小老鼠活動(dòng)教案

時(shí)間：2024-05-04 07:19:57 教案我要投稿

小老鼠活動(dòng)教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的小老鼠活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小老鼠活動(dòng)教案

小老鼠活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)幼兒互相協(xié)作的精神。

　　2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)能力。

　　3.指導(dǎo)幼兒練習(xí)躲閃跑和鉆的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.音樂(lè)：貓

　　2.貓頭飾每人一個(gè)，老鼠頭飾若干，錄音機(jī)和磁帶，鼠洞（替代物）。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　聽(tīng)《貓》的音樂(lè)學(xué)貓走來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地，四散站立。

　　二、展開(kāi)

　　1.聽(tīng)音樂(lè)做上肢運(yùn)動(dòng)(貓理胡子)，手腕和腳腕活動(dòng)(磨爪子)，下蹲后跳起活動(dòng)(捕鼠)。

　　2.做兩個(gè)模仿動(dòng)作：大象走和小兔跳。

　　3.快樂(lè)的'小老鼠

　　引導(dǎo)幼兒利用場(chǎng)地上的“老鼠洞”，練習(xí)鉆和跑。

　　提示幼兒在跑的過(guò)程中知道躲避，不和其他小朋友碰撞。

　　4.游戲《貓捉老鼠》

　�。�1）教師講解示范“貓捉老鼠”游戲的玩法：

　　老鼠鉆在洞里，貓?jiān)诙赐獾募依铩?/p>

　　聽(tīng)到游戲開(kāi)始的信號(hào)后，老鼠要鉆出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口。

　　被捉到的老鼠立即站在邊上。

　�。�2）部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾，然后游戲開(kāi)始，同時(shí)播放音樂(lè)。

　　教師巡回觀察、指導(dǎo)，隨時(shí)提醒幼兒注意安全。

　　游戲一遍結(jié)束后，教師講評(píng)游戲情況，請(qǐng)2名幼兒示范鉆的動(dòng)作，并指出游戲中應(yīng)改進(jìn)的事項(xiàng)。

　�。�3）調(diào)換角色，由原扮貓的扮老鼠，進(jìn)行第二遍游戲，教師巡回指導(dǎo)。

　　5.每次游戲結(jié)束，教師小結(jié)：鼓勵(lì)姿勢(shì)正確、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒。

　　三、結(jié)束

　　教師進(jìn)行講評(píng)：小貓的本領(lǐng)練得真好，天快亮了，我們捉了一個(gè)晚上的老鼠，現(xiàn)在要回家休息了。讓我們把精神養(yǎng)得好好的，下次捉更多的老鼠。

小老鼠活動(dòng)教案2

　　教學(xué)目的

　　1．初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞，學(xué)習(xí)延長(zhǎng)歌曲。

　　2．能大膽、自然地進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)，體會(huì)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　貓和老鼠的.cd、頭飾若干

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、看cd片導(dǎo)入。

　　老師：“今天，有位客人要來(lái)和我們做朋友，瞧，她來(lái)了。”

　　二、開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)。

　　a．開(kāi)始部分。

　　1）“小朋友，今天我要帶你們?nèi)ヒ蛔魳?lè)宮，里面有許多好聽(tīng)的歌、好玩的游戲，想去玩玩嗎？”

　　我們可以乘汽車去，也可以乘火車去，還可以乘飛機(jī)去，你愿意怎么去呢

　　“噢，音樂(lè)宮到了，哎呀，門還沒(méi)開(kāi)呢，小仙女，快開(kāi)門�！�

　　小仙女：“我最愛(ài)聽(tīng)歌，你們唱一首好聽(tīng)的歌，門就開(kāi)了�！�

　　2）引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)演唱歌曲，要求幼兒在延長(zhǎng)時(shí)注意節(jié)奏，能更著老師的琴唱。

　　3）老師：“小仙女要和我們玩什么游戲呀？我們都來(lái)做老鼠，要是貓來(lái)了，我們可得趕快逃回家�！�

　　b．新授部分，引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞和旋律。

　　1）老師：“這貓可真奇怪，捉不到老鼠，看看它的樣子怪在哪里？”

　　2）幼兒欣賞歌曲，并了解歌名。）

　　3）欣賞第二次，老師清唱，演示歌詞內(nèi)容掛圖

　　4）老師：“這真是一首有趣的歌，不光歌詞有趣，曲子也很好聽(tīng)，看，小仙女帶來(lái)了一個(gè)節(jié)奏型，誰(shuí)會(huì)拍一拍？”（× × × ×）

　　a．引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)曲子邊拍手伴奏。

　　b．啟發(fā)幼兒用其他的身體動(dòng)作嘗試伴奏。（可以請(qǐng)個(gè)別幼兒指揮）

　　5）幼兒學(xué)唱歌曲

　　三、延伸活動(dòng)。

　　a．幼兒學(xué)做小老鼠，在歌曲聲中，也來(lái)畫一畫貓。

　　b．老師：“今天，我們?cè)谝魳?lè)宮學(xué)到了新本領(lǐng)，我們一起謝謝小仙女，和她再見(jiàn)，我們?cè)摶丶伊��！?/p>

小老鼠活動(dòng)教案3

　　目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容，產(chǎn)生有意識(shí)地變換角度觀察的興趣。

　　2、通過(guò)表演游戲，發(fā)展幼兒的平衡力和控制力。

　　準(zhǔn)備

　　1、老鼠頭飾人手一個(gè)：高老鼠用藍(lán)色，矮老鼠用紅色。

　　2、故事角色：小鳥(niǎo)、小狗；大樹(shù)、小花：屋頂、地板；雨點(diǎn)、水洼：大門、門檻以及彩虹，教師根據(jù)故事情節(jié)將它們按高低不同有順序地貼在活動(dòng)室外墻。

　　3、自選音樂(lè)一段。

　　過(guò)程

　　1、欣賞故事。

　　――傾聽(tīng)教師講述故事《高老鼠和矮老鼠》。

　　――高老鼠和矮老鼠各自看見(jiàn)了什么？

　　――高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎？為什么？

　　――為什么最后兩只老鼠一起看到了彩虹？

　　――除了故事中提到的一些東西，高老鼠和矮老鼠還會(huì)看到些什么呢？

　　――引導(dǎo)幼兒按照故事情節(jié)的線索有意識(shí)地變換角度觀察。

　　2、扮演游戲：高老鼠和矮老鼠。

　　――幼兒戴上頭飾，其中藍(lán)老鼠表示高老鼠，紅老鼠表示矮老鼠，嘗試：變變高個(gè)子和矮個(gè)子。

　　――自編表演動(dòng)作。如高老鼠踮起腳尖，抬著頭往上看；矮老鼠低下頭，彎下腰往下看。

　　――幼兒兩兩結(jié)伴表演故事情節(jié)，要求有順序地朝著一個(gè)方向走，以免碰撞、擁擠。

　　建議

　　1、當(dāng)我們不經(jīng)意地看周圍世界時(shí)，獲得的感知印象是混沌的、整體的.�！陡呃鲜蠛桶鲜蟆芬哉鎸�(shí)自然而又生動(dòng)形象的描述，揭示了我們觀察世界時(shí)的客觀規(guī)律――橫看成嶺側(cè)成峰。當(dāng)我們面對(duì)同一事物（大樹(shù)、花園、房屋、下雨……），用不同的視角去觀察，會(huì)看到不同的現(xiàn)象。觀察意味著有意識(shí)地看，專注地看，變換角度地看。觀察能力的培養(yǎng)對(duì)幼兒的一生都將起到直接的積極作用，本活動(dòng)的意圖就是引導(dǎo)幼兒專注地、有意識(shí)地變換角度進(jìn)行觀察。

　　2、延伸活動(dòng)時(shí)可以讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的東西，然后編入故事中繼續(xù)進(jìn)行表演。

小老鼠活動(dòng)教案4

　　課題的生成

　　當(dāng)時(shí)選擇這一活動(dòng),是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)本班幼兒有一階段特別喜歡看情節(jié)生動(dòng)，幽默的動(dòng)畫片《貓和老鼠》。幼兒對(duì)于老鼠那種不畏強(qiáng)大，機(jī)智勇敢，聰明幽默的表現(xiàn)非常喜歡。因此我根據(jù)幼兒的興趣，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)來(lái)滿足幼兒的欲望。本次活動(dòng)就是其中之一，我選擇了一首情節(jié)幽默，詼諧的歌曲，改變了以往老師唱孩子學(xué)的傳統(tǒng)模式，而是通過(guò)故事情節(jié)的理解，感受歌曲豐富的畫面且讓幼兒通過(guò)想象及自身的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)歌曲的感受。幼兒在聽(tīng)聽(tīng)，唱唱，畫畫的過(guò)程中很快掌握了這首難度較大的歌曲。這種以弱戰(zhàn)強(qiáng)，以智取勝的詼諧生動(dòng)的反串角色的表演，使幼兒的興趣和好勝心得到了極大的滿足。

　　課題名稱老鼠畫貓（大班歌唱活動(dòng)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.`通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)，看看，畫畫，唱唱等活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愿望，初步學(xué)會(huì)歌曲《老鼠畫貓》``

　　2.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和合作能力,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.畫有貓輪廓的紙若干張,黑筆人手一支;

　　2.貓頭飾,大老鼠頭飾各一個(gè),小老鼠頭飾與幼兒相等`;

　　3.音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、開(kāi)始部分：創(chuàng)設(shè)情景表演《小老鼠上燈臺(tái)》，引出新歌曲。

　　1、老師扮演老鼠媽媽帶領(lǐng)小老鼠去找食物,老鼠大隊(duì)前進(jìn)！播放音樂(lè)《小老鼠上燈臺(tái)》。

　　2.遇到了一只兇狠的大野貓（另一老師飾），使老鼠們的覓食行動(dòng)受到了阻礙，貓趾高氣昂地走了。