小班教案【熱】
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的小班教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動(dòng)名稱：
開到哪里去（綜合）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過畫線條游戲，了解一些特殊汽車的簡(jiǎn)單用途。
2、學(xué)會(huì)用不同顏色的蠟筆表示汽車的路線，能完成操作任務(wù)體驗(yàn)成功的喜悅。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
操作材料、蠟筆若干等
活動(dòng)過程：
一、特殊的汽車
1、幼兒觀察
教師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，說說看到了什么車？
提問：這些車子有什么不一樣的地方嗎？（說說車子的特征）
2、說說汽車的用途
教師：我們看到的這些車子和一般車子的工作不一樣，它有自己特殊的工作。
提問：分別來說說這些車子作什么特殊的工作呢？
二、汽車開到哪里去
1、請(qǐng)幼兒觀察操作材料
提問：看看這些車子會(huì)開到哪里去？為什么？
2、操作材料
教師提出操作要求：
車子開向哪里，我們就可以用和車前箭頭顏色相同蠟筆畫出汽車的路線，一直畫到目的地。
3、教師示范
教師可以選擇其中一輛汽車開向目的地的路線進(jìn)行示范。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)
1、幼兒根據(jù)教師的操作要求進(jìn)行操作。
2、教師可以再一次的提醒幼兒汽車開向目的地的路線要用與箭頭相同顏色的.蠟筆繪畫出來。
3、作品展示。
教師和幼兒說說這些汽車分別開向了哪些地方。
教學(xué)反思：
一次科學(xué)活動(dòng)的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。
小班教案 篇2
目的要求
1、學(xué)習(xí)畫人物半身像。
2、用簡(jiǎn)單的形狀線條畫出媽媽的頭像。
3、通過畫媽媽萌發(fā)愛媽媽的情感。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。
準(zhǔn)備1、蠟筆若干盒2、教師示范畫一張。
內(nèi) 容 與 指 導(dǎo)1、教師出示一張已畫好的媽媽示范畫，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們？老師手中畫上有什么呀？
幼：媽媽2、教師引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想畫媽媽情感，并講解畫個(gè)種形狀的過程。
師：小時(shí)候都是媽媽給我？那我們一起來畫一畫吧！教師畫出媽媽的半身像，并說出特征和提醒幼兒要注意的地方。
3、教師提出活動(dòng)要求：
�。�1）、不能在紙上亂畫，不能把紙折起來。
�。�2）、可以用你自己喜歡的顏色來涂在畫好的媽媽各各部位并提醒幼兒認(rèn)真畫五官。
4、幼兒自由畫畫，教師在旁指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒五官及頭的大小的擺放。
5、教師小結(jié)�；顒�(dòng)結(jié)束。
二、戶外活動(dòng)。
教學(xué)反思：
優(yōu)點(diǎn)是孩子們?cè)谔岬较矚g媽媽什么時(shí)，都比較活躍，氣氛比較熱烈。因?yàn)楹⒆觽儗?duì)自己的`媽媽印象比較深，所以老師與孩子的互動(dòng)性比較強(qiáng)。
美中不足是在畫畫過程中，孩子的畫具缺的比較多，這主要是我準(zhǔn)備不充分，因此影響了活動(dòng)的最終效果，所以一個(gè)活動(dòng)之前的準(zhǔn)備對(duì)于一個(gè)活動(dòng)來說是至關(guān)重要的。好好準(zhǔn)備每一個(gè)活動(dòng)對(duì)于我們教師來說更是必不可少的。這樣的準(zhǔn)備也是寬泛的，不僅僅指教學(xué)具的準(zhǔn)備，更包括每一個(gè)問題，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)步驟的準(zhǔn)備。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知幾種常見水果的顏色、形狀和味道，知道這幾種水果的名稱。
2．大膽清楚地表達(dá)自己的意愿，并能在情境中學(xué)說短句。
3.知道水果的味道豐富，喜歡吃水果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：布置水果店場(chǎng)景、實(shí)物水果（蘋果、香蕉、桔子、梨）每人一個(gè)、已做好的水果沙拉、小碗小勺每人一份
活動(dòng)過程：
一、以小兔水果店開張引入，激發(fā)幼兒興趣
1．出示木偶小兔，導(dǎo)入活動(dòng)
（1）出示木偶小兔：小朋友，你們認(rèn)識(shí)我嗎？我是誰呀？（小兔）對(duì)呀，我是小兔寶寶，小朋友，你們好！小兔：你們好熱情呀，我真喜歡你們！
（2）小兔：今天呀我真高興，我的小兔水果店開張啦！你們想到我的水果店里看看嗎？瞧，我的店里有許許多多的水果呢，你們喜歡吃水果嗎？
2.觀察水果店，了解水果的顏色
（1）小兔：誒，你們看到了有些什么顏色的水果呀？（紅色、黃色）除了紅色的`和黃色的，還有什么顏色的呢？（橘黃色）
�。�2）紅水果、黃水果、橘黃色的水果，這么多顏色的水果，們喜歡小兔水果店里的水果嗎？
二、引導(dǎo)幼兒去水果店買水果，認(rèn)識(shí)多種水果
1.幼兒買水果，學(xué)說短句
師：想不想去小兔水果店里買一個(gè)水果呢？那趕快想一想，你想買什么顏色的水果？
2.幼兒購(gòu)買水果
3.幼兒介紹購(gòu)買的水果名稱
師：孩子們，看，我買的是什么顏色的水果呢？（黃色）這個(gè)水果的名字叫什么呀？（梨子）恩，我買了一個(gè)黃黃的梨子，誰也買了黃黃的梨子呀？
2．利用感官，了解水果的味道及營(yíng)養(yǎng)
�。�1）摸一摸
師：你們喜歡自己買到的水果嗎？摸一摸心愛的水果，有什么感覺��？
�。�2）聞一聞
師：聞一聞，這些水果有什么氣味嗎？
�。菏茄�，這些水果都被皮包著，聞不出氣味。
�。�3）嘗一嘗
師：每種水果里面的果肉都是不一樣，請(qǐng)你們拿一塊嘗一嘗，等會(huì)來我們告訴你吃了什么水果，是什么味道的。
�。�4）提問
師：你吃了什么水果，是什么味道的？：他吃的是桔子，酸酸的，你呢？
（5）：我們都喜歡吃水果，因?yàn)樗锖胸S富的營(yíng)養(yǎng)，多吃水果可以使我們的身體更加棒棒的。
水果還有很多種吃法呢，可以做成水果沙拉呢，那味道好極了，你們吃過嗎？今天想不想一起來嘗一嘗？
三、品嘗水果，知道水果的味道豐富
（1）出示準(zhǔn)備好的水果沙拉
師：這里有我們剛才買到的水果，還有一些其他的水果，等會(huì)請(qǐng)你們?nèi)ヌ暨x自己喜歡吃的水果，說說你們吃到的水果是什么味道的？猜猜會(huì)是什么水果呢？
（2）提要求
師：我們小朋友在挑選水果的時(shí)候要謙讓，每種水果拿一樣，好東西要。
（3）幼兒挑選水果
小班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1、理解歌詞含義，學(xué)會(huì)演唱歌曲。
2、感受歌曲3/4拍的舒緩和優(yōu)美。
重點(diǎn)難點(diǎn)理解：歌詞含義，學(xué)會(huì)演唱歌曲。
環(huán)境與材料：
1、帶幼兒到戶外找一找小草，曬一曬太陽(yáng)，觀察周圍景色的變化，感受春天的.來臨。
2、音樂錄音帶。
一、談春天
現(xiàn)在是什么季節(jié)了？你是怎么知道的？
二、說歌詞
1、教師朗誦歌詞，幼兒傾聽。
2、請(qǐng)幼兒兩兩一組，互相拍手打擊節(jié)奏說歌詞。
三、聽歌曲
1、教師放錄音，請(qǐng)幼兒聽一聽歌曲里唱的是什么。
2、教師引導(dǎo)幼兒用各種形式為歌曲拍節(jié)
奏。如：①?gòu)?qiáng)拍拍手，弱拍拍腿；②強(qiáng)拍拍手，弱拍拍頭；③全體幼兒圍成圓圈并
逆時(shí)針轉(zhuǎn)身強(qiáng)拍拍手，弱拍拍前面小朋友的后背；④全體幼兒將左手放在腿上，手心朝上強(qiáng)拍拍自己的左手，弱拍拍右邊小朋友的左手
幼兒每聽一遍歌曲，就換一種排擊方式，在拍節(jié)奏的過程中，教師引領(lǐng)幼兒跟唱。幾遍之后，幼兒在不知不覺中學(xué)會(huì)了這首歌曲。
四、唱起來
1、教師彈琴，請(qǐng)幼兒齊唱歌曲。
2、變換演唱形式。如：表演唱、分組合唱、加入打擊樂演唱。
小班教案 篇5
設(shè)計(jì)思路：
在我們《高高興興上幼兒園》的主題中，孩子們都漸漸地知道自己在幼兒園里有很多的朋友。但是從孩子們?nèi)粘Ｉ钪械那闆r來看，孩子們對(duì)自己的朋友又沒有什么感覺，常常表現(xiàn)為對(duì)朋友的漠不關(guān)心，并且總是和朋友掙搶玩具不會(huì)分享。于是我預(yù)設(shè)了《胖熊吹氣球》的活動(dòng)，希望通過這個(gè)活動(dòng)能讓孩子了解到有朋友的快樂，以及能夠愿意和朋友分享。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解故事內(nèi)容，知道故事中的幾個(gè)動(dòng)物角色。
2、體驗(yàn)有朋友的快樂，并嘗試和朋友分享。
3、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件
活動(dòng)過程：
一、引起興趣
1、今天我們來了一位客人猜猜它是誰？
2、小狗、小貓……
3、出示狗熊的圖片PPT
今天我們要來聽什么故事呢？
這個(gè)故事的名字叫《胖熊吹氣球》
二、欣賞故事
1、第一遍欣賞故事（觀看PPT課件）
胖熊有幾個(gè)氣球送給誰？它把紅色的氣球送給誰？它把黃色的氣球送給誰？綠色送給誰呢？還有小豬的紫色氣球怎么會(huì)破的？氣球破了怎么辦？
2、第二遍欣賞故事
�。�1）說說不同氣球的`顏色象什么？
�。�2）胖熊還沒有氣球，你有沒有辦法讓胖熊也能玩一玩氣球呢？
�。�3）胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球，他們是最好的朋友，寶寶們你們有沒有朋友？你的朋友是誰？
三、看看說說
出示PPT照片：如果這個(gè)小朋友的玩具壞了，你是他的朋友，你會(huì)怎么樣？（幼兒自由說說）
出示PPT照片：這個(gè)寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你會(huì)怎么樣？（幼兒說說）
孩子們一起來找找朋友吧。
附：故事《胖熊吹氣球》PPT課件
胖熊拿來五只氣球，分給大家。胖熊說："這是頂頂好玩的氣球。"
火紅色的氣球給小狗，小狗不會(huì)吹氣球，胖熊幫他吹。哇！紅色的氣球像團(tuán)火。
黃色的氣球給小貓，小貓不會(huì)吹氣球，胖熊幫他吹。哇！黃色的氣球像鴨梨。
綠色的氣球給小兔，小兔不會(huì)吹氣球，胖熊幫他吹。哇！綠色的氣球像個(gè)大蘋果。
紫色的氣球給小豬，小豬偏要自己吹氣球，吹呀，吹呀，"啪！"吹爆了。紫色氣球變成碎片皮，小豬抹起了眼淚。
胖熊拿出第五只氣球。吹呀，吹呀，吹大了，氣球像藍(lán)天一樣美麗。
胖熊把藍(lán)色氣球送給小豬，小豬笑了。袋鼠阿姨走過來，把一束吹好的氣球送給胖熊，夸他是個(gè)好孩子。
教學(xué)反思：
一、活動(dòng)內(nèi)容的選材對(duì)于小班新生來說難度比較大，這一時(shí)段的幼兒最多只能認(rèn)識(shí)三種顏色，而此活動(dòng)中老師預(yù)設(shè)了五種顏色，所以孩子們根本分不清楚。
二、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子的生活習(xí)慣不好，有的孩子喜歡吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比較的分散。
小班教案 篇6
活動(dòng)一開始，我讓幼兒感受《好朋友》這首簡(jiǎn)短的兒歌，從兒歌中了解誰和誰是離不開，最匹配的，它們是好朋友。兒歌雖然非常地簡(jiǎn)短，但小朋友的興趣比較高。
在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓幼兒帶著問題去欣賞，并注重引導(dǎo)幼兒用完整的話來講述“誰和誰是好朋友”，初步感知匹配。緊接著再拿出實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察，找出相匹配的物體，讓幼兒了解了只有有關(guān)聯(lián)的物體才能匹配在一起，才是好朋友，進(jìn)一步感知了匹配的概念。
隨后通過實(shí)物匹配操作加深鞏固，要求他們將兩個(gè)有關(guān)聯(lián)的物品放在一起。在這一環(huán)節(jié)中，有的.孩子能正確配對(duì)，懂得了匹配，操作正確，找到和自己實(shí)物相匹配的物品，有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。但有的孩子顯得比較盲目，不知道如何去找出與之匹配的實(shí)物。
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