大班科學教案

時間：2023-07-16 14:15:37 教案我要投稿

【實用】大班科學教案范文集錦六篇

　　作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的大班科學教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

【實用】大班科學教案范文集錦六篇

大班科學教案篇1

　　一、活動題目

　　哪種布擦瓷磚最干凈?

　　二、活動目標

　　幼兒通過親自動手實踐，感知不同質地布料對污漬的吸附力的不同，找出吸附力最好的布。培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)生活中的小竅門，激發(fā)幼兒的興趣及觀察比較的能力。

　　三、適用對象

　　5～6歲幼兒。

　　四、活動所需資源

　　每組一個小托盤，盤內有棉布、綢緞、毛毯頭各一塊，清水一盆，帶有污漬、油漬的'瓷磚場地，四張桌子，八個盤子，每人一張記錄卡、一支水彩筆；課前家長與孩子了解洗滌劑的危害性，并在家里找一找有哪些廢舊布料。

　　五、活動內容及過程

　　引入：炊事員阿姨工作辛苦，請小朋友幫助炊事員阿姨擦瓷磚。

　　摸一摸，說一說，每塊小布頭有什么感覺?

　　(1)毛毯頭毛茸茸的，很軟。

　　(2)綢緞滑溜溜的。

　　(3)棉布很軟很細。

　　探究的問題：哪塊布擦瓷磚最干凈?

　　幼兒討論。

　　(1)綢緞擦得干凈，因為它光滑、干凈。

　　(2)毛毯頭擦得干凈，因為它有毛吸水分。

　　(3)棉布擦得干凈，因為我看我媽媽就用它擦。

　　試一試：找出擦瓷磚最干凈的一塊布。用各種小布頭擦帶有污漬的瓷磚。

　　說一說我的發(fā)現(xiàn)。

　　(1)毛毯頭擦得最干凈，因為它的毛長，能把水和臟東西吸起來，而且還能吸油。

　　(2)綢緞擦得不干凈。

　　(3)開始時我用這塊綢緞擦瓷磚不干凈，我又用棉布擦，也不太干凈，最后用毛毯頭擦干凈了。

　　應用。

　　今天小朋友們不僅做了好事，而且還發(fā)現(xiàn)了一個秘密：毛毯頭擦瓷磚最干凈。我們把這些小布頭拿到家里，幫爸爸媽媽擦一擦家里的物品，看一看擦什么更有效。

　　六、注意事項

　　1．不用任何洗滌劑情況下嘗試用各種布擦瓷磚。

　　2．給幼兒提供的廢舊布要干凈衛(wèi)生。

　　3．幼兒進入伙房地面不要有水，提供的水不超過30℃，鍋要冷卻才可進人。

　　4．提示幼兒分別用每一塊布去嘗試，邊嘗試邊做記錄。

　　5．操作前讓幼兒理解什么是“比較干凈”，什么是“最干凈”。

　　6．為幼兒準備另一處帶有污漬的瓷磚場地，以備幼兒再次探索時使用。

　　七、拓展性方案線索

　　利用不同的布料擦不同質地的物品，結果會不同。

　　1．用這幾塊布(棉布、綢緞、毛毯頭)擦地板，哪塊布擦得最干凈?

　　2．用這幾塊布擦洗手間的坐便，哪塊布擦得最干凈?

　　八、背景資料

　　用毛毯頭擦拭物品很干凈，為什么呢?原來毛毯除了具備以上特點外，它還是絕緣體，并且纖維絲相對于其他棉布等要粗。在擦拭物品時，與物體相互摩擦，由于不同物質的原子核束縛電子的本領不同而帶電，產(chǎn)生較大的靜電場，能吸附灰塵等輕小物體。用毛毯頭可以做成椅墊、玩具等。

大班科學教案篇2

　　教育目標：

　　通過安全教育周系列活動，了解生活環(huán)境中常見的不安全因素，樹立基本的安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。

　　具體內容及要求：

　　社會活動

　　1、醫(yī)生家長進課堂

　　目標：了解醫(yī)生看病的一般程序和方法，了解常用的醫(yī)療器材

　　形式：通過談話、操作活動來達到目標。

　　2、安全逃生

　　目標：進行安全上下樓梯的演練工作(不推不擠、不牽手，要靠右邊上、下樓梯)。

　　形式：模擬著火時的情景，進行演習。

　　3、安全玩滑滑梯

　　目標：用剪刀剪紙，用小刀削東西時要注意安全，用完放好，不要向著同伴使用。

　　形式：談話的方式進行教育。

　　語言活動

　　1、去醫(yī)院看病

　　目標：了解看病的主要過程，知道常用的醫(yī)用工具。

　　形式：講述故事和情景創(chuàng)設。

　　2、大狗醫(yī)生

　　目標：知道要養(yǎng)成良好地生活衛(wèi)生習慣，預防生病。

　　形式：講故事，情境創(chuàng)設。

　　環(huán)境創(chuàng)設

　　根據(jù)安全教育周的內容，我們創(chuàng)設了相應的主題墻、環(huán)境布置。

　　1、在主題墻上張貼了安全標志的圖片，鞏固幼兒對安全知識的掌握。

　　2、讓幼兒講述在生活中可能發(fā)生的'危險事故。

　　3、通過家園共育，幫助幼兒掌握基本的安全知識。

　　家長工作：

　　1、積極向家長宣傳安全教育的重要意義及安全教育周的具體內容。

　　2、教育幼兒在家中自覺遠離帶電插座、火、熱水等危險物品，提高幼兒的自我保護意識。

　　具體措施：

　　1、讓幼兒知道一些安全常識，是有自我保護意識，特別是在日常生活、體育活動中的一些安全常識和自我保護的簡單方法，上下樓梯不跑、不跳、乘車不把頭、手伸出窗外，不拿棍或鋒利的東西奔跑，奔跑時在拐彎處要減速、不推撞同伴等。

　　2、讓幼兒控制自己不靠近危險物品，不到危險的地方去玩，懂得安全使用玩具、用具。

　　3、了解在活動中掌握保護五官的方法。

　　4、學會一些意外事故的簡單處理方法。

大班科學教案篇3

　　活動目標：

　　1、讓幼兒認識動物的家。

　　2、發(fā)展幼兒的分析、概括的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識及愛護動物的情感。

　　5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　6、主動參與實驗探索。

　　活動準備：

　　1、音樂游戲磁帶;

　　2、各種動物卡片;

　　3、動物的家背景圖。

　　活動過程：

　　1、激趣導入

　　出示圖片引出課題，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　2、了解動物的家

　　師：動物有家嗎?它們的家在哪里呢?

　　幼兒自由討論，回答。

　　3、給動物找家

　　4、引導幼兒根據(jù)已往的知識、出自:大;考.吧"經(jīng)驗進行交流討論，進一步豐富幼兒的知識，并激發(fā)幼兒愛護動物的情感，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　�、賻煟撼诉@些動物，小朋友還認識哪些動物，它們的家在哪里?

　�、趲煟簞游锸俏覀內祟惖呐笥�，我們該如何對待動物?

　　5、游戲：動物找家

　　玩法：設置游戲場景。一名幼兒扮演獵人，其他幼兒貼胸飾扮演各種動物，音樂響起，幼兒隨著音樂做相應動物的模仿動作，獵人來時(音樂停)，“動物”趕緊跑回自己的.家。

　　6、結束活動：教師小結，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索動物奧秘的興趣。

　　教學反思：

　　在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

大班科學教案篇4

　　活動目標：

　　1、在交流分享中體會成長過程中的煩惱，能積極想辦法解決自己的煩惱。

　　2、嘗試著讓幼兒關注自己的情感，形成快樂、積極的生活態(tài)度。

　　3、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。

　　4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

　　活動準備：

　�。�1）前期經(jīng)驗準備：了解煩惱的含義；

　�。�2）幼兒繪畫：我的煩惱；

　�。�3）PPT課件。

　　關鍵點：愿意想辦法解決自己的煩惱。

　　活動過程：

　　一、故事導入，引發(fā)討論

　　1、觀看PPT《你是我的朋友嗎？》

　　2、提問：

　�。�1）珊迪的.煩惱是什么？為什么有了朋友還不高興呢？如果一直這樣煩惱下去會怎樣呢？

　　（2）你有什么辦法幫助珊迪解決煩惱？

　　3、小結：在我們成長過程中會有許多煩惱，遇到煩惱我們要想辦法使自己開心點，還要動腦筋解決煩惱。

　　二、交流煩惱，分享討論

　　1、（1）你有煩惱嗎？（個別幼兒交流自己的繪畫）

　�。�2）你是怎么解決自己的煩惱的。

　　2、小結：有的小朋友遇到的是學習上的煩惱，有的是與小朋友一起做游戲時遇到的煩惱，有的是爸爸媽媽吵架了而煩惱。其實，解決煩惱的辦法有很多，如：不怕煩惱和困難，對自己有信心，多想想辦法，自己獨立解決，或向同伴老師父母求助一起解決等。

　　三、提出問題，經(jīng)驗遷移

　　1、是不是所有的煩惱都能一下子解決的？如果一時解決不了該怎么辦？（轉移注意，忘記煩惱，快樂地面對現(xiàn)在的生活。）

　　2、小結：不是所有的煩惱都可以消除，但總有很多方法能幫助我們排除煩惱、忘記煩惱，這樣我們也能快樂起來。

　　教學反思：

　　一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學活動的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設各種學習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經(jīng)驗。

大班科學教案篇5

　　設計思路：

　　長期以來幼兒園的科學活動涉及物理和生物方面的內容比較多，而關于化學實驗的內容非常的少，其實化學活所涵蓋的內容是非常豐富的，不少的內容是與幼兒的生活息息相關的。醋和蘇打反應產(chǎn)生大量的氣泡讓孩子非常感興趣，這一點給了我啟發(fā)，我嘗試在礦泉水瓶蓋上打洞，插進吸管，然后再把醋放進礦泉水瓶里，加入蘇打后立刻蓋上瓶蓋，果然和預期的一樣，反應中產(chǎn)生的氣體將瓶中的液體通過吸管擠了出來，噴的很高。我又利用了孩子最喜歡的動畫片，喜洋洋和灰太狼這一素材，編了一個打倒灰太狼的故事背景，讓孩子在游戲中學習。大班幼兒隨著年齡的增長和知識經(jīng)驗的日益豐富，已不滿足于了解某種現(xiàn)象，他們更對探究事物變化規(guī)律的實踐過程感興趣，而且也更樂意利用這些想象進行一些更進一步的活動。作為教師，我們要要善于發(fā)現(xiàn)幼兒生活中的突發(fā)事件所隱含的教育價值，支持探索的興趣，促進活動發(fā)展。

　　活動目標：

　　1、通過小實驗知道蘇打水和醋可以產(chǎn)生氣泡、學會記錄。

　　2、進一步了解醋、小蘇打與泡泡之間的關系。

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察和動手操作能力、調動學習積極性。

　　4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

　　活動準備：

　　1、每兩個人用6個杯子，一個勺子，一個透明塑料瓶，一個插好吸管的蓋子，一個小臉盆，一塊抹布，一個透明漏斗，一個碗

　　2、醋、蘇打粉、冰紅茶、橙汁、醬油

　　3、教師記錄表。

　　4、PPT活動過程：

　　一、導入

　　師以羊村長的口氣：各位小朋友們，早上好!我是慢羊羊村長。歡迎你們來到我的羊村，今天，除了來了你們這群小朋友以外，還有很多客人老師也來到了羊村，我們回過頭去和她們熱情的打個招呼。(這時電話鈴響了，播放報警錄音)咦，電話鈴聲響了，我來聽聽是誰?(接電話)天吶!灰太狼即將要帶著他的新武器來攻打我們青青草原了。小朋友，請你們幫我一個忙，也發(fā)明一個新武器來對付灰太狼，好嗎?好的，那首先想一想要制造一個什么樣的武器呢?(幼兒回答)那我們就來制造一個威力巨大的，會冒泡泡的氣泡彈。

　　二、小實驗

　　師：要想制造氣泡彈就一定要用到蘇打水，可是蘇打水和哪個好朋友相聚在一起會冒出泡泡呢?今天我給大家準備了蘇打水，還有許多不同的`材料，有醋寶寶、醬油寶寶、冰紅茶寶寶和橙汁寶寶，等著小朋友們去尋找這個答案。如果有泡泡冒出來，就說明我們找到了想要的答案�，F(xiàn)在就請小朋友們安靜地走到桌子邊找答案吧!

　　有一組小朋友已經(jīng)找到了答案，我請一個小朋友來回答蘇打水和什么寶寶相聚在一起會產(chǎn)生很多氣泡啊?(幼兒回答：醋)

　　三、實驗一

　　師：小朋友很聰明，找到了答案，下面我們就要正式開始制造我們的氣泡彈了。這里有一段喜羊羊的爸爸，羊博士送來的視頻，教我們在座的小羊如何制造氣泡彈，請仔細觀察視頻哦!(觀看)

　　看完視頻了，我請一個小朋友來說一說如何制作氣泡彈，小朋友說，我來操作。(先加入50毫升的醋，看好刻度線，瓶子上有一個數(shù)字50，只要把醋倒到數(shù)字旁邊的線就可以了，為了防止醋不倒在外面，我們可以使用這個漏斗。(教師示范后方旁邊)。然后我們再來制作蘇打水，挖一勺蘇打粉到水里攪拌均勻，利用漏斗倒入瓶中，迅速把吸管插入瓶中，蓋子蓋緊，不要留下空隙)

　　看來小朋友們都會了，我這里還有一張實驗流程圖，如果記得不清楚的小朋友可以看著圖操作。在操作的時候，如果有小水珠噴出來，觀察完后拿一塊抹布把桌子擦干凈。還有一個要求就是實驗結束要求小朋友來記錄你的實驗結果，有沒有成功。我們來看一下記錄表。介紹記錄表

　　好，現(xiàn)在請小朋友們開始操作吧!

　　四、講解第一次結果，查看分析記錄表，總結出不成功。并做第二次試驗

　　師：實驗做完了，誰來說說你觀察到什么現(xiàn)象?(瓶子里有泡泡產(chǎn)生?沒有從吸管里冒出來嗎?)啊呀，我們第一次做的氣泡彈沒有打倒灰太狼，聽聽灰太狼還發(fā)出了奸詐的笑聲。不行!看來我們要把實驗改良一下。剛才說了，瓶子里泡泡不多，所以沒有從吸管里冒出來。那這次我們加大劑量，試一試倒70毫升的醋，加2勺蘇打粉會不會產(chǎn)生很多很多的泡泡。請小朋友再做一次科學家吧!

　　五、講解第二次結果

　　師：看著小朋友的笑臉，看到記錄表上這么多的勾，我知道一定有好結果了，你們一定是成功了。小朋友來說說你觀察到了什么?(泡泡從瓶子里冒出來了)哇!小朋友們都很聰明，我們把氣泡彈制造出來了，看看灰太狼什么反應呀?

　　六、總結

　　看看這張表格，我們可以得出一個怎樣的結果呢?(醋比第一次用的多，蘇打粉比第一次用的多，冒出的泡泡也就更多)

　　今天每只小羊們都很棒，大家團結協(xié)作，開動腦袋，做出了氣泡彈，打走了灰太狼，那我們就來唱首歌慶祝一下吧!

　　活動實施效果：

　　用醋和小蘇打制作的氣泡彈配上喜洋洋和灰太狼的主題，小朋友們都非常喜歡，熱情十足地開展了活動。在活動中，我設計了三次實驗，讓孩子們清楚地了解到醋和小蘇打能起反應，冒出泡泡，并且醋和小蘇打加的越多，泡泡冒得越多。在實驗結束后，記錄實驗結果也是本節(jié)課的重點，讓孩子們學會看懂記

　　錄表，并能從記錄表中看出實驗的結果。實驗不能由一個人完成，需要兩個伙伴互相幫助，商量后再行動，兩人實驗也能確保每個人都能進行操作。我設計了喜羊羊和灰太狼的故事背景，孩子們激情洋溢地參與了每次實驗，也取得了相應的效果，在孩子們打敗灰太狼歡樂的氣氛中結束本次活動。