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教案

大班教案

時間:2023-07-17 07:01:30 教案 我要投稿

【實用】大班教案4篇

  作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的大班教案4篇,歡迎閱讀與收藏。

【實用】大班教案4篇

大班教案 篇1

  活動目標:

  1、學會朗誦詩歌,理解詩歌的語言與畫面,認讀漢字:白云、草地、蝴蝶、小魚。

  2、嘗試運用詩歌的重復結(jié)構(gòu)及經(jīng)驗進行仿編活動。

  3、愿意參與科學認讀活動,體驗活動的樂趣。

  活動準備:

  1、課件—活動卡:夏天的單詞樹

  2、幼兒用書人手一份,大字卡

  活動過程:

  一、導入

  課件演示:活動卡—識字樹

  1、認讀漢字。

 。1)今天老師給小朋友帶來了大樹朋友

  教師出示指出識字樹上的漢字,集體認讀

  電風扇在哪里呀?

  冰箱

  空調(diào)

  扇子

 。2)還有一棵識字樹呢,小朋友讀一讀上面的漢字念什么?

  幼兒集體認讀

  香瓜

  桃子

  西紅柿

  西瓜

  葡萄

  二、展開

  學習詩歌,理解詩歌的語言與畫面。

  1、教師播放詩歌,

  藍藍的天空是白云的家,密密的樹林是小鳥的家,

  綠綠的草地是小羊的家,清清的河水是小魚的家,

  紅紅的花兒是蝴蝶的家,我們的家多美!

  2、教師提問:詩歌里說了誰的家?是怎么說的?

  為什么說藍藍的天空是白云的家?

  密密的樹林是小鳥的家?

  綠綠的.草地是小羊的家?

  清清的河水是小魚的家?

  紅紅的花兒是蝴蝶的家?

  3、教師出示詩歌識字樹,帶領(lǐng)幼兒邊指邊讀。

  4、教師請一幼兒帶領(lǐng)其他幼兒一起指讀。

  5、教師請幼兒拿出自己的用書自由認讀兒歌。

  三、結(jié)束

  教師組織幼兒仿編詩歌。

  1、教師組織幼兒討論:還有誰的家也是清清的河水?

  教師請幼兒逐一講述,鼓勵幼兒用詩歌里話來說。

  2、教師幫助幼兒將仿編的內(nèi)容連起來,集體朗讀。

大班教案 篇2

  【教學目標】

  1.知識與技能:尋找自然界和生活中的對稱形,感受對稱在生活中的應用,體會對稱規(guī)律。

  2.過程與方法:運用對稱的造型手法發(fā)揮想象,在學習活動中掌握方法和技能,提高學生的動手能力。

  3.情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學生認真、細致、耐心的工作習慣,發(fā)展學生的審美情趣和想象思維

  【教學重難點】:

  教學重點:了解對稱的原理,在學習活動中掌握相關(guān)的方法和技能。

  教學難點:制作時注意顏色匹配、顏料

  稀稠合適、面積適中、拓印力度適中,以及拍打、磨壓、按壓方法的運用。并能創(chuàng)造富有想象力的畫面。

  【教學準備】:

  課件、小卡片、示范用紙、水粉顏料、調(diào)色盤、畫筆、小水桶等。

   教學過程:

  一、游戲激趣,導入課題

  游戲A:找朋友

  師:同學們,老師今天給大家請來了一些特別的朋友,可不巧的是他們跟自己搭檔走丟了,大家能幫幫他們嗎?(師貼出半邊各種不同物體的形狀,學生找出另一半貼出來拼成完整的圖形。引出對稱)(播放找朋友的音樂)請4位學生上臺找朋友。

  師:同學們表現(xiàn)的都很棒!那么,大家有沒有發(fā)現(xiàn)這些可愛的小伙伴們有什么特別之處呢?(生答,師給予肯定與表揚)

  師小結(jié):像這樣形狀、大小都一樣的圖形就形成了對稱關(guān)系,具有對稱性。 游戲B:找對稱軸

  師:(拿出4個圖形并展示于黑板)大家認識這些圖形嗎?它們是對稱圖形嗎?你能找出它們其中的一根對稱軸嗎?(請4位同學上臺來尋找并展示) 師:你們真聰明!找的又快又好!

  二、欣賞、嘗試、探究

  1、激勵學生說說生活中的對稱現(xiàn)象。

  師:想一想,生活中有哪些物體與圖形是對稱的呢?(生答,師給予肯定與鼓勵)

  2、課件播放:師生一起欣賞生活與大自然中的對稱圖片。

  師:仔細觀察,細細體會生活中的對稱圖形給我們帶來的美。

  師小結(jié):像這樣,把一個圖形對折后,兩部分邊沿完全重合,我們就說這樣的圖形是對稱圖形。

  游戲C:變魔術(shù)

  師:接下來請同學們睜大眼睛、豎起耳朵來,老師要為大家變個神奇的魔術(shù)。同學們,想不想看?

  1教師表演魔術(shù)游戲,學生欣賞,激發(fā)興趣(空白紙----半邊圖案----全幅圖案)。

  2、展示游戲中變出的作品,引導學生欣賞并設(shè)疑。

  師:猜老師變的物體像什么? 有誰發(fā)現(xiàn)了老師變魔術(shù)的方法?

  3、揭示課題——色彩對印

  4、課件播放:師生一起欣賞“有趣的對印畫。感受對印畫的奇妙之處(對稱、抽象、肌理較豐富)。

  師:請大家仔細欣賞這些美麗的對印畫,然后4人為一組討論并總結(jié)出對印畫的制作方法與步驟。(生回答,師給予肯定與表揚)

  三、方法指導

  1、制作過程與方法:(課件展示制作過程與方法)

  (1)將畫紙對折后展開。

  (2)在折線的一側(cè)用飽和的顏色進行點、滴涂顏色,可隨意、也可有形象目的,點涂的`顏色不可繁雜、細碎,3~4種即可。

  (3)將未點涂顏色的另一側(cè)覆蓋在涂色面上,用手輕壓、推抹或拍打。(注意力度適中)

  (4)揭開候干。揭開后如有未印上顏色的地方可再增補,重復折印局部,直到滿意。

  (5)還可以根據(jù)揭開后的效果,自己稍加添畫,聯(lián)想命名。

  2、探究與發(fā)現(xiàn):“你一言我一語”:仔細觀察后,說一說下面的壓印畫中存在哪些問題?應該如何改正呢?(生觀察后回答,師給予肯定與引導)

  3、師選一兩個學生常出錯的的誤區(qū)進行指導與解決。

  四、自主表現(xiàn)

 。◣煶鍪菊n件:作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)要求)

  1、活動內(nèi)容根據(jù)制作方法和步驟,展開豐富的想象和創(chuàng)造,完成一幅對印畫,體會其中的奧妙。

  2、活動要求:

  (1)制作方法正確,對稱關(guān)系明朗。

  (2)色彩較豐富(顏色3至4種即可),有紋理變化。

  (3)展開豐富的想像,使作品富于創(chuàng)造性。

  3、(輕音樂聲響起)學生自主表現(xiàn)對印畫,教師行間巡視指導。

  五、欣賞感悟,課堂總結(jié):

  1、自主完成的同學可以張貼到黑板上。

  2、交流評價,師:說說誰的最有趣?為什么?

  3、小結(jié):今天我們學到了什么知識?掌握了哪種制作方法?

  板書設(shè)計:

  色彩對“印”

  對稱性 對印畫

大班教案 篇3

  活動目標:

  1.發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,了解數(shù)字在生活中的應用。

  2.認識10以內(nèi)的相鄰數(shù),探索發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  活動準備:

  1.教師和幼兒共同收集有關(guān)數(shù)字的物品,如有時間的日歷量杯、有號碼的衣服、圖書、電話、有生產(chǎn)日期、保質(zhì)日期等食品包裝袋。

  2.學習包《科學·生活中的數(shù)字調(diào)查記錄單》、親子手冊《科學·尋找生活中的數(shù)字》。

  活動過程:

  1.幼兒觀察收集的'物品,引導幼兒發(fā)現(xiàn)什么地方有數(shù)字,它們分別表示什么意思。

  2.指導幼兒完成學習包《生活中的數(shù)字調(diào)查記錄單》。

  3.引導幼兒討論:必須記住哪些數(shù)字(如父母及家里的電話號碼、門牌號等)。

  4.引導幼兒討論:如果生活中沒有數(shù)字會怎么樣?

  活動延伸:

  1.請家長經(jīng)常帶幼兒一起垢污,引導幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字及其作用,如在購買食品時,尋找生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、標價等。

  2.請家長指導幼兒完成親子手冊《尋找生活中的數(shù)字》。

大班教案 篇4

  一、設(shè)計意圖:

  《綱要》指出,幼兒園要培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣,知道必要的安全保健常識;教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,注意保持個人衛(wèi)生。保護牙齒是生活健康教育的一個重要內(nèi)容。甜甜的糖果及五花八門的零食令幼兒愛不釋手。很多家長反應孩子吃了零食之后,就不吃飯了,也不樂意刷牙,導致孩子患上齲齒。為了愛護他們的健康,就要讓孩子們了解刷牙的重要性,我設(shè)計了本次活動。

  二、活動目標:

  1.了解養(yǎng)成刷牙習慣的重要性。

  2.嘗試使用正確的方法刷牙。

  3.感受做牙齒好主人的快樂。

  三、活動重難點:

  重點:知道刷牙的重要性,養(yǎng)成良好的刷牙習慣。

  難點:學習使用正確方法刷牙。

  四、活動準備:

  經(jīng)驗準備:幼兒對黑牙和白牙有一定的了解。

  物質(zhì)準備:

  1.白牙和黑牙的手偶。

  2.刷牙歌的`音樂。

  3.音響

  五、活動過程:

  (一)講述故事《白牙與黑牙》,引發(fā)幼兒興趣。

  老師兩只手分別套著黑牙和白牙的手偶,當白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。

  1、老師:今天老師給你們帶來了兩位新朋友。(出示手偶),你們認識他們嗎?

  幼兒自由回答。

  2、老師:有的小朋友認識,是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它們的主人發(fā)生了一些事情。我們一起來聽聽看發(fā)生了什么事?(老師講述故事)

  【小班的幼兒對故事很感興趣,通過故事導入,引發(fā)幼兒的好奇心】

  (二)通過提問,引導幼兒討論故事情節(jié),了解養(yǎng)成刷牙習慣的重要性。

  1、老師:故事講完了,你們喜歡白牙的主人還是黑牙的主人呢?

  2、老師:你為什么喜歡白牙(黑牙)的主人呢?

  幼兒自由說出自己的想法。

  老師小結(jié):原來黑牙在很久之前也是白白的,可是它的主人沒有照顧好牙齒,就一天天的變黑了。

  【幼兒對故事里出現(xiàn)的主人公的是非對錯判斷會很敏感,很直接,教師針對幼兒這一年齡特點及時肯定、評價并總結(jié)幼兒的想法,增強幼兒在活動中的自信】3、由故事轉(zhuǎn)換到幼兒自身。

  老師:請小朋友看看你們好朋友的牙齒是白白的,還是黑黑的?誰會是牙齒的好主人呢?

  老師:牙齒黑了會怎么樣呀?"(老師簡單說明牙齒變黑的原因)

  【每個幼兒都希望自己是最好的,教師抓住幼兒的這一心理特點,通過牙齒"好主人"的挑選,讓幼兒明白刷牙的重要性】

  4、老師小結(jié):

  要愛護好,保護好自己的牙齒,不要吃太多甜食、糖果,每次吃完飯后要記得漱口,別讓它生病了,變黑了。

  (三)講解怎樣保護牙齒,讓牙齒變得潔白漂亮

  1、老師:你們平時有沒有刷牙呀?是什么時候刷的呀?你是怎么刷的?(幼兒舉手回答)

  2、老師:牙齒對我們很重要,我們要用它來嚼碎硬的東西。如果沒有牙齒,就吃不了硬的東西了,而且說話、唱歌的時候,嘴巴會漏風,唱出的聲音很難聽!笑起來也不好看咯。那你們知道正確的刷牙方法嗎?

  【通過講述,讓幼兒了解牙齒的重要性,為接下來介紹刷牙方法做鋪墊】

  3、老師示范刷牙的動作(一顆一顆慢慢認真的刷,上上下下,里里外外都要刷干凈!)。幼兒伸出食指手指當做牙刷,跟著老師做動作。

  重復兩到三遍。

  【4-5歲幼兒的想象力很豐富,喜歡玩假裝游戲,拿一根木棍就能當馬騎,倒坐小椅子就在開汽車,由此即簡化了活動又能豐富幼兒想象力】

  4.跟著音樂做游戲。

  老師:"讓我們跟著音樂一起來刷刷牙,清潔清潔我們的牙齒,讓我們的牙齒變的白白的,更健康,好不好?"

  【音樂游戲活動能夠充分調(diào)動幼兒的情緒,讓幼兒更放松的融入游戲,增加活動的樂趣】

  六、活動結(jié)束:

  幼兒和老師一起隨音樂<<刷牙歌>>動起來!體會刷牙也是一件快樂的事情。

  老師:"孩子們,看看你們好朋友的牙齒刷干凈了嗎?

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