小班教案[合集]

　　作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的小班教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道要常洗發(fā)、理發(fā)，保持儀表的整潔。

　　2、通過(guò)參觀活動(dòng)，了解理發(fā)店的名稱，知道幾種常見(jiàn)的理發(fā)工具。

　　3、能克服對(duì)理發(fā)的`恐懼心理。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　5、初步了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒用書人手一冊(cè)。

　　2、理發(fā)店游戲材料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師講故事，引起幼兒對(duì)理發(fā)的關(guān)注。

　　提問(wèn)：

　　◎瓜瓜是一個(gè)怎樣的孩子?

　　◎誰(shuí)喜歡瓜瓜長(zhǎng)長(zhǎng)的亂亂的頭發(fā)?他想做什么?

　　◎后來(lái)，瓜瓜愿意理發(fā)嗎?

　　2、教師可以這樣引導(dǎo)：理發(fā)可怕嗎?你們?yōu)槭裁匆�常洗發(fā)和理發(fā)呢?

　　小結(jié)：理發(fā)對(duì)我們小朋友沒(méi)有任何傷害，男孩子頭發(fā)長(zhǎng)發(fā)不整潔也不好看，而且還容易落灰塵，出了汗，灰也會(huì)沾在上面，所以我們一定要常駐清洗頭發(fā)，常理發(fā)。

　　3、幼兒欣賞兒歌《小刺猬》，知道理發(fā)后人很整潔。

　　提問(wèn)：兒歌中的小刺猬是誰(shuí)?你喜歡理發(fā)前的“小刺猬”還是喜歡理發(fā)后的小寶寶呢?為什么?

　　4、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《小刺猬》。

　　5、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展角色游戲“理發(fā)店”。

　　先讓幼兒說(shuō)說(shuō)：理發(fā)店里有誰(shuí)?有哪些理發(fā)工具?理發(fā)師是怎樣工作的?

　　然后出示自制或購(gòu)買的理發(fā)店玩具，讓幼兒逐一說(shuō)出名稱，并示范操作工具，根據(jù)幼兒的意愿安排3——4位幼兒玩理發(fā)店游戲，請(qǐng)一們幼兒扮演顧客，其他幼兒觀察理發(fā)師是怎樣為顧客理發(fā)的。

　　6、游戲一段時(shí)間后，可以請(qǐng)參與游戲和觀看游戲的小朋友共同討論和探索如何玩游戲。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)游戲?qū)W習(xí)紅、黃、綠及詞氣球。

　　2、學(xué)說(shuō)短句：我找到了×氣球。

　　3、體驗(yàn)參加集體游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)音樂(lè)做開(kāi)汽車到郊外

　　1、邊開(kāi)邊看什么燈亮了，該怎么做？

　　2、郊外到了，我們一起來(lái)唱一首好聽(tīng)的歌《春天》，好嗎？

　　二、復(fù)習(xí)鞏固漢字藍(lán)天、白云、太陽(yáng)、小草。

　　1、到草地上休息一會(huì)兒，郊外的景色真美，你們看見(jiàn)了什么？

　　2、出示字寶寶

　　師：這些字你們認(rèn)識(shí)嗎？（太陽(yáng)、藍(lán)天、白云、小草）。集體讀一遍。

　　誰(shuí)愿意把這些字寶寶送回家。

　　請(qǐng)你先看看你拿的'是什么字寶寶，認(rèn)一認(rèn)、讀一讀，然后把它送回家。

　　三、認(rèn)識(shí)新字（出示背景圖）

　　1、師：我們?cè)賮?lái)看看，天空中又出現(xiàn)了什么？（出示紅、黃、綠氣球）

　　2、出示字卡“氣球”，并讓幼兒讀三遍。

　　3、師：有些什么顏色的氣球？

　　紅顏色的氣球，我們給它一個(gè)紅字寶寶（貼在紅氣球上），它就是什么氣球？（連起來(lái)念“紅”“氣球”）

　　黃氣球、綠氣球同上。

　　四、認(rèn)讀兒歌

　　1、出示氣球詩(shī)

　　紅氣球，黃氣球，綠氣球，象群小蝌蚪，藍(lán)天上面游。

　　2、師：氣球?qū)殞毢臀覀兂闪撕门笥蚜�，它給我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌。

　　幼兒集體念兒歌（二遍）

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)念兒歌。

　　五、游戲“找氣球”

　　1、氣球?qū)殞氃诤臀覀兺妗白矫圆亍钡挠螒颍�我們一起�?lái)把氣球?qū)殞氄页鰜?lái)，好嗎？

　　2、老師找到了一個(gè)紅氣球，就說(shuō)我找到了一個(gè)紅氣球，如果換一個(gè)怎么說(shuō)……小朋友找到后，先看一看，認(rèn)一認(rèn)，然后講給客人老師聽(tīng)你找到了什么氣球。

　　3、氣球要回家了，看這是誰(shuí)的家，先讓幼兒認(rèn)識(shí)各種顏色氣球，然后請(qǐng)幼兒送氣球回家。

　　六、開(kāi)汽車回家。

小班教案 篇3

　　主要領(lǐng)域：

　　游戲。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　練習(xí)輕輕走，并注意傾聽(tīng)成人的指令。

　　讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　主要形式：

　　集體

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)，30分鐘。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：感受游戲的快樂(lè)。

　　難點(diǎn)：掌握游戲的玩法。

　　玩法：

　　教師扮演老貓，幼兒扮演小貓蹲在老貓四周，齊說(shuō)兒歌：“老貓睡覺(jué)醒不了，小貓偷偷向外瞧，小貓小貓愛(ài)游戲，輕輕走到外面去!老貓佯裝睡覺(jué)，小貓輕輕得走到場(chǎng)地四周躲藏起來(lái)。老貓看小貓藏好后，睜開(kāi)眼睛說(shuō)：老貓睜眼看一看，不見(jiàn)小貓?jiān)趺崔k?瞄瞄，我的小貓快回來(lái)。”小貓聽(tīng)到叫聲后要迅速跑到老貓身邊。游戲重新開(kāi)始。

　　規(guī)則

　　1，小貓等兒歌念完后才能跑出去，等老貓呼喚才能跑回。

　　2，老貓等小貓藏好后再呼喚小貓。

　　教學(xué)反思：

　　小班孩子的.游戲具有靈活性和機(jī)動(dòng)性。作為老師應(yīng)該有敏銳的觀察力，靈活機(jī)動(dòng)的應(yīng)變能力來(lái)應(yīng)付突發(fā)的意想不到的事情。如：游戲時(shí)顧正浩總喜歡橫沖直撞，跑來(lái)跑去，聽(tīng)到“貓媽媽”的召喚，總是跑回位子，不到媽媽身邊來(lái)。剛開(kāi)始時(shí)我還提醒他“輕一點(diǎn)”，然而這種干涉并沒(méi)有起作用，于是我就不支持、不限制、不關(guān)注�，F(xiàn)在想一想，孩子的行為總有自己的理由，孩子既然樂(lè)在其中，就可以順其要求，巧妙利用：“看，那只調(diào)皮的小貓一定是最快跑到媽媽面前來(lái)的�！边@樣既滿足了他的要求，又間接影響了他。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　風(fēng)是自然界中常見(jiàn)的一種自然現(xiàn)象，幼兒能夠感覺(jué)到風(fēng)在身邊的真實(shí)存在但卻觸摸不到，生活當(dāng)中幼兒已經(jīng)積累了較豐富的經(jīng)驗(yàn)，如放風(fēng)箏、玩風(fēng)車、坐在爸爸媽媽的摩托車上也能感覺(jué)到風(fēng)呼呼的吹上臉龐，所以我們根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn)和興趣生成了《有趣的風(fēng)》這一主題，而《風(fēng)娃娃》這首兒歌正是以活潑、輕快的語(yǔ)氣描述出了兒童眼中的風(fēng)的趣味，既能引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又有利于幼兒積極運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)感受由風(fēng)這一自然現(xiàn)象透出的.春天氣息，理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　2、讓幼兒學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)的意境。

　　3、引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌，積極表達(dá)自己的感受。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、有表情地朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)的意境。

　　2、幼兒仿編詩(shī)歌，積極表達(dá)自己的感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、帶幼兒觀察過(guò)風(fēng)吹過(guò)樹、湖面等的景象

　　2、將詩(shī)歌內(nèi)容制作成圖片，另外制作一套與之相對(duì)比的（無(wú)風(fēng)時(shí)的景象）圖片，

　　3、制作配樂(lè)詩(shī)朗誦。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、師出示對(duì)比的圖片（無(wú)風(fēng)時(shí)的情景），引導(dǎo)幼兒觀察講述圖上有些什么？（幼兒：這是一條小河，還有一棵柳樹，天上下著小雨……）

　　2、師出示與詩(shī)歌內(nèi)容相同的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察同樣的場(chǎng)景，有了怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？

　　（幼兒：小河上的水動(dòng)了，河面上有波浪了，柳樹的樹枝動(dòng)了，樹葉好象在跳舞，樹葉飄起來(lái)了，小雨有點(diǎn)斜斜的……）

　　（幼兒：因?yàn)橛酗L(fēng)吹到小河里了，因?yàn)轱L(fēng)過(guò)來(lái)啦，風(fēng)吹得樹葉好象跳起了舞，小雨是被風(fēng)吹的有點(diǎn)歪了……）

　　教師以詩(shī)歌中的句子小結(jié)：河面上出現(xiàn)了波紋，這是為什么？綠葉快樂(lè)地跳舞，這是為什么？

　　細(xì)雨斜斜地下著，這是為什么？哦，原來(lái)是風(fēng)娃娃在做游戲。

　　3、欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦。

　　4、幼兒學(xué)習(xí)朗誦，記住詩(shī)歌。

　　5、請(qǐng)小朋友為這首詩(shī)歌取個(gè)名字。

　�。ㄓ變海猴L(fēng)，風(fēng)來(lái)啦，風(fēng)娃娃做游戲，風(fēng)寶寶，調(diào)皮的風(fēng)娃娃……）

　�。ń處煟盒∨笥颜f(shuō)的都不錯(cuò)，那我們現(xiàn)在就給這首詩(shī)歌取名叫風(fēng)娃娃，請(qǐng)小朋友用好聽(tīng)的聲音一起來(lái)有表情地朗誦一遍詩(shī)歌，幼兒集體朗誦詩(shī)歌一遍。

　　6、教師引導(dǎo)幼兒仿編《風(fēng)娃娃》的詩(shī)歌，把自己對(duì)風(fēng)的感受用優(yōu)美的詩(shī)句表達(dá)出來(lái)。

　　教師提示語(yǔ)：風(fēng)娃娃可喜歡做游戲了，小朋友們想想看風(fēng)娃娃除了會(huì)在河面上、樹葉間、小雨中做游戲，還會(huì)在哪里做游戲呢？

　　（幼兒：在大海上、在花園里、在操場(chǎng)上、在公園里、在天上、在人們的身上……）

　　教師提示語(yǔ)：當(dāng)風(fēng)娃娃來(lái)到這些地方做游戲時(shí)，會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)小朋友用和詩(shī)歌一樣的句子來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　�。ㄓ變簞�(chuàng)編一：小草悄悄的彎下了腰，這是為什么？花兒輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，這是為什么？紅旗嘩嘩地飄動(dòng)，這是為什么？裙子快樂(lè)地跳舞，這是為什么？海面上翻起了浪花，這是為什么？哦，原來(lái)是風(fēng)娃娃在做游戲。）

　�。ㄓ變簞�(chuàng)編二：頭發(fā)輕輕地飄起來(lái)，這是為什么？風(fēng)車呼呼地旋轉(zhuǎn)，這是為什么？窗簾快樂(lè)地跳舞，這是為什么？風(fēng)箏高高地飛翔，這是為什么？書頁(yè)嘩嘩地翻動(dòng)，這是為什么？哦，原來(lái)是風(fēng)娃娃在做游戲。）

　　7、結(jié)束。教師和幼兒一起有表情地朗誦一遍幼兒自編的詩(shī)歌《風(fēng)娃娃》。

　　8、延伸活動(dòng)：帶領(lǐng)小朋友們一起到戶外尋找《風(fēng)娃娃》

小班教案 篇5

　　設(shè)計(jì)思路：

　　過(guò)年的時(shí)候幾乎人人都要吃春卷，考慮到孩子雖然吃過(guò)，但不見(jiàn)得知道他叫“春卷”，對(duì)春卷的制作方法更是缺少經(jīng)驗(yàn)。因此，我通過(guò)設(shè)計(jì)這一韻律活動(dòng)，旨在激發(fā)幼兒過(guò)年吃春卷的快樂(lè)回憶，并在愉快的情緒中帶領(lǐng)幼兒感受十六分音符的節(jié)奏，既迎合了幼兒的興趣，又是孩子們學(xué)到了本領(lǐng)，可謂一舉兩得。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，感受十六分音符的節(jié)奏，能隨著音樂(lè)邊唱歌曲邊有節(jié)奏的表演“包春卷”。

　　2、感受過(guò)年“包春卷”的樂(lè)趣，體驗(yàn)和同伴合作游戲的快樂(lè)。

　　重難點(diǎn)：感受十六分音符的節(jié)奏，能隨著音樂(lè)邊唱歌曲邊有節(jié)奏的表演“包春卷”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、回憶包春卷的過(guò)程

　　二、欣賞歌曲，熟悉歌曲的'旋律。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　四、游戲“給小動(dòng)物包‘春卷’

　　五、幼兒合作玩游戲

　　活動(dòng)反思：一、幫助會(huì)議，激趣導(dǎo)入。通過(guò)欣賞春卷圖片，能及時(shí)幫助幼兒回憶起自己過(guò)年前吃過(guò)。但很少有家庭自己去包春卷，所以幼兒對(duì)包春卷的過(guò)程充滿好奇。二、注重情緒教學(xué)，難而化簡(jiǎn)。幼兒融入在過(guò)年的情景之中，情緒愉悅。由于本次活動(dòng)的難點(diǎn)是感受并學(xué)習(xí)十六分音符的節(jié)奏，通過(guò)拍手念節(jié)奏的方式幼兒能比較順利地掌握，但容易出現(xiàn)拍手與念節(jié)奏不一致地現(xiàn)象。由于歌曲結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，歌詞簡(jiǎn)短，幼兒很快就掌握了歌曲的旋律。因此，我把重點(diǎn)放在幼兒最為感興趣的包春卷的動(dòng)作表演上。幼兒兩兩表演，參與表演興趣濃厚，連平時(shí)不愛(ài)上來(lái)表演的幼兒也勇敢地上來(lái)了！

【小班教案】相關(guān)文章：

有關(guān)小班教案范文 小班教案優(yōu)秀03-10

小班安全教案小班安全常規(guī)教案11-15

[精選]小班教案10-12

(經(jīng)典)小班教案08-31

小班教案11-07

小班的教案11-17

小班教案(經(jīng)典)08-13

[經(jīng)典]小班教案10-01

小班教案水果教案12-08

小班教案《小熊》教案05-29