中班教案

時間：2024-01-24 09:24:58 教案我要投稿

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中班教案(優(yōu)選5篇)

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的中班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案(優(yōu)選5篇)

中班教案篇1

　　【設(shè)計意圖】

　　正值秋天收獲之際，我班結(jié)合區(qū)級課題"引領(lǐng)孩子學(xué)會生活的策略研究"，開展了以生活教育為系列教育的主題活動《秋的畫報》。活動中，我把生活帶進課堂，引導(dǎo)孩子們通過觀察、體驗、描繪、品嘗等一系列活動，讓他們充分感受到了秋天不僅是絢麗多彩的季節(jié)，還是一個豐收的季節(jié)，尤其是秋天里香香甜甜的水果對他們更是充滿著誘惑和陶醉，因此，預(yù)設(shè)生成活動《水果接龍》這一活動課題便自然產(chǎn)生了。

　　活動過程中，我始終堅持以"在生活里找教育"的教學(xué)理念，大膽嘗試了數(shù)學(xué)生活化的情景教學(xué)。整個活動以游戲貫穿始終，首先由談話導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，接著大班幼兒的情景表演"水果接龍"更讓幼兒充滿了學(xué)習(xí)的樂趣，從而讓幼兒自然地了解了"接龍"的一般規(guī)律，然后我又設(shè)計了集體活動這一簡單教學(xué)環(huán)節(jié)，通過活動，基本上解決了幼兒按復(fù)雜規(guī)律進行排序的難點，最后，我又創(chuàng)設(shè)了"開火車"的游戲活動，這樣既可以提高幼兒的活動能力，又鞏固了學(xué)習(xí)按規(guī)律排序的知識，還讓幼兒感受到了秋天豐收的喜悅。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能找到物體比較復(fù)雜的排列規(guī)律，接著往下排序。

　　2、愿意用語言表達自己的操作過程或結(jié)果。

　　3、共同分享秋天豐收的喜悅，激發(fā)幼兒熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、各種水果、蔬菜若干，有關(guān)水果卡片若干。

　　2、操作材料人手一份。

　　3、"火車"兩列。

　　重點：能按一定順序接著往下排。

　　難點：能找到比較復(fù)雜的排序規(guī)則。

　　【活動過程】

　　一、談話，引入活動。

　　小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天里有哪些水果豐收了呢？（蘋果、梨子、橘子）是的！秋天，是收獲的季節(jié)�！境鍪靖鞣N水果】

　　大家看，這些都是我們家鄉(xiāng)盛產(chǎn)的水果。2篇今天這些水果寶寶都來了，他們想和小朋友一起玩游戲呢。

　　二、學(xué)習(xí)按照比較復(fù)雜的規(guī)律排序。

　�。ㄒ唬┣榫坝螒颉育垼ㄌO果———梨子———橘子———蘋果————梨子————橘子六位水果寶寶排著隊上場。）

　　幼：大家好，我是蘋果寶寶，想和小朋友一起玩游戲；我是梨子寶寶，也想和小朋友一起玩游戲。（下面幼兒拍手歡迎水果寶寶的到來）

　　師：水果寶寶他們排著整齊的的隊伍一個接這一個地來了，小朋友想不想和水果寶寶們一起玩游戲呢？"提問：

　　1、大家看看，有哪些水果寶寶來了？（蘋果、梨子、橘子）

　　2、排在第一個的是哪個水果寶寶？第二個又是誰呢？第三個呢？

　�。ㄌO果寶寶的后面是梨子寶寶，梨子寶寶的后面是橘子寶寶）

　　3、那橘子寶寶的后面排的又是誰了呢？（蘋果寶寶）

　　4、現(xiàn)在，水果寶寶想請小朋友一起做游戲，誰愿意？

　�。ㄖ该變荷蟻硖暨x自己喜歡的水果寶寶，一邊接龍一邊用語言表述接龍過程：蘋果寶寶的后面是梨子寶寶，梨子寶寶的后面是橘子寶寶，橘子寶寶的后面又是蘋果寶寶）

　　小結(jié)：水果接龍游戲好玩嗎？現(xiàn)在水果寶寶想回家了，我們送他們回家吧！

　�。ǘ┘w活動

　　剛才蘋果、梨子、橘子等寶寶在玩"水果接龍"游戲的時候，西瓜、香蕉和草莓寶寶他們都很羨慕，也在一邊玩了�？墒�，有幾個寶寶找不到位置了，小朋友能不能來幫助他們找到他們的位置呢？

　　【出示接龍卡】活動評價：

　�。�1）展示操作結(jié)果，同時貼在主題墻上接成長龍。

　　（2）鼓勵并表揚做得好的小朋友。

　　小結(jié)：今天小朋友都很棒，都能找到接龍的規(guī)律去玩接龍游戲。其實生活中有好多事物也存在著一定的規(guī)律。2篇如，我們每天早上起來要刷牙、洗臉、梳頭；大自然中每天有日出、日落、黑夜等等，只要我們用心去觀察，都能發(fā)現(xiàn)它們是有著一定規(guī)律的。

　　三、游戲活動——開火車【播放開火車音樂】

　　"嗚！咔嚓咔嚓！咔嚓咔嚓！"

　　師：聽，這是什么聲音？

　　幼：火車來啦！

　　師：小朋友！我們一起把家鄉(xiāng)的水果裝上火車，給四川災(zāi)區(qū)的`小朋友送去，好嗎？

　　1、請小朋友把水果和蔬菜按一定順序有規(guī)律地分別裝上兩列火車的每一節(jié)車廂。

　　2、師幼一起開火車，載著家鄉(xiāng)豐收的喜悅，帶著小朋友的一片愛心開往四川地震災(zāi)區(qū)。

　　活動延伸：

　　引導(dǎo)幼兒利用做做玩玩的的時間，用橡皮泥來做出各種不同的自己喜歡的水果造型，激發(fā)他們熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的感情。

　　教學(xué)反思：

　　數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

中班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解廢棄的塑料袋，泡沫用品對環(huán)境造成的污染及危害，增強環(huán)保意識。

　　2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語表達自己的所見所聞和所想。

　　活動準(zhǔn)備：

　　白色污染的幻燈片、白色污染物實物、小粘貼。

　　活動過程：

　　1、出示物品引導(dǎo)幼兒討論：

　　提問：孩子們，你們看老師帶來了什么？

　　幼兒：塑料袋、飯盒、蛋糕盤、一次性杯子、酸奶瓶、餅干包裝紙?zhí)釂枺耗銈冎浪鼈兡茏鍪裁从冒。?/p>

　　幼兒：塑料袋可以裝東西，飯盒可以裝飯……提問：原來它們可以做這么多事啊，為我們的生活帶來了很多的方便。那這些東西用完之后，你們是怎么處理的呢？

　　（引導(dǎo)幼兒說出扔到垃圾箱里。）

　　2、出示幻燈片，討論塑料制品帶來的危害。

　　在我們的周圍，拍到了幾張照片，我們一起來看看，發(fā)生了什么事情呢？

　　①到處是塑料袋：

　　師：你們看到了什么？

　　幼：垃圾、塑料袋師：為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？

　　那你們在平時的生活中有沒有這樣的行為��？（把吃完的雪糕紙亂扔）我們生活在這樣的環(huán)境里會怎樣�。�

　　那我們一起來聽聽環(huán)保小博士是怎么說的呢！

　　師：呀！小博士在問我們大家呢，你們趕快把你們的做法告訴他吧！來說說你們平時是怎么做的？

　�、谒芰系啬煟捍蠹铱纯�，這些人在干什么呀？

　　他們?yōu)槭裁匆@樣做？

　　師：為了促進莊稼的快速生長，許多農(nóng)民在早春播種的時候就會蒙上地膜，種子在地膜的保護下，有了一定的'濕度和溫度就能快快的發(fā)芽長大。出，處！可是這些地膜用完之后會怎樣呢？幼兒討論，組織幼兒看看聽聽環(huán)保小博士的講話：

　　原來廢舊地膜也會造成污染啊，那小朋友等回老家的時候把這個危害告訴種地的叔叔阿姨、爺爺奶奶，提醒他們用完地膜要及時的清理干凈。

　�、鬯芰现破肺廴竞恿鳎�

　　教師引導(dǎo)：在圖片中你看到了什么？

　　教師引導(dǎo)：看到這樣的小河、大海，你有什么感覺？

　　教師引導(dǎo)：這樣會發(fā)生什么事呢？

　　師：那我們來看看環(huán)保小博士還會告訴我們什么呢？

　　師：呀！太可怕了，原來污染有這么大的危害，聽了小博士的話，我們知道塑料制品、泡沫結(jié)實、不容易腐爛，如果人們用后到處亂丟，就會形成一種白色污染，污染著社會環(huán)境，影響著人的健康，污染嚴重的甚至?xí)：θ说纳�。由于這些東西大多是白色，所以用“白色污染”來形容。把他們叫做了“白色污染“。寶貝們你們記住了嗎？

　　3、發(fā)散幼兒思維，找找說說還有哪些東西亂扔也會造成白色污染呢？除了老師今天帶來的這些東西是白色污染，還有哪些東西亂扔也會造成白色污染呢？

　　4、討論：如何減少白色污染，引出“限塑令”錄象。

　　看了剛才的錄象，我們小朋友要從我們自身做起，去買東西可以從家里拿著袋子，使用環(huán)保的袋子來減少污染，并要時刻提醒爸爸媽媽和我們身邊的人，我們一起來保護我們的環(huán)境好嗎？

　　5、游戲：白色污染哪里逃活動延伸發(fā)散幼兒思維，了解其他的污染。

　　教學(xué)反思：

　　1、在請幼兒說白色污染危害性和減少白色污染措施時，幼兒很有想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出了許多有創(chuàng)意的機器來消滅白色污染，教師在此要加強引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽說、大膽想象培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。

　　2、在上課頭一天就跟幼兒交流一下，看看幼兒知道不知道什么是白色污染，白色污染有什么危害，為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。課一開始，就可以讓小朋友介紹自家使用塑料袋的情況。讓全班幼兒都能積極參與，從而加深了對白色污染的感性認識，進一步了解了白色污染的危害性。

中班教案篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的點物匹配，鞏固對7以內(nèi)數(shù)量的認識。

　　2、嘗試根據(jù)數(shù)量及顏色兩種特征進行分類擺放。

　　3、樂意參與到情境活動中，愿意與同伴交流。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　教學(xué)重點、難點

　　教學(xué)重點：7以內(nèi)的點物匹配

　　教學(xué)難點：通過顏色、點數(shù)與水果的對應(yīng)進行二維的匹配與分類

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課件PPT

　　2、小紙盤，上面貼有不同顏色的點卡（7以內(nèi)）

　　活動過程

　　（一）參觀果園：按圖示點數(shù)找相應(yīng)的水果

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒去動物果園游玩：秋天來了，果園的水果豐收了，誰想跟我去果園玩，好，出發(fā)吧！

　　（播放PPT，幼兒跟隨音樂進行身體律動）

　　2、幼兒根據(jù)點數(shù)找出相應(yīng)的水果，并大聲說出“XXXX快開門”。（請幼兒說說為什么是這種水果）

　　①師：果園到了，咦，門怎么是關(guān)著的？

　　播放點子寶寶的PPT聲音：請你看看我是幾個點子寶寶，找到跟我一樣多的水果，大門就會打開了。

　　播放課件：點5：6個菠蘿、5個蘋果、7個草莓

　　師：有幾個點子？5個點子就和5個水果寶寶做朋友。

　　5個點子寶寶的水果朋友是誰呢？數(shù)一數(shù)就知道了。

　�。◣煄ьI(lǐng)幼兒依次集體點數(shù)水果數(shù)量，并出示相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字）

　　找到點子寶寶的朋友嗎？一起把它的名字喊出來：蘋果蘋果快開門。

　　師：大門開了，看到什么了？那我們一起來摘蘋果吧！

　　（師帶領(lǐng)幼兒做摘蘋果的律動）

　�、趲煟禾O果摘完了，我們繼續(xù)往前走吧。哎呀，門又關(guān)了，原來又要我們回答問題了。

　　播放點子寶寶的PPT聲音：請你看看我是幾個點子寶寶，找到跟我一樣多的水果，大門就會打開了。

　　課件：點6：5個梨子、6個桃子、7個西瓜

　　師：有幾個點子？6個點子就和6個水果寶寶做朋友。

　　xx小朋友，有幾個梨子呢？一起來數(shù)一數(shù)？

　　xx小朋友，有幾個桃子呢，數(shù)數(shù)吧。

　　所有的.小朋友，大家一起來數(shù)一數(shù)，你們看到了幾個西瓜呢？

　　師：點子寶寶的朋友是誰啊，一起喊出來：桃子桃子快開門。

　�。◣煄ьI(lǐng)幼兒做摘桃子的律動）

　�、蹘煟呵懊孢€有一片果園呢，想不想去看一看？

　　播放點子寶寶的PPT聲音：請你看看我是幾個點子寶寶，找到跟我一樣多的水果，大門就會打開了。

　　課件：點7：6個蘋果、7個香蕉、5個橘子

　　師：我們來看看，點子寶寶有幾個呢？

　　7個點子和哪個水果做朋友呢？為什么？

　�。◣熣垈€別幼兒帶領(lǐng)全體幼兒依次點數(shù)水果數(shù)量，并出示相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字）

　　（二）分水果（按顏色及數(shù)量兩種特征進行匹配）

　　教師：我們摘了那么多的水果，都吃不完，請小猴子也來吃好不好？我們問問，它想吃什么水果呢？

　　播放小猴子的PPT聲音：這是我最愛吃的水果，并且它的數(shù)量和點子是一樣多。

　�。ㄓ變喊l(fā)現(xiàn)按數(shù)量、喜好或數(shù)量、顏色兩種特征找出相應(yīng)的水果，并請幼兒說說理由）

　�。�1）課件：點6、小猴子：6個蘋果、5個香蕉、5個桃子

　　（2）課件：紅色的點7：7個香蕉、6個桃子、7個蘋果

　　師：

　　播放小狐貍的PPT聲音：我想吃和點子的顏色、數(shù)量一樣的水果。

　　師：你聽到小狐貍說什么了呢？

　�。ㄈ┧退Y物（按顏色及數(shù)量兩種特征進行分類）

　　師：老師覺得我們小朋友特別的聰明，給小猴子、小狐貍都送了水果，但是我們還有好多好多水果呢，讓我們再把水果分給小豬，小狗，小兔，小貓，小熊嘗一嘗，你們同不同意？好了，第一組給小豬分水果，第二組。。。不過，這些小動物都有要求的，都要吃喝籃子上的顏色和數(shù)量一樣多的水果，老師相信我們班的小寶貝兒一定能分對的。

　　①請幼兒觀察盤子，發(fā)現(xiàn)盤子上的帶顏色的點，知道要根據(jù)顏色及數(shù)量分裝水果。

　�、谟變翰僮鳎簩⑺湃胂鄳�(yīng)顏色及數(shù)量的果盤中。一起看看水果是否與相應(yīng)的盤子上的顏色及數(shù)量匹配。

　�。ㄋ模┯變焊S音樂結(jié)束活動。

　　教學(xué)反思

　　第一環(huán)節(jié)中應(yīng)該注意：

　　1、教師要有充分的角色感，運用富有感染力的語言和肢體動作，把幼兒引入活動，在活動中要及時給予幼兒鼓勵，激起他們打開門的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒進行細致地觀察，鼓勵他們說出自己的想法及理由，在集體點數(shù)時，可變換多種形式，如老師帶領(lǐng)點數(shù)、個別幼兒帶領(lǐng)大家一起點數(shù)等。

　　分水果的環(huán)節(jié)中教師要注意：在這個環(huán)節(jié)中，部分孩子會只根據(jù)一個條件來選擇，例如只根據(jù)顏色或只根據(jù)數(shù)量，教師可引發(fā)幼兒說說自己的理由，并引發(fā)幼兒討論“都是7個，為什么要選蘋果，不選香蕉？或“都是紅色的，為什么要選蘋果，不選草莓？從而讓幼兒發(fā)現(xiàn)要選符合顏色和數(shù)量二個條件的水果。

　　幼兒操作送水果的環(huán)節(jié)中：

　　1、教師要給幼兒觀察的機會，讓他們自己發(fā)現(xiàn)盤子上的秘密——帶顏色的點，從而為操作活動作鋪墊。

　　2、在幼兒操作過程中，教師注意退后自己的位置，更多的是當(dāng)好觀察者的角色，把更多的空間留給幼兒，支持幼兒個體的自主性學(xué)習(xí)與幼兒與同伴的互動性學(xué)習(xí)。

中班教案篇4

　　核心導(dǎo)讀：

　　目的：１．啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，運用冷暖色調(diào)的有關(guān)知識大膽構(gòu)圖，將味道用繪畫語言表達出來。２．培養(yǎng)幼兒的審美想象能力和創(chuàng)造能力。準(zhǔn)備：奶糖、薄荷糖、生姜糖、話梅糖、辣味橄欖等糖果

　　目的：

　�。保� 啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，運用冷暖色調(diào)的有關(guān)知識大膽構(gòu)圖，將味道用繪畫語言表達出來。

　　２．培養(yǎng)幼兒的審美想象能力和創(chuàng)造能力。

　　準(zhǔn)備：

　　奶糖、薄荷糖、生姜糖、話梅糖、辣味橄欖等糖果；畫紙、水彩筆、水粉顏料、棉簽等作畫材料和工具。

　　過程：

　　一、談味道

　　１．你們平時嘗過什么味道？

　　２．味道用筆畫出來會是什么樣的.？你們見過嗎？

　　３．教師啟發(fā)性示范：有一次，我去吃火鍋，火鍋真辣，辣得我直冒汗，嘴里像有一團火在燃燒。當(dāng)時我的眼前就出現(xiàn)了這樣一幅畫（出示范畫），這就是我畫的辣味。后來我辣得實在受不了了，就抓起一瓶礦泉水喝下去，感覺非常清涼。當(dāng)時，我的眼前出現(xiàn)了這樣一幅畫（出示范畫），于是我畫了一幅雪天的圖景，來表示清涼的味道。

　　二、嘗味道

　�。保� 將不同味道的糖果混合放在一起，請幼兒各自取一種糖果，打開細細品嘗，然后合上眼睛慢慢體驗是什么味道，想一想怎樣用畫來表達。

　�。玻� 請5～6個幼兒說說準(zhǔn)備用什么樣的畫面來表現(xiàn)自己感受到的味道，教師及時給予肯定或作有針對性的引導(dǎo)。

　　三、畫味道

　�。保� 幼兒結(jié)合自己的感受畫味道，教師巡回指導(dǎo)。

　　２．啟發(fā)幼兒抓住自己的感受，大膽發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達的味道。

　　３．鼓勵幼兒大膽落筆，運用冷暖色彩知識及造形的技能表現(xiàn)自己的感受。

　　四、講評

　�。保� 幼兒互相觀摩、交流、看看誰畫的味道最生動、最有趣。

　　２．請5～6名幼兒談?wù)勛约核嫷膬?nèi)容及所表現(xiàn)的味道。

　　３．將畫同一味道的幼兒傷作品集中起來讓大家欣賞，幫助幼兒感受和理解不同的人對同味道可以有不同的體驗。

　　４．把味道畫出來真有趣，請小朋友回家后再嘗嘗別的味道，然后把它畫出來，好嗎？

中班教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、對生活中特殊的電話號碼(119、110、120)感興趣，在活動中感知它們與人們生活的關(guān)系。

　　2、樂意學(xué)習(xí)撥打特殊電話并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救保護生命的經(jīng)驗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、海報背景圖三幅，正面分別寫著110、119、120，背面貼有雙面膠的卡片若干，活動記錄表張。

　　2、自制課件，不同的電話機、手機。

　　活動過程：

　　一、感知辨別

　　1、引出特殊的電話號碼

　　師：最近，我們收集了許多不同的電話機和手機。小朋友在介紹自己知道的電話號碼時發(fā)現(xiàn)，家里的電話號碼有8位數(shù)字，爸爸媽媽的手機號碼有11位數(shù)字。黃老師還知道三個特殊的電話號碼只有3位數(shù)字，這三個號碼是人們在碰到危險或緊急情況時使用的，你們知道是哪三個號碼嗎？(110、119、120)

　　小結(jié)：我們班有小朋友知道這三個電話號碼。這三個特殊的電話號碼是人們在危險或緊急情況下使用的，所以只用三個數(shù)字，這樣記起來容易，撥起來也快。

　　2、配對游戲

　　課件中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場景圖與三個電話號碼，請幼兒仔細觀察每一幅圖。

　　師：這里發(fā)生了什么事情？

　　幼：著火了。／有人生病了。／馬路上有人在打架。

　　師：發(fā)生這樣的危險和緊急情況該撥打什么電話？房子著火了該打哪個電話?

　　幼119。(根據(jù)幼兒的回答，教師操作課件，將號碼119與著火的房子相配。)

　　師．原來，發(fā)生了火災(zāi)要打火警電話119。那有人生病了該撥打哪個電話號碼呢？

　　幼110。120。(根據(jù)幼兒回答操作課件，110與病人的圖片配對失敗，120配對成功!課件中響起歡呼聲、)

　　師．這次對了。原來有人突然生病或受傷了要撥打急救電話120。那馬路上有人打架要撥打哪個電話號碼呢？

　　幼：110。(配對成功。)

　　師：對l如果有人打架，周圍的人可以打報警電話110。

　　拉拉(幼兒喜歡的卡通形象、天線寶寶拉拉j．小朋友真聰明-那你們知道為什么說這三個電話是特殊的電話號碼嗎？(教師鼓勵幼兒大膽回答。)

　　幼．因為這三個號碼是三個數(shù)字的。／因為這三個號碼是人們在危險時用的。／因為這三個號碼是在緊急情況下使用的。

　　師：哦，我也有一個理由，這三個電話號碼在我們國家的每個地方都可以用，而且平時我們不能隨意撥打這三個電話。拉拉，我們說得對嗎?

　　拉拉小朋友和黃老師都說對了，告訴你們，之所以說這三個電話特殊，還因為它們都是免費的。好了，現(xiàn)在我們起跟這三個特殊的電話號碼做個“誰不見了”的游戲吧(教師播放課件，先同時呈現(xiàn)三個號碼．點擊讓其中一個突然消失，請幼兒說出消失的是哪個號碼，目的是讓幼兒進一步熟悉并記住這三個特殊的電話號碼。)

　　拉拉、黃老師，你們班的小朋友真聰明，這么快就記住了這三個特殊的電話號碼，那么你們會用這三個電話號碼嗎?

　　二、模擬實踐

　　1、學(xué)習(xí)撥打火警電話119師：拉拉問我們會用這三個號碼嗎？你們會嗎?讓我們試試吧

　　師：(播放課件，幼兒園大門口的真實照片配flash的火焰，表示門房間著火了�？矗@里發(fā)生了什么事？誰愿意來打電話?

　　師：記得要像上次火災(zāi)逃生演習(xí)一樣快，要不小火很快就會變成大火。(播放課件，出現(xiàn)電話的圖像，請一個幼兒用真實的電話機邊說邊拔119。幼兒撥完后，課件里的電話鈴響起，消防員出現(xiàn)在畫面中。)

　　中班社會活動：給椅子洗洗澡

　　設(shè)計理念：

　　蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：只有從小參加勞動的`人，才能獲得真正的幸福。確實勞動不止是一種態(tài)度、一種習(xí)慣、更是一種非常重要的能力。而現(xiàn)在的孩子對成人的依賴性日趨漸強，獨立生活的能力則越來越差，缺乏勞動的概念，更缺乏對勞動的體驗。于是我設(shè)計、組織了“給椅子洗洗澡”的社會活動，本活動來源于《幼兒園課程指導(dǎo)》中班(上)，我以“為椅子洗澡的情節(jié)”貫穿于整個活動, 本活動注重趣味性，做到寓教于樂，在玩中培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感，在做中樹立勞動光榮、勞動快樂的思想，讓幼兒逐漸養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒表達勞動的過程，感受勞動的快樂。

　　2、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)勞動方法，即使用清潔工具有順序地洗椅子。

　　3、教育幼兒要愛護小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　重點：教育幼兒要愛護小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　難點：學(xué)習(xí)使用清潔工具洗椅子，感受勞動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：椅子每人1張;水盆若干，抹布若干(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)、音樂、“椅子”錄音。

　　活動過程：設(shè)計意圖：

　　一、椅子哭了

　　●錄音：“嗚嗚……”師：是誰在哭呢?

　　●椅子：“嗚嗚……”小朋友，我是小椅子，你們身上都很干凈，你們看，我的身上很臟，我身上為什么會這么臟呢?

　　●你們能幫我洗個澡嗎?