝ㄟ^談話的方式來引出今天我們要制作的東西,再通過示范的方法讓幼兒掌握布袋的裁剪以及制作方法。

  活動目標

  1.嘗試根據自己喜歡的形狀進行裁剪,并能縫制出完整的環(huán)保袋。

  2.體驗制作環(huán)保袋的樂趣。

  活動準備

  各種材質的布、針、線;已經制作好的環(huán)保袋。

  活動過程

  一、談話導入

  1.我們生活中有一只垃圾--塑料袋,塑料袋你平時在哪里見過。

  2.引導幼兒說說平時需要用到塑料袋的地方。

  3.我們可以運用什么來代替塑料袋。

  4、幼兒討論

  二、出示環(huán)保袋

  1.教師出示已經制作好的'環(huán)保袋,請幼兒說說環(huán)保袋是由哪些部分組成的。

  2.出示不同形狀的環(huán)保袋

  3.引導幼兒說說各種各樣的環(huán)保袋的特征,以及自己最喜歡什么樣子的環(huán)保袋。

  三、示范制作環(huán)保袋

  1.教師示范如何對環(huán)保袋進行裁剪。

  2.首先要剪出兩塊一模一樣大的布,這兩塊布要大一些,至少能夠放下一張紙。

  3.在進行縫制的時候,每一針的距離不能太開,不然東西就會從環(huán)保袋里面掉出來。

  4.縫制環(huán)保袋的時候要先把難看的一面露出來縫,全都完成了以后再把漂亮的一面翻出來。

  四、幼兒操作

  1.幼兒制作環(huán)保袋

  2.教師給予適當的知道

  五、作品介紹

  請幼兒介紹一下自己的環(huán)保袋,想拿著自己的環(huán)保袋裝什么。

  活動反思

  在前幾次活動的基礎上幼兒們對幾種針法已經有所了解了,甚至有些幼兒已經對兩至三種種針法很熟練了。在本次活動中,幼兒基本能夠完成環(huán)保袋的制作,但是在剪裁上面還需加強練習。活動前面我是裁好的長方形的布料給幼兒的,在活動中也通過讓幼兒觀察不同形狀的環(huán)保袋了。但是,最后呈現出來的大部分是我裁好的形狀的環(huán)保袋。我嘗試著引導幼兒在制作的時候裁出不同的形狀再進行縫制,但是孩子們都認為裁剪太難了。而且我們使用的剪刀在剪不同材質的布料的時候也比較困難。因此,在裁剪上面我會在平時的區(qū)角中引導孩子們進行嘗試和練習。

大班手工教案14

  一、 活動目標:

  1.運用廢舊材料創(chuàng)造性的設計服裝。

  2.在操作中能大膽動手,動腦,提高解決問題的能力。

  3.提高合作能力,體驗成功的快樂。

  二、 準備

  廢舊材料,報紙、袋子,繩子、剪刀、膠水、雙面膠、透明膠、回形針。

  三、 過程:

  1.導入:出示照片,引起

  幼兒興趣

  師:小朋友,你們在電視上看過服裝模特表演嗎?

  師:我今天帶來了一些小模特的照片,我們來看一看!

  這是一場服裝模特表演,觀察觀察她們身上的服裝(特別之外)

  師:有沒有發(fā)現這些衣服和我們平常穿的'有什么不一樣?

  用什么材料做成的?和我們平時穿的衣服不一樣

  2.師:你們覺得他們設計得怎么樣?

  那我們自己也來做一個小小服裝設計師,為自己或旁邊的好朋友設計一樣漂亮的服裝。

  插入談話:你想為誰設計,設計什么樣的衣服,用什么材料?

  設計好了的小朋友可以趕緊自己穿起來,或者讓你的好朋友做你的模特穿起來,請別的也做好的小朋友,你可以互相打扮你們的服裝。

  3.總結:

  師:小小設計師們,你們的服裝做好了嗎?誰來先說說自己設計的服裝,

  師:我們設計了這么多漂亮的衣服,你們的心情現在怎么樣?

  我們跟著音樂一起來表演吧!

大班手工教案15

  一、活動目標:

  1.學習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

  2.體驗自己動手操作裝飾的快樂。

  3.提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力。

  二、活動準備;紙漿等

  三、活動流程:

  (一)導入

  師:我們把紙漿杯子,變成了漂亮的紙漿娃娃,那小朋友們,開動你們的小腦筋想一想,我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?幼:娃娃、水杯,小花籃。

  師:那你們想不想知道,老師能把紙漿杯子變成什么?幼:想。

  師:看,這是誰。坑祝菏仟{子,真漂亮。

  師:其實啊,杯子可以變成很多的小動物的,今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。

  (二)演示

  我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去,然后再用金黃色的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴,嘴巴上面的胡須用歡色的。最后,做獅子的頭發(fā),我們用桔黃色的剪成一絲一絲的,粘滿他的'頭,粘得多一點,我們看,一頭大獅子制作好了。

  (三)操作

  師:你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧!

  幼兒操作,老師巡回指導,給與幫助。

  (四)欣賞

  師:小朋友都制作好了嗎?我發(fā)現好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊,我們一起來看一看,看看誰制作的最好呢,下次老師教小朋友制作另一個小動物。

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