幼兒園語言教案:小汽車

時(shí)間：2024-06-18 16:30:09 教案我要投稿

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幼兒園語言教案:小汽車

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的幼兒園語言教案:小汽車，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園語言教案:小汽車

幼兒園語言教案:小汽車1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)念兒歌《小汽車》感受兒歌的節(jié)奏美。

　　2、通過不斷加快念兒歌的節(jié)奏，嘗試記憶兒歌內(nèi)容。

　　活動(dòng)過程：

　　1、音樂活動(dòng)：這是什么車。

　　（1）教師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀？

　　笛笛笛，笛笛笛，這是什么車呀？

　�。�2）師生隨音樂演唱《這是什么車呀》。

　　2、組織幼兒談?wù)撟约荷嫌變簣@的方式。

　　教師：你們是怎么來上幼兒園的呢？（走路、坐自行車、坐汽車）鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己來園時(shí)的.方式。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌《小汽車》。

　�。�1）教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。

　　教師邊做動(dòng)作邊念兒歌，幼兒欣賞。提問：小汽車是怎么叫的�。啃∑嚨妮喿邮窃趺崔D(zhuǎn)的？它要帶著我們到哪里去呢？

　�。�2）教師與幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌。

　　帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作，邊學(xué)念兒歌，可以變換多種方式來念，提高幼兒對(duì)兒歌的興趣。

　�。�3）嘗試加快速度，記憶兒歌內(nèi)容。

　　師：下面我們扮演小司機(jī)，把汽車開的快快地趕到幼兒園去好嗎？

　　幼兒嘗試逐步加快念兒歌速度。教師根據(jù)幼兒的具體情況不斷地控制速度，最后可以請(qǐng)一位能力教強(qiáng)的幼兒在集體面前表演念兒歌。

　　4、音樂游戲：開汽車。

　　教師和幼兒一個(gè)跟著一個(gè)，圍著小椅子一邊念兒歌，一邊開汽車。

　　教師和幼兒共同邊歌唱“開汽車”，邊做開汽車的動(dòng)作。

幼兒園語言教案:小汽車2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用圖片理解記憶兒歌，找出重復(fù)的地方。

　　2、通過變化朗誦兒歌的節(jié)奏，感受兒歌的節(jié)奏美。

　　3、體驗(yàn)創(chuàng)編不同車輛聲音的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　兒歌圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　1、音樂活動(dòng)：這是什么車。

　　師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀？

　　笛笛笛，笛笛笛，這是什么車呀？

　　2、組織幼兒談?wù)撟约荷嫌變簣@的`方式。

　　師：你們是怎么來上幼兒園的呢？（走路、坐自行車、坐汽車）

　　鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己上幼兒園來園時(shí)的方式。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌：小汽車

　　教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。

　　教師邊做動(dòng)作邊念兒歌，幼兒欣賞。教師提問；“小汽車是怎么叫的呀？小汽車的轱轆是怎么轉(zhuǎn)的呢？它要帶著我們大家到哪里去呢？”

　　幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容進(jìn)行回答，并可以用動(dòng)作表示汽車輪輜轉(zhuǎn)的樣子，教師在幼兒講述過程中，幫助幼兒整理兒歌中的語句。

　　教師與幼兒共同朗誦兒歌。

　　找出兒歌中重復(fù)的地方，分角色朗誦。

　　教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊學(xué)念兒歌。

　　4、引導(dǎo)幼兒變換方式朗誦。

　　小汽車開快了朗誦時(shí)快點(diǎn)。

　　小汽車開慢了朗誦時(shí)慢點(diǎn)。

　　5、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編兒歌。

幼兒園語言教案:小汽車3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感受兒歌的韻律美，對(duì)“問答式”兒歌感興趣。

　　2、大膽學(xué)說兒歌，愿意表達(dá)自己對(duì)車?yán)嚷暤牧私猓瑢W(xué)說“叮鈴鈴、嘀嘀嘀、嗚嗚嗚”象聲詞。

　　3、樂意傾聽，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用“XXX，XXX，這是什么車呀？這是XXX呀�！边M(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)編。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5、能簡(jiǎn)單復(fù)述兒歌。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　1、今天我們?nèi)ネ脣寢尲彝妫脝幔?/p>

　　2、那怎么去呢？（自由說方法，教師幫助提煉：開汽車去啊，那小汽車是怎么叫的'�。控S富：嘀嘀嘀；其他車同樣）

　　3、自由選擇自己喜歡的方法到達(dá)兔媽媽家（ppt兔媽媽家）

　　二、學(xué)說兒歌

　　1、禮貌教育，打招呼。

　　2、兔媽媽看見有禮貌的寶寶真開心，要送大家禮物哦�。▓D上出示大禮盒，吸引注意）

　　3、聽聽，是什么禮物？（聽音辯物）

　�。ń處熖釂枺憾ｂ忊彙⒍ｂ忊�，這是什么車呀？），幼兒回答；練習(xí)，說對(duì)了就送禮物嘍（教師一個(gè)個(gè)問，幼兒一個(gè)個(gè)答，對(duì)了，教師做送的動(dòng)作，幼兒接，拉近互相的距離）

　　4、（再次出示大禮包）聽聽，好像還有禮物哦？

　�。ㄟ\(yùn)用上面自行車一樣的步驟，最后一個(gè)個(gè)送，鞏固對(duì)句式與象聲詞的了解）

　　5、好像還有一樣禮物，（出示圖3）兔媽媽說這次要寶寶們學(xué)學(xué)這樣禮物的聲音，這樣才送給你們，想要嗎？

　　幼兒自由說，教師適當(dāng)指導(dǎo)、提煉。

　　6、看看收到了哪些禮物啦？（3張圖片一起）然后教師和幼兒一起問說。

　�。�1）完整欣賞。

　�。�2）集體學(xué)說。

　　三、擴(kuò)編兒歌。

　　1、兔媽媽送了我們自行車、小汽車、XXX，那你還看見過哪些車呢？（自由說，ppt出示相應(yīng)的圖片）學(xué)學(xué)它們的喇叭聲，引導(dǎo)運(yùn)用問答句式。

　　2、把擴(kuò)編的加到兒歌里，集體說。

　　3、兔媽媽說，還有一些禮物已經(jīng)送到我們幼兒園了，我們?nèi)タ纯催€有哪些車？

幼兒園語言教案:小汽車4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)幼兒了解汽車的各部分名稱，知道汽車的作用。

　　2．幼兒能夠運(yùn)用多種材料設(shè)計(jì)出不同外形的汽車。

　　3．幼兒通過設(shè)計(jì)汽車，發(fā)展創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，體驗(yàn)到活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．汽車王國(guó)場(chǎng)景圖片（每個(gè)小椅子上貼著不同的汽車圖片）。

　　2．各種玩具汽車、積木、插塑若干、廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂瓶等；膠水、即時(shí)貼、彩筆。兒童歌曲《小汽車》。

　　活動(dòng)過程

　　1．導(dǎo)入活動(dòng)

　　謎語引出主題。

　　師：小朋友們，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)特別好玩的地方，但是要想到那里去必須要先答對(duì)問題才可以，你們有沒有信心？小朋友要聽清楚了，看看哪個(gè)小朋友能最先猜出來。一座房子真有趣，有門有窗有坐椅。坐在原地不用動(dòng)，一下跑出二三里。猜一樣交通工具。

　　幼：汽車。

　　分析：有趣的謎語讓幼兒很快投入到活動(dòng)中，他們思維活躍，能與教師積極地互動(dòng)。

　　師：小朋友們太聰明了，我們今天要去的地方就是汽車王國(guó)�，F(xiàn)在我們一起出發(fā)吧！

　　聽著《小汽車》的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，在自己喜歡的小汽車椅子上坐好。

　　師：現(xiàn)在我們已經(jīng)來到了汽車王國(guó)，看，這里有這么多的汽車，它們排得多整齊呀！你們喜不喜歡汽車呀？

　　幼：喜歡。

　　師：那你們知道汽車有什么作用嗎？（教師幫助幼兒簡(jiǎn)單地總結(jié)各種汽車的功能）

　　2．讓幼兒自由觀察汽車并與同伴比較

　　師：現(xiàn)在這里有這么多輛汽車，小朋友們可以找到一輛你最喜歡的車，看看車子都是由什么組成的，再和你的好朋友比一比，看看是否一樣。

　　幼兒分散觀察車子，在摸一摸、看一看、玩一玩的`過程中回答教師提出的問題。

　　師：仔細(xì)看看車子上都有什么？是不是每輛車都有？

　　3．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)汽車

　　教師放《小汽車》的音樂，幼兒放下小汽車回到座位。

　　師：剛剛我們仔細(xì)看了一遍小汽車，誰愿意告訴大家你看到的車子是由什么組成的。（教師幫助幼兒總結(jié)車子的構(gòu)造：車輪、車燈、方向盤、車門等）在幼兒說的過程中，教師出示相關(guān)汽車零部件的圖示，讓幼兒更清晰地認(rèn)識(shí)并記住汽車的結(jié)構(gòu)。

　　4．指導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)汽車

　　(1)小組討論

　　師：小朋友們真是太棒了，認(rèn)識(shí)了汽車的構(gòu)造，你們今天玩得開心嗎？可是，汽車王國(guó)的國(guó)王剛剛和老師說，他想要一輛不一樣的汽車，希望小朋友們幫助他。你們?cè)敢鈳椭麊幔?/p>

　　幼：愿意！

　　師：既然你們接受了這個(gè)任務(wù)，那就要把它完成好，現(xiàn)在就請(qǐng)你們想一想，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車？

　　幼兒自由組合交談，想象設(shè)計(jì)什么樣的車。

　　教師輪流參與幼兒的談話，指導(dǎo)幼兒重點(diǎn)圍繞“不一樣的汽車”進(jìn)行交談。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒在全班幼兒面前講述自己的設(shè)計(jì)。

　　(2)幼兒操作活動(dòng)

　　師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把自己設(shè)計(jì)的汽車造出來好嗎？

　　播放樂曲《小汽車》，幼兒在音樂聲中分組活動(dòng)。

　　5．活動(dòng)結(jié)束