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教案

大班教案

時(shí)間:2024-02-29 08:03:02 教案 我要投稿

大班教案集錦【9篇】

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幘恼淼拇蟀嘟贪?篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案集錦【9篇】

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過復(fù)述故事中的角色對(duì)話以及運(yùn)用對(duì)話中的句式,說出新的句子,進(jìn)行續(xù)編。發(fā)展幼兒思維的跨越性和流暢性。

  2、培養(yǎng)幼兒安靜的進(jìn)行傾聽同伴講述故事的.良好習(xí)慣。

  3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  4、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  續(xù)編故事《小猴子賣圓圓》

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  手偶三只,商店背景圖一張,需創(chuàng)編背景圖一張。

  活動(dòng)過程:

  一、利用一張有一個(gè)陰影圓的紙引發(fā)幼兒的興趣。

  請(qǐng)幼兒進(jìn)行猜測(cè):這張圖上的圓形是什么?大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!做什么用的?

  二、請(qǐng)幼兒欣賞手偶劇表演《小猴子賣圓圓》

  1、復(fù)述第一遍故事時(shí)請(qǐng)幼兒幫助解決故事中出現(xiàn)的問題。

  2、完整復(fù)述第二遍故事。

  三、出示最后一張圖片。

  請(qǐng)幼兒進(jìn)行大膽猜測(cè):小兔子想買什么?它是怎么說的?

  四、請(qǐng)幼兒將自己的猜測(cè)。

  五、集體舞《猜拳游戲舞》

  六、結(jié)束

  活動(dòng)反思:

  幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.激發(fā)幼兒樂于參加課外活動(dòng),能感受到逛巴扎的樂趣。

  2.讓幼兒知道巴扎是個(gè)什么地方。

  3.通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

  4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  在活動(dòng)中讓幼兒理解并懂得巴扎在我們?nèi)粘I钪惺遣豢扇鄙俚摹?/p>

  難點(diǎn):個(gè)別幼兒對(duì)活動(dòng)的參與缺乏積極性,對(duì)此不感興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1活動(dòng)前,先給幼兒看《巴扎》的圖片。賣水果的,賣蔬菜的。賣衣服的。

  2搞活動(dòng)之前可以請(qǐng)家長(zhǎng)先帶幼兒逛一下巴扎。

  活動(dòng)過程

  1教師出示賣水果的圖片,引導(dǎo)幼兒說出水果的名稱,蔬菜的名稱及顏色。以及大人和孩子的`衣服的區(qū)別。

  2接下來(lái)出示蔬菜圖片引導(dǎo)幼兒說出蔬菜的名稱及顏色。并告訴幼兒多吃菜就可以長(zhǎng)高。

  3教師出示服裝圖片問:“這是哪兒?”引導(dǎo)幼兒說出服裝店。指著小衣服說:“這是小孩子穿的,那是大人穿的”。

  4請(qǐng)幼兒相互進(jìn)行講述巴扎里都有什么?

  教學(xué)反思

  大班 幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,隨著年齡的變化,提高他們的意識(shí),

  讓他們感到巴扎是個(gè)既熱鬧又不可不去的地方,讓他們感受到巴扎既給他們帶來(lái)

  的樂趣,能享受到美食和看到華麗的服裝。

  小百科:“巴扎”,是維吾爾語(yǔ),意為集市、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),它遍布新疆城鄉(xiāng)。 在南疆維吾爾人聚居地區(qū),差不多每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、交通路口,都有巴扎。

大班教案 篇3

  教材分析:

  本課根據(jù)學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)用具,設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容。利用廢舊紙盒、橡皮泥制作學(xué)生熟悉的童話小屋,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的立體造型和色彩搭配,培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象事物的能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解廢舊紙盒、橡皮泥的特性,感受色彩的搭配效果。

  教學(xué)難點(diǎn):

  制作的新穎生動(dòng),作品逼真美觀,富于個(gè)性。

  教學(xué)目的:

  1、在豐富想象的基礎(chǔ)上,啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)造型新穎、色彩鮮艷的各種材料小屋。

  2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種材料、橡皮泥表現(xiàn)童話小屋的形象,提高學(xué)生的立體造型能力。

  教學(xué)方法:

  講授法、觀察比較法、討論法等

  課前準(zhǔn)備:

  學(xué)生準(zhǔn)備橡皮泥、各種材料。

  師生共同收集各種新穎、別致的'小屋形象。

  課堂教學(xué):

 。1)引導(dǎo)階段(學(xué)生討論、嘗試)

 、僖龑(dǎo)學(xué)生回憶、討論并交流:你最喜歡哪個(gè)童話故事?喜歡故事中的哪個(gè)角色?他住在怎樣的屋子里?

 、谧寣W(xué)生欣賞以“童話里的小屋”為主題的錄象、圖片等資料。然后請(qǐng)學(xué)生自由討論:你最喜歡那種類型的小屋?喜歡怎樣的屋頂?怎樣的

  門窗?怎樣的色彩?

 、鄹鶕(jù)自己手中的材料,思考你準(zhǔn)備做一個(gè)什么樣的小屋?

  (2)發(fā)展階段

 、僮寣W(xué)生在大膽嘗試的基礎(chǔ)上,通過學(xué)生交流描述、解釋各自設(shè)計(jì)意圖。(可以小組先交流)

  ②引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥搓成不同的線、捏成各種點(diǎn)和立方體、長(zhǎng)方體形象進(jìn)行組合。

  ③教師演示紙盒小屋的制作步驟。

  制作小屋時(shí),可以制作方形、橢圓形等外形,并可以夸張,使制作的小屋更有新意。

 、軐W(xué)生交流自己將怎樣制作童話里的小屋。

 。3)布置作業(yè),巡視指導(dǎo)。

  用各種材料制作童話里的小屋。

  注意;色彩要搭配起來(lái)。

  制作結(jié)束后,自己要及時(shí)的收拾剩余的橡皮泥及其他材料。

  (4)小結(jié):

  講評(píng)作業(yè)。充分肯定學(xué)生大膽設(shè)計(jì),相互欣賞交流,進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)出更新穎的小屋形象并進(jìn)行組合。教師點(diǎn)評(píng)。

大班教案 篇4

  設(shè)計(jì)背景:

  現(xiàn)如今信息技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá),手機(jī)、QQ、微信、電子郵件已經(jīng)成為人們最常用的聯(lián)系方式,很少有人會(huì)使用信件來(lái)通信了。郵票對(duì)于孩子們來(lái)說是越來(lái)越陌生了,雖然現(xiàn)在郵票對(duì)人們的生活已經(jīng)不再像以前那樣重要了,但還是有必要讓孩子們對(duì)其有所了解,于是我開展了大班社會(huì)活動(dòng)《各種各樣的郵票》。為了達(dá)成活動(dòng)目標(biāo),我做了較充足的教學(xué)準(zhǔn)備:集郵冊(cè)一本、信封及郵票若干張、每組一碗清水;顒(dòng)中我使用了現(xiàn)代化的教具——電腦課件,讓幼兒能更加清楚的觀察到每一張郵票。其次,充分讓幼兒相互交流、討論,體現(xiàn)了幼兒為主體、教師作為活動(dòng)的引導(dǎo)者與支持者的教育理念。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性。

  2.了解郵票的基本特征和作用,激發(fā)幼兒對(duì)郵票活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.集郵冊(cè)一本。

  2.信封及郵票若干張。

  3.每組一碗清水。

  活動(dòng)過程:

  一、以猜謎的方式導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  師:“薄薄一張紙,四邊細(xì)牙齒,兩地朋友要談心,必須請(qǐng)它當(dāng)差使!

  (效果分析:通過猜謎語(yǔ)的方式引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,先讓幼兒猜,然后通過課件的逐步呈現(xiàn)將謎底揭曉。)

  二、欣賞郵票,讓幼兒感受郵票的豐富性和趣味性。

  1.引導(dǎo)幼兒觀察“雞年郵票”,了解郵票的基本特征。

 。1)讓幼兒知道郵票上鋸齒的作用。

  你們知道為什么郵票的四邊有這些小鋸齒嗎?(幼兒回答)它呀可不光光是為了好看,它是方便人們把它撕下來(lái),就像我們小朋友去肯德基用的優(yōu)惠卷上也有,想吃薯?xiàng)l一撕就下來(lái)了,不需要用剪刀。

 。ㄐЧ治觯何矣糜變鹤钕矚g吃的肯德基打比方,讓幼兒很容易知道郵票上鋸齒的作用。)

 。2)認(rèn)識(shí)郵票上的字、年份以及面值。

 。ㄐЧ治觯和ㄟ^課件的呈現(xiàn)讓幼兒知道郵票上的字、日期、面值所代表的含義,我呈現(xiàn)是一張雞年的郵票,讓幼兒知道這張“雞年郵票”是中國(guó)郵政在20xx年發(fā)行的價(jià)值1元。)

  2.欣賞各種圖案的郵票,感受郵票的豐富性。

  (效果分析:讓幼兒欣賞各種圖案的郵票,如:人物、動(dòng)物、植物、建筑、運(yùn)動(dòng)等,讓幼兒充分感受到郵票的豐富性。在呈現(xiàn)郵票時(shí)我通過讓幼兒觀察畫面,然后說出郵票的類別,并通過“想一想”和再次欣賞進(jìn)行鞏固。)

  3.欣賞異形郵票,感受郵票的趣味性。

  剛才我們欣賞的郵票都是什么形狀的呀,現(xiàn)在啊老師這里還有許多不同形狀的郵票,我們一起來(lái)欣賞一下。這些郵票叫做異形郵票。

  (效果分析:通過欣賞異形郵票,讓幼兒知道郵票也有多種形狀,讓幼兒感受郵票的`趣味性。)

  三、了解郵票的作用。

  師:欣賞了這么多郵票,你們知道郵票有什么用處嗎?

  1.可以貼在信封上寄信。

  (效果分析:貼上郵票就表示這封信已經(jīng)付過郵費(fèi)了,讓幼兒知道郵票是用來(lái)寄信的。)

  2.還有好多人喜歡收集一些好看又有趣的郵票,放到一本小冊(cè)子里用于集郵。今天老師也帶來(lái)了一本集郵冊(cè),我們一起來(lái)欣賞一下。

 。ㄐЧ治觯盒蕾p集郵冊(cè)讓幼兒知道郵票不僅可以用來(lái)寄信還有收藏的價(jià)值。)

  四、貼郵票。

  1.教師示范郵票的正確貼法。

 。ㄐЧ治觯何页鍪菊麖埖泥]票,然后慢慢撕下來(lái)讓幼兒回憶郵票上鋸齒的作用,然后用清水來(lái)貼郵票,讓幼兒再一次感受到郵票的方便性,不需要用剪刀和膠水也可以貼上去。)

  2.分發(fā)郵票和信封,幼兒操作。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)目的在于欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性與趣味性;了解郵票的基本特征和作用,激發(fā)幼兒對(duì)郵票活動(dòng)的興趣。從整體來(lái)看,活動(dòng)基本達(dá)到了各項(xiàng)目標(biāo)。在今后的活動(dòng)中還應(yīng)多讓幼兒發(fā)揮想象能自己設(shè)計(jì)出各種各樣的郵票。

大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.尋找生活中的數(shù)字,初步了解數(shù)字在不同物品中所表示的含義。

  2.感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用,知道生活離不開數(shù)字。

  3.發(fā)現(xiàn)運(yùn)用數(shù)字可以解決生活中的實(shí)際問題。

  4.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

  5.樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:邀請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起收集生活中有數(shù)字的物品日歷、時(shí)鐘、電話、尺子、溫度計(jì)等。課件:生活中的數(shù)字。

  活動(dòng)過程:

  1.結(jié)合數(shù)字象形歌出示數(shù)字1-10,幫助幼兒區(qū)分鞏固數(shù)字1-10.

  2. 出示部分有數(shù)字的生活常見物,了解數(shù)字的用途。

  (1)這些物品上的數(shù)字有什么用途?

  (2)你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處?

  引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回憶,講述生活中見過的數(shù)字。

  3.引導(dǎo)幼兒觀看PPT課件,進(jìn)一步了解數(shù)字在生活中的運(yùn)用。

  小結(jié):原來(lái)我們生活中到處有數(shù)字,可以說我們生活在一個(gè)“數(shù)字”的世界中,數(shù)字在我們生活中十分的重要,數(shù)字可以幫助我們區(qū)分車牌、電話號(hào)碼、身份證、門牌號(hào)等等。沒有它,我們的生活將會(huì)有許多的不方便。

  4.討論:如果沒有數(shù)字,我們的生活會(huì)怎么樣?

  5.游戲:設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。

  為幼兒提供記錄紙與記號(hào)筆,引導(dǎo)幼兒按要求自編電話號(hào)碼。

  活動(dòng)反思:

  《綱要》指出:科學(xué)探索應(yīng)從身邊的事物開始,引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物,發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙,有益于保護(hù)孩子們的好奇心,激發(fā)他們善于觀察和發(fā)現(xiàn)。中班幼兒正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時(shí)期,幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗(yàn),因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容與組織離不開生活實(shí)際。

  數(shù)字在生活中的用途很廣,而且孩子們每天都會(huì)和數(shù)字打交道,可以說生活中處處有數(shù)字,然而大部分的孩子幾乎都沒有注意到生活中數(shù)字的存在。本次活動(dòng)我以生活中隨處可見的數(shù)字作為內(nèi)容,通過綜合化的.形式、生活化的內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)化的拓展、游戲化的延伸,讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解生活中的數(shù)字,并在生活中運(yùn)用數(shù)字。

  活動(dòng)開始,首先投放了與幼兒一起朗讀有趣的數(shù)字兒歌,對(duì)數(shù)字有個(gè)初步的概念。

  接著,我準(zhǔn)備了幼兒生活中常見物,如:有數(shù)字T恤衫、時(shí)鐘、尺子、鞋子、食品袋等幼兒身邊物,讓幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字的存在,知道不同的數(shù)字在不同的物品上表示著不同的意思。

  然后,我采用PPT課件的方式,引導(dǎo)幼兒在經(jīng)驗(yàn)講述的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解數(shù)字在我們生活中的廣泛應(yīng)用。發(fā)現(xiàn)數(shù)字給我們生活中帶來(lái)的方便。并通過小組討論,發(fā)現(xiàn)數(shù)字在我們生活中的重要性。

  最后,以師幼共同編有趣的電話號(hào)碼結(jié)束活動(dòng),體驗(yàn)玩數(shù)字的樂趣。

  活動(dòng)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié),也就是活動(dòng)的重難點(diǎn),我采用多媒體課件的形式,將整個(gè)社區(qū)生活搬到課件中,在各個(gè)場(chǎng)景中,孩子們很快地發(fā)現(xiàn)了秒表、地鐵公交站、機(jī)場(chǎng)屏幕、各種儀器、溫度計(jì)、信號(hào)燈、身份證、股票、電話、門牌、海報(bào)等等生活物中的數(shù)字,大家不禁感慨:啊!數(shù)字真是太奇妙了。紛紛打開思維,暢談了很多生活中不同用途的數(shù)字。

  多媒體課件的充分利用,讓我的活動(dòng)開展取得了事半功倍的效果。

大班教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)會(huì)《小刺猬運(yùn)西瓜》排水畫畫法。

  在老師的引導(dǎo)下能獨(dú)立完成繪畫作品。

  復(fù)習(xí)排水畫的畫法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:《小刺猬運(yùn)西瓜》范畫一張排刷、水彩顏料、油畫棒、畫紙

  教學(xué)過程:

  1、欣賞《小刺猬運(yùn)西瓜》范畫這是我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的一幅繪畫作品《小刺猬運(yùn)西瓜》,這幅畫上都畫有什么啊?上面都用了什么顏色?有那個(gè)小朋友能回答老師的問題那?猜一猜,誰(shuí)知道老師是怎么畫的那?那小朋友想不想學(xué)畫《小刺猬運(yùn)西瓜》。

  2、學(xué)排水畫《小刺猬運(yùn)西瓜》

  我們現(xiàn)在就來(lái)學(xué)一學(xué),那小朋友還記得排水畫的畫法不了?那我們來(lái)一起復(fù)述一遍,小朋友們的記憶力真好,那先看老師是一步步繪畫《小刺猬運(yùn)西瓜》,看老師涂顏色時(shí)要注意什么,你們要仔仔細(xì)細(xì)的觀察,一會(huì)你們要獨(dú)立完成自己的.作品,你們完成后老師要評(píng)出最會(huì)繪畫的小朋友,還有獎(jiǎng)勵(lì)哦!

  3、獨(dú)立作畫要求要運(yùn)用多種顏色完成自己的作品,顏色要搭配好。保證自身和周圍的整潔,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒作品完成后,教師和小朋友。

大班教案 篇7

  材料準(zhǔn)備:兩個(gè)塑料水瓶,一支圓規(guī);一把錐子,一些水;一根小號(hào)縫衣針。

  實(shí)驗(yàn)操作:

  1.用縫衣針在塑料瓶蓋上扎大概二十幾個(gè)小孔,將塑料瓶灌滿水,蓋緊瓶蓋,人背對(duì)太陽(yáng),握住瓶子,輕輕地?cái)D壓使水噴出來(lái),就能看見彩虹了。

  2.用錐子在另一個(gè)瓶蓋上扎孔,重復(fù)上面的試驗(yàn),這次從瓶蓋上噴出的小雨中就看不到彩虹了。

  指導(dǎo)要點(diǎn):幼兒在用縫衣針扎孔時(shí)要指導(dǎo)幼兒注意使用縫衣針的方法,使用縫衣針時(shí)要注意不弄到手上

  水笛

  材料準(zhǔn)備:一根長(zhǎng)吸管,一把剪刀;一只玻璃牛奶瓶;一瓶水。

  實(shí)驗(yàn)操作:

  1、用一直空的玻璃牛奶瓶,向瓶中放入大半瓶水;

  2、用剪刀在長(zhǎng)吸管大約三分之一處剪個(gè)口子,使它幾乎斷開,但還要連著一點(diǎn);

  3、使吸管在切開處彎曲,將吸管較長(zhǎng)的一段插入水中,切口處于水面上,使勁向吸管吹氣就會(huì)聽見聲音,調(diào)整吸管在水中的位置,聲音又會(huì)發(fā)生變化。

  附:科學(xué)小知識(shí)

  當(dāng)我們向吸管中吹氣的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生一股噴出的氣流。這股橫向的氣流通過較長(zhǎng)段吸管口部的時(shí)候,引起吸管中氣柱的`振動(dòng),于是產(chǎn)生了一個(gè)微弱但穩(wěn)定的聲音。當(dāng)較長(zhǎng)段吸管在水中下降時(shí),振動(dòng)的空氣柱縮短了,從而產(chǎn)生了一個(gè)較高調(diào)的聲音,吸管上升,空氣柱加長(zhǎng),便產(chǎn)生了一個(gè)低調(diào)的聲音。

  小百科:彩虹,又稱天弓(客家話)、天虹、絳等,簡(jiǎn)稱虹,是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象,當(dāng)太陽(yáng)光照射到半空中的水滴,光線被折射及反射,在天空上形成拱形的七彩光譜,由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫 戴 八種顏色。事實(shí)上彩虹有無(wú)數(shù)種顏色,比如,在紅色和橙色之間還有許多種細(xì)微差別的顏色,但為了簡(jiǎn)便起見,所以只用七種顏色作為區(qū)別。

大班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用多種材料,通過拼、貼、撕、畫等手段進(jìn)行創(chuàng)作。

  2、通過欣賞多種花的圖片,感受花的美麗。

  3、體驗(yàn)成功的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:各種瓜子殼、種子、紐扣、蠟光紙、顏料等

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),師幼互動(dòng),引起幼兒興趣。

  師生共同跳舞蹈《茉莉花》,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  二、通過觀察、欣賞,感受花的美麗。

 。1)帶領(lǐng)幼兒欣賞梅花、菊花、牡丹等花的圖片

 。2)比較欣賞幼兒的手工作品

  三、交代要求,幼兒動(dòng)手操作

  (1)今天,我們不僅欣賞了那些美麗的'花,還欣賞到了小朋友用各種材料做的花,F(xiàn)在請(qǐng)我們的小朋友也動(dòng)起小手來(lái)試試,好不好?

  (2)介紹各組的操作材料,請(qǐng)幼兒自由選擇操作。

  四、展示作品,。

  先請(qǐng)幼兒,再由教師補(bǔ)充。

大班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過整體舞蹈表現(xiàn)X XX ∣XX XX ∣X - ∣,并學(xué)習(xí)用打擊樂器隨樂進(jìn)行演奏。

  2、在教室演奏的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地改變指揮方法,豐富演奏效果。

  3、能注意自己的演奏效果與同伴的演奏協(xié)調(diào)一致,培養(yǎng)節(jié)奏感和團(tuán)結(jié)合作的精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、打擊樂器、圖譜;

  2、音樂《拔根蘆柴花》和《化蝶》;課件《蘆葦》

  活動(dòng)過程:

  一、聽音樂《化蝶》進(jìn)入教室,教師帶幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。

  二、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》

  1、有表情的唱。

  2、簡(jiǎn)單進(jìn)行兩聲部合唱。

  三、聯(lián)系生活,引導(dǎo)幼兒感受生活中的“節(jié)奏”。

  1、教師模仿小狗的叫聲,提問:小狗是怎樣叫的?有什么特點(diǎn)?

  2、你還知道哪些小動(dòng)物的`叫聲是有節(jié)奏的?(青蛙、小貓、小雞……)

  3、生活中還有那些聲音是有節(jié)奏的?(切菜、走路、門鈴……)。

  4、出示節(jié)奏譜,讓幼兒練習(xí)節(jié)奏。

  小狗 X XX ∣X XX ∣

  青蛙 XX XX ∣XX XX

  小貓 X - - -∣X - - -∣

  我們除了用手拍之外還可以用什么樣的方式來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏?

  四、讓幼兒聽音樂、看課件,理解感受音樂。

  1、播放樂曲《拔根蘆柴花》,提問:聽完這首樂曲你有什么感受?

  2、播放課件引導(dǎo)幼兒欣賞,提問:看了這些圖片你有什么感受?

  教師小結(jié):我們看到的植物是蘆葦,它還有個(gè)好聽的名字叫蘆柴花,主要生長(zhǎng)在蘇北地區(qū),好聽的樂曲是蘇北民歌《拔根蘆柴花》,這首樂曲就是人們看到很美的蘆柴花才編的,所以叫拔根蘆柴花,后來(lái)人們也用這首樂曲表達(dá)豐收時(shí)的喜悅之情。

  五、出示樂曲節(jié)奏圖譜,鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。

  1、教師引導(dǎo)幼兒熟悉節(jié)奏并練習(xí)動(dòng)作。

  2、將幼兒分成兩部分,師指揮練習(xí)節(jié)奏動(dòng)作。

  六、組成“小小樂隊(duì)”,用樂器為樂曲伴奏。

  1、教師出示三種樂器,請(qǐng)幼兒討論配樂方案。

  2、幼兒自由選擇樂器,教師指揮幼兒進(jìn)行樂器演奏。

  3、交換樂器看教師指揮練習(xí)樂器演奏,也可以請(qǐng)個(gè)小指揮。

  七、請(qǐng)“小小樂隊(duì)”面向觀眾演奏。演出結(jié)束,請(qǐng)“小小樂隊(duì)”退場(chǎng)。

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