中班教案

時(shí)間：2024-01-07 15:40:34 教案我要投稿

《蠶寶寶》中班教案推薦度：
《預(yù)防感冒》中班教案推薦度：
愛護(hù)環(huán)境中班教案推薦度：
《病毒快躲開》中班教案推薦度：
幼兒園中班教案推薦度：
相關(guān)推薦

中班教案(實(shí)用5篇)

　　作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編為大家收集的中班教�?篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案(實(shí)用5篇)

中班教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)芹菜。

　　2、知道芹菜對(duì)人體的作用，芹菜的多種吃法。教學(xué)準(zhǔn)備芹菜、課件《好吃的芹菜》。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)芹菜，了解芹菜對(duì)人體的作用及芹菜的多種吃法。

　　教學(xué)方法與手段

　　探索討論法、多媒體輔助教學(xué)。

　　活動(dòng)過程：

　　教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一、出示芹菜制的娃娃。

　　師：“看，今天老師帶來了一個(gè)小寶寶。這是什么寶寶？它的頭發(fā)、身體、裙子分別是芹菜的哪一部分？”認(rèn)識(shí)芹菜的根、莖、葉。用制作的蔬菜娃娃來引發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)芹菜外形。二、了解吃芹菜的好處。

　　1、師：“你們喜歡吃芹菜嗎？吃的是芹菜的哪一部分？”

　　2、師：“芹菜吃在嘴里有什么感覺？”

　　3、師：“為什么大家要吃芹菜？”

　　小結(jié)：芹菜莖中有幫助消化食物的纖維，能幫助我們順利排便，所以吃了對(duì)身體有好處，要多吃。

　　吃芹菜的莖和葉。

　　略微有點(diǎn)苦。

　　了解吃芹菜的好處。通過看一看、說一說，知道我們平時(shí)吃的是芹菜的莖，了解芹菜對(duì)人體的作用。三、引導(dǎo)幼兒了解芹菜的多種吃法。

　　1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。

　　師：“平時(shí)你們?cè)诩依锍缘那鄄擞心男┳龇�？�?/p>

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說。

　　3、出示課件，欣賞芹菜的各種制作的方法。

　　跟同伴進(jìn)行討論，說說自己吃過的'芹菜的不同做法。

　　個(gè)別說一說。

　　欣賞芹菜的制作方法。通過相互間的討論問以及實(shí)物菜的圖片欣賞，讓幼兒了解芹菜的多種制作方法，從而引導(dǎo)幼兒喜歡吃芹菜。四、品嘗芹菜。

　　1、端出“涼拌芹菜”，請(qǐng)幼兒進(jìn)行品嘗。

　　師：看，老師給大家準(zhǔn)備了“涼拌芹菜”，想不想嘗一嘗？

　　2、請(qǐng)幼兒品嘗后說說感受。

　　觀看涼拌芹菜的樣式。

　　從味道、喜好等方面說一說。通過讓幼兒進(jìn)行實(shí)際的品嘗，使幼兒能夠喜歡上吃芹菜，對(duì)芹菜有鞏固性的認(rèn)識(shí)。

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

　　2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

　　3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

　　4、體會(huì)集體合作游戲的快樂。

　　活動(dòng)材料：變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　2、教師："昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的.橋沖走了，小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了，請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法，可以順利到達(dá)河的對(duì)面。"

　　二、基本部分：

　　1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。

　　2、集中：講講每座橋的不同之處，請(qǐng)幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。

　　3、幼兒自由練習(xí)，體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。

　　4、集中：教師："小動(dòng)物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運(yùn)回來，好嗎？"

　　5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運(yùn)回來，鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。

　　三、放松：

　　1、總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P(yáng)和肯定。

　　2、一起做放松運(yùn)動(dòng)：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

　　3、鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。

　　教學(xué)反思：

　　老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)很科學(xué)，先是熱身，然后是平衡上由易到難的練習(xí)，再是將平衡組合進(jìn)行走、跨的練習(xí)�；顒�(dòng)中，教師設(shè)置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的活動(dòng)內(nèi)容，使枯燥的練習(xí)變得趣味盎然，幼兒練習(xí)起來樂此不疲。

　　小百科：平衡是兩個(gè)或兩個(gè)以上的力作用于一個(gè)物體上，各個(gè)力互相抵消，使物體成相對(duì)的靜止?fàn)顟B(tài)。亦泛指平穩(wěn)，穩(wěn)定。

中班教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)數(shù)量的多與少。

　　2、會(huì)利用多種方法來知道誰多誰少。

　　3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　玩具、紅球、綠球、水果若干

　　教學(xué)過程

　　一、利用班級(jí)男孩女孩人數(shù)的多少做比較。

　　1、我們班一共有多少個(gè)小朋友��？

　　2、我們班男孩有多少？女孩有多少？

　　3、那男孩和女孩那個(gè)人數(shù)多？那個(gè)人數(shù)少？

　　4、讓幼兒明顯的知道誰多誰少。

　　5、我們還可以男孩和女孩各站一排，那排長(zhǎng)人數(shù)就多。

　　二、出示紅球和綠球。

　　1、我們看看紅球和綠球誰多誰少？

　　2、說說怎么知道誰多誰少的'？

　　3、教幼兒用新方法知道誰多誰少。

　　4、接著用玩具比較誰多誰少。

　　三、《變手指》游戲。

　　1、大手小手變變變：我的手指變得比誰多。

　　2、大手小手變變變：我的手指變得比誰少。

　　3、分組進(jìn)行《變手指》游戲，比較變出來的手指誰多誰少。

　　四、練一練。

　　教師在黑板上畫出圖案，讓幼兒比較數(shù)量多少？用彩色粉筆表示出來。

　　教學(xué)結(jié)束

　　教學(xué)反思

　　在教學(xué)中在引導(dǎo)方面，要做到深入了解，在教的過程要詳細(xì)和恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，游戲中讓幼兒感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣，最后，幼兒練習(xí)要把前面基礎(chǔ)打好，在幼兒練習(xí)時(shí)才不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的發(fā)生。

中班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞故事，理解什么是長(zhǎng)大，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

　　2、學(xué)說小動(dòng)物們的話，能用動(dòng)作、表情表達(dá)他們成長(zhǎng)的喜悅心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事PPT、音樂、動(dòng)物圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一、什么是長(zhǎng)大。

　　談話：孩子們，你們知道什么是長(zhǎng)大嗎？有哪些變化？小結(jié)：長(zhǎng)大真是一件開心的事情。

　　二、小動(dòng)物們長(zhǎng)大了嗎？

　　1、觀看PPT，欣賞故事第1—5段。

　　今天森林里特別熱鬧，小動(dòng)物們?cè)谟懻撟约菏遣皇情L(zhǎng)大了，孩子們，你們想知道答案嗎？

　　提問：孩子們，故事發(fā)生在什么時(shí)候？（暑假過去的一天早晨）小熊在干什么？小熊的朋友們都來了，他們說了什么？做了什么？他們長(zhǎng)大了嗎？

　　2、出示動(dòng)物圖片，學(xué)說小動(dòng)物們的語(yǔ)言。

　　小馬是怎么說怎么做的？他的心情怎么樣？（有表情地復(fù)述小馬的話，并加上一定的動(dòng)作）

　　小兔是怎么說怎么做的？（復(fù)述并做動(dòng)作）

　　小象呢？它是怎么說的？又是怎么做的？（要求同上）

　　3、體驗(yàn)小熊的心情。

　　提問：小熊做了一個(gè)什么動(dòng)作？說了什么？（就是我沒長(zhǎng)大，好像還和原來一樣）小熊的心情怎么樣？是啊，大家都長(zhǎng)大了，小熊以為就自己沒長(zhǎng)大，又難過又傷心。

　　三、感受小熊的變化，理解什么是長(zhǎng)大。

　　1、觀看PPT，欣賞故事第6段至結(jié)束。

　　小熊到底有沒有長(zhǎng)大呢？我們繼續(xù)來聽故事。

　　提問：小熊穿衣服的時(shí)候發(fā)生了什么事情？穿鞋子的時(shí)候又發(fā)生了什么事情？小熊對(duì)大家說，原來的衣服、鞋子怎么變小了，真的是變小了嗎？那是為什么？小熊是在什么情況下發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了呢？小熊長(zhǎng)大了嗎？小結(jié)：原來在不知不覺中小熊已經(jīng)長(zhǎng)大了，它的衣服、鞋子、帽子都變小了，連原來跳不過去的小河也能輕而易舉地跳過了，小動(dòng)物們是幼兒園中最大的孩子了。

　　2、討論：你長(zhǎng)大了嗎？體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

　�、俸⒆觽�，你們覺得自己長(zhǎng)大了嗎？你是從哪些方面知道自己長(zhǎng)大了呢？（長(zhǎng)高、有力氣、跑得更快）

　�、诔松眢w的變化，還有哪些以前做不到但現(xiàn)在做得很好的事呢？（洗碗、擦地板、分毛巾、打飯……）

　�、坶L(zhǎng)大的你們學(xué)會(huì)了這么多本領(lǐng)，能幫助別人做這么多的事，你的心情怎么樣？（高興、自豪）小結(jié)：是啊，長(zhǎng)大了變得越來越能干，這種感覺真好。希望在以后的日子里你們都能繼續(xù)做一個(gè)善良、樂于助人的好孩子。

　　四、完整欣賞故事，學(xué)習(xí)講述故事。

　　1、再次欣賞故事。

　　孩子們，這個(gè)故事好聽嗎？接下來我們完整地來聽一遍故事，等會(huì)請(qǐng)你來表演小動(dòng)物的對(duì)話哦。

　　2、幼兒分四組進(jìn)行角色表演。

　　現(xiàn)在請(qǐng)你們選擇自己喜歡的角色站好，要把小動(dòng)物的表情和動(dòng)作都表現(xiàn)出來，看誰表演的.最像。

　　3、教師總結(jié)小動(dòng)物現(xiàn)在和你們一樣都是幼兒園里最大的小朋友了，他們的心情和你們一樣高興、自豪。

　　活動(dòng)反思與意見

　　綱要指出：語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。故事中角色較多，每個(gè)角色都非常可愛，幼兒很是喜歡，每個(gè)角色都又有自己的特點(diǎn)和本領(lǐng)，幼兒能夠根據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行扮演，同時(shí)學(xué)說對(duì)話。在幼兒自由選擇角色的時(shí)候，我給孩子自由尋找同伴的機(jī)會(huì)，幼兒更具有自主權(quán)，可以培養(yǎng)孩子的合作精神。幼兒的自由表演既鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力，又體驗(yàn)了故事的內(nèi)涵，同時(shí)也發(fā)展了孩子的表演技能。教師參與其中，與幼兒建立了平等的師幼關(guān)系，孩子在教師的旁白引導(dǎo)下，角色的扮演更有勁，膽量也更大。故事內(nèi)涵也就在此其中自然而然滲透，幼兒感受到了小動(dòng)物成長(zhǎng)的喜悅心情。在讓他們說一說自己有沒有長(zhǎng)大的時(shí)候，幼兒的興趣很高，都說了自己的成長(zhǎng)故事，幼兒在參與活動(dòng)的過程中體驗(yàn)到長(zhǎng)大了，有一種自豪感，，這樣不僅讓幼兒分享快樂，達(dá)到生生互動(dòng)，還提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　我想在這個(gè)活動(dòng)還可進(jìn)行延伸，讓孩子知道不僅小動(dòng)物會(huì)長(zhǎng)大、會(huì)變化，在我們的自然界中，有很多的東西、有很多有生命的物體也都在長(zhǎng)大、變化，進(jìn)一步感知不同的物體長(zhǎng)大變化過程。