實(shí)用的大班美術(shù)教案
作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能夠運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)魚身的花紋變化，感受線條畫帶來(lái)的美感。
2.培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、有耐心的良好作畫習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.供欣賞的示范作品、記號(hào)筆、紙。
2.PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣。
課件顯示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，它的好朋友給它送來(lái)了它最愛(ài)吃的東西，小朋友猜一猜小貓收到的禮物是什么呢？
二、觀察了解線條畫的特點(diǎn)。
1.屏幕顯示各種各樣的魚，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型。師：小朋友，你們看這些魚是什么樣子的呢？（用三角形、菱形、圓形和線條組合而成的）。
請(qǐng)幼兒上來(lái)回答。教師再分別出示幾個(gè)，到后來(lái)可以讓幼兒說(shuō)說(shuō)，如果是你，你還會(huì)用什么花紋來(lái)裝飾呀？
原來(lái)這些簡(jiǎn)單的'小線條，也能變成一幅看上去很復(fù)雜又很美的魚啊。
2.強(qiáng)調(diào)線條的運(yùn)用。
問(wèn)：剛才我們看到了魚身上有哪些線條，我請(qǐng)小朋友到黑板上來(lái)畫一下？并說(shuō)出是線條名稱。
三、幼兒作畫，講解要求。
1.先勾主體，裝飾時(shí)線條排列清晰。
教師指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可請(qǐng)幼兒互相觀察發(fā)現(xiàn)，同時(shí)鑒借別人的好的方法。
2.幼兒認(rèn)真、耐心、仔細(xì)地作畫。
3.教師講解線條運(yùn)用，不斷提醒幼兒作畫完畢運(yùn)用線條裝飾魚的邊。
四、展示幼兒作品
1.看一看、說(shuō)一說(shuō)作品美在什么地方。
2.有序地整理用具。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目的：
1.初步感受中國(guó)剪紙藝術(shù)的美，體驗(yàn)表現(xiàn)美的快樂(lè)。
2.引導(dǎo)幼兒探索剪窗花的`方法，培養(yǎng)幼兒的探索精神。
3.發(fā)展幼兒動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體設(shè)施及課件：《美麗的窗花》。
2、紙制房子四幢。
3、色紙、剪刀、筐子等工具和材料若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞環(huán)境布置和課件《美麗的窗花》，讓幼兒初步感受剪紙藝術(shù)的美，激發(fā)對(duì)剪紙的興趣。
2、幼兒第一次探索剪窗花。
�。�1）提問(wèn)：你知道窗花是怎樣做出來(lái)的嗎？
�。�2）幼兒自由討論制作方法。
�。�3）幼兒嘗試剪窗花。
3、生共同評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)剪窗花的技能。
4、幼兒展示作品，并示范講述制作方法。
5、教師示范和小結(jié)。
示范折紙：學(xué)習(xí)等平對(duì)分的折紙技能，鼓勵(lì)多種折法。
示范剪法：學(xué)習(xí)挖空的剪紙技能，鼓勵(lì)多種剪法。
6、幼兒第二次探索剪窗花。
�。�1）談話：窗花的作用。
�。�2）要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力進(jìn)行創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)。（放音樂(lè)）
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、能用撕貼、折剪、泥塑的方法制作稻花魚，并能表現(xiàn)出稻花魚食材的外形特征。
2、體驗(yàn)作品中色彩搭配的美，感受美術(shù)活動(dòng)中的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：課件PPT,超輕彩泥若干包、泥工工具、黑色紙盤若干、黑色卡紙、彩色復(fù)印紙、膠棒、魚模具、展板。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)和了解武夷山稻花魚。
活動(dòng)過(guò)程
一、以舉辦稻花魚文化節(jié)為導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對(duì)制作稻花魚的興趣。
引導(dǎo)語(yǔ)：每年武夷山會(huì)舉辦吳屯稻花魚文化節(jié)，邀請(qǐng)各地的人們來(lái)欣賞品嘗稻花魚，今天我們也將舉辦大一班第一屆稻花魚文化節(jié)。
師：小廚師們，這是什么？稻花魚生長(zhǎng)在哪里？這里有一份煮好的稻花魚，里面有哪些菜呢？這些菜是什么顏色、什么形狀的？你看到這鍋稻花魚有什么感覺(jué)？你嘗過(guò)的稻花魚味道怎么樣？
小結(jié)：這一碗稻花魚里有黑的鯉魚、白的芋頭塊、綠的青豆和蔥、紅的辣椒，顏色搭配美，聞著吃著都香，這就是我們武夷山色香味俱全的稻花魚。
二、教師出示各種材料，幼兒觀察并討論制作方法。
1、第一組的材料有彩紙、膠棒和粘好的鍋，你們會(huì)怎么制作稻花魚呢？
2、第二組的材料有彩紙、剪刀、膠棒和鍋，你們會(huì)怎么制作稻花魚呢？請(qǐng)一位小朋友上來(lái)示范如何折剪稻花魚。
3、第三組的材料是彩泥和紙盤，你們會(huì)怎么制作稻花魚？
4、第四組的材料是彩泥、紙盤、魚的模具，你們會(huì)怎么制作稻花魚呢？
三、幼兒自主制作稻花魚。
1、引導(dǎo)語(yǔ)：小廚師們不搬小椅子，選擇你自己喜歡的材料去制作稻花魚，稻花魚完成后貼到展板上，回到座位上靜靜欣賞作品，小廚師們開(kāi)始制作吧。
2、幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
四、展示作品，分享交流。
1、教師將幼兒的作品貼在展示板上，相互欣賞。
2、引導(dǎo)語(yǔ)：這些稻花魚看起來(lái)真好吃，你覺(jué)得哪份稻花魚最好看、最好吃呢？為什么？（重點(diǎn)引導(dǎo)形狀和顏色搭配）
五、結(jié)束
引導(dǎo)語(yǔ)：小廚師們，大一班稻花魚文化節(jié)舉辦成功，下一屆稻花魚文化節(jié)我們?cè)傺?qǐng)客人老師來(lái)參加好嗎，和客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧。
活動(dòng)反思
首先本次活動(dòng)選擇稻花魚作為開(kāi)課題材，因?yàn)榈净~作為武夷山本地獨(dú)具特色的食物，非常具有武夷山本地文化特色，而且?guī)缀跛行∨笥褌円捕计穱L過(guò)稻花魚，對(duì)稻花魚也有一定的了解，并且對(duì)于吃的幼兒也比較感興趣。
在活動(dòng)目標(biāo)上，我設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)為：
1、能用撕貼、折剪、泥塑的方法制作稻花魚，并能表現(xiàn)出稻花魚食材的外形特征。
2、體驗(yàn)作品中色彩搭配的美，感受美術(shù)活動(dòng)中的樂(lè)趣。
目標(biāo)比較符合大班幼兒的能力需求，并且在活動(dòng)中設(shè)計(jì)的提問(wèn)以及分享都重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞稻花魚食材的外形特征以及色彩搭配美，圍繞目標(biāo)展開(kāi)，最終從作品效果來(lái)看活動(dòng)目標(biāo)也完成的較好。
在材料的選擇上面，我投放了超輕彩泥若干包、泥工工具、黑色紙盤若干、黑色卡紙、彩色復(fù)印紙、膠棒、魚模具、展板以及廚師帽和廚師圍裙�；顒�(dòng)材料、總共分為四組，第一組的`材料有彩紙、膠棒和粘好的鍋，第二組的材料有彩紙、剪刀、膠棒和鍋，第三組的材料是彩泥和紙盤，第四組的材料是彩泥、紙盤、魚的模具，幼兒運(yùn)用撕貼、折剪、捏泥技能制作稻花魚，材料豐富、活動(dòng)以多種形式發(fā)展幼兒的手工技能。
在活動(dòng)過(guò)程中，我以舉辦稻花魚文化節(jié)，邀請(qǐng)多位客人老師來(lái)參加活動(dòng)為引題，激發(fā)幼兒制作稻花魚的興趣，并且為幼兒準(zhǔn)備了廚師帽和廚師圍裙，創(chuàng)設(shè)情境，使幼兒變身小廚師制作稻花魚參加稻花魚文化節(jié)，讓幼兒對(duì)活動(dòng)充滿興趣，并樂(lè)在其中。
但是在活動(dòng)過(guò)程中，我的引導(dǎo)語(yǔ)言不夠到位，導(dǎo)致有的孩子并沒(méi)有回答出教師的問(wèn)題，這時(shí)教師不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間一直提問(wèn)，應(yīng)該幫助幼兒梳理總結(jié)，讓幼兒更好的理解。在分享評(píng)論環(huán)節(jié)，我應(yīng)該再更多的引導(dǎo)孩子回答稻花魚里的食材有哪些，它顏色搭配的好看嗎？引導(dǎo)幼兒欣賞作品的色彩搭配的美感。
大班美術(shù)教案 篇4
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用從下到上畫線表現(xiàn)小草的形象特征。
2、大膽地用繪畫、粘貼畫、點(diǎn)畫、印畫等技能，表現(xiàn)對(duì)春季美好的感受。
3、激發(fā)幼兒參與操作的興趣和熱情。
準(zhǔn)備：
1、事先帶領(lǐng)幼兒去春游，或在晨接時(shí)帶領(lǐng)幼兒在迷宮活動(dòng)，觀看春季的植物，如：花、草等。
2、白紙與幼兒人數(shù)相同、
�、倬G色、紅色、黃色、桔黃色油畫筆若干。
�、诰G色油畫筆、各種顏色的紙花若干、6瓶漿糊。
③綠色油畫筆、水粉色彩、布。④綠色油畫筆、水粉色彩、積木若干、布。
過(guò)程：
1、以交談的形式引入活動(dòng)教師："小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)（春季）？為什么知道是春天？春天美不美？美在什么地方呢？"
2、引導(dǎo)幼兒談?wù)動(dòng)^察到的草地及鮮花。教師：你們看到的小草是什么顏色的？（綠色的）。小草長(zhǎng)的什么樣子？小草是從什么地方長(zhǎng)出來(lái)的？
3、以有趣的談話，引入操作活動(dòng)。“今天小蝴蝶想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙，因?yàn)槠渌幕▓@里開(kāi)滿了花、長(zhǎng)滿小草，多么美呀�？墒切『幕▓@里什么也沒(méi)有，所以想請(qǐng)小朋友幫忙，幫忙裝飾花園，讓它的花園比別人還漂亮�！敝v述幾種制做方法。
4、交代要求，幼兒開(kāi)始作畫，教師巡視指導(dǎo)。幫助個(gè)別能力差的幼兒掌握畫小草和布置花的方法，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽繪制，豐富畫面。
5、幼兒布置壁畫讓幼兒自己動(dòng)手把作品布置到壁畫中，表?yè)P(yáng)大膽作畫、用色，以及畫面整潔的`幼兒。活動(dòng)延伸在分區(qū)活動(dòng)中可讓幼兒繼續(xù)用油畫筆和水粉色彩大膽創(chuàng)作。
分區(qū)活動(dòng)
①美術(shù)區(qū)：自由繪畫，大膽用色。
�、谟�(jì)算區(qū)：找朋友③穿鈕珠：大膽的制作裝飾鏈。按種類穿或交叉穿。
�、芡尥藜遥鹤層變哼x擇喜愛(ài)的角色進(jìn)行活動(dòng)。
⑤益智區(qū)：用不同的圖形拼成各種各樣的圖案。
�、弈喙^(qū)：用不同的方法（團(tuán)、搓、壓、捏、印）等技能把泥制成各種物品。
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用較為簡(jiǎn)潔的線條畫出幾種不同的面部表情。
2、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。
3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份；范畫三張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 引出課題
�。薄⑦@里有甜的、辣的、酸的'三種味道的水，現(xiàn)在我來(lái)嘗其中的一種，請(qǐng)你們根據(jù)我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。
�。病⒔處焽L辣水后，提問(wèn)：你們知道我嘗的是什么味道的水嗎？你們是怎么看出來(lái)的？你們看到我的眉毛怎么樣了？眼睛呢？嘴巴里什么伸出來(lái)了？
�。�、你們有沒(méi)有吃過(guò)辣椒？吃辣東西時(shí)，你們的表情是怎么樣的？做給老師看看，好嗎？
二、 示范作畫
�。薄⒗蠋熣嫦氚炎约旱谋砬楫嬒聛�(lái)，可是我怎樣才能看見(jiàn)自己呢？
２、教師取出小鏡子邊講解，邊畫嘗辣味時(shí)的表情。
�。�、出示范畫。我這兒還有一張畫呢！你們看得出我嘗的是什么味道嗎？（酸味。）你們是從什么地方看出來(lái)的？
４、請(qǐng)幼兒想象吃酸葡萄時(shí)的感受，并把嘗酸味時(shí)的表情做給旁邊的小朋友看。
５、你們都吃過(guò)甜甜的糖，吃甜東西時(shí)，你是怎樣的表情？請(qǐng)你把嘗甜味時(shí)的表情做給大家看看。
三、 幼兒作畫
１、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請(qǐng)你們每個(gè)人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把自己的表情畫下來(lái)。
２、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)各種表情。
四、 評(píng)析作品
�。�、請(qǐng)幼兒互相觀看同伴的作品。
�。病⒔處熯x取三張畫有不同表情的作品，請(qǐng)幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道，并請(qǐng)作者予以證實(shí)。
�。场⒄�(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水，畫的是什么表情。
�。�、請(qǐng)幼兒以黑板上的三張范畫為分類標(biāo)準(zhǔn)，按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫下面。
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)背景：
進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，無(wú)錫城市化發(fā)展轉(zhuǎn)入了快速發(fā)展的新階段，農(nóng)村的環(huán)境面貌也有了重大突破，農(nóng)民從原來(lái)的分散居住向城鎮(zhèn)集中居住，大部分農(nóng)民都搬遷進(jìn)規(guī)劃好的小區(qū)里居住，而我們班很多小朋友也跟著爸爸媽媽一起從農(nóng)村搬進(jìn)了漂亮的小區(qū)。幾乎每天都能聽(tīng)到小朋友開(kāi)心地向小伙伴們介紹自己漂亮的新家，他們的新家周圍有廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有會(huì)唱歌的噴泉，好玩的滑滑梯，還有很多漂亮的花和樹(shù)……孩子們對(duì)自己的新家和周圍環(huán)境的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了讓孩子們更好的知道我們生活的改變，感受住房日新月異的變化，感受人們的生活水平發(fā)生的巨大的變化，我們組織幼兒通過(guò)介紹自己的住房，或參觀小區(qū)的房子，了解住房外形特征的多樣性，加深對(duì)住房周圍環(huán)境及配套設(shè)施的了解，提高幼兒的觀察能力和表現(xiàn)能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 學(xué)習(xí)觀察小區(qū)里的主要建筑和景物，用繪畫表現(xiàn)小區(qū)里的樓房、配套設(shè)施以及花草樹(shù)木。
2、 樂(lè)意欣賞美得事物，有初步的審美情趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
前期準(zhǔn)備：①向家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容及要求，請(qǐng)他們配合協(xié)作幼兒進(jìn)行觀察并幫助拍攝照片。
�、趲ьI(lǐng)參觀附近沒(méi)有拆遷的村莊，鼓勵(lì)幼兒觀察比較村莊和小區(qū)的不同。
環(huán)境準(zhǔn)備：①幼兒拍攝的小區(qū)照片以及色彩鮮艷的小區(qū)圖書
�、�8K鉛畫紙、油畫棒、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動(dòng):
教師：小朋友，現(xiàn)在我們都搬進(jìn)了小區(qū)住進(jìn)了新家，你們覺(jué)得我們的新家美嗎?想不想把它畫出來(lái)?
2、讓欣賞幼兒拍攝的小區(qū)照片，并請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹一下自己拍攝的照片，引導(dǎo)幼兒調(diào)動(dòng)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)小區(qū)的印象。
教師：你看到的小區(qū)是什么樣的?房子是什么形狀的?小區(qū)里還有些什么東西，這些東西放在什么地方?樹(shù)和花長(zhǎng)在什么地方?它們是什么形狀的，什么顏色的?
3、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)
教師提醒幼兒先仔細(xì)想好，然后再動(dòng)筆�？梢韵犬嫎欠浚佼嬇涮自O(shè)施和花草樹(shù)木，將房子畫大一些，畫在主要位置上。如果幼兒畫面較空，適當(dāng)啟發(fā)幼兒補(bǔ)充內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒從不同的角度畫出自己看到的美麗的小區(qū)。
4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)
教師組織幼兒互相欣賞作品，并請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹一下自己畫的小區(qū)的哪里，讓幼兒找一找誰(shuí)畫的小區(qū)最漂亮。
小結(jié)：我們的小區(qū)真美，今天大家把我們的新家畫下來(lái)了，我們要愛(ài)護(hù)小區(qū)里的一切東西，使我們的小區(qū)永遠(yuǎn)都那么美麗
二、教案實(shí)施后的反思：
目標(biāo)達(dá)成情況的反思：
美術(shù)活動(dòng)是孩子宣泄心情、想象，創(chuàng)造新鮮事物的理想活動(dòng)。它最能體現(xiàn)孩子對(duì)世界以及所有事物的原始看法。在本次活動(dòng)中是讓幼兒對(duì)小區(qū)有一定了解的基礎(chǔ)上完成的，我先通過(guò)幼兒觀察小區(qū)的照片和有關(guān)圖書，說(shuō)說(shuō)自己看到的小區(qū)，讓幼兒在充分討論交流對(duì)小區(qū)有一定的了解以后才組織幼兒創(chuàng)作的，從活動(dòng)效果來(lái)看大部分幼兒能大膽的進(jìn)行創(chuàng)作，達(dá)成預(yù)定目標(biāo)。
活動(dòng)設(shè)計(jì)的反思：
在設(shè)計(jì)這個(gè)美術(shù)活動(dòng)時(shí)，我精心地思考一番，將整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)調(diào)整為創(chuàng)設(shè)情景、提出問(wèn)題、引導(dǎo)討論、鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)和展示評(píng)介。將情景始終貫穿與教學(xué)過(guò)程，使其成為誘發(fā)創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)技能的推動(dòng)力;并通過(guò)提出問(wèn)題讓幼兒觀察、思考，師生共同參與討論，引導(dǎo)幼兒按自己的體驗(yàn)，大膽表現(xiàn)。
當(dāng)孩子都畫完后，我沒(méi)有請(qǐng)所有孩子都上來(lái)講解自己的作品，而是讓孩子們相互欣賞，請(qǐng)個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)自己的畫。一是因?yàn)槿颂啵⒆記](méi)有那么長(zhǎng)的耐力和注意力。二是每個(gè)孩子都想要展示自己的作品，我讓他們相互欣賞，不但滿足了幼兒的想展示自己作品欲望也讓孩子在欣賞到他人作品的同時(shí)學(xué)習(xí)到同伴的長(zhǎng)處。
但在活動(dòng)的組織和對(duì)幼兒的指導(dǎo)上我還有所忽略：一是在活動(dòng)過(guò)程中，很多幼兒能根據(jù)要求完成作業(yè)，特別是一些能力強(qiáng)的幼兒，他們很快就畫好了，但是由于提供的材料有限，畫面比較單一，對(duì)于這些幼兒，我們是否能再提供一些深層次的材料，促進(jìn)他們的發(fā)展?二是雖然活動(dòng)內(nèi)容和形式都迎合幼兒幼兒的興趣，但由于規(guī)定了繪畫要求，在一定程度上阻礙了孩子的想象力，在以后這樣的活動(dòng)中要考慮設(shè)計(jì)怎么讓讓幼兒自由發(fā)揮自由想像的，更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
三、修改后的教案：
活動(dòng)名稱：美麗的小區(qū)
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)觀察小區(qū)里的主要建筑和景物，感受小區(qū)色彩的鮮艷，能用不同的.方法表現(xiàn)美麗的小區(qū)。
2、樂(lè)意欣賞美得事物，有初步的審美情趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
前期準(zhǔn)備：①向家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容及要求，請(qǐng)他們配合協(xié)作幼兒進(jìn)行觀察并幫助拍攝照片。
②鼓勵(lì)幼兒觀察其他小區(qū)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：①幼兒拍攝的小區(qū)照片以及色彩鮮艷的小區(qū)圖書
②8K鉛畫紙、油畫棒、水彩筆、水粉顏料、調(diào)色盤、大口水杯、大小毛筆、小毛巾、彩紙、雙面膠、膠水等若干。
活動(dòng)過(guò)程：
2、 引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動(dòng):
讓欣賞幼兒拍攝的小區(qū)照片，教師：小朋友，現(xiàn)在我們都搬進(jìn)了小區(qū)住進(jìn)了新家，你們覺(jué)得我們的新家美嗎?請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹一下自己拍攝的照片，引導(dǎo)幼兒調(diào)動(dòng)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)小區(qū)的印象。
教師：我們住在這么漂亮的小區(qū)真是太幸福了，可是我們班上還有些小朋友沒(méi)有住上新家呢，我們也來(lái)幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的小區(qū)好不好啊?
3、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)
教師提醒幼兒先仔細(xì)想好，然后再動(dòng)筆。可以先畫樓房，再畫配套設(shè)施和花草樹(shù)木，將房子畫大一些，畫在主要位置上。如果幼兒畫面較空，適當(dāng)啟發(fā)幼兒補(bǔ)充內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒用不同的方法設(shè)計(jì)美麗的小區(qū)。
4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)
教師組織幼兒互相欣賞作品，并請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹一下自己設(shè)計(jì)的小區(qū)，讓幼兒找一找誰(shuí)設(shè)計(jì)的小區(qū)最漂亮。
小結(jié)：小朋友真是太棒了，設(shè)計(jì)了這么漂亮的小區(qū)，小朋友們住進(jìn)去一定會(huì)很開(kāi)心的。
修改說(shuō)明：
1、由于活動(dòng)的內(nèi)容很形式更迎合幼兒的興趣，因此，幼兒參與活動(dòng)的積極性很高。
2、提供多種輔助材料，促進(jìn)了幼兒的創(chuàng)新行為。
根據(jù)上一次活動(dòng)中提出的問(wèn)題，我在本次活動(dòng)中增加了豐富的材料輔助材料，由于材料的充足，幼兒都充分的發(fā)揮了自己的想象，畫面更加豐富，設(shè)計(jì)出了不同樣子的小區(qū)。
3、充分利用了家長(zhǎng)資源，通過(guò)觀察、感受來(lái)讓幼兒體會(huì)到農(nóng)村的變化和對(duì)美好生活的的向往之情。
大班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓孩子們知道長(zhǎng)頸鹿的特征以及它的習(xí)性。
2. 用顏料裝飾長(zhǎng)頸鹿。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
顏料，四角海綿。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
1. 用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹長(zhǎng)頸鹿。
- 我長(zhǎng)得很高，我可以吃到高高的樹(shù)干上的葉子。
- 我有長(zhǎng)長(zhǎng)的腿和脖子，我是什么呢？
二、展開(kāi)。
1. 談?wù)勯L(zhǎng)頸鹿。
- 你見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)頸鹿嗎？
- 你在哪兒見(jiàn)過(guò)的長(zhǎng)頸鹿？
- 見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)頸鹿后你有什么感想？
2. 談?wù)勯L(zhǎng)頸鹿的特征和習(xí)性。
- 長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)什么樣？
（它長(zhǎng)得很高，它的脖子和四條腿非常長(zhǎng)，它是地球上最高的動(dòng)物，它還有花斑。）- 長(zhǎng)頸鹿在哪兒生長(zhǎng)？
�。ㄋ跍�?zé)岬貐^(qū)，樹(shù)木茂盛的的地方或是寬廣的草原生長(zhǎng)。）- 長(zhǎng)頸鹿怎樣吃東西？
�。ㄩL(zhǎng)頸鹿用它長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭和活動(dòng)自如的上唇吃長(zhǎng)在高處的`樹(shù)葉或果實(shí)。）-長(zhǎng)頸鹿是怎樣警戒敵人的呢？
�。ㄩL(zhǎng)頸鹿可以聽(tīng)見(jiàn)細(xì)小的聲音，并且它們的視力非常好，可以洞察到很遠(yuǎn)的地方。在遠(yuǎn)處有敵人的話它們會(huì)很快的知道然后避開(kāi)敵人。）- 如果長(zhǎng)頸鹿遇見(jiàn)獅子的話會(huì)怎么樣呢？
�。í{子是對(duì)于長(zhǎng)頸鹿唯一一個(gè)有威脅的動(dòng)物，如果被獅子攻擊，長(zhǎng)頸鹿會(huì)使勁地?fù)P起前踢攻擊獅子的頭部，然后它們會(huì)以時(shí)速65km的速度快速遠(yuǎn)離獅子。）
3. 制作研究長(zhǎng)頸鹿。
- 想要制作出長(zhǎng)頸鹿的話需要什么材料？
- 用帶有顏料的海綿怎樣制作長(zhǎng)頸鹿呢？
4. 用帶有顏料的海綿制作長(zhǎng)頸鹿。
�、� 準(zhǔn)備好和長(zhǎng)頸鹿一樣顏色的顏料。
�、� 顏料不要太稀，稠一點(diǎn)兒。
③ 用四角海綿蘸上顏料印在長(zhǎng)頸鹿的身上。
�、� 用各種顏色表現(xiàn)出立體感。
三、結(jié)尾。
1. 讓孩子們把印好的長(zhǎng)頸鹿介紹給朋友們。
2. 總結(jié)活動(dòng)。
大班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀看圖片，讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日（春節(jié)）的熱鬧氣氛，培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解與認(rèn)識(shí)。
2、幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自己的意愿繪畫過(guò)年的快樂(lè)場(chǎng)景。
3、激發(fā)幼兒向往新年新氣象的愉快心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)過(guò)年熱鬧氣氛的圖片、繪畫工具、教師范畫
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入師：天氣漸漸涼了，轉(zhuǎn)眼呀冬天就要到了，冬天帶給小朋友最難忘的是什么呀？（堆雪人、打雪仗、放寒假等）冬天的到來(lái)也預(yù)示著我們就快要過(guò)年了。
師：過(guò)年了，小朋友在過(guò)年的'時(shí)候都會(huì)干些什么呢？（收紅包、包餃子、貼對(duì)聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮等）
二、觀看圖片，找一找過(guò)年印象深刻的愉快場(chǎng)景師：下面呀，就請(qǐng)小朋友跟老師一起看一些圖片，看看過(guò)年了，圖片上的小朋友是不是也做了跟我們一樣的事情？（教師根據(jù)自己的圖片簡(jiǎn)單敘述）示范與創(chuàng)作
三、示范與創(chuàng)作根據(jù)小朋友的意愿，繪畫過(guò)年的快樂(lè)場(chǎng)景師：老師知道小朋友呀過(guò)年的時(shí)候最開(kāi)心的事情就是收壓歲錢，還有放鞭炮了。那么，小朋友想不想用自己的畫筆把這快樂(lè)的時(shí)光畫下來(lái)呢？那就跟著老師一起畫一畫把！
師：冬天特別的寒冷，小朋友都帶上了暖和的帽子，然后是頭，五官。因?yàn)辄c(diǎn)鞭炮的時(shí)候是側(cè)著身體的，所以我們要畫出側(cè)面的小朋友；手上還拿了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，上面掛著一串長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭炮，我們可以在鞭炮的下面畫一些像云一樣的形狀，這樣看起來(lái)，鞭炮就像爆炸一樣；最后畫上腿以及衣服的花紋；還有的小朋友收到了紅包非常的高興，奔跑著向別的小朋友炫耀呢。這個(gè)奔跑著的小朋友是正面的，還是一樣，運(yùn)用我們以前學(xué)過(guò)的方法畫出正面小朋友的頭及五官，奔跑的動(dòng)作有一點(diǎn)點(diǎn)難度，手跟腳同時(shí)張開(kāi)，手上拿了一個(gè)大大的紅包，最后畫上衣服的花紋。這樣一個(gè)放鞭炮一個(gè)拿紅包的小朋友就畫好了�？墒茄�，我們的畫面還不夠完整，所以給它添上一些冬天的情景。比如堆雪人、窗花、紅燈籠、大大的雪花等。全部都畫完之后，就是涂上你喜歡的顏色。
四、幼兒完成創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)老師交代作畫的要求，幼兒完成自己的作品。（注：構(gòu)圖的完整、顏色的要求、安靜作畫）
五、作品展示與
大班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、能根據(jù)水果包裝網(wǎng)的特點(diǎn)，展開(kāi)想象并進(jìn)行造型。
2、能獨(dú)立大膽地想像、添畫使畫面內(nèi)容豐富。
3、了解廢舊物品可以再利用的道理，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：能根據(jù)水果包裝網(wǎng)的特點(diǎn)進(jìn)行想象造型
難點(diǎn)：添畫合適的形象使畫面完整
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解水果包裝網(wǎng)的特點(diǎn)
物質(zhì)準(zhǔn)備：范例，大量水果包裝網(wǎng)，舊掛歷，輔助工具
活動(dòng)過(guò)程
一、引出課題
出示幾種水果包裝網(wǎng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們像什么？有什么用？
二、欣賞范例
請(qǐng)幼兒看看范例有什么特別的地方，說(shuō)說(shuō)自己想用水果網(wǎng)做成什么。
三、創(chuàng)作要求
1、可以用水果包裝網(wǎng)做一樣完整的東西，也可以只用它做某樣?xùn)|西的一部分。
2、先想后做。
3、先把水果包裝網(wǎng)做成的東西粘貼到有色背景紙上，再做其他添加。
四、幼兒制作
引導(dǎo)幼兒根據(jù)水果包裝網(wǎng)的顏色、大小等進(jìn)行想象和制作，提醒幼兒及時(shí)將用品歸位。
五、作品評(píng)價(jià)
1、互相看看都做了些什么？喜歡哪一張作品，為什么？
2、說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些廢舊物品可以用來(lái)作畫。
活動(dòng)延伸
將剩余物品和其他可利用的廢舊物品投放在美工區(qū)供幼兒自由活動(dòng)時(shí)操作。
活動(dòng)反思
一、設(shè)計(jì)意圖
“初步感受并喜愛(ài)生活中的美”是藝術(shù)教育的重要目標(biāo)之一，引導(dǎo)幼兒注意、認(rèn)識(shí)水果包裝網(wǎng)這一“廢物”的美，并運(yùn)用它的美去制作成藝術(shù)作品來(lái)“美化自己的生活”，正體現(xiàn)了以上藝術(shù)教育目標(biāo)的精神。本次活動(dòng)通過(guò)使幼兒認(rèn)識(shí)生活廢物的美，創(chuàng)造出物質(zhì)形式的'藝術(shù)美，更培養(yǎng)激發(fā)了幼兒節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的情感。實(shí)現(xiàn)了美育的形式美和精神美的教育的完美統(tǒng)一。豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的情趣，本活動(dòng)通過(guò)收集具有網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的實(shí)物和圖片，既豐富了幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，又為幼兒展開(kāi)想象和創(chuàng)造打基礎(chǔ)。想象和創(chuàng)造不能憑空實(shí)現(xiàn)，也不能漫無(wú)邊際地實(shí)際，“水果包裝網(wǎng)”為幼兒提供了想象創(chuàng)造的出發(fā)點(diǎn)和線索，使想象和創(chuàng)造得以順利地實(shí)現(xiàn)。
二、活動(dòng)效果
活動(dòng)中，幼兒思維活躍，想象豐富，積極性高，由“水果包裝網(wǎng)”聯(lián)想出物品有“菊花”、“雪花”、籬笆、魚、魚網(wǎng)、吊床、圍墻、蒲公英……等，利用有色紙作背景，節(jié)約了幼兒涂色的時(shí)間，增強(qiáng)了畫面的整體效果，活動(dòng)取得了圓滿成功。
大班美術(shù)教案 篇10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步學(xué)習(xí)水彩蠟筆結(jié)合畫，知道先畫蠟筆再上水彩。
2、能夠大膽運(yùn)用圓，曲線，直線及圖形等大膽裝飾大樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)葉。
3、會(huì)簡(jiǎn)單講述自己的裝飾方法，能大膽評(píng)述別人的畫。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、顏料（紅、黃、藍(lán)、褐、綠、橙、玫瑰）水桶、抹布、黑色；
2、蠟筆、小毛筆、范作。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話引起幼兒興趣。
1、“秋天到了，樹(shù)寶寶們要準(zhǔn)備過(guò)冬了，可是他們很不高興，（出示用蠟筆勾好的樹(shù)）為什么呢？”（因?yàn)樗麄儧](méi)有顏色，不漂亮）
2、“我們有什么辦法讓他們變漂亮？”（把他們打扮一下）
3、“那請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，我們可以怎樣打扮它呢？”（幼兒討論）
4、教師小結(jié)：我們可以用圓、直線、曲線或圖案裝飾樹(shù)干和樹(shù)葉。
二、學(xué)習(xí)水彩蠟筆結(jié)合畫（出示畫好的樹(shù)）
1、“看看這幅畫和我們以前畫的有什么不一樣？”（它有蠟筆和水彩）“對(duì)了，我們今天畫蠟筆水彩結(jié)合畫�！�
2、教師示范講解：先用蠟筆把大樹(shù)畫出來(lái)，再想好你要怎樣裝飾大樹(shù)，也要先用蠟筆勾出來(lái)。最后用水彩上色。
三、幼兒進(jìn)行裝飾大樹(shù)，教師巡回指導(dǎo)。
1、注意要先用蠟筆畫好后再上水彩，水彩顏色要多樣、美麗。
2、指導(dǎo)個(gè)別幼兒對(duì)樹(shù)進(jìn)行裝飾，能夠把自己的樹(shù)和別人裝飾的不一樣。
3、畫好后可以想想樹(shù)的后面可以怎么畫。
四、評(píng)講作品。
1、你是怎么裝飾大樹(shù)的？用的上什么方法？
2、你喜歡誰(shuí)的畫？為什么？
【活動(dòng)反思】
這節(jié)課充分發(fā)揮了小朋友自由想象大膽設(shè)計(jì)的'創(chuàng)造能力，小朋友繪畫積極性很高，有些東西盡管畫不象，但講述非常好。操作中幼兒的表現(xiàn)方式各不相同：有個(gè)別孩子任務(wù)意識(shí)很強(qiáng)，拿到紙后，先思考，想好后再動(dòng)手。有的幼兒遲遲還不下手，嘴里嘟嘟“畫什么，畫什么，”在操作過(guò)程中他們?cè)囍煤献�，詢�?wèn)同伴，自己摸索等方式解決問(wèn)題。有的幼兒畫的太多，畫著畫著自己都看不清樹(shù)上有那些物品了。有的幼兒對(duì)物品形象的的表現(xiàn)有困難。
出現(xiàn)這些問(wèn)題，我想：我們的孩子是不是很少涉及物品的臨摹練習(xí)。對(duì)于構(gòu)圖，排列這些基本技能是不是需要一定的練習(xí)，這些問(wèn)題讓我意識(shí)到：設(shè)計(jì)活動(dòng)最重要的就是要聯(lián)系孩子的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橛變旱囊延薪?jīng)驗(yàn)才是設(shè)計(jì)活動(dòng)的起點(diǎn)。
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