小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2023-08-16 11:13:47 教案我要投稿

[必備]實(shí)用的小班數(shù)學(xué)教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇，歡迎大家分享。

[必備]實(shí)用的小班數(shù)學(xué)教案

小班數(shù)學(xué)教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)會用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多、少和一樣多。

　　2、鼓勵幼兒在活動中用語言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。

　　3、培養(yǎng)幼兒對計(jì)算活動的興趣。

　　4、提高幼兒思維的敏捷性。

　　5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的.樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、一條圍裙，小兔、小狗、青菜、肉骨頭圖片；

　　2、礦泉水瓶、茶杯、書、盤子、小桌子；胡蘿卜、雞蛋。

　　3、音樂

　　活動過程：

　　（1）看看，我變成誰啦？（師穿圍裙）媽媽穿上圍裙要做事情啦！

　　（2）（出示小兔）咱們家養(yǎng)了小兔子，媽媽要給小兔喂青菜，一只兔子一棵青菜，一只兔子一棵青菜，咱們家有幾只小兔子？（兩只）

　　媽媽喂了幾棵青菜？（兩棵）

　　讓我數(shù)一數(shù)，看寶寶數(shù)的對不對。

　�。�3）聽聽，誰在叫（播放小狗叫的音樂）

　　是誰呀？（出示小狗）

　　小狗也餓了，它們也想吃東西了，寶寶們，小狗愛吃什么呀？（肉骨頭）

　　那媽媽要準(zhǔn)備幾根肉骨頭呀？請一個寶寶來說一說為什么？為什么要準(zhǔn)備三根？那媽媽要準(zhǔn)備幾根肉骨頭才能讓每只小狗都有一根肉骨頭呢？（三根）

　　你們都叫我準(zhǔn)備三根（出示肉骨頭），那好，那請你們幫我數(shù)一數(shù)��！正好這里有三根肉骨頭，那我們來看一看是不是每只小狗都能得到，一只小狗一根肉骨頭。

　　小百科：

　　數(shù)量，指事物的多少。是對現(xiàn)實(shí)生活中事物量的抽象表達(dá)方式。從遠(yuǎn)古時(shí)代開始，在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中，人們就需要創(chuàng)造出一些語言來表達(dá)事物（事件與物件）量的多少。

小班數(shù)學(xué)教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)說故事中的對話，嘗試按鈕口的特征（顏色、大小、紐扣上的洞洞的數(shù)量等）進(jìn)行配對。

　　2、樂意幫助別人、指導(dǎo)見到東西后要?dú)w還主人。

　　3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事PPT、塑封的小動物、塑封紐扣、草地活動過程：

　　一．引起興趣師：這是什么？有幾顆紐扣？今天老師給小朋友講個故事"一顆紐扣"。我們一起來聽一聽。

　　二．觀看PPT1、觀看PPT1提問：這顆紐扣是什么樣的？

　　小結(jié)：小老鼠撿到了一顆白白的、圓圓的、上面有4顆洞洞的紐扣。

　　2、觀看PPT2提問：

　�。�1）這顆紐扣是小狗丟的嗎？

　　（2）你是從哪里看出來的？

　　小結(jié)：小狗的紐扣是紅色的，小老鼠的紐扣是白色的，它們的顏色不一樣，所以不是小狗丟的。

　　3、觀看PPT3提問：猜猜小兔會怎么說？

　　小結(jié)：小兔的紐扣是三角形的，小老鼠的紐扣是圓形的，它們的形狀不一樣，所以不是小兔丟的.。

　　4、觀看PPT4提問：

　　（1）小老鼠會怎么問呢？

　�。�2）如果你是小松鼠會怎么回答？

　　小結(jié)：小松鼠的紐扣上有5個洞洞，小老鼠的紐扣上只有4個洞洞，它們的洞洞不是一樣多，所以不是小松鼠丟的。

　　5、觀看PPT5提問：小朋友想一想，這顆紐扣是小螞蟻丟的嗎？為什么？

　　小結(jié)：小螞蟻的紐扣小，小老鼠的紐扣大，它們的大小不一樣，所以也不是小螞蟻丟的。

　　6、觀看PPT6提問：

　�。�1）它會怎么問媽媽，我們一起來學(xué)學(xué)小老鼠的話。

　�。�2）這顆紐扣是媽媽丟的嗎？為什么？

　　小結(jié)：媽媽的紐扣和小老鼠的紐扣都是白白的，圓圓的，上面有4個洞洞的，大小也是一樣的。

　　1、觀看PPT7三幼兒操作1、還有一些小動物沒有找到紐扣，你們愿意幫助它們嗎？

　　2、每人抱一個小動物，在草地上找到相應(yīng)的紐扣并貼在小動物身上。

　　3、交流分享，并驗(yàn)證。

　　小結(jié)：你們也是愛動腦筋又會幫助別人的好孩子。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

小班數(shù)學(xué)教案篇3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、通過日常生活中“起床”活動，學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)、認(rèn)識數(shù)字5。

　　2、激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，知道數(shù)學(xué)在日常生活中的用處。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、5的圓卡和數(shù)字卡若干。

　　2、幼兒用彩筆和練習(xí)紙若干。

　　三、活動過程：

　　1、幫助我們的小娃娃。

　　1）穿衣服：邊給娃娃穿衣服邊說：1件衣服添上1件是2件，2件添上1件是3件…。？（小朋友一起點(diǎn)數(shù)）

　　2）扣紐扣：我們來數(shù)數(shù)，扣了幾顆（4顆）再加上1顆是幾顆？

　　3）梳辮子：我們幫娃娃扮維吾爾族人，邊梳邊數(shù)1、2、3、4（復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù)）的形成。

　　4）系鞋帶：幫娃娃穿鞋帶孔提出：已經(jīng)穿了幾個？（4個。再添上1個是幾個？）

　　5）老師：我們幫娃娃穿衣、扣紐扣、梳頭、系鞋帶，并學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)，今后我們自己穿時(shí)也可以邊穿邊數(shù)。

　　2、認(rèn)識數(shù)字：5

　　1）5件衣服、5�？圩�、5根小辮、5個鞋帶孔可用幾個圓點(diǎn)表示？

　　2）觀察、討論：“5”像什么？

　　3、老師請幼兒涂色：

　　今天老師給了許多禮物，請小朋友找出可以用數(shù)字5表示的`禮物涂上美麗的顏色。

　　4、延伸：

　　鼓勵幼兒在生活中尋找與“5”有關(guān)的物品并作統(tǒng)計(jì)記錄。

小班數(shù)學(xué)教案篇4

　　活動名稱：

　　我的朋友（垃圾歸類）

　　活動目標(biāo)：

　　1、能夠按照物體標(biāo)記將相應(yīng)的物體歸類擺放。

　　2、樂于參與數(shù)操作活動，鍛煉動手能力。

　　3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　已帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)撿拾過垃圾，垃圾筐若干，垃圾標(biāo)記若干。

　　活動過程：

　　1、出示垃圾標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識。

　　師：今天，教師里來了很多小客人，看看他們是誰？他們的名字叫xx標(biāo)記。（幼兒先觀察再練習(xí)講述）

　　2、教師操作情境表演，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　師：（以標(biāo)記的角色講述）我今天是來找我的朋友的，我朋友的樣子和我長得一樣，請小朋友找到后放在我后面的籮筐里，好嗎？

　　3、幼兒嘗試操作。

　　請兩名幼兒上前看標(biāo)記將可樂瓶和葉子放在貼有相應(yīng)標(biāo)記的籮筐里，其余幼兒在一旁檢查。（教師看操作情況給予指導(dǎo)）

　　4、幼兒獨(dú)立操作，教師提醒幼兒看清楚標(biāo)記再擺放垃圾。擺放后幼兒以小組為單位檢查操作結(jié)果。

　　5、延伸活動：帶領(lǐng)幼兒到居民小區(qū)撿拾垃圾并按類擺放。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個時(shí)期的'幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

小班數(shù)學(xué)教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1．樂意參與活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　2．感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按點(diǎn)卡匹配相應(yīng)數(shù)量食物的圖片。

　　活動準(zhǔn)備：

　　彩色小口袋、發(fā)卡，供幼兒裝扮毛毛蟲。

　　與故事內(nèi)容相應(yīng)數(shù)量的食物小圖片若干，1～5點(diǎn)卡。

　　根據(jù)故事制作的PPT，歡快的音樂伴奏帶。

　　活動過程

　　一、游戲?qū)毹D―激趣師：可愛的毛毛蟲們，今天大家都很漂亮，我們到草地上來玩游戲吧！（在歡快的音樂伴奏下，師生一起模仿毛毛蟲快樂地在草地――綠地毯上爬行、嬉戲，教師不時(shí)地用頭輕輕觸碰幼兒的頭或用臉輕輕地貼近幼兒的臉，并大聲地招呼：“你好！”“你真可愛！”……在教師的感染下，幼兒也快樂地相互碰碰頭、貼貼臉，整個氣氛輕松、快樂而友好。）

　　二、尋找食物――感知5以內(nèi)的數(shù)量1．師：蟲寶寶們玩累了，肚子有點(diǎn)餓了吧？我們?nèi)フ倚〇|西吃。

　　師引導(dǎo)幼兒在草地上邊爬邊尋找食物，（一個蘋果→兩只梨→三個李子→四顆草莓→五個橘子）。食物卡片散布在墊子四周。

　　2．（引導(dǎo)幼兒坐下）提問：你找到了什么好吃的東西？數(shù)數(shù)有幾個？（教師通過集體、個別提問的形式，引導(dǎo)幼兒觀察并手口一致地點(diǎn)數(shù)圖片中的食物數(shù)量，鼓勵幼兒大膽表述）

　　3．師：趕快把這些好吃的食物放到小口袋里吧。將圖片放進(jìn)胸前的口袋里。

　　三、欣賞故事――拓展對數(shù)量的認(rèn)知1．師：我們能干的毛毛蟲寶寶們都找到了很多好吃的東西，還有一只有趣的毛毛蟲，它也出來找東西吃，它找到了哪些好吃的東西呢？想知道嗎？2．師幼共同欣賞PPT，讓幼兒在看看、說說、數(shù)數(shù)、猜猜中，鞏固對數(shù)量的認(rèn)知。（色彩鮮明、富有童趣的畫面深深吸引著幼兒，教師適時(shí)的提問――“毛毛蟲找到了什么”“有幾個”“一起來數(shù)一數(shù)”不斷引導(dǎo)著幼兒去觀察和思考，讓幼兒的注意力始終追隨著故事情節(jié)的發(fā)展。）

　　四、點(diǎn)卡找朋友――匹配相應(yīng)數(shù)量的食物1．師：毛毛蟲從星期一到星期五每天都出去找東西吃，為了讓大家看的.很清楚，我們用點(diǎn)子卡片來表示。星期一用幾個點(diǎn)子表示呢？（逐一出示點(diǎn)卡，點(diǎn)子數(shù)代表第×天）

　　提問：毛毛蟲星期一到星期五每天找的東西是不是都一樣呢？找了哪些水果，找了幾個？（星期一找了什么水果，找了幾個蘋果？一個蘋果就貼在一個點(diǎn)子的下面）2．操作活動。

　　師：老師為大家也準(zhǔn)備了點(diǎn)子卡片，請毛毛蟲們仔細(xì)看看水果卡片上的水果數(shù)量是幾個就貼到一樣多的點(diǎn)子卡片的下面。（幼兒每人取一張點(diǎn)卡，將口袋中的小卡片，按數(shù)量匹配到卡片中相應(yīng)點(diǎn)子下面的空格里。）

　　五、毛毛蟲變蝴蝶――感受快樂

　　活動評價(jià)：

　　貼完的毛毛蟲把卡片送給老師，操作正確的小朋友在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示獎勵。

　　毛毛蟲變成了一只美麗的蝴蝶。我們也變成蝴蝶飛一飛吧。音樂聲中，師生一起揮舞著“翅膀”飛出活動室。

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