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教案

小班教案

時間:2023-07-29 09:23:53 教案 我要投稿

[實用]小班教案7篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的小班教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

[實用]小班教案7篇

小班教案 篇1

  設(shè)計意圖

  我班幼兒會在無意間說出這個小朋友的衣服是綠色的;那個小朋友的衣服是黃色的。我覺得他們小小的腦袋里充滿了對認(rèn)識顏色的渴望。為此我設(shè)計了這節(jié)關(guān)于紅色、綠色的活動。

  說活動目標(biāo):

  這次科學(xué)活動主要是為了讓幼兒在生活中能通過顏色來區(qū)別事物,注重培養(yǎng)幼兒愉快積極參與活動的興趣。因而就產(chǎn)生了本次活動的三個目標(biāo):

  1.認(rèn)識紅、綠兩個顏色。

  2.能夠按顏色對物體進行分類。

  3.樂意并愉快地參與活動,能在活動中大膽發(fā)言。

  其中活動難點是幼兒將紅花、綠花送給對應(yīng)顏色的`兔子。

  說活動準(zhǔn)備

  紅色剪紙兔子和綠色剪紙兔子已經(jīng)紅綠剪紙房子,還有讓幼兒送給紅綠兔子的紅綠花各十個。

  說活動過程

  一:認(rèn)識顏色

  1.我出示玩偶綠青蛙和小紅魚。

  今天我們班來了兩位小客人,小朋友們想不想請他們出來呀?現(xiàn)在和老師一起喊1、2、3請出來好不好。和幼兒一起喊1、2、3請出來分別請出了綠青蛙和小紅魚。

  2.我向展示紅螃蟹、綠烏龜?shù)膱D片讓幼兒反復(fù)認(rèn)識紅綠色。

  我通過提問幼兒螃蟹是咋樣走的引導(dǎo)幼兒積極參與活動。進而跟著我的問題描述螃蟹和烏龜?shù)念伾?/p>

  二:學(xué)習(xí)按顏色分類

  1.我通過自己遇到兩個可愛的小動物然后同樣和幼兒一起請出小兔子,用兔子穿了新衣服來讓幼兒自己辨識紅、綠兔子的顏色。

  2.我通過幼兒每天離園回家讓幼兒聯(lián)想紅綠兔子也會回家,但是紅兔子、綠兔子今天找不到自己的家了,引導(dǎo)幼兒為紅兔子、綠兔子找房子。

  3.最后用紅兔子和綠兔子打電話的形式讓幼兒得知紅兔子喜歡紅花、綠兔子喜歡綠花。進而將準(zhǔn)備好的小花發(fā)給幼兒讓其送給紅兔子和綠兔子。

  這次活動的目的是讓幼兒認(rèn)識紅色和綠色,能夠按紅、綠色進行分類。能在愉快的活動中認(rèn)識紅綠色,培養(yǎng)幼兒舉手大膽發(fā)言的能力。我班的幼兒相對較小接受能力也相對弱一些。這次活動大多數(shù)幼兒都給紅兔子和綠兔子送了對應(yīng)顏色的花,雖然他們小不懂分類是什么,但是簡單的認(rèn)知與行為就能讓我們驚嘆他們的聰明是我們想象不到的程度。在整個活動過程中我的問題比較多。首先,在各個環(huán)節(jié)過渡時有些不自然,語言表達(dá)和肢體動作都沒有很好的吸引幼兒注意力。

小班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識各種蔬菜,感受蔬菜的長短、大小、粗細(xì)等形狀特征,并在此基礎(chǔ)上進行排序。

  2、學(xué)會關(guān)愛他人,樂意和別人分享快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、新鮮蔬菜若干:各種蘿卜5只,長短不一的黃瓜4根,大小不一的番茄3只,粗細(xì)長短不一的茄子2根,青椒1只,蔬菜分別放在小布袋里;相應(yīng)的蔬菜圖片,數(shù)字卡片:1—5。

  2、用硬紙做一個青菜老人。

  活動過程:

  一、青菜奶奶的客人。

 。、青菜奶奶要過生日。

 。1)出示紙制青菜。

 。2)師:這是什么?(青菜)這是青菜奶奶還是青菜寶寶?(青菜奶奶)你從哪里看出來的?(戴著老花眼鏡、有皺紋)

 。3)小結(jié):是啊。青菜奶奶今天要過生日了。她要請客,客人在小布袋里,你摸摸,聞聞,猜猜青菜奶奶請了哪些客人?

 。4)引導(dǎo)幼兒聞一聞、摸一摸、猜一猜。

  (5)師:請你把布袋里的小客人請出來,看看它是什么樣子的?

 。6)小結(jié):今天,青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。(邊說邊出示相對應(yīng)的蔬菜圖片)這些寶寶有的是長長的,有的是圓圓的,有的是紅的,有的是綠的,有的是紫的',還有的是白白的,有的摸上去很光滑,有的有點粗糙。這些寶寶和青菜奶奶合在一起,有一個共同的名字,叫蔬菜,蔬菜的營養(yǎng)可多啦。

  2、"小客人"來排隊。

 。1)師:現(xiàn)在請這些小客人來排好隊,整整齊齊的到青菜奶奶家去好嗎?你覺得該誰排在第一個呢?為什么?

  (2)師:我們來數(shù)數(shù),有幾只番茄寶寶?這里有一些數(shù)字卡片,它們都是誰?誰會把它們送給蔬菜寶寶?

 。3)引導(dǎo)幼兒用不同的方法排隊。

  師:現(xiàn)在誰來動一動腦筋,把這些寶寶從最少的開始排隊,誰應(yīng)該排在第一位?如果最多的排在第一位該怎么排呢?誰來試一試?

  二、去青菜奶奶家

  1、師:小客人排好隊真神氣!我們一起去青菜奶奶家,可是門關(guān)著,青菜奶奶的眼睛不好,她看不清你是誰,怎么辦?青菜奶奶的耳朵也不好,聽不清,怎么辦?

  2、師:好,我們?nèi)デ嗖四棠碳伊恕?/p>

  3、師:青菜奶奶家到了,誰先去敲敲門?

 。ń處煱缜嗖四棠蹋赫l呀?你是什么樣的黃瓜寶寶?好,請進請進。)

  三、和青菜奶奶過生日

  1、為青菜奶奶唱生日歌。

  師:青菜奶奶請我們吃蛋糕啦,我們?yōu)榍嗖四棠坛崭琛#ㄔ谇嗖四棠碳易,孩子唱《生日歌》?/p>

  2、分生日蛋糕。

  師:青菜奶奶的蛋糕誰想吃?一個蛋糕給誰吃?老師來分蛋糕,我們這里有15個寶寶,加上老師和青菜奶奶一共是17個人,那我們應(yīng)該把蛋糕分成幾塊?(17塊)

  3、吃蛋糕。

  (1)師:第一塊蛋糕給誰吃?

  (2)提醒幼兒關(guān)注他人:看看你的朋友有蛋糕了嗎?

  活動反思:

  這個活動以青菜奶奶過生日為主要情節(jié),引出整個活動。一開始是請出青菜奶奶的客人,通過摸一摸、聞一聞、猜一猜,認(rèn)識幾種常見蔬菜,接下來是是排隊,引導(dǎo)幼兒學(xué)會按照數(shù)量的多少排序,最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕,讓孩子學(xué)會關(guān)愛他人,樂意和別人分享快樂。

  活動的難度是感受蔬菜的形狀、顏色等特征并按數(shù)量的多少排序。活動第一環(huán)節(jié),讓幼兒通過猜一猜的方式請出青菜奶奶的客人,由于要把所有的蔬菜(20多個)都摸出來,所以這一環(huán)節(jié)的時間沒有掌握好,用時太多;第二環(huán)節(jié)是小客人排隊去青菜奶奶家,主要是讓幼兒根據(jù)各種蔬菜的多少來排序,這一環(huán)節(jié)通過上課時幼兒的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)對于小班的幼兒來說難度有點高;下面一環(huán)節(jié)是通過敲門到青菜奶奶請你進去,只要是讓幼兒說出各種蔬菜的特征,這一環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都不錯,都能說出蔬菜的一些主要特征;最后一環(huán)節(jié)唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕,在這里我稍稍做了改動,問幼兒生日時除了唱生日歌以外,還要做什么,幼兒回答吃蛋糕,因為沒有蛋糕,所以讓幼兒吃蛋糕要怎么分時,幼兒的回答是各抒己見,但是沒有幼兒能回答出要每人一份,這里對幼兒來說難度也很大;總之,整個活動下來,覺得自己準(zhǔn)備的很不充分。由于要上的是科學(xué)課,很多老教師聽下來覺得很亂,不像科學(xué)課,所以給我提出了很多寶貴的意見,于是我對這一節(jié)課進行了修改。

小班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、理解詩歌內(nèi)容。

  2、能用語言清楚地表達(dá)自己的想像。

  活動準(zhǔn)備:

  1、用積木搭一幢高樓 2、操作教具:兔子、烏龜

  活動過程:

  一、欣賞詩歌

  1、教師:小兔子和小烏龜誰的行動速度快,如果它倆比賽爬樓,誰會得第一?

  2、完整欣賞詩歌一遍。

  (1)龜兔爬樓誰第一?你從哪句話聽出來烏龜?shù)昧说谝幻块_口說話的“石頭”是誰?

 。2)小烏龜剛剛開始爬樓時,小兔子已經(jīng)爬到幾樓了?

  教師:真奇怪,為什么小兔子跑得那么快,卻沒有得第一呢?

  二、大膽想像

  1.教師邊操作教具,邊再次朗誦詩歌一遍。

  2.提問:小烏龜是如何快速地來到樓頂?shù)模?/p>

  3.啟發(fā)幼兒大膽想像并用語言清楚地描述烏龜快速爬樓的不同方法,并將幼兒想出的方法記錄在黑板上,如乘電梯、乘吊車等。知道行動慢的動物或人可以通過不同的方法使自己先到達(dá)目的`地。

  三、學(xué)念詩歌

  1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

  2.引導(dǎo)幼兒討論如何用不同的語調(diào)、語速,來表現(xiàn)烏龜和兔子的不同動態(tài)。

  附:龜兔爬樓誰第一

  動物公寓高又高,烏龜兔子要賽跑,比比誰先到樓頂?冠軍獎杯給它抱。

  烏龜剛剛才起步,兔子轉(zhuǎn)眼到三樓。兔子呼哧、呼哧爬上樓,“爬樓比賽我第一”

  “石頭”上面歇一歇,不料“石頭”開口說:“兔子兔子你輸了,爬樓比賽我第一!

小班教案 篇4

  主題活動:

  動物的生活方式

  活動目標(biāo):

  1、發(fā)現(xiàn)動物的活動方式是多種多樣的。

  2、嘗試用肌體動作模仿動物的活動方式。

  3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:請家長帶幼兒去動物園觀察動物。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:教育掛圖《領(lǐng)域活動·科學(xué)·動物的活動方式》,幼兒活動操作材料《送動物回家》,親子手冊《領(lǐng)域活動·誰會跑?》。

  活動過程:

  1、觀察掛圖。

 。1)引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,說說掛圖上有哪些動物。

  (2)引導(dǎo)幼兒觀察掛圖上動物的活動方式,說說:掛圖上的動物都有哪些活動方式?哪些動物是用腳行走的?哪些動物只要是在天空飛行的?哪些動物是在水里游的?

  2、說說動物的活動方式。

  (1)引導(dǎo)幼兒說說動物有哪些活動的方式。

 。2)教師結(jié)合掛圖,小結(jié):小鳥有兩只腳,也能在地上行走,但主要是在空中飛行。河里的小魚只能在水里游;而鱷魚也有腳,既可以在水里游,也可以到岸上行走。猴子、老虎、兔子、斑馬都是靠腳來行走的.。蛇是靠身上的鯪片與地面摩擦來行走的。動物們的活動方式多種多樣。

  3、送小動物回家。

  (1)引導(dǎo)幼兒完成操作材料《送動物回家》,按照動物活動的方式將貼貼紙貼在合適的位置。

 。2)師幼評價小結(jié)。

  4、模仿游戲。

  引導(dǎo)幼兒玩模仿動物活動的游戲。

  玩法:幼兒模仿動物活動,邊做動作邊說:我是XX,我會飛(跑、跳、游)。

  引導(dǎo)幼兒放松,活動結(jié)束。

  活動延伸:

  1、區(qū)域活動:提供《動物世界》的錄像或有關(guān)動物的圖片,供幼兒欣賞。

  2、家園共育:請家長到幼兒一起朗讀《誰會跑?》(參見親子手冊),并引導(dǎo)幼兒說說動物的活動方式。

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

小班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、 引導(dǎo)幼兒有順序的觀察圖,并對圖畫進行大膽的想象,大膽講述。

  2、 引導(dǎo)幼兒知道9月10日是教師節(jié)。

  3、 引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容,體會詩歌中小朋友對老師的熱愛之情。

  4、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5、 發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 幼兒教材、

  2、 準(zhǔn)備字卡:浪花、大地、邊、語言

  3、 準(zhǔn)備字條:教師節(jié)

  4、 準(zhǔn)備空白紙,制作賀卡

  活動過程:

  1、 談話:教師節(jié)

 。1) 師:“孩子們,你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎?”

 。2) 師:“教師節(jié)快到了,你想對老師說一句什么話呢?”鼓勵幼兒大膽發(fā)言,提醒幼兒說話要完整。

  2、 請幼兒將書翻到第1頁,

  (1)“請你說一說圖畫中從左到右都有什么呀?”引導(dǎo)幼兒按順序觀察,注意說話完整。

 。2)“圖畫中的小朋友在干什么呢?”

 。3)“你猜猜他們說了什么?”

  3、 聽詩歌

  (1) 教師先朗讀一遍詩歌,請幼兒用手劃指欣賞。

  (2) “詩歌的題目是什么?”

  (3) “詩歌中誰要感謝誰呢?”引導(dǎo)幼兒回答。(浪花感謝大海,松樹感謝高山,小苗感謝大海,羊群感謝海洋)

  (4) “老師好象誰?”“老師和我們一起干什么?”(老師好象媽媽,就在我們身邊;唱歌跳舞游戲,學(xué)習(xí)畫畫語言……)

 。5) “什么像白云飛上藍(lán)天?”(歌唱老師的.歌兒,像白云飛上藍(lán)天)

  4、 欣賞、朗讀詩歌

  5、 制作賀卡,做一件好事慶祝老師的節(jié)日。

  活動反思:

  在整個活動中,在朗誦詩歌上,我的語氣還不夠柔美,導(dǎo)致孩子在念詩歌的時候也沒有加入優(yōu)美的語氣,作為一名年輕教師,在活動的環(huán)節(jié)過渡上還不過自然,任需努力。還有幼兒在創(chuàng)編上遇到困難時教師要學(xué)會隨機應(yīng)變,方便幼兒更好的學(xué)習(xí)。我還需要更多的努力,在積累經(jīng)驗的同時我要將自己在活動中發(fā)現(xiàn)的錯誤慢慢改正。

小班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、在為小雞購物的故事情景中,初步嘗試運用觀察、比較、思考推理等方法,準(zhǔn)確判斷物體的數(shù)量。

  2、體驗不同識別、比較的'方法為生活帶來的方便。

  活動準(zhǔn)備:圖片若干、ppt、超市場景

  活動過程:

  一、引導(dǎo)討論、激發(fā)情感

  1、過幾天就是新年了,小雞想在新年來到之即舉辦一個聚會,它會怎樣對媽媽說呢?媽媽又會怎么做呢?(ppt1-3)

  2、媽媽為小雞開了一張購物清單,請小雞自己試著到超市去買東西。(ppt4)

 。、小雞到了超市買到東西嗎?從那里看出來?

  二、按購物單的提示購相應(yīng)物品

 。、小雞到了超市被那么多東西搞得暈頭轉(zhuǎn)向,什么也沒買,想請小朋友來幫忙,你們愿意嗎?(請小朋友領(lǐng)任務(wù)卡,同時去超市購買)

 。病⑴D棠銈冑I了嗎?買了幾號。為什么?

  3、奧利奧難不倒你們,你們買了幾號?

  4、誰為小雞買了幫棒糖,媽媽的購物清單是12根,你們?yōu)樗I的是幾號棒棒糖?(ppt8)

 。、你們買到香蕉了嗎?怎樣才能買到9根香蕉?(ppt12)

  6、我們?nèi)ベI雞蛋好嗎?媽媽的購物清單要買多少個雞蛋?你買的是那一種?這幾盒雞蛋分別有幾個?你是怎么數(shù)出來的?(ppt14)

  7、剛才買綠豆糕是出現(xiàn)了不同意見,媽媽的購物清單上讓我們買多少塊,我們因該買幾號的呢?讓我們分別來數(shù)數(shù)看。(ppt19)

 。、買到東西了真開心,可以舉辦聚會嘍,看看來了誰?來了多少?

  9、又來了誰?來了多少?

  三、尾聲

 。薄⑿履昃蹠_始嘍!除了動物朋友小雞還想邀請一些人,你們知道是誰嗎?(幼兒猜測并說出理由)

 。病橹履暌魳方Y(jié)束活動

小班教案 篇7

  本版內(nèi)容為小班優(yōu)秀公開課教案,歡迎參考。

  教學(xué)目標(biāo):讓孩子們在這堂美術(shù)課程當(dāng)中,逐漸認(rèn)識到其實炎熱的夏季也是有很多美麗的事物,可以用大家的畫筆勾勒出來的。按照自身的喜好對于這個夏天的一草一木進行描繪,從而開散了孩子們的想象能力,讓孩子們從此喜歡上夏天。

  教學(xué)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備五彩繽紛的畫筆,其中包括了水彩畫筆還有蠟筆,以及油畫畫筆等等,在紙張的選擇上需要準(zhǔn)備宣紙或者是卡紙進行試畫,這樣的做法才能幫助大家在美術(shù)課堂上領(lǐng)悟到夏天的味道。

  教學(xué)過程:

  1、為了能夠幫助孩子們真正的了解夏天,不妨在上這趟課程之前,在學(xué)校組織開展夏季旅游的活動,讓孩子們在和大自然的親密接觸過程中,逐漸領(lǐng)悟到夏季的好處,這對于美術(shù)課程的進展有很大的`幫助。

  2、老師可以拍攝一些夏季獨特的照片,比如成熟的果子,墨綠色的樹葉或者是火辣辣的太陽,然后將這些照片制作成照片墻供孩子們進行觀賞。通過這樣的方法會讓幼兒園的小朋友們充分發(fā)揮各自的想象空間,讓自己的畫畫天賦得到更好地發(fā)揮。

  3、孩子們在進行畫畫期間老師可以在旁邊進行指導(dǎo)。另外對于每個孩子出現(xiàn)問題的地方給予及時的糾正,這樣一來對于孩子的的繪畫能力提升有很大的幫助。

  結(jié)束:通過這堂美術(shù)課程的教學(xué),會讓更多的寶寶在繪畫中找到樂趣?吹阶约寒嫷南奶靾D畫,會給大家在炎熱的夏季帶來一絲清涼,從此喜歡上這個悶熱的季節(jié)。

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